পাঠের ধরন:মিলিত
লক্ষ্য:
- যুক্তিবাদী-বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের ঐক্য এবং মানুষ এবং প্রকৃতির সাথে যোগাযোগের শিক্ষাগত ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার মানসিক এবং মূল্য-ভিত্তিক বোঝার ভিত্তিতে বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্র গঠন এবং এতে মানুষের অবস্থান সম্পর্কে সচেতনতা;
কাজ:
বিষয়
তারা যোগাযোগের সংস্কৃতি কী তা ব্যাখ্যা করতে শিখবে।
তারা তাদের পারিবারিক ঐতিহ্যের মূল্য উপলব্ধি করতে শেখার সুযোগ পাবে
মেটাসাবজেক্ট
নিয়ন্ত্রক UUD:
পাঠের শেখার উদ্দেশ্যটি বুঝুন এবং এটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রচেষ্টা করুন;
নতুন শিক্ষাগত উপাদানে শিক্ষক দ্বারা চিহ্নিত কর্ম নির্দেশিকাগুলি বিবেচনা করুন।
জ্ঞানীয় UUD:
সহজ বিচারের সংযোগ আকারে যুক্তি তৈরি করুন;
যোগাযোগ UUD:
আপনার সঙ্গীর কাছে বোধগম্য বিবৃতি তৈরি করুন।
ব্যক্তিগত
নতুন শিক্ষাগত উপাদানে শিক্ষাগত এবং জ্ঞানীয় আগ্রহ;
শিক্ষাগত কার্যক্রমে সাফল্যের মাপকাঠির উপর ভিত্তি করে স্ব-মূল্যায়ন করার ক্ষমতা;
মৌলিক নৈতিক মান সম্পর্কে জ্ঞান
শিক্ষার্থীদের প্রধান কার্যক্রম
পারিবারিক সম্পর্ক, পারিবারিক পরিবেশ এবং সাধারণ ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে বলার জন্য পাঠ্যপুস্তকের অঙ্কন এবং ফটোগ্রাফ ব্যবহার করুন;
"যোগাযোগ সংস্কৃতি" ধারণা গঠন;
পরিবারকে শক্তিশালী করতে পারিবারিক ঐতিহ্যের ভূমিকা আলোচনা কর;
পারিবারিক পড়ার মডেল পরিস্থিতি, পারিবারিক ডিনার।
মৌলিক ধারণা
পরিবার: মা, বাবা, বোন, ভাই, দাদী, দাদা। বংশ। পরিবারের ঐতিহ্য. নৈতিক।
নতুন উপাদান শেখার প্রস্তুতি পরীক্ষা করা হচ্ছে
আপনার পরিবারে কতজন লোক আছে?
তাদের নাম কি? 2.
পরিবারের সদস্যরা একে অপরের সাথে কেমন আচরণ করে?
নতুন উপাদান শেখা
« পরিবার -এটি সাধারণ স্বার্থ দ্বারা ঐক্যবদ্ধ মানুষের একটি সমিতি" (এসআই ওজেগোভের মতে)
পরিবার এবং পারিবারিক মূল্যবোধ
3. আপনি কি “আত্মীয়”, “আত্মীয়”, “আত্মীয়” শব্দের মিল লক্ষ্য করেছেন? এগুলি সবই "জেনাস" শব্দ থেকে এসেছে। তার কাছ থেকে এবং "বংশক্রম"- কয়েক প্রজন্ম ধরে পারিবারিক ইতিহাস।
বংশধরের প্রকারভেদ
প্রথম দর্শনআপনার কাছ থেকে তৈরি করা শুরু করে এবং আপনার দূরবর্তী আত্মীয়দের সম্পর্কে তথ্যের দিকে চলে যায়। একটি নিয়ম হিসাবে, তারপর বাবা, পিতামহ, প্রপিতামহ, ইত্যাদি আসে।
দ্বিতীয় প্রকারের প্রধানপ্রাচীনতম প্রতিষ্ঠাতা, এবং তারপর আপনি সহ তার সমস্ত বংশধর তালিকাভুক্ত করা হয়। এই ধরনের একটি বংশতালিকা বহুবার পরিবার এবং এর কার্যকলাপগুলিকে বিস্তৃতভাবে দেখতে সাহায্য করে।
অর্জিত জ্ঞানের বোধগম্যতা এবং উপলব্ধি
ইভানোভা পেট্রোভসের বংশ
জ্ঞানের স্বাধীন প্রয়োগ
পরিবার সম্পর্কে নমুনা উপস্থাপনা
বাড়ির কাজস্কুল pp.42-47, কর্মী। tetr পৃষ্ঠা 23-25
তথ্য সূত্র:
A. A. Pleshakov পাঠ্যপুস্তক, ওয়ার্কবুক আমাদের চারপাশের বিশ্ব, গ্রেড 2 মস্কো
"এনলাইটেনমেন্ট" 2014
উপস্থাপনা হোস্টিং বিশ্ব
লক্ষ্য:বিভাগের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য প্রবর্তন; পরিবারে যোগাযোগ সংস্কৃতির নিয়ম নিয়ে আলোচনা করুন।
পরিকল্পিত ফলাফল: শিক্ষার্থীরা তাদের পারিবারিক ঐতিহ্যের মূল্য উপলব্ধি করে; যোগাযোগের সংস্কৃতি কী তা ব্যাখ্যা করতে শিখুন; অধ্যয়নকৃত উপাদান থেকে উপসংহার আঁকুন।
যন্ত্রপাতি: পোস্টার "আপনার প্রিয়জনের প্রতি মনোযোগী হন!", "ঘরের চারপাশে সাহায্য করুন!"; শিক্ষার্থীদের হাতে রয়েছে রঙিন চিপস এবং রঙিন পেন্সিল।
ক্লাস চলাকালীন
I. সাংগঠনিক মুহূর্ত
২. পরীক্ষার কাজ বিশ্লেষণ
(শিক্ষক পরীক্ষার কাজে করা ভুলগুলি বিশ্লেষণ করেন, সমস্যাগুলি সৃষ্টিকারী কাজগুলি বিশ্লেষণ করেন।)
III. জ্ঞান আপডেট করা
(আপনি সিএমএম ব্যবহার করতে পারেন (পরীক্ষা 39, পৃষ্ঠা 55-56)।)
IV কার্যকলাপের জন্য স্ব-সংকল্প
আজ ক্লাসে আমরা একটি নতুন বিভাগ অধ্যয়ন শুরু করছি।
- পি পড়ুন। 41 পাঠ্যপুস্তক, এটি বলা হয়. (যোগাযোগ।)
- এই বিভাগটি অধ্যয়ন করে আমরা কী শিখব তা পড়ুন।
- আপনি বিশেষ আকর্ষণীয় কি খুঁজে পেয়েছেন? (শিশুদের উত্তর।)
- একটি ছেলের সাথে ঘটেছিল একটি আশ্চর্যজনক ঘটনা শুনুন।
এক সময় সেখানে একটি ছেলে থাকত, টল্যা। সব বাচ্চাদের মতো তিনিও স্কুলে যেতেন। একদিন টলিয়া পাঠ না শিখে স্কুলে গিয়েছিল এবং খুব ভয় পেয়েছিল যে শিক্ষক তাকে উত্তর দেওয়ার জন্য বোর্ডে ডাকবেন।
"ওহ, যদি আমি অদৃশ্য হয়ে যেতে পারি, যাতে কেউ আমাকে দেখতে বা শুনতে না পায়," সে ভেবেছিল।
শিক্ষক রোল কল দিয়ে পাঠ শুরু করলেন। যখন টলিয়ার পালা, তার শেষ নাম শুনে ছেলেটি উত্তর দিল: "আমি এখানে।" কিন্তু শিক্ষক দীর্ঘশ্বাস ফেলে বললেন: “এটা দুঃখের বিষয় যে টলিয়া আজ স্কুলে আসেনি। আমি তাকে উত্তর দেওয়ার জন্য বোর্ডে ডাকতে চেয়েছিলাম।" তারপর টল্যা বুঝতে পেরেছিল যে সে অদৃশ্য হয়ে গেছে এবং এটি নিয়ে খুব খুশি হয়েছিল।
পাঠ শেষে শিক্ষার্থীরা রাস্তায় বেরিয়ে পড়ে। তারা একে অপরের সাথে কথা বলে, হাসতে হাসতে, বিভিন্ন গেম খেলতে মজা করে। টলিয়া তাদের সাথে দৌড়ে বেরিয়ে গেল। কিন্তু ছেলেরা ছেলেটিকে দেখেনি। Tolya মনোযোগ আকর্ষণ করার জন্য নিষ্ফল চেষ্টা. তিনি সত্যিই গর্ব করতে চেয়েছিলেন যে তিনি অদৃশ্য। সে দৌড়ে একজনের কাছে গেল এবং তারপরে অন্য একটা ছেলেকে, তাদের মজার কিছু বলল, এমনকি মিছরিও অফার করল। কিন্তু ছেলেরা কেবল তাকে লক্ষ্য করেনি। টলিয়া বিরক্ত হয়ে বাড়ি দৌড়ে গেল। উঠোনে সে দেখল তার মা বারান্দায় দাঁড়িয়ে তার জন্য অপেক্ষা করছে।
- মা, আমি এখানে! - টলিয়া চিৎকার করে উঠল।
কিন্তু মা তাকে দেখেননি বা শুনতে পাননি, তাই তিনি তার ছেলের উত্তর দেননি।
"আমি অদৃশ্য হতে চাই না," টল্যা কাঁদলেন। "আমি চাই আমার মা আমাকে দেখুক, আমি ছেলেদের সাথে কথা বলতে চাই, আমি চাই শিক্ষক আমাকে পাঠের উত্তর দিতে ডাকুক!" অদৃশ্য হওয়া খুব খারাপ! একা থাকতে খুব খারাপ লাগে!
এবং টলিয়া আবার একটি সাধারণ ছেলে হয়ে ওঠে।
- এই গল্পটি কি আপনার আগ্রহের ছিল? আপনি সবচেয়ে কি মনে রাখবেন? (শিশুদের উত্তর।)
- কেন, রূপকথার শুরুতে, টলিয়া খুশি হয়েছিল যে সে অদৃশ্য হয়ে গেছে?
- কেন টলিয়া সিদ্ধান্ত নিলেন যে অদৃশ্য হওয়া খারাপ? (শিশুদের উত্তর।)
- আমরা ক্লাসে কি বিষয়ে কথা বলব তা অনুমান করুন। (পরিবার সম্পর্কে।)
- পি-তে পাঠের বিষয় পড়ুন। 42. (আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার।)
— আমরা নিজেদের জন্য কোন শিক্ষামূলক কাজগুলো নির্ধারণ করব বলে আপনি মনে করেন? (শিশুদের উত্তর।)
- পিঁপড়া আমাদের অফার কি পড়ুন.
V. পাঠের বিষয়ে কাজ করুন
1. কথোপকথন, পাঠ্যবই থেকে কাজ
(শিক্ষার্থীরা 1, 2 প্রশ্নের উত্তর দেয় (পৃ. 42))
- নিচের ছবিটি দেখুন। আপনার পরিবার সম্পর্কে আমাদের বলুন.
— আপনি কীভাবে "যোগাযোগের সংস্কৃতি" শব্দগুলি বোঝেন? (শিশুদের উত্তর।)
— পি-তে ছবিগুলি দেখুন। 43. তাদের জন্য টাস্ক সম্পূর্ণ করুন.
(শিক্ষার্থীরা কাজটি সম্পূর্ণ করে, তারপর তাদের পরিবার সম্পর্কে কথা বলে।)
2. ওয়ার্কবুক নং 1, 2 (পৃ. 21) এর কাজগুলি সম্পূর্ণ করা।
(স্বাধীন মৃত্যুদন্ড।)
VI. শারীরিক শিক্ষা মিনিট
(শিক্ষক পাঠ্যটি বেশ কয়েকবার পড়েন, এবং শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে শব্দগুলিকে অঙ্গভঙ্গি দিয়ে প্রতিস্থাপন করে (প্রতিটি পড়ার পরে একটি শব্দ) ক্যাপ - শিশুরা তাদের মাথার দিকে নির্দেশ করে, আমার - নিজের দিকে, ত্রিভুজাকার - তারা তাদের হাত দিয়ে একটি ত্রিভুজ দেখায়, তিনি - অন্যকে নির্দেশ করুন, না - তাদের মাথা নাড়ুন।)
আমার ক্যাপ ত্রিভুজাকার
আমার টুপি ত্রিভুজাকার,
আমার ত্রিভুজাকার ক্যাপ।
এবং যদি এটি ত্রিভুজাকার না হয়,
তাই সে আমার ক্যাপ নয়।
VII. পাঠের বিষয়ে কাজের ধারাবাহিকতা
- পি-তে লেখাটি পড়ুন। পাঠ্যবইয়ের 44-45। পারিবারিক ঐতিহ্যের ভূমিকা জোড়ায় জোড়ায় আলোচনা করুন।
- ঐতিহ্য কি?
- আপনি কোন পারিবারিক ঐতিহ্য সম্পর্কে পড়েছেন?
- আপনার পরিবারে কি ঐতিহ্য আছে?
- আপনি কোন পারিবারিক ঐতিহ্য পছন্দ করেন?
— পারিবারিক ঐতিহ্য কিসের জন্য?
— ভালো পারিবারিক ঐতিহ্য রক্ষার জন্য আপনি কী করতে পারেন?
— এখন শুনুন ভি. ওসিভার গল্প "কুকিজ।" মা একটি প্লেটে কুকিজ ঢেলে দিলেন। দিদিমা আনন্দে তার কাপগুলো ঠেসে ধরলেন। সবাই টেবিলে বসল। ভোভা প্লেটটা তার দিকে টেনে নিল।
"এটা একবার করে কর," মিশা কড়া গলায় বলল।
ছেলেরা সমস্ত কুকি টেবিলের উপর ঢেলে দিল এবং সেগুলিকে দুটি স্তূপে ভাগ করল।
- ঠিক? - ভোভা জিজ্ঞেস করল। মিশা চোখ মেলে দলের দিকে তাকাল।
- ঠিক। ঠাকুমা, চা ঢালুন!
ঠাকুমা দুজনকেই চা পরিবেশন করলেন। টেবিলে চুপচাপ ছিল। কুকিজের গাদা দ্রুত সঙ্কুচিত হচ্ছিল।
-চূর্ণবিচূর্ণ ! মিষ্টি! - মিশা বলল।
- হ্যাঁ! - ভোভা মুখ ভরে জবাব দিল।
মা আর দাদি চুপ করে রইলেন। সব কুকি খাওয়া হয়ে গেলে, ভোভা একটা গভীর শ্বাস নিল, পেটে চাপ দিল এবং টেবিলের আড়াল থেকে হামাগুড়ি দিল। মিশা শেষ কামড় শেষ করে তার মায়ের দিকে তাকাল - তিনি একটি চামচ দিয়ে শুরু না করা চা নাড়ছিলেন। তিনি তার দাদীর দিকে তাকালেন - তিনি কালো রুটির একটি ক্রাস্ট চিবাচ্ছেন।
- সবাইকে খুশি করার জন্য ছেলেদের কি করা উচিত ছিল? (শিশুদের উত্তর।)
(শিক্ষক একটি পোস্টার ঝুলিয়েছেন "আপনার প্রিয়জনদের প্রতি মনোযোগী হন!"।)
কাজ থেকে ক্লান্ত
সন্ধ্যায় মা এলেন।
এবং তিনি দেখতে পান যে তার ছেলে
বিছানা তৈরি হয় না,
গ্লাসে চা ঠান্ডা হয় কেন?
যে মেঝে ঝাড়া হয় না,
কি, সোফায় শুয়ে,
তিনি একটি বই পড়া হয়.
- তুমি তোমার মায়ের সাথে কিভাবে দেখা করবে? (শিশুদের উত্তর।)
- যদি কোন বন্ধু (বন্ধু) আপনার কাছে আসে এবং আপনার মা তাকে সাহায্য করতে বলে তাহলে আপনি কি করবেন? (শিশুদের উত্তর।)
(শিক্ষক একটি পোস্টার ঝুলিয়েছেন "ঘরের চারপাশে সাহায্য করুন!"।)
অষ্টম। প্রতিফলন
(শিক্ষার্থীরা পাঠ্যপুস্তকের প্রশ্নের উত্তর দেয় (পৃ. 45, বাক্সে)।
(শিক্ষার্থীরা একটি চিহ্ন বের করে এবং তাদের পছন্দ ব্যাখ্যা করে।)
IX. পাঠের সারসংক্ষেপ
- আজ আমরা ক্লাসে কি নিয়ে কথা বললাম?
- আপনি নতুন কি শিখেছি?
- আপনার প্রিয়জনের সাথে কেমন আচরণ করা উচিত?
বাড়ির কাজ
আপনার পরিবারের ঐতিহ্য সম্পর্কে একটি গল্প প্রস্তুত করুন.
অতিরিক্ত উপাদান
দুই sluts
লেনা রাস্তায় হাঁটছে, এবং সবাই তার দিকে তাকিয়ে আছে এবং ভাবছে: এটা কি মেয়ে নাকি ভ্যাকুয়াম ক্লিনারের ব্রাশ? লেনিনের পোশাকে সব ধরনের সুতো ঝুলছে, তার চুলে পালক আটকে আছে, কাগজের টুকরো, তার গাল সব ধুলোয় ঢাকা, তার হাত-পাও। না, একটি বড় পরিস্কার করার পরেও ব্রাশটি লেনার চেয়ে পরিষ্কার।
এই বিরল দৃশ্য থেকে একটি ঝরঝরে গ্রীষ্মের স্যুট পরিহিত একজন বৃদ্ধ তার চশমাটি তার নাকের ডগায় নেমে গেছে।
"মেয়ে," সে বলল, "তুমি এত নোংরা কেন?" লেনা নিজের চারপাশে তাকাল:
- আমি... এই... কারণ...
এই সব সে বিড়বিড় করতে পারে. উত্তর দেবার কোনো শব্দ ছিল না তার।
-কোত্থেকে আসলে? - বৃদ্ধ ব্যক্তি জিজ্ঞাসা. - ভেরার কাছে...
"এবং আপনি আপনার পোশাক দিয়ে ভেরার ধুলো মুছে দিয়েছিলেন এবং আপনার বিনুনি দিয়ে মাকড়ের জালগুলি মুছে দিয়েছিলেন?"
"না," লেনার গাল জ্বলে উঠল, "আমরা তার সাথে লুকোচুরি খেলেছি।" তারা কেবল টেবিলের নীচে এবং খাটের নীচে হামাগুড়ি দিয়েছিল, কিন্তু অন্য কিছুই করেনি।
"হুম..." বুড়ো কাশি দিল।
এবং লেনা দ্রুত নিজেকে সাজাতে শুরু করল; সে বৃদ্ধের চোখের দিকে তাকাতে লজ্জা পেল।
আর কার লজ্জা পাওয়া উচিত? কাকে?
হ্যাঁ, ভেরা, সেই একই ব্যক্তি যার সাথে লেনা দেখা করত, লুকোচুরি খেলেছিল।
1. পৃ. 23-24 আপনার পরিবারের সকল সদস্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। ফটোগুলি আটকান, আপনার প্রথম, মাঝামাঝি এবং শেষ নাম সাইন ইন করুন। আপনার প্রিয়জনের প্রতিটি সম্পর্কে সদয় শব্দ লিখুন! এবং আপনার আত্মীয়দের একজন আপনার সম্পর্কে লিখুন.
2. আপনি কোন পরিবারের দায়িত্ব পালন করেন তার উপর জোর দিন।
আমি আমার ঘর পরিষ্কার করছি
, অ্যাপার্টমেন্ট।
আমি ডিশ ওয়াশিং করছি.
আমি দেখাশোনা করছি
অন্দর গাছপালা, পোষা প্রাণী.
আমি শপিং করতে যাই।
বাড়ির আশেপাশে আর কী করবেন? লিখুন।
আমি আবর্জনা ফেলি এবং আমার বাবাকে কিছু ঠিক করতে সাহায্য করি।
3. আপনার পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে, ঐতিহ্য কি তা লিখুন।
ঐতিহ্য হয় এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে অভিজ্ঞতা সঞ্চয়, সংরক্ষণ এবং স্থানান্তর করার একটি প্রক্রিয়া!
পাঠ্যপুস্তকের পাঠ্য থেকে অনুলিপি করা শব্দ এবং বাক্যাংশ যা আমাদের জীবনে ঐতিহ্যের অর্থ প্রকাশ করে।
মানুষের স্মৃতি, ঐতিহ্যের জন্য ধন্যবাদ, প্রবীণদের জ্ঞান তরুণ, উষ্ণতা, মহান মূল্য, আধ্যাত্মিক সম্পদের কাছে প্রেরণ করা হয়।
4. আপনার অঞ্চলের লোকদের উদাহরণ ব্যবহার করে, আমাদের বলুন কিভাবে ঐতিহ্যগুলি প্রকাশিত হয়:
- লোক পোশাকে: সিটি ডে এবং অন্যান্য ছুটির দিনে, রাশিয়ান জাতীয় পোশাকে নাচের দলগুলি প্রায়শই স্কোয়ারে এবং সংস্কৃতির প্রাসাদে পারফর্ম করে।
- জাতীয় খাবারে: আমরা, আমার রাশিয়ান বন্ধুদের মতো, বোর্শট, বাঁধাকপির স্যুপ, বিভিন্ন ফিলিংস, ডাম্পলিং এবং পাই সহ প্যানকেক খেতে উপভোগ করি - এগুলি রাশিয়ান খাবারের জাতীয় খাবার।
- বাড়ির উন্নতিতে: আমার বন্ধুর দাদী, যিনি জাতীয়তা অনুসারে রাশিয়ান, প্রতিটি ঘরে সর্বদা একটি "লাল কোণ" থাকে - একটি তাক যার উপর তিনি আইকন এবং মোমবাতি রাখেন এবং তিনি দোরোখা ন্যাপকিন এবং একটি বেতের টেবিলক্লথ দিয়ে ঘরটি সজ্জিত করেছিলেন।
- প্রথা, আচার, আচরণের নিয়মে: আমার রাশিয়ান বন্ধুরা এবং আমি আনন্দের সাথে এই লোকদের ঐতিহ্যবাহী ছুটির জন্য অপেক্ষা করছি: মাসলেনিতসা, ইভান কুপালা ডে, ইস্টার, ক্রিসমাসাইড, এপিফ্যানি এবং ক্রিসমাস। এই ছুটির কিছু আমাদের লোকেদের ঐতিহ্যের মধ্যেও রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, ইস্টার এবং ক্রিসমাস, তবে যে দিনে সেগুলি উদযাপন করা উচিত তা আলাদা হতে পারে। অতএব, আমার বন্ধুরা এবং আমি এই জাতীয় ছুটিগুলিকে দুবার আনন্দের সাথে উদযাপন করি - রাশিয়ান রীতিনীতি অনুসারে এবং আমার লোকেদের রীতি অনুসারে।
5. আপনার পরিবারে কি ঐতিহ্য আছে? এটি লেখ.
আমাদের পরিবারে অনেক ঐতিহ্য রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, যখন পরিবারের কারো জন্মদিন থাকে, আমরা তাকে খুব ভোরে অভিনন্দন জানাতে আসি। আমরা উপহার, কার্ড এবং অবশ্যই চকলেট দিই। এবং তারপর আমরা সবাই একসাথে নাস্তা করতে যাই।
এবং 31 ডিসেম্বর, নববর্ষের আগে, আমরা দিনের বেলা একটি উত্সব ডিনার করি এবং তারপরে বসার ঘরে জানালা খুলি এবং বিছানায় যাই। আমরা ঘুমানোর সময়, সান্তা ক্লজ আমাদের উপহার নিয়ে আসে। আমরা জেগে উঠি এবং অবিলম্বে তাদের দেখতে শুরু করি। এটা খুবই মজার!
পাঠের বিষয়।আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবারলক্ষ্য: বাচ্চাদের "পরিবার" ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন,পৃ একজন ব্যক্তির জীবনে পরিবারের গুরুত্বকে প্রভাবিত করে।
পাঠের উদ্দেশ্য:
শিক্ষামূলক :
পরিবার সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা এবং আত্মীয়তার সম্পর্কের বোঝার ব্যাখ্যা করুন; একটি প্রজন্ম কি ব্যাখ্যা করুন;
পরিবারের সদস্যদের সাথে সম্পর্কের মূল বিষয়গুলি শিখতে সাহায্য করুন;
উদাহরণ অনুযায়ী কাজ করতে শিখুন।
উন্নয়নমূলক :
মনোযোগ, স্মৃতি, বক্তৃতা বিকাশ;
গ্রুপে কাজ করার ক্ষমতা, সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা, একে অপরকে সাহায্য করার ক্ষমতা বিকাশ করুন
শিক্ষাগত:
বাবা এবং মা, আত্মীয়দের প্রতি শ্রদ্ধা, দায়িত্ববোধ, নিজের পরিবারে গর্ব গড়ে তোলা;
পরস্পরকে ভালবাসে এবং একে অপরের যত্ন নেওয়ার জন্য ছাত্রদের মধ্যে পরিবার সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা।
পাঠের ধরন : নতুন উপাদান শেখা।
আচরণের ফর্ম : অনুসন্ধানী সাংবাদিকতা
সরঞ্জাম: ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা, ক্লাস্টারের জন্য কার্ড, রশ্মি, মেঘ, ফুল, বাদ্যযন্ত্রের সঙ্গতি, পারিবারিক কোট অফ আর্মস টেমপ্লেট, প্রাণী এবং গাছপালা আঁকা, উপমা পাঠ্য, ইট কার্ড।
ক্লাস চলাকালীন
I. সাংগঠনিক মুহূর্ত
২. পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য যোগাযোগ করা
বোর্ডে আপনি একটি ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা দেখতে পাচ্ছেন; এটি সমাধান করে, আমরা পাঠের বিষয় খুঁজে বের করব।(অ্যানেক্স 1)
অনুভূমিকভাবে:
1. একটি বড় পরিবারের সবচেয়ে বয়স্ক মানুষ।(দাদা)
3.
যে কৌতুক নয়, কিন্তু সিরিয়াসলি
একটি পেরেক কি আমাদের হাতুড়ি শেখাবে?
কে তোমাকে সাহসী হতে শেখাবে?
আপনি যদি আপনার বাইক থেকে পড়ে যান, চিৎকার করবেন না,
এবং আমার হাঁটু আঁচড়ে,
কাঁদবে না? অবশ্যই,…(বাবা)
উল্লম্বভাবে:
1. আমি মায়ের মত হাসি
আমি যেমন একগুঁয়ে ভ্রুকুটি করি,
আমার একই নাক আছে
এবং একই চুলের রঙ।(কন্যা)
3.
বাচ্চাদের কে তোমাকে অনেক ভালোবাসে?
যে তোমাকে এত কোমলভাবে ভালবাসে,
রাতে চোখ বন্ধ না করে
সবাই কি আপনার সম্পর্কে চিন্তা করে?(মা)
4. এন. স্নাব-নাকওয়ালা,
চোখে একটা ঝলক।
সে বসে নেই
চারপাশের সবকিছু অধ্যয়ন
মা, বাবার সেরা বন্ধু!(পুত্র)
এটা ঠিক, আজ আমরা পরিবার সম্পর্কে কথা বলব। আমি চাই আপনি পরিবারের গুরুত্ব এবং প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে চিন্তা করুন।
III. শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য অনুপ্রেরণা
1 . একটি ক্লাস্টার "পরিবার" তৈরি করা হচ্ছে (পরিশিষ্ট 2)
পরিবার শব্দের সাথে আপনার কোন সম্পর্ক আছে?(শিশুদের উত্তর)।
মা এবং বাবা
দাদী দাদা
ভাই বোন
aunts এবং মামার
2. সমস্যাযুক্ত প্রশ্নের বিবৃতি
– পরিবার কি? (পরিবার হল একজন ব্যক্তির নিকটতম বৃত্ত।)
পরিবার হল আমাদের প্রত্যেকের জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস - এগুলি হল ঘনিষ্ঠ এবং প্রিয় মানুষ, যাদের আমরা ভালবাসি, যাদের থেকে আমরা উদাহরণ নিই, যাদের আমরা যত্ন করি, যাদের আমরা মঙ্গল এবং সুখ কামনা করি। পরিবারেই আমরা ভালবাসা, দায়িত্ব, যত্ন এবং সম্মান শিখি। আপনার জায়গা খুঁজে পাওয়া এবং বসবাস করা কতটা গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে, কারও কী প্রয়োজন তা চিন্তা করে, জীবন আকর্ষণীয়, কাজ এবং বাড়ি উভয়ই রয়েছে।
কেন আপনি একটি পরিবার প্রয়োজন? পরিবারের প্রতিটি সদস্য কি ভূমিকা পালন করে?(শিশুদের উত্তর)
পরিবার সূর্যের মতো যা দেয়উষ্ণতা, উদারতা, ভালবাসা ... এবং রশ্মি ছাড়া সূর্য কি?(বোর্ডে সূর্য দেখা যাচ্ছে।) (পরিশিষ্ট 3)
আপনার প্রত্যেকের ডেস্কে আলোর রশ্মি রয়েছে। এটিতে আপনার পরিবারের জন্য একটি প্রশংসা লিখুন। "প্রশংসা" শব্দের অর্থ কী?(প্রশংসা, আনন্দদায়ক, সদয় শব্দ)
(দেশীয়, সংস্কৃতিবান, বন্ধুত্বপূর্ণ, ভদ্র, সুখী, প্রফুল্ল, পরিশ্রমী, অতিথিপরায়ণ, মিতব্যয়ী, বন্ধুত্বপূর্ণ, ক্রীড়াবিদ, সুশৃঙ্খল, ইত্যাদি)
আপনি কি মনে করেন পারিবারিক সুখে হস্তক্ষেপ করতে পারে?
(সূর্য মেঘে ঢেকে যায় যার উপর শিশুরা শব্দগুলো লিখে রাখে: সহ লিটার, ব্যস্ত বাবা-মা, অভিযোগ, অমনোযোগীতা, দ্বন্দ্ব, ক্লান্তি, ভুল বোঝাবুঝি, অসুস্থতা, আর্থিক অসুবিধা, মাতাল।)
(পরিশিষ্ট 4)
একটি সুখী পরিবার কিসের উপর ভিত্তি করে?
(শব্দগুলি ফুলের ছবিতে লেখা এবং নীচে সংযুক্ত)। (পরিশিষ্ট 5)
(প্রেম, পারস্পরিক শ্রদ্ধা, বিশ্বাস, পারস্পরিক সহায়তা, পারস্পরিক বোঝাপড়া।)
আপনি কি সবসময় আপনার আত্মীয়দের খুশি করার জন্য এমনভাবে কাজ করেন?
(শিশুদের উত্তর)।
3. শারীরিক শিক্ষা "পারিবারিক ব্যায়াম"
শরৎ, বসন্তে,
গ্রীষ্ম এবং শীতকাল।
আমরা উঠানে বেরিয়ে যাই
বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার।
আসুন একটি বৃত্তে এবং ক্রমে দাঁড়াই
সবাই ব্যায়াম করে।
মা তার হাত বাড়ায়।
বাবা প্রফুল্লভাবে squats.
ডানে বামে বাঁক নেয়
আমার ভাই সেবা এটা তোলে.
আর আমি জগিং করছি
আর আমি মাথা নাড়ে।
IV নতুন উপাদান শেখা
আমি আমার সাংবাদিকতা তদন্ত শুরু করার প্রস্তাব করি "পরিবার কি?"
(শিশুরা স্তর অনুসারে দলে একত্রিত হয়: বিশেষজ্ঞ - উচ্চ স্তরের; লেখক এবং ডিজাইনার - যথেষ্ট; নির্মাতা - গড়।)
গ্রুপ 1 - ডিজাইনার
ব্যায়াম: অস্ত্র একটি পরিবারের কোট আপ আঁকা.(পরিশিষ্ট 6)
পুরানো দিনে, অনেক ধনী এবং সম্ভ্রান্ত পরিবারের অস্ত্রের পারিবারিক কোট ছিল। তারা ঐতিহ্য, জীবনধারা এবং পরিবারের জীবনধারা প্রতিফলিত করেছে। বিভিন্ন অর্থ সহ প্রাণী এবং গাছপালা অবশ্যই অস্ত্রের কোটে চিত্রিত করা উচিত, উদাহরণস্বরূপ:
(কার্ডে প্রাণী, পাখি, গাছপালা এবং তাদের অর্থের অঙ্কন রয়েছে)।
সিংহ - শক্তি, উদারতা
ঈগল - শক্তি
ভেড়া - ধৈর্য, নম্রতা
raven - দীর্ঘায়ু
হরিণ - যোদ্ধার প্রতীক
heron - ভীরুতা
নেকড়ে - লোভ, রাগ
peacock - ভ্যানিটি, boasting
oak - দুর্গ
পাম - স্থায়িত্ব
বরই গাছ - শান্তি
একটি পরিবারের জন্য আপনার নিজস্ব অস্ত্র তৈরি করার চেষ্টা করুন, উদাহরণস্বরূপ, যেখানে পরিবারের সমস্ত পুরুষ যোদ্ধা, শক্তিশালী, সাহসী, সাহসী এবং শান্তির জন্য লড়াই করেছিল।
(শিশুরা কোট অফ আর্মস টেমপ্লেটে উপযুক্ত অঙ্কন সংযুক্ত করে।)
গ্রুপ 2 - বিশেষজ্ঞরা
(এই গোষ্ঠীর শিশুরা একটি প্রত্যাশিত কাজ পেয়েছে - কার্টুন দেখুন "বেবি ম্যামথ", "সিস্টার অ্যালিয়নুশকা এবং ভাই ইভানুশকা", "লুন্টিক" (১ পর্ব)।
ব্যায়াম : প্রশ্নের বিস্তারিত উত্তর দিন।
কার্ডে প্রশ্ন(পরিশিষ্ট 7) : বাচ্চা ম্যামথ কাকে খুঁজছে? তিনি কে নিখোঁজ? কেন তার একা একা খারাপ লাগে?
আমার ভাই একটু ছাগল হয়ে গেল কেন? (অবাধ্যতার কারণে)
লুন্তিক কাকে খুঁজছিল? (ছেলেদের উত্তর এবং উপসংহার)
গ্রুপ 3 - লেখক
ব্যায়াম : পড়া দৃষ্টান্ত "ভাল পরিবার" এবং প্রশ্নের উত্তর.
এক সময় সেখানে একটি পরিবার বাস করত। সাধারণ পরিবারের নয়। এতে শতাধিক মানুষ ছিলেন। এরকম অনেক পরিবার আছে কি? হ্যাঁ, বেশ অনেক। তবে এই পরিবারটি বিশেষ ছিল। ঝগড়া নেই, শপথ নেই, মারামারি নেই, মারামারি নেই। এই পরিবার নিয়ে গুজব পৌঁছেছিল খোদ বিশপের কাছে। এবং তিনি লোকে সত্য বলছে কিনা তা পরীক্ষা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। তিনি গ্রামে এসেছিলেন, এবং তার আত্মা আনন্দিত হয়েছিল: পরিচ্ছন্নতা এবং শৃঙ্খলা, সৌন্দর্য এবং শান্তি।
শিশুদের জন্য ভাল, বৃদ্ধদের জন্য শান্ত।
বিশপ আশ্চর্য হয়েছিলেন এবং পরিবারটি কীভাবে এই সমস্ত অর্জন করেছিল তা খুঁজে বের করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। বড়র কাছে এলেন। "আমাকে বলুন," সে বলে। প্রবীণ অনেকক্ষণ ধরে কাগজে কিছু লিখলেন। এবং যখন তিনি এটি লিখেছিলেন, তখন তিনি বিশপের হাতে দিয়েছিলেন। কাগজে মাত্র ৩টি শব্দ লেখা ছিল... (ভালবাসা, ক্ষমা, ধৈর্য।)
পরিবারের প্রধান কি শব্দ লিখেছেন?
গ্রুপ 4 – নির্মাতা "পারিবারিক নিবাস"
ব্যায়াম: প্রতিটি পরিবারের, প্রতিটি বাড়ির ভিত্তি কী, তা নিয়ে ভাবতে আমি আপনাকে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। প্রয়োজনীয় শব্দ চয়ন করুন। "ইট" কার্ডগুলিতে লেখা শব্দগুলি হল: ভালবাসা, সুখ, সম্মান, উষ্ণতা, যত্ন, আনন্দ, বোঝাপড়া, সান্ত্বনা, উদ্বেগ, পারস্পরিক সহায়তা।(শিশুরা "ইট" বেছে নেয় এবং বাড়ির ভিত্তির সাথে সংযুক্ত করে)।
(পরিশিষ্ট 9)
ভি . পাঠের সারাংশ
পরিবার কি?
পরিবার হল যখন সবাই একসাথে থাকে। পরিবার হল ঘরে সুখ এবং ভালবাসা। পরিবার এমন একটি জিনিস যা খুঁজে পাওয়া খুব কঠিন এবং হারানো ভীতিজনক। পরিবার একজন ব্যক্তির জীবনে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস। পরিবার সুখ, ভালবাসা এবং ভাগ্য। পরিবার সেখানে সবচেয়ে মূল্যবান জিনিসনা আমাদের প্রত্যেকে. পরিবার হল যেখানে এটি উষ্ণ এবং সুস্বাদু।
এবং পাঠের শেষে আমি কবিতার শব্দে বলতে চাই...
পরিবার সুখ, ভালবাসা এবং ভাগ্য,
পরিবার মানে গ্রীষ্মে দেশে ভ্রমণ।
পরিবার একটি ছুটির দিন, পারিবারিক তারিখ,
উপহার, কেনাকাটা, আনন্দদায়ক ব্যয়।
V. প্রতিফলন
প্রতিফলন পর্যায়ে, "আনন্দময় এবং দুঃখজনক লুন্টিক" কৌশলটি ব্যবহৃত হয়। শিশুরা সেই চরিত্রকে টোকেন দেয় যার মেজাজ তারা এই মুহূর্তে ভাগ করে নেয়।(পরিশিষ্ট 10)
VI. বাড়ির কাজ
এই বিষয়ে একটি ছোট গল্প লিখুন: "আমার পরিবার।"
সাহিত্য
1. মাত্যুশকিন এ.এম. চিন্তাভাবনা এবং শেখার ক্ষেত্রে সমস্যা পরিস্থিতি। - এম.: শিক্ষাবিদ্যা, 1972।
লক্ষ্য: বিভাগের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য প্রবর্তন; পরিবারে যোগাযোগ সংস্কৃতির নিয়ম নিয়ে আলোচনা করুন।
"পরিবার", "আত্মীয়তা", "ঐতিহ্য", "যোগাযোগের সংস্কৃতি" ধারণাটি প্রসারিত করুন।
দলে কাজ করার দক্ষতা, সাধারণ শিক্ষাগত দক্ষতা (একটি বইয়ের সাথে কাজ করা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রণের দক্ষতা, উপাদানের বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণ) বিকাশ করুন।
পরিবার এবং বন্ধুদের প্রতি ভালবাসা এবং যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।
পরিকল্পিত ফলাফল: শিক্ষার্থীরা তাদের পারিবারিক ঐতিহ্যের মূল্য উপলব্ধি করে; যোগাযোগের সংস্কৃতি কী তা ব্যাখ্যা করতে শিখুন; অধ্যয়নকৃত উপাদান থেকে উপসংহার আঁকুন।
ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:
পাঠের বিষয়: "আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার"
লক্ষ্য: বিভাগের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য প্রবর্তন; পরিবারে যোগাযোগ সংস্কৃতির নিয়ম নিয়ে আলোচনা করুন।
"পরিবার", "আত্মীয়তা", "ঐতিহ্য", "যোগাযোগের সংস্কৃতি" ধারণাটি প্রসারিত করুন।
দলে কাজ করার দক্ষতা, সাধারণ শিক্ষাগত দক্ষতা (একটি বইয়ের সাথে কাজ করা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রণের দক্ষতা, উপাদানের বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণ) বিকাশ করুন।
পরিবার এবং বন্ধুদের প্রতি ভালবাসা এবং যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।
পরিকল্পিত ফলাফল:শিক্ষার্থীরা তাদের পারিবারিক ঐতিহ্যের মূল্য উপলব্ধি করে; যোগাযোগের সংস্কৃতি কী তা ব্যাখ্যা করতে শিখুন; অধ্যয়নকৃত উপাদান থেকে উপসংহার আঁকুন।
ক্লাস চলাকালীন
- আয়োজনের সময়
আমাদের কান সব শুনতে পায়
আমাদের চোখ সব দেখে
আমাদের হাত আমাদের বাধা দেয় না, কিন্তু সাহায্য করে
IV কার্যকলাপের জন্য স্ব-সংকল্প
আজ ক্লাসে আমরা একটি নতুন বিভাগ অধ্যয়ন শুরু করছি।
পাঠে কী আলোচনা করা হবে তা জানতে, বোর্ডটি দেখুন...(স্লাইড 1)
তুমি কি দেখতে পাও? (বোর্ডে একটি বাড়ির ছবি আছে)
মানসিকভাবে এই বাড়ির জানালায় তাকিয়ে কবিতাটি শুনুন
আমার মা আছে
আমার বাবা আছে
আমার দাদি আছে
আমার এক দাদা আছে
এবং তারা আমাকে আছে!
- বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন আমরা আজ কথা বলব? (আমরা পরিবার সম্পর্কে কথা বলব)
অনুগ্রহ করে পি-তে পাঠ্যবই খুলুন। 41 এবং বিভাগের শিরোনাম পড়ুন..(যোগাযোগ।)
- এই বিভাগে আমরা কি শিখব তা পড়ুন।
- পাঠের বিষয় পড়ুন পৃ. 42।(আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার।)
- আমরা নিজেদের জন্য কি শিক্ষামূলক কাজগুলি সেট করব বলে আপনি মনে করেন? (শিশুদের উত্তর।) (আমরা "পরিবার", "আত্মীয়তা", "ঐতিহ্য", "যোগাযোগের সংস্কৃতি" কী তা শিখব)।
- পিঁপড়া আমাদের অফার কি আছে পড়ুন.
V. পাঠের বিষয়ে কাজ করুন
ধাঁধা (আমরা মেঘের আকারে উত্তরের শব্দগুলি সংযুক্ত করি)
যখন পরিবারে সম্মান রাজত্ব করে, তখন ঘরে সুখ আসে।
জনপ্রিয় প্রজ্ঞা বলে: "ধন্য সেই ব্যক্তি যে আনন্দে ও সম্মানে বাস করে!"
আপনার সুখ কার উপর নির্ভর করে বলে আপনি মনে করেন?
আপনার জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তিদের সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করুন। (উত্তরের শব্দগুলি মেঘের আকারে বোর্ডে পোস্ট করা হয়েছে)
মা
1. তিনি বিশ্বের সেরা
তাকে ছাড়া বেঁচে থাকা অসম্ভব।
Katya এবং Petya এটা আছে
এবং, অবশ্যই, আমি. (মা)
2. মন্ত্রিসভা ভারী, কে সরবে?
কে আমাদের সকেট ঠিক করবে?
কে সমস্ত তাক পেরেক দেবে,
সকালে বাথরুমে কে গান গায়?
কে গাড়ি চালাচ্ছে?
আমরা কার সাথে ফুটবলে যাব? (বাবা)
বাবা
3. আমি সবসময় তার দিকে তাকাই
এবং আমি তার কাছ থেকে একটি উদাহরণ নিই।
দাদা
সে দেখতে অনেকটা তার বাবার মতো!
কিন্তু শুধুমাত্র ধূসর চুল সঙ্গে - তাই কি? (দাদা)
4. মায়ের কাজ আছে, বাবার কাজ আছে,
দাদী
তারা আমার জন্য এখনও শনিবার আছে!
এবং আমি সবসময় তার সাথে বাড়িতে থাকি,
সে কখনো আমাকে বকা দেয় না! (ঠাকুমা)
5. মায়ের আনন্দের জন্য, বাবার পুরস্কারের জন্য,
ভাই (ছেলে)
তিনি হাজির, উত্তরাধিকারী একটি আনন্দ।
দেশীয়, বোকা, বোতাম-চোখ -
তিনি সমস্ত মনোযোগ, যত্ন এবং স্নেহ পায়। (ছেলে, ভাই)
6. চোখে আনন্দ, চোখে বিস্ময়,
আমরা এখন আমাদের পরিবারের আরেকটি সংযোজন আছে!
বোন
আমাদের ঘরে একটা মেয়ে আছে!
এখন আমি তার ভাই, আর সে আমার...(বোন)
বন্ধুরা, পড়ুন কে আমাদের পরিবারে থাকে। (শিক্ষার্থীরা উত্তরের শব্দগুলি পড়ে: বাবা, মা, ঠাকুরমা... - এটি পরিবার বা আত্মীয়)
পরিবার হল আপনার সবচেয়ে কাছের মানুষ।
এবং এখন আমরা অন্য পরিবারের সাথে দেখা করব। (ভিডিও)
এই পরিবারটির সাথে আমরা দেখা করেছি এবং আমরা শিখেছি যে পরিবারের প্রতিটি সদস্যের কী কী দায়িত্ব রয়েছে।
আপনার কি দায়িত্ব আছে? (বাচ্চাদের উত্তর)
চলুন পি তে ওয়ার্কবুক খুলি। 24. এবং সম্পূর্ণ টাস্ক নং 2।
দায়িত্ব ছাড়াও, প্রতিটি পরিবারের নিজস্ব ঐতিহ্য আছে।
ঐতিহ্য কি?
ঐতিহ্য - যা এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে চলে গেছে, যা পূর্ববর্তী প্রজন্ম থেকে উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া গেছে।
আপনার পরিবারে কি ঐতিহ্য আছে?
এখন দেখা যাক ব্রাউনি পরিবারে কী কী ঐতিহ্য রয়েছে। (ভিডিও)
VI. শারীরিক শিক্ষা মিনিট (ভিডিও 2 মিনিট)
VII. পাঠের বিষয়ে কাজের ধারাবাহিকতা
চলুন পি-তে সহকারী পাঠ্যপুস্তকে ফিরে আসি। 42।
-পাঠ্যপুস্তকের ছবিটি দেখুন এবং আমাদের বলুন কিভাবে সেরিওজা এবং নাদিয়া পরিবারে যোগাযোগ করে।
আমাদের নায়করা শ্রদ্ধার সাথে, বিনয়ের সাথে কথা বলে, তারা একে অপরের প্রতি মনোযোগী এবং যত্নশীল।
- . একটি "যোগাযোগ সংস্কৃতি" কি সম্পর্কে চিন্তা করুন?
উপসংহার: ভদ্র বক্তৃতা, সাংস্কৃতিক আচরণ, সদয়, একজন ব্যক্তির প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাবযোগাযোগের সংস্কৃতি। - বন্ধুরা, দয়া করে আমাকে বলুন, আপনার কি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার আছে?
আসুন পরিবারের সকল সদস্যদের একত্রিত করে তা নিয়ে ভাবুন।
আসুন আপনার সাথে একটু খেলি, আমি বাক্য বলব, যদি সেগুলি আপনার পরিবারের জন্য উপযুক্ত হয়, হ্যাঁ বলুন, যদি তারা উপযুক্ত না হয় তবে না বলুন।
1. পরিবারের সদস্যরা একে অপরকে প্রতিদিন ঝগড়া করে এবং বিরক্ত করে।
2. পরিবারের সদস্যরা একে অপরকে ভালবাসে এবং বিরক্ত করে না।
3. তারা একই অ্যাপার্টমেন্টে থাকে।
4. পরিবারের প্রতিটি সদস্যের নিজস্ব আলাদা অ্যাপার্টমেন্ট আছে।
5. তারা একসাথে ঘরের কাজ করে।
6. পরিবারের প্রতিটি সদস্য আলাদাভাবে বিশ্রাম নেয়।
7. তারা একসাথে কেনাকাটার জন্য অর্থ বিতরণ করে।
8. তারা আরাম করে এবং একসাথে তাদের অবসর সময় কাটায়।
9. প্রত্যেকের নিজস্ব মানিব্যাগ আছে।
10. পরিবারের প্রতিটি সদস্যের নিজস্ব পরিবার রয়েছে।
যখন বাড়ির সবাই একে অপরকে সাহায্য করে, তখন এটি হাসিতে পূর্ণ হয়, এতে সবাই উষ্ণ এবং আরামদায়ক হয়।
বন্ধুরা, আপনি যখন বড় হবেন, আপনি একই বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার পেতে চান।
আসুন এখন আপনার স্বপ্নের বাড়ি তৈরি করি।
আপনার বাড়ির লগগুলিতে লেখা আছে, সেই শব্দগুলি থেকে একটি বাড়ি তৈরি করুন যা আপনি একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবারের জন্য প্রয়োজনীয় বলে মনে করেন।
আপনি কি শব্দ ব্যবহার করেছেন?
বোঝা |
জ্বালা |
শত্রুতা |
ভালবাসা |
পারস্পরিক সহযোগিতা |
যুক্তি |
আনন্দ |
উদাসীনতা |
সম্মান |
শাস্তি |
অষ্টম। প্রতিফলন
আসুন সংক্ষিপ্ত করা যাক।
- আমরা আজ ক্লাসে কি নিয়ে কথা বললাম?
- আপনি কি নতুন শিখেছি?
- আপনার প্রিয়জনের সাথে কেমন আচরণ করা উচিত?
বাড়ির কাজ
একটি পারিবারিক গাছ তৈরি করুনসেকেন্ড ৬.৬
বাড়িতে, আপনার পরিবারের জন্য একটি জীবন গাছ তৈরি করার চেষ্টা করুন।
নীচে, মাঝখানে, আপনি আপনার নাম লিখুন।
উপরে, বামদিকে বাবা এবং তার নাম, ডানদিকে মা এবং তার নাম।
বাবার উপরে, তার বাবা এবং মা, আপনার দাদা এবং দাদী।
মায়ের উপরে - তার বাবা-মা, তার মায়ের পাশে দাদা-দাদি ইত্যাদি।
