একটি শিশুর ঘুমের মধ্যে জিহ্বা চুষা. সম্পূর্ণ সংস্করণ দেখুন

একটি শিশু তার জিহ্বা সব সময় চুষে: এই অভ্যাস মোকাবেলা কিভাবে

ভিজিটর রেটিং: (1 ভোট)

প্রতিটি শিশু একটি উচ্চারিত চোষা প্রতিফলন সঙ্গে এই পৃথিবীতে আসে. সাধারণত মায়ের স্তন বা প্যাসিফায়ার দিয়ে এই চাহিদা মেটানো হয়। কিন্তু যদি এটি যথেষ্ট না হয়, তাহলে শিশুটি তার নিজের জিহ্বা বা আঙুল দিয়ে চোষা প্রবৃত্তির জন্য ক্ষতিপূরণ দেয়। কেন একটি শিশু তার জিহ্বা চুষে, এবং কিভাবে এটি করা থেকে তাকে থামাতে?

শিশুর জিহ্বা চোষার কারণ

এই ক্ষমতাটি কেবলমাত্র একটি বিশেষ বোতল বা মায়ের স্তন থেকে সঠিকভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে খাবার গ্রহণ করতে দেয় না, তবে প্রথম দাঁত ফেটে যাওয়ার সময় ব্যথা উপশম করতেও সহায়তা করে। এই প্রপঞ্চটি সাধারণত বাচ্চাদের দ্বারা সম্মুখীন হয় যাদের তাড়াতাড়ি দুধ ছাড়ানো হয়েছিল এবং যারা প্রায়ই তাদের মুখ থেকে প্রশমক থুতু ফেলে। আপনার সন্তানকে এই অভ্যাসটি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করার জন্য, তাকে ঠোঁটে আঘাত করা এবং তাকে তিরস্কার করা নিষিদ্ধ; আপনার আরও মানবিক পদ্ধতিতে মনোযোগ দেওয়া উচিত। প্রকৃতপক্ষে, এই আচরণের জন্য বিভিন্ন কার্যকারক কারণ থাকতে পারে। প্রধান বিভাগগুলির মধ্যে রয়েছে মনস্তাত্ত্বিক এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য।

জিহ্বা চোষার মানসিক কারণ

• পিতামাতার পক্ষ থেকে মনোযোগ এবং যত্নের অভাব সন্তানের অবচেতন ইচ্ছাকে তার নিজের যত্ন নেওয়ার এবং এইভাবে নিজেকে প্রশমিত করে। অতএব, আপনি যদি চান যে আপনার ছোট্টটি তার জিহ্বা বলা বন্ধ করুক, তাকে আরও বেশি ভালবাসতে শুরু করুন এবং তাকে তার সহকর্মীদের সাথে আরও প্রায়ই যোগাযোগ করার সুযোগ দিন।
• কখনও কখনও, একটি জিহ্বা বা আঙুল চুষে, একটি শিশু উদ্বেগ, তীব্র অস্থিরতা এবং উত্তেজনা একটি অবস্থা প্রকাশ করতে পারে। সর্বোপরি, এই জাতীয় অবস্থায় একজন প্রাপ্তবয়স্কও তার আচরণ পরিবর্তন করে - তিনি বস্তুর সাথে বাঁকা করে এদিক-ওদিক হাঁটতে শুরু করেন। শিশুরা জিহ্বা চুষে এই অবস্থান প্রদর্শন করে। এই ক্ষেত্রে পিতামাতার প্রধান কাজ হল পরিবারে একটি ইতিবাচক মাইক্রোক্লিমেট তৈরি করা।

শারীরবৃত্তীয় কারণ

• কখনও কখনও শিশুর জিহ্বা তার মুখের চেয়ে বেশি সক্রিয়ভাবে বাড়তে শুরু করে, তাই এটি কথা বলার এবং খাওয়ার সময় হস্তক্ষেপ তৈরি করে। এই ক্ষেত্রে, অ্যালার্মের কোনও কারণ নেই - খুব শীঘ্রই সবকিছু স্বাভাবিক হয়ে যাবে এবং শিশু এই অভ্যাসটি ভুলে যাবে।
• শিশুটি প্রথমবারের মতো দাঁত উঠতে পারে এবং এই ধরনের যান্ত্রিক ক্রিয়াকলাপের সাহায্যে সে অপ্রীতিকর সংবেদনগুলিকে দমন করার চেষ্টা করে। এই ক্ষেত্রে, এটি একটি ভাল প্যাসিফায়ার বা তার জন্য একটি বিশেষ teething ডিভাইস কেনার মূল্য। ধীরে ধীরে, যখন শিশুর চারটি সুন্দর দাঁত থাকে, তখন সে থাম্ব চোষার কথা ভুলে যাবে এবং তাদের দ্বারা বিভ্রান্ত হবে।

জিহ্বা চোষার জন্য বয়সের কারণ

প্রাক বিদ্যালয়ের বাচ্চারা সাধারণত তাদের জিহ্বা চুষতে একটি ধ্রুবক ইচ্ছা ভোগ করে না, তবে কখনও কখনও তারা এই অভ্যাসটিকে "ধরতে" পারে। যদি একটি শিশু দীর্ঘ সময়ের জন্য একটি প্রশমক বন্ধ স্তন্যপান করা হয়, এই অভ্যাস অবিলম্বে নির্মূল প্রয়োজন, অন্যথায় এটি পরবর্তীকালে একটি গুরুতর মানসিক সমস্যা হতে পারে. স্কুলছাত্রীদের এই আচরণের কারণ একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ সম্পাদন করার আগে অত্যধিক অধ্যয়নের ভার বা উদ্বেগের মধ্যে থাকতে পারে। যদি এই ঘটনাটি আপনার ছেলে বা মেয়ের মধ্যে বিরল হয় তবে চিন্তার কোন কারণ নেই। যদি অভ্যাসটি গুরুতর হয়ে থাকে, তাহলে আপনার দুধ ছাড়তে হবে এবং ধীরে ধীরে এবং সাবধানে এটি করতে হবে।

এটি গুরুত্বপূর্ণ যে পিতামাতারা সেই পরিস্থিতির দিকে নজর দেন যেখানে শিশুটি তার জিহ্বা চুষতে শুরু করে: সে কোনও কিছুর দিকে মনোনিবেশ করে বা, বিপরীতভাবে, স্বাচ্ছন্দ্য, স্নায়বিক বা শান্তিপূর্ণ, ভাল মেজাজে বা ঘুমন্ত। এবং যখন তিনি আবার তার স্বাভাবিক পেশা গ্রহণ করেন, আপনি একেবারেই তাকে তিরস্কার করতে পারবেন না বা এতে মনোযোগ দিতে পারবেন না। বিপরীতে, তার দৃষ্টি এবং মনকে অন্যান্য জিনিসগুলিতে মনোনিবেশ করা গুরুত্বপূর্ণ, বিনিময়ে একটি ভিন্ন কার্যকলাপের প্রস্তাব দেওয়া। প্রধান জিনিসটি হ'ল অভ্যাসটিকে ইতিবাচকভাবে নির্মূল করা, ইভেন্টগুলির একটি ভাল ফলাফলের সাথে সংযুক্ত করা, যাতে শিশু অজ্ঞানভাবে এটি থেকে সুবিধার অভাব বুঝতে পারে।

একটি শিশুকে জিহ্বা চোষা থেকে ছাড়ানো: ছোট বাচ্চাদের পিতামাতার জন্য নির্দেশাবলী

সুতরাং, কিভাবে একটি শিশু তার জিহ্বা চুষা থেকে থামাতে? সাধারণত, পরিবর্তে, শিশুদের একটি প্রশমক বা দাঁত তোলার জন্য ব্যবহৃত একটি যন্ত্র অফার করা হয়, যা কেবল তাদের ক্ষতিকারক আচরণ থেকে মুক্তি দেয় না, তবে একটি ব্যথানাশক প্রভাবও রয়েছে। অবশ্যই, নিশ্চিত করুন যে আপনার শিশু যথেষ্ট স্নেহ এবং মনোযোগ পায়। তার সাথে প্রায়শই গেম খেলুন, তাকে রূপকথার গল্প পড়ুন, তাকে খেলনা দেখান।

প্রায়শই প্রিস্কুল এবং স্কুল বয়সের বাচ্চারা যখন খুব ব্যস্ত থাকে তখন তারা অধ্যবসায়ের অবস্থায় থাকে। যদি এই অভ্যাসটি পদ্ধতিগত ভিত্তিতে পুনরাবৃত্তি হয় তবে এটি দূর করার জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করা উচিত, তবে শুধুমাত্র মানবিক পদ্ধতি ব্যবহার করা উচিত। করণীয় প্রথম জিনিস যে ক্ষেত্রে এটি ঘটতে মনোযোগ দিতে হয়. আবার, আপনার শিশুকে যতটা সম্ভব সময় এবং মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ।

কেন একটি শিশু তার জিহ্বা চুষে এবং এটি সম্পর্কে কি করতে হবে?

কেন একটি শিশু তার জিহ্বা চুষে?

জিহ্বা চোষার মানসিক কারণ

একটি শিশুর প্রধান এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রতিফলন হল চুষা। তাকে ধন্যবাদ, সে খাবার পায় এবং বেঁচে থাকতে পারে। সময়ের সাথে সাথে, এটি বিবর্ণ হয়ে যায় এবং চিবানোর দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। যাইহোক, অনেক শিশু তাদের বুড়ো আঙুল বা নিজের জিহ্বা চুষতে থাকে। মনস্তাত্ত্বিকভাবে, চুষা শিশুকে শান্ত হতে দেয় এবং কিছু ক্ষেত্রে ঘুমিয়ে পড়তে দেয়। এটি সবচেয়ে কার্যকর স্ট্রেস রিলিভার এবং উল্লেখযোগ্যভাবে উদ্বেগের মাত্রা হ্রাস করে। সাধারণত, এই ধরনের একটি অভ্যাস এমন একটি শিশুর মধ্যে দেখা যায় যেটির অকালে দুধ ছাড়ানো হয়েছে এবং যার চোষার প্রতিফলন সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করা হয়নি।
স্কুল-বয়সের বাচ্চাদের মধ্যে, আপনি লক্ষ্য করতে পারেন যে কীভাবে কঠিন হোমওয়ার্ক করার সময় জিহ্বা মুখ থেকে বেরিয়ে আসে এবং শিশু এটি চিবিয়ে বা চুষে নেয়। এটি এই কারণে যে একজন শিক্ষার্থী যখন একটি কাজ শেষ করার দিকে মনোনিবেশ করে, তখন সে তার প্রতিচ্ছবি প্রতিক্রিয়াগুলি লক্ষ্য করে না এবং নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করে না; এই জাতীয় ক্রিয়াগুলি অপ্রয়োজনীয় চাপ থেকে মুক্তি পেতে এবং কাজে মনোনিবেশ করতে সহায়তা করে। যদি এটি খুব কমই ঘটে তবে চিন্তার কোন কারণ নেই।

শারীরবৃত্তীয় কারণ

শারীরবৃত্তীয় কারণগুলির মধ্যে রয়েছে নিবিড় জিহ্বা বৃদ্ধি এবং দাঁত উঠা। এটি ঘটে যে মৌখিক গহ্বরের বৃদ্ধির চেয়ে জিহ্বা দ্রুত বৃদ্ধি পায় এবং শিশু স্বয়ংক্রিয়ভাবে এটিতে আটকে থাকে বা চুষে নেয়, বিশেষত ঘুমের সময়। দাঁত তোলার সময় মাড়ি চুলকায়, ফুলে যায় এবং ব্যথা হতে পারে। শিশুটি তার জিহ্বা দিয়ে ব্যথা এবং চুলকানি প্রশমিত করার চেষ্টা করে।

সন্তানের বয়স সম্পর্কিত কারণ

একটি শিশুর জন্য, জিহ্বা চোষা অস্বাভাবিক নয়। যত তাড়াতাড়ি চোষা প্রতিফলন কমবে, সবকিছু জায়গায় পড়ে যাবে। স্কুল বয়সে, যদি একটি শিশু প্রায়শই তার জিহ্বা চিবিয়ে বা বের করে দেয়, এটি একটি প্রতিষ্ঠিত অভ্যাস নির্দেশ করে।

একটি শিশুকে তার জিহ্বা চোষা থেকে দুধ ছাড়ানো উচিত?

র‌্যাডিকাল পদ্ধতিতে জিহ্বা চোষার অভ্যাসের বিরুদ্ধে লড়াই করার ধারণা ব্যর্থতার জন্য ধ্বংস হয়ে গেছে। আপনি যে কোনও পরিস্থিতিতে এর জন্য একটি ছোট শিশুকে ধমক দিতে পারবেন না, মারতে দিন, অন্যথায় পরিস্থিতি আরও খারাপ হবে। যদি এই সমস্যাটি দেখা দেয়, তবে এটি পরিণতি নয়, কারণগুলি দূর করা উচিত। আপনার শিশুর সাথে আপনার সম্পর্ক পুনর্বিবেচনা করুন। তাকে আরও সময় দিন, তাকে একা না হওয়ার চেষ্টা করুন।

কিভাবে একটি শিশুকে তার জিহ্বা চোষা থেকে থামাতে হয়

আপনি শিশুকে একটি প্যাসিফায়ার দিতে পারেন, তাই তার প্রয়োজন সন্তুষ্ট হবে। দাঁত তোলার সময়, আপনাকে আপনার শিশুকে একটি বিশেষ খেলনা দিতে হবে যাকে দাঁত বলা হয়। এটি জেলে ভরা স্বচ্ছ রিং আকারে হতে পারে। আপনি এটি ফ্রিজে প্রি-চিল করতে পারেন - এটি দাঁত তোলার সময় যে কোনও অস্বস্তি প্রশমিত করতে সহায়তা করবে।
আপনার শিশুকে আরও অবসর সময় দিতে, তার সাথে যোগাযোগ করতে, হাঁটতে যেতে, ভালবাসা এবং স্নেহ দেখাতে ভুলবেন না।

একটি বড় সন্তানের জন্য একটি খারাপ অভ্যাস পরিত্রাণ পেতে

যদি জিহ্বা চুষা এবং চিবানো শুধুমাত্র নির্দিষ্ট মুহুর্তে ঘটে, উদাহরণস্বরূপ, যখন মনোনিবেশ করা হয়, তাহলে বাবা-মায়ের চিন্তা করার কোন কারণ নেই। অন্যথায়, আপনি গঠিত অভ্যাস পরিত্রাণ পেতে হবে। এটি করার জন্য, প্রথমে, আপনার শিশুটিকে পর্যবেক্ষণ করা উচিত এবং নির্ধারণ করা উচিত যে সে কোন ক্ষেত্রে তার জিহ্বা চিবাবে বা চুষবে। এই বিষয়ে তাকে মন্তব্য না করার চেষ্টা করুন, এবং বিশেষত তাকে তিরস্কার বা শারীরিক আক্রমণে জড়িত না করার চেষ্টা করুন। এটা শুধুমাত্র অবনতি হবে। যত তাড়াতাড়ি আপনি নির্ধারণ করুন যে কোন ক্ষেত্রে এই ধরনের ঘটনা ঘটে, এটি নির্মূল করা শুরু করুন - যে মুহুর্তে শিশুটি এটি করতে শুরু করে, অভ্যাসটি অদৃশ্য না হওয়া পর্যন্ত তাকে আকর্ষণীয় কিছু দিয়ে বিভ্রান্ত করে। সর্বাধিক যত্ন দেখানোর জন্য এটি অতিরিক্ত হবে না যাতে শিশু একাকী এবং অপ্রয়োজনীয় বোধ না করে। ধীরে ধীরে সবকিছু স্বাভাবিক হয়ে আসছে।
এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে আগ্রাসন এবং সহিংসতা সমস্যা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করবে না। শুধুমাত্র ধৈর্য এবং উপদেশের পদ্ধতিগত প্রয়োগ ফল দেবে।

শিশুরা প্রায়ই জিহ্বায় স্তন বা শিং এর বিকল্প খুঁজে পায়। যেহেতু তাদের চোষার প্রতিচ্ছবি অন্য সকলের চেয়ে ভালভাবে বিকশিত হয় এবং চুষা নিজেই শিশুকে শান্ত করে এবং তাকে ঘুমিয়ে পড়তে সাহায্য করে, তাই সে নিজেকে এই আনন্দকে অস্বীকার করে না। যেমন তারা বলে, একটি শিশু তার জিহ্বা চুষে নেয় কারণ সে পারে। উপরন্তু, জিহ্বা চোষা তাকে দাঁতের সঙ্গে মানিয়ে নিতে সাহায্য করে।

কিছু স্তন্যপান করার প্রয়োজন প্রায়ই শিশুদের মধ্যে ঘটে যারা প্রত্যাশার চেয়ে আগে দুধ ছাড়ানো হয়েছে। যদি তাদের একটি প্রশমক দেওয়া না হয় তবে তারা উন্নত উপায় ব্যবহার করে - তাদের নিজস্ব আঙ্গুল থেকে খেলনা, কম্বলের কোণ থেকে প্রকৃতপক্ষে তাদের জিহ্বা পর্যন্ত। একই কারণে, বয়স্ক শিশুরা তাদের জিহ্বা চিবানো শুরু করে বা কেবল এটি বের করে দেয়। যাইহোক, একটি প্রসারিত জিহ্বা সর্বদা কোনও কিছুর লক্ষণ নয়; সম্ভবত শিশুটির কেবল একটি ছোট মুখ রয়েছে এবং জিহ্বা দ্রুত বেড়েছে এবং মুখের মধ্যে ফিট করে না।

বয়সের সাথে সাথে, শিশুটি তার জিহ্বা কম এবং কম চুষে নেয় এবং তারপরে এই অভ্যাসটি পুরোপুরি ছেড়ে দেয়, তবে এটিও ঘটে যে সে হাল ছেড়ে দেয় না এবং স্কুল বয়সেও এটি চালিয়ে যায়। অতএব, আপনি যদি লক্ষ্য করেন যে আপনার ইতিমধ্যেই প্রাপ্তবয়স্ক শিশু, যে বোতল বা প্যাসিফায়ার ব্যবহার করে না এবং দীর্ঘদিন ধরে দুধ ছাড়ানো হয়েছে, তারপরও তার জিহ্বা চুষে, বের করে বা চিবিয়ে খায়, তাহলে তাকে এই অভ্যাস থেকে মুক্ত করাই ভালো। .

কিভাবে একটি ছোট শিশুকে তার জিহ্বা চোষা থেকে বিরত রাখা যায়

আপনার শিশুকে তার জিহ্বা চোষা থেকে মুক্ত করার জন্য, আপনি পরিবর্তে তাকে একটি প্যাসিফায়ার বা একটি বিশেষ শিশুর দাঁত দেওয়ার চেষ্টা করতে পারেন। যদি শিশুটি ইতিমধ্যে দাঁত বের করে থাকে, তবে দাঁতটি আগে থেকেই রেফ্রিজারেটরে রাখা যেতে পারে এবং তারপরে, জিহ্বা চোষা বন্ধ করার পাশাপাশি, এটির একটি ব্যথানাশক প্রভাবও থাকবে। একটি জিহ্বা চোষা শিশুর সাথে আপনার যা করা উচিত নয় তা হল তাকে তিরস্কার করা বা তাকে বাহুতে আঘাত করা। তার মা বা অন্যান্য আত্মীয়দের পক্ষ থেকে আক্রমনাত্মক ক্রিয়াকলাপ তাকে আরও বেশি উদ্বিগ্ন করে তোলে, যার কারণে তার কিছু চুষা বা চিবানোর প্রয়োজন কেবল বাড়বে।

আপনার শিশু যথেষ্ট মনোযোগ এবং স্নেহ পাচ্ছে কিনা সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। সম্ভবত এটি তার সাথে আরও বেশি সময় কাটানো, বিভিন্ন আকর্ষণীয় গেম, বই, খেলনা দিয়ে তাকে বিভ্রান্ত করা মূল্যবান। তাকে প্রায়ই স্পর্শ করুন, তার সাথে কথা বলুন যাতে তিনি তার জিভ চুষে পরিত্যাগের অনুভূতি থেকে মুক্তি পাওয়ার প্রয়োজন অনুভব না করেন।

কিভাবে একটি বয়স্ক শিশুকে তার জিহ্বা চুষা এবং চিবানো থেকে থামাতে হয়

প্রি-স্কুল এবং স্কুল বয়সের বাচ্চারা যখন কোন কিছু নিয়ে খুব ব্যস্ত থাকে বা কোন কিছুতে খুব মনোযোগী থাকে তখন তারা প্রায়ই তাদের জিহ্বা বের করে দেয়। যদি অন্য সময়ে আপনার শিশু তার জিহ্বা বের করে না, চুষে না চিবায়, তাহলে চিন্তার কোনো কারণ নেই, এমনকি ক্লাস চলাকালীন জিভ বের করার জন্য তাকে তিরস্কার করার কোনো মানে নেই। শৈশব থেকে রয়ে যাওয়া অভ্যাস থেকে যদি কোনো শিশু তার জিহ্বা চুষে ফেলে, তবে তাকে অবশ্যই এই অভ্যাস থেকে মুক্ত করতে হবে, কিন্তু মানবিক উপায়েও। শিশু তার জিহ্বা চুষে দেয় এমন পরিস্থিতিতে মনোযোগ দিন - বিছানার আগে, যখন সে নার্ভাস থাকে, যখন সে শিথিল হয় ইত্যাদি। এবং পরের বার যখন সে তার নিজের কাজ করা শুরু করবে, তার এই অভ্যাসের দিকে মনোনিবেশ করবেন না এবং তাকে বকাঝকা করবেন না, বরং আকর্ষণীয় কিছুতে তার মনোযোগ পরিবর্তন করে তাকে বিভ্রান্ত করুন। এবং মনে রাখবেন: খারাপ অভ্যাস থেকে দুধ ছাড়ার ক্ষেত্রে একটি ইতিবাচক মনোভাব কাজ করে না যখন শিশু তার জিহ্বা চুষে নেয়।

একটি শিশুর বৃদ্ধি এবং বিকাশ দেখার চেয়ে আকর্ষণীয় আর কিছুই নেই। পিতামাতারা সমস্ত পরিবর্তন লক্ষ্য করেন এবং সবকিছু নিয়ে উদ্বিগ্ন হন। যখন একটি শিশু তার জিহ্বা বের করে, এটি ইঙ্গিত দিতে পারে যে সে খেলছে এবং একটি ভাল মেজাজে আছে, অথবা এটি জটিল সমস্যাগুলি আড়াল করতে পারে। এই কারণেই একটি শিশু তার জিহ্বা বের করে কেন এই প্রশ্নটি আপনার সাবধানে বোঝা উচিত।

বাচ্চা কথা বলতে পারে না। তিনি অঙ্গভঙ্গি এবং মুখের অভিব্যক্তির সাহায্যে তার সমস্ত ইচ্ছা এবং চাহিদা প্রকাশ করেন। যোগাযোগের অন্যতম হাতিয়ার হল জিহ্বা। যদি একটি শিশু তার জিহ্বা বের করে দেয়, তার মানে সে খেতে চায় বা কেবল মনোযোগ চাইছে। অথবা তিনি রিপোর্ট করেন যে তিনি অসুস্থ এবং সুস্থ বোধ করেন না।

শুধুমাত্র খেলার সময়ই নয়, ক্রমাগত এমনকি ঘুমের মধ্যেও জিহ্বা বের হলেই আপনার শঙ্কিত হওয়া উচিত। এই ক্ষেত্রে, আপনি অবশ্যই একটি শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ পরিদর্শন করা উচিত। শিশুর পরীক্ষা করার পর, তিনি তাকে অন্যান্য বিশেষজ্ঞের পরামর্শের জন্য পাঠাতে পারেন।

যদি একটি শিশু তার জিহ্বা দেখায়, এটি স্নায়বিক, অন্তঃস্রাবী বা সংক্রামক রোগের কারণ হতে পারে। অবশ্যই অন্যান্য সতর্কতা চিহ্ন থাকবে।

এন্ডোক্রাইন সিস্টেমের রোগ - হাইপোথাইরয়েডিজম

সমস্যাগুলো থাইরয়েড গ্রন্থির সাথে সম্পর্কিত। প্রধান কারণ হল শরীরে আয়োডিনের মতো ট্রেস উপাদানের অভাব। এর মাত্রা নির্ধারণ করতে, রক্ত ​​পরীক্ষা করা হয়। প্রসূতি হাসপাতালের গোড়ালি থেকে শিশুদের রক্ত ​​সংগ্রহ করা হয়।

শিশুটি তার জিহ্বা বের করে দেয় তা ছাড়াও, অন্যান্য লক্ষণগুলি উপস্থিত রয়েছে:

• ত্বকের রঙ হলুদ বা ফ্যাকাশে হয়ে যায়;
• ত্বকের পৃষ্ঠ শুষ্ক এবং ফ্ল্যাকি;
• মানসিক এবং শারীরিক বিকাশে বিলম্ব হয়;
• জিহ্বা বাইরের দিকে প্রসারিত হয় কারণ এটি বড় ফোলা কারণে মুখের মধ্যে মাপসই হয় না;
• নাক এবং ঠোঁটের চারপাশের এলাকা নীল হয়ে যায়;
• ওজন বৃদ্ধি নেই;
• ক্রমাগত কোষ্ঠকাঠিন্য বিকশিত হয়।

এই ক্ষেত্রে, চিকিত্সা (থেরাপির ভিত্তি হরমোন) এবং অতিরিক্ত পরীক্ষা (আল্ট্রাসাউন্ড, রক্ত ​​​​পরীক্ষা) একটি এন্ডোক্রিনোলজিস্ট দ্বারা নির্ধারিত হয়।

স্নায়বিক ব্যাধি - মুখের পেশীগুলির অ্যাট্রোফি

ট্রাইজেমিনাল নার্ভ প্রায়শই প্রভাবিত হয়। এটি থাইরয়েড গ্রন্থির ত্রুটির কারণে ঘটতে পারে। সমস্যাটি পূর্ববর্তী শ্বাসযন্ত্রের রোগ বা মুখের বিভিন্ন আঘাতের পরিণতি হয়ে ওঠে।

অতিরিক্ত উপসর্গ দেখা দেয়:

• মুখ অচল হয়ে যায়, মুখের অভিব্যক্তি পরিবর্তিত হয় (শিশু কাঁদে না, হাসে না, মুখের ভাঁজ নেই);
• ঠোঁট ফুলে যাওয়া পরিলক্ষিত হয়;
• মুখের অসমতা পরিলক্ষিত হয়;
• চোখের পাতা ঝরা;
• চিবুক পাশে চলে যায়।

চিকিত্সা একটি নিউরোলজিস্ট দ্বারা বাহিত হয়। এমআরআই এবং আল্ট্রাসাউন্ড পরীক্ষার ফলাফলের প্রয়োজন হতে পারে। চিকিৎসা মূলত ঔষধি। উপরন্তু, ভিটামিন, ম্যাসেজ, এবং ফিজিওথেরাপি নির্ধারিত হয়।

সংক্রামক রোগ - থ্রাশ

মৌখিক গহ্বরের শ্লেষ্মা পৃষ্ঠ প্রভাবিত হয়। এর সংঘটনের কারণগুলি অনাক্রম্যতা হ্রাস, ঘন ঘন পুনর্গঠন হতে পারে।

শিশুটি তার জিহ্বা বের করে এবং অন্যান্য লক্ষণগুলি উপস্থিত হয়:

• মুখের মধ্যে একটি সাদা, চিজি লেপ প্রদর্শিত হয়;
• মাড়ি, জিহ্বা, তালু স্ফীত এবং লাল হয়ে যায়;
• চিকিত্সা শুরু না হলে, ফলকটি ধূসর বা হলুদ হয়ে যায়।

একজন সংক্রামক রোগ বিশেষজ্ঞ এবং চর্মরোগ বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ প্রয়োজন। মলম এবং সমাধান, ভিটামিন এবং ওষুধ যা অনাক্রম্যতা উন্নত করতে সাহায্য করে স্থানীয়ভাবে নির্ধারিত হয়।

প্রধান শর্ত একটি নার্সিং মায়ের জন্য একটি বিশেষ খাদ্য সঙ্গে সম্মতি হয়।

শিশু ক্রমাগত তার জিহ্বা দেখায় যে কারণ হতে পারে স্টোমাটাইটিস. ভাইরাস এবং ব্যাকটেরিয়া শরীরে প্রবেশ করলে এই রোগ হয়। লক্ষণগুলি লক্ষ্য করা সহজ:

• মৌখিক গহ্বর স্ফীত, ফোলা, লাল;
• আলসারগুলি স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান, যা যে কোনও জায়গায় উপস্থিত হতে পারে: জিহ্বায়, তালুতে, মাড়িতে;
• শরীরের তাপমাত্রা বৃদ্ধি;
• শিশুটি কৌতুকপূর্ণ এবং খেতে অস্বীকার করে;
• ঘুম অস্থির হয়ে যায়।

একজন ডেন্টিস্ট, ইমিউনোলজিস্ট এবং সংক্রামক রোগ বিশেষজ্ঞ সাহায্য করতে পারেন। ভিটামিন কমপ্লেক্স, ইমিউনোমোডুলেটর, মলম এবং ঔষধি সমাধান, অ্যান্টিভাইরাল বা অ্যান্টিব্যাকটেরিয়াল ওষুধগুলি নির্ধারিত হয়।

ইন্ট্রাক্রানিয়াল চাপ বৃদ্ধি

এটি কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের গুরুতর ব্যাধি দ্বারা সৃষ্ট হয়। এটি জন্মগত আঘাত বা মেনিনজাইটিসের মতো গুরুতর সংক্রামক রোগের কারণে ঘটতে পারে।

যে লক্ষণগুলি ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করার কারণ:

1. সন্তানের মাথার ব্যাস বয়সের আদর্শকে ছাড়িয়ে গেছে;
2. ক্রমাগত মাথা পিছনে নিক্ষেপ;
3. fontanelle এর ফোলা;
4. গুরুতর পেশী টান;
5. শিশু তার চোখ squints;
6. হাত এবং চিবুক কাঁপুনি;
7. খারাপ ঘুম;
8. চোখের গোলাগুলিকে নীচের দিকে ঘুরানো।

একজন নিউরোলজিস্ট এবং একজন চক্ষু বিশেষজ্ঞ সহ অনেক ডাক্তারের সাথে পরামর্শ প্রয়োজন। একটি পূর্বশর্ত হল মস্তিষ্কের টমোগ্রাফি, নিউরোসোনোগ্রাফি এবং চোখের ফান্ডাস অধ্যয়ন করা হয়। চিকিত্সা রক্ত ​​​​সঞ্চালন ফাংশন উন্নত করার লক্ষ্যে করা হয়। উপরন্তু, থেরাপিউটিক ব্যায়াম, ম্যাসেজ এবং ভিটামিন নির্ধারিত হয়।

জিহ্বা হাইপোটোনিয়া (পেশী দুর্বলতা)

এই রোগ জন্মগত ট্রমা, অন্তঃস্রাব সিস্টেমের ব্যাঘাত এবং অকাল জন্মের কারণে হয়। অতীতের সংক্রামক রোগেরও প্রভাব রয়েছে।

জিহ্বা প্রসারণের সাথে যে লক্ষণগুলি থাকে তা হল:

• অলসতা, শিশুর কম গতিশীলতা;
• তিনি দীর্ঘ সময়ের জন্য ঘুমান;
• ওজন বৃদ্ধির অভাব;
• দরিদ্র ক্ষুধা;
• শারীরিক বিকাশে প্রতিবন্ধকতা।

যদি বাবা-মায়েরা প্রায়ই লক্ষ্য করেন যে তাদের শিশুর জিহ্বা বেরিয়ে আসছে, তাহলে তার ত্বক এবং শ্লেষ্মা ঝিল্লি সাবধানে পরীক্ষা করা প্রয়োজন। যদি সতর্কতা লক্ষণগুলি সনাক্ত করা হয়, আপনার অবিলম্বে আপনার শিশুরোগ বিশেষজ্ঞের সাথে দেখা করা উচিত। শুধুমাত্র তিনি আরও চিকিত্সার কৌশল সম্পর্কে সুপারিশ দিতে পারেন।

চিন্তার কোন কারণ নেই

একটি শিশু, একজন প্রাপ্তবয়স্কের মতো, চারপাশে বোকা বানাতে পারে এবং তার জিহ্বা বের করতে পারে। তাই হুট করে ডাক্তারের কাছে ছুটবেন না।

1. প্যাম্পারিং। খেলা চলাকালীন, শিশু তার ভাল মেজাজ এভাবে প্রকাশ করে।
2. দাঁত উঠানো। এ সময় মাড়ি ফুলে যায় এবং ব্যথা হয়। শিশুটি ব্যথা উপশম করার চেষ্টা করে এবং তার জিহ্বা দিয়ে মাড়ি আঁচড়ায়। এই সময়ে, আপনি লক্ষ্য করতে পারেন যে তিনি কীভাবে তার জিহ্বা চুষছেন বা চিবিয়েছেন, দাঁতগুলি প্রত্যাখ্যান করছেন।
3. শিশু জিহ্বার পেশী প্রশিক্ষণ দেয়। এটি প্রকৃতির অন্তর্নিহিত। এইভাবে তিনি বক্তৃতা কার্যকলাপের জন্য প্রস্তুত হন।
4. ক্ষুধা। খাওয়ার ইচ্ছা এভাবে প্রকাশ করা যায়। খাওয়ার পরিবর্তে সে জিভ চিবিয়ে খায়। শিশু যখন ভিন্নভাবে খাবার চাইতে শিখবে, তখন সমস্যা চলে যাবে।
5. ফিজিওলজি। আঁটসাঁট নীচের চোয়াল এবং বড় জিহ্বা পরেরটিকে মৌখিক গহ্বরে আরামে ফিট করতে দেয় না। বাচ্চার বয়স ৬ মাস হলেই সমস্যা চলে যায়।
6. শুষ্ক, গরম বাতাস। এই ক্ষেত্রে, মৌখিক মিউকোসা শুকিয়ে যায় এবং শিশু এটিকে আর্দ্র করার চেষ্টা করে।
7. সংক্ষিপ্ত হাইয়েড ফ্রেনুলাম। এই সমস্যাটি প্রসূতি হাসপাতালে ইতিমধ্যে লক্ষণীয় হয়ে উঠেছে।

পিতামাতারা প্রায়শই এই প্রশ্নের সাথে উদ্বিগ্ন হন: কেন শিশু তার জিহ্বা চিবাবে বা চুষবে? প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে উদ্বেগ সৃষ্টি করা উচিত নয় এমন প্রধান কারণগুলির মধ্যে রয়েছে:

• প্রাপ্তবয়স্কদের খাবার চিবানোর জন্য প্রস্তুতি;
• প্যাসিফায়ার থেকে তাড়াতাড়ি দুধ ছাড়ানো;
• যখন একটি শিশু খুব ব্যস্ত থাকে এবং কিছু ক্রিয়া সম্পাদনে মনোনিবেশ করে, তখন সে তার জিহ্বা চিবিয়ে খায়;
• আপনি লক্ষ্য করতে পারেন যে আপনার শিশু যখন বিরক্ত হয় তখন কীভাবে তার জিহ্বা চিবিয়ে খায়।

প্রাপ্তবয়স্কদের বিপজ্জনক এবং ক্ষতিকারক মুহূর্তগুলি চিনতে শিখতে হবে যা শিশুর জিহ্বাকে আটকে রাখে। সময়মত বেদনাদায়ক অবস্থা থেকে আচরণগত বৈশিষ্ট্যগুলিকে আলাদা করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

শিশুদের মধ্যে খারাপ অভ্যাস

শিক্ষার এই খরচের পিছনে, বিশেষত সাংস্কৃতিক দক্ষতার উদ্দীপনার ক্ষেত্রে, খারাপ অভ্যাসের সংখ্যা বৃদ্ধির একটি সুস্পষ্ট প্রবণতা রয়েছে, যখন একজন অন্যের জন্ম দেয় এবং তারা কমপ্লেক্সে আন্তঃসম্পর্কিত হয়। যেহেতু খারাপ অভ্যাসের গঠন খুব অল্প বয়সে ঘটে, তাই অন্যান্য জিনিসের মধ্যে শিক্ষাও দরকারী অভ্যাসের উদ্দীপনা। বিশেষ করে, নির্ভুলতা, সংগঠন, আপনি যা শুরু করেন তা শেষ করার অভ্যাস এবং খারাপ অভ্যাসের উত্থানের সাথে দোলনা থেকে আক্ষরিকভাবে লড়াই।

যে বদ অভ্যাসের জন্য তারা ডাক্তারের সাহায্য নেয়, যেমন, আঙুল চোষা, জিভ চোষা, ঠোঁট চোষা, কাপড় চোষা (কলার, পায়জামার হাতা, ডুভেট কভারের কোণ, বালিশের কেস ইত্যাদি), চুল পাকানো, মাথা নাড়ানো। এদিক ওদিক বা ঘুমিয়ে পড়ার আগে বালিশে পিটিয়ে এবং ঘুমের সময়, হস্তমৈথুন, তারপরে তাদের ঘটনার কারণ এবং প্রক্রিয়া আরও জটিল। প্রায়শই, উপরের অভ্যাসগুলি এমন একটি শিশুর মধ্যে দেখা দেয় যেটি শৈশবকাল থেকে কঠোরভাবে বেড়ে উঠেছে, একটি অতিসামাজিক ধরণের বা প্রত্যাখ্যানের ধরণে। অনেকক্ষণ বিছানায় একা পড়ে রইলেন। তাকে তার মায়ের স্তন থেকে তাড়াতাড়ি দুধ ছাড়ানো হয়েছিল, কিন্তু তাকে প্রশমিত করতেও অস্বীকার করা হয়েছিল। তাকে খুব কমই তুলে নেওয়া হয়েছিল, তাকে ঘুমাতে দোলানো হয়নি, যখন সে ঘুমাতে পারত না তখন তাকে সামান্য মনোযোগ বা স্নেহ দেওয়া হয়েছিল। আর এসবই বদ অভ্যাসের কারণ। উদ্বিগ্ন এবং সন্দেহজনক লালন-পালনের কারণে প্রায়শই একটি শিশুর মধ্যে খারাপ অভ্যাস তৈরি হয়।

একটি শিশু, দোলনায় ভুলে যাওয়া, ছাপ, যত্ন, স্নেহের অভাব অনুভব করে এবং তাই একঘেয়েমি বা ভয় অনুভব করে, তার জন্য উপলব্ধ ক্রিয়াকলাপে ক্ষতিপূরণ, আশ্বাস, বিভ্রান্তি খোঁজে, উদাহরণস্বরূপ, একটি আঙুল চুষে দেওয়া বা তার চুল দিয়ে নমস্কার করা, কান, ঠোঁট, নাক, নাভি বাছাই, বাহ্যিক যৌনাঙ্গে হেরফের করে। ধীরে ধীরে এই কর্ম একত্রিত হয়. তার মা অনুপস্থিত থাকায় প্রথমে সে এই ধরনের কাজ করে। এখন তার চিন্তিত মা তার সাথে আছে, কিন্তু সে আর তার প্রতি আগ্রহী নয়। নিজেকে নিয়েই ব্যস্ত সে।

অভিমুখে একটি বড় পরিবর্তন ঘটেছে। স্বাভাবিকভাবেই, একটি শিশু ক্রমাগত ইমপ্রেশনের জন্য চেষ্টা করে, বাইরে থেকে উদ্দীপনা যা তার বিকাশে অবদান রাখে। যদি তার মা কাছাকাছি থাকে, তবে তিনি সন্তুষ্ট, শান্ত এবং তার প্রয়োজনীয় সমস্ত কিছু গ্রহণ করেন - সান্ত্বনা এবং স্নেহ থেকে উন্নয়নমূলক উদ্দীপনা পর্যন্ত। কিন্তু তিনি অনুপস্থিত ছিল, এবং জীবন চলল. এবং মনে হচ্ছে তিনি অন্তঃসত্ত্বা অবস্থায় ফিরে গেছেন। তিনি নিজেকে সান্ত্বনা দেন এবং শান্ত করেন এবং নিজের মধ্যে ইম্প্রেশনের উত্স সন্ধান করেন, নিজের মধ্যে প্রত্যাহার করেন। এখন তিনি একা থাকতে অভ্যস্ত এবং তার মা, হস্তক্ষেপ করে, কেবল তাকে বিরক্ত করে।

বুড়ো আঙুল বা পোশাক চোষা, নাভি বাছাই এবং অন্যান্য অনুরূপ ক্রিয়াগুলি শিশুকে জ্ঞানের প্রক্রিয়া থেকে বিভ্রান্ত করে এবং বিকাশে বিলম্ব এবং শিশুর জন্মের হুমকি দেয়। এটি একটি খারাপ অভ্যাস। এটি স্ব-প্রশান্তির, ভয় থেকে বিভ্রান্তি, মনোযোগ, স্নেহ এবং যোগাযোগের অভাবের জন্য ক্ষতিপূরণের একটি প্রয়োজনীয় আচারে পরিণত হয়। একটি আচার হিসাবে একটি খারাপ অভ্যাস দিনের বেলা আপনাকে আরাম দেয় এবং আপনি যখন ঘুমিয়ে পড়েন তখন আপনাকে শান্ত করে। নখ, ঠোঁট, গাল এবং আঙ্গুলের ত্বকে কুঁচকানো গভীর আত্ম-সন্দেহ, অপরাধবোধের প্রকাশের পাশাপাশি এই সমস্ত কিছুর সাথে জড়িত স্ব-শাস্তির একটি আচার। শিশুটি রক্তপাত না হওয়া পর্যন্ত নিজেকে কুঁচকে যায় এবং শুধুমাত্র তখনই সে সন্তুষ্ট হয়। আমার রোগীদের একজন, একজন কিশোর, বলেছিলেন: "আমাকে আমার আঙুল চিবিয়ে খেতে হবে যতক্ষণ না এটি ব্যাথা করছে।"

প্রায়শই একটি খারাপ অভ্যাস, ছন্দবদ্ধ আন্দোলনের একটি সিরিজে প্রকাশিত, ছন্দবদ্ধ আন্দোলনের প্রয়োজনের জন্য একটি জোরপূর্বক প্রতিস্থাপন, যার পিছনে গুরুত্বপূর্ণ পরিপক্কতা প্রক্রিয়া রয়েছে। কর্মের ছন্দবদ্ধ স্বয়ংক্রিয়তা মস্তিষ্কের বয়স-উপযুক্ত বায়োরিদমের পরিপক্কতায় অবদান রাখে। একটি শিশুর স্বাভাবিক বিকাশের জন্য, উদাহরণস্বরূপ, চুষা প্রতিফলন প্রয়োজন। স্তন চোষার মতো ছন্দময় কাজটি কেবল খাওয়ানোর কাজ নয়। এটি প্রভাবগুলির একটি জটিল সেট - পুষ্টি, অন্তঃস্রাবী, মনস্তাত্ত্বিক এবং উদ্দীপক মস্তিষ্কের বিকাশ। কখনও কখনও ভ্রূণ গর্ভে তার বুড়ো আঙুল চুষে নেয়। বিশ্বাস করার কারণ আছে যে কিছু কারণে এই ধরনের ভ্রূণে সিস্টেম এবং অঙ্গগুলির বিকাশ বিলম্বিত হয়। তিন থেকে পাঁচ মাস বয়সী ভ্রূণের ঠোঁট স্পর্শ করলে (গর্ভপাতের সময়) চোষা আন্দোলন হয়।

মা এক বছর পর্যন্ত স্তনে স্তন্যপান করেন, কিন্তু যেসব শিশুর দীর্ঘস্থায়ী উদ্দীপনা প্রয়োজন তারা দেড় বছর পর্যন্ত স্তন্যপান করে; যারা মায়ের স্তন থেকে বঞ্চিত হয় তারা তিন বা চার বছর বয়স পর্যন্ত একটি প্যাসিফায়ার বা আঙুল চুষে নেয়, যা এই ধরনের ক্ষেত্রে স্বাভাবিক। ক্রিয়াগুলির ছন্দবদ্ধ স্বয়ংক্রিয়তা মস্তিষ্কের বায়োরিদমের সমন্বয়সাধনে অবদান রাখে, জাগ্রত থেকে ঘুম পর্যন্ত এর জটিল পুনর্গঠনে। অতএব, ঘুমিয়ে পড়ার সময় শিশুর দোলনা প্রয়োজন। দোলনা এমনকি ব্যথা শান্ত করে। এক বছর পর্যন্ত, প্রশমক চুষা এবং দোলনা, আমার মতে, শারীরবৃত্তীয় এবং প্রয়োজনীয়।

মায়ের হাত, ঠোঁট এবং শরীরের স্নেহপূর্ণ স্পর্শ শিশুর সাইকোফিজিওলজিক্যাল পরিপক্কতার জটিল প্রক্রিয়ায় প্রকৃতি দ্বারা সরবরাহ করা হয়।

আঙ্গুল, জিহ্বা, ঠোঁট, ইত্যাদি চোষা - এক বছর পরেও আত্ম-উদ্দীপনা প্রায়শই শরীরের নির্দিষ্ট কার্যকরী সিস্টেমের বিলম্বিত পরিপক্কতার প্রমাণ। উদ্দীপনার সমতুল্য হিসাবে, এটি তাদের মায়ের স্নেহময় হাতের স্পর্শ থেকে বঞ্চিত শিশুদের মধ্যে ঘটে। নিজেকে স্ট্রোক এবং নিজেকে স্পর্শ করে হারিয়ে যাওয়া উদ্দীপনা প্রতিস্থাপন করার জন্য শিশুর প্রচেষ্টাও বোধগম্য। যাইহোক, এগুলি মায়ের হাত নয়, যেমন স্তনবৃন্ত মায়ের স্তন নয়। একটি শিশু, প্রশান্তি দিতে অভ্যস্ত, নিজেকে দোলাতে এবং দোলাতে, চুষে বা কিছু দিয়ে বাঁকা করে, তার চুল এলোমেলো করে, তার যৌনাঙ্গ বা কুঁচকি ঘষে, ঘুমিয়ে পড়ার জন্য বিছানায় পাথর পড়ে। এই সবই স্ব-উদ্দীপনা, যা প্রাকৃতিকভাবে অনুপস্থিত তা পাওয়ার জন্য সর্বদা বছরের পর বছর ধরে প্রসারিত হয়।

একটি খারাপ অভ্যাস, আত্ম-প্রশান্তিকর, স্ব-সান্ত্বনা, আত্ম-উৎসাহের আচার হিসাবে, প্রায়শই অভিব্যক্তির জটিল রূপ নেয়। শিশুটি তার ডান হাতের বুড়ো আঙুল চুষে নেয়, বাম হাত দিয়ে তার চুল ঘুরিয়ে দেয় এবং চোখ বন্ধ করে। বাম হাত শরীরের সাথে বাঁধা থাকলে ডান দিকে চোষা বন্ধ করে দেয়। আচারের অখণ্ডতা ভেঙ্গে গেছে, এবং এর কিছু অংশ সন্তুষ্টি আনে না। উদ্বিগ্ন বোধ করে, তারা তাদের জিহ্বা চুষে নেয়, তাদের ডান হাতের তালু দিয়ে তাদের মুখ ঢেকে রাখে এবং তাদের বাম দিয়ে তাদের কানের লতি টান দেয়। এই আচারগুলি, সেইসাথে নখ কামড়ানো, সুপ্রাজেন্টিকুলার রিজ, গালের শ্লেষ্মা ঝিল্লি, ঠোঁট, আঙ্গুলের ত্বক, ঠোঁট চাটা, লাল হওয়া পর্যন্ত তাদের চারপাশের ত্বক, আলসার, প্রায়শই অবসেসিভ-কম্পালসিভ নিউরোসিস বা নিউরাসথেনিয়ার ক্লিনিকে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। .

কখনও কখনও একটি অভ্যাস অবিলম্বে গঠিত হয়, একটি জৈবিক প্রয়োজনের জন্য একটি প্রতিস্থাপন হিসাবে শর্তযুক্ত রিফ্লেক্স সংযোগের ধরন অনুযায়ী সেট করা হয়। আমার এক রোগীর দশ মাস বয়সে দুধ ছাড়ানো হয়েছিল। এই কাজটি শান্তভাবে পাস করার জন্য, তার বাবা-মা তাকে দুই সপ্তাহের জন্য তার দাদির কাছে পাঠিয়েছিলেন। ফিরে এসে মাকে দেখে সে সাথে সাথে জিভ চুষতে লাগল। খারাপ অভ্যাসটি প্রাপ্তবয়স্কদের সামনে তৈরি হয়েছিল এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য আটকেছিল: ছেলেটি 14 বছর বয়সেও তার জিহ্বা চুষেছিল, যখন তার বাবা-মা সাহায্যের জন্য আমার দিকে ফিরেছিল।

সর্বোপরি, পিতামাতারা শিশুদের হস্তমৈথুন সম্পর্কে উদ্বিগ্ন। সাত বছর বয়স পর্যন্ত, এটি প্রতি দশম শিশুর মধ্যে ঘটে। কখনও কখনও, ইতিমধ্যে ছয় থেকে আট মাস বয়সে, শিশুটি তার নিতম্বকে শক্তভাবে চেপে ধরে, তার চারপাশের প্রতি প্রতিক্রিয়া দেখায় না, তার দৃষ্টি এক বিন্দুতে স্থির থাকে, তার মুখ লাল হয়ে যায়, তার কপালে ঘামের ফোঁটা দেখা যায়। বাবা-মা যদি সন্তানকে বিভ্রান্ত করার চেষ্টা করে বা অন্য উপায়ে হস্তক্ষেপ করে, তবে সে সহিংসভাবে প্রতিবাদ করে। এক বছর পর হস্তমৈথুন অন্য রূপ নেয়। শিশুটি চেয়ারে বসে থাকে, পট্টিতে বসে, পায়ের মাঝে কম্বলটি চেপে বা ঘষে। কখনও কখনও, এক বছর বয়স পর্যন্ত, একটি শিশু তার হাত দিয়ে যৌনাঙ্গে জ্বালাতন করে।
তাকে নিয়ে বাবা-মায়ের মরিয়া লড়াই শুরু হয়। কখনও একজন নার্সারি শিক্ষক, তারপর একজন কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকও এই সংগ্রামে জড়িত। প্রাপ্তবয়স্করা এই অভ্যাসটিকে তীব্রভাবে নিন্দা করে, এটিকে শিশুর হীনতা এবং অত্যধিক যৌনতার প্রমাণ হিসাবে দেখে। যাইহোক, তিন বছরের কম বয়সী একটি শিশু মূলত অযৌন। এটি তার পরিবেশ থেকে নিজেকে আলাদা করেনি। এটা শুধু আমাদের ছেলে বা মেয়ের জন্য। এটি সম্পর্কে চিন্তা করুন - "শিশু" শব্দটি নিরপেক্ষ। এইবার বুঝতে পারছি. ব্যক্তিত্ব গঠনের প্রক্রিয়ায় পুরুষ বা মহিলা লিঙ্গের সাথে পরিচয় তিন বছর পরে ঘটবে। তিন বছরের কম বয়সী একটি শিশু জানে না যে এটি যৌনাঙ্গে জ্বালা করে। তুমি এটা জানো. তার জন্য, নাক, নাভি, লিঙ্গ তার শরীরের অংশ মাত্র।

একটি তিন বছর বয়সী বোঝে: তার বাবা-মা তার সাথে অসন্তুষ্ট এবং "অসম্ভব" এর সংজ্ঞার অধীনে পড়ে এমন কর্মের নিন্দা করেন, তবে তিনি তাদের নেতিবাচক মূল্যায়নের কারণগুলি জানেন না। আপনি আগুনের সাথে খেলতে পারবেন না - তিনি নিষ্ঠুর অভিজ্ঞতা থেকে এটি শিখেছেন, আপনি আপনার দাদীকে মারতে পারবেন না - তিনি একজন মানুষ হিসাবে জন্মগ্রহণ করেছিলেন এবং সঠিক লালন-পালনের সাথে তিনি বুঝতে পারেন: এটি তার দাদীকে কষ্ট দেয়। যাইহোক, একটি তিন বছর বয়সী বুঝতে পারে না কেন তার নাক বাছাই তুলনামূলকভাবে শান্তভাবে অনুভূত হয়, যখন কুঁচকির অঞ্চলে একই আঙ্গুলগুলি তার বাবা-মাকে রাগান্বিত করে। তিন বা চার বছর পরে, শিশুটি বুঝতে শুরু করে যে এই ক্রিয়াগুলি প্রাপ্তবয়স্কদের চোখে বিশেষভাবে নিন্দনীয়, তবে সেগুলি আর অস্বীকার করতে সক্ষম হয় না।

একটি অভ্যাস একটি অভ্যাস. শিশুটি লুকিয়ে, হস্তমৈথুনকে আড়াল করতে শুরু করে। মা ঘুমায় না, সে তার মেয়েকে দেখে, মেয়ে ঘুমায় না, তার মা দেখে। শিশুটি ঘুমিয়ে পড়ার ভান করে এবং তার বাবা-মায়ের ঘুমিয়ে পড়ার জন্য অপেক্ষা করে। তিনি নিষেধাজ্ঞা অতিক্রম করে সন্তুষ্টি অর্জনের চেষ্টা করেন এবং নিষেধাজ্ঞা ভালো কিছুর দিকে নিয়ে যায় না। অপরাধবোধ, বঞ্চনা এবং হীনমন্যতার অনুভূতি একটি সাধারণভাবে ক্ষতিকারক কাজের প্রতি পিতামাতার অত্যধিক মনোযোগের ভিত্তিতে বিকাশ লাভ করে। ফলস্বরূপ, শিশু গোপনীয়তার জন্য প্রচেষ্টা করে। হীনমন্যতা এবং অপরাধবোধ বিচ্ছিন্নতার দিকে নিয়ে যায়।

হস্তমৈথুনের বেশ কয়েকটি নিজস্ব নির্দিষ্ট কারণ রয়েছে: বাহ্যিক যৌনাঙ্গের রোগ, স্রাব, চুলকানি, পিনওয়ার্ম, পেরিনিয়াল এলাকায় বিরক্তিকর; প্যান্টি, পায়জামা, প্যান্টির হেম; পায়ের মধ্যে কম্বল রাখার অভ্যাস, চেয়ারে বসে থাকা; নাভির নীচের পেটে, নিতম্বে, ইত্যাদিতে মৃদু স্পর্শ। তবে হস্তমৈথুনের কারণ যাই হোক না কেন, বাচ্চাদের মধ্যে এটি এতটা যৌনতা নয় (শিশুরা তাদের যৌনাঙ্গ স্পর্শ করা, তাদের প্রতি আগ্রহ হিসাবে, স্বাভাবিক সাইকোসেক্সুয়াল বিকাশের অংশ), বরং থাম্ব চোষার মতো একই সাধারণ খারাপ অভ্যাস, এর বেশি কিছু নয়।

শুধুমাত্র একটি প্রিস্কুলার মধ্যে স্থূল হস্তমৈথুনের ক্ষেত্রে, যখন একটি মেয়ে একটি আঙুল বা বস্তু দিয়ে যোনিতে প্রবেশ করার চেষ্টা করে, আপনার উচিত একজন শিশু মনোরোগ বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ করা, কারণ এটি সম্ভব যে এই ক্ষেত্রে এটি সীমিত মস্তিষ্কের ক্ষতির পরিণতি হতে পারে। প্রসব অন্য সব ক্ষেত্রে, যে শিশুর হস্তমৈথুনের অভ্যাস আছে তাকে বিছানায় একা রাখবেন না যদি সে সঙ্গে সঙ্গে ঘুমিয়ে না পড়ে, তবে তাকে গল্প, বোঝানো বা বিছানা থেকে নামিয়ে ঘুমিয়ে পড়তে সাহায্য করার চেষ্টা করুন। শিশুর বিছানায় খেলা উচিত নয়। কেউ একবার অসুস্থ শিশুকে বিছানায় রাখার পরামর্শ দিয়েছিলেন। কেন? যারা শুয়ে থাকে যখন তারা বসতে পারে এবং হাঁটতে পারে তারা দীর্ঘ সময় অসুস্থ থাকবে। এই ধরনের ক্ষেত্রে, বিছানা খারাপ অভ্যাস জন্মের জন্য বিছানা হয়ে ওঠে। যদি প্রয়োজন হয়, শিশুর গলা জড়িয়ে রাখুন, তাকে উষ্ণ কিন্তু ঢিলেঢালা পোশাক পরুন এবং অসুস্থ হলেও তাকে বসতে, হাঁটতে এবং খেলতে দিন।

আপনার শিশুকে খুব বেশিক্ষণ পট্টিতে বসতে দেবেন না। কোষ্ঠকাঠিন্য এড়িয়ে চলুন - এটি প্রায়ই হস্তমৈথুনের চেহারাতে অবদান রাখে। আপনার সন্তানের পিনওয়ার্ম থাকলে অবিলম্বে তা থেকে মুক্তি পান। নিশ্চিত করুন যে শিশুটি হাঁটাহাঁটি না করে এবং প্রস্রাব করতে দেরি না করে। এই বিলম্ব লিঙ্গে উত্তেজনা, তলপেটে ভারী হওয়ার অনুভূতি এবং ফলস্বরূপ, হস্তমৈথুনের দিকে নিয়ে যায়। চুলকানি এড়াতে পেরিনিয়াম এবং পায়ের স্বাস্থ্যবিধি যত্ন সহকারে পর্যবেক্ষণ করুন। বাচ্চা পায়জামা না পড়ে পায়ের আঙ্গুল পর্যন্ত শার্ট পরে ঘুমালে ভালো হয়। একটি শিশুর এমন পোশাক পরা উচিত নয় যা সে বড় হয়ে গেছে, যাতে শরীরে দাগ না কাটে, কাপড় চাপা বা চেপে না যায়। চকলেট, গরম ও মশলাদার খাবার অতিরিক্ত ব্যবহার করবেন না।

এটা আপনার হাঁটু উপর আপনার শিশুর দোলা সুপারিশ করা হয় না; তারা তাকে তার ঘাড়ে রাখে না যদি সে ক্লান্ত না হয়; চুম্বন করার সময়, তিনি আলিঙ্গন মধ্যে smothered হয় না. তারা হস্তমৈথুনের প্রচেষ্টা থেকে বিভ্রান্ত হয়, এতে শিশুর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত না করে, আকর্ষণীয় কার্যকলাপ সহ। চিকিত্সকের দ্বারা সুপারিশকৃত নিরাময়কারী ভেষজ গ্রহণের কোর্সগুলি কার্যকর। যতক্ষণ না শিশুটি ঘুমিয়ে পড়ে, বিছানায় তার আচরণ নিয়ন্ত্রণ করা হয়। তার হাত কম্বলের উপরে রাখা উচিত, ঠিক যেমন একটি মুক্ত হাত যদি সে তার পাশে ঘুমায়। খারাপ অভ্যাস, তাদের ঘটনার কারণগুলি জেনে, নির্মূল করার চেয়ে প্রতিরোধ করা সহজ।

যদি একটি খারাপ অভ্যাস ঘটে, তবে বাবা-মা শিশুর সাথে লড়াই শুরু করবেন না, তবে তার অভ্যাসের সাথে লড়াই করবেন। তারা এটি প্রত্যাখ্যান করার জন্য জোর দেয় না; একটি সোজা আক্রমণ কেবল বিরক্ত করে এবং শিশু এবং তার স্নায়বিকতার সাথে বিরোধের দিকে নিয়ে যায়। উদাহরণস্বরূপ, সরিষা দিয়ে আঙুল চোষা বন্ধ করার চেষ্টা করা বৃথা। এই পথ অনুসরণ করে, হস্তমৈথুনে নিয়োজিত ব্যক্তির উপর ঠাণ্ডা জল ঢালা (এবং এটি করা হয়) বা enuresis-এ আক্রান্ত ব্যক্তিকে একটি শক্তির উত্সের সাথে সংযুক্ত করার সময় এসেছে যাতে প্রস্রাব বৈদ্যুতিক নেটওয়ার্ক বন্ধ করার সাথে সাথেই তাকে আঘাত করা হয়। এই সব একটি শিশুর প্রতি অগ্রহণযোগ্য নিষ্ঠুরতা. এমনকি যদি এটি সাহায্য করে, তবে শিশুটি ভয় পাবে, হতবাক হবে এবং মানসিক পরিণতি "নিরাময়" খারাপ অভ্যাসের চেয়েও খারাপ হবে।

একটি খারাপ অভ্যাস সহ একটি শিশুর তার সম্মানের শব্দ দেওয়ার প্রয়োজন নেই যে সে এটি ছেড়ে দেবে। সে তার সম্মানের কথা দেয়, কিন্তু অভ্যাস ত্যাগ করতে না পারায় তা ভাঙতে বাধ্য হয়। দ্বিতীয় খারাপ অভ্যাসটি আসে - আপনার সম্মানের কথা ভঙ্গ করা। একটি খারাপ অভ্যাসের জন্য শিশুকে শাস্তি দেওয়া হয় না। এটা তার দোষ নয়। শাস্তি কেবল পরিস্থিতি আরও খারাপ করে। শিশুটি শাস্তির পরে নিজেকে সান্ত্বনা দেওয়ার জন্য একটি খারাপ অভ্যাস অবলম্বন করতে শুরু করবে এবং নিজের মধ্যে আরও বেশি প্রত্যাহার করবে, তার অভিজ্ঞতাগুলি বোঝার অভাবে ভুগবে, অপরাধবোধের অনুভূতি এবং আরও বেশি অনিশ্চয়তার সম্মুখীন হবে।

একটি খারাপ অভ্যাস ধৈর্য সহকারে দূর করা হয়, এটিকে কাটিয়ে উঠতে যতটা সময় লেগেছিল তা প্রতিষ্ঠিত হতে। এটি শিশুর প্রতি মনোযোগের অভাবের সাথে শুরু হয়েছিল এবং এখন এটি দূর করার জন্য আপনার মনোযোগ বিশেষভাবে প্রয়োজনীয়। শিশুটি প্রত্যাহার করে নিয়েছে, নিজের মধ্যে প্রত্যাহার করেছে - তার বাবা-মা তার সাথে রয়েছেন, তিনি আকর্ষণীয় গেম এবং ক্রিয়াকলাপ নিয়ে চলে যাচ্ছেন। এটি শিশুদের সাথে খেলার দিকে যতটা সম্ভব ভিত্তিক। যদি সে একা থাকে, তবে তাকে অবশ্যই কিছু নিয়ে ব্যস্ত থাকতে হবে। তাকে খারাপ অভ্যাসের জন্য সময় দেওয়া উচিত নয়। একটি খারাপ অভ্যাসের বিরুদ্ধে লড়াই সর্বদা আত্ম-সন্দেহ, উদ্বেগ এবং হতাশাবাদের বিরুদ্ধে লড়াই।

এছাড়াও ব্যক্তিগত সুপারিশ আছে. নখ কামড়ানোর সময় ছোট করে কেটে নিন। শিশুটি যে কলমের ডগা দিয়ে লেখে বা তার হাতে একটি বস্তু চিবাতে পারে, তবে তা অবশ্যই পরিষ্কার হতে হবে। যখন আপনার নখ কামড়ানোর প্রবণতা দেখা দেয় তখন আপনার তালুকে আপনার তালুতে ঘষতে পরামর্শ দেওয়া হয়। তারা শিশুকে স্বাধীনভাবে এই অভ্যাসের বিরুদ্ধে লড়াই করতে উত্সাহিত করে, এর ক্ষতি ব্যাখ্যা করে এবং চিবানো নখ দিয়ে আঙ্গুলের নান্দনিক চেহারা নির্দেশ করে এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণ শেখায়। তারা তাকে উত্সাহিত করে এই বলে: "আপনি অবশ্যই এটি মোকাবেলা করবেন, মন খারাপ করবেন না।" তারা সক্রিয়ভাবে তাকে কঠিন পরিস্থিতিতে সাহায্য করে, কারণ তাদের মধ্যে তারা প্রায়শই খারাপ অভ্যাস অবলম্বন করে। এবং তারা মনে রাখবেন: যারা বেদনাদায়কভাবে নিজেদের সম্পর্কে অনিশ্চিত তারা তাদের নখ কামড়ায়, এবং নিরাপত্তাহীনতা কাটিয়ে উঠা প্রধান জিনিস। যারা বিষণ্ণ তারা তাদের নখ কামড়ায়, এবং এই ধরনের একটি শিশু উদ্দীপিত এবং উত্সাহিত হয়।

একটি আঙুল বা জিনিস চোষার সময়, সুপারিশগুলি একই, তবে যেহেতু এটি প্রায়শই শোবার আগে অবলম্বন করা হয়, তাই, ঘুমানোর আগে এবং ঘুমের সময় দোলনার মতো, শোবার কিছুক্ষণ আগে, ছন্দময় খেলা, নাচ, দড়ি লাফানোর পরামর্শ দেওয়া হয় ( অন্যান্য খারাপ অভ্যাস নির্মূল করতে বিছানায় যাওয়ার আগে 10-15 মিনিট দড়ি লাফানো প্রয়োজন)। এটি লিন্টেল বা দরজার ফ্রেমের সাথে একটি সুইং সংযুক্ত করা এবং 10-15 মিনিটের জন্য দিনে কয়েকবার শিশুকে রক করা দরকারী; তার জন্য আপনার একটি দোলনা ঘোড়া কেনা উচিত। আপনার শিশু যখন ঘুমিয়ে পড়ে, তখন শান্ত ছন্দময় সঙ্গীত চালু করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

খারাপ অভ্যাসগুলি এমন শিশুদের মধ্যে সাধারণ হয় যাদের মেজাজ কম থাকে এবং বিষণ্নতা প্রবণ হয়, এবং সেইজন্য যা কিছু ভাল মেজাজ সৃষ্টি করে তা খারাপ অভ্যাস দূর করতে সাহায্য করে।

বাচ্চা কামড়ালে

অনেক অভিভাবক এবং শিক্ষাবিদ অভিযোগ করেন যে শিশুরা প্রায়শই সমবয়সীদের এবং প্রাপ্তবয়স্ক উভয়কেই কামড়ায়। একটি শিশুকে শাস্তি দেওয়ার আগে (যা প্রায়শই ঘটে), এই ধরনের আচরণের কারণ খুঁজে বের করা প্রয়োজন।
এটি ঘটে যে একটি শিশু তার চারপাশের জগতটি অন্বেষণ করার চেষ্টা করার সময় এটি করে। এই ক্ষেত্রে, প্রাপ্তবয়স্কদের অবশ্যই দৃঢ়ভাবে বলতে হবে "না", "আপনি পারবেন না", ব্যাখ্যা করতে হবে কেন এটি অসম্ভব, এবং শিশুকে তার প্রয়োজন পূরণের জন্য একটি গ্রহণযোগ্য উপায় প্রদান করুন। আপনি আপনার সন্তানকে কামড়ানোর জন্য একটি রাবারের রিং, রুটির টুকরো, একটি কুকি দিতে পারেন বা তাকে এমন কিছু আকর্ষণীয় বস্তু দেখাতে পারেন যা শিশুর আগ্রহ দেখাবে।

কখনও কখনও কামড় বাস্তবের সামনে অসহায়ত্বের অনুভূতির একটি অভিব্যক্তি হয়ে উঠতে পারে, অভিজ্ঞ অস্বস্তির পরিণতি যা শিশু নিজে থেকে কীভাবে মোকাবেলা করতে পারে তা জানে না। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি শিশু বাড়িতে একা খেলতে অভ্যস্ত হয়, কিন্তু সারা দিন অনেক লোক দ্বারা ঘিরে থাকতে বাধ্য হয়, তবে সে তার মতানৈক্য এবং প্রতিবাদ আগ্রাসন এবং কামড়ের আকারে প্রকাশ করতে পারে। তারপর কামড় শিশুর জন্য আত্মরক্ষার একটি ফর্ম হয়ে উঠবে। এই ক্ষেত্রে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক, সন্তানের ক্লান্তি এবং বিরক্তিকরতা লক্ষ্য করে, তাকে দেখাতে হবে যেখানে সে একা খেলতে পারে এবং নির্জনে থাকতে পারে। অথবা যদি শিশুটি শান্ত না হয় এবং আগ্রাসনে পূর্ণ হয়, তবে তাকে "বাষ্প" ছেড়ে দেওয়ার সুযোগ দেওয়া ভাল: পিন ছিটকে দিন, একটি বল নিক্ষেপ করুন, একটি রাবার ম্যালেট দিয়ে ছিটকে দিন বা শুধু তাকে তুলে নিন। এবং একটি বই পড়ুন।

তবে প্রাপ্তবয়স্করা "শিকার" এর দিকে মনোযোগ দেওয়ার পরেই উপরের সমস্তটি করা ভাল: তাকে শান্ত করুন, তার সাথে কথা বলুন, তাকে আঘাত করুন এবং তার জন্য দুঃখিত হন। এটি খুব ভাল যদি একটি ছোট "আক্রমণকারী" এই পদ্ধতিতে জড়িত থাকে। তাকেও স্ট্রোক করতে দিন এবং সে যে শিশুটিকে কামড়েছে তার জন্য দুঃখিত হতে দিন।
এটি ঘটে যে একটি শিশু কামড়ায় কারণ সে কেবল জানে না কীভাবে একজন প্রাপ্তবয়স্কের দৃষ্টি আকর্ষণ করতে হবে, কী করতে হবে, কোথায় তার শক্তিকে নির্দেশ করতে হবে। তারপরে প্রাপ্তবয়স্কদেরও প্রথমে "শিকার" এর দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত এবং তারপরে শিশুকে নিজেকে বিনোদন দেওয়ার উপায় শেখানো উচিত।
কিছু প্রাপ্তবয়স্করা বিশ্বাস করেন যে আপনি যদি লক্ষ্য না করেন যে একটি শিশু একটি বাচ্চাকে কামড় দিয়েছে এবং এতে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত না করে, তবে সে এই ধরনের অপ্রীতিকর মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কে ভুলে যাবে এবং এটি আবার করবে না। তবে অনুশীলন দেখায় যে একটি শিশু, "পুনর্জাগরণ" চালিয়েছে এবং বুঝতে পেরেছে যে এই জাতীয় আচরণই আদর্শ (যেহেতু তার প্রতি উল্লেখযোগ্য কোনও প্রাপ্তবয়স্কের কাছ থেকে কোনও প্রতিক্রিয়া ছিল না), ভবিষ্যতে তা করে।

কিছু বাবা-মা বিশ্বাস করেন যে যদি তারা তাদের সন্তানকে খারাপ আচরণের জন্য কঠোর শাস্তি দেয়, তাহলে সে তা মনে রাখবে এবং কম আক্রমনাত্মক আচরণ করতে শিখবে। শাস্তি হিসাবে, তারা শিশুটিকে মারধর করে, তাকে চিৎকার করে এবং কখনও কখনও যাকে কামড় দেওয়া হয়েছিল তাকে অপরাধীর প্রতি সদয় প্রতিক্রিয়া জানাতে আমন্ত্রণ জানায়। সুতরাং, যদি কিন্ডারগার্টেনে একটি শিশু তাদের সন্তানকে কামড় দেয়, তারা তাদের ছেলে বা মেয়েকে শেখায়: "এবং আপনিও তাকে কামড় দেন!" এই ধরনের প্রতিক্রিয়া আগ্রাসনের পুরো জটকে জন্ম দেয় এবং কখনও কখনও গোষ্ঠীর অন্যান্য শিশুরা যোগাযোগের এবং সম্পর্ক বাছাই করার এই উপায়ে "সংক্রমিত" হয়ে যায়। যদি, আগ্রাসনের প্রতিক্রিয়া হিসাবে, আমরা শিশুকে সে যাকে কামড় দেয় তার প্রতি সহানুভূতি জানাতে না শেখাই, তবে তাকে "শিকার" বা আমাদের ক্ষমা চাইতে বাধ্য করি, সে হয় খুব শীঘ্রই বুঝতে পারবে যে সে এভাবে দায়মুক্তির সাথে কাজ করতে পারে। , অথবা, যদি আপনার দাবি একটি সন্তানের জন্য অপমানজনক এবং অসম্ভব হয়, তাহলে সে "নিজেকে বন্ধ করে দেবে" এবং প্রতিবাদ হিসাবে, ক্ষমা চাইবে না। অথবা হতে পারে, আপনি যদি তাকে ক্ষমা চাইতে বাধ্য করেন, তবে তিনি একইভাবে অসন্তুষ্ট হয়ে আচরণ করতে শুরু করবেন। বাচ্চা কামড়ানোর জন্য আপনার সন্তানকে লজ্জা না দেওয়ার চেষ্টা করুন, বরং পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করুন। অন্যথায়, তিনি আপনার মনোলোগ থেকে শুধুমাত্র একটি উপসংহার টানতে পারেন: "আমি খারাপ এবং কেউ আমাকে ভালোবাসে না।" তারপরে আগ্রাসনের নতুন প্রাদুর্ভাব আশা করুন।

সুতরাং, যদি একটি শিশু শিশুদের কামড় দেয়:

• এই আচরণের কারণ খুঁজে বের করুন।
• যদি আপনার সন্তান তার চারপাশের অন্বেষণ করে, দৃঢ়ভাবে তাকে বলুন "না!"
• যদি শিশুটি এইভাবে প্রতিবাদ করে তবে প্রথমে "শিকার" এর দিকে মনোযোগ দিন।
• আপনার সন্তানকে বলুন সে যে শিশুটিকে বিরক্ত করেছে তার জন্য অনুতপ্ত হতে।
• কামড়ের প্রতিক্রিয়া নিশ্চিত করুন এবং এটি উপেক্ষা করবেন না।
• আপনার সন্তানকে ব্যাখ্যা করুন কেন কামড়ানোর অনুমতি নেই।
• আপনার সন্তানকে চিৎকার করবেন না বা তাকে মারবেন না।
• তাকে ক্ষমা চাইতে বাধ্য করবেন না।
• আপনার সন্তানকে লজ্জা দিবেন না।
• আপনার সন্তানের মনোযোগ দিন। তার এটা দরকার।

একটি শিশুর জীবনে খেলা

একটি শিশুর জীবনে খেলা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, একজন প্রাপ্তবয়স্কের জন্য কাজ, সেবা ইত্যাদির যে গুরুত্ব রয়েছে। একটি শিশু খেলার সময় কেমন, তাই সে যখন বড় হবে তখন বিভিন্ন উপায়ে সে কাজে থাকবে। একটি শিশুর খেলা পরিচালনা করতে এবং তাকে খেলায় শিক্ষিত করার জন্য, পিতামাতাদের অবশ্যই খেলা কী এবং এটি কীভাবে কাজের থেকে আলাদা এই প্রশ্নটি সম্পর্কে সাবধানে চিন্তা করতে হবে। প্রথমত, এটা বলতে হবে যে খেলা এবং কাজের মধ্যে ততটা পার্থক্য নেই যতটা মানুষ মনে করে। একটি ভাল খেলা একটি ভাল কাজের মত, একটি খারাপ খেলা একটি খারাপ কাজের মত. প্রতিটি ভাল খেলার মধ্যে, প্রথমত, একটি পরিশ্রমী প্রচেষ্টা এবং চিন্তার প্রচেষ্টা থাকে। আপনি যদি আপনার সন্তানের জন্য একটি উইন্ড-আপ মাউস কিনুন, এটিকে বাতাস করুন এবং সারা দিন খেলুন এবং শিশুটি সারাদিন এই মাউসের দিকে তাকিয়ে থাকবে এবং খুশি থাকবে, এই গেমটিতে ভাল কিছুই হবে না। শিশু এই খেলায় নিষ্ক্রিয় থাকে। যদি আপনার শিশু শুধুমাত্র এই ধরনের খেলায় নিয়োজিত হয়, তাহলে সে বড় হয়ে একজন প্যাসিভ ব্যক্তি হয়ে উঠবে।

আমরা প্রায়শই গেম পরিচালনায় অভিভাবকদের ভুল কাজগুলি লক্ষ্য করি। এই "ভুলতা" তিন প্রকারে আসে। কিছু বাবা-মা তাদের বাচ্চাদের খেলায় আগ্রহী নন এবং মনে করেন যে বাচ্চারা নিজেরাই জানে কীভাবে আরও ভাল খেলতে হয়। অন্যান্য অভিভাবকরা বাচ্চাদের খেলার প্রতি অনেক বেশি মনোযোগ দেন, এমনকি খুব বেশি; তারা ক্রমাগত তাদের বাচ্চাদের খেলায় হস্তক্ষেপ করে, দেখায়, বলুন, গেমের সমস্যাগুলি দেন এবং প্রায়শই শিশু তাদের সমাধান করার আগেই সেগুলি সমাধান করে। এই জাতীয় পিতামাতার সাথে, শিশু কেবল পিতামাতার কথা শুনতে পারে; এখানে, মূলত, পিতামাতারা নিজেরাই খেলেন। শিশুরা অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে, স্বাধীনভাবে মানের উন্নতি করতে অভ্যস্ত নয় এবং খুব তাড়াতাড়ি তারা এই ধারণায় অভ্যস্ত হয়ে যায় যে শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্করা সবকিছু ভাল করতে পারে। প্রায়শই এই জাতীয় শিশুরা আত্ম-সন্দেহ এবং ব্যর্থতার ভয় বিকাশ করে।

এখনও অন্যরা বিশ্বাস করে যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল খেলনা সংখ্যা। তারা খেলনাগুলিতে প্রচুর অর্থ ব্যয় করে, তাদের বাচ্চাদের বিভিন্ন ধরণের খেলনা দিয়ে ঝরনা দেয় এবং এটি নিয়ে গর্বিত। এই জাতীয় পিতামাতার সন্তানরা সর্বোত্তমভাবে খেলনা সংগ্রহকারী হয়ে ওঠে এবং সবচেয়ে খারাপ - সবচেয়ে সাধারণ - তারা কোনও আগ্রহ ছাড়াই খেলনা থেকে খেলনায় চলে যায়, আবেগ এবং আগ্রহ ছাড়াই খেলতে পারে।
শিশুদের খেলার বিকাশের বিভিন্ন ধাপের মধ্য দিয়ে যায় এবং প্রতিটি পর্যায়ে নির্দেশনার একটি বিশেষ পদ্ধতির প্রয়োজন হয়।

প্রথম পর্যায়ে শিশু একা খেলতে পছন্দ করে এই সত্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই বছরগুলিতে, শিশু তার খেলনা নিয়ে খেলতে ভালবাসে। এই পর্যায়ে, শিশুর ব্যক্তিগত ক্ষমতা বিকাশ হয়। ভয় পাওয়ার দরকার নেই যে একা খেললে শিশুটি স্বার্থপর হয়ে উঠবে; আপনাকে তাকে একা খেলার সুযোগ দিতে হবে, তবে আপনাকে নিশ্চিত করতে হবে যে প্রথম পর্যায়টি টেনে না নেয়। গড়ে, এটি 5-6 বছর পর্যন্ত স্থায়ী হয়।

শিশুদের খেলার দ্বিতীয় পর্যায়টি পরিচালনার জন্য আরও কঠিন, কারণ এই পর্যায়ে শিশুরা তাদের পিতামাতার সামনে আর খেলা করে না, তবে একটি বিস্তৃত জনসাধারণের মাঠে প্রবেশ করে। দ্বিতীয় পর্যায়ে 11-12 বছর পর্যন্ত স্থায়ী হয়। দ্বিতীয় পর্যায়ে, শিশু ইতিমধ্যেই সমাজের সদস্য হিসাবে কাজ করে, কিন্তু এখনও একটি শিশুসুলভ সমাজ যেখানে কঠোর শৃঙ্খলা বা সামাজিক নিয়ন্ত্রণ নেই। স্কুল উভয়ই নিয়ে আসে, এবং এটি খেলার তৃতীয় পর্যায়ে রূপান্তরের একটি রূপ।
তৃতীয় পর্যায়ে, শিশুটি ইতিমধ্যে একটি দলের সদস্য হিসাবে কাজ করে, শুধুমাত্র একটি খেলার দল নয়, একটি ব্যবসায়িক এবং শিক্ষামূলকও। অতএব, এই বয়সে খেলা আরও কঠোর যৌথ রূপ নেয় এবং ধীরে ধীরে একটি ক্রীড়া খেলায় পরিণত হয়, যেমন নির্দিষ্ট শারীরিক শিক্ষার লক্ষ্য, নিয়ম এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে - সম্মিলিত আগ্রহ এবং শৃঙ্খলার ধারণার সাথে যুক্ত।

খেলার বিকাশের সমস্ত পর্যায়ে, পিতামাতার প্রভাব অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অবশ্যই, এই প্রভাবের তাৎপর্য বিবেচনায় প্রথম পর্যায়ে প্রথম স্থানে রাখা উচিত। কিন্তু অন্যান্য পর্যায়ে, পিতামাতার প্রভাব খুব মহান এবং দরকারী হতে পারে।

প্রথম পর্যায়ে, উপাদান কেন্দ্র হল খেলনা, এটি নিম্নলিখিত ধরনের:

প্রস্তুত খেলনা, যান্ত্রিক বা সাধারণ (গাড়ি, পুতুল, ইত্যাদি);

খেলনাটি আধা-সমাপ্ত, শিশুর কাছ থেকে কিছু সমাপ্তি স্পর্শ প্রয়োজন (কলাপসিবল মডেল, কাট-আউট ছবি);

খেলনা সামগ্রী (কাদামাটি, বালি, পেরেক, কাঠের টুকরো ইত্যাদি)।

এটা বিশ্বাস করা হয় যে সেগুলিকে একত্রিত করা সর্বোত্তম, তবে কোনও ক্ষেত্রেই অতিরিক্ত নয়। খেলনার বিশাল প্রাচুর্যে একটি শিশুর হারিয়ে যাওয়ার দরকার নেই।
অভিভাবকদের খেলনার প্রতি সন্তানের মনোভাবের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত। তার খেলনা ভাঙা উচিত নয়, তাকে ভালবাসতে হবে, তবে এটি ভেঙে গেলে বা নষ্ট হয়ে গেলে তার সীমাহীন কষ্ট করা উচিত নয়। এই লক্ষ্যটি অর্জন করা হবে যদি শিশুটি সত্যিই নিজেকে একজন ভাল মাস্টার হিসাবে বিবেচনা করতে অভ্যস্ত হয়, যদি সে ব্যক্তিগত ক্ষতির ভয় না পায় এবং সমস্যাটি সংশোধন করতে সক্ষম হয়।

তিনটি পর্যায়ে, পিতামাতাদের অবশ্যই সতর্কতার সাথে পর্যবেক্ষণ করতে হবে যাতে খেলাটি শিশুর পুরো আধ্যাত্মিক জীবনকে শোষণ না করে, যাতে একই সময়ে কাজের দক্ষতা বিকাশ হয়। একজন ব্যক্তির জীবনে খেলা গুরুত্বপূর্ণ; এটি কাজের জন্য একটি প্রস্তুতি এবং ধীরে ধীরে কাজের দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত।

কীভাবে আপনার সন্তানকে আপনার ভালবাসা দেখাবেন।

প্রতিটি শিশু জন্ম থেকেই আমাদের কাছ থেকে নিঃশর্ত ভালবাসা আশা করে। অর্থাৎ যে ধরনের ভালোবাসার বিনিময়ে কিছুর প্রয়োজন হয় না। শিশু যাই করুক না কেন, সে যে আচরণই করুক না কেন, আমরা তাকে ভালোবাসি। শিশুর কর্মের প্রতি আমাদের নেতিবাচক মনোভাব থাকতে পারে, কিন্তু সাধারণভাবে তার প্রতি নয়। আমরা তাকে শুধু তার জন্য ভালোবাসি।

যদি একটি শিশু এই ধরনের ভালবাসা দ্বারা পরিবেষ্টিত হয়, তাহলে সে নিজের এবং তার ক্ষমতার প্রতি আত্মবিশ্বাসী হয়ে বেড়ে ওঠে। তিনি নিজেকে এবং তার চারপাশের পুরো বিশ্বকে ভালবাসেন। সে তার বাবা-মায়ের কাছ থেকে পাওয়া ভালবাসা তার চারপাশের লোকেদের কাছে ফিরিয়ে দেয়।

একটি শিশুকে আয়নার সাথে তুলনা করা যেতে পারে। সে প্রেমের প্রতিফলন ঘটায়, কিন্তু প্রথমে প্রেম করে না। এবং যদি তাকে ভালবাসা দেওয়া হয় তবে তিনি তা ফিরিয়ে দেবেন। ভালোবাসা থেকে বঞ্চিত হলে তার কিছু দেওয়ার থাকবে না।

শর্তহীন ভালবাসা নিঃশর্তভাবে প্রতিফলিত হয়, এবং শর্তাধীন ভালবাসা নির্দিষ্ট শর্তের উপর নির্ভর করে ফিরে আসে। শর্তসাপেক্ষ ভালবাসা হল যখন আমরা একজন মানুষকে কিছুর জন্য ভালবাসি: "যদি আপনি আমাকে সাহায্য করেন তবে আমি আপনাকে ভালবাসব," "যখন আপনি ভাল আচরণ করেন আমি আপনাকে ভালবাসি।" দুর্ভাগ্যবশত, আমরা প্রায়ই এই ধরনের শর্তসাপেক্ষে প্রেম করি।

সেরিওজা ঠিক এমন একটি পরিবারে বেড়ে উঠেছেন। পিতামাতারা খুব কমই তাদের ছেলেকে নষ্ট করে এবং প্রশংসা, উষ্ণতা এবং কোমলতা এড়িয়ে চলে। তারা বিশ্বাস করেছিল যে তাদের ছেলের নিজের প্রতি এমন মনোভাবের যোগ্য হওয়া উচিত। এবং শুধুমাত্র মাঝে মাঝে, যখন ছেলেটি সত্যিই আশ্চর্যজনক আচরণ করেছিল, তখন তারা তার সাফল্যে আনন্দিত হয়েছিল এবং তাকে নিয়ে গর্বিত হয়েছিল। পিতামাতারা বিশ্বাস করতেন যে ঘন ঘন প্রশংসা এবং অপ্রয়োজনীয় মনোযোগ সন্তানকে নষ্ট করবে। তারা কেবল তখনই তাদের ভালবাসা দেখিয়েছিল যখন সেরিওজা ভাল আচরণ করেছিল এবং বাকি সময় তারা তাদের অনুভূতি দেখানোর ক্ষেত্রে সংযত ছিল। বড় হওয়ার সাথে সাথে ছেলেটি ক্রমবর্ধমানভাবে এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয়েছিল যে তাকে মূল্য দেওয়া হয়নি, সে কে ছিল তার জন্য তাকে ভালবাসে না।

সেরিওজা যখন কিশোরী হয়ে ওঠে, তখন সে তার পিতামাতার কাছে তার শর্তাধীন ভালবাসা ফিরিয়ে দিতে শুরু করে। সর্বোপরি, পরিবারে তিনি প্রায়শই তাকে দেখেছিলেন। তিনি এমনভাবে আচরণ করেছিলেন যে তার বাবা-মা তার প্রতি সন্তুষ্ট ছিল, কিন্তু শুধুমাত্র যখন সে তাদের কাছ থেকে কিছু পেতে চায়। দেখা গেল যে পরিবারের সবাই তার জন্য অন্যের জন্য ভাল কিছু করার অপেক্ষায় ছিল। এবং এটি শুধুমাত্র পরিবারের পরিস্থিতি আরও খারাপ করে তোলে। পরিবারের প্রতিটি সদস্য ক্রমশ হতাশা, বিরক্তি ও বিরক্ত হয়ে উঠল।

আমাদের একটি শিশুকে ভালবাসতে শিখতে হবে যাতে সে অনুভব করে যে সে ভালবাসে, সে তার সমস্ত শক্তি এবং দুর্বলতাগুলির সাথে সম্পূর্ণরূপে গৃহীত এবং সম্মানিত হয়। তবেই শিশু নিজেকে ভালবাসবে এবং সম্মান করবে! এর মানে হল যে সে অন্য লোকেদেরও ভালবাসবে এবং তার সন্তানদের এই শিল্প শেখাবে।

আমাদের শিশুর প্রতি আমাদের ভালবাসা প্রকাশ করার চারটি উপায় রয়েছে: চোখের যোগাযোগ, শারীরিক যোগাযোগ, মনোযোগ এবং শৃঙ্খলা।

একটি শিশুর জন্য আমাদের ভালবাসা অনুভব করার জন্য সবচেয়ে প্রথম এবং সবচেয়ে সহজ কাজটি হল আমাদের খোলা, দয়া করে শিশুর চোখের দিকে সরাসরি দেখা। শিশুদের এই ধরনের যোগাযোগ প্রয়োজন। এটি একে অপরকে আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করে। আমাদের চোখের মাধ্যমে আমরা আমাদের অনুভূতি এবং আবেগ প্রকাশ করি। শিশু মানসিক পুষ্টির জন্য পিতামাতার (এবং অন্যান্য লোকেদের) সাথে চোখের যোগাযোগ ব্যবহার করে। এবং যতবার আমরা শিশুর দিকে তাকাই, তার প্রতি আমাদের ভালবাসা প্রকাশ করার চেষ্টা করি, সে তত বেশি এই ভালবাসায় পরিতৃপ্ত হবে এবং তার মানসিক ট্যাঙ্ক তত বেশি পূর্ণ হবে।

কিন্তু, দুর্ভাগ্যবশত, আমরা প্রায়ই সন্তানের দিকে আমাদের নজর দিয়ে সম্পূর্ণ ভিন্ন আবেগ প্রকাশ করি। উদাহরণস্বরূপ, আমরা একটি শিশুকে কোমলতা এবং ভালবাসার সাথে দেখি যখন সে ভাল আচরণ করে, ভাল পড়াশোনা করে এবং আমাদের সাহায্য করে। এর মানে আমরা তাকে শর্তসাপেক্ষ ভালোবাসা শেখাই। কিন্তু এই ধরনের পরিস্থিতিতে, শিশু সম্পূর্ণরূপে বিকাশ এবং বৃদ্ধি করতে পারে না। অতএব, একটি শিশুকে আন্তরিকভাবে ভালবাসার সময়, আমাদের অবশ্যই ভুলে যাওয়া উচিত নয় যে আমাদের সর্বদা তাকে ভালবাসার সাথে দেখতে হবে। আমাদের ভালবাসার প্রবাহ ক্রমাগত প্রবাহিত হওয়া উচিত এবং শিশুর আচরণের উপর নির্ভর করবে না। আমরা মন্তব্য করতে পারি, শৃঙ্খলা সম্পর্কে কথা বলতে পারি, নিঃশর্তভাবে শিশুকে ভালবাসা বন্ধ না করে।

যদি আমাদের দৃষ্টি ক্রমাগত ভালবাসা এবং শুভেচ্ছা প্রকাশ করে তবে শিশুটিও মানুষের দিকে তাকাতে শিখবে। যদি আমরা প্রায়ই আমাদের দৃষ্টিতে বিরক্তি এবং রাগ প্রকাশ করি, তাহলে শিশুটি বিশ্বের একই প্রতিক্রিয়া শিখবে।

আপনার সন্তানকে আপনার ভালবাসা দিতে ভয় পাবেন না। খুব বেশি শর্তহীন ভালোবাসা কখনোই হয় না। এটি একজন ব্যক্তিকে লুণ্ঠন করে না, তবে কেবল তাকে উজ্জীবিত করে। এটি আপনাকে জীবনের অসুবিধাগুলি সহজ এবং আরও কার্যকরভাবে মোকাবেলা করতে সহায়তা করে। এবং আমাদের কাছে এটি সহজ উপায়ে দেওয়ার ক্ষমতা রয়েছে - একটি প্রেমময় এবং কোমল চেহারা দিয়ে।

দ্বিতীয়ত, এক নজর ছাড়াও, শিশুর অনুভব করার জন্য যে সে ভালবাসে, তার আমাদের স্নেহপূর্ণ স্পর্শ প্রয়োজন। এটা খুবই সহজ - আপনার সন্তানকে দিনে কয়েকবার আলিঙ্গন করুন, তার মাথায় আঘাত করুন, তার চুল এলোমেলো করুন, এমনকি

শুধু তার হাত স্পর্শ করুন। কিন্তু, গবেষণায় দেখা গেছে, বেশিরভাগ অভিভাবক তাদের বাচ্চাদের শুধুমাত্র প্রয়োজনের সময় স্পর্শ করেন - তাদের পোশাক পরতে, ধোয়া ইত্যাদিতে সাহায্য করে।

প্রতিদিন বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করার সময়, একটি প্রেমময় চেহারা এবং একটি মৃদু স্পর্শ একেবারে প্রয়োজনীয়। এই সব শিশুদের উপর একটি উপকারী প্রভাব আছে এবং তাদের শান্ত. এমন একটি পরিবারে বেড়ে ওঠা একটি শিশু আত্মবিশ্বাসী বোধ করে। তার পক্ষে অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগ করা সহজ হবে, যার অর্থ তিনি সাধারণ সহানুভূতি উপভোগ করবেন এবং ভাল আত্মসম্মান পাবেন।

একদিন আমি এক বাবা এবং তার ছেলেকে বাড়িতে ফুটবল খেলা দেখেছিলাম। বাবা স্পষ্টতই স্বজ্ঞাতভাবে বুঝতে পেরেছিলেন যে কীভাবে তার ছেলের সাথে সর্বোত্তম যোগাযোগ স্থাপন করা যায়। ম্যাচটি দেখার সময়, তিনি তার ছেলের দিকে ঘুরতে থাকলেন, খোলামেলাভাবে তার চোখের দিকে তাকালেন, তারা একসাথে হেসেছিল এবং তাদের প্রিয় দলের জন্য আনন্দিত হয়েছিল। ছেলের মন খারাপ হলে বাবা তার ছেলের হাত স্পর্শ করেন বা কাঁধে জড়িয়ে ধরেন, গোল করার বিষয়ে খুশি হলে উত্তেজিত হয়ে হাঁটু বা কাঁধে তালি দেন।

অবিরাম চোখের যোগাযোগ এবং শারীরিক যোগাযোগ একটি শিশুর মানসিক ট্যাঙ্ক পূরণ করার এবং তাকে তার সর্বোত্তমভাবে বিকাশে সহায়তা করার দুটি সহজ এবং সবচেয়ে কার্যকর উপায়।

একটি শিশুর প্রতি আমাদের ভালবাসা প্রকাশ করার আরেকটি উপায় হল মনোযোগের মাধ্যমে। মনোযোগের জন্য আমাদের কাছ থেকে কিছু সময় এবং প্রচেষ্টা প্রয়োজন, চোখের যোগাযোগ এবং স্পর্শের বিপরীতে। কখনও কখনও আমাদের কিছু ত্যাগ করতে হয়, আমাদের মনোযোগের জন্য শিশুর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করার জন্য আমাদের নিজস্ব বিষয়গুলি থেকে সময় বের করতে হয়। সর্বোপরি, এর জন্য শিশুর প্রতি পুরোপুরি মনোনিবেশ করা প্রয়োজন, কোনও কিছুর দ্বারা বিভ্রান্ত না হওয়া, যাতে শিশুটি তার প্রতি আমাদের সম্পূর্ণ ভালবাসায় সন্দেহ না করে। এই মুহুর্তে, তাকে অবশ্যই অনুভব করতে হবে যে আমাদের তাকে প্রয়োজন, তিনি আমাদের কাছে গুরুত্বপূর্ণ, আমরা সত্যিই তার চিন্তাভাবনা, আকাঙ্ক্ষা, প্রয়োজনগুলিতে আগ্রহী, যে তিনি আমাদের মতো একজন ব্যক্তি, সম্মান এবং বিশ্বাসের যোগ্য। শিশুটিকে অনুভব করা দরকার যে সে বিশেষ, এক ধরণের। এই জ্ঞান তাকে পর্যাপ্ত আত্মসম্মান বিকাশে সাহায্য করবে।

"আমি এখন আমার মায়ের (বাবা) সাথে একা", "তিনি (তিনি) কেবল আমার সাথেই যোগাযোগ করেন", "এই মুহূর্তে আমি আমার মায়ের (বাবা) জন্য বিশ্বের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস!" - আপনি যখন তাকে আপনার মনোযোগ দেন তখন এটি একটি শিশুর অনুভব করা উচিত।

আপনার সন্তানের প্রতি আপনার মনোযোগ এড়িয়ে যাবেন না। তাকে নষ্ট করতে ভয় পাবেন না। তদুপরি, যদি শিশু এটির জন্য জিজ্ঞাসা করে তবে এর অর্থ এটি তার জন্য অত্যাবশ্যক। শিশুরা আমাদের কাছে অতিরিক্ত কিছু চায় না। তারা স্বাভাবিক, পূর্ণ বিকাশের জন্য যতটা মনোযোগ, যত্ন, ভালবাসা, স্নেহ প্রয়োজন ঠিক ততটা নেয়। যত তাড়াতাড়ি শিশুটি আমাদের মনোযোগে সন্তুষ্ট হবে, সে এটির প্রয়োজন বন্ধ করবে এবং এটি আমাদের এবং তার চারপাশের বিশ্বকে দিতে শুরু করবে। যদি আমরা একটি শিশুকে মনোযোগ না দিই, তবে সে সারাজীবন এটি সন্ধান করবে এবং অন্যদের কাছ থেকে এটি দাবি করবে। সে নিজেও অসুখী হবে এবং তার আশেপাশের লোকদের কষ্ট দেবে।

সর্বোপরি, যথেষ্ট ঘনিষ্ঠ মনোযোগ না পেয়ে, শিশুটি বুঝতে শুরু করে যে বিশ্বের সবকিছু তার চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। ফলে তার আত্মসম্মান কমে যায় এবং সে নিরাপদ বোধ করে না। সে বাচ্চাদের চেয়ে খারাপ বিকাশ করে যাদের বাবা-মা তাদের মানসিক চাহিদা মেটানোর জন্য সময় নেয়। তিনি প্রত্যাহার হয়ে যান এবং অসুবিধাগুলির সাথে আরও খারাপভাবে মোকাবিলা করেন। সে জীবনের সুখ, আনন্দের অনুভূতি হারিয়ে ফেলে।

শিশুটি ছোট থাকাকালীন, তাকে আমাদের উজ্জ্বল অনুভূতি দেওয়ার চেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আর কিছুই নেই! সর্বোপরি, সময় খুব দ্রুত উড়ে যায়। শিশুরা বড় হয় এবং তাদের নিজস্ব জীবনযাপন করতে চলে যায়। এবং তারপরে আমরা, বাবা-মা, আমাদের ভালবাসা দেওয়ার জন্য আর কেউ থাকবে না।

যখন আমরা শিশুর সাথে শান্তভাবে এবং সদয়ভাবে যোগাযোগ করি, তখন তার সাথে সম্পর্ক বিশ্বস্ত এবং আন্তরিক হয়ে ওঠে। তারা জীবনের জন্য সন্তানের আত্মার উপর একটি অমার্জনীয় চিহ্ন রেখে যায়। এবং প্রত্যেক পিতা-মাতার জন্য সর্বোচ্চ পুরষ্কার হল তাদের সন্তানকে একজন সুখী, আত্মবিশ্বাসী ব্যক্তি হিসাবে জীবনের মধ্য দিয়ে সহজে চলাফেরা করা!

এবং শেষ জিনিসটি একটি শিশুকে ভালবাসা অনুভব করতে হবে তা হল শৃঙ্খলা। এটা অদ্ভুত মনে হতে পারে। প্রেম এবং শৃঙ্খলার মধ্যে সংযোগ কি? কিন্তু প্রেম হল ভাল শৃঙ্খলার প্রধান অংশ, এবং শৃঙ্খলা ভালবাসার একটি অংশ। শিশুরা অনুভব করে যে আমাদের নির্দেশ বা নিষেধের পিছনে (যদি না সেগুলির মধ্যে অনেকগুলি থাকে, অবশ্যই) তাদের প্রতি আমাদের ভালবাসা লুকিয়ে থাকে। যখন বাবা-মা সন্তানকে একেবারে সবকিছুর অনুমতি দেয়, তখন সে বিশ্বাস করে যে সে কী করে বা সে কী জীবনযাপন করে তা নিয়ে বাবা-মায়ের চিন্তা নেই। সে ভাবতে শুরু করে যে তার বাবা-মায়ের তাকে প্রয়োজন নেই এবং তারা তাকে ভালোবাসে না।

শৃঙ্খলার মধ্যে রয়েছে প্রাপ্তবয়স্কদের একটি উপযুক্ত উদাহরণ, প্রশিক্ষণ, মৌখিক এবং লিখিত নির্দেশাবলী, শিশুর শেখার সুযোগ এবং বিভিন্ন অভিজ্ঞতা অর্জন ইত্যাদি। কিন্তু শৃঙ্খলা শাস্তি নয়, যেমনটা অনেকে বিশ্বাস করে। শৃঙ্খলা অর্জন করা সহজ হয় যখন শিশু অনুভব করে যে সে প্রকৃতপক্ষে ভালোবাসে এবং সে কে তার জন্য গৃহীত হয়। শুধুমাত্র এই ক্ষেত্রে শিশু তার পিতামাতার কাছ থেকে নির্দেশাবলী, পরামর্শ গ্রহণ করতে পারে এবং তাদের অনুরোধগুলি পূরণ করতে পারে।

যদি সন্তান এবং পিতামাতার মধ্যে ভালবাসা এবং পারস্পরিক শ্রদ্ধার উপর ভিত্তি করে কোন দৃঢ় সংযোগ না থাকে, তবে শিশুটি পিতামাতার যেকোন মন্তব্যে রাগ, বিরক্তি এবং শত্রুতার সাথে প্রতিক্রিয়া দেখাবে। তিনি প্রতিটি অনুরোধকে আরোপিত দায়িত্ব হিসাবে বিবেচনা করবেন এবং সময়ের সাথে সাথে তিনি তার কাছ থেকে যা প্রত্যাশিত তার বিপরীতে সবকিছু করতে শুরু করবেন।

শুধুমাত্র নিঃশর্ত ভালবাসাই শৃঙ্খলার উপর উপকারী প্রভাব ফেলে। যত বেশি ভালবাসা একটি শিশুর মানসিক ট্যাঙ্ক পূরণ করবে, সে তত বেশি শৃঙ্খলাবদ্ধ হবে। শুধুমাত্র ভালবাসার সাহায্যে আপনি একজন সত্যিকারের মানুষ হতে পারেন!

শিশু বিকাশের সংকট।

জন্ম থেকে এবং সারা জীবন, একজন ব্যক্তি তার বিকাশের মোড়ের মধ্য দিয়ে যায় - তথাকথিত সংকট। সংকটটিকে নেতিবাচক কিছু হিসাবে বিবেচনা করা উচিত নয়; এটি কেবল ব্যক্তিত্বের বিকাশের একটি পর্যায়, যা ছাড়া এর স্বাভাবিক, সুরেলা গঠন অসম্ভব। প্রতিটি সংকট একটি নির্দিষ্ট ফাংশন বহন করে এবং একজন ব্যক্তিকে জীবনের পরবর্তী পর্যায়ে উত্তরণের জন্য প্রস্তুত করে।

এই নিবন্ধে আমরা শৈশবে একজন ব্যক্তি যে সংকটগুলি অনুভব করে সে সম্পর্কে কথা বলব।
নবজাতক সংকট - একটি শিশু তার জন্মের মুহুর্তে ইতিমধ্যে তার প্রথম সংকট অনুভব করে। শুধু কল্পনা করুন - সমস্ত 9 মাস ধরে শিশুটি একটি আরামদায়ক, উষ্ণ এবং নিরাপদ মায়ের গর্ভে শান্তভাবে বাস করে এবং হঠাৎ কিছু শক্তি তাকে সেখান থেকে ঠেলে দিতে শুরু করে। একবার ভেবে দেখুন, জন্মের আগে শিশুটিকে মায়ের সরু জন্মের খাল অতিক্রম করতে কতটা পরিশ্রম করতে হয়! এরপর কি? তিনি হঠাৎ একটি আক্রমনাত্মক পরিবেশে নিজেকে খুঁজে পান, উজ্জ্বল আলো, তার কাছে অপরিচিত এলিয়েন কণ্ঠস্বর, ঠান্ডা। এই মুহুর্তে, যে কোনও শিশু চরম চাপ অনুভব করে। তবে এটি নরম করা যেতে পারে। সম্প্রতি, প্রাথমিক বুকের দুধ খাওয়ানো এবং যৌথ ওয়ার্ড "মা এবং শিশু" খুব জনপ্রিয় হয়ে উঠেছে। এই সমস্ত নিঃসন্দেহে শিশুর উপর একটি ইতিবাচক প্রভাব ফেলে; সে অবিলম্বে তার স্থানীয় কণ্ঠস্বর শুনতে পায়, তার মায়ের শরীরের উষ্ণতা অনুভব করে এবং তার প্রথম সংকটটি কম তীব্রভাবে অনুভব করে।

প্রথম বছরের সঙ্কট একটি ক্রান্তিকাল যা শিশুর স্বাধীনতার বৃদ্ধি এবং আবেগপূর্ণ বিস্ফোরণের উপস্থিতি, তার হাঁটার ক্ষমতা বা অন্তত সক্রিয় ক্রলিংয়ের সাথে সম্পর্কিত। এই সময়ে, শিশুর কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য বস্তু এবং জিনিসগুলির পরিসর তীব্রভাবে বৃদ্ধি পায়। এবং যখন প্রাপ্তবয়স্করা তার আকাঙ্ক্ষাগুলি বুঝতে পারে না বা বোঝে কিন্তু সেগুলি পূরণ করে না, তখন নিষেধাজ্ঞার প্রতিক্রিয়া হিসাবে একটি আবেগপূর্ণ বিস্ফোরণ ঘটে। অবশ্যই, শিশুটি আগে "অসম্ভব" শব্দের সাথে পরিচিত ছিল, তবে একটি সঙ্কটকালীন সময়ে এটি বিশেষ মর্মস্পর্শীতা এবং প্রাসঙ্গিকতা অর্জন করে। সন্তানের সাথে একটি নতুন সম্পর্ক স্থাপন করা, তাকে কিছুটা স্বাধীনতা দেওয়া, যেমন গ্রহণযোগ্য সীমার মধ্যে কর্মের বৃহত্তর স্বাধীনতা, প্রাপ্তবয়স্কদের ধৈর্য এবং সহনশীলতা সংকটকে নরম করে এবং শিশুকে তীব্র মানসিক প্রতিক্রিয়া থেকে মুক্তি পেতে সহায়তা করে।

তিন বছরের সংকট নাকি "আমি নিজেই!" - শৈশবের শেষের দিকে, "আই-সিস্টেম" প্রতিষ্ঠিত হয়। এটা জেদ করার বয়স। 3 বছর বয়সে, শিশুরা আশা করে যে তাদের পরিবার তাদের স্বাধীনতা এবং স্বায়ত্তশাসনকে স্বীকৃতি দেবে। শিশু তার মতামত জানতে চায়, পরামর্শ করতে চায়। একটি তিন বছর বয়সী শিশুর বর্ধিত চাহিদা তার সাথে যোগাযোগের পূর্ববর্তী শৈলী বা পূর্ববর্তী জীবনধারা দ্বারা আর সন্তুষ্ট হতে পারে না। এবং প্রতিবাদের চিহ্ন হিসাবে, তার "আমি" রক্ষা করার জন্য, শিশুটি "তার পিতামাতা সত্ত্বেও" আচরণ করে, "আমি চাই" এবং "আমার প্রয়োজন" এর মধ্যে দ্বন্দ্ব অনুভব করে। এবং যদি পিতামাতারা আগের মতো ঠিক একইভাবে সম্পর্ক গড়ে তোলার চেষ্টা চালিয়ে যান, তবে শিশু তার "প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার" অধিকারের উপর জোর দিতে থাকবে। তারা সাধারণত এই জাতীয় শিশু সম্পর্কে বলে যে সে খুব জেদী, যদিও বাস্তবে এটি মূলত তার বাবা-মায়েরা এখানে জেদ দেখায়।

খেলা থেকে অধ্যয়ন, বা 6-7 বছরের সংকট - এই পর্যায়টি খেলা থেকে মানসিক কার্যকলাপে রূপান্তর দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই সময়ের প্রধান বৈশিষ্ট্য:

• শিশু ইতিমধ্যে সচেতনভাবে তার আচরণ নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম। সত্য, এটি অবিলম্বে ঘটে না এবং সর্বদা নয়, তবে প্রতিদিন এটি আরও ভাল এবং আরও ভাল হয়;
• একটি ক্রমবর্ধমান শিশু তার অভিজ্ঞতাকে সাধারণীকরণ করতে শুরু করে। এবং এর আগে, শিশুর সাফল্য এবং ব্যর্থতা উভয়ই ছিল এবং, একটি নির্দিষ্ট ফলাফলের উপর নির্ভর করে, তিনি একটি নির্দিষ্ট কারণে খুশি বা বিরক্ত ছিলেন। এখন খারাপ এবং ভাল উভয় অভিজ্ঞতা যোগ করা হয়. একটি নির্দিষ্ট কেস স্মৃতি থেকে অন্য একটি, অনুরূপ একটি দ্বারা টেনে আনা হয় এবং একটি সাধারণ হর-এর অধীনে আনা হয় - সাধারণীকৃত। এবং এই সিদ্ধান্তগুলি থেকে "আমি কী" এবং "তারা আমার সাথে কীভাবে আচরণ করে" সম্পর্কে টানা হয়। এবং এই "পরিমাণ" সরাসরি তার নিজের প্রতি এবং সে যে ব্যবসায় নিযুক্ত রয়েছে তার প্রতি সন্তানের মনোভাবকে প্রভাবিত করে;
• আপনার চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে আপনার দৃষ্টিভঙ্গি আরও বাস্তবসম্মত হয়ে ওঠে। এবং যদিও কথাসাহিত্য এবং কল্পনার জগত এখনও সমৃদ্ধ এবং শিশুটি এখনও রূপকথার গল্প পছন্দ করে, সে ইতিমধ্যেই জানে কিভাবে কথাসাহিত্য থেকে সত্যকে আলাদা করতে হয়;
• শিশু মানব সম্পর্কের ব্যবস্থায় তার স্থান উপলব্ধি করতে শুরু করে। এখন তিনি জীবনে একটি নতুন, আরও প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থান নেওয়ার চেষ্টা করবেন। এবং এর অর্থ হল তার নিজস্ব অভ্যন্তরীণ অবস্থান রয়েছে, যা তারপরে নিজের প্রতি, অন্যান্য লোকেদের প্রতি, সমগ্র বিশ্বের প্রতি সন্তানের মনোভাব নির্ধারণ করবে।

এই সংকটের প্রধান কাজ হল প্রতিটি শিশুর আত্মবিশ্বাস অর্জন করা যে সে সক্ষম এবং পরিশ্রমী, এবং পিতামাতার কাজ হল তাকে এটি অনুভব করা।

এগুলি হল প্রধান সংকট যা একজন ব্যক্তিকে শৈশবে অনুভব করতে হয়।

প্রিস্কুলারদের মনোবিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্য

প্রাক বিদ্যালয়ের শৈশব হল একজন ব্যক্তির জীবনের একটি ছোট সময়, শুধুমাত্র প্রথম সাত বছর। তবে এই সময়ের মধ্যেই শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে আলাদা হয়ে যায়, অসহায় শিশুটি তুলনামূলকভাবে স্বাধীন, সক্রিয় ব্যক্তিতে রূপান্তরিত হয়।

প্রিস্কুল বয়সের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য

নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ হল খেলা, মানুষের আচরণ এবং কার্যকলাপের নিয়ম আয়ত্ত করা।

• 1 বছর বয়সে, শিশু 7-14 শব্দ ব্যবহার করে, 15 মিনিট পর্যন্ত একটি কাজে মনোনিবেশ করে, "অসম্ভব" শব্দের অর্থ শিখে এবং হাঁটতে শুরু করে (± 2 মাস)।
• 1.5 বছর বয়সের মধ্যে, শিশুর শব্দভাণ্ডার 30-40 শব্দের হয়, সে ভালভাবে হাঁটে, খায় এবং চিনতে পারে এবং ছবিতে বস্তুর চিত্র দেখায়, তাকে সম্বোধন করা বক্তৃতা ভালভাবে বোঝে। শিশুর মৌলিক প্রশ্ন: কি? WHO?
• 2 বছর বয়সের মধ্যে, শব্দভান্ডার 300-400 শব্দ হয়, শিশুর প্রধান প্রশ্নগুলি হল: এটি কী? ইনি কে? মাস্টার বিশেষ্য, সর্বনাম, বিশেষণ, ক্রিয়াবিশেষণ, ক্রিয়া। Phrasal বক্তৃতা গঠিত হয় (মেয়েদের মধ্যে, প্রায়ই 1.5 বছর বয়সে)। প্রশ্নের উপস্থিতি শিশুর "ভাল" মানসিক বিকাশ নির্দেশ করে। লাইন আঁকে, তার মুঠিতে একটি পেন্সিল ধরে, কিউবের একটি টাওয়ার তৈরি করে।
• 2.5 বছর বয়সের মধ্যে, শব্দভান্ডার প্রায় 1000 শব্দ। ইঙ্গিতমূলক প্রশ্ন উঠছে: কোথায়? কোথায়? কোথায়? কখন? এই বয়সে, বক্তৃতা বিকাশে বিলম্ব হলে মানসিক প্রতিবন্ধকতা বা বধিরতার সন্দেহ জাগানো উচিত।
• 3 বছর বয়সের মধ্যে, প্রশ্নের প্রশ্ন দেখা দেয় - কেন? শিশুটি সে যা শুনেছে এবং দেখেছে তা পুনরায় বলে যদি তাকে প্রধান প্রশ্নে সাহায্য করা হয়। তিনি জটিল এমনকি জটিল বাক্য ব্যবহার করেন, যা তার চিন্তার জটিলতা নির্দেশ করে। এক, কয়েক, এবং অনেক কি তা বোঝে। কেউ একটি বৈশিষ্ট্যগত বিশদ দ্বারা পুরোটিকে চিনতে পারে: কান দ্বারা - একটি খরগোশ, কাণ্ড দ্বারা - একটি হাতি।
• 3.5 বছর বয়সে, তিনি ডিজাইন এবং পরিকল্পনার উপাদানগুলিকে আয়ত্ত করেন। বস্তুর সাথে ভূমিকা পালনকারী গেমগুলির উপাদান এবং কিছুটা পরে, সহকর্মীদের সাথে উপস্থিত হয়। শিশুটি আবেগপ্রবণ: স্বার্থপর, স্পর্শকাতর, আনন্দময়, দু: খিত, বন্ধুত্বপূর্ণ, ঈর্ষান্বিত, সহানুভূতিশীল।
• 3 - 4 বছর - স্ব-প্রত্যয়; সম্ভাব্য প্রতিক্রিয়া: অবাধ্যতা, একগুঁয়েতা, নেতিবাচকতা, দৃঢ়তা, "প্রাপ্তবয়স্কদের নাম বলা" ("আমি নিজেই", নার্সিসিজম - নিজের প্রশংসা)। একা গেম (বিষয়, নির্মাণ, ভূমিকা-প্লেয়িং গেম)।
• 4 বছর বয়সে, তিনি এমন কিছু বুঝতে সক্ষম হন যা তিনি এখনও নিজে দেখেননি, তবে যা তাকে সংবেদনশীলভাবে বলা হয়েছিল। একটি ছবির উপর ভিত্তি করে একটি সহজ কিন্তু মোটামুটি বিস্তারিত গল্প রচনা করে, প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা শুরু করা একটি বাক্যকে অর্থপূর্ণভাবে শেষ করে এবং সাধারণীকরণ করতে সক্ষম। প্রধান প্রশ্ন হল: কেন? সমবয়সীদের সাথে একটি ভূমিকা-প্লেয়িং গেম উপস্থিত হয়। 40 - 50 মিনিট পর্যন্ত একটি কাজ করতে পারেন।
• 4.5 বছর বয়সে, তিনি একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করতে এবং এটি অর্জনের পরিকল্পনা করতে সক্ষম হন। এটা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে: কেন?
• 5 বছর বয়সের মধ্যে, একটি শিশু তার শেষ নাম, প্রথম নাম, পৃষ্ঠপোষকতা, বয়স, ঠিকানা এবং বাড়িতে পরিবহনের নাম দিতে পারে। কিভাবে একটি নির্মাণ সেট ব্যবহার এবং একটি ডায়াগ্রাম অনুযায়ী একটি খেলনা একত্রিত করতে জানেন. শরীরের সমস্ত প্রধান অঙ্গ সহ একজন ব্যক্তিকে আঁকতে পারে।
• 5.5 বছর বয়স থেকে, একটি শিশুর জন্য সমস্ত ধরণের শিক্ষা পাওয়া যায়; সে নীতিগতভাবে শেখার জন্য প্রস্তুত।
• প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সম্পর্কের সামঞ্জস্যের 5-6 বছর, ভালবাসার প্রয়োজন বৃদ্ধি, পিতামাতার কাছ থেকে কোমলতা, ভালবাসার অনুভূতির বিকাশ, পিতামাতার প্রতি স্নেহ - অন্য ব্যক্তির ভালবাসার ক্ষমতা গঠনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ বয়স।

কেন শিশুকে খেলায় মানা হচ্ছে না?

কত ঘন ঘন খেলার মাঠে, বা পার্কে, বা উঠানে আপনি নিম্নলিখিত চিত্রটি দেখতে পারেন: একদল শিশু অ্যানিমেটেডভাবে খেলছে - কেউ কী করতে হবে তা নির্দেশ করে গেমটিতে নেতৃত্ব দিচ্ছে; কেউ নিজে গেমের প্লটে একটি নতুন মোড় নিয়ে আসে; কেউ "গেম লিডার" এর আদেশের জন্য অপেক্ষা করে - সংগঠক এবং বাধ্যতার সাথে তাদের বহন করে; কেউ কেবল প্রয়োজনীয় খেলনাটি হস্তান্তর করে এবং অনায়াসে হারিয়ে যাওয়া কিউব (সসপ্যান, বন্দুক) খুঁজতে ছুটে যায়... এবং একটি শিশু দূরে দাঁড়িয়ে থাকে, যাতে খেলোয়াড়দের দেখা এবং শোনা যায়, কিন্তু একই সাথে তাদের আকর্ষণ না করে মনোযোগ. সে আকর্ষণীয় নয়।

এমনকি তিনি তাদের সাথে চোখের যোগাযোগ করা এড়িয়ে যান, খেলায় উত্তপ্ত অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে একজন যদি অতীতে চলে যায় তবে সর্বদা সরে যেতে প্রস্তুত। এবং যদি হঠাৎ করে কেউ গেমের সাথে সম্পর্কিত একটি অনুরোধ নিয়ে তার দিকে ফিরে আসে ("আরে, আপনি সেখানে, বল পাস করুন!"), তিনি বিভ্রান্ত হয়ে পড়বেন, বিশ্রীভাবে অনুরোধটি পূরণ করবেন এবং তারপরে কিছুটা দূরে সরে যাবেন, অভ্যন্তরীণভাবে এটি অনুভব করছেন। বিরল ঘটনা, এবং তারপর আপনার পোস্টে ফিরে যান। এবং আবার খেলা দেখুন - অন্য কারো খেলা যাতে তিনি অংশগ্রহণ করেন না। হয়তো সে ভয় পায়, হয়তো জানে না কিভাবে। অথবা হয়তো তারা তাকে গ্রহণ করবে না।

এটা ঠিক: তিনি ভয় পান যে তারা তাকে গ্রহণ করবে না, কিন্তু তারা তাকে গ্রহণ করে না কারণ সে কীভাবে খেলতে জানে না। এবং যদি তিন বছর বয়সে সমস্ত শিশু এখনও একসাথে খেলতে পারে না, তবে ছয় বছর বয়সে এবং আরও বেশি বয়সে সাত বছর বা তার বেশি বয়সে, এটি ইতিমধ্যে একটি সমস্যা এবং একটি খুব বড় সমস্যা।

শিশুদের গোষ্ঠীগুলির নিজস্ব আইন রয়েছে - প্রায়শই বেশ নিষ্ঠুর। এবং একটি দল অগত্যা একটি কিন্ডারগার্টেন গ্রুপ নয়, এটি শিশুদের একটি দল যারা প্রায়শই একে অপরকে একই জায়গায় দেখে। এই জাতীয় সংস্থাগুলি স্বতঃস্ফূর্তভাবে বাচ্চাদের হাঁটার জন্য ঐতিহ্যগতভাবে সংরক্ষিত জায়গায় উত্থিত হয়: পার্কে, সজ্জিত শিশুদের খেলার মাঠে, দেশের রাস্তায় এবং শহরের উঠানে।
একটি নিয়ম হিসাবে, মা এবং ঠাকুরমা, বেঞ্চে উত্সাহের সাথে "তাদের নিজের জিনিস সম্পর্কে, মহিলাদের জিনিস সম্পর্কে" কথা বলছেন, শেষ অবলম্বন ব্যতীত - যখন কেউ পড়ে যায় বা মারামারি করে তখন বাচ্চাদের খেলায় মনোযোগ দেয় না। এবং যে শিশুকে খেলায় গৃহীত করা হয় না সে কেবল তাদের বিরক্তির কারণ হয় (একটি আকর্ষণীয় কথোপকথন থেকে দূরে নিয়ে যায়), এমনকি তার জন্য কিছু লজ্জা (সকল শিশু বাচ্চাদের মতো, কিন্তু এটি, আপনি দেখেন, বিশেষ! সবাই একসাথে খেলে, তবে তিনি অন্য সবার মতো নন, ব্যক্তিগত মনোযোগ প্রয়োজন)। এবং কদাচিৎ, কদাচিৎ, কোন সদয় মা বা দাদি, তাকে সাহায্য করার চেষ্টা করে... তাকে সেই কোম্পানি থেকে দূরে নিয়ে যায় যে তাকে গ্রহণ করেনি (“আসুন, ওরা খেলুক, ওরা বড়। কিন্তু আপনি এবং আমি কিছু বাছাই করব। ফুল, তারপরে আমরা দোকানে যাব, এবং বাড়িতে আমি আপনাকে পড়ব বা কম্পিউটার চালু করব। এবং আমাদের বাড়িতে প্রচুর খেলনা রয়েছে, আপনি নিজেই এটি খেলতে পারেন...")।

হাত ধরে টানাটানি করা শিশুটি, তার আত্মায় তিক্ততা নিয়ে পিছনে ফিরে তাকায়। হ্যাঁ, বাড়িতে - খেলনা, বই, কম্পিউটার, রঙিন বই। মা বাড়িতে আছেন - কেবল সেখানে কোনও বন্ধু নেই, এবং তারা এখনকার মতো সেখানে কখনই এত মজা পাবে না, এখানে এই পরিষ্কারের মধ্যে, ধুলোয়, ঘামে, আনন্দিত এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ - একসাথে খেলা।

ইহা কি জন্য ঘটিতেছে?
কেন কিছু লোক সহজে এবং স্বাভাবিকভাবে যে কোনও কোম্পানিতে যোগ দেয়, যখন অন্যরা সর্বদা দূরে থাকে? তদুপরি, কিন্ডারগার্টেনে এই জাতীয় বাচ্চাদের পক্ষে এটি বিশেষত কঠিন, যেখানে বাচ্চাদের রচনা স্থির থাকে এবং প্রায় কোনও আশা নেই যে নতুন কেউ আসবে এবং সবার সাথে খেলবে না, তবে আপনার সাথে, "বহিষ্কৃত"। এই পরিস্থিতিটি শুধুমাত্র শিশুর ক্ষণিকের মেজাজকে প্রভাবিত করে না, শুধুমাত্র তার চরিত্রের বিকাশকেই প্রভাবিত করে না, তবে তার জীবনের অবস্থান এবং শেষ পর্যন্ত তার ভাগ্য নির্ধারণ করতে পারে।
বেশ কিছু কারণ আছে।

উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুকে তার সহকর্মীদের দ্বারা প্রত্যাখ্যান করা হতে পারে এই কারণে যে সে তাদের কাছে অপ্রীতিকর চেহারায় (কুৎসিত, নোংরা, খারাপ পোশাক পরা, তার নাক মুছে না, কিছু জন্মগত বা অর্জিত ত্রুটি রয়েছে - বড় জন্ম চিহ্ন, ঘা, কুঁচকি , বিকৃত মুখ বা হাত, পঙ্গুত্ব বা অন্যান্য অক্ষমতা)। একজন শিক্ষক বা পিতামাতার মানবিক আত্মা কীভাবে এর বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করে না কেন, তবুও, বস্তুনিষ্ঠ তথ্য থেকে বোঝা যায় যে সাধারণত, প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা সংগঠিত বিশেষ, দীর্ঘমেয়াদী কাজ ছাড়া, অন্যান্য শিশুরা এই জাতীয় শিশুকে গ্রহণ করে না, এবং কেবল খেলার মধ্যেই নয়, তবে সাধারণভাবে আপনার সমাজেও।

যে কোনও "এরকম নয়" সর্বদা সাধারণ শিশুদের মধ্যে একটি নেতিবাচক অনুভূতি জাগিয়ে তোলে এবং আমাদের দেশে এই জাতীয় লোকদের প্রতি মানবিক মনোভাব এমনকি প্রাপ্তবয়স্ক সমাজেও শিকড় ধরেনি।
যাইহোক, একটি আরও ঘন ঘন এবং ব্যাপক কারণ হল একটি নির্দিষ্ট সম্প্রদায়ে গৃহীত বিশেষভাবে শিশুদের যোগাযোগের স্টেরিওটাইপ এবং অব্যক্ত নিয়ম সম্পর্কে শিশুর অজ্ঞতা। যে শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে বেড়ে ওঠে এবং তাদের মধ্যে কার্যত তাদের সমগ্র জীবন অতিবাহিত করে তারা কখনও কখনও এমনকি তাদের সমবয়সীদের দ্বারা ব্যবহৃত শব্দভাণ্ডার এবং পরিভাষাগুলির সাথে অপরিচিত এবং আক্ষরিক অর্থে তাদের সাথে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পায় না। এবং তাদের "প্রাপ্তবয়স্ক" বক্তৃতা, যা পিতামাতাকে স্পর্শ করে, একটি বিশাল শব্দভাণ্ডার, জটিল বাক্যাংশ এবং বিভিন্ন বিষয় সহ, তাদের সহকর্মীদের কাছ থেকে সর্বোত্তমভাবে উপহাসের কারণ হয়।

আরও একটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ হ'ল তার চারপাশের শিশুদের সামাজিক সম্পর্কের প্রতি শিশুর বিভ্রান্তি। তিনি দলে সামাজিক ভূমিকার সম্পর্ক বুঝতে পারেন না, কেন সবসময় তার মতামত প্রকাশ করা সম্ভব হয় না তা তার কাছে স্পষ্ট নয়, তিনি "নেতার" আদেশ অনুসরণ করার কোন কারণ দেখতে পান না এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, তার কোন ধারণা নেই যে এটি তাকে কী হুমকি দিচ্ছে। এবং যখন তাকে উপহাস বা আগ্রাসন আসে, তখন সে তার কর্ম এবং তার চারপাশের শিশুদের প্রতিক্রিয়ার মধ্যে সংযোগ স্থাপন করে না। এটি কেবল সামাজিক অভিজ্ঞতার অভাব: সর্বোপরি, আমাদের শিশু, এমনকি যদি সে প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে আলোচনা করতে জানে তবে শিশুদের সমাজে এই জাতীয় সুযোগ থেকে সম্পূর্ণভাবে বঞ্চিত হয়। তাছাড়া, বড় প্রশ্ন হল তারা তার সাথে কিছু আলোচনা করতে চাইবে কি না; তাকে তাড়িয়ে দেওয়া অনেক সহজ।
সামাজিক অভিজ্ঞতার অভাব, চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে মিলিত যা এর সঞ্চয়কে বাধা দেয় (উদাহরণস্বরূপ, লাজুকতা, বা আক্রমণাত্মকতা), বিশেষভাবে গেমিং অভিজ্ঞতার ঘাটতির দিকে নিয়ে যায়।

এই ক্ষেত্রে, সন্তানের জন্য এটি কঠিন:

ভূমিকা চিহ্নিত করুন এবং কিছু গ্রহণ করুন;

পুরো খেলা জুড়ে এই ভূমিকার মধ্যে থাকুন;

প্লটে ভূমিকার অধীনতা পর্যবেক্ষণ করুন;

আপনার কথোপকথন-সঙ্গীকে বুঝুন, তার ভূমিকা এবং তার ব্যক্তিগত গুণাবলী, আকাঙ্ক্ষা, অভিযোগ, ইত্যাদি উভয়কেই বিবেচনা করুন। এবং একজন ব্যক্তি হিসাবে তাকে "জীবনে" আঘাত না করে ভূমিকা এবং প্লটের কাঠামোর মধ্যে তার সাথে একটি চুক্তিতে আসতে সক্ষম হন।

সুতরাং দেখা যাচ্ছে যে শিশুটি কীভাবে খেলতে হয় তা জানে না, তার সঙ্গীকে বুঝতে পারে না, তার দৃষ্টিকোণ থেকে কাউকে দরকারী পরামর্শ দেওয়ার জন্য ক্রমাগত তার ভূমিকা থেকে "হামাগুড়ি দেয়", ভূমিকা এবং বাস্তব সম্পর্ক এবং বিবৃতিগুলিকে বিভ্রান্ত করে এবং ক্ষুব্ধ হয় তাদের দ্বারা. "মেক-বিলিভ" ধারণাটি, যা সে অন্ততপক্ষে একটি স্বতন্ত্র খেলায় আয়ত্ত করে, হঠাৎ করে ভুলে যায়, এবং সে গুরুত্ব সহকারে নেয়, উদাহরণস্বরূপ, খেলায় একজন দুষ্ট বাবার ভূমিকা পালনকারী একটি ছেলের কাছ থেকে রাগ এবং শাস্তি, সে হতে পারে ভয় পান এবং গেমটি ছেড়ে যান, এই বলে: "পেটিয়া সে আমাকে তিরস্কার করে, আমি তার সাথে খেলতে চাই না।" কৌতুকপূর্ণ এবং সামাজিক অপরিপক্কতা এবং একসাথে খেলতে অনিচ্ছা রয়েছে। তবে বাকিরা তাকে শেখাবে না, এখানে আইনটি সহজ: আপনি যদি জানেন না কীভাবে, এখান থেকে চলে যান। এখানে আমাদের হেরে যায়, কান্না গিলে।

আপনি কিভাবে এই ধরনের একটি শিশু সাহায্য করতে পারেন?
প্রথমত, খুব ছোটবেলা থেকেই তার সাথে খেলুন, তাকে একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা নিতে, তার কাঠামোর মধ্যে অভিনয় করতে শেখান।
দ্বিতীয়ত, যদি বাচ্চারা তাকে তাদের দলে গ্রহণ না করে, অন্য কোনও খেলা নিয়ে আসুন যেখানে তিনি আরও সফল হবেন এবং অন্যদের একসাথে খেলতে আমন্ত্রণ জানান (কিছু কারণে, বাবারা প্রায়শই এটি মোকাবেলা করে)। একই সময়ে, আপনার সন্তানকে স্বাগত জানানো হয় না এমন একটি ইতিমধ্যে উদ্ভাসিত খেলায় না যাওয়া গুরুত্বপূর্ণ, তবে একটি নতুন (সম্ভবত খেলাধুলা, প্রতিযোগিতামূলক, লোক) সংগঠিত করা গুরুত্বপূর্ণ, এটি ইতিমধ্যে পরিষ্কার নিয়ম মেনে চলার প্রয়োজন। আপনার সন্তানের সাথে পরিচিত। আশ্চর্যজনকভাবে, নিয়ম সহ গেমগুলির একটি পরিষ্কার এবং নির্দিষ্ট সংগঠন এমন একটি শিশুকে সাহায্য করে যে রোল-প্লেয়িং গেমগুলি জানে না, তবে প্রায়শই এটিতে অভ্যস্ত "গেম" শিশুদের পক্ষে কঠিন হতে পারে।

একটি ভিন্ন নীতি: ফ্যান্টাসি, প্লট, সামাজিক এবং খেলার সম্পর্কের উপর নির্ভরতা বা কঠোরভাবে অনুমোদিত "আইনের সেট" এবং নিয়মের উপর নির্ভর করা - বিভিন্ন ধরণের শিশুদের আকর্ষণ এবং সাফল্যের অন্তর্নিহিত। এবং যেহেতু নিয়ম সহ গেমগুলি পরে শিশুদের সম্প্রদায়ে প্রদর্শিত হয় এবং সেই অনুযায়ী বড় শিশুরা সেগুলি খেলে, যারা ইতিমধ্যে তাদের আয়ত্ত করেছে তারা আরও বেশি সম্মান এবং কর্তৃত্ব উপভোগ করে।
স্পোর্টস গেমগুলি ছাড়াও, এগুলি অন্য যে কোনও ধরণের বাচ্চাদের ক্রিয়াকলাপ হতে পারে যেখানে আপনার "পরাজয়কারী" সক্ষম এবং সফল। হয়তো তিনি ভাল আঁকেন? তাকে এই সুযোগ দিন: বাড়িতে একটি প্রদর্শনীর আয়োজন করুন, এবং তাকে রাস্তায় ক্রেয়ন সরবরাহ করুন এবং শীঘ্রই পুরো সংস্থাটি তার কাজের দ্বারা মুগ্ধ হবে এবং নম্রভাবে "একটু রঙ করার" অনুমতি চাইবে (টম সোয়ারকে তার বেড়ার সাথে মনে রাখবেন!) . যদি সে নিজে আঁকতে না পারে, একসাথে আঁকুন, কিন্তু সবসময় জোর দিন (এবং এমনকি অতিরঞ্জিতভাবে) এই প্রক্রিয়ায় সন্তানের অগ্রণী ভূমিকা।

অথবা হয়তো আপনি এবং তিনি একসঙ্গে একটি কাগজের ঘুড়ি আঠালো? খুব কম লোকই এখন এটি করতে পারে, এবং বিখ্যাত হওয়া এবং সবার সম্মান জয় করা সহজ।
এবং একটি শেষ অবলম্বন হিসাবে, আপনি কেবল নতুন খেলনা বা নির্মাণ সেটগুলি বাইরে নিয়ে যেতে পারেন - আপনাকে কেবল নিশ্চিত করতে হবে যে আপনার শিশুটি "অতিরিক্ত" নয় এবং খেলনাগুলি নিয়ে যাওয়া হয় না।
আপনার কল্পনা এবং সৃজনশীলতার জন্য স্থান উন্মুক্ত। প্রধান জিনিসটি এমন একটি শিশুকে ছেড়ে দেওয়া নয় যার তার সহকর্মীদের সাথে একা যোগাযোগের দক্ষতা নেই, সেখানে থাকা, সাহায্য করা, রক্ষা করা, তবে কেবল অবাধে। একই সময়ে, এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে অবিলম্বে আপনার ধারণাগুলির সাথে বাচ্চাদের ভিড়কে "অনুপ্রবেশ" করার দরকার নেই; কখনও কখনও (এবং প্রায়শই) আপনার সন্তান এবং এক বা দুই সহকর্মীর মধ্যে যোগাযোগ সংগঠিত করা যথেষ্ট।

যোগাযোগের জন্য বিভিন্ন প্রয়োজনের সাথে বিভিন্ন শিশু রয়েছে। একাকী বোধ না করার জন্য এবং গর্বিতভাবে বিবেচনা করার জন্য একজনের কেবলমাত্র একক বন্ধুর প্রয়োজন, যার সাথে তারা সপ্তাহে একবার দেখা করে: "আমার একজন বন্ধু আছে।" এবং অন্যটি খারাপ বোধ করে যদি তার চারপাশে পুরো কোলাহলপূর্ণ সংস্থা না থাকে, যেখানে সবাই তার কথা এবং এমনকি অঙ্গভঙ্গিও মেনে চলে। যদি এই "অবস্থান" বিদ্যমান না থাকে, তবে "রাজা" আর কাজের বাইরে বোধ করেন না, তিনি বিরক্ত হন এবং কীভাবে নিজেকে দখল করতে হয় তা তিনি জানেন না।
একটি নিয়ম হিসাবে, দুর্ভোগ এবং উদ্বেগ শুরু হয় যদি যোগাযোগ এবং খেলার প্রয়োজন এই খেলায় অংশগ্রহণের অক্ষমতার দ্বারা সীমিত হয়, অথবা যদি একজন স্বীকৃত নেতা হঠাৎ করে, অপ্রত্যাশিত পরিস্থিতির কারণে, তার "নেতৃত্বের আকাঙ্ক্ষা" উপলব্ধি করার সুযোগ হারান (এর জন্য উদাহরণস্বরূপ, তিনি একটি নতুন দলে এসেছিলেন যেখানে নেতা এবং শীতল ব্যক্তিরা রয়েছে)।

নীতিগতভাবে, যে কোনও শিশুকে অবশ্যই নিজেকে দখল করতে শেখানো উচিত, ব্যক্তিগত খেলা এবং নন-গেম ক্রিয়াকলাপের সুযোগ প্রসারিত করতে হবে এবং একই সাথে তাকে শিশুদের মধ্যে যোগাযোগের এবং খেলার সাধারণভাবে গৃহীত পদ্ধতিগুলি আয়ত্ত করতে সহায়তা করতে হবে যা না হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয়। পরিত্যাক্ত. এবং যদি আপনি দেখেন যে আপনার সন্তানকে গেমগুলিতে গ্রহণ করা হয়নি, তারা খুব কমই তাকে ফোনে কল করে, তাকে বরখাস্ত করে অভিবাদন জানায় বা তার ভীরু "হ্যালো" সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করে - তাহলে বিষয়গুলি আপনার নিজের হাতে নেওয়ার সময় (এবং এটি উচ্চ সময়)।

দুর্বল স্নায়ুতন্ত্রের শিশুদের প্রাথমিক স্নায়বিকতা অনেক ক্ষেত্রে তাদের সামাজিক বিচ্ছিন্নতার ফলাফল। এবং যদি শিশু নিজেই একটি বন্ধু (বা বন্ধুদের) খুঁজে পেতে বা গেম এবং অন্যান্য ধরণের শিশুদের ক্রিয়াকলাপে সম্পূর্ণরূপে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম না হয়, তবে তার পিতামাতার সাহায্য ছাড়াই পরিস্থিতি আরও খারাপ হবে। অতএব, শিশুকে একটি সামাজিক চেনাশোনা প্রদান করা প্রয়োজন, এবং বিশেষ করে শিশুদের জন্য। যদি একটি পুরানো সংস্থায়, যেখানে সবাই তাকে চেনে, প্রাক্তন "বহিষ্কৃত" এর পক্ষে স্বীকৃতি এবং সম্মান অর্জন করা প্রায় অসম্ভব, তবে আপনাকে অন্য সংস্থার সন্ধান করতে হবে। তাকে ক্লাবে নথিভুক্ত করুন (যেখানে আপনার সন্তান ভালো করবে সেগুলি বেছে নিন), অন্য জায়গায় হাঁটার জন্য যান। শেষ অবলম্বন হিসাবে, তাকে কিন্ডারগার্টেনে অন্য গ্রুপে স্থানান্তর করুন বা স্কুল পরিবর্তন করুন। তবে এটি একটি চরম পরিমাপ, যেহেতু প্রিস্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুরা (এবং কখনও কখনও বড়) এই ধরনের পরিবর্তনগুলি খুব কঠিন সহ্য করে এবং এটি কেবল তখনই করা যেতে পারে যখন কিছু গুরুতরভাবে শিশুর শারীরিক এবং মানসিক সুস্থতার জন্য হুমকি দেয়, উদাহরণস্বরূপ, তিনি শুধুমাত্র খেলা গ্রহণ করা হয় না, কিন্তু ক্রমাগত মার এবং অপমান করা হয়. দলে তাদের অপ্রতিরোধ্য অবস্থান সত্ত্বেও, এই শিশুরা সর্বদা ভয় পায় যে একটি নতুন জায়গায় জিনিসগুলি আরও খারাপ হবে - সর্বোপরি, তারা সামাজিকভাবে অক্ষম, সাধারণত খুব উদ্বিগ্ন এবং গুরুতর মানসিক প্রতিক্রিয়ার প্রবণ, যা প্রকৃত নিউরোসিসে পরিপূর্ণ।

পিতামাতার কাজ হ'ল বিভিন্ন বয়সের বাচ্চাদের সাথে বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপে শিশুকে আত্মবিশ্বাস এবং মানসিক স্বাচ্ছন্দ্য প্রদান করা (খুব প্রায়শই এই জাতীয় শিশুদের পক্ষে ছোটদের সাথে বন্ধুত্ব করা এবং শক্তি এবং আত্মবিশ্বাস অনুভব করা অনেক সহজ, অন্ততপক্ষে তাদের পটভূমি)। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, মনে রাখবেন, এই সমস্যাটি সমাধানযোগ্য, এবং যত তাড়াতাড়ি আপনি এটি সমাধান করা শুরু করবেন, এটি তত সহজ হবে।

পিতামাতার বিছানায় শিশু

একটি ছোট শিশুর তার পিতামাতার সাথে সহ-ঘুমানো বিভিন্ন কারণে গ্রহণযোগ্য:

1. শিশুটি তার মায়ের পেটে যে নয় মাস কাটিয়েছে, সে তার শ্বাস-প্রশ্বাস এবং তার হৃদস্পন্দনের ছন্দে অভ্যস্ত হয়ে গেছে। নিরাপদ বোধ করার জন্য, একটি শিশুকে পরিচিত শব্দ শুনতে এবং অনুভব করতে হবে এবং তার মায়ের গন্ধ অনুভব করতে হবে।
2. পিতামাতার সাথে বিছানায়, শিশুটি আরও ভাল এবং শান্তিতে ঘুমায়, কম প্রায়ই জেগে ওঠে, যার অর্থ পিতামাতার নিজেরা পর্যাপ্ত ঘুম পাওয়ার সুযোগ রয়েছে।
3. প্রকৃতি মায়ের শরীরকে এমনভাবে ডিজাইন করেছে যে শিশুর সান্নিধ্যে দুধ নিঃসরণকে উৎসাহিত করে এবং শিশুর স্তনের সাথে এমনকি রাতের বেলায়, যখন খুশি এবং যতটা ইচ্ছা তার সাথে সংযুক্ত করার সুযোগ রয়েছে।
4. সহ-নিদ্রা মাকে তার শিশুর সাথে স্বাভাবিক বন্ধন বজায় রাখতে দেয়। জীবনের প্রথম বছরে মায়ের সাথে ঘনিষ্ঠ মানসিক যোগাযোগ শিশুর সুরেলা বিকাশের প্রধান শর্ত।
5. যে শিশুরা প্রথম কয়েক বছর তাদের বাবা-মায়ের বিছানায় কাটায় তারা অন্ধকারে কম ভয় পায় এবং সহজেই ঘুমিয়ে পড়ে।
6. আধুনিক পিতামাতারা তাদের ছোটদের এত কম দেখেন যে তাদের যোগাযোগের সামান্য সুযোগের সদ্ব্যবহার করা উচিত। একটি ছোট শিশুর জন্য, স্পর্শকাতর যোগাযোগ স্নেহপূর্ণ শব্দের মতো একই পূর্ণাঙ্গ যোগাযোগ।
7. যদি পিতামাতারা তাদের শিশুকে তাদের বিছানায় আনার জন্য একটি যৌথ সিদ্ধান্ত নেন, তাহলে তাদের অবশ্যই শিশুকে অস্বস্তিকর না করে তাদের পছন্দের যৌন জীবন কাটাতে একটি উপায় খুঁজে বের করতে হবে।
8. বাবা-মায়ের আগে থেকেই খেয়াল রাখা উচিত যে শিশু স্বাধীনভাবে ঘুমাতে শেখে এবং আলাদা খাঁজে ঘুমানো তার জন্য শাস্তি হয়ে না যায়।
9. 2-3 বছর বয়সে ধীরে ধীরে আপনার সন্তানের সহ-ঘুমিয়ে যাওয়া বন্ধ করা শুরু করুন, যদি না সে আগে অনুরোধ করে।

এতে সামান্য সন্দেহ থাকতে পারে যে প্রথম চার সপ্তাহে, এবং শীতকালেও, শিশুর ওজন আরও ভাল হবে যদি তাকে তার মায়ের সাথে বিছানায় রাখা হয়, যেখানে সে তার উষ্ণতা দ্বারা উষ্ণ হবে, বরং একটি পৃথক পাঁঠাতে। (এ. কম "চাইল্ড কেয়ার", 1840)

কীভাবে একটি শিশুকে তার বাবা-মায়ের বিছানায় ঘুমানো থেকে বিরত করবেন

একটি শিশুকে তার পিতামাতার বিছানায় ঘুম থেকে ধীরে ধীরে দুধ ছাড়ানো প্রয়োজন। ভাল হয় যদি এই প্রক্রিয়াটি 2-3 বছর বয়সে শুরু হয়। এই সময়কালটি স্বাধীনতার সংকটের সাথে মিলে যায়, যখন শিশু তার অধিকার ঘোষণা করে এবং তাই, কিছু দায়িত্ব পালন করতে সক্ষম হয়। আপনার ছোট একজন বলেছেন: "আমি নিজেই" এবং এটি প্রায়শই পুনরাবৃত্তি করে? উপসংহার: এটা আলাদাভাবে ঘুমানোর সময়! এই ক্ষেত্রে প্রধান জিনিস হল ধৈর্য এবং ইচ্ছা।

1. পিতামাতাদের আগেই নিশ্চিত করা উচিত যে শিশুটি স্বাধীনভাবে ঘুমাতে পারে এবং একটি পৃথক খাঁজে ঘুমানো তার জন্য স্বাভাবিক। ধরা যাক যে দিনের ঘুমের সময় শিশুকে একা বিছানায় রাখা যেতে পারে।
2. আপনার সন্তানের দৈনন্দিন রুটিন অনুসরণ করতে ভুলবেন না। দুধ ছাড়ানোর সময়, সন্তানের জীবনে কোনো বড় পরিবর্তন ঘটানো উচিত নয়।
3. আপনার সাথে বিছানায় একটি বড় নরম খেলনা নিন এবং এটি আপনার এবং আপনার সন্তানের মধ্যে ক্রমাগত রাখতে শুরু করুন, তাকে আপনার মধ্যে শারীরিক বাধার বিষয়ে শিক্ষা দিন। আপনি একটি নরম খেলনা ব্যাকপ্যাক নিতে পারেন এবং ভিতরে একটি হিটিং প্যাড রাখতে পারেন, তাহলে শিশুটি উষ্ণ বোধ করবে এবং দ্রুত এই খেলনাটিতে অভ্যস্ত হবে। আপনি একে অপরের পাশে ঘুমাচ্ছেন, কিন্তু আর একসাথে নেই।
4. আপনার বিছানার পাশে একটি খাঁচা বা সোফা রাখুন এবং ধীরে ধীরে একটি নরম খেলনা সহ শিশুটিকে তার এলাকায় নিয়ে যান। প্রতিবার আপনার শিশু জেগে উঠলে বা কণ্ঠস্বর করে, তাকে পোষান এবং তাকে শান্ত হতে সাহায্য করার জন্য কিছু মিষ্টি কথা বলুন। আপনার পিছনে একটি হিটিং প্যাড সহ একটি খেলনা টিপুন।
5. কিছুক্ষণ পরে, খাঁটিটি সরানো শুরু করুন: প্রথম স্থানে, উদাহরণস্বরূপ, আপনার বিছানা এবং সন্তানের বিছানার মধ্যে একটি নাইটস্ট্যান্ড, তারপর খাঁটিটি বিপরীত দেয়ালে সরান এবং তারপরে এটিকে সম্পূর্ণ অন্য ঘরে নিয়ে যান।
6. এই সত্যের জন্য প্রস্তুত থাকুন যে নিজেকে স্বাধীনভাবে ঘুমানোর প্রশিক্ষণ দেওয়ার প্রক্রিয়াটি কয়েক মাস সময় নিতে পারে।
7. যদি আপনার সন্তানের বয়স 3-4 বছর হয় এবং এখনও বৈবাহিক বিছানায় ঘুমায়, তাহলে আপনার পরিবারে সবকিছু ঠিক আছে কিনা তা নিয়ে আপনার চিন্তা করা উচিত। কখনও কখনও বাবা-মা ঘনিষ্ঠতা এড়াতে তাদের সন্তানকে তাদের সাথে ঘুমাতে ছেড়ে দেন। তারপরে শিশুটি, যেমনটি ছিল, বৈবাহিক সমস্যাগুলি লক্ষ্য না করতে সহায়তা করে। এই ক্ষেত্রে, একটি শিশু স্থানান্তর করার সমস্যা সমাধান করা খুব জটিল হয়ে ওঠে। এই দুটি সমস্যা বিভ্রান্ত করা উচিত নয়। আপনার সন্তানকে পর্দা হিসাবে ব্যবহার না করে আপনার স্ত্রীর সাথে আপনার সম্পর্ক বোঝার চেষ্টা করুন। এই বয়সে তার নিজের ঘুমানোর সময় এসেছে।
8. আপনার শিশুকে একটি পৃথক ঘরে এবং একটি পৃথক বিছানায় নিয়ে যাওয়ার সময়, নতুন পরিস্থিতিতে সে কেমন অনুভব করবে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। তার সাথে সুন্দর বিছানা কেনার চেষ্টা করুন, একটি মার্জিত রাতের আলো ইনস্টল করুন ইত্যাদি। তার স্থানান্তরকে ছুটিতে পরিণত করুন।
9. শিশুটি প্রথমবার আপনার কাছে আসার জন্য প্রস্তুত থাকুন। এই ক্ষেত্রে, ধাপে ধাপে নির্দেশাবলী ব্যবহার করুন:

• যদি শিশুটি প্রথমবার আপনার কাছে আসে, তাকে আলিঙ্গন করুন, চুম্বন করুন, কয়েকটি সদয় এবং স্নেহপূর্ণ শব্দ বলুন, তবে তাকে তার বিছানায় নিয়ে যান এবং তাকে একটি কম্বল দিয়ে ঢেকে দিন। রুম ত্যাগ কর.
• দ্বিতীয়বার: আলিঙ্গন, চুম্বন, কিন্তু সন্তানের সাথে কথা বলবেন না। তাকে তার বিছানায় নিয়ে যান এবং তাকে একটি কম্বল দিয়ে ঢেকে দিন। রুম ত্যাগ কর.
• তৃতীয়বার: আলিঙ্গন বা চুম্বন করবেন না, শিশুর সাথে কথা বলবেন না। শুধু তাকে তার বিছানায় নিয়ে যান এবং তাকে কম্বল দিয়ে ঢেকে দিন। রুম ত্যাগ কর.
• আপনাকে সারা রাত অন্তত 10 বার এটি পুনরাবৃত্তি করতে হতে পারে। বিরক্ত হবেন না, আপনার সন্তানকে আপনার ক্লান্তি দেখাবেন না। ধৈর্য ধরুন এবং আপনি যা শুরু করেন তা শেষ করুন। সাফল্য শুধুমাত্র আপনার উপর নির্ভর করে।
• শিশুটি একটি পৃথক বিছানায় ঘুমাতে শুরু করবে যত তাড়াতাড়ি সে বুঝতে পারে যে পিতামাতারা তাদের সিদ্ধান্ত থেকে বিচ্যুত হতে চান না।

শৈশবে মানসিক চাপ

মানসিক চাপ কি? দৈনন্দিন ভাষায়, এটি একজন ব্যক্তির, বিশেষ করে একটি শিশুর অভ্যন্তরীণ জগতকে রক্ষা করার জন্য একটি মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়া। যখন শিশুর মানসিকতার জন্য কোনও উদ্ভাবন দ্বারা স্বাভাবিক গতিপথ ব্যাহত হয়।

শিশুদের মানসিক চাপের কারণ:

প্রিয়জনের কাছ থেকে বিচ্ছেদের প্রয়োজন;

জীবনের স্বাভাবিক গতিপথ পরিবর্তন;

টেলিভিশন প্রোগ্রাম;

প্রায়শই চাপের পরিস্থিতি হল হেয়ারড্রেসার বা ডাক্তারের কাছে ভ্রমণ; এই ঘটনাগুলির প্রতি শিশুর মনোভাব প্রায়শই প্রাথমিকভাবে প্রাপ্তবয়স্করা তাদের অভিজ্ঞতার সাথে জড়িত - শিশুরা তাদের পিতামাতার উদ্বেগ দ্বারা সংক্রামিত হয়।

মাঝে মাঝে শৈশবের চাপকে অসুস্থতা থেকে আলাদা করা খুব কঠিন হতে পারে যা বৃদ্ধি এবং বিকাশের স্বাভাবিক প্রক্রিয়ার সাথে থাকে।

শিশুদের মধ্যে মানসিক চাপের বিভিন্ন লক্ষণ রয়েছে:

সময়কাল। একদিনের জন্য একটি খারাপ মেজাজ একেবারে স্বাভাবিক, তবে যদি কোনও শিশু এক সপ্তাহ বা এমনকি এক মাসের জন্য দুষ্টু হয়, তবে এটি উদ্বেগের কারণ হওয়া উচিত।

বয়স উপযুক্ত. যখন একটি দুই বছর বয়সী শিশু কান্নাকাটি করে এবং তার মায়ের কাপড় ধরে তাকে ছেড়ে চলে যায় তখন পরিস্থিতি সম্পূর্ণ স্বাভাবিক, তবে একই ঘটনা যদি একটি নয় বছর বয়সী শিশুর সাথে ঘটে, তবে বাবা-মায়ের উচিত শিশুটিকে ঘনিষ্ঠভাবে পর্যবেক্ষণ করা।

তীব্রতা। একটি শিশুর আচরণ তার সমগ্র জীবন প্রভাবিত করে? উদাহরণস্বরূপ, সমস্ত শিশু দানবকে ভয় পায়, কিন্তু সম্ভবত আপনার সন্তান ভয়ে ঘুমাতে পারে না, তাদের সম্পর্কে চিন্তা করে?

আপনি যদি মনে করেন আপনার সন্তান স্ট্রেস অনুভব করছে, তাহলে আপনাকে প্রথমেই এর কারণ খুঁজে বের করতে হবে। শিশুরা সর্বদা শব্দে প্রকাশ করতে পারে না যা তাদের উদ্বিগ্ন করে, তাই মনোবিজ্ঞানীরা লক্ষণ, সম্ভাব্য কারণ এবং শৈশব চাপ কাটিয়ে উঠার উপায়গুলির জন্য একটি বিশেষ "গাইড" তৈরি করেছেন।

শিশু এবং 2 বছরের কম বয়সী শিশু: বিরক্তি বৃদ্ধি, খেতে অস্বীকার, অপ্রত্যাশিত এবং গুরুতর ঘুমের ব্যাঘাত। মানসিক চাপের কারণ: সাধারণত অসুস্থতা, প্রিয়জনদের থেকে বিচ্ছেদ, রুটিনের ব্যাঘাত, সেইসাথে বাবা-মায়ের দ্বারা অনুভব করা চাপ। গেম, বিশেষ করে লুকান এবং খোঁজা, শিশুদের মধ্যে মানসিক চাপ উপশম করার সর্বোত্তম উপায়। চলে যাওয়ার সময়, সর্বদা তার প্রিয় খেলনাগুলি শিশুর সাথে রেখে যান এবং অবশ্যই, তার সাথে আরও মনোযোগী, যত্নশীল এবং স্নেহপূর্ণ হন।

দুই থেকে পাঁচ বছর পর্যন্ত: আচরণগত রিগ্রেশন (শান্তির দিকে ফিরে আসা, বিছানা বা প্যান্টে প্রস্রাব করা শুরু করে, ইত্যাদি), অত্যধিক ভয়, আক্রমনাত্মক আচরণ, স্নায়বিক আন্দোলন, অশ্রু। সাহায্য: একটি শিশুর সাথে কী ঘটছে তা খুঁজে বের করার একটি ভাল উপায় হল তার প্রিয় খেলনাগুলির সাথে তার কথোপকথন শোনা, যার সাহায্যে শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় অনেক বেশি খোলামেলা হতে পারে। চাপ দূর করার একটি ভাল উপায় হল উজ্জ্বল রং ব্যবহার করে দ্রুত, যান্ত্রিক অঙ্কন করা, সেইসাথে চিৎকার করা: আপনার সন্তানকে রাস্তায় চিৎকার করার সুযোগ দিন। টিভি দেখা কমিয়ে দিন, শিশুকে দিনে অন্তত কয়েক ঘন্টা নীরবে, বই বা শান্ত, ঐতিহ্যবাহী গেমের সাথে একা কাটাতে দিন। আপনার সন্তানের সাথে এই সম্পর্কে আরও প্রায়ই চ্যাট করুন এবং তাকে আপনার বাহুতে নিন, তাকে আলিঙ্গন করুন।

পাঁচ থেকে দশ বছর: অব্যক্ত ব্যথা এবং যন্ত্রণা, বমি সহ, একজনের স্বাস্থ্য সম্পর্কে উদ্বেগ বৃদ্ধি, স্কুলে যেতে বা অন্য শিশুদের সাথে মেলামেশা করতে অস্বীকৃতি, ভাল দেখাবার অত্যধিক ইচ্ছা, ব্যাখ্যাতীত উদ্বেগ এবং ভয়, স্নায়বিক আন্দোলন, ঘুম এবং খাওয়ার ব্যাধি, প্রতিবন্ধকতা স্কুলে. মানসিক চাপের কারণ: সাধারণত স্কুল, বন্ধু এবং পড়াশোনায় ব্যর্থতা বা প্রতিযোগিতা। এই বয়সে শিশুরা বুঝতে শুরু করে যে কেউ স্মার্ট, কেউ শক্তিশালী এবং কেউ তাদের চেয়ে বেশি সুন্দর এবং এটি তাদের জন্য একটি গুরুতর মানসিক বোঝা। যে কোনো বয়সে শৈশব মানসিক চাপ একটি বড় পারিবারিক ঘটনা, অন্য সন্তানের জন্ম, বসবাসের অন্য জায়গায় চলে যাওয়া বা পোষা প্রাণীর মৃত্যুর কারণে হতে পারে। সাহায্য: প্রথমে আপনাকে মানসিক চাপের কারণ চিহ্নিত করতে হবে। কিছু অনানুষ্ঠানিক সেটিংসে এটি খুঁজে বের করা ভাল। এছাড়াও, মনোবৈজ্ঞানিকরা শিশুদের বিবাহবিচ্ছেদ, মৃত্যু এবং অসুস্থতা সম্পর্কে সত্য বলার পরামর্শ দেন, বা অন্ততপক্ষে এটির সেই অংশ যা সন্তানের জন্য অতিরিক্ত ট্রমা সৃষ্টি করবে না। এবং, অবশ্যই, সন্তানের জানা উচিত যে তার বাবা-মা তাকে ভালবাসেন, তাকে সমর্থন করেন এবং তাকে নিয়ে গর্বিত।

ঐতিহ্যগত শৈশব ভয় সম্পর্কে ভুলবেন না. তারা, মনোবিজ্ঞানীদের মতে, মানসিক চাপও সৃষ্টি করতে পারে। আমরা প্রাথমিকভাবে একা থাকার সহজাত ভয় সম্পর্কে কথা বলছি। সর্বদা আপনার পরিবারের সাথে থাকার আকাঙ্ক্ষা প্রতিটি শিশুর অবচেতনে অন্তর্নিহিত। সন্তান না মানলে তাকে এতিমখানায় পাঠাবেন এই কথা বলে ভয় দেখানোর দরকার নেই। এই নির্দোষ, প্রাপ্তবয়স্কদের দৃষ্টিকোণ থেকে, শিশুদের দ্বারা হুমকি অত্যন্ত তীব্রভাবে অনুভূত হয়। নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে, তারা একটি ছোট শিশুর মধ্যে গভীর চাপ সৃষ্টি করতে পারে।

অভিভাবকদের উচিত যথাসম্ভব সবকিছু করা যাতে তাদের সন্তান যত দেরিতে স্ট্রেসের সাথে পরিচিত হয়। একটি সুখী শৈশব হল সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উত্তরাধিকার যা আমরা আমাদের সন্তানের কাছে রেখে যাই। বিশ্বাস করুন, কঠিন সময়ে, এই ইতিবাচক আবেগ এবং আত্মবিশ্বাস পরিবারের মূলধনের চেয়ে কম গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে না।