শিশুদের জন্য পদার্থবিজ্ঞানের আইন। শান্ত পদার্থবিদ্যা! শিশুদের জন্য বিনোদনমূলক পদার্থবিদ্যা পরীক্ষা

স্কুলের পদার্থবিদ্যার পাঠে, শিক্ষকরা সর্বদা বলেন যে শারীরিক ঘটনা আমাদের জীবনের সর্বত্র রয়েছে। শুধুমাত্র আমরা প্রায়ই এই সম্পর্কে ভুলে যাই। এদিকে, আশ্চর্যজনক জিনিস কাছাকাছি! বাড়িতে শারীরিক পরীক্ষা-নিরীক্ষার আয়োজন করার জন্য আপনার অসামান্য কিছু দরকার বলে মনে করবেন না। এবং এখানে আপনার জন্য কিছু প্রমাণ আছে;)

চৌম্বক পেন্সিল

কি প্রস্তুত করা প্রয়োজন?

• ব্যাটারি.
• মোটা পেন্সিল।
• 0.2-0.3 মিমি ব্যাস এবং কয়েক মিটার দৈর্ঘ্যের তামার তারের উত্তাপ (যত লম্বা, তত ভাল)।
• স্কচ।

পরীক্ষা পরিচালনা

তারটিকে শক্তভাবে বাতাস করুন, পেন্সিলের চারপাশে ঘুরতে ঘুরুন, এর প্রান্ত থেকে 1 সেন্টিমিটার ছোট। একটি সারি শেষ হলে, বিপরীত দিকে অন্যটি উপরে বাতাস করুন। এবং তাই সব তারের রান আউট পর্যন্ত. তারের দুটি প্রান্ত, প্রতিটি 8-10 সেমি, মুক্ত রাখতে ভুলবেন না। ঘুরানোর পরে বাঁকগুলি যাতে বন্ধ না হয়, সেগুলিকে টেপ দিয়ে সুরক্ষিত করুন। তারের মুক্ত প্রান্তগুলি ফালান এবং ব্যাটারি পরিচিতির সাথে সংযুক্ত করুন।

কি হলো?

এটি একটি চুম্বক হতে পরিণত! এটিতে ছোট লোহার জিনিস আনার চেষ্টা করুন - একটি কাগজের ক্লিপ, একটি চুলের পিন। তারা আকৃষ্ট হয়!

জলের প্রভু

কি প্রস্তুত করা প্রয়োজন?

• একটি প্লেক্সিগ্লাস স্টিক (উদাহরণস্বরূপ, একজন ছাত্রের শাসক বা একটি নিয়মিত প্লাস্টিকের চিরুনি)।
• সিল্ক বা উলের তৈরি একটি শুকনো কাপড় (উদাহরণস্বরূপ, একটি উলের সোয়েটার)।

পরীক্ষা পরিচালনা

কলটি খুলুন যাতে জলের একটি পাতলা স্রোত প্রবাহিত হয়। প্রস্তুত কাপড়ে লাঠি বা চিরুনি জোরে ঘষে নিন। লাঠিটিকে স্পর্শ না করে জলের স্রোতের কাছাকাছি নিয়ে আসুন।

কি হবে?

জলের স্রোত লাঠির প্রতি আকৃষ্ট হয়ে একটি চাপে বাঁকবে। দুটি লাঠি দিয়ে একই জিনিস চেষ্টা করুন এবং দেখুন কি হয়।

শীর্ষ

কি প্রস্তুত করা প্রয়োজন?

• কাগজ, সুই এবং ইরেজার।
• পূর্ব অভিজ্ঞতা থেকে একটি লাঠি এবং একটি শুকনো পশমী কাপড়।

পরীক্ষা পরিচালনা

আপনি শুধু জল নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন! 1-2 সেমি চওড়া এবং 10-15 সেমি লম্বা কাগজের একটি ফালা কাটুন, এটিকে প্রান্ত বরাবর এবং মাঝখানে বাঁকুন, যেমন ছবিতে দেখানো হয়েছে। ইরেজারে সুইটির ধারালো প্রান্তটি ঢোকান। সুই উপর শীর্ষ workpiece ভারসাম্য. একটি "জাদুর কাঠি" প্রস্তুত করুন, এটি একটি শুকনো কাপড়ে ঘষুন এবং এটি স্পর্শ না করে পাশ থেকে বা উপরে থেকে কাগজের ফালাটির এক প্রান্তে আনুন।

কি হবে?

স্ট্রিপটি সুইংয়ের মতো উপরে এবং নীচে দুলবে বা ক্যারোজেলের মতো ঘুরবে। এবং আপনি যদি পাতলা কাগজ থেকে একটি প্রজাপতি কাটতে পারেন তবে অভিজ্ঞতাটি আরও আকর্ষণীয় হবে।

বরফ এবং আগুন

(পরীক্ষাটি একটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিনে বাহিত হয়)

কি প্রস্তুত করা প্রয়োজন?

• একটি বৃত্তাকার নীচে সঙ্গে একটি ছোট কাপ.
• শুকনো কাগজের টুকরো।

পরীক্ষা পরিচালনা

একটি কাপে জল ঢেলে ফ্রিজে রাখুন। পানি বরফে পরিণত হলে কাপটি সরিয়ে গরম পানির একটি পাত্রে রাখুন। কিছু সময় পরে, বরফ কাপ থেকে আলাদা হবে। এখন বারান্দায় যান, বারান্দার পাথরের মেঝেতে কাগজের টুকরো রাখুন। কাগজের টুকরোতে সূর্যকে ফোকাস করতে বরফের টুকরো ব্যবহার করুন।

কি হবে?

কাগজটি পুড়ে যাওয়া উচিত, কারণ এটি আর আপনার হাতে শুধু বরফ নয়... আপনি কি অনুমান করেছেন যে আপনি একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাস তৈরি করেছেন?

ভুল আয়না

কি প্রস্তুত করা প্রয়োজন?

• একটি টাইট-ফিটিং ঢাকনা সহ একটি স্বচ্ছ জার।
• আয়না।

পরীক্ষা পরিচালনা

জারটি অতিরিক্ত জল দিয়ে পূর্ণ করুন এবং বাতাসের বুদবুদ যাতে ভিতরে না যায় সে জন্য ঢাকনা বন্ধ করুন। ঢাকনাটি আয়নার বিপরীতে মুখ করে জারটি রাখুন। এখন আপনি "আয়না" দেখতে পারেন।

আপনার মুখ কাছাকাছি আনুন এবং ভিতরে দেখুন. একটি থাম্বনেইল ছবি থাকবে। এখন জারটিকে আয়না থেকে না তুলে পাশে কাত করা শুরু করুন।

কি হবে?

জারে আপনার মাথার প্রতিফলন, অবশ্যই, এটি উল্টো দিকে না হওয়া পর্যন্ত কাত হবে এবং আপনার পা এখনও দৃশ্যমান হবে না। ক্যানটি তুলুন এবং প্রতিফলনটি আবার চালু হবে।

বুদবুদ সঙ্গে ককটেল

কি প্রস্তুত করা প্রয়োজন?

• টেবিল লবণ একটি শক্তিশালী সমাধান সঙ্গে একটি গ্লাস।
• একটি ফ্ল্যাশলাইট থেকে একটি ব্যাটারি।
• তামার তারের দুটি টুকরা প্রায় 10 সেমি লম্বা।
• সূক্ষ্ম স্যান্ডপেপার।

পরীক্ষা পরিচালনা

সূক্ষ্ম স্যান্ডপেপার দিয়ে তারের শেষগুলি পরিষ্কার করুন। ব্যাটারির প্রতিটি খুঁটিতে তারের এক প্রান্ত সংযুক্ত করুন। দ্রবণ সহ একটি গ্লাসে তারের মুক্ত প্রান্তগুলি ডুবিয়ে দিন।

কি হলো?

বুদবুদ তারের নিচু প্রান্তের কাছাকাছি উঠবে।

লেবুর ব্যাটারি

কি প্রস্তুত করা প্রয়োজন?

• লেবু, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ধুয়ে শুকনো মুছা।
• 0.2-0.5 মিমি পুরু এবং 10 সেমি লম্বা উত্তাপযুক্ত তামার তারের দুটি টুকরা।
• ইস্পাত কাগজ ক্লিপ.
• একটি টর্চলাইট থেকে একটি আলোর বাল্ব।

পরীক্ষা পরিচালনা

2-3 সেন্টিমিটার দূরত্বে উভয় তারের বিপরীত প্রান্তটি ফালান। লেবুর মধ্যে একটি কাগজের ক্লিপ ঢোকান এবং এটিতে একটি তারের শেষ স্ক্রু করুন। পেপারক্লিপ থেকে 1-1.5 সেমি দূরে লেবুর মধ্যে দ্বিতীয় তারের শেষ ঢোকান। এটি করার জন্য, প্রথমে একটি সুই দিয়ে এই জায়গায় লেবু ছিদ্র করুন। তারের দুটি মুক্ত প্রান্ত নিন এবং আলোর বাল্বের পরিচিতিতে প্রয়োগ করুন।

কি হবে?

আলো জ্বলবে!

এই পৃষ্ঠায় আমি বিনোদনমূলক পদার্থবিজ্ঞানের বই সংগ্রহ করব যা আমি জানি: আমার বাড়িতে থাকা বই, গল্পের লিঙ্ক এবং এই ধরনের বই সম্পর্কে পর্যালোচনা।

আপনি কি আকর্ষণীয় বৈজ্ঞানিক বই জানেন মন্তব্যে যোগ করুন.

এন.এম. জুবকোভা "সুস্বাদু বিজ্ঞান" - 5 থেকে 9 বছর বয়সী শিশুদের জন্য রান্নাঘরে অভিজ্ঞতা এবং পরীক্ষা। একটি সাধারণ পাতলা বই। আমি বয়স কমিয়ে দেব, খুব সাধারণ এবং সুপরিচিত পরীক্ষা, যেমন লবণ জলে ডিম ভাসানো এবং পশম কোটে আইসক্রিম মোড়ানো। বেশিরভাগই বাচ্চাদের উত্তর দেয় "কেন?" যদিও, সম্ভবত আমি খুব বেশি দাবি করছি) তাই, নীতিগতভাবে, সবকিছু সুন্দর এবং বোধগম্য)

এল. গেনডেনস্টাইন এবং অন্যান্য। "মেকানিক্স"- আমার ছোটবেলার একটি বই। এটিতে, কমিকসের আকারে, বন্ধুরা যান্ত্রিকতার আইনের সাথে পরিচিত হয়। এই পরিচিতি একটি খেলায়, একটি কথোপকথনে, সাধারণভাবে, আকস্মিকভাবে ঘটে। আমি সত্যিই তাকে পছন্দ করতাম, এবং এখনও করি। হয়তো এখানেই পদার্থবিদ্যার প্রতি আমার অনুরাগ শুরু হয়েছিল?

"শিশুদের বিশ্বকোষ". এই তালমুদও আমার ছোটবেলা থেকেই। এতে ৫টি খন্ড রয়েছে। এছাড়াও শিল্প সম্পর্কে, এবং ভূগোল, জীববিদ্যা, ইতিহাস সম্পর্কে আছে. এবং এটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে রয়েছে। আমি এটি যতবারই খুলি না কেন, আমি নিশ্চিত যে আগের বিশ্বকোষগুলি বর্তমানের মতো নয়। ছবি সত্য কালো এবং সাদা (বেশিরভাগ), কিন্তু আরো অনেক তথ্য আছে.

এ.ভি. লুকানোভা "ছেলে এবং মেয়েদের জন্য বাস্তব পদার্থবিদ্যা". পদার্থবিদ্যার প্রথম বই যেটা আমি নিজেই কিনেছিলাম। কি বলতে? আমি অবিলম্বে প্রভাবিত ছিল না. বইটি বড় আকারের, অঙ্কনগুলি সুন্দর, কাগজটি মোটা, দামটি দুর্দান্ত। কিন্তু মূলত, যথেষ্ট নয়। কিন্তু, নীতিগতভাবে, আপনি আপনার সন্তানের সাথে ছবি পড়তে এবং দেখতে পারেন।

এ. দিমিত্রিভ "দাদার বুক". আমি এই ছোট ব্রোশার অনেক ভাল পছন্দ. নকশা প্রায় samizdat, কিন্তু সব পরীক্ষা এবং বৈজ্ঞানিক খেলনা একটি খুব অ্যাক্সেসযোগ্য এবং সহজ পদ্ধতিতে বর্ণনা করা হয়.

টম টাইটাস "বৈজ্ঞানিক মজা". এই বইটি সর্বত্র প্রশংসিত হয়েছে, কিন্তু আমি সত্যিই এটি পছন্দ করিনি। পরীক্ষাগুলি, হ্যাঁ, আকর্ষণীয়। কিন্তু কোন ব্যাখ্যা নেই। এবং একটি ব্যাখ্যা ছাড়া এটি একরকম তুচ্ছ হতে সক্রিয় আউট.

Y. পেরেলম্যান "বিনোদনমূলক মেকানিক্স", "প্রত্যেক ধাপে পদার্থবিজ্ঞান", "বিনোদিত পদার্থবিদ্যা". পেরেলম্যান, অবশ্যই, রীতির একটি ক্লাসিক। সত্য, তার বই ছোটদের জন্য নয়)

ব্রুনো ডোনাট "গেমগুলিতে পদার্থবিদ্যা". এটি টম টাইটাসের মতো দেখায়, শুধুমাত্র আমার উপলব্ধির জন্য এটি সহজ এবং সমস্ত পরীক্ষা এবং গেমগুলির ব্যাখ্যা দেওয়া হয়েছে।

লা. সিকোরুক "বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা". এটা শৈশব থেকে Gendenstein দ্বারা আমার "মেকানিক্স" এর মত দেখায়. না, এখানে কোন কমিকস নেই, তবে প্রকৃতির শারীরিক নিয়মের সাথে পরিচিতি কথোপকথনে এবং আকস্মিকভাবে ঘটে। আমি বিক্রয়ের জন্য এই বইটি খুঁজে পাইনি, তাই আমার কাছে এটি কেবল মুদ্রণে আছে।

ওয়েল, আমার সর্বশেষ শখ বৈজ্ঞানিক পরীক্ষা সঙ্গে কার্ড.

নাদেজহদা লিফানোভা
প্রকল্প "বিনোদন পদার্থবিদ্যা"

প্রকল্পসিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য

« বিনোদনমূলক পদার্থবিদ্যা»

টার্গেট প্রকল্প: বাচ্চাদের বিজ্ঞানের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন - পদার্থবিদ্যা, শারীরিকপরীক্ষামূলক কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে ঘটনা।

ব্যবহৃত উপকরণ: আকিম মিলভানভের বই থেকে উদ্ধৃতাংশ « বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা» , Elena Kachur “Children's encyclopedia with Chevostik "আকর্ষণীয় পদার্থবিদ্যা» , A Kuznetsova "সকালে কথোপকথন বা বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা» , এল এল সিকোরুক « বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা» .

বাবা-মায়ের সাথে কাজ করা: সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে অভিভাবকদের উৎসাহিত করুন প্রকল্প.

বাড়িতে বাবা-মায়ের জন্য প্রস্তাবিত পরীক্ষা-নিরীক্ষার তালিকা শিশুদের:

জলের স্তর নির্ধারণের অভিজ্ঞতা।

চিনি জমা দিয়ে পরীক্ষা করুন "রঙিন ললিপপ".

দৈনন্দিন জীবনে ঘর্ষণ শক্তি.

জল দিয়ে আঁকার জন্য অ্যালবাম।

জন্ম থেকে স্নাতক পর্যন্ত শিশুর উচ্চতা এবং ওজনের একটি ক্যালেন্ডার তৈরি করুন প্রকল্প.

রান্নার জন্য খাবার ওজন করার কাজে শিশুদের জড়িত করুন।

ঘরের আসবাবপত্র কি স্তরে আছে?

পানিতে ওজন কাটিয়ে ওঠা "আমাদের পক্ষে সাঁতার কাটা কি সহজ?"

নৌকা ভ্রমণ.

অ্যাকোয়ারিয়ামে মাছ পর্যবেক্ষণ করা।

ঘুড়ি বানানো এবং উড়ানো।

প্ল্যানেটারিয়ামে ভ্রমণ।

বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি ব্যবহার করার সময় এবং রোদে নিরাপদ আচরণ শেখান।

অক্টোবরের মধ্যে কাজের পরিকল্পনা প্রকল্প« বিনোদনমূলক পদার্থবিদ্যা»

সপ্তাহের বিষয় টাস্ক

1 পরিচায়ক পাঠ: "কি হয়ছে পদার্থবিদ্যা?» শিশুদের ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন "বিজ্ঞান", « পদার্থবিদ্যা» , "বিজ্ঞানী", বিখ্যাত বিজ্ঞানী - পদার্থবিজ্ঞানী. এই বিজ্ঞানের প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন, এর আইন জানার ইচ্ছা।

2 "শরীর এবং পদার্থ". বাচ্চাদের ব্যবহারিক জ্ঞান দিন যা সমস্ত বস্তুর মধ্যে রয়েছে পদার্থবিজ্ঞানে তারা একে দেহ বলে, এবং বস্তুর বৈশিষ্ট্য (কি জিনিস দিয়ে তৈরি)- পদার্থ।

3 "তরল, গ্যাস এবং কঠিন পদার্থ".

কঠিন, তরল এবং বায়বীয় দেহের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন।

4 "হাওয়া বইছে কেন?"বায়ু কীভাবে তৈরি হয় সে সম্পর্কে শিশুদের ব্যবহারিক জ্ঞান দিন।

নভেম্বরের কাজের পরিকল্পনা

সপ্তাহের বিষয় টাস্ক

1 "কঠিন, তরল এবং বায়বীয় পদার্থের বৈশিষ্ট্য"কঠিন, তরল এবং বায়বীয় ফর্মগুলির বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন।

2 “বাষ্পও জল! বা কেন বৃষ্টি হচ্ছে?বাষ্পীভবন কী তা সম্পর্কে শিশুদের ব্যবহারিক জ্ঞান দিন। প্রকৃতির জল চক্র সম্পর্কে কথা বলুন।

3 "কেন তুষারপাত হচ্ছে?"শিশুদের প্রক্রিয়া সম্পর্কে ব্যবহারিক জ্ঞান দিন জমে যাওয়া. জলের অণুর পরিচয় দাও।

4 "বরফ কি জমে আছে বা কেন আমাদের ঘর্ষণ দরকার?"বাচ্চাদের ঘর্ষণ শক্তির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।

ডিসেম্বরের কাজের পরিকল্পনা

বিষয় টাস্ক

1

2 "কৈশিক বাহিনী এবং রঙের বিস্ময়"শিশুদের পানির কৈশিক শক্তির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। পানির কৈশিক শক্তি সম্পর্কে ব্যবহারিক জ্ঞান প্রদান করা।

জানুয়ারির কাজের পরিকল্পনা

বিষয় টাস্ক

3 "মাধ্যাকর্ষণ রহস্য. ওজন বা সার্বজনীন মহাকর্ষের নিয়ম" "ওজন"এবং ওজন মান পদার্থবিদ্যা - মাধ্যাকর্ষণ. ওজন এবং দৈনন্দিন জীবনে এর ব্যবহার সম্পর্কে ব্যবহারিক জ্ঞান প্রদান করা।

4 "মাধ্যাকর্ষণ রহস্য. অভিকর্ষের কেন্দ্র". মাধ্যাকর্ষণ কেন্দ্র কী তা শিশুদের ব্যবহারিক জ্ঞান দিন।

ফেব্রুয়ারির জন্য কাজের পরিকল্পনা

বিষয় টাস্ক

1 "মাধ্যাকর্ষণ রহস্য. স্থায়িত্ব". টেকসইতা কী সে সম্পর্কে শিশুদের ব্যবহারিক জ্ঞান দিন।

2 “জলে ওজন কাটিয়ে ওঠা। জলবাহী". ধারণার সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন "হাইড্রলিক্স". পানিতে ওজন উত্তোলন সম্পর্কে ব্যবহারিক ধারণা দিন।

3 "বায়ুতে ওজন অতিক্রম করা". বাচ্চাদের বাতাসে ওজন তোলার ব্যবহারিক ধারণা দিন।

4 "মহাকাশে ওজন অতিক্রম করা". বাচ্চাদের বাইরের মহাকাশে ওজন বহন করার একটি ব্যবহারিক ধারণা দিন।

মার্চের কাজের পরিকল্পনা

বিষয় টাস্ক

1 "শব্দ সম্পর্কে বাতাসের গল্প"ধারণার সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন "শব্দ".

2 "শব্দই বা কেন খরগোশের কান লম্বা?"শিশুদের শব্দের অর্থ সম্পর্কে ব্যবহারিক জ্ঞান দিন।

3 "যেমন এটি আসে, তাই এটি সাড়া দেবে!"এটি কী তা সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞান দিন "প্রতিধ্বনি". শব্দের বৈশিষ্ট্যের পরিচয় দাও।

4 "বৈদ্যুতিক প্রবাহ সম্পর্কে রেডিওর গল্প". শিশুদের ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন "বিদ্যুত", "বর্তমান". তড়িৎ প্রবাহের বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর।

এপ্রিলের কাজের পরিকল্পনা

বিষয় টাস্ক

1 "দৈনিক জীবনে বিদ্যুৎ"শিশুদের দৈনন্দিন জীবনে বিদ্যুৎ সম্পর্কে ব্যবহারিক জ্ঞান দেওয়া, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি ব্যবহার করার সময় নিরাপত্তার নিয়ম শেখানো।

2 "চুম্বকত্ব কি?"বস্তুর চুম্বকত্ব সম্পর্কে ব্যবহারিক জ্ঞান প্রদান করা।

3 "অপটিক্স কি? অথবা আলোর রহস্য". বিভাগে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন পদার্থবিদ্যা - আলোকবিদ্যা. আলোর প্রতিফলন সম্পর্কে জ্ঞান দাও।

4 "আমি রোদে শুয়ে আছি! বা কেন আমরা সানগ্লাস পরি?"সূর্যালোকের শক্তি সম্পর্কে শিশুদের ব্যবহারিক জ্ঞান দিন। সূর্য সুরক্ষা নিয়ম শেখান।

শেষের সারি প্রকল্প:

1. আমাদের চারপাশের বিশ্ব, বাচ্চাদের এবং পিতামাতার মধ্যে জিনিসগুলির প্রকৃতি সম্পর্কে একটি স্থিতিশীল জ্ঞানীয় আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন।

2. ব্যবহারিক জ্ঞান দিন এবং জল, ওজন, আলো, শব্দ, বিদ্যুৎ সম্পর্কে এই জ্ঞানকে কীভাবে জীবনে প্রয়োগ করতে হয় তা শেখান।

বিঃদ্রঃ: ডিসেম্বরের তৃতীয় এবং চতুর্থ সপ্তাহ এবং জানুয়ারির প্রথম এবং দ্বিতীয় সপ্তাহগুলিকে উত্সর্গ করা হয় নতুন বছরের মিনি- প্রকল্প"গেটসে নববর্ষ এবং বড়দিনের রহস্য".

"বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা" ক্লাবের পাঠের প্রোগ্রাম

(সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য)

অভিনয়কারী: MADO নং 59 এর শিক্ষক

কুশভা শহর

2013.

ব্যাখ্যামূলক টীকা.

যা শুনি, ভুলে যাই।

যা দেখি- মনে পড়ে।

আমি কি করি - আমি বুঝি।

প্রাক বিদ্যালয়ের শৈশবকাল জুড়ে, খেলার ক্রিয়াকলাপের সাথে, জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, যা পরীক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের আকারে ঘটে, শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশে এবং সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়াগুলিতে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। প্রমাণিত হিসাবে, পরীক্ষা করার সুযোগ থেকে বঞ্চিত হওয়া, প্রাথমিক এবং প্রাক-বিদ্যালয়ের বয়সে স্বাধীন কার্যকলাপের উপর ধ্রুবক বিধিনিষেধ গুরুতর মানসিক ব্যাধিগুলির দিকে পরিচালিত করে যা সারা জীবন ধরে থাকে, নেতিবাচকভাবে শিশুর বিকাশ এবং আত্ম-বিকাশকে প্রভাবিত করে এবং ভবিষ্যতে শেখার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে। . পরীক্ষা ছোট শিশুদের জন্য নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ এক. শেষ ফলাফল শিশুর জন্য গুরুত্বপূর্ণ - বিশ্ব সম্পর্কে একটি ডাটাবেস তৈরি করা। এবং তিনি যে কোন মূল্যে তা অর্জনের জন্য সচেষ্ট।

এটি কোনও গোপন বিষয় নয় যে একজন প্রিস্কুলার প্রকৃতির দ্বারা একজন গবেষক। বিশ্বকে বোঝার উপায় হিসাবে সচেতন পরীক্ষা-নিরীক্ষা, পাঁচ বছর বয়সে শুরু হয়, সারা জীবন চলতে থাকে। এজন্য তিনি প্রায় প্রতিনিয়ত গবেষণার সাথে জড়িত। এটাই তার স্বাভাবিক, স্বাভাবিক অবস্থা। ইতিমধ্যেই প্রারম্ভিক প্রিস্কুল বয়সে, তার চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে শেখার জন্য, শিশুটি কেবল একটি বস্তুর দিকে তাকাতে নয়, তার হাত, জিহ্বা, গন্ধ এবং ঠকঠক করে এটি স্পর্শ করার চেষ্টা করে। বয়স্ক বয়সে, অনেক শিশু শীতকালে জল জমে যাওয়ার মতো শারীরিক ঘটনা সম্পর্কে চিন্তা করে, কেন একটি লাইট বাল্ব জ্বলে, সবকিছু কী দিয়ে তৈরি ইত্যাদি . তবে এই জাতীয় "অপেশাদার ক্রিয়াকলাপ" এর বিপদ এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে প্রিস্কুলার এখনও পদার্থের মিশ্রণের আইন এবং মৌলিক সুরক্ষা নিয়মগুলির সাথে পরিচিত নয়। একটি পরীক্ষা, বিশেষভাবে একজন শিক্ষক দ্বারা সংগঠিত, শিশুর জন্য নিরাপদ এবং একই সাথে পার্শ্ববর্তী বস্তুর বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য, প্রকৃতির জীবনের নিয়ম এবং সেগুলিকে নিজের জীবনে বিবেচনায় নেওয়ার প্রয়োজনীয়তার পরিচয় দেয়। একটি বাস্তব পরীক্ষার মূল্য, একটি মানসিক পরীক্ষার বিপরীতে, এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে প্রত্যক্ষ পর্যবেক্ষণ থেকে লুকানো একটি বস্তু বা ঘটনাটির দিকগুলি স্পষ্টভাবে প্রকাশিত হয়; একটি সমস্যা সনাক্ত করার এবং স্বাধীনভাবে এটি সমাধানের উপায়গুলি বেছে নেওয়ার শিশুর ক্ষমতা বিকশিত হয়; একটি বিষয়গতভাবে নতুন পণ্য তৈরি করা হয়।

পরীক্ষা সবসময় শিশুদের শেখানোর একটি কার্যকর উপায় হিসেবে বিবেচিত হয়েছে। এবং, সম্ভবত, সমাধানটি একটি জিনিসের মধ্যে রয়েছে - বাড়িতে এবং কিন্ডারগার্টেনে, ব্যক্তিগত এবং সমষ্টিগত, সমস্ত ধরণের ক্রিয়াকলাপে সংগঠিত এবং নিয়ন্ত্রিত শিশুদের পরীক্ষার পদ্ধতির ব্যাপক প্রবর্তন।

আমার বয়সের শিশুদের সাথে যোগাযোগ করে, আমি লক্ষ্য করেছি যে শিশুরা কেন শীতকালে তুষারপাত এবং গ্রীষ্মে বৃষ্টিপাত, কেন একটি আলোর বাল্ব চালু থাকে, কেন সমস্ত বস্তু চুম্বকের প্রতি আকৃষ্ট হয় না ইত্যাদি বিষয়ে আগ্রহী। শিশুদের অনেক প্রশ্ন থাকে যে তারা নিজেরাই উত্তর দিতে পারে না। পরীক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে আগ্রহ বজায় রাখতে এবং শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করার জন্য, আমি একটি "জাদুকরদের স্কুল" খোলার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, যেখানে একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের যৌথ গবেষণা কার্যক্রমে (পরীক্ষা, পরীক্ষা) শিশুকে দেওয়া হবে। তার চারপাশের বিশ্ব অধ্যয়ন করার সুযোগ, তার নিজস্ব আবিষ্কার এবং উদ্ভাবন করা।

সংজ্ঞায়িত লক্ষ্য:

বৌদ্ধিক, ব্যক্তিগত, সৃজনশীল বিকাশের ভিত্তি হিসাবে 5-7 বছর বয়সী শিশুদের অনুসন্ধান এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করা।

দ্বান্দ্বিক চিন্তাধারার পূর্বশর্তগুলির প্রাক-স্কুল শিশুদের মধ্যে বিকাশ, অর্থাত্ সম্পর্ক এবং আন্তঃনির্ভরশীলতার একটি সিস্টেমে বিশ্বের বৈচিত্র্য দেখার ক্ষমতা, যা ফলস্বরূপ, সৃজনশীল ক্ষমতার প্রকাশে অবদান রাখে।

2. ভিজ্যুয়াল এইডস (মান, চিহ্ন, শর্তাধীন বিকল্প, মডেল) ব্যবহার করে একটি সাধারণ আকারে নিজের জ্ঞানীয় অভিজ্ঞতার বিকাশ।

3. চিন্তাভাবনা, মডেলিং, রূপান্তরমূলক কর্মে শিশুদের অন্তর্ভুক্ত করে অনুসন্ধান এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সম্ভাবনা প্রসারিত করা।

4. বিশ্বের প্রতি শিশুদের উদ্যোগ, বুদ্ধিমত্তা, অনুসন্ধিৎসুতা, স্বাধীনতা, মূল্যায়নমূলক এবং সমালোচনামূলক মনোভাব বজায় রাখা।

বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা প্রোগ্রামটি শিশুদের আগ্রহ এবং ক্ষমতা বিবেচনায় নিয়ে সংকলিত হয়েছিল। প্রোগ্রামটি পরীক্ষা-নিরীক্ষা ব্যবহার করে ক্লাস পরিচালনার পদ্ধতিগত সুপারিশের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে এবং পদ্ধতিগত উন্নয়ন "প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য পরীক্ষামূলক কার্যক্রমের সংগঠন", "শিশুদের পরীক্ষা", "অজানা কাছাকাছি"। প্রোগ্রামটি 5 থেকে 7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। শিশুদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা অধ্যয়ন করার জন্য, আমি "ছোট গবেষক", দ্বারা সম্পাদিত, "চয়েস অফ অ্যাক্টিভিটিস", "আনন্দ এবং দুঃখ", দ্বারা সম্পাদিত পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করি৷

অন্য কথায়, এই প্রোগ্রামটি একটি কৃত্রিম অ্যাড-অন নয়, এবং তাই স্বাভাবিকভাবে এবং জৈবভাবে সামগ্রিক শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সাথে একীভূত হয়।

শিশুদের জন্য ক্লাস সপ্তাহে একবার অনুষ্ঠিত হয়, 20 মিনিট স্থায়ী হয়। প্রতি বছর মোট 32টি পাঠ। ডায়াগনস্টিকগুলি বছরে 2 বার করা হয়েছিল: অক্টোবরে পরিচায়ক, মে মাসে চূড়ান্ত। শিশুদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা অধ্যয়ন করার জন্য, আমি "ছোট গবেষক", দ্বারা সম্পাদিত, "চয়েস অফ অ্যাক্টিভিটিস", "জয়স অ্যান্ড সরোস", দ্বারা সম্পাদিত পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করি৷ এটি আমাদের শিশুরা কীভাবে পর্যবেক্ষণ করতে পারে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে, শ্রেণীবদ্ধ করতে পারে, উপসংহার এবং উপসংহার আঁকতে পারে, তাদের ধারণাগুলি প্রমাণ করতে এবং রক্ষা করতে পারে সে সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিতে দেয়।

এই প্রোগ্রামটি বিষয়গুলির উপর পাঠের একটি সিরিজ তৈরি করেছে: "সবকিছু কি দিয়ে তৈরি?" (কাঁচ, প্লাস্টিক, লোহা, কাগজের সাথে পরিচিতি); শারীরিক ঘটনার সাথে পরিচিতি "জলের বৈশিষ্ট্য", "চুম্বকত্ব", "বিদ্যুত"। কোর্সের একটি বিশেষ বৈশিষ্ট্য হল "স্কুল অফ উইজার্ডস" সার্কেলে ক্লাসের জন্য বিশেষ সময় বরাদ্দ করা, যার লক্ষ্য গবেষণার জন্য প্রয়োজনীয় মৌলিক দক্ষতা বিকাশ করা।

বিষয় তথ্য	সক্রিয় - যোগাযোগমূলক	মান-ভিত্তিক
সেপ্টেম্বর-নভেম্বর	জল	অবদান থেকে জমে নির্দিষ্ট শিশু জলের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা (ঢালা, প্রবাহিত, পরিষ্কার, পরিষ্কার জলের কোন স্বাদ নেই, ইত্যাদি)	উপর ভিত্তি করে উপসংহার আঁকা পানির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করেছেন। সমষ্টিগত পরিবর্তন ব্যাখ্যা কর তাপমাত্রার প্রভাবে পানির অবস্থা	পরিচালনা করতে সক্ষম হবেন এবং সময় পরীক্ষা ব্যাখ্যা যা পানির বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করে। করতে পারবেন সামনে অনুমান করা তুলনা করুন এবং করুন	অন্যদের কাছে বোধগম্য আপনার চিন্তা প্রকাশ করুন
ডিসেম্বর-ফেব্রুয়ারি	চুম্বকত্ব	পরিচয় করিয়ে দিন ধারণা "চুম্বক", "চুম্বকত্ব"	অবদান শিশুদের মধ্যে মজুদ সম্পর্কে নির্দিষ্ট ধারণা চুম্বক এবং এর বৈশিষ্ট্য: ধাতব বস্তু আকর্ষণ করুন, প্রয়োগের ক্ষেত্র (মেঝেতে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা পিনগুলি সংগ্রহ করুন, একটি কম্পাস ব্যবহার করে পথের দিক নির্ধারণ করুন, একটি টেপ রেকর্ডার একটি চৌম্বকীয় মাথা দিয়ে সজ্জিত, ইত্যাদি)	উপর ভিত্তি করে আপনার নিজের সিদ্ধান্ত আঁকা শিখুন সঙ্গে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা চুম্বক সনাক্ত করতে শিখুন কোন বস্তু চুম্বকের প্রতি আকৃষ্ট হয়	ব্যবহার করতে শিখুন তথ্য পেয়েছি
মার্চ-মে	বিদ্যুৎ	শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন ধারণার সাথে "বিদ্যুত", "বৈদ্যুতিক বর্তমান", "স্থির বিদ্যুৎ"	শিশুদের মধ্যে ফর্ম একটি সকেট, সুইচ, প্লাগ, তারের গঠন, একটি লাইট বাল্ব, বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতির গঠন সম্পর্কে ধারণা; স্থির বিদ্যুৎ তৈরি করা	কিভাবে ইন্সটল করতে হয় তা জেনে নিন ঘটনার কারণ স্থিতিশীল বিদুৎ, প্রোটোজোয়া সংগ্রহ করুন বৈদ্যুতিক বর্তনী	জেনে নিন ব্যবস্থা নিরাপদ সাথে মিথস্ক্রিয়া বিদ্যুৎ

জেড "বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিজ্ঞান" সার্কেলে ক্রিয়াকলাপ (সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স)

		অনিয়ন্ত্রিত কার্যকলাপ	কারণ নির্ণয়
জল	পাঠ "জল কেমন" লক্ষ্য: বাচ্চাদের জলের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া: ঢালা, প্রবাহিত, স্বচ্ছ, কিছু পদার্থ এতে দ্রবীভূত হয়, 100 তাপমাত্রায় ফুটতে থাকে, 0-এ হিমায়িত হয় একটি পরীক্ষামূলক পরীক্ষাগারে কাজ করুন "জলের তিনটি অবস্থা" উদ্দেশ্য: তাপমাত্রার প্রভাবে জলের একত্রিত হওয়ার অবস্থার পরিবর্তন ব্যাখ্যা করা পাঠ - ভ্রমণ "প্রকৃতিতে একটি "ফোঁটা" ভ্রমণ লক্ষ্য: প্রকৃতির জল চক্রের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া চূড়ান্ত পাঠ, কেভিএন লক্ষ্য: জলের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞানের সংক্ষিপ্ত বিবরণ	"জল" বিষয়ে বইয়ের কর্নারে বিষয়ভিত্তিক প্রদর্শনী শিশু এবং পিতামাতার সাথে পরীক্ষা চালানোর জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম তৈরি করা (রঙিন বরফের ফ্লো, জলের ক্যারোসেল) কিন্ডারগার্টেন এলাকায় তুষার, জল, বরফ নিয়ে পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষা। আলোচনার পর শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু সহ সাহিত্য পড়া জল, তুষার, বরফ দিয়ে।	লক্ষ্য: একটি গবেষণা সাইট সনাক্ত করা প্রিস্কুলারদের মান অভিযোজনের সিস্টেমে ক্রিয়াকলাপ।
চুম্বকত্ব	ব্যবহারিক পাঠ "আমরা যাদুকর" লক্ষ্য: চুম্বকের সাথে মিথস্ক্রিয়া করে এমন বস্তু শনাক্ত করতে শিশুদের শেখানো। রূপকথার গল্প "কলোবোক" এর উপর ভিত্তি করে একটি চৌম্বকীয় থিয়েটার তৈরি করা। লক্ষ্য: চৌম্বক শক্তির ক্রিয়া ব্যাখ্যা করুন, চিত্রগুলি তৈরি করতে জ্ঞান ব্যবহার করুন।	শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু সহ সাহিত্য পড়া: বাচ্চাদের জন্য সিকোরুক, ডিট্রিচ এ। চুম্বকের উপর থিয়েটারের জন্য রূপকথার চরিত্রগুলির ফাঁকা পরীক্ষা কোণে শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ	চুম্বক দিয়ে একটি থিয়েটার তৈরি করা
বিদ্যুৎ	পাঠ "অদৃশ্য কর্মী" উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের "বিদ্যুৎ", "বৈদ্যুতিক প্রবাহ" ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া পরীক্ষাগারের কাজ "জাদুকর" লক্ষ্য; স্ট্যাটিক বিদ্যুতের কারণ নির্ধারণ করুন, দুটি বিদ্যুতায়িত সংস্থার মিথস্ক্রিয়া সনাক্ত করুন ব্যবহারিক পাঠ "কেন আলোর বাল্ব জ্বলে" লক্ষ্য: বাচ্চাদের বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি পরিচালনার নীতি বুঝতে সাহায্য করা কেভিএন "বিদ্যুতের জগতে" উদ্দেশ্য: এই বিষয়ে অর্জিত জ্ঞান সংক্ষিপ্ত করা।	শিক্ষামূলক গেম: "আমাদের সাহায্যকারী", "বিদ্যুত একটি বন্ধু, বিদ্যুৎ একটি শত্রু", "আপনার এটি জানা দরকার" পরীক্ষা কোণে শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ	"ছোট গবেষক" কৌশল উদ্দেশ্য: পরীক্ষা-নিরীক্ষার প্রক্রিয়ায় শিশুদের পছন্দের উপকরণগুলি অন্বেষণ করা, আগ্রহের স্থায়িত্বের মাত্রা চিহ্নিত করা।

তারিখ	বিষয়		শিক্ষার গুণগত উপাদান
বিষয়- তথ্যমূলক	সক্রিয় এবং যোগাযোগমূলক	মান- ভিত্তিক
সেপ্টেম্বর	গ্লাস	অবদান শিশুদের মধ্যে নির্দিষ্ট ধারণার সঞ্চয় লক্ষণ এবং বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে	কাচের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞানের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত আঁকুন	পরীক্ষাগুলি পরিচালনা করতে এবং ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হন যার সময় কাচের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশিত হয়	অন্যদের কাছে বোধগম্য আপনার চিন্তা প্রকাশ করুন. নিরাপত্তা ব্যবস্থা জানুন সাথে মিথস্ক্রিয়া
অক্টোবর নভেম্বর	ধাতু	অবদান ধাতুর লক্ষণ এবং বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে নির্দিষ্ট ধারণার শিশুদের মধ্যে সঞ্চয়	যুক্তি এবং ফলাফল তুলনা করতে সক্ষম হন চেক, পর্যবেক্ষণ	অনুমান প্রণয়ন করতে সক্ষম হন তুলনা করুন এবং সিদ্ধান্ত নিন।	ব্যবহার করতে শিখুন প্রাপ্ত তথ্য
ডিসেম্বর-জানুয়ারি	প্লাস্টিক	শিশুদের প্লাস্টিকের বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন	প্লাস্টিক সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে সক্ষম হন	এটা নিজে করতে শিখুন প্লাস্টিক নিয়ে বাস্তব অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্ত। করতে পারবেন দিয়ে বস্তু পরীক্ষা করা বিভিন্ন পক্ষ, নির্ভরতা চিহ্নিত করুন	বন্ধুত্ব গড়ে তুলুন
ফেব্রুয়ারী মার্চ	গাছ	শিশুদের কাঠের বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন	কাঠের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করতে সাহায্য করুন	পূর্বে অর্জিত জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে উপসংহার টানতে সক্ষম হন	একটি সাধারণ সমস্যা সমাধানের জন্য একে অপরের সাথে আলোচনা করতে সক্ষম হন
এপ্রিল মে	কাগজ	শিশুদের কাগজের বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন	কাগজের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে সক্ষম হন	কাগজ দিয়ে ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের উপর ভিত্তি করে আপনার নিজের সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে শিখুন	পারস্পরিক সহায়তার অনুভূতি বিকাশ করুন

মনুষ্যসৃষ্ট পৃথিবী।

বিষয়	নিয়ন্ত্রিত কার্যকলাপ	নিয়ন্ত্রিত নয়	কারণ নির্ণয়
গ্লাস	পাঠ "স্বচ্ছ অলৌকিক ঘটনা" লক্ষ্য; বাচ্চাদের কাচের লক্ষণ এবং বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন (কঠোরতা, ভঙ্গুরতা, পৃষ্ঠের গঠন) গল্প-রোল প্লেয়িং গেম "গ্লাস অবজেক্ট শপ" লক্ষ্য; কাচের বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করার জন্য শর্ত তৈরি করুন, কাচের সাথে কাজ করার সময় নির্ভুলতা চাষ করুন	পরীক্ষামূলক কোণে বিষয়ভিত্তিক প্রদর্শনী "স্বচ্ছ অলৌকিক ঘটনা" পরীক্ষা চালানোর জন্য পিতামাতা এবং শিশুদের প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম তৈরি করা কাচের সাথে পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষা পরীক্ষা কোণে শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ	পদ্ধতি "আনন্দ এবং দুঃখ"
ধাতু	গল্প-ভুমিকা খেলার খেলা "ধাতু প্রদর্শনীতে" লক্ষ্য; শিশুদের ধাতুর লক্ষণ এবং বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন (পৃষ্ঠের গঠন, কঠোরতা, শক্তি), শিশুদের বক্তৃতা বিকাশ করুন, তাদের শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন পাঠ "ধাতু কোথা থেকে এসেছে" লক্ষ্য; শহরের ধাতুবিদ্যা উদ্যোগের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন, শিশুদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বিকাশ চালিয়ে যান	পরীক্ষামূলক কোণে থিম্যাটিক প্রদর্শনী "মাস্টারস শহর" শিক্ষামূলক খেলা "আসুন, অনুমান করুন" ধাতু সঙ্গে পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষা ভ্রমণ; ইউঝনায়া খনি, "আমাদের কোয়ারি" বিষয়ের জাদুঘরে	"ছোট গবেষক" কৌশল এই বিষয়ে শিশুদের আঁকা প্রদর্শনী.
প্লাস্টিক	পাঠ - "প্লাস্টিক রূপকথার গল্প" থিমের উপর যাত্রা লক্ষ্য; প্লাস্টিকের বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রচার করুন, বস্তুগুলি পরীক্ষা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন প্লট-রোল-প্লেয়িং গেম প্লাস্টিকের খেলনার দোকান" লক্ষ্য; কাজ, খেলা এবং উত্পাদনশীল কার্যকলাপের জন্য শিশুর চাহিদা পূরণ করে এমন বস্তু সম্পর্কে শিশুদের মধ্যে ধারণা তৈরি করা লক্ষ্য; কাচ, ধাতু, প্লাস্টিকের বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করুন, একটি সাধারণ সমস্যা সমাধানের জন্য বন্ধুর সাথে আলোচনা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, শিশুদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন	পরীক্ষামূলক কোণে থিম্যাটিক প্রদর্শনী "প্লাস্টিকের প্রকারগুলি" পরীক্ষা কোণে শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ প্লাস্টিক নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা	শিশুদের আঁকার প্রদর্শনী "আমার প্রিয় প্লাস্টিকের খেলনা"
গাছ	পাঠ - ভ্রমণ "পিনোকিওর অ্যাডভেঞ্চারস" লক্ষ্য; কাঠের বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞান আপডেট করুন, বস্তুগুলি পরীক্ষা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন এবং অন্যদের সাহায্য করার ইচ্ছা তৈরি করুন মিউজিক্যাল লাউঞ্জ "নেস্টিং পুতুল পরিদর্শন করা" লক্ষ্য; কাঠের ধরন এবং বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণাগুলি স্পষ্ট এবং একত্রিত করতে সহায়তা করুন, শিশুদের অনুমানগুলি সামনে রাখতে উত্সাহিত করুন, তুলনা করার এবং উপসংহার টানার ক্ষমতা বিকাশ করুন	পরীক্ষা কোণে শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ কাঠ নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা পরীক্ষামূলক কোণে বিষয়ভিত্তিক প্রদর্শনী শিক্ষামূলক খেলা "ডুবানো, ডুবে যাওয়া নয়"	"মাত্রয়োশকা" থিমে শিশুদের আঁকার প্রদর্শনী পদ্ধতি "আনন্দ এবং দুঃখ" লক্ষ্য; প্রিস্কুলারদের মান অভিযোজনের সিস্টেমে গবেষণা কার্যকলাপের স্থান সনাক্ত করতে
কাগজ	পাঠ - ভ্রমণ "কাগজের রাজ্য" লক্ষ্য; কাগজের বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা, অন্যদের জন্য তাদের চিন্তাভাবনা স্পষ্টভাবে প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করা, শিশুদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করা কর্মশালা "মাস্টারিলকি" লক্ষ্য; বাচ্চাদের দেখান কিভাবে কাগজ থেকে বিভিন্ন খেলনা তৈরি করা যায়: কাগজের সাথে কাজ করার সময় সঠিকতা বিকাশ করুন শেষ পাঠ "জানতে যাওয়া" লক্ষ্য; কাগজ এবং কাঠের গুণাবলী এবং বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের বিদ্যমান জ্ঞান প্রসারিত করুন: শিশুদের তাদের কার্যকলাপ পরিকল্পনা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন	পরীক্ষামূলক কোণে বিষয়ভিত্তিক প্রদর্শনী "কাগজের বিশ্ব" শিক্ষামূলক খেলা "অনুমান করার চেষ্টা করুন" পরীক্ষা কোণে শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ একটি কর্মশালা খোলা যেখানে তারা উত্পাদন করবে; "আমি যে বাড়িতে থাকি" "সান ক্যাপ" "ভ্রমণের জন্য জাহাজ" "ভবিষ্যতের গাড়ি"	শিশুদের কাগজের কাজের প্রদর্শনী "ছোট গবেষক" কৌশল লক্ষ্য: পরীক্ষা-নিরীক্ষার প্রক্রিয়ায় শিশুদের পছন্দের উপকরণগুলি অন্বেষণ করা, শিশুর আগ্রহের স্থায়িত্বের মাত্রা চিহ্নিত করা

		"বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা" বিকল্প ক্লাসে অংশগ্রহণ করে, শিশুরা তা জানে
জল	একজন ব্যক্তির তার শরীর এবং ঘর পরিষ্কার রাখার জন্য এবং রান্নার জন্য জল প্রয়োজন। মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য পরিষ্কার জল প্রয়োজন।	উদ্ভিদ, প্রাণী এবং মানুষের জীবনের জন্য পানির গুরুত্ব। তারা জানে যে আমাদের বাড়িতে পানি আসে তুরিন জলাধার থেকে। পানির জাতীয় অর্থনৈতিক গুরুত্ব।
বিদ্যুৎ	বৈদ্যুতিক সরঞ্জামগুলির সাথে নিরাপদ আচরণের নিয়মগুলি জানুন।	তারা একটি পাওয়ার প্ল্যান্টের অপারেশনের সাথে পরিচিত হয় - এটি আমাদের বাড়িতে কারেন্ট প্রবেশের উত্স। আমাদের বাড়িতে সরবরাহ করা বিদ্যুতের উৎস হল N. তুরিন জলবিদ্যুৎ কেন্দ্র।
গ্লাস	গ্লাস পরিচালনার জন্য নিরাপত্তা সতর্কতা জানুন।
ধাতু		তারা শহরের উদ্যোগ (KZPV, Volkovsky খনি, Severnaya খনি) সম্পর্কে জানে যেগুলি আকরিক নিষ্কাশন এবং প্রক্রিয়াকরণে নিযুক্ত।

বাইবলিওগ্রাফি

ভ্যান ক্লিভ জে. "200 পরীক্ষা" / অনুবাদ। ইংরেজি জন উবিলি এবং সাইজ থেকে, 1995।

ডিট্রিচ এ., ইউরম্যান জি, "কেন"। এম, 1992।

ক্রেগ এ., রোসনি কে., "সায়েন্স এনসাইক্লোপিডিয়া" এম. 1994

, "বিনোদনমূলক কাজ এবং পরীক্ষাগুলি।" একাটেরিনবার্গ, 1995

"বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা।" এম. 1983

"শিশুদের পরীক্ষা।" মস্কো, 2003 "প্রিস্কুল শিশুদের পরীক্ষামূলক কার্যক্রমের সংগঠন" এম।, 2003।

, "অজানা কাছাকাছি।" এম।, 2005

"শিশুদের পরীক্ষা আমাদের চারপাশের বিশ্বকে বোঝার একটি উপায়।" ভ্লাদিমির, VOIUU, 2001।

"একটি বহু-সংযুক্ত বস্তুর সাথে প্রিস্কুলারদের সম্মিলিত পরীক্ষা - একটি "ব্ল্যাক বক্স"। মনোবিজ্ঞানের প্রশ্ন। 1990 নং 5।

মাতিউশকিন এ.এম. "চিন্তা ও শেখার ক্ষেত্রে সমস্যা পরিস্থিতি।" মস্কো, 1972।

আবেদন

পাঠের নোট।

সবকিছু কি দিয়ে তৈরি? পদার্থ এবং জলের তিনটি অবস্থা।

টার্গেট।শিশুদের কৌতূহল, তুলনা, বিশ্লেষণ, সাধারণীকরণ, কারণ ও প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন এবং সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়ার দক্ষতা বিকাশ করা।

কাজ:

- দেহগুলি কী দিয়ে তৈরি এবং কীভাবে তারা পরিবর্তন করতে পারে সে সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা বিকাশ করুন;

বাচ্চাদের "কঠিন", "তরল", "গ্যাস" ধারণা এবং একে অপরের থেকে তাদের পার্থক্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন;

উদাহরণ হিসাবে জল ব্যবহার করে ব্যাখ্যা করুন যে পদার্থ তিনটি অবস্থায় বিদ্যমান।

উপাদান এবং সরঞ্জাম:

- একটি স্বচ্ছ গ্লাসে রঙিন তরল;

জল, ছাঁচে বরফ;

অ্যালকোহল বাতি;

কঠিন, তরল এবং বায়বীয় অবস্থায় পদার্থের নির্মাণের পরিকল্পনা পরীক্ষা:

1. আইস কিউব ট্রেতে জল ঢালুন এবং হিমশীতল দিনে ফ্রিজে বা বাইরে হিমায়িত করুন।

2. পদার্থের তিনটি অবস্থার মডেলিং:

শক্তভাবে হাত ধরে রাখুন, একে অপরের বিরুদ্ধে টিপুন, একটি কঠিন শরীরের কণা চিত্রিত করুন;

হালকাভাবে হাত ধরে, একে অপরের থেকে অল্প দূরত্বে দাঁড়ান - "তরল";

একটি "গ্যাস" মত, বিনামূল্যেভাবে গ্রুপ জুড়ে বিতরণ.

3. বরফের টুকরো তুলতে এবং বরফ গলে পানিতে পরিণত হওয়ার জন্য দুটি বাচ্চাকে (একটি ইট পরা, অন্যটি নয়) আমন্ত্রণ জানান। তুলনা করুন কার বরফ দ্রুত গলবে। বরফ গলে যাওয়ার কারণ এবং গলে যাওয়ার বিভিন্ন গতির কারণ খুঁজুন।

DIV_ADBLOCK791">৷

পানি ছড়িয়ে পড়ে কারণ এর কণাগুলো একে অপরের সাথে সংযুক্ত হলেও কঠিন পদার্থের মতো শক্তিশালী নয়।

পানিতে লবণের কণা পানির কণার মধ্যে বিতরণ করা হয়, এবং তারা অদৃশ্য হয়ে যায়, কিন্তু তারা কোথাও যায় নি, তাই পানি লবণাক্ত।

বিষয়: "তরল। জলের বৈশিষ্ট্য।"

টার্গেট।জল নিয়ে পরীক্ষা করার প্রক্রিয়ায় একটি শিশুর জ্ঞানীয় আগ্রহ তৈরি করুন।

DIV_ADBLOCK792">৷

6. এক গ্লাস পরিষ্কার জল নিন এবং এটির গন্ধ নিন। এটা একটা গন্ধ আছে?

7. একটি প্লেটে কিছু জল ঢালুন এবং এটি একটি অ্যালকোহল ল্যাম্পের শিখায় গরম করুন। কি হলো? প্লেট থেকে পানি গেল কোথায়? পানির কোন বৈশিষ্ট্য আবিষ্কৃত হয়?

8. সম্পাদিত পরীক্ষা-নিরীক্ষার ডায়াগ্রাম আঁকুন।

উপসংহার:

1. জলের প্রথম বৈশিষ্ট্য: এটি হালকা বস্তুগুলিকে বাইরে ঠেলে দেয়।

2. লবণ জলে সাঁতার কাটা সহজ, কারণ শরীর কেবল জল দ্বারাই নয়, এতে দ্রবীভূত লবণের কণাও সমর্থন করে।

3. এক গ্লাস পানিতে নুড়ি ফেলে দিলে পানির স্তর বেড়ে যায়। এর অর্থ হল নুড়ির চারপাশে জল প্রবাহিত হয়, কিন্তু তাদের মধ্যে প্রবেশ করে না।

4. পানিতে চিনি, লবণ এবং ম্যাঙ্গানিজ স্ফটিক দ্রবীভূত করার ফলে, সমাধান (মিষ্টি, লবণাক্ত, ম্যাঙ্গানিজ) পাওয়া যায়। আমরা পানির আরেকটি বৈশিষ্ট্য আবিষ্কার করেছি: একটি দ্রাবক।

5. জল এবং তেল তরল তুলনা দেখায় যে তেল একটি আরো সান্দ্র তরল.

6. পরিষ্কার জলের কোনও গন্ধ নেই, ট্যাপের জলের গন্ধ ব্লিচের মতো, সোডার গন্ধ বেরির মতো, ইত্যাদি৷ এর মানে জলে গন্ধ থাকতে পারে বা নাও থাকতে পারে৷ গন্ধ এটিতে দ্রবীভূত বিভিন্ন পদার্থ দ্বারা দেওয়া হয়।

7. যদি আপনি একটি প্লেটে কিছু জল ঢেলে তা গরম করেন, তাহলে জল বাষ্প হয়ে গ্যাসে পরিণত হবে। আমরা আবিষ্কার করেছি যে উত্তপ্ত হলে একটি তরল গ্যাসে পরিণত হয়।

8. পৃথিবীতে এমন জায়গা খুঁজে পাওয়া কঠিন যেখানে পানি নেই। জল সর্বত্র রয়েছে এবং কেবল মহাসাগর এবং সমুদ্র নয়, নদী এবং হ্রদে রয়েছে। পৃথিবীতেও পানি পাওয়া যায়। যে কোনও পাথরে, তার ক্ষুদ্রতম ফাটলে, জল রয়েছে। জীবন্ত প্রাণীর মধ্যে প্রচুর জল রয়েছে - প্রতিটি উদ্ভিদে, প্রতিটি প্রাণীতে। ওজন দ্বারা শরীরের অর্ধেকের বেশি জল তৈরি করে। বাতাসে জলও আছে। পানি মানুষের দ্বারা পানীয় এবং ধোয়ার জন্য, ক্ষেত, বাগান এবং সবজি বাগানে সেচের জন্য ব্যবহৃত হয়। প্রচুর পানি উৎপাদনে যায়। পানি সম্পদ সংরক্ষণ ও রক্ষা করতে হবে।

বিষয় "গ্যাস" বাতাসের বৈশিষ্ট্য"

টার্গেট।একটি মৌলিক পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে কারণ-এবং-প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করার ক্ষমতার বিকাশ এবং সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়া।

কাজ:

- বাচ্চাদের ধারণাগুলি স্পষ্ট করুন যে বায়ু "অদৃশ্য" নয়, তবে একটি বাস্তব গ্যাস;

মানুষের জীবনে বাতাসের গুরুত্ব সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করা;

অক্সিজেন এবং কার্বন ডাই অক্সাইড সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা;

গ্রহের জীবনে উদ্ভিদের গুরুত্ব সম্পর্কে ধারণা পরিষ্কার করুন, পরিবেশ সচেতনতা বিকাশ করুন।

পরীক্ষা:

3. একটি ফ্ল্যাট সাইকেলের টায়ার স্ফীত করুন। কি তাকে ইলাস্টিক করেছে?

4. "বুদবুদ হল জীবন রক্ষাকারী" অভিজ্ঞতা। গ্লাসের তিন-চতুর্থাংশ ঝকঝকে জল দিয়ে পূর্ণ করুন এবং অবিলম্বে প্লাস্টিকিনের ছোট টুকরো ফেলে দিন। টুকরোগুলো চালের দানার আকারের হতে হবে। একটু অপেক্ষা করুন এবং দেখুন। প্রাপ্ত ফলাফল ব্যাখ্যা করুন।

5. ব্যাখ্যা করুন কেন একটি সাঁতারের বৃত্ত বাতাসে পূর্ণ হয়?

6. রেফ্রিজারেটরে প্লাস্টিকের বোতল রাখুন। ঠান্ডা হয়ে গেলে তার গলায় বেলুন দিন। বোতলটি গরম পানির পাত্রে রাখুন। বল কি হয় এবং কেন?

7. প্লাস্টিকিনের একটি টুকরা দিয়ে কাচের নীচে কাগজের একটি ছোট শীট সংযুক্ত করুন। গ্লাসটি ঘুরিয়ে একটি বাটি জলে রাখুন। কাগজের শীট শুকনো থেকে গেল। কেন ব্যাখ্যা করুন.

8. বেলুন এবং সাবান বুদবুদ সঙ্গে গেম.

উপসংহার:

1. বায়ু "অদৃশ্য" নয়। গরমে নিজেকে পাখা দেওয়ার সময় আপনি এর নড়াচড়া অনুভব করতে পারেন।

2. একটি খালি বোতল খালি নয় বলে প্রমাণিত হয় - এতে বাতাস রয়েছে। যখন একটি বোতল পানির পাত্রে নামানো হয়, তখন বায়ু বুদবুদ পৃষ্ঠে উঠে আসে কারণ গ্যাস তরলের চেয়ে হালকা।

3. সাইকেলের টায়ার বাতাসে স্ফীত হয় এবং এটি ইলাস্টিক করে। প্লাস্টিকিনে বুদবুদ তৈরি হয়। প্লাস্টিকিনের টুকরোগুলি পৃষ্ঠে উঠে যায়, উল্টে যায় এবং আবার নীচে চলে যায়, যেখানে বুদবুদগুলি আবার তাদের চারপাশে আটকে যেতে শুরু করে, তবে আরও বেশি পরিমাণে। সোডায় কার্বন ডাই অক্সাইড থাকে, যা বুদবুদ তৈরি করে। প্রথমে, প্লাস্টিকিন বলগুলি ডুবে যায় কারণ তাদের ওজন প্রফুল্ল বলের চেয়ে বেশি। গ্যাসের বুদবুদগুলো ছোট বেলুনের মতো। তারা প্লাস্টিকিনের ওজন কমিয়ে দেয় যাতে এটি পৃষ্ঠে ভাসতে পারে। পৃষ্ঠে, বুদবুদগুলি ফেটে যায়, কার্বন ডাই অক্সাইড আশেপাশের বাতাসের সাথে মিশে যায় এবং প্লাস্টিকিন বলগুলি আবার নীচে চলে যায়, যেখানে প্রচুর সংখ্যক বুদবুদ আবার তাদের সাথে লেগে থাকে।

4. সাঁতারের বৃত্তটি বাতাসে ভরা, কারণ গ্যাস তরলের চেয়ে হালকা, যার মানে এটি বৃত্তটিকে সমর্থন করবে এবং এটির সাথে সমুদ্র বা নদীর পৃষ্ঠে ব্যক্তিকে।

5. বলটি স্ফীত হতে শুরু করে, কারণ বলের গ্যাস উষ্ণ হয় এবং প্রসারিত হয়, বলের বাতাস ভিড় করে। উত্তপ্ত হলে গ্যাস প্রসারিত হয় এবং ঠান্ডা হলে সংকুচিত হয়।

6. গ্লাসে যে বাতাস ছিল তা কাগজের শীটকে ভিজা হতে দেয়নি। এর মানে হল যে গ্লাসটি খালি নয়, তবে বাতাসে ভরা।

7. বেলুন এবং সাবানের বুদবুদ দিয়ে খেলা প্রমাণ করে যে বাতাস হালকা। বলগুলি সহজেই উপরে উঠে যায় এবং সাবানের বুদবুদগুলি এমনকি শ্বাস নেওয়ার মাধ্যমেও সরানো যায়।

বিষয়: "এক প্রকার থেকে অন্য ধরণের পদার্থের মিথস্ক্রিয়া এবং স্থানান্তর (উষ্ণ ও শীতলকরণ, দহন, প্রকৃতিতে জল চক্র)।"

টার্গেট।বাচ্চাদের যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, জ্ঞানীয় কার্যকলাপ এবং কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করার ক্ষমতা বিকাশ করা।

কাজ:

বাচ্চাদের দেখান কীভাবে জল গরম হয়, কীভাবে ঘরে তাপ সঞ্চালিত হয় এবং প্রকৃতির জল চক্র সম্পর্কে তাদের একটি স্বাধীন সিদ্ধান্তে নিয়ে যান;

উত্তপ্ত হলে দেহের সম্প্রসারণ এবং মানুষের দ্বারা এই সম্পত্তির ব্যবহার সম্পর্কে ধারণা একত্রিত করা;

উত্তপ্ত হলে (থার্মোমিটারে) শরীর প্রসারিত করার সুবিধা এবং এর সম্ভাব্য বিপদ সম্পর্কে কথা বলতে শিশুদের উত্সাহিত করুন;

- দহন সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলি স্পষ্ট করুন, তাদের সর্বদা সুরক্ষা নিয়মগুলি অনুসরণ করার প্রয়োজনীয়তার কথা মনে করিয়ে দিন;

বাচ্চাদের ধারণা তৈরি করা যে উষ্ণ বাতাস বেড়ে যায়;

বাচ্চাদের বক্তৃতা উন্নত করুন, তাদের দিগন্ত প্রসারিত করুন এবং কারণ ও প্রভাব সম্পর্ক স্থাপনের ক্ষমতা

পরীক্ষা:

1. রেফ্রিজারেটরে একটি খোলা প্লাস্টিকের বোতল রাখুন। যথেষ্ট ঠাণ্ডা হলে এর ঘাড়ে বেলুন দিন। তারপর বোতলটি গরম পানির পাত্রে রাখুন। বল কি হয় এবং কেন?

2. গরম এবং ঠান্ডা জলের তাপমাত্রা পরিমাপ করুন। থার্মোমিটার কিভাবে কাজ করে তা ব্যাখ্যা কর।

3. একটি ম্যাচ, একটি মোমবাতি জ্বালান এবং শিখা পরীক্ষা করুন। দহনের ফলে কী অবশিষ্ট থাকে? আগুনের বিপদ ব্যাখ্যা কর।

4. খোলা দরজা খোলার মধ্যে জ্বলন্ত মোমবাতিটি নীচে এবং বাড়ান। কেন মোমবাতির শিখা নীচের দিকে ঘরের দিকে এবং উপরের দিকে রাস্তার দিকে বিচ্যুত হয় তা ব্যাখ্যা করুন।

5. প্রধান ধরনের বৃষ্টিপাতের নাম বল। এটি সম্পর্কে চিন্তা করুন: কেন শীতকালে তুষারপাত হয় এবং গ্রীষ্মে বৃষ্টি হয়? বসন্তে তুষারপাতের কী ঘটে? মাটিতে যে পানি পড়ে তা কোথায় যায়?

উপসংহার:

1. বোতলের জল এবং বাতাস গরম হলে, বেলুনটি নিজেই স্ফীত হতে শুরু করে। এর অর্থ হল উত্তপ্ত হলে দেহগুলি প্রসারিত হয়।

2. থার্মোমিটার তাপ সম্প্রসারণের নীতিতে কাজ করে।

3. দহনের ফলে, ম্যাচ থেকে কয়লা থেকে যায়, মোমবাতি গলে যায় এবং প্যারাফিন প্রবাহিত হতে থাকে। পাতা ও কাগজ পোড়ানোর পরও ছাই থেকে যায়। আগুনের সময় আগুন বিপজ্জনক; এটি ঘরবাড়ি, এমনকি শহরগুলিকে ধ্বংস করে। বাড়ির চুলায়, আগুন উষ্ণতা এবং আরাম নিয়ে আসে।

4. রুমের ঠান্ডা বাতাস নিচে পড়ে মেঝে বরাবর ছড়িয়ে পড়ে এবং উষ্ণ বাতাস বেড়ে যায়, তাই মোমবাতিটি নিচের দিকে ঝরে যায় এবং ঘরের দিকে উঠে যায়।

5. মহাসাগর, সমুদ্র, নদী এবং ভূমির পৃষ্ঠ থেকে জল হালকা অদৃশ্য বাষ্পে পরিণত হয় এবং উপরে উঠে যায়। কিন্তু আপনি পৃথিবীর পৃষ্ঠ থেকে যত উপরে থাকবেন, বাতাস তত ঠান্ডা হবে এবং জলীয় বাষ্প ঠান্ডা হয়ে জলের ক্ষুদ্রতম ফোঁটা বা বরফের ক্ষুদ্রতম টুকরোতে পরিণত হবে। তাদের থেকে মেঘ তৈরি হয়। মেঘ থেকে, জল তুষার বা বৃষ্টির আকারে পৃথিবীর পৃষ্ঠে ফিরে আসে। স্থলভাগে, এই জল নদীগুলিকে পুনরায় পূরণ করে এবং নদীগুলি এটিকে সমুদ্রে নিয়ে যায়। এভাবেই পৃথিবীতে প্রকৃতিতে একটি ধ্রুবক জলচক্র রয়েছে।

বিষয় "চুম্বক এবং এর বৈশিষ্ট্য"

টার্গেট।একটি চুম্বকের লুকানো বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শেখার প্রক্রিয়ায় একটি শিশুর জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ।

কাজ:

বাচ্চাদের "চুম্বক", "চুম্বকত্ব" ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন:

চুম্বকের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা তৈরি করুন:

মানুষের দ্বারা চুম্বক বৈশিষ্ট্য ব্যবহার সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান আপডেট করা.

পরীক্ষা:

1. « চুম্বক আঁকে।" এই পরীক্ষাটি নিদর্শনগুলি দেখায় যে চৌম্বক ক্ষেত্রগুলি বিভিন্ন আকারের চুম্বকের চারপাশে গঠন করে।

একটি কাগজের কাপে লোহার ফাইলিং রাখুন। টেবিলের উপর চুম্বক রাখুন। কাগজের টুকরো দিয়ে চুম্বকগুলিকে ঢেকে দিন। কাগজের উপর লোহার ফাইলিংয়ের একটি পাতলা স্তর ছিটিয়ে দিন। ফলাফল নিদর্শন পরীক্ষা.

2. "উড়ন্ত বিমান।" চুম্বক ব্যবহার করে একটি কাগজের বিমানকে কীভাবে বাতাসে ঝুলিয়ে রাখা যায় তা শিশুদের কাছে প্রদর্শন করুন।

একটি ন্যাপকিন থেকে 3 সেন্টিমিটার লম্বা একটি ডানা কেটে একটি পিন দিয়ে মাঝখানে ছিদ্র করে একটি বিমান তৈরি করুন৷ একটি পিনের মাথায় একটি সুতো বেঁধে দিন। টেবিলের প্রান্তে চুম্বকটি রাখুন যাতে একটি প্রান্ত প্রান্তের বাইরে প্রসারিত হয় এবং এই প্রান্তে বিমানটি রাখুন। প্লেনটি বাতাসে ঝুলে না যাওয়া পর্যন্ত ধীরে ধীরে থ্রেডটি টানুন। কি হলো?

উপসংহার:

1. একটি চৌম্বক ক্ষেত্র হল একটি চুম্বকের চারপাশের স্থান যেখানে চৌম্বকীয় আকর্ষণ ধাতব বস্তুর গতিবিধিকে প্রভাবিত করে। একবার সেখানে, লোহার ফাইলিংগুলি চুম্বকের প্রতি আকৃষ্ট হয় - কাছাকাছি, শক্তিশালী। একটি বৃত্তাকার চুম্বকের চারদিকে একই ক্ষেত্র থাকে, তবে একটি আয়তক্ষেত্রাকার চুম্বকের প্রান্তে এটি সর্বদা মাঝখানের চেয়ে শক্তিশালী হয়।

2. বিমানটি যতক্ষণ চুম্বকের কাছাকাছি থাকে ততক্ষণ বাতাসে থাকে। চুম্বকের আকর্ষণের শক্তি নির্ভর করে পরমাণুর চৌম্বক ক্লাস্টারগুলো কতটা ক্রমানুসারে, যেগুলো ছোট চুম্বকের মতো আচরণ করে। পিনটি চুম্বকের সংস্পর্শে আসার আগে, পিনের পরমাণুগুলি বিশৃঙ্খলায় ছিল। পরমাণুর সংখ্যা যেগুলি একসাথে গুচ্ছ করে এবং একটি পিনে একটি সরল রেখায় লাইন করে তা চুম্বকের শক্তির উপর নির্ভর করে। একটি চুম্বক এবং একটি পিন উভয়েরই একটি চুম্বকের বৈশিষ্ট্য রয়েছে। তারা মাধ্যাকর্ষণকে অতিক্রম করার জন্য পর্যাপ্ত শক্তির সাথে একে অপরকে আকর্ষণ করে এবং বিমানটিকে "স্থগিত" অবস্থায় রাখে।

বিষয়: “বৈদ্যুতিক প্রবাহ। বিদ্যুতের প্রকারভেদ।

টার্গেট।বিদ্যুতের ঘটনার সাথে পরিচিত হওয়ার প্রক্রিয়ায় শিশুদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ।

কাজ:

বাচ্চাদের "বিদ্যুৎ", বৈদ্যুতিক প্রবাহের ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন;

বজ্রপাতের প্রকৃতি ব্যাখ্যা কর;

বিদ্যুতের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার সময় নিরাপত্তার মূল বিষয়গুলি গঠন করুন।

পরীক্ষা:

1. আপনার চুলে বেলুন ঘষুন। কি হলো?

2. "বৈদ্যুতিক চিরুনি।" ন্যাপকিন (7 * 20 সেমি) থেকে কাগজের একটি ফালা পরিমাপ করুন এবং কাটা। কাগজের লম্বা পাতলা স্ট্রিপগুলি কাটুন, প্রান্তটি স্পর্শ না করে। দ্রুত চিরুনি (চুল পরিষ্কার এবং শুষ্ক হওয়া উচিত)। চিরুনিটিকে কাগজের স্ট্রিপের কাছাকাছি আনুন, তবে তাদের স্পর্শ করবেন না।

3. "ক্লিক করুন।" পরীক্ষাটি চালানো হয়েছিল যাতে বাচ্চাদের এই সত্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া যায় যে চার্জযুক্ত কণাগুলি শব্দ করে। ন্যাপকিন থেকে একটি ফালা কাটা (3 * 20 সেমি)। প্লাস্টিকিন ব্যবহার করে, পেপারক্লিপটি টেবিলে সংযুক্ত করুন যাতে এটি একটি উল্লম্ব অবস্থানে থাকে। প্লাস্টিকের চারপাশে উল মোড়ানো এবং দ্রুত ফ্যাব্রিক মাধ্যমে প্লাস্টিক টানুন। এভাবে তিনবার করুন। পেপারক্লিপের উপরে প্লাস্টিকের টুকরোটি দ্রুত ধরে রাখুন। কি শুনবে?

উপসংহার:

1. চুল উপরে উঠে - বিদ্যুতায়িত .

2. কাগজের স্ট্রিপগুলি চিরুনির দিকে টানা হয়। যখন আমরা আমাদের চুল আঁচড়াই, তখন মনে হয় চার্জযুক্ত কণা চুল থেকে মুছে গেছে এবং চিরুনিতে শেষ হয়ে গেছে। চুল ছুঁয়ে থাকা চিরুনির অর্ধেকটা চার্জ পেল। কাগজের ফালা চিরুনির প্রতি আকৃষ্ট হয় কারণ এতে চার্জও থাকে।

আজ আমি আপনাকে পুরানো স্কুল বিজ্ঞান পপ সম্পর্কে বলব।
5-8 বছর বয়সী শিশুদের সাথে পদার্থবিজ্ঞানের মতো জটিল বিজ্ঞান সম্পর্কে কথা বলা কি সম্ভব? বিদ্যুত, জড়তা, শব্দের মতো শারীরিক ধারণা কি তাদের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য? বইটির লেখক ইতিবাচকভাবে এই প্রশ্নের উত্তর দেন। একটি মজার উপায়ে, এটি বাচ্চাদের গুরুত্বপূর্ণ শারীরিক ঘটনা এবং আইনের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। প্রি-স্কুলারদের জন্য বইটিতে আলোচিত শারীরিক ধারণাগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বোঝার জন্য, এটি পড়া যথেষ্ট নয়। প্রধান জিনিসটি স্বাধীন পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষা, যা বাচ্চারা পরবর্তী বিভাগটি পড়ার পরে প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্যে পরিচালনা করবে।

এক সময়ে, আমি, একজন ক্রিস্টাল ক্লিয়ার মানবতাবাদী, পদার্থবিদ্যায় কঠিন 4 ছিলাম। কারণ এটি ছিল "বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা" যেটি মৌলিক বিষয়গুলি তৈরি করেছিল যাতে সেগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য মনে রাখা হয় :) শুধু অধ্যায়ের শিরোনাম পড়ুন, এটি একটি গান! এই বইটি এখন পুনঃপ্রকাশিত হয়েছে, কিন্তু সত্যি কথা বলতে, কিছু সুস্পষ্ট ত্রুটি (উদাহরণস্বরূপ, একটি রঙিন পটভূমিতে পাঠ্য) থাকা সত্ত্বেও আমি পুরানো নকশাটিকে অনেক সুন্দর মনে করি। অঙ্কন, পুতুল চরিত্র এবং বাস্তব ফটোগ্রাফের একটি অত্যাশ্চর্য সংশ্লেষণ।

বিষয়বস্তু:
1. শব্দ ("শেকার" এবং "স্কিকার" সম্পর্কে। একটি ম্যাচ ফোন। কীভাবে শব্দটি আরও জোরে করা যায়। কেন একটি খরগোশের দীর্ঘ কান থাকে? কীভাবে আপনার ভয়েস দেখতে হয়। কেন একটি রেকর্ড গান গায়। এটি ফিরে আসে, তাই এটি সাড়া দেবে।)
2. হাল্কা (রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ। আয়না দিয়ে কৌশল। কীভাবে রোদে ডিম ভাজা যায়। আদিম ক্যামেরা)।
3. উষ্ণতা (একটি পশম কোট কি আপনাকে উষ্ণ রাখে? একটি বোতল থেকে একটি থার্মোমিটার। কীভাবে পদক্ষেপগুলিকে আগুনে রূপান্তর করা যায়)।
4. তরল, গ্যাস এবং কঠিন পদার্থ (কেন একটি গরম বাতাসের বেলুন উড়িয়ে দেয়। কেন বাতাস বয়ে যায়। তরল পাথর। কঠিন পানি। কেন বৃষ্টি হয়। কেন তুষারপাত হয়।)
5. স্থান এবং চলাচল (কিভাবে তারা চলচ্চিত্রে লিলিপুটিয়ানদের তৈরি করে। কীভাবে সৈন্যদের জীবনে আনতে হয়। কে কোথায় যায়। সুন্দিয়াল।)
6. জড়তা এবং জেট গতি (অলস চাকা। কীভাবে লেনিয়া একজন জাদুকর হয়ে উঠল। জেট টিন ক্যান। জেট খেলনা। খেলনা যা মহাকাশ জয় করেছে। কেন একটি জাহাজের পাল লাগে? একটি পুরানো কল। কেন একটি ঘুড়ি উড়ে।
7. বিদ্যুৎ এবং চুম্বকত্ব (কীভাবে কিছু বিদ্যুৎ পাওয়া যায়। ক্রিসমাস ট্রিতে লাইট বাল্ব। চুম্বক সম্পর্কে। ম্যাজিক কার্নেশন।)
প্রতিটি অধ্যায়ের জন্য প্রশ্ন এবং কাজ, পিতামাতার জন্য তথ্য রয়েছে। বইটি ইউএসএসআর এক্সিবিশন অফ ইকোনমিক অ্যাচিভমেন্টের ব্রোঞ্জ মেডেল পেয়েছে।

পুরানো "বাচ্চাদের জন্য পদার্থবিদ্যা" সেকেন্ড-হ্যান্ড বই বিক্রেতাদের কাছ থেকে কেনা এবং অনলাইনে ডাউনলোড করা যেতে পারে।