মিউনিসিপাল বাজেট প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন নং 12"
আনাপা ক্রাসনোদার অঞ্চল
শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত:
বুলিগিনা ভ্যালেন্টিনা নিকোলাভনা
বয়স্ক শিশুদের জন্য আবেদনের পাঠের সারাংশ
বিষয়: "পার্সলে একটি মজার খেলনা"
2016
প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:
- একটি প্রফুল্ল ছোট মানুষের ইমেজ তৈরি করতে appliqué ব্যবহার করতে শিখুন - পার্সলে।
- অর্ধেক ভাঁজ করা কাগজ থেকে পোশাকের প্রতিসাম্য টুকরা কাটা করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন।
- ছোট বিবরণ কাটা শিখুন (পোশাক সাজানোর জন্য বোতাম, বৃত্ত, বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজ)।
- সুরেলাভাবে মিলে যাওয়া রঙগুলি কীভাবে চয়ন করবেন তা জানুন।
- কাজে নির্ভুলতা গড়ে তুলুন।
- বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলুন।
প্রদর্শনী সরঞ্জাম:বিবাবো ডল পার্সলে, অ্যাপ্লিকের নমুনা, স্লাইড শো "পেট্রুস্কি" ডি. কাবালেভস্কির নাটক "ক্লাউনস" এর সাউন্ডট্র্যাক সহ, "ট্রু ফ্রেন্ড" গানের রেকর্ডিং।
বিলিপত্র: A4 কাগজ, রঙ্গিন কাগজের আয়তক্ষেত্র 20☓15 সেমি এবং 7 সেমি একটি বর্গাকার, 6 সেমি একটি পাশের প্যাস্টেল রঙের কাগজের বর্গক্ষেত্র, বিভিন্ন রঙের কাগজের স্ট্রিপ 2☓8 সেমি, কাগজের স্ক্র্যাপের জন্য প্লেট, সাধারণ পেন্সিল, অনুভূত-টিপ কলম, আঠালো, ন্যাপকিন, তেলের কাপড়।
পদ্ধতিগত কৌশল:ধাঁধা জিজ্ঞাসা করা, বিবাবো পার্সলে খেলনা প্রদর্শন করা, টিভি স্ক্রিনে নমুনা দেখা, অ্যাপ্লিকের নমুনা, একটি শিশুর কাটা দেখানো, কারুশিল্প তৈরির পর্যায়গুলি নিয়ে আলোচনা করা, পাঠের সময় পৃথক কাজ, একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে সমাপ্ত কাজগুলি বিশ্লেষণ করা।
অভিধান:ক্লাউন, মজার, দুষ্টু, মজার, আনন্দিত সহকর্মী, পার্সলে।
পাঠের অগ্রগতি
শিক্ষক পার্সলে সম্পর্কে একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেছেন:
এখানে একটি খেলনা - একটি দাঙ্গা,
ভাঁড়, দুষ্টু, কৌতুকপূর্ণ!
আপনাকে মজা দেবে, আপনাকে হাসাতে হবে,
আপনি মনে মনে হাসবেন!
শিক্ষক খেলনাটি দেখান এবং এর পক্ষে কথা বলেন:
- আমি একটি মজার খেলনা, এবং আমার নাম পার্সলে! দেখো আমি কত সুন্দর! (ঘুরে যায়।) আমার কী স্যুট! কী কলার, আর কী বোতাম! আমি গান গাইতে পারি, নাচতে পারি, জাদুর কৌশল করতে পারি, ধাঁধাঁ বলতে পারি, শুনতে পারি:
এটা কি ধরনের মেয়ে?
সিমস্ট্রেস নয়, কারিগর নয়,
এবং তিনি চাবুক বা সেলাই করেন না,
এবং সারা বছর সূঁচে।
সে সব তুষার, বরফ,
এবং তার দাড়ি ধূসর,
কিন্তু প্রতি বছর আমরা এটির জন্য অপেক্ষা করি,
তার সাথে আমাদের বাড়িতে ছুটি আসে।
তিনি আমাদের সব উপহার এনেছিলেন।
অবশ্যই এটা...(সান্তা ক্লজ)
সবকিছু ঠিক আছে, কিন্তু আমার বন্ধু নেই, কেউ আমার দুর্দান্ত কৌশল দেখে না, এবং একা থাকাটা খুব বিরক্তিকর।
ভিতরে:বন্ধুরা, আমাদের কি করা উচিত? পার্সলে কিভাবে সাহায্য করবেন? হয়তো আপনি আমাকে কিছু পরামর্শ দিতে পারেন?
শিশু:আপনি বন্ধু তৈরি করতে পারেন যাতে পার্সলে বিরক্ত না হয়। তাদের বন্ধু করতে দিন, কারণ আপনার যখন বন্ধু থাকবে, তখন বিরক্ত হওয়ার সময় নেই।
ভিতরে: শাবাশ ছেলেরা! আমি আপনার সাথে একমত. সর্বোপরি, যখন আমাদের অনেক বন্ধু থাকে, সময় উড়ে যায়! আপনার পক্ষে কঠিন হলে বন্ধুরা আপনাকে সাহায্য করবে, আপনি দুঃখিত হলে তারা আপনাকে উত্সাহিত করবে!
আমি পার্সলে, শিল্পী আউট পরিণত কিভাবে দেখুন এবং সঙ্গীত "ক্লাউনস" শুনতে, সুরকার ডি. Kabalevsky দ্বারা রচিত.
ভিতরে:আমরা কিভাবে Petrushka সম্পর্কে বলতে পারেন তিনি কেমন? (প্রফুল্ল, সুখী, আনন্দময়, দুষ্টু)।আমি আপনাকে প্রফুল্ল পার্সলে একটি applique করতে পরামর্শ.
- এর মধ্যে, আপনার জন্য একটি খেলা আছে, আপনি এটি পছন্দ করবেন!
শারীরিক শিক্ষা মিনিট
তারা পার্সলির বৃত্তে একসাথে দাঁড়িয়েছিল,
(কর্ম অনুকরণ করা)
তারা খেলতে মজা পাবে।
তারা র্যাটলগুলি তাদের হাতে নিয়েছিল,
তারা আনন্দে নাচতে লাগল।
(স্থানে লাফ দাও)
ডং-ডং, ডিং-ডং
(মাথা নেড়ে)
তারা এভাবেই খেলে।
ডং-ডং, ডিং-ডং
তারা মাথা নেড়ে।
তারা স্কোয়াট এবং দাঁড়ানো
(বসমান এবং দাঁড়ানো)
এবং তারা মোটেও ক্লান্ত হয় না।
এবং আপনার পা ক্লান্ত হয়ে যাবে
(মেঝেতে বস)
চল একসাথে বসে আরাম করি।
চল একটু বসি।
(উঠে নাচ)
এবং আবার নাচ শুরু করা যাক.
কাজের আগে, শিশুদের সাথে কারুশিল্প তৈরির পর্যায়গুলি নিয়ে আলোচনা করুন এবং একটি প্রশিক্ষিত শিশু দ্বারা তাদের কাটা দেখান:
আয়তক্ষেত্রটি দৈর্ঘ্যের দিকে ভাঁজ করুন।
আপনার বাম হাত দিয়ে ভাঁজটি নিন (ডান-হাতের জন্য) যাতে কেবল ভাঁজটি বাম দিকে থাকে এবং স্ট্রিপের শেষগুলি ডানদিকে থাকে। কাগজটি অর্ধেক ভাঁজ করা ছিল মনে রেখে, একটি ছোট ঘাড় এবং একটি হাত তির্যকভাবে কেটে নিন।
একটু পিছনে সরে গিয়ে, হাত দিয়ে সোজা কাটা চালিয়ে যান, তারপরে নীচে থেকে একটি স্লট তৈরি করুন - আপনি পা পাবেন।
একটি প্যাস্টেল রঙের বর্গক্ষেত্র থেকে, কোণগুলি কেটে, আমরা পার্সলে মাথা পেতে পারি।
ভিতরে:আমি আপনাকে পার্সলে স্যুট, ক্যাপ, জুতা এবং বোতামগুলি চিত্রিত করার জন্য কাগজ বেছে নেওয়ার পরামর্শ দিই। আপনি কিভাবে একটি টুপি, বোতাম, সজ্জা কাটা আউট করতে পারেন মনে করেন? (বর্গক্ষেত্রটি তির্যকভাবে কাটুন - ত্রিভুজ; স্ট্রিপটি কয়েকবার ভাঁজ করুন - বর্গক্ষেত্র; ফলস্বরূপ বর্গক্ষেত্র থেকে বৃত্ত কাটা।)
বাচ্চারা স্বাধীনভাবে কাজ করার সময়, "ট্রু ফ্রেন্ড" গানটি বাজানো হয়।
বিষয়: "ক্ষেত্রে একটি বার্চ গাছ ছিল।"
লক্ষ্য: অর্ধেক ভাঁজ করা কাগজ থেকে প্রতিসাম্য চিত্রগুলি কাটতে বাচ্চাদের শেখানো চালিয়ে যান। হাত-চোখের সমন্বয় গড়ে তুলুন। অভিব্যক্তি অর্জন করে চিত্রটিকে পরিপূরক করার আকাঙ্ক্ষা গড়ে তুলুন। বার্চ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান, গাছের গঠন এবং এর অংশগুলির নাম স্পষ্ট করুন।
প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা জাগিয়ে তুলুন।
শেখানোর পদ্ধতি: কৌতুকপূর্ণ, প্রদর্শন, ব্যাখ্যা, প্রশ্ন, অনুস্মারক, স্বতন্ত্র পদ্ধতি, মূল্যায়ন।
প্রাথমিক কাজ: ভিত্তি প্রস্তুত করুন: কাগজের শীটে পৃথিবী, আকাশ এবং সূর্য আঁকুন। "বার্চ" গানটি শেখা।
ব্যক্তিগত কাজ: প্রতিসম চিত্রগুলি কাটাতে শিখতে থাকুন।
শব্দভান্ডারের কাজ: ক্রাউন, ট্রাঙ্ক, বার্চ বার্ক, বার্চ গ্রোভ।
উপকরণ এবং সরঞ্জাম: বার্চ, একটি নমুনা অ্যাপ্লিক, পৃথিবী, আকাশ এবং সূর্যকে চিত্রিত করে একটি রঙিন ভিত্তি চিত্রিত করা চিত্রকর্ম; গাছের মুকুট, সাদা - কাণ্ড কাটার জন্য সবুজ এবং হলুদ ফাঁকা। রঙিন পেন্সিল, কাঁচি, আঠা, আঠালো ব্রাশ, ব্রাশ স্ট্যান্ড, তেলের কাপড়, কাপড়, ট্রে।
পাঠের অগ্রগতি:
শিক্ষক বাচ্চাদের ধাঁধাটি অনুমান করতে এবং ক্লাসে আমরা কী করব তা খুঁজে বের করতে আমন্ত্রণ জানান।
ক্লিয়ারিং মধ্যে সৌন্দর্য
সাদা sundresses মধ্যে.
আমার মাথায় সবুজ স্কার্ফ আছে,
কানে সোনার দুল আছে। (Birches)।
প্রশ্নঃ
এটা ঠিক, বাচ্চারা, আজ ক্লাসে আমরা একটি বার্চ গাছ তৈরি করব। (বার্চ চিত্রিত চিত্রগুলি প্রদর্শিত হয়)।
এই ইমেজ তাকান, আপনি কিভাবে বার্চ অন্যান্য গাছ থেকে পৃথক মনে করেন? (বার্চ গাছের কাণ্ড সাদা)।
প্রশ্ন: এটা ঠিক, বাচ্চারা। বার্চ ব্যতীত, প্রকৃতি এমন বিস্ময়কর সাদা বাকল দিয়ে কোনও গাছ দেয়নি।
(অ্যাপ্লিকের একটি নমুনা ইজেলের উপর স্থাপন করা হয়)।
শিক্ষক: বন্ধুরা, আজকে আমরা যে বার্চ গাছগুলি তৈরি করব তা দেখুন। আমরা একটি সাদা ফালা থেকে একটি বার্চ ট্রাঙ্ক তৈরি করব এবং আমরা হলুদ এবং সবুজ আয়তক্ষেত্র থেকে একটি গাছের মুকুট কেটে ফেলব। বার্চ মুকুটের আকারটি সাবধানে দেখুন। তাকে দেখতে কেমন? (শিশুদের উত্তর)।
আমরা গাছের মুকুটটি কাগজের একটি শীটকে অর্ধেক করে ভাঁজ করে কেটে ফেলি, কাটা অংশগুলি উন্মোচন করে, সমস্ত অংশগুলিকে প্রস্তুত বেসের উপর রেখে যাতে আমরা একটি সম্পূর্ণ চিত্র পেতে পারি, তারপরে সাবধানে সমস্ত অংশগুলিকে বেসে আঠালো করে ব্যবহার করি। গাছের কাণ্ডে স্ট্রোক করার জন্য একটি কালো পেন্সিল।
(বাচ্চাদের সাথে প্রতিসাম্য কাটার পদ্ধতিকে শক্তিশালী করুন; দুটি শিশুকে (ঐচ্ছিক) গাছের মুকুট কাটতে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে)।
কাজ শুরু করার আগে, শিক্ষক কাঁচি এবং আঠা দিয়ে কাজ করার নিয়ম মনে করিয়ে দেন। কাজ করার সময় পরামর্শ দিয়ে সাহায্য করে।
ভোপি টেটেল: ভাল হয়েছে, বাচ্চারা, সবাই কাজটি ভালভাবে মোকাবেলা করেছে। আমরা বার্চ গাছের পুরো বন দিয়ে শেষ করলাম। আপনি কি এমন একটি বনের নাম জানেন যেখানে কেবল বার্চ গাছ রয়েছে? (বার্চ ফরেস্ট বা বার্চ গ্রোভ)।
আসুন একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে "বার্চ" গানটি গাই।
গান "বার্চ"
1. শিশুরা বার্চ গাছের কাছে মাঠে নাচছিল,
তারা সবাই বার্চ গাছের সাথে আনন্দে খেলল।
হাতে রুমাল নিয়ে শিশুরা লেখা অনুযায়ী নাচছে।
পাঠের সারাংশ: বাচ্চারা, আমরা আমাদের পাঠে কী করেছি? (শিশুদের উত্তর)।
বার্চ ফরেস্টের নাম কি? (বার্চ ফরেস্ট বা বার্চ গ্রোভ)।
শিশুদের দ্বারা শিশুদের কাজের বিশ্লেষণ।
"বেলুন"
প্রস্তুত : শিক্ষক
Svishcheva E.S.
তারিখ : 19.11.2014
বয়স গ্রুপ : সিনিয়র গ্রুপ (5-6 বছর বয়সী)
শিশুদের পরিমাণ : 10 জন
পাঠের বিষয় : "আকাশ পরিবহন. অ্যাপ্লিকেশন "বেলুন"
শিক্ষামূলক এলাকা : শৈল্পিক সৃজনশীলতা
এলাকার একীকরণ: পাতলা সৃজনশীলতা, জ্ঞান, যোগাযোগ, স্বাস্থ্য, নিরাপত্তা।
পাঠের উদ্দেশ্য : ভলিউমেট্রিক অ্যাপ্লিকে সঞ্চালন.
কাজ :
বিমান পরিবহন সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা;
টাইপ দ্বারা পরিবহন শ্রেণীবদ্ধ করার ক্ষমতা অনুশীলন;
যানবাহনের শব্দ-নাম দিয়ে শিশুদের শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন;
সম্পূর্ণ, বিস্তারিত উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা অনুশীলন করুন;
উপাদানগুলি থেকে একটি সামগ্রিক রচনা তৈরি করতে কাগজ এবং আঠা দিয়ে কাজ করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করবে;
কৌতূহল, চিন্তাভাবনা, ধ্বনিগত শ্রবণশক্তি, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন;
নিজের কাজের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।
প্রাথমিক কাজ : পরিবহন পর্যবেক্ষণ, "পরিবহন" বিষয়ে প্লট এবং বিষয়ের ছবি পরীক্ষা, বিষয়ের উপর কথোপকথন, শিক্ষামূলক গেম।
পরিকল্পিত ফলাফল :
শিশুদের কার্যকলাপের ধরন : উত্পাদনশীল, কৌতুকপূর্ণ, যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয় এবং গবেষণা।
শর্তাবলী এবং বাস্তবায়নের উপায়:
রসদ : উপস্থাপনা "এয়ার ট্রান্সপোর্ট", নির্বাচন "পরিবহনের শব্দ", শিক্ষামূলক খেলা, প্রয়োগের জন্য সরঞ্জাম।
শিক্ষামূলক পদ্ধতি : মৌখিক, চাক্ষুষ, ব্যবহারিক, খেলা।
পাঠের অগ্রগতি:
বন্ধুরা, দেখুন কে আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে? (বেলুন)। আপনি কি মনে করেন বেলুন জন্য? (ছুটির জন্য, একটি ভাল মেজাজের জন্য)।
কবিতা পাঠ:
যাতে আমি বিরক্ত না হই,
আমি কিছু মজা খুঁজে পাব:
আমি একটি বেলুন ফুলিয়ে দেব
আর আমি তোমাকে মুক্ত করব।
তাকে স্বর্গে উড়তে দাও
সোজা সাদা মেঘের কাছে।
তাকে অলৌকিকতা খুঁজে পেতে দিন
এবং তিনি তাদের সম্পর্কে আমাদের বলবেন!
বন্ধুরা, আপনি জানেন, বেলুন শুধুমাত্র ছুটির জন্য প্রয়োজন হয় না। বেলুন আছে যেগুলো বাতাসে চলাচল করতে ব্যবহার করা যায়। বন্ধুরা, আপনি যে পরিবহনের সাথে বিমানে ভ্রমণ করতে পারেন তার নাম কী? (এয়ার)। আজ আমরা বিমান পরিবহনের প্রকারগুলি মনে রাখব। মানুষ কিভাবে বেলুন ব্যবহার করে উড়তে হয় তা নিয়ে শিক্ষকের গল্প। (ধাঁধা সহ উপস্থাপনা)
বন্ধুরা, দেখেন মানুষ কত রকমের বিমান পরিবহন আবিষ্কার করেছে! আজ আপনি কোন নতুন ধরনের শিখেছেন? আসুন পরীক্ষা করে দেখি যে আপনি এয়ার ট্রান্সপোর্টের ধরনগুলি ভালভাবে মনে রেখেছেন কিনা (d/i “দ্য ফোর্থ অড ওয়ান” এবং “ফাইন্ড এয়ার ট্রান্সপোর্ট” (প্রেজেন্টেশন স্লাইড নং 8 এবং নং 9)
শারীরিক শিক্ষা মিনিট। শিশুদের সংশ্লিষ্ট শব্দ শুনে পরিবহনের ধরন দেখাতে হবে।
5. বন্ধুরা, আপনি কি গরম বাতাসের বেলুনে উড়তে চান? বন্ধুরা, বিমান পরিবহনের ইতিহাস বেলুন দিয়ে শুরু হয়েছিল। উড়ার জন্য বেলুনগুলি খুব বড় তৈরি করা হয়; একটি ঝুড়ি (বাক্স) তাদের নীচে বাঁধা হয়, যাতে বেশ কয়েকজন লোক থাকতে পারে। একটি বার্নার ব্যবহার করে বেলুনটি উষ্ণ বাতাসে স্ফীত করা হয়, এবং এটির পিছনে লোকজন নিয়ে একটি ঝুড়ি তুলে তা বন্ধ হয়ে যায়।
ছবি দেখছি।
বল দেখতে কেমন? (বৃত্ত, ডিম্বাকৃতি)
ঝুড়ি দেখতে কেমন? (আয়তক্ষেত্র, বর্গক্ষেত্র)
আসুন একটি বেলুন তৈরি করার চেষ্টা করি।
অ্যাপ্লিকেশন "বেলুন"
শিশুরা চিত্রের বিবরণ পেস্ট করে - একটি বল, একটি ঝুড়ি - কাগজের একটি নীল শীটে। তারপর থ্রেড আঠালো - slings। চূর্ণবিচূর্ণ সাদা ন্যাপকিন থেকে মেঘ তৈরি করা হয়। শিক্ষক বাচ্চাদের মনোযোগ আকর্ষণ করেন যে বেলুনের নীচে মেঘ রাখা যেতে পারে। কারণ একটি গরম বাতাসের বেলুন মেঘের উপরে উঠতে পারে।
6. সমাপ্ত কাজের পর্যালোচনা।
বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন যে আমরা এমন বেলুনে উড়ে যেতে পারি? কেন? আমরা উড়তে কি ধরনের পরিবহন ব্যবহার করতে পারি? তারপর আমরা লকার রুম সাজাইয়া আমাদের কাজ ব্যবহার.
"থাম্বেলিনা" MBDOU "টিএসআরআর-কিন্ডারগার্টেন নং 96" .
শিক্ষাবিদ: চিকায়েভা তাতায়ানা আলেকসিভনা
পাঠের ধরন: অঙ্কন উপাদান সহ বিষয় প্রয়োগ।
পাঠের ধরন: উপস্থাপনা দ্বারা।
উপাদান: প্রতিটি শিশুর জন্য A4 রঙিন পিচবোর্ডের একটি শীট, অর্ধেক ফুলদানির আকারের অঙ্কিত রূপরেখা সহ অর্ধেক ভাঁজ করা রঙিন কাগজের আয়তক্ষেত্র। 12x10 সেমি, অর্ধেক টিউলিপ ফুলের আকারের একটি অঙ্কিত রূপরেখা সহ অর্ধেক ভাঁজ করা রঙিন কাগজের বর্গক্ষেত্র। 5x5 সেমি, সবুজ কাগজ আয়তক্ষেত্র আকার। 2.5x8 সেমি। প্রতিটি ব্যক্তিকে একটি ট্রে, ব্রাশ, সবুজ মার্কার, তেলের কাপড়, একটি সকেটে আঠা, কাপড়ের ন্যাপকিন, স্ট্যান্ডে কাঁচি আলাদাভাবে ফর্ম দেওয়া হয়।
সরঞ্জাম: ইজেল, স্টেরিও, টিভি।
প্রদর্শনের উপাদান: ফুলদানিতে ফুলের ছবি সহ স্লাইড।
পাঠের উদ্দেশ্য:
রঙিন কাগজ থেকে একটি অ্যাপ্লিক তৈরি করতে সক্ষম হন "ফুল দিয়ে দানি" .
প্রযুক্তিগত দক্ষতা:
সঠিকভাবে কাঁচি কিভাবে ব্যবহার করতে হয় তা জানুন।
একটি সকেট থেকে একটি ব্রাশের উপর সঠিকভাবে আঠালো আঁকতে সক্ষম হন এবং সকেটের প্রান্তে অতিরিক্ত সরান।
কাগজের সাদা পাশে ছাঁচটি মাঝখান থেকে প্রান্ত পর্যন্ত ছড়িয়ে দিতে সক্ষম হন।
স্প্রেড প্যানটি উল্টাতে সক্ষম হবেন, উভয় হাতের আঙ্গুল দিয়ে উভয় পাশে ধরে রাখুন।
অতিরিক্ত আঠালো অপসারণ করার সময়, ন্যাপকিনটি স্ট্রোক করার পরিবর্তে শক্তভাবে চাপতে সক্ষম হন।
কাজ:
শিক্ষামূলক: কাগজ থেকে অর্ধেক ভাঁজ করা প্রতিসাম্য আকারের বস্তুগুলি কেটে ফেলতে সক্ষম হন।
রঙিন কাগজ দিয়ে কাজ করার ক্ষেত্রে শিশুদের দক্ষতা উন্নত করুন।
উন্নয়নমূলক: আকৃতি এবং রঙের অনুভূতি বিকাশ করুন, কাগজের শীটে নেভিগেট করার ক্ষমতা বিকাশ করুন;
মনোযোগ, কল্পনা, স্মৃতি, চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন; সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা।
শিক্ষামূলক: আবেদনের প্রতি আগ্রহ গড়ে তুলুন, কাজ করার আকাঙ্ক্ষা গড়ে তুলুন এবং কাঙ্ক্ষিত লক্ষ্য অর্জন করুন।
নান্দনিক স্বাদ চাষ করুন। একটি দলে কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন। সহানুভূতি এবং দয়া চাষ করুন।
প্রাথমিক কাজ: আগের দিন বিকেলে, পোস্টকার্ড পরীক্ষা করা, ফুলের চিত্র, ফুলদানি, ফুলদানিতে ফুল। বিষয়ে কথোপকথন "বসন্ত এবং ফুলের গাছপালা" . ফুল এবং বসন্ত সম্পর্কে কবিতা পড়া। অ্যাপ্লিকের জন্য কাগজের রং নির্বাচন।
পাঠের সংগঠন:
টেবিল এবং চেয়ারগুলি এমনভাবে স্থাপন করা হয়েছে যাতে জানালা থেকে আলো বাম দিক থেকে পড়ে।
ইজেলটি দূরত্বে দাঁড়িয়ে আছে (1-2) শিশুদের টেবিল থেকে m.
ইজিলের সামনে শিক্ষকের ডেস্ক। টেবিলে কাটা প্রদর্শনের জন্য বড় আকারের একটি ট্রে, বাচ্চাদের চেয়ে বড় কার্ডবোর্ড, স্ট্যান্ডে কাঁচি।
পাঠের অগ্রগতি:
1. শিক্ষাবিদ:
বন্ধুরা, আজ আমাদের পাঠ একটি অস্বাভাবিক উপায়ে শুরু হবে। আপনি এবং আমি একটি আর্ট গ্যালারী যাচ্ছি (টিভিতে পেইন্টিং চিত্রিত স্লাইডের দিকে তাকিয়ে).
পর্দায় কি দেখছেন?
শিশু: ফুল, ফুলের ফুলদানি।
শিক্ষাবিদ:
তুমি কি ফুল দেখছ?
শিশু:
উজ্জ্বল, সুন্দর, টিউলিপ, গোলাপ,
শিক্ষাবিদ:
আসুন আমরা চোখ বন্ধ করি এবং কল্পনা করি যে আমাদের চারপাশে অনেকগুলি, অনেকগুলি ভিন্ন রঙ রয়েছে এবং আমাদের নাক দিয়ে বাতাসের গভীর নিঃশ্বাস নিন। আহা, কেমন যেন ফুলের গন্ধ!
তোমার চোখ খোল. আপনি এই ছবি পছন্দ করেন?
কে বলতে পারে এই ধারার নাম কি?
শিশু: এখনও জীবন।
শিক্ষাবিদ:
এটা ঠিক, এটা একটা স্থির জীবন। আপনি কি অন্য ঘরানা জানেন?
শিশু: ল্যান্ডস্কেপ। প্রকৃতির চিত্রায়ন করার সময়।
শিক্ষাবিদ:
ভাল করেছেন ছেলেরা। এমন সৌন্দর্য কে সৃষ্টি করে? এটা কি ধরনের পেশা?
শিশু: শিল্পী।
শিক্ষাবিদ:
অবশ্যই, একজন শিল্পী।
আজ ক্লাসে আমরা একটি স্থির জীবন তৈরি করব "ফুল দিয়ে দানি" বাস্তব শিল্পীদের মত appliqué উপায়.
আমাদের কর্মশালায় আসুন এবং আপনার আসন গ্রহণ করুন।
সঠিকভাবে বসুন, পিছনে সোজা, পা সোজা টেবিলের নীচে।
শিক্ষাবিদ:
আমরা অনেক কিছু করতে পারি:
কাটা, কাটা এবং কাটা।
আমাদের সাথে খেলো না, বাচ্চারা,
আমরা আপনাকে বেদনাদায়ক শাস্তি দিতে পারি!
এই ধাঁধা কি সম্পর্কে?
শিশু: কাঁচি সম্পর্কে।
শিক্ষাবিদ:
আসুন কাঁচি দিয়ে কাজ করার সুবর্ণ নিয়ম মনে রাখবেন।
এবং ফুল আপনাকে সাহায্য করবে। যে ফুল পায় তার নাম নিয়ম।
আমি প্রথম সন্তানের কাছে ফুলটি দিয়েছি।
শিশু:
আপনার ডান হাতে কাঁচি ধরুন।
আপনার কনুইতে কাঁচি দিয়ে আপনার হাত রাখবেন না।
কাঁচির প্রান্তগুলি আপনার থেকে দূরে রাখুন।
কাঁচি পাস, বন্ধ, রিং মধ্যে, আপনার প্রতিবেশী.
কাগজ সরান, কাঁচি নয়।
কাগজটি কাজের জন্য প্রস্তুত হলেই কাঁচি নিন।
কাগজ পড়ে গেলে, কাঁচিটি সরিয়ে কাগজটি তুলুন।
কাঁচিটি স্ট্যান্ডে থাকা উচিত এবং রিংগুলি উপরের দিকে রয়েছে।
শিক্ষাবিদ:
ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি সব নিয়ম জানেন.
আমি একটি দানি কাটার প্রদর্শনী শুরু করছি।
শিক্ষাবিদ:
এখন আমি আপনাকে অর্ধেক ভাঁজ করা কাগজ থেকে প্রতিসম বস্তু কাটার একটি নতুন উপায় দেখাব।
এটি আমাদের দানি এবং ফুলের কাপ।
আমি বাম হাতে চতুর্ভুজ নিই। আমি তিন আঙ্গুল দিয়ে ভাঁজ রেখা শক্ত করে ধরে রাখি। আমি আমার ডান হাতে তিন আঙ্গুল দিয়ে কাঁচি নিই। আমি নীচে থেকে দানি কাটা শুরু.
আমি ফুলদানির নীচে, তারপর পাশ এবং তারপর ঘাড় কেটেছি। আমি আপনাকে দেখাব: আমি ফুলদানির অর্ধেক কেটেছি, এটি খুলেছি এবং এটি সম্পূর্ণ বেরিয়ে এসেছে।
আমি দেখাই যে কীভাবে একটি টিউলিপ ফুল একইভাবে কাটতে হয়: আমি একটি বর্গক্ষেত্র নিই, ভাঁজ রেখা দ্বারা আমার বাম হাতে অর্ধেক ভাঁজ এবং আমার ডান হাতে কাঁচি। আমি নীচে থেকে ফুলের ক্যালিক্স কাটা শুরু করি, কোণটি মসৃণভাবে কেটে ফেলি, তারপরে আমি তীক্ষ্ণ পাপড়িগুলি কেটে ফেলি। আমি এটা উন্মোচন করছি. আমি অর্ধেক ফুল কেটে ফেললাম, কিন্তু এটি পুরো এক হয়ে গেল।
ফুলের পাতা কি আকৃতির হয়?
শিশু: ডিম্বাকৃতি।
শিক্ষাবিদ:
কিভাবে একটি আয়তক্ষেত্রাকার আকৃতি থেকে একটি ডিম্বাকৃতি কাটা?
হয়তো কেউ দেখাতে চায়?
একটি শিশু বেরিয়ে আসে এবং একটি ডিম্বাকৃতি কাটার কৌশল প্রদর্শন করে:
এটি পড়ে যাওয়ার জন্য আপনাকে প্রতিটি কোণ কেটে ফেলতে হবে। আমরা পাশের মাঝখানে থেকে শুরু করি, কোণে নিয়ে যাই, এটিকে বৃত্তাকার করি এবং পরবর্তী পাশের মাঝখানে নিয়ে যাই। আকৃতিটি চালু করুন এবং পরবর্তী কোণটি কাটা শুরু করুন।
শিক্ষাবিদ:
ভাল হয়েছে, বসুন।
আপনি একটি সবুজ অনুভূত-টিপ কলম দিয়ে ফুলের ডালপালা আঁকবেন।
আমি আপনাকে আবেদনের ধাপগুলি মনে করিয়ে দিচ্ছি:
কেটে ফেল.
তারা এটি কার্ডবোর্ডে রেখেছিল। (প্লাস্টিকিন ব্যবহার করে, কার্ডবোর্ডের সাথে একটি ফুলদানির সিলুয়েট সংযুক্ত করুন, একটি কান্ড আঁকুন, একটি ফুল সংযুক্ত করুন, কান্ডের সাথে একটি ফুলের পাতা সংযুক্ত করুন)
আটকানো হয়েছে।
সবচেয়ে বড় দিয়ে শুরু করে এক সময়ে একটি ফর্ম নিন। কার্ডবোর্ড থেকে অবশিষ্ট ফর্মগুলি সরান না।
আমরা শুরু করার আগে, আসুন আমাদের হাত প্রসারিত করি।
আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "এখানে আমার সাহায্যকারী" :
এখানে আমার সহকারী, আপনি যেভাবে চান তাদের ঘুরিয়ে দিন (খোলা তালুর দিকে তাকান এবং সেগুলি ঘুরিয়ে দিন)
এবং এই মত, এবং এই মত, তারা কোন ভাবেই বিক্ষুব্ধ হবে না (হাত ঘষে)
এক দুই তিন চার পাঁচ (আমাদের হাততালি দাও)
তারা আবার এটা পছন্দ করে না (ব্রাশ ঝাঁকান)
তারা নক করল (আমাদের মুষ্টি একে অপরের বিরুদ্ধে মারুন)
উল্টে দিল (ব্রাশ দিয়ে বৃত্তাকার আন্দোলন)
এবং তারা কাজ করতে চেয়েছিল (হাত ঘষে)
এখন আপনি কাজ পেতে পারেন.
আমি বাচ্চাদের ভঙ্গি নিরীক্ষণ করি।
2. আমি শিশুদের ব্যক্তিগত সহায়তা প্রদান করি: আমার শীটে স্বতন্ত্র প্রদর্শন। আমি আপনাকে মনে করিয়ে দিচ্ছি যে আপনাকে ট্রেটির উপরে কাটা দরকার।
যারা সমস্ত আকার কেটে ফেলেছেন এবং পিচবোর্ডে বিছিয়ে রেখেছেন তাদের জন্য, আমি আপনাকে তাদের আঠালো করা শুরু করার পরামর্শ দিই।
আমি আপনাকে মনে করিয়ে দিচ্ছি যে কার্ডবোর্ড থেকে ফর্মগুলি সরাবেন না। একবারে একটি আকৃতি নিন, অয়েলক্লথের সাদা দিকে মাঝ থেকে প্রান্ত পর্যন্ত আঠালো ছড়িয়ে দিন, দাগযুক্ত আকৃতিটি ঘুরিয়ে দিন, উভয় হাতের আঙ্গুল দিয়ে উভয় পাশে ধরে রাখুন এবং কার্ডবোর্ডে আঠালো করুন। অতিরিক্ত আঠালো অপসারণ করার সময়, আপনাকে ন্যাপকিনটি শক্তভাবে চাপতে হবে। তারপর পরবর্তী চিত্র নিন, ইত্যাদি।
যারা ধীরে কাজ করেন তাদের আমি অনুরোধ করছি: দ্রুত কাজ করুন, অন্যথায় আপনার সময় থাকবে না।
আমি আপনাকে 5 মিনিট আগে পাঠ শেষ করার বিষয়ে সতর্ক করছি।
আপনি যদি আপনার নাম টাইপ করতে জানেন তবে আমি আপনাকে আপনার কাজে স্বাক্ষর করার পরামর্শ দিচ্ছি। বাকিটা আমি নিজেই সই করি।
3. আমি একই টেবিলে বসা শিশুদের আমন্ত্রণ জানাই কাজ বিনিময় করতে এবং তাদের প্রতিবেশীর অ্যাপ্লিক সম্পর্কে বলতে (আপনি কাজ সম্পর্কে কি পছন্দ করেছেন, কোনটি সবচেয়ে ভাল কাজ করেছে)
বাচ্চাদের উত্তর।
আমি জিজ্ঞাসা করি যে তারা তাদের কাজের সময় কী অসুবিধার সম্মুখীন হয়েছিল। তারা কাটার কি নতুন উপায় শিখেছে।
শিশু: প্রতিসম।
শিক্ষাবিদ:
আমি সত্যিই সব কাজ পছন্দ করেছি, চলুন পেইন্টিং সঙ্গে অভ্যর্থনা রুম সাজাইয়া এবং পিতামাতা দয়া করে.
পরিচারকরা টেবিল থেকে সরঞ্জাম সরাতে শুরু করে।
5-6 বছর বয়সী শিশুদের জন্য অ্যাপ্লিকে পাঠের সারাংশ
লক্ষ্য:সঠিকতা এবং সাহায্য করার ইচ্ছা বিকাশ করুন।উপাদানটি 5-7 বছর বয়সী শিশুদের পাশাপাশি অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ক্লাসের জন্য শিক্ষাবিদদের ব্যবহার করার জন্য উপযোগী হবে।
1. বিষয়: "পোশাক"
2. সিনিয়র গ্রুপ
3. প্রাথমিক কাজ: কথোপকথন "পোশাক", "স্টুডিও"
4. উপাদান: বিতরণ:সিকুইন, বিনুনি, আঠা, কাঁচি, পোশাকের টেমপ্লেট, রঙিন কাগজ, ন্যাপকিন, কাঁচি, একটি সাধারণ পেন্সিল, প্রতিটি শিশুর জন্য অর্ধেক A4 শীট।
ডেমো:পোশাক, কাজ শেষ, পার্সেল, চিঠি।
5.প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:কাঁচি ব্যবহার করার সময় নিয়ম শিখতে অবিরত;
হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ; পরিচ্ছন্নতা চাষ। সূচনা অংশ।
বিস্ময়কর মুহূর্ত
শিক্ষক: বন্ধুরা, আজ আমরা আপনার সাথে আছি, ওহ, আপনি কি শুনতে পাচ্ছেন কেউ এত জোরে ধাক্কা দিচ্ছে! (শিক্ষক কারও জন্য দরজা খোলেন না, সেখানে একটি প্যাকেজ পড়ে আছে) বন্ধুরা, আমাদের জন্য একটি প্যাকেজ এসেছে, দেখা যাক সেখানে কী আছে? .
শিশু: চলো।
ওহ দেখো এটা কি? আমার মনে হয় এটা একধরনের সাজসজ্জা, এবং এখানে একটা চিঠিও আছে, আসুন পড়ি।
(শিক্ষক চিঠিটি পড়েন: হ্যালো বন্ধুরা, আমার সাহায্য দরকার, আমাদের অ্যাটেলিয়ারের সেলাই মেশিনগুলি ভেঙে গেছে, এবং আমরা আমাদের মডেলদের জন্য পোশাক তৈরি করতে পারি না, দয়া করে সাহায্য করুন, আমি আপনাকে একটি পার্সেলে পোশাকের জন্য সাজসজ্জা পাঠিয়েছি, আপনাকে ধন্যবাদ আগাম। খালা নেলি।)
আচ্ছা, বন্ধুরা, আমরা কি সাহায্য করতে পারি?
শিশু: হ্যাঁ!
শিক্ষাবিদ: তাহলে চলুন কাজ শুরু করি, এখন আমি আপনাদের প্রত্যেককে পোশাক তৈরির উপকরণ দেব। (শিক্ষক পার্সেলে থাকা উপকরণগুলো শিশুদের মধ্যে বিতরণ করেন।
প্রধান অংশ:
শিক্ষক: বন্ধুরা, পোশাকের টেমপ্লেটটি দেখুন, এটি পুরো নয়, কেবল অর্ধেক আছে, আমরা কীভাবে পোশাকের দ্বিতীয় অংশটি আঁকতে পারি?
শিশু: আমরা জানি না।
শিক্ষক: দেখুন, আপনাকে আপনার রঙিন কাগজের শীটটিকে উল্লম্বভাবে অর্ধেক ভাঁজ করতে হবে, এটিকে এভাবে রাখুন, টেমপ্লেটটি ট্রেস করুন, এটি কেটে ফেলুন এবং এটি খুলে ফেলুন এবং আপনি একটি সম্পূর্ণ পোশাক পাবেন। (দেখানো এবং ধাপে ধাপে করা)
শিক্ষক: এখন আমরা কাগজে আমাদের পোশাক আঠা দিতে পারি। (শিশুদের আঠা।)
এখন বিশ্রাম নেওয়া যাক।
শরীর চর্চা.
পিনোকিও প্রসারিত,
একবার নিচু হয়ে গেলাম,
দু'জন বেঁকে গেছে,
সে তার বাহু দুদিকে ছড়িয়ে দিল
স্পষ্টতই আমি চাবি খুঁজে পাইনি,
আমাদের চাবি পেতে
আমাদের পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়াতে হবে।
শিক্ষাবিদ:ভাল কাজ, তারা দ্রুত এবং সঠিকভাবে সমস্ত আন্দোলন সঞ্চালিত, এবং এখন আমাদের শহিদুল শেষ করা যাক.
বন্ধুরা, দেখুন আমাদের কতগুলি সাজসজ্জা আছে, আপনি আপনার পছন্দেরগুলি বেছে নিতে পারেন, এবং আমি আপনাকে দেখাব কিভাবে আমরা সাজাব। দেখ, আমি আমার পোশাকের উপর আঠা লাগাব এবং আমি সিকুইন ব্যবহার করব, এটিই তারা এই সাজসজ্জাগুলিকে পোশাকগুলিতে আটকে রাখার জন্য কল করুন, এটি দুর্দান্ত দেখায়, এখন আপনি আপনার পোশাকগুলি সাজাতে পারেন। (পোশাকগুলি সাজানোর সময় ব্যক্তিগত সহায়তা।)
চূড়ান্ত অংশ।
শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, আমরা কী সুন্দর পোশাক তৈরি করেছি তা দেখুন এবং আমরা যে সাজসজ্জা ব্যবহার করেছি তার নাম কী? (বাচ্চাদের উত্তর)
আসুন আমাদের পোশাকের নিজস্ব প্রদর্শনী করি, সেগুলি খুব সুন্দর, আসুন তাদের প্রশংসা করি, এবং তারপরে সেগুলিকে অ্যাটেলিয়ারে পাঠাই৷ এখন আপনার পোশাকগুলি এখানে রাখুন এবং আপনার কাজের জায়গাগুলি পরিষ্কার করুন৷
