የተለያዩ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ማመልከቻ. ከተለያዩ ቁሳቁሶች አፕሊኬሽኖችን ለመፍጠር ቴክኖሎጂ

አፕሊኬክ ከጨርቃ ጨርቅ ወይም ከወረቀት እንዲሁም ከሌሎች ነገሮች እርስ በርስ ተጣብቆ ወይም ከተሰፋ የተሰራ ምስል ወይም ማስዋብ ነው።

ይህ ዓይነቱ የጌጣጌጥ ጥበብ ለረጅም ጊዜ ይታወቃል. ምናልባትም የቆዳ ወይም የጨርቅ ቁርጥራጮችን አንድ ላይ ማገናኘት ስለሚያስፈልገው ተነሳ. ከጊዜ በኋላ የሱፍ ቁርጥራጭን መጠቀም ጀመሩ እና የተለየ ጥራት እና ጥላ ተሰምቷቸው ልብሶችን ለማስጌጥ እና ምርቶችን የበለጠ አስደሳች እና የሚያምር መልክ ይሰጡ ነበር. የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ከቆዳ የተሰበሰቡ እና የሚሰማቸው ሲሆን ማዕከሉ እንስሳት, እፅዋት, ወፎች, የሃይማኖታዊ ገጸ-ባህሪያት ጭምር ነበር.

የተለያዩ የአፕሊኬሽን ዓይነቶች በመኳንንት እና በሀብታሞች መካከል ብቻ ሳይሆን በተራ ሰዎች መካከልም ተስፋፍተዋል. ለብዙ አመታት, የተቆረጠ አፕሊኬሽን ከሌሎች የፈጠራ ዓይነቶች መካከል ኩራት ሆኗል. መቁረጥ በጣም ቀላሉ የአፕሊኬሽን ምሳሌ ነው, ሁሉም በልጅነት ጊዜ የሚያውቁት. በጣም ቀላሉ ቆራጮች የበረዶ ቅንጣቶች ናቸው, በሚያስደንቅ ሁኔታ, የ silhouette አይነት አፕሊኬሽን ንዑስ ዓይነት ናቸው.

አንድ ጥንታዊ የጥበብ አይነት - አፕሊኩዌ - ሳይለወጥ ወደ ዘመናችን ደርሷል። አሁን ሙሉ ምስልን የመገጣጠም ዘዴ ብዙም አልተለወጠም - ክፍሎቹ አሁንም ከመሠረቱ ጋር ተጣብቀዋል ወይም ተጣብቀዋል.

የመተግበሪያዎች ዓይነቶች

የዚህ ጥበብ በርካታ አቅጣጫዎች አሉ. እንደ ቁሳቁሶች, ገጽታዎች እና ጥቅም ላይ በሚውሉ ንጥረ ነገሮች መሰረት ወደ አፕሊኬሽን ዓይነቶች ይከፋፈላሉ. እንግዲያው, እንጀምር.

በጣም የተለመዱ የመተግበሪያ ዓይነቶች:

• እቃ - ለስራ, የአንድ ነገር ክፍሎች ከተፈለገው ቁሳቁስ ተቆርጠው በተመረጠው ገጽ ላይ ተጣብቀዋል;
• ሴራ - ሴራ ለመመስረት ፣ ብዙ ዝርዝሮች ተቆርጠዋል ፣ እነሱም አንድ ላይ አንድ ላይ አንድ ላይ ይመሰረታሉ ።
• ጌጣጌጥ - ልክ እንደ ቀድሞዎቹ የተሰራ, ክፈፎችን, ፎቶዎችን, አልበሞችን ወይም ፖስታ ካርዶችን ለማስጌጥ ያገለግላል.

እንዲሁም ከአፕሊኬሽኑ ዓይነቶች አንዱ ሲሊሆውት ነው። ከጨለማ ጥላ ወፍራም ወረቀት ላይ ጥቁር ምስሎች ተቆርጠዋል። እንደነዚህ ያሉት ምስሎች እውነተኛ የሥነ ጥበብ ሥራዎች ሆኑ: በመኳንንት መካከል ከፍተኛ ተወዳጅነት በማግኘታቸው, ከፍተኛ ጥራት ያለው ወረቀት እና ትልቅ ዋጋ ያላቸው ነበሩ. ከፍተኛ ጥበባዊ ሥራዎች፣ ጭብጦቻቸው ጦርነቶች፣ የዕለት ተዕለት ትዕይንቶች፣ እንዲሁም ሙሉ ትዕይንቶች፣ አሁንም እንደ ከፍተኛው ረቂቅ እና ጣዕም ሥራዎች በባለሙያዎች ይገመገማሉ።

እንዲህ ዓይነቱን ምስል እራስዎ እንዲሠራ ማድረግ ቀላል ነው። ይህ ብዙ ቁጥር ያላቸው ንጥረ ነገሮች ያለው ንድፍ የሚወጣበት ወይም የሚታተምበት ከፍተኛ መጠን ያለው ሉህ ያስፈልገዋል። ትናንሽ መቀሶችን ወይም የመገልገያ ቢላዋ በመጠቀም የወረቀቱ ክፍሎች ተቆርጠዋል ስለዚህ የቀረው ቁሳቁስ ወረቀቱን እና መሰንጠቂያዎቹን በማገናኘት የምስል ቅርጽ ይሠራል.

Rhinestone applique

ታዋቂ የመተግበሪያዎች ዓይነቶች በየጊዜው እየተለዋወጡ ነው። ዋናው ቁሳቁስ በስፋት ተስፋፍቶ በመምጣቱ ስዕሉ በ rhinestones በመጠቀም የተሰራበት የፈጠራ አይነት.

Rhinestones ባለ ብዙ ገጽታ ሊሆን ይችላል, አልማዝ-መቁረጥ ተብሎ የሚጠራው, እንዲሁም መደበኛ, ክብ. የኋለኞቹ በጣም የሚያብረቀርቁ አይደሉም ፣ የእነሱ ገጽታ በተግባር ብርሃንን አያንፀባርቅም። የአልማዝ መቁረጥ ብሩህነት ይሰጣቸዋል, እና ብርሃንን ብዙ ጊዜ በተሻለ ሁኔታ ያንፀባርቃሉ.

አፕሊኬክ ስዕል ለመሥራት, ዝግጁ የሆነ ኪት መግዛት ይችላሉ. እነዚህ በእደ-ጥበብ መደብሮች ውስጥ ይሸጣሉ. እንዲሁም የተፈለገውን ጥላ ራይንስቶን እራስዎ መምረጥ እና ቅንብርን ማምጣት ይችላሉ. እቃዎቹ ምቹ ናቸው - ጠጠሮቹ በተጣበቁበት መሰረት የቀለም ንድፍ ያለው እቅድ ይይዛሉ. በተጨማሪም የመሠረቱ ገጽታ በልዩ ውህድ የተሸፈነ ነው, ለዚህም ምስጋና ይግባውና አፕሊኬሽኑ አይፈርስም.

ከ rhinestones የተሠሩ አፕሊኬሽኖች በሥዕሎች መልክ ብቻ ሊሆኑ አይችሉም. ልብሶችን ማስጌጥ ይችላሉ - ቀሚስ ፣ ሱት ኮርሴት ፣ ሸሚዝ ላፔል እና ጃኬት ላፔል።

Rhinestone appliqué በመጠቀም የልጆችን ቀሚስ ለማስጌጥ, የንፅፅር ጥላ ድንጋዮችን መምረጥ ያስፈልግዎታል. በተጨማሪም, ራይንስቶን (rhinestones) በማጣበቂያ ላይ የተመሰረቱ ካልሆኑ ልዩ ሙጫ ያስፈልግዎታል, እና ጥለት ለመዘርጋት ምቹ የሆኑ ጥጥሮች.

በማንኛውም ቅደም ተከተል ወይም ስርዓተ-ጥለት በመከተል ማስጌጥ ይችላሉ. በማንኛውም ሁኔታ ውጤቱ አስደናቂ ይሆናል - ልብሶቹ ልዩ ይሆናሉ እና አስደሳች እና የሚያምር መልክ ይይዛሉ።

ቅጠል ማመልከቻዎች

በጣም ቀላሉ አፕሊኬሽን የሚሠራው በቅጠሎች ነው. ህጻናት በሶስት ወይም በአራት አመት እድሜያቸው ከእሱ ጋር ይተዋወቃሉ. ለመሥራት የአበቦች, የዛፎች እና ቁጥቋጦዎች የደረቁ ቅጠሎች ያስፈልግዎታል. በተጨማሪም, ወረቀት ያስፈልግዎታል (በሀሳቡ ላይ በመመስረት ነጭ ወይም ባለቀለም), የ PVA ማጣበቂያ ወይም በማጣበቂያ ላይ የተመሰረተ ራይንስቶን.

ለሴራው አብነት መጠቀም ይችላሉ. በወረቀት ላይ ከታተመ በኋላ ወይም በእጅ በመሳል, ቅጠሎቹ ሙጫ በመጠቀም በላዩ ላይ ተጣብቀዋል. ስዕሉን በግልፅ መከተል አስፈላጊ አይደለም; ብዙ ምናብ በስራው ወቅት እራሱን ያሳያል, ስራው የበለጠ አስደሳች ይሆናል.

ልጅዎን የራሱን ሴራ እንዲሰራ መጋበዝ ይችላሉ - እንስሳ, ሰው, ከሚወደው የካርቱን ገጸ-ባህሪያት ይሳሉ እና ቅጠሎችን ለማሟላት ቅጠሎችን ይጠቀሙ - ቤት ይስሩ, የጀግና ልብሶች, መለዋወጫዎች. እንዲህ ዓይነቱ ፍጥረት የልጁን ሙሉ የፈጠራ ችሎታ ያሳያል እና እንዲከፍት ይረዳዋል. ምናብ በማዳበር ላይ ቅጠል applique ተፈጥሮ ፍቅር እንዲሰርጽ.

የክር መተግበሪያዎች

ሌላው የሚስብ አይነት ክር አፕሊኬሽን ነው. ለመሥራት, ለጠለፋ ወይም ለጥልፍ (ፍሎስ), መቀስ, ሙጫ, ብዙ ቀለም ያለው ወፍራም ካርቶን ክር ያስፈልግዎታል.

ቆንጆ የአንበሳ ግልገል ለመሥራት, ባለቀለም ወረቀት ላይ ያለውን ምስል መሳል ያስፈልግዎታል. ስዕሉ ተቆርጦ በ A4 ሉህ ላይ እንደ መሰረት ሆኖ በማጣበቂያ ተያይዟል. ሙዝ በነጭ ወረቀት ላይ መሳል, ቆርጦ ማውጣት እና በጥንቃቄ በቀለም እርሳሶች መቀባት ይቻላል.

ለማኒው, ብዙ ክሮች ይቁረጡ. የእያንዳንዱ ክር ርዝመት ሦስት ሴንቲሜትር መሆን አለበት. ወደ አስራ አምስት ክሮች ይወስዳል. የበለጠ ማድረግ ይችላሉ, ሁሉም በአዕምሮዎ ላይ ብቻ የተመካ ነው. የተጠናቀቁት ክሮች በ 2.5 ሴ.ሜ የሆነ ዲያሜትር ባለው ክብ መሠረት ላይ PVA ን በመጠቀም ተጣብቀዋል (ይህም ፣ ክሩ ነፃ እና ተፈጥሯዊ እንዲመስሉ መሰረቱ ከወንድ ያነሰ መሆን አለበት)። ከዚያም የአንበሳው ግልገል አፈሙዝ በላያቸው ላይ ተስተካክሏል።

በጅራቱ ላይ ላለው ጥምጥም ትንሽ ጥቅል ያስፈልግዎታል. አጫጭር ክሮች እንዳይወጡ እና እንዳይበታተኑ በረዥም ክር መሃል ላይ በጥንቃቄ ሊጎዱ ይችላሉ. ለጅራት ዘንቢል ቦምቦን ወይም ክላሲክ ክር ጣር ማድረግ ይችላሉ. ዋናው ነገር መጠኖቻቸው ከጠቅላላው ምስል ጋር የሚጣጣሙ መሆናቸው ነው.

እንዲህ ዓይነቱን ቁሳቁስ መጠቀም የራሱ ጥቅሞች አሉት. ብዙውን ጊዜ በቤት ውስጥ በስራ ላይ ሊውሉ የሚችሉ ክር መቁረጫዎች ወይም የተረፈ ክር አለ. ቀጭን ቁሳቁሶችን በመጠቀም ህጻኑ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና ምናብን ያዳብራል.

በክር የተሠሩ ቡልፊንቾች

Thread applique የልጆች የእጅ ሥራ ብቻ አይደለም። ለፈጠራ በጣም ሰፊውን ስፋት ያቀርባል. ልምድ ያካበቱ የእጅ ባለሞያዎች ባህላዊ ያልሆኑ የአፕሊኬሽን ዓይነቶችን ወደ እውነተኛ ድንቅ ስራዎች ይለውጣሉ። በክሮች መስራት በጣም አድካሚ ነው እና ትልቅ ትክክለኛነት እና ጽናት ይጠይቃል። ይህንን አቅጣጫ ለመቆጣጠር በሚጀምሩበት ጊዜ ትናንሽ መሬቶችን መሥራት ፣ የግለሰባዊ አካላትን መፍጠርን መቆጣጠር ፣ የነገሮችን ቅርፅ እና የክርን ጥራት በመሞከር ልምምድ ማድረግ ጠቃሚ ነው ። ከዚያም ትልቁን ሴራ መተግበር መጀመር ብቻ ያስፈልግዎታል.

ቡልፊንች ለመሥራት የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል:

• አረንጓዴ የሜላንግ ክሮች ለሣር;
• ለጀርባ ነጭ ክሮች;
• ሰማያዊ melange ክሮች - ሰማይ እና ደመና;
• ቡናማ, ጥቁር, ቀይ, ግራጫ - ለቤሪ እና ለወፍ አካላት;
• ሙጫ;
• ወፍራም ካርቶን;
• እርሳስ.

በመጀመሪያ, የሴራው ንድፍ በካርቶን ላይ ተሠርቷል, ይህም መሠረት ይሆናል. ቡልፊንች በክረምት ውስጥ ይደርሳሉ ፣ ብዙውን ጊዜ በበረዶ ዳራ ላይ እናያቸዋለን ፣ በዛፎች ቅርንጫፎች ላይ - ተራ የአትክልት ስፍራ ወይም ስፕሩስ። በትክክል መሳል ያለበት ይህ ነው።

የትኛው እገዳ በየትኛው ቀለም እንደሚዘጋጅ መወሰን ለራስዎ አስፈላጊ ነው. በዚህ መንገድ, በክሮቹ ቦታ ላይ ግራ መጋባት አይኖርም.

የበስተጀርባ አካላት መጀመሪያ ይከናወናሉ. መሰረቱን በ PVA ማጣበቂያ ላይ በጥንቃቄ ቀባው, ከዚያም ክሮቹ ተጣብቀዋል. የመጀመሪያው ክር በማንኛውም ቅደም ተከተል ሊቀመጥ ይችላል, ነገር ግን ሁሉም ተከታይ ክሮች በእርግጠኝነት ኮንቱርን ይከተላሉ. ከታች ጀምሮ ለመጀመር የበለጠ አመቺ ነው, በመጀመሪያ ሁሉንም አስቸጋሪ ቦታዎች በማለፍ, ከዚያም አንድ ትልቅ ሜዳ ማጠናቀቅ. ሰማዩ እና ቅርንጫፎቹ ዝግጁ ከሆኑ በኋላ የአእዋፍ አካላትን መስራት ይጀምራሉ. በጥንቃቄ መስራት አስፈላጊ ነው, ምንቃር እና መዳፎች ክሮች ለመትከል ልዩ ትክክለኛነት ያስፈልጋቸዋል. የመጨረሻው መደረግ ያለበት የቤሪ ፍሬዎች ናቸው. እውነተኛ ሮዋን እንዲመስሉ ለማድረግ, ቀይ ክሮች በመጠምዘዝ የተጠማዘዙ ናቸው. ይህ የቤሪ ፍሬውን የበለጠ ሸካራማ እና ብዙ ያደርገዋል።

ከተፈለገ መሰረቱ ጨርቅ ሊሆን ይችላል. በዚህ ሁኔታ, ክሮች በመሠረቱ ላይ ተዘርግተው ወይም ከላይ እንደተገለፀው ተጣብቀዋል. ከዚያም ብዙ ስፌቶች በእጅ ወይም በልብስ ስፌት ማሽን ላይ ይሠራሉ, ይህም በተጨማሪ ክሮቹን ይጠብቃሉ. ይህ መተግበሪያ በትራስ ወይም በአልጋ ላይ በሚያምር ሁኔታ ማስጌጥ ይችላል ፣ እንዲሁም እንደ የልብስ ማስጌጫ አካል ሆኖ ሊያገለግል ይችላል።

ይህ ክር ስእል ማንኛውንም የውስጥ ክፍል ያጌጣል እና የእንግዳዎችን አስደናቂ እይታ ይስባል.

ልጆችን ማዝናናት

ለህፃናት ማመልከቻዎች በአስተሳሰብ ምስረታ ውስጥ ወሳኝ ደረጃን ይወክላሉ. ከቀላል ቁሳቁሶች ጋር አብሮ በመስራት ህፃኑ በፈጠራ ማሰብን ይማራል, በቀላል ውስጥ ያለውን ውስብስብ ይመልከቱ, ቅዠት እና ምስሎችን ያስቡ.

ከፕላስቲን የተሰሩ የመጀመሪያዎቹ የልጆች አፕሊኬሽኖች የስሜት ህዋሳትን እድገት ያበረታታሉ. ልጁ በጣቶቹ ስር የሚታጠፍ ቁራጭ በማንከባለል ለንግግር መሳሪያው ኃላፊነት ላለው አንጎል ምልክቶችን ይልካል። ከእናቲቱ ጋር አብሮ በመስራት ህጻኑ በስዕሉ እና በተገኘው ውጤት መካከል ምስያዎችን መሳል ይማራል. በተጨማሪም በልጁ እና በወላጆች መካከል ያለው ግንኙነት ተጠናክሯል.

የወረቀት አፕሊኬሽኑ ከሶስት እስከ አራት አመት እድሜ ባላቸው ህጻናት የተካነ ነው። ፍላጎትን ማነሳሳት አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም አንድ ልጅ ቀለል ያለ ቀለም ያለው ወረቀት ወደ የሜዳ አህያ ወይም ድመት ሊለወጥ እንደሚችል በቀላሉ ሊረዳው አይችልም.

ለልጆች ማመልከቻዎች በጣም ውስብስብ መሆን የለባቸውም. ተጨማሪ ጥረት በማይጠይቁ ቀላል አካላት መጀመር አለብዎት. ለምሳሌ, ቤትን መግለጽ ይችላሉ - ለዚህም, ንጥረ ነገሮቹ መጀመሪያ ተቆርጠዋል. ለግድግዳው አንድ ካሬ ተቆርጧል, ለጣሪያው ሶስት ማዕዘን. ከዚያም ህጻኑ, በአዋቂዎች መሪነት, በተጠቀሰው ቅደም ተከተል ውስጥ ባዶዎቹን ማጣበቅ ይችላል. ለህጻናት, የማይታወቅ ምስል ከማይታወቁ ክፍሎች የተፈጠረበት ሂደት እውነተኛ ተአምር ነው.

በጨርቅ ላይ ፈጠራ

በጨርቅ ላይ አፕሊኬሽን ልብሶችን ለማስጌጥ አስደሳች መንገድ ነው. በዚህ መንገድ የአዋቂዎችን እና የልጆችን ነገሮች ማስጌጥ ይችላሉ. ከክላሲክስ እስከ ዘመናዊው ብዙ ተጓዦች ለእንደዚህ ዓይነቱ ጌጣጌጥ ትልቅ ትኩረት ሊሰጡ ይገባል.

እንደ ቀበሮ ያሉ ልብሶችን ወይም ቦርሳዎችን ለማስጌጥ ብዙ የጨርቅ ቁርጥራጮች ያስፈልግዎታል - 10 በ 10 ሴ.ሜ ብርቱካንማ, 5 በ 5 ሴ.ሜ ነጭ. እንዲሁም ጥቁር ክር እና ጥልፍ መርፌ ያስፈልግዎታል.

በመጀመሪያ, ባዶ ወረቀት ላይ - የቀበሮው ራስ, አካል እና ጅራት ይሳሉ. ከዚያም ሁለት ትሪያንግሎችን ይሳሉ - ለሙዘር እና ለደረት. የተገኙት ንድፎች ወደ ጨርቃ ጨርቅ ተላልፈዋል እና ተቆርጠዋል.

ባዶዎቹ ከፊት ለፊት በኩል ከመሠረቱ ጋር ተጣብቀዋል. ይህንን በልብስ ስፌት ማሽን ወይም በእጅ መስፋት ይችላሉ.

ሴራ ለመፍጠር, አበቦች እና ቢራቢሮዎች በ chanterelle አቅራቢያ ይሰፋሉ. እነሱን ከጨርቁ ውስጥ መቁረጥ እና የተጠማዘዙ አዝራሮችን መጠቀም ይችላሉ.

የጨርቆቹ ጠርዞች ሊሠሩ ወይም በነፃ ሊተዉ ይችላሉ - ማንኛውም አማራጭ የመኖር መብት አለው. ቀበሮ ቀይ መሆን የለበትም - ሐምራዊ እንስሳ እንኳን ደስ የሚል ይመስላል.

በጨርቃ ጨርቅ ላይ አፕሊኬሽን ቀላል እና ተመጣጣኝ ነገሮችን ለማስጌጥ ሁለንተናዊ መንገድ ነው. ስራው የቁሳቁስ ጥራጊ ስለሚያስፈልገው ይህ ለምናብ ብዙ ወሰን ይሰጣል.

አብነቶችን መጠቀም

ከጨርቃ ጨርቅ ወይም ከሌሎች ቁሳቁሶች የተሠሩ የአፕሊኬሽኖች አብነቶች በብዛት ይገኛሉ. እነዚህ የካርቱን ገጸ-ባህሪያት, አበቦች, የእጽዋት ወይም የእንስሳት አካላት, ሙሉ ቅንጅቶች ሊሆኑ ይችላሉ. የጨርቅ አፕሊኬሽኖች አብነቶች ጥሩ እና ምቹ ናቸው, ምክንያቱም አጠቃላይ ምስልን ለመፍጠር አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉንም ዝርዝሮች እና ንጥረ ነገሮች ይዘዋል.

ለምሳሌ, ከላይ ያለው ፎቶ ፈረስ ያሳያል. የእንስሳቱ ሁሉም ዝርዝሮች በተገቢው መጠን ይሳባሉ, ይህም ባዶውን በማንኛውም መጠን በወረቀት ላይ ለማተም ያስችልዎታል - ከትንሽ ወረቀት እስከ A3 ወይም ከዚያ በላይ.

መደበኛ ያልሆነ ፈጠራ

ምናብን ለማዳበር አንዳንድ የአፕሊኬሽን አይነቶች ሊሻሻሉ ይችላሉ። የተለመዱ ቴክኖሎጂዎች ከመደበኛ ባልሆኑ ቁሳቁሶች ወይም አቀራረቦች ጋር ተጣምረው አስደሳች ውጤቶችን ሊሰጡ ይችላሉ.

ለምሳሌ, መደበኛ አፕሊኬሽን, አበቦች ዋና ዋና ነገሮች ናቸው, ያልተለመደ ቁሳቁስ ከተጠቀሙ ከሌሎች ቀለሞች ጋር ያበራል.

ለመሥራት የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል:

• ሠላሳ የጥጥ ቁርጥራጭ;
• አረንጓዴ ወረቀት;
• ቢጫ ፕላስቲን ሶስት ቁርጥራጮች;
• ለጀርባ ሰማያዊ ወይም ነጭ ወረቀት.

በመጀመሪያ የጥጥ ንጣፎችን ጭንቅላት በጥንቃቄ መቀስ ያስፈልግዎታል. ይህ ጉዳት እንዳይደርስበት በጥንቃቄ መደረግ አለበት.

ከዚያም በአረንጓዴ ወረቀት ላይ የዴንዶሊን ቅጠሎችን እና ግንዶችን ንድፍ ማውጣት ያስፈልግዎታል. የተቆራረጡ ቅጠሎች በመሠረቱ ላይ ተጣብቀዋል.

ከቢጫ ፕላስቲን ሶስት በግምት እኩል ኳሶችን ማንከባለል ያስፈልግዎታል ፣ ከዚያ በኋላ በአውራ ጣትዎ ጠፍጣፋ። የጥጥ መዳመጫዎች በፕላስቲን ጠርዝ ላይ ከፕላስቲክ መሠረቶች ጋር በጥንቃቄ ተጭነዋል. ከዚያም የተፈጠሩት ባዶዎች በጥንቃቄ ይነሳሉ እና ተመሳሳይ የሆነ የፕላስቲኒት ቁራጭ በመጠቀም, ከአበቦች ግንድ ጋር ይያያዛሉ. የተገኘው አፕሊኬሽን, እንደዚህ ባለ ያልተለመደ መንገድ የተሰሩ አበቦች, በጣም አስደሳች ይመስላል. ይህንን ዘዴ በመጠቀም, በመርፌ ፋንታ የሱፍ አበባን ወይም ቡክሆትን በ PVA ላይ በማጣበቅ ጃርት መስራት ይችላሉ. ማንኛውም የተፈጥሮ ቁሳቁስ, እንዲሁም ማንኛውም የጨርቅ ቁርጥራጭ, የተረፈ የእጅ ስራዎች, ወዘተ.

የወረቀት ማመልከቻዎች

ሌላው በስፋት ጥቅም ላይ የዋለው ቴክኖሎጂ የወረቀት አፕሊኬሽን ነው. የተመረጠው ሴራ ወይም ምስል የተለያየ መጠንና ቅርጽ ባላቸው ቁርጥራጮች የተሰራ ነው። ቁሱ ብዙውን ጊዜ ክላሲክ ባለቀለም ወረቀት ነው። ሆኖም ግን, ከዚህ በላይ መጠቀም ይችላሉ - የታሸገ ካርቶን, መጠቅለያ ወረቀት, ባለቀለም ወረቀት በዲዛይኖች, ጋዜጦች, የድሮ ፖስታ ካርዶች ክፍሎች በጣም ጥሩ አማራጮች ናቸው.

የወረቀት አፕሊኬሽን ለመሥራት, የመጀመሪያው እርምጃ አብነት ማዘጋጀት ነው. ይህ በእጅ የተሰራ ወይም የታተመ ምስል ሊሆን ይችላል. ማንኛውም ርዕስ ሊመረጥ ይችላል - እንስሳት, ተክሎች, መርከቦች, መጓጓዣ. ከዚያም ወረቀቱ እንዴት እንደሚጣበቅ መወሰን ያስፈልግዎታል. ሁለት መንገዶች አሉ። የመጀመሪያው ምስሉ ከትላልቅ ንጥረ ነገሮች የተሰበሰበ ነው. ይህንን ለማድረግ ስዕሉ ወደ ትላልቅ ክፍሎች ይከፈላል - ጭንቅላት, አካል, መዳፍ, ጅራት. ሁሉም ክፍሎች ተቆርጠው በወረቀት ላይ ተጣብቀዋል.

ሁለተኛው መንገድ ትናንሽ ክፍሎችን መጠቀም ነው. በዚህ ሁኔታ, ወረቀቱ ግልጽ ወይም ባለብዙ ቀለም ሊሆን ይችላል. ዋናው ነገር ቅርጹ በግልጽ የሚታይ መሆኑ ነው. ትናንሽ ወረቀቶች እርስ በእርሳቸው ከጫፍ እስከ ጫፍ ተጣብቀዋል ወይም PVA በመጠቀም ተደራራቢ ናቸው. የስዕሉ ቅርጾችን መከተል አስፈላጊ ነው, ከዚያም ቅርጹ በግልጽ የሚታይ ይሆናል.

የጌጣጌጥ አፕሊኬሽን, የእነሱ ዓይነቶች በጣም ብዙ ናቸው, በማንኛውም የመርፌ ሥራ መስክ ውስጥ መተግበሪያን ማግኘት ይችላሉ. የጨርቅ ማስቀመጫዎች ልብሶችን ለማስጌጥ, ደማቅ አልጋዎችን እና ብርድ ልብሶችን በመስፋት, ፓነሎችን እና ምንጣፎችን ለማስጌጥ ሊያገለግሉ ይችላሉ. ተጨማሪ ቁሳቁሶችን በመጠቀም - ዶቃዎች ፣ ራይንስቶን ፣ የደረቁ የአበባ አበቦች እና የተለያዩ ሸካራማ ነገሮች (አዝራሮች ወይም የካርቶን ቁርጥራጮች) እውነተኛ ድንቅ ስራዎችን ይፈጥራሉ ። ቅጠል ሥዕሎች ከልጆች የእጅ ሥራዎች በላይ ሊሆኑ ይችላሉ. በአንዱ ላይ በንብርብሮች ተጣብቀው የሜፕል ቅጠሎች ከ viburnum bunches ጋር ተዳምረው ማንኛውንም ክላሲክ አፕሊኬሽን የጥበብ ስራ ያደርጉታል።

የትምህርቱ ዓላማ፡ ተማሪዎችን እንዴት አፕሊኩዌን ማከናወን እንደሚችሉ ያስተምሩ።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

I. የክፍያ መጠየቂያ ማመልከቻን ለማከናወን ቴክኒካዊ ሁኔታዎችን እና ቴክኒኮችን እራስዎን ይወቁ።

II. ማዳበር፡

• በምርቱ ተግባራዊ ዓላማ ፣ ቅርፅ ፣ ቁሳቁስ እና ቀለም ከጌጣጌጥ ጋር ያለውን ግንኙነት ሀሳብ ፣
• ምክንያታዊ አስተሳሰብ;
• ትግበራውን ለማከናወን ችሎታዎች እና ችሎታዎች።

III. የልጆችን ስነ ጥበብ እና እደ ጥበብ በውበት የመረዳት ችሎታን ለማሻሻል።

መሳሪያዎች እና መሳሪያዎች;

• ብረት፣
• ልብስ መተኮሻ ጠርጴዛ፣
• መቀሶች፣
• የልብስ መስፍያ መኪና፣
• የእጅ መርፌዎች,
• የጨርቅ ቁርጥራጮች 15 * 15 ሴ.ሜ ፣ ለጀርባ አንድ ቀለም ፣
• የተለያዩ ንድፎችን እና ቀለሞችን ጨርቆች ለአፕሊኬሽኑ ወይም ከጭብጦች ጋር ፣
• የቦቢን ክር እና ክር ፣
• ቅዳ ወረቀት.

ጊዜ	የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች	የተማሪ እንቅስቃሴዎች
1 ደቂቃ	አይ. ድርጅታዊ አካል.
10-15 ደቂቃ	II. መሰረታዊ እውቀትን ማዘመን. ወገኖች፣ የትምህርታችን ርዕስ “አፕሊኬ” ነው። አፕሊኬ ከሚለው የላቲን ቃል የተተረጎመ ማለት "አባሪ" ማለት ነው። በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ እንደዚህ አይነት ስራ ሠርተዋል, ነገር ግን አፕሊኬሽኑ ከየትኞቹ ቁሳቁሶች ተሠርቷል? (ስላይድ 1) አመክንዮአዊ ንድፍ እንገንባ እና አፕሊኬሽኑ ምን እንደሆነ እንይ (ተማሪዎች በጠረጴዛቸው ላይ ቃላቶች የያዙ ማስታወሻዎች አላቸው) (አአፕሊኬ, በእቃ ዓይነት, በማያያዝ ዘዴ, የተፈጥሮ ቁሳቁስ, የእጽዋት አመጣጥ, ቅርንጫፎች, የዛፍ ቅጠሎች, አበቦች, ዘሮች, የእንስሳት አመጣጥ, መሸፈኛ ቲሹ, ፀጉር, ቆዳ, ሜካኒካል ጨርቆች, የዓሳ አጥንቶች, ተፈጥሯዊ ያልሆኑ ቁሳቁሶች, ወረቀት ነጭ፣ ባለቀለም፣ ቬልቬት፣ ሙጫ፣ ቴርሞሊሊ፣ ፖሊ polyethylene፣ ሙጫ፣ PVA፣ “አፍታ”፣ ስፌት፣ የእጅ ስፌት፣ ቀጥ፣ ሉፕ፣ የማሽን ስፌት፣ ቀጥ፣ ዚግዛግ።)(ስላይድ 2)	- ከወረቀት; የተፈጥሮ ቁሳቁስ.
10-13 ደቂቃ	III. አዳዲስ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ምስረታ። በላይኛው ላይ ስፌት ለረጅም ጊዜ ቆይቷል። ሰዎች በስርዓተ-ጥለት መሰረት የተለያዩ ቁሳቁሶችን - ጨርቃ ጨርቅ ፣ ቆዳ ፣ ፀጉር - በማስቀመጥ ልብሶቻቸውን እና ሌሎች የቤት እቃዎችን ያስውባሉ እና የተለያዩ የእጅ ስፌቶችን በመጠቀም በጨርቁ ላይ ባለው ክር ያስጠብቃሉ። (ስላይድ 3) ምን ዓይነት የእጅ ስፌቶችን ያውቃሉ? በዚህ ሁኔታ, ስፌቶቹ እርስ በርስ በጥብቅ የተገጣጠሙ መሆን አለባቸው. በእጅ ከሚሠሩ ቴክኒኮች በተጨማሪ በዘመናዊ የልብስ ስፌት ማሽኖች ላይ የተለያዩ የጌጣጌጥ ስፌቶች ጥቅም ላይ ይውላሉ። በተደራቢ የልብስ ስፌት ቴክኒክ ውስጥ ጌጣጌጡ በጣም የተለያየ ሊሆን ይችላል-ጂኦሜትሪክ ፣ ቲማቲክ። የምርቱን ጨርቅ፣ አፕሊኩዌ ጨርቅ እና ለጥልፍ ስራ የሚውሉ ክሮች በመጀመሪያ ለቀለም ጥብቅነት ይጣራሉ። ለአፕሊኬሽን የማይፈስ ጨርቆችን ለመጠቀም ምቹ ነው. እንደ ጨርቅ፣ መጋረጃ፣ ቀጭን ሰው ሰራሽ እና ተፈጥሯዊ ቆዳ ያሉ ጨርቆች በተለይ ጥሩ ናቸው። ካሊኮ ፣ ሳቲን ፣ ፍሌኔል ፣ ፍሌኔል - ከቀጭን ጨርቆች ቁርጥራጮች ተደራቢ ስፌት በሚሰሩበት ጊዜ ክርቹ ከተቆራረጡ ጋር እንዳይፈስ ለመከላከል ባልተሸፈነ ጨርቅ ወይም ዱብሊሪን በተሳሳተ ጎኑ ላይ ተጣብቀዋል ። appliqué የሚሆን ንድፍ መለያ ወደ ምርት ጨርቅ እና ተደራቢ ያለውን ክሮች አቅጣጫ ይዞ, ስለዚህ ዝግጁ ጨርቅ ላይ ይተላለፋል: ተደራቢ ያለውን ሎብ ክሮች የምርት ሎብ ክሮች, እና transverse አብሮ በሚገኘው መሆን አለበት. በተዘዋዋሪዎቹ ላይ ክሮች. ይህ ግምት ውስጥ መግባት ያለበት ለምንድን ነው? የስዕሉ ትርጉም የሚከናወነው የካርቦን ወረቀት በመጠቀም የጨርቁ ቀለም ወይም አወቃቀሩ የካርቦን ወረቀትን መጠቀም የማይፈቅድ ከሆነ, ከሥዕሉ ወፍራም ወረቀት ወይም ካርቶን የተሰሩ ንድፎችን በተፈለገው ጨርቅ ላይ ይተገበራሉ እና ይገለፃሉ. ባለቀለም እርሳስ ወይም ቀጭን ደረቅ ሳሙና. እንዲሁም ከ2-3 ሚ.ሜትር ርቀት ላይ በመቁረጥ ዝግጁ የሆነ የሸፍጥ ስዕል መጠቀም ይችላሉ. በስዕሉ ላይ በጠቅላላው ጠርዝ. የስርዓተ-ጥለት ወይም የንድፍ ዝርዝሮች የተቆረጡበት ክር፣ ሐር ወይም ፖሊስተር ክሮች በመጠቀም ከዋናው የጀርባ ጨርቅ ጋር የተመሰረቱ ናቸው። አፕሊኬሽኑን ከጥጥ ክሮች ጋር ማያያዝ ይቻላል? ከእጅ ስፌት በተጨማሪ አፕሊኩዌን ሲሰሩ ሌላ ምን ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል ብለው ያስባሉ? (ስላይድ 4)	መልስ፡ ቀጥ ያለ፣ ሉፕ፣ ታምቡር፣ ገደላማ፣ መስቀል ቅርጽ። መልስ: ምርቱን ከታጠበ በኋላ, አፕሊኬሽኑ የተገጠመበት ቦታ በትክክል ካልተቀመጠ ሊጠበብ ይችላል. መልስ፡ አይ. ምክንያቱም ከጊዜ በኋላ የጥጥ ክሮች ይጠፋሉ. መልስ: ማሽን ዚግዛግ ስፌት.
45 ደቂቃ	IV. የተገኙ ክህሎቶች ትግበራ ተግባራዊ ገለልተኛ ሥራ። አፕሊኬን ከእጅ ስፌት እና ከማሽን ዚግዛግ ስፌት ጋር በማያያዝ የስራ ምርጫ ያቅርቡ። አፕሊኩዌን መሥራት ከመጀመርዎ በፊት የስራ ቦታዎን በትክክል ማደራጀት እና አፕሊኬሽኑን በሚሰሩበት ጊዜ የተማሪዎችን ትኩረት ወደ ውበት መስፈርቶች መሳብ ያስፈልግዎታል-የስፌት ርዝመት ፣ የክር ቀለም እና የበስተጀርባ ጨርቅ። መቀሶችን እና መርፌዎችን ሲጠቀሙ ደህንነቱ የተጠበቀ ሥራ ደንቦችን ያስታውሱ. እና በሚሰሩበት ጊዜ እነዚህን ደንቦች ይከተሉ. ማመልከቻውን ለመሙላት የመመሪያ ወረቀት ያሰራጩ። (ስላይድ 5) (የፈጠራ ድባብ ለመፍጠር የብርሃን ሙዚቃን ያብሩ) ወቅታዊ አጭር መግለጫ። ተማሪዎች ስራ በሚሰሩበት ጊዜ ሊሰሯቸው የሚችሉትን ስህተቶች ይጠቁሙ እና እንዲታረሙ ያግዙ።	የማስተማሪያ ካርዶችን በመጠቀም ተግባራዊ ስራዎችን ማከናወን. የተዘጉ ቢላዎች ያሉት መቀስ ከሠራተኛው በስተቀኝ በኩል ቀለበቶቹ ፊት ለፊት መቀመጥ አለባቸው. በቅላቶች ተዘግተዋል, ወደ ፊት ቀለበቶች ይለፋሉ. ዝገት ወይም አሰልቺ በሆነ መርፌ መስፋት አይችሉም። መርፌዎችን በልብስ, በጠረጴዛዎች ወይም በሌሎች ነገሮች ላይ አታድርጉ. መርፌዎች በፒንኩሺን ወይም ትራስ ውስጥ መቀመጥ አለባቸው. ክርቹን በጥርሶችዎ አይነክሱ - ምክንያቱም የጥርስ መስተዋትን ማበላሸት እና ከንፈርዎን ሊጎዱ ይችላሉ.
10 ደቂቃ	ቪ. ትምህርቱን በማጠቃለል 1. ጥያቄዎችን ይገምግሙ፡ ማመልከቻ ምንድን ነው?	መልሶች፡- አፕሊኬ ከሚለው የላቲን ቃል የተተረጎመ ማለት "አባሪ" ማለት ነው። የጨርቅ አፕሊኬሽን - ተደራቢ ስፌት.
	- ለአፕሊኬሽን ጨርቅ እንዴት ማዘጋጀት ይቻላል?	- የቀለም ጥንካሬን ያረጋግጡ እና ከቀጭን ጨርቆች ላይ ተደራቢ ስፌት በሚሰሩበት ጊዜ ክሮቹ በተቆራረጡ ላይ እንዳይፈስ ለማድረግ በተቃራኒው በተሸፈነ ጨርቅ ወይም ዱብሊሪን በማጣበቅ።
	- አፕሊኬሽኑን ለማያያዝ ምን ዓይነት ስፌቶች ጥቅም ላይ ይውላሉ?	- መመሪያ: loop, tambour, oblique, መስቀል. የማሽን ዚግዛግ ስፌት
	- ንድፍ ወደ ጨርቅ እንዴት እንደሚተላለፍ?	- የስዕሉ ትርጉም የሚከናወነው በካርቦን ወረቀት በመጠቀም ወይም በስርዓተ-ጥለት በመጠቀም ነው
	2.የተጠናቀቀ ሥራ እና ግምገማ ትንተና የተሰፋውን አፕሊኬሽን የእጅ እና የማሽን ስፌቶችን ትክክለኛነት እና ትክክለኛነት ግምት ውስጥ በማስገባት እያንዳንዱን ስራ መገምገም.	የተጠናቀቁ ስራዎች ኤግዚቢሽን ያዘጋጁ
	ውጤቶች፡ አፕሊኬር ወይም ከራስጌ ልብስ ስፌት በጣም አስደሳች፣ ቀላል እና ጉልበት የሚጠይቅ ያልሆነ የፈጠራ ስራ አይነት ነው።
	የአፕሊኬሽኑ አፕሊኬሽኖች ክልል ያልተገደበ መሆኑን እናያለን, እና እያንዳንዱ የልብስ ዲዛይነር ስለዚህ ጉዳይ ያውቃል. በብርሃን ኢንዱስትሪ ውስጥ ሌዘር በመምጣቱ ሁሉም ነገር በአስደናቂ ሁኔታ ተለውጧል. ከታች ያሉት ፎቶግራፎች ሙሉውን ያሳያሉ applique የማዘጋጀት ሂደትደረጃ በደረጃ። (ስላይድ 6) በመጀመሪያ ደረጃ, የሌዘር ፕሮግራም በኮምፒተር ላይ ተሰብስቧል, እና ቁሱ በራሱ ሌዘር ውስጥ ይጫናል. ከዚያም ሌዘር በፕሮግራም የተያዘውን የአፕሊኬሽኑን ቅርጽ ይቆርጣል. ጥልፍ ማሽኑ በሌዘር የተቆረጠ ቁሳቁስ በሚተገበርበት ጊዜ የወደፊቱን አፕሊኬሽኑን ገጽታ ይሰፋል። ጥልፍ ማሽኑ አፕሊኬሽኑን ያበቃል. (ስላይድ 7)
2 ደቂቃዎች		በእያንዳንዱ ልጃገረድ የስራ ቦታን ማጽዳት.

ማመልከቻውን ለመሙላት መመሪያዎች

1. አብሮ ለመስራት ማመልከቻ ይምረጡ (በአስተማሪው ከተጠቆሙት የናሙና ሴራ ስዕሎች)።

2. ለፓነሉ የጀርባ ጨርቅ ይምረጡ. ይህ ጨርቅ ከአፕሊኬሽኑ እራሱ የበለጠ መሆን አለበት.

3. የተመረጠው አፕሊኬሽን ተቆርጧል, ከዲዛይኑ ኮንቱር በ2-3 ሚ.ሜትር ከጫፍ ወደ ኋላ ይመለሳል.

4. ብረት በአፕሊኬሽኑ ላይ, ድቡልሪን ወይም ያልተሸፈነ ጨርቅ ከውስጥ ውስጥ ክሮች እንዳይሰበሩ ለመከላከል.

5. የአፕሊኬሽኑን ቦታ በዋናው የጀርባ ጨርቅ ላይ ምልክት ያድርጉ (በዋናው ጨርቅ እና አፕሊኬሽን ላይ ያለውን የርዝመታዊ እና ተሻጋሪ ክሮች አቅጣጫ ግምት ውስጥ በማስገባት).

6. በአፕሊኬሽኑ ጠርዝ ቀለም መሰረት ክር ወይም ቦቢን ክሮች (ፖሊስተር, ላቭሳን, ሐር) ይምረጡ.

7. "ወደ ፊት መርፌ" ስፌት በመጠቀም ትናንሽ ስፌቶችን በመጠቀም አፕሊኬሽኑን ከጫፉ ጋር ወደ ዋናው የጀርባ ጨርቅ ያርቁ።

8. አድልዎ፣ ሉፕ፣ የሰንሰለት ስፌት ወይም የማሽን ዚግዛግ ስፌት በመጠቀም አፕሊኬሽኑን ከጫፉ ጋር ከዋናው ጨርቅ ጋር ይስፉት።

የፓነል ንድፍ

9. 1 ሴንቲ ሜትር ስፋት ያለው ጠርዝ ለማግኘት በፓነሉ ጠርዝ በኩል ያሉትን ክሮች አውጣ ወይም ባስት እና ማሰሪያውን በማሽን ስፌት።

10. ከጠለፉ ላይ ቀለበቶችን ያድርጉ. ከተሳሳተ ጎኑ እስከ የፓነሉ የላይኛው ማዕዘኖች ድረስ በእጅ ስፌቶች ያያይዟቸው.

9. ዋናውን ጨርቅ ከጫፉ ጋር በማጣበቅ ተመሳሳይ ቅርጸት ባለው ካርቶን ላይ ይለጥፉ.

10. ከቀለም ወረቀት ፍሬም ይስሩ.

11. በስዕሉ የተሳሳተ ጎን ላይ ለሉፕ የሚሆን ቦታ ምልክት ያድርጉ እና ይለጥፉት.

አፕሊኬክ ወይም ከራስጌ በላይ መስፋት በጣም አስደሳች፣ ቀላል እና ጉልበት የማይጠይቅ የፈጠራ ስራ አይነት ነው። የ 7 ኛ ክፍል ልጃገረዶች ለእናቶቻቸው ስጦታ ለማድረግ የጨርቅ አፕሊኬሽን ይጠቀሙ ነበር.

አፕሊኬሽኑን ለመሥራት ለጀርባ የሚሆን ጨርቅ እና የስርዓተ-ጥለት ክፍሎችን ለመቁረጥ ጥራጊ ያስፈልግዎታል. ለጀርባ, ወፍራም, ደማቅ, ተራ የጥጥ ጨርቅ መጠቀም የተሻለ ነው. በአብነት መሰረት ተደጋጋሚ የአፕሊኬሽን ክፍሎችን ይቁረጡ. የዝርዝር ፍርስራሾች ከአጠቃላይ ዳራ ጋር ተቃራኒ መሆን አለባቸው.

የታቀዱትን የፕላስተር ክፍሎችን በታቀደው ንድፍ መሰረት ለስራ በተዘጋጀው ጀርባ ላይ (በብረት የተሰራ እና የተጣጣመ) ያስቀምጡ እና በፒን ወይም በባስቲክ ስፌት አያይዟቸው.

የአፕሊኬሽን ዝርዝሮችን ከበስተጀርባ ለመስፋት ብዙ የተለያዩ ቴክኖሎጂዎች አሉ። ዋና ዋናዎቹን እንይ።

• ክፍሉን በእጅ መስፋት "ዓይነ ስውር ስፌት". ቴክኖሎጂው በአንዳንድ የ patchwork ሞዛይክ ቅጦች ላይ ክፍሎችን "ተደብቀው" ሲሰካ ተመሳሳይ ነው.

  ይህ ቴክኖሎጂ ብዙውን ጊዜ ባህላዊ ንድፎችን ሲተገበር ጥቅም ላይ ይውላል. ጉልህ የሆነ የእጅ ሥራ ይጠይቃል.

• የዚግዛግ ማሽን ስፌት. በሥዕሉ መሠረት ክፍሉን በትክክል ይቁረጡ ፣ ከጀርባው ሽፋን ጋር ይጠብቁ እና የክፍሉን ጠርዞች በዚግዛግ ስፌት በልብስ ስፌት ማሽን ላይ ያጠናቅቁ - ይህም የክፍሉን ክፍል ሙሉ በሙሉ ለመሸፈን። ከስፌቱ ስር የሚወጣውን ከመጠን በላይ ጨርቅ በትንሽ ቁርጥራጮች ይቁረጡ።

  ይህ ቴክኖሎጂ በስርዓተ-ጥለት መሰረት የአፕሊኬሽን አፈፃፀምን በእጅጉ ያፋጥናል, ነገር ግን የዚግዛግ ስፌት እራሱ የክፍሉን ድንበር ያደበዝዛል, ስለዚህ ሁልጊዜ በባህላዊ ቅጦች ውስጥ ጥቅም ላይ አይውልም.

• የማሽን አፕሊኬሽን "ማያያዣ" ጠለፈ በመጠቀም. የአፕሊኬሽኑን ቁራጭ ለጫፉ ጠርዝ (0.8-1 ሴ.ሜ) ይክፈቱ እና የ "ኮንቮሉስ" ፈትል ከፊት ለፊት በኩል በትክክል ከጫፍ ድንበሮች ጋር ይስፉ. የጨርቁን ትርፍ ጨርቅ እጠፉት ስለዚህም የሹሩባው ግማሽ ስፋት በተጠናቀቀው የፕላስተር ስራ ድንበሮች ላይ ሞገድ ጠርዝ ይፈጥራል። የጭራሹን ጫፎች በተሳሳተው ክፍል ላይ ደብቅ። በጥንቃቄ የተሰራውን ክፍል በእንፋሎት ይንፉ ፣ ከበስተጀርባው ጨርቁ ጋር ይጠብቁት እና በሽሩባው ላይ ካለው ጨርቅ ጋር በሚገናኝበት በማሽን ስፌት በመስፋት።

  ከዚህ ቴክኖሎጂ ጋር በመስራት የመተግበሪያውን ድንበሮች የበለጠ ማስጌጥ ይችላሉ.

• የማሽን አፕሊኬሽን አድልዎ የቴፕ ቧንቧዎችን በመጠቀም። ጥሩ የተዘረጋ አድሎአዊ ቴፕ (እንደ ላሴ) የአንድን ቁራጭ ጠርዝ ለአፕሊኬሽኑ ቀድመው ለማጠናቀቅ ሊያገለግል ይችላል። በተቆራረጠው ክፍል ዙሪያ በግማሽ የታጠፈ አንድ የቴፕ ቁራጭ ይሸፍኑ። የጭራሹን ጫፎች በተሳሳተው ክፍል ላይ ደብቅ። የቧንቧ መስመሮችን ወደ ቁርጥራጭ ያያይዙት እና የተጠናቀቀውን ክፍል በጀርባ ጨርቅ ላይ ይለጥፉ. ከውስጡ ጠርዝ አጠገብ ባለው ጠለፈ ላይ ይስፉ።

  ይህንን ቴክኖሎጂ በመጠቀም በመስራት የንድፍ ድንበሮችን የበለጠ አፅንዖት መስጠት እና ዝርዝሮቹን በንፅፅር ጠርዝ ማሰሪያዎች ማጉላት ይችላሉ ።

• ዳንቴል በመጠቀም በእጅ አፕሊኬር። ከበስተጀርባ ፍላፕ ላይ የተሰፋው ክፍል ነፃ መቁረጥ በዳንቴል ሊዘጋ ይችላል ፣ ይህም ከክፍሉ ጠርዝ ጋር በተያያዙ ስፌቶች ይጠብቀዋል። የጭራሹን ጫፎች ከክፍሉ ስር ይደብቁ.

  ከዚህ ቴክኖሎጂ ጋር በመስራት ተጨማሪ የእሳተ ገሞራ ማስጌጥ ውጤት ማግኘት ይችላሉ.

ልዩ ጥልፍ ስፌቶች እንዲሁ በአፕሊኬሽኑ ዲዛይን ላይ ልዩ ገላጭነትን ይጨምራሉ። እነሱ በተመሳሳይ ጊዜ የክፍሉን ጠርዞች ያካሂዳሉ እና ከበስተጀርባው ጨርቅ ላይ ይሰኩት። እነዚህን ስፌቶች በወፍራም ክሮች (ለምሳሌ, አይሪስ) መስራት ይሻላል, በቀለም ከሁለቱም ከበስተጀርባ ጨርቅ እና ከአፕሊኬሽኑ ዝርዝር ጋር ተቃራኒ ነው.

"Patchwork" ኢሪና ሙካኖቫ

ይዘት

መግቢያ …………………………………………………………………………………………………………………

1. ከወረቀት እና ከካርቶን የተሰሩ የማመልከቻ ዓይነቶች …………………………………………………………………………………

2.ቴክኖሎጂን ለታዳጊ ተማሪዎች የማስተማር ዘዴ ………………………………………….10

ማጠቃለያ …………………………………………………………………………………………………………………16

ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች ዝርዝር …………………………………………………………………….17

መግቢያ

ማመልከቻው የተወለደው ከረጅም ጊዜ በፊት ነው. ልብሶችን እና ጫማዎችን ፣ የቤት እቃዎችን እና መሳሪያዎችን እና የቤትዎን የውስጥ ክፍል ለማስጌጥ መንገድ ሆኖ ታየ።

ምናልባትም ለመተግበሪያው ገጽታ የመጀመሪያ ተነሳሽነት ለልብስ ቆዳዎች መስፋት አስፈላጊ ነበር ፣ እና የመጀመሪያው ስፌት ለአንድ ሰው የልብስ ክፍሎችን ማገናኘት ብቻ ሳይሆን ማስጌጥም እንደሚችሉ ነገረው ። ከእነዚህ ቁሳቁሶች የተቆራረጡ ክፍሎች ከልብስ ጋር መያያዝ ጀመሩ. አፕሊኬሽኑ በዚህ መልኩ ታየ።

ቪ.ኤ. ሱክሆምሊንስኪ እንዲህ ሲሉ ጽፈዋል: - "የልጆች ችሎታዎች እና ተሰጥኦዎች አመጣጥ በእጃቸው ላይ ነው. ከነሱ፣ በምሳሌያዊ አነጋገር፣ የፈጠራ አስተሳሰብን ምንጭ የሚመግቡ ምርጥ ጅረቶች ይመጣሉ። በእጆቹ እንቅስቃሴዎች ላይ የበለጠ በራስ መተማመን, የእጅቱ ከመሳሪያው ጋር ያለው ግንኙነት የበለጠ ስውር ነው, ለዚህ መስተጋብር አስፈላጊ የሆኑ እንቅስቃሴዎች ይበልጥ ውስብስብ ናቸው, የልጁ የአዕምሮ ፈጠራ አካል ብሩህ ይሆናል. እና በልጁ እጅ የበለጠ ችሎታ ፣ ልጁ የበለጠ ብልህ ይሆናል…”

አግባብነት የልጆች ጥበባዊ ፈጠራ እድገት በጣም አስፈላጊ እየሆነ መጥቷል. የልጆች ፈጠራ በተለያዩ የኪነ ጥበብ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተገነዘበ ሲሆን ልጁን ወደ ተለያዩ የስነ ጥበብ ልምዶች ለማስተዋወቅ ሁሉንም ሁኔታዎች መፍጠር የአስተማሪው ተግባር ነው. ጊዜያት እና የአኗኗር ዘይቤዎች ይለወጣሉ ፣ አዳዲስ የትምህርት ዘዴዎች ይታያሉ ፣ ግን አፕሊኩዌ ከዋነኞቹ የልጆች ፈጠራ ዓይነቶች ውስጥ አንዱ ነው። ሁለቱም ትናንሽ ልጆች, አሁንም በትክክል መናገር የማይችሉ, እና ትልልቅ ልጆች ከወረቀት መስራት ይወዳሉ - በጣም ተደራሽ, ለአጠቃቀም ቀላል እና የተለያዩ የእጅ ሥራዎችን ለመፍጠር ዓለም አቀፋዊ ቁሳቁስ.

የአፕሊኬክ ትምህርቶች በልጁ ውስጥ ለማዳበር በጣም ጥሩው እድል ናቸው ቅዠቶችን የመሳል እና በችሎታ በእጅ የተሰሩ የወረቀት እደ-ጥበባት መልክ ቅዠቶችን ብቻ ሳይሆን እንደ ጽናት, ንጽህና እና ትኩረትን የመሳሰሉ ችሎታዎችም ጭምር. በተጨማሪም, ከቀለም ወረቀት ላይ አፕሊኬሽን መፍጠር ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገትን ያበረታታል - የልጁ የጣቶች እንቅስቃሴን የማስተባበር ችሎታ, ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ደረጃ ከልጁ አጠቃላይ እድገት ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው ተብሎ ይታመናል እና የእሱ የትምህርት ደረጃ. የወረቀት እደ-ጥበብን እንዴት እንደሚሰራ የሚያውቅ ልጅ በትክክል መናገር, ማንበብ እና መጻፍ መማሩ በጣም ፈጣን አይደለም. ለዚህም ነው የልጆች ፈጠራ በጣም አስፈላጊ የሆነው.

ጥበባዊ ፈጠራን በመጠቀም የጥበብ ትምህርቶችን ማሻሻል በጣም አንገብጋቢ ከሆኑ ችግሮች ውስጥ አንዱ ነው። ዛሬ በትምህርት ቤት ውስጥ ያለው የትምህርት ሂደት በባህላዊ ወጎች እና ስነ-ጥበባት ውስጥ የልጆችን እድገት እና ትምህርት ውጤታማ ቅጾችን እና ዘዴዎችን ማካተት አለበት።ሀየማመልከቻ ሥራ ከወረቀት ጋር የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎችን በሥነ ጥበብ ትምህርቶች ውስጥ የፈጠራ ችሎታን ለማዳበር አንዱ መንገድ ነው።

ከወረቀት እና ከካርቶን የተሠሩ የመተግበሪያዎች ዓይነቶች

አፕሊኬክ ከተለያዩ ባለ ቀለም ቁሳቁሶች የፓነል ወይም የጌጣጌጥ ጌጣጌጥ መፍጠር ነው: ወረቀት, ካርቶን, ጨርቃ ጨርቅ, ገለባ, ወዘተ ... የጨርቃ ጨርቅ ወይም የወረቀት እቃዎች ለጌጣጌጥ ወለል ላይ ይተገበራሉ, ይህም ለሥነ-ጥለት አካላት ወይም ለጀርባ ነው. ፓነል.

የርዕሰ ጉዳይ ማመልከቻ ከበስተጀርባ የተለጠፈ የግለሰብ ነገር ምስሎችን ይወክላል፣ አጠቃላይ፣ የተለመደ በዙሪያው ያሉ ነገሮች ምስል ያስተላልፋል (ቅጥ የተደረገ)። የተለየ ውቅር፣ ቀላል ቅርጽ፣ ግልጽ መጠን ያለው እና የአካባቢ ቀለም ያላቸው ነገሮች ተመስለዋል።

የጌጣጌጥ አፕሊኬሽን ከጌጣጌጥ ጽንሰ-ሀሳብ ጋር የተቆራኘ ነው (ምስሎች በጌጣጌጥ ፣ በአጠቃላይ ቅርጾች ፣ የቀለም ሙሌት ተለይተው ይታወቃሉ) እና እንደ ምት እና ሲሜትሪ ህጎች መሠረት የተጣመሩ የጌጣጌጥ ክፍሎችን ይወክላል ፣ በቀለም እና ቅርፅ (ጂኦሜትሪክ ፣ አበባ ፣ ወዘተ) እዚህ በጌጣጌጥ ቅንብር ይጫወታል. ጌጣጌጡ በሪትም (የተመሳሳዩ ድግግሞሽ ወይም የተለያዩ የስርዓተ-ጥለት አካላት መለዋወጥ) እና ማለቂያ የሌለው ወይም የተዘጋ (ሪባን ወይም ማዕከላዊ-ራዲያል ጥንቅር) ሊሆን ይችላል። ሌላው የጌጣጌጥ አፕሊኬሽን አቅጣጫ ቅርጸ-ቁምፊ አፕሊኬይ ነው, ማለትም. የርዕሶች እና ጽሑፎች ንድፍ.

ጭብጥ መተግበሪያ በግንኙነት እና በጭብጡ ወይም በሴራው (ክስተት፣ ሁኔታ፣ ክስተት) መሰረት በጀርባ ላይ የተለጠፉ ምስሎችን ይወክላል። የእንደዚህ አይነት አፕሊኬሽን ይዘት ቀላል ወይም በጣም የተወሳሰበ፣ በድርጊት ተለዋዋጭ፣ በርካታ ቁምፊዎች እና ዝርዝሮች ሊሆን ይችላል። የምስሎቹ አቀማመጥ በአንድ ወይም በሁለት ወይም በሦስት እቅዶች ውስጥ ሊሆን ይችላል, የድምጽ መጠን እና አመለካከትን ለማስተላለፍ ቴክኒኮችን መጠቀም ይቻላል-የመጀመሪያው እና የሁለተኛው እቅድ አሃዞች መጠኖች ልዩነት, ከሉህ ጠርዝ አንጻር ያለው ቦታ, ከፊት ለፊት ያሉት የምስሎቹ ቀለሞች ብሩህነት እና ሙሌት ፣ ዝርዝር እድገታቸው።

በተለያዩ ውህዶች ውስጥ የተለያዩ የመተግበሪያ ዓይነቶች ጥምረት ማለቂያ የለሽ የተለያዩ ሥራዎችን ይሰጣል ፣ ይህም የተለያዩ ችግሮችን ለመፍታት ያስችላል-

ፓነሎች፣ ምንጣፎች፣ ታፔዎች፣ የሰላምታ ካርዶች መፍጠር፣ የቤት ውስጥ መጽሃፎችን፣ ማስታወሻ ደብተሮችን፣ አልበሞችን፣ የማስዋቢያ ክፍሎችን፣ አልባሳትን፣ የእጅ ሥራዎችን፣ ወዘተ መፍጠር። ይህ ምደባ የእይታ እና ገላጭ የመተግበሪያ ዘዴዎችን ሀብት ሀሳብ ይሰጣል እና ዕድሎችን እንዲገምቱ ያስችልዎታል።

Silhouette applique ከወረቀት የተቆረጠ ቀጣይነት ያለው “የተዋሃደ” የመቀስ እንቅስቃሴ በአእምሮ በተፈጠረ የነገሩ ምስል ላይ በጀርባ ላይ የተለጠፉ የነገሮችን ምስሎች ይወክላል። በተፈጥሮ, እንዲህ ዓይነቱ ምስል ሞኖክሮማቲክ ነው, በተቃራኒ ዳራ ላይ የተቀመጠ እና በቀላሉ ሊታወቅ የሚችል, ገላጭ, ግን አጠቃላይ (ዓሳ, ወፎች, እንስሳት, ሳህኖች, ወዘተ) መሆን አለበት.

እንዲህ ዓይነቱ አፕሊኬሽን የተለያየ ቀለም እና ቅርፅ ያላቸውን ክፍሎች ያቀፈ ከበስተጀርባ የተለጠፈ የነገሮች ምስሎች ባለ ቀለም አፕሊኬሽን አካል ሊሆን ይችላል። በተለምዶ በልጆች የሚከናወኑ ትግበራዎች የዚህ አይነት ናቸው።

ሲሜትሪክ አፕሊኬሽን በጀርባ ላይ የተለጠፈ የተመጣጠነ መዋቅር ያላቸውን የነገሮች ምስሎች ይወክላል። የነገሮችን ምስሎች በአንድ ጊዜ የሚደጋገሙ ክፍሎችን ቅርፅ ለማስተላለፍ ከመቁረጥዎ በፊት በግማሽ ወይም ብዙ ጊዜ ወረቀት የማጠፍ ዘዴን በመጠቀም ሊሠሩ ይችላሉ።

በተለያዩ የሲሜትሪ ዓይነቶች መሰረት, ይለያሉ: መስታወት (ላተራል) የተመጣጠነ አፕሊኬሽን , እሱም የነገሮችን ምስሎች የሚያስተላልፍ, በአንዳንድ ማቅለል, የተመጣጠነ መዋቅር (ቅጠሎች, ዛፎች, ነፍሳት, ሰዎች, ወዘተ.); ማዕከላዊ-ራዲያል ሲምሜትሪክ አፕሊኬሽን , ይህም ክፍሎቹ ወጥ የሆነ ስርጭት ከማዕከሉ አንጻር በሚሽከረከሩበት ጊዜ, የተለየ አካል በዙሪያው ብዙ ጊዜ ሲደጋገም.

ያልተመጣጠነ አፕሊኬሽን እሱ የነገሮችን ምስሎች ያቀፈ ፣ ያልተመጣጠነ ቅርፅ ፣ በጀርባ ላይ የተለጠፈ። ከቀለም አፕሊኬሽን ጋር ፣ ይህ ዓይነቱ ጥብቅ የቅጥ ገደቦችን ስለማያመጣ እና በምርት ውስጥ ልዩ ቴክኒኮችን ስለማይፈልግ ለልጆች ፈጠራ መሰረታዊ ነው ።

ጂኦሜትሪክ አፕሊኬሽን ሙሉ በሙሉ ወይም በከፊል ከጂኦሜትሪክ ክፍሎች የተውጣጡ ከበስተጀርባ የተለጠፉ ነገሮችን ምስሎችን ይወክላል። የጂኦሜትሪክ ምስል እንደ የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ እና ቅጦች አካል ሆኖ ሊያገለግል ይችላል የታሰበው የምስሎች ጥምረት ፣ መጠኖቻቸው ፣ ቅርጾቻቸው ፣ ቀለሞች ፣ እንዲሁም ቅደም ተከተላቸው እና ተለዋጭ። ይህ አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ፣ ምናብን እና ፈጠራን ለማዳበር በጣም ውጤታማ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ነው።

የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ለመጠቀም ሌላው አማራጭ ከነሱ የተለያዩ ውስብስብ መዋቅር (መኪናዎች, ቤቶች, ወዘተ) ምስሎችን መገንባት ነው. ተመሳሳይ ወይም የተለያየ ቅርጽ ያላቸው ቅርጾች እንዲህ ዓይነቱ “የእቅድ ሞዴሊንግ” ፣ ምንም እንኳን ቀላል እና ዘይቤ ቢኖርም ፣ አስደሳች የሆኑ ሴራዎችን ለመፍጠር ብቻ ሳይሆን የነገሮችን ቅርፅ ወደ ጂኦሜትሪክ ቅርጾች ከተከፋፈለው አንፃር ለመተንተን ያስችላል ። ለቮልሜትሪክ ዲዛይን ዝግጅት ሆኖ የሚያገለግል. እንደ ኳስ, ኳስ, ቤት, ወዘተ የመሳሰሉ የነገሮችን ቅርጽ ባህሪያት ለማስተላለፍ በሚያስፈልግበት ጊዜ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ከጂኦሜትሪክ ካልሆኑ ጋር በመተባበር መጠቀም ይቻላል.

ጂኦሜትሪክ ያልሆነ አፕሊኬሽን ከቅፅ ማቃለል እና ከማቅለል ጋር በተዛመደ በልጆች ፈጠራ ላይ ገደቦችን አያመጣም ፣ ስለሆነም የልጆች ፈጠራ ዓይነቶች ቡድን አባል ነው።

applique ቁረጥ በባህላዊ መንገድ ከወረቀት የተሠራ - በመቁረጥ, እንዲሁም መሰረታዊ ነው.

የተቀደደ applique ከወረቀት በመቀደድ የተሰራ. የክፍሎቹ ጠርዞች ያልተስተካከሉ, ብዥታ ይለወጣሉ, ለስላሳነት እና ለስላሳነት ስሜት ይፈጥራሉ.

ጠፍጣፋ መተግበሪያ የነገሮች ምስሎች ከጠቅላላው ዳራ አውሮፕላን ጋር እንደተጣበቁ ያስባል። ይህ ባህላዊ, መሰረታዊ የአፕሊኬሽን አይነት ነው, ከዚህ ልዩነት በስተቀር, ምስሉ ከጀርባ ቀዳዳዎችን በመቁረጥ ሲፈጠር, እና ተመሳሳይ ወይም የተለያየ ቀለም ያለው ሽፋን ከጀርባው ስር ተጣብቋል.

የድምጽ መጠን applique የነገሮች ምስሎች ወይም ክፍሎቻቸው ከበስተጀርባ የአውሮፕላኑ ክፍል ብቻ እንዲጣበቁ ያቀርባል, ይህም የድምፅን መልክ ይፈጥራል. ክፍሎችን ለማያያዝ የተለያዩ አማራጮች አሉ: ንጥረ ነገሮች ከአውሮፕላኑ ክፍል ጋር ተጣብቀዋል; ንጥረ ነገሮቹ እንደ ፖስትካርድ በታጠፈ መሠረት ላይ በሁለት ወይም በሶስት እቅዶች ውስጥ በከፊል በአውሮፕላን ውስጥ ተጣብቀዋል ። ንጥረ ነገሮቹ በማጠፍጠፍ የተሠሩ ሶስት አቅጣጫዊ ክፍሎች ናቸው; ንጥረ ነገሮቹ ከቆርቆሮ ወይም ከተቀረጸ ወረቀት የተሠሩ ስለሆኑ በመጠኑ የተሸበሸበ ነው።

የተሟሉ ምስሎች ያሉት አፕሊኬሽኑ ከበስተጀርባ የተለጠፉ ዕቃዎችን ምስሎችን ይወክላል እንጂ በግለሰብ ክፍሎች አልተከፋፈለም።

አፕሊኬሽኑ፣ በክፍሎች የተከፋፈለው፣ ከተመሳሳይ ቀለም ወይም የተለያየ ቀለም ካላቸው ነጠላ ክፍሎች የተሠሩ ዕቃዎችን ምስሎችን ያቀፈ ነው። እነዚህ የመጨረሻዎቹ ሁለት ዓይነቶች አፕሊኬሽኖች ብዙውን ጊዜ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆችን በማስተማር ልምምድ ውስጥ ይገኛሉ።

ሞዛይክ የምስሉን ዝርዝሮች የሚያካትቱ ተመሳሳይ ቀለም ወይም የተለያየ ቀለም ካላቸው ወረቀቶች የተሰራ. የወረቀት ቁርጥራጮች ጥራትም ሊለያይ ይችላል. የወረቀት ሞዛይክ (ኮንቱር) (በምስሉ ጠርዝ ላይ የተጣበቁ ቁርጥራጮች) ወይም ቀጣይ (የምስሉ ውስጣዊ ገጽታ ተጣብቋል) ሊቀረጽ ይችላል. ሞዛይኮች ያለ ክፍተቶች ወይም ያለ ክፍተቶች ሊሠሩ ይችላሉ.

ነጠላ ንብርብር applique የነገሮች ወይም ክፍሎቻቸው ምስሎች እርስ በርስ ሳይደራረቡ በጀርባ ላይ እንደሚለጠፉ ያስባል.

ባለብዙ ሽፋን መተግበሪያ የሚከናወነው የነገሮችን ምስሎችን እና ክፍሎቻቸውን በሁለት ወይም በሶስት ሽፋኖች ከበስተጀርባ በማጣበቅ ነው።

ስለዚህ, ማመልከቻውን ከመጀመርዎ በፊት, ምን አይነት ባህሪያት እንደሚኖሩት መወሰን ያስፈልግዎታል, ማለትም. በይዘቱ ፣ በቀለም ብዛት ፣ በሲሜትሪ መኖር ፣ ቅርፅ ፣ ክፍሎቹን የማምረት ዘዴ ፣ ከመሠረቱ ጋር የሚጣበቁበት ደረጃ ፣ የክፍሎች ብዛት እና የመገጣጠም ዘዴ ምን እንደሚሆን። በተጨማሪም ፣ የአፕሊኬሽኑ ጥንቅር ባህሪዎች (በተመረጠው ቅርጸት ላይ ባሉ ዋና ቁጥሮች መጠኖች እና መገኛ መካከል ያለው ግንኙነት) ፣ ቀለም (የቀለሞች ጥምረት ፣ ስምምነት እና ከይዘቱ ጋር መጣጣምን) ባህሪዎች ሀሳብ ሊኖርዎት ይገባል ። የመተግበሪያው), የድምጽ መጠን እና እይታን ለማስተላለፍ ዘዴዎች.

ወረቀት በንብረት እና በመልክ ብዙ ዓይነት ስላለው ሌላው አስፈላጊ ነጥብ ለሥራ የሚሆን ቁሳቁስ ምርጫ ነው. ትክክለኛው የወረቀት ምርጫ የምስሉን ገላጭነት, ትክክለኛነት, ከሥራው ይዘት እና ቅጥ ጋር መጣጣምን እንዲያገኙ ያስችልዎታል. የተለያዩ የወረቀት ዓይነቶች እና ባህሪያት በአፕሊኬሽን ምርቶች ውስጥ እንደ ተጨማሪ የብዝሃነት ምንጭ ሆነው ያገለግላሉ.

እና በመጨረሻም, ከወረቀት ጋር አብሮ መስራት ሙሉ የመሳሪያዎች እና መሳሪያዎች ስብስብ ያስፈልገዋል. የመተግበሪያው ጥራት ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ የመተግበሩ እድል ብዙውን ጊዜ የሥራ ቦታው ምን ያህል እንደተዘጋጀ ይወሰናል.

2.ቴክኖሎጂን ለታዳጊ ተማሪዎች ለማስተማር ዘዴ

ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እድሜያቸው ለትምህርት የደረሱ ልጆች በውበት ትምህርት ስርዓት ውስጥ በቴክኖሎጂ ትምህርቶች ውስጥ ትልቅ ቦታ ለአፕሊኬሽኑ መሰጠት አለበት. አፕሊኬክ የእይታ እንቅስቃሴ አይነት ነው, ዋናው ዓላማው ምሳሌያዊ ነጸብራቅ እና የእውነታ እውቀት ነው. ልክ እንደ ማንኛውም የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ, ለልጆች የአእምሮ ትምህርት ትልቅ ጠቀሜታ አለው. በዙሪያው ባለው ዓለም ውስጥ ያሉ የነገሮች የቦታ አቀማመጥ ፣ የተለያዩ መጠኖች እና የተለያዩ የቀለም ጥላዎች ስለ የተለያዩ ሀሳቦች ላይ በመመርኮዝ የእውቀት ክምችት ቀስ በቀስ መስፋፋት አለ።

የነገሮችን እና ክስተቶችን ግንዛቤ ሲያደራጁ የልጆችን ትኩረት ወደ ቅርጾች ፣ መጠኖች (ልጆች እና ጎልማሶች) ተለዋዋጭነት መሳብ አስፈላጊ ነው ፣ ቀለሞች (በተለያዩ ወቅቶች ውስጥ ያሉ እፅዋት) ፣ የነገሮች እና ክፍሎች የተለያዩ የቦታ ዝግጅቶች (ወፍ ተቀምጣ ፣ ትበራለች። , ፔክ እህሎች, ዓሳ በተለያዩ አቅጣጫዎች ይዋኛል ወዘተ.); መዋቅራዊ ክፍሎችም በተለየ መንገድ ሊደረደሩ ይችላሉ.

አፕሊኩዌን በመሥራት ልጆች ከቁሳቁሶች (ወረቀት፣ ቀለም፣ ሸክላ፣ ኖራ፣ ወዘተ)፣ ባህሪያቸው፣ ገላጭ ብቃቶች እና የስራ ችሎታዎች ይተዋወቃሉ።

የሚከተሉት የመተግበሪያ ዓይነቶች ተለይተዋል-

1. በይዘት: ርዕሰ ጉዳይ, ሴራ, ጌጣጌጥ.

2. ጥቅም ላይ በሚውሉት ቀለሞች ብዛት: silhouette (ሞኖክሮም), ቀለም (ፖሊክሮም).

3. ቅርጽ: ጂኦሜትሪክ, ጂኦሜትሪክ ያልሆነ.

4. ክፍሎችን በማምረት ዘዴ መሰረት: የተቆረጠ, የተቀደደ.

5. በዝርዝሮች ብዛት: ሙሉ የሲሊቲ ሞዛይክ, ወደ ክፍሎች ተከፋፍሏል.

6. ክፍሎችን በማያያዝ ዘዴ መሰረት-አንድ-ንብርብር እና ባለብዙ-ንብርብር.

እንደ ትንተና ፣ ንፅፅር ፣ ውህደት ፣ አጠቃላይነት ያሉ የአእምሮ ስራዎችን ሳይፈጥሩ መተግበርን መማር አይቻልም።

የመተንተን ችሎታ ከአጠቃላይ እና ከጭካኔ መድልዎ ወደ ስውርነት ያድጋል። ውጤታማ በሆነ መንገድ የተገኘ የነገሮች እና ንብረቶቻቸው እውቀት በንቃተ ህሊና ውስጥ ተጠናክሯል።

በአፕሊኬሽን ትምህርቶች ወቅት, የልጆች ንግግር ያዳብራል: ቅርጾችን, ቀለሞችን እና ጥላዎቻቸውን ማስተር እና መሰየም, የቦታ ስያሜዎች የቃላት አጠቃቀምን ለማበልጸግ ይረዳሉ; ዕቃዎችን በመመልከት ሂደት ውስጥ ያሉ መግለጫዎች ዕቃዎችን ፣ ሕንፃዎችን ሲመረመሩ ፣ እንዲሁም የአርቲስቶች ሥዕሎች ሥዕላዊ መግለጫዎችን እና ሥዕሎችን በሚመረምሩበት ጊዜ የቃላት አወጣጥ መስፋፋትን እና ወጥነት ያለው ንግግርን በመፍጠር ላይ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራል።

ጥሩ ቅድመ ዝግጅት ትምህርት ለመምራት ትልቅ ጠቀሜታ አለው. ትምህርቱን በሚዘጋጅበት ጊዜ የመጪውን ተግባር ዓላማ እና ውጤት በግልፅ እና በግልፅ መግለፅ, ለልጆች የሚዘጋጁትን ተግባራት በግልፅ ማዘጋጀት ያስፈልጋል.

1. የማስተማር ዘዴዎችን ይምረጡ.

2. ህጻናት የሚሠሩበትን ቁሳቁስ ይምረጡ (የሚፈለገውን ቀለም፣ ቅርፅ እና መጠን ያለው ወረቀት መምረጥ እና መቁረጥ ፣ እርሳሶችን መፈተሽ እና መሳል ፣ ወዘተ.) እና ለመምህሩ ለማሳየት እና ለማስረዳት (ናሙና ማዘጋጀት ፣ የመቁረጥ ቴክኒኮችን የሚያሳዩ ቁሳቁሶች) ወዘተ.)

3. በትምህርቱ ወቅት የተማሪዎችን የተሳሳቱ ድርጊቶች እርማትን በፍጥነት ያደራጁ.

4. ከክፍል በፊት ወዲያውኑ ቦርዱን አዘጋጁ እና ክፍሉን አየር ውስጥ ማስገባት.

ክፍሎች በግንባር እና በተናጥል ይከናወናሉ, ይህም በርዕሱ, በተለያዩ የተማሪዎች የስልጠና ደረጃዎች እና በግለሰብ ባህሪያት ይወሰናል. በተሰጡት ተግባራት ላይ በመመስረት, በክፍል ውስጥ የተለያዩ የማስተማር ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ.

የመተግበሪያው ትምህርት መዋቅር.

1. የመግቢያ ክፍል.

መምህሩ ለልጆቹ የሚናገራቸው ቃላት ስሜታዊ መሆን አለባቸው እና ልጆችን በመጪው ሥራ ላይ ፍላጎት ያሳድራሉ, ልጆቹ የሚቆርጡትን ሕያው ምስል ይፍጠሩ. የቲዎሬቲክ ቁሳቁስ ብዙውን ጊዜ በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ, ልጆች በጣም ውጤታማ ሲሆኑ ይሰጣሉ. አዲስ ርዕስ ወይም ተግባር በቀላሉ እና በግልፅ መገለጽ አለበት፣ ሁልጊዜም ማብራሪያውን በምስል የሚደግፍ። ምሳሌዎችን ፣ ሥዕሎችን እና ሌሎች የእይታ ቁሳቁሶችን ማየት ወደ ምልከታ ችሎታዎች እና የፈጠራ አስተሳሰብ እድገት ይመራል።

በተለይ ሥራውን እንዴት ማከናወን እንደሚቻል እና ቅደም ተከተል መመስረት ላይ የተወሰኑ መመሪያዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው. በዚህ ውስጥ, ልጆች, በመምህሩ ማበረታታት, ንቁ ተሳትፎ ማድረግ አለባቸው - ጥያቄዎችን ይመልሱ, ቀደም ሲል የተማሩትን ክህሎቶች ያስታውሱ.

እንቆቅልሾችን, ግጥሞችን እና ጥበባዊ ቃላትን በመጠቀም የልጆችን ፍላጎት በሂደቱ ላይ ማነሳሳት ያስፈልጋል. ህጻናት የሚነሳሱት በውሃው ክፍል ውስጥ ነው.

2. ዋናው ክፍል (ተግባራዊ).

ትምህርቱን በሚመራበት ጊዜ የነጠላ ክፍሎቹን በኦርጋኒክ ማገናኘት አስፈላጊ ነው. መምህሩ የእያንዳንዱን ትምህርት ይዘት እና ኮርስ ማሰብ ይኖርበታል ስለዚህ የተግባር ክፍል በተማሪዎች የተቀበሉትን የንድፈ ሃሳባዊ መረጃ ተፈጥሯዊ ቀጣይነት እና ማጠናከሪያ ነው። በተግባራዊው ክፍል ፣ በቀጥታ ማስተማር ላይ ያተኮሩ ቴክኒኮችን መጠቀም ይችላሉ ፣ ለምሳሌ ፣ መምህሩ በጥቁር ሰሌዳው ላይ በኖራ ወይም በተለየ ሉህ ላይ በደማቅ እርሳስ ወይም በተሰማው-ጫፍ ብዕር ላይ ገላጭ ሥዕል። ዓላማው የልጆችን ምስል የመፍጠር ሂደት እና የመተግበሪያውን ቅደም ተከተል ለማሳየት ነው. የቀለም ፣ የቅርጽ ፣ የመጠን ፣ የቦታ ፣ የጊዜ ግንዛቤ የሚያዳብረው በትምህርቱ ተግባራዊ ክፍል ውስጥ ነው ። ትኩረት የመሠረታዊ ባህሪያት እድገት, የማስታወስ ችሎታ መጨመር; የእይታ የአስተሳሰብ ዓይነቶች እድገት እና አመክንዮአዊ አስተሳሰብ መፈጠር; የአእምሮ ስራዎች መፈጠር (ትንተና, ውህደት, ንጽጽር, አጠቃላይ, ምደባ, ተመሳሳይነት); የልጁ የፈጠራ ችሎታዎች እድገት, ምናብ, ተለዋዋጭ, መደበኛ ያልሆነ አስተሳሰብ; የንግግር እድገት, መሙላት, የቃላት ዝርዝርን ማብራራት እና ማግበር; የእጅ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት, እጅን ለመጻፍ ማዘጋጀት; የግንኙነት ችሎታዎች እና የባህሪ ቁጥጥር ችሎታዎች እድገት; አዎንታዊ በራስ መተማመን እና በራስ መተማመን መፈጠር። መምህሩ የተማሪዎችን እውቀት እና ተግባራዊ ችሎታዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት የማስተማር ዘዴዎችን, ዘዴያዊ ዘዴዎችን ይመርጣል. በመጀመሪያ, ልጆችን ከመተግበሪያው መሰረታዊ ነገሮች ጋር በማስተዋወቅ, መምህሩ የመቁረጥ እና የመገጣጠም ቴክኒኮችን በትክክል እንዲያከናውኑ ተግባራቸውን ይመራቸዋል, እና የአፈፃፀሙን ጥራት ይቆጣጠራል. የመጀመሪያ ስራዎችን ሲያጠናቅቁ ተማሪዎች የተወሰኑ ክህሎቶችን እንዲያገኙ የሚጠይቁ የተለያዩ ልምምዶች ተገቢ ናቸው። መምህሩ ልጆች ይህንን የዝግጅት ስራ በትክክል እና በትክክል እንዲያከናውኑ ማረጋገጥ አለባቸው. ልጆች የቀጣይ ሥራ ጥራት በአብዛኛው የተመካው በእሱ ላይ መሆኑን መረዳት አለባቸው.

የክፍሎቹ ክፍል, በተለይም በኋለኞቹ ደረጃዎች, የቡድን ስራን በጣም ቀላል ክህሎቶችን ለማዳበር, የጋራ ድርጊቶችን የመጀመሪያ ልምድ በማከማቸት, እንዲሁም ከሌሎች ልጆች እና ጎልማሶች ጋር ንቁ ግንኙነትን ለማበረታታት ግቡን መከታተል አለባቸው.

3. የመጨረሻ ክፍል.

ስራዎች እና ምስጋናዎች ንጽጽር አለ. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚገልጹት ለተለያዩ ተግባራት እና የሕፃናት የአእምሮ እድገት አፈፃፀም, በመሳል, በአፕሊኬሽን እና በንድፍ ሂደት ውስጥ የሚያገኟቸው ባህሪያት, ክህሎቶች እና ችሎታዎች ከፍተኛ ጠቀሜታ አላቸው.

የስሜት ሕዋሳትን ማዳበር እንደ መታጠፍ, መቁረጥ, መቀደድ እና መቀደድ እና ማጣበቅ የመሳሰሉ የወረቀት ማቀነባበሪያ ስራዎችን ያመቻቻል. አፕሊኬሽኑ የስሜት ህዋሳትን እና የእይታ እና ምሳሌያዊ አስተሳሰብ እድገትን ያበረታታል። ማመልከቻ ለመፍጠር, አንድ ልጅ ምልክት ማድረግ አለበት.

በወረቀት ላይ የሚከተሉት የማርክ ዓይነቶች አሉ-በአይን ፣ በስታንስል ፣ በአብነት ፣ በብርሃን ፣ በካርቦን ወረቀት ፣ በማጠፍጠፍ።

ለሥነ ምግባራዊ ትምህርት የአፕሊኬሽን ክፍሎች አስፈላጊነትም በእነዚህ ክፍሎች ሂደት ውስጥ ልጆች የሞራል እና የፈቃደኝነት ባህሪያትን ያዳብራሉ-የጀመሩትን የማጠናቀቅ ፍላጎት እና ችሎታ ፣ በትኩረት እና በዓላማ ማጥናት ፣ ጓደኛን መርዳት ፣ ችግሮችን ለማሸነፍ, ወዘተ.

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች በቴክኖሎጂ ትምህርቶች ወቅት ብዙ የተግባር ክህሎቶችን ይለማመዳሉ, በኋላ ላይ የተለያዩ ስራዎችን ለመስራት የሚያስፈልጉትን እና እራሳቸውን ችለው እንዲሰማቸው የሚያስችላቸው የእጅ ሙያዎችን ያገኛሉ. ጠንክሮ መሥራት እና እራስን የማገልገል ችሎታን መፍጠር በልጆች ለክፍሎች ዝግጅት እና የሥራ ቦታዎችን በማፅዳት ተሳትፎ ያመቻቻል ።

በማመልከቻው ሂደት ውስጥ, ለትክክለኛ ውበት እይታ እና ስሜቶች እድገት ቀስ በቀስ ወደ ውበት ስሜቶች የሚቀይሩ ምቹ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል. የሚያምር ነገርን ሲገነዘቡ የሚፈጠረው የውበት ስሜት የተለያዩ አካላትን ያጠቃልላል-የቀለም ስሜት ፣ የመጠን ስሜት ፣ የቅርጽ ስሜት ፣ የሪትም ስሜት።

ለህፃናት ውበት ትምህርት እና የእይታ ችሎታቸውን ለማዳበር ከሥነ ጥበብ ስራዎች ጋር መተዋወቅ ትልቅ ጠቀሜታ አለው. የምስሎች ብሩህነት እና ገላጭነት በሥዕሎች፣ ቅርፃቅርፅ፣ ስነ-ህንፃ እና የተግባር ጥበብ ስራዎች የውበት ልምዶችን ያነሳሉ፣ የህይወትን ክስተቶች በጥልቀት እና በተሟላ ሁኔታ ለመገንዘብ እና በመሳል፣ በመቅረጽ እና በመተግበር ላይ ያለውን ግንዛቤ ምሳሌያዊ መግለጫዎችን ለማግኘት ይረዳሉ። ቀስ በቀስ, ልጆች የስነ ጥበብ ጣዕም ያዳብራሉ.

በ appliqué በኩል በውበት እድገት ውስጥ ዋናው ተግባር በልጆች ላይ በተፈጥሮ ላይ ስሜታዊ አመለካከትን ማንቃት ነው። ተፈጥሮ በውበት ስሜቶች እድገት እና ምስረታ ላይ ተጽዕኖ ከሚያሳድሩ ምክንያቶች ውስጥ አንዱ ነው ፣ ይህም የማይጠፋ የውበት ግንዛቤዎች እና በሰዎች ላይ ስሜታዊ ተፅእኖ ነው። ተፈጥሮ በሰዎች ሕይወት ውስጥ ትልቅ ቦታን ይይዛል እና ለሥነ-ምህዳር ስሜቶች እና ጣዕም መፈጠር እና እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል።

ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ህጻናት ጋር በተፈጥሮ ዘዴዎች በውበት ትምህርት ላይ ሲሰሩ, መምህሩ የዚህን ዘመን ባህሪያት ጠንቅቆ ማወቅ አለበት. ልጆች በራስ የመመራት እና በራስ የመመራት ከፍተኛ ፍላጎት አላቸው። ሁሉንም ነገር ማየት ይፈልጋሉ, ሁሉንም ነገር እራሳቸው ይፈልጉ.

ስለዚህ, የልጁን እንቅስቃሴዎች ማደራጀት, ማለትም. እሱን በሚያሳድጉበት ጊዜ, በተመጣጣኝ ፍላጎት ላይ ድጋፍ መስጠት, አስፈላጊውን ተነሳሽነት ማበረታታት እና ወደ አንድ የተወሰነ ግብ መሳብ ያስፈልግዎታል. ፍላጎቶች፣ ተነሳሽነት እና ግቦች የግንኙነታችን እና የስሜታችን መሰረት ናቸው።

በትምህርት ላይ ባወጡት ተግባር መሰረት የልጁን ተግባራት ፍላጎቶች, ተነሳሽነት እና ግቦች በማደራጀት ብቻ, የሚፈለገውን የባህርይ ጥራት ማዳበር ይችላሉ. እና ማደራጀት, ምናልባትም, እንደገና በእንቅስቃሴ ላይ ብቻ.

በውበት ትምህርት ላይ በሚሰራበት ጊዜ የፍላጎቶችን አቅጣጫ ብቻ ሳይሆን የዚህን (ውበት) ግንዛቤን ባህሪያት ማወቅ እና ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው-የአካባቢውን እውነታ ክስተት ሲገነዘቡ አንድ ሰው በእውቀት (ኮግኒቲቭ) ብቻ ሳይሆን ይመራል. እና የሞራል መስፈርቶች, ነገር ግን በውበት መርሆዎች.

በመተግበሪያው በኩል የተገለጹት የስሜቶች ይዘት እና ብልጽግና በቀጥታ በአመለካከት ባህሪ ላይ የተመሰረቱ ናቸው። በእድሜ መሰረት, የውበት ግንዛቤ የራሱ ባህሪያት አለው, በሃሳቦች ክምችት እና በልጆች የህይወት ልምድ መጠን ይወሰናል.

በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች, እንደ አንድ ደንብ, የሚያዩትን አጠቃላይ ምስል በትክክል መገምገም አይችሉም. አሁንም ቢሆን ግለሰባዊ አመለካከቶችን ወደ አጠቃላይ ግንዛቤ የማዋሃድ እና የማዋሃድ ችሎታ የላቸውም። ውበቱን የማየት እና የማድመቅ ችሎታ ቀስ በቀስ ያድጋል። ነገር ግን እድገቱ በድንገት የሚከሰት ከሆነ የትምህርት ቤት እና የቤተሰብ ዒላማ ተጽእኖ ከሌለው, ያኔ ሊዘገይ ይችላል.

መደምደሚያዎች.

ከፍተኛው የእንቅስቃሴ ደረጃ አንድ ሰው በፈጠራ ውስጥ እንደሚገኝ ይታመናል. የመራቢያ ክህሎት ያላዳበሩ ሰዎች የህብረተሰቡን ባህላዊ ወጎች ሊጥሱ ይችላሉ። የተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታዎች እድገት ላይ ያነጣጠረ የትምህርታዊ ተፅእኖ በሌለበት, መጥፋት ይከሰታል. የአጥፊዎች ምድብ እንዳይሞላ ለመከላከል, ሁሉም ልጆች ምንም አይነት ችሎታ ቢኖራቸውም, በፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፍ አስፈላጊ ነው.

ጥበባት እና እደ ጥበባት በዓለም ላይ ባሉ አገሮች ሁሉ ባህላዊ ናቸው። የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ ጥበቦች ለአንድ ሰው መንፈሳዊ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ - ገንቢ ፣ ውበት ባለው ጉልህ የፈጠራ እንቅስቃሴ።

የትምህርት ቤት ልጆች የመሥራት ፍላጎት እና ፍላጎት አላቸው, ምክንያቱም ... ይህ እንቅስቃሴ ከአዎንታዊ ስሜቶች መገለጫ ጋር የተያያዘ ነው. አንድ ሰው በሥራው ሂደት ውስጥ ያለው የሞራል እና የፈጠራ እርካታ ከዚህ ሂደት እና ከውጤቶቹ የደስታ ስሜት እንደገና የማግኘት ፍላጎትን ያነሳሳል።

እና መደምደሚያ ላይ, ይህ appliqué ልጆች በጣም ተወዳጅ የእይታ እንቅስቃሴ ዓይነቶች መካከል አንዱ እንደሆነ መታወቅ አለበት: ልጆች ወረቀት ደማቅ ቀለም ጋር ደስተኞች ናቸው, አኃዞች መካከል በተሳካ ሁኔታ ዝግጅት, እና መቁረጥ እና ማጣበቅና ያለውን ዘዴ በጣም ያስደስተዋል. በመካከላቸው ያለው ፍላጎት. ትግበራ እንደ የእይታ እንቅስቃሴ አይነት በልጆች ላይ የተወሰነ እውቀትን ለማዳበር, ክህሎቶችን ለማዳበር, ክህሎቶችን ለመለማመድ እና ስብዕናን ለመንከባከብ ያለመ ነው. ትግበራ ልጆች ስለ ቀለም ፣ የነገሮች አወቃቀር ፣ መጠናቸው ፣ ቅርፃቸው ​​እና ስብስባቸው እውቀትን እንዲያገኙ እድል ይሰጣል ።

ስለዚህ, የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ ጥበቦች, በተለይም የአፕሊኬሽን ቴክኒኮች, በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ዛሬ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን እነዚያን ትምህርታዊ ስራዎች ለመፍታት ያስችለናል.

ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች ዝርዝር

1. ቪጎኖቭ, ቪ.ቪ. አነሰስተኘኛ ደረጀጃ ተትመምሀህረርተት በቤተት። የጉልበት ስልጠና. ጥንቅሮች፣

ስጦታዎች, ሞዴሎች[ ጽሑፍ] / ቪ.ቪ. Vygonov.- M.: "በመስከረም ወር መጀመሪያ", 2002.

2. ቪጎኖቭ, ቪ.ቪ. አነሰስተኘኛ ደረጀጃ ተትመምሀህረርተት በቤተት። የጉልበት ስልጠና. የእጅ ሥራዎች ፣ ሞዴሎች ፣

መጫወቻዎች [ጽሑፍ]/ ቪ.ቪ. Vygonov.- M.: "በሴፕቴምበር መጀመሪያ", 2000.

3. ሊካቼቭ, ዲ.ቢ. "የትምህርት ቤት ልጆች የውበት ትምህርት ጽንሰ-ሐሳብ" [ጽሑፍ] / ዲ.ቢ. ሊካቼቭ. - ኤም.: "ፔዳጎጂ", 2002.

4. ፔሬቨርተን, ጂ.አይ. ከተለያዩ ቁሳቁሶች የተሠሩ የቤት ውስጥ ምርቶች. [ጽሑፍ] / ጂ.አይ. ቀኝ ኋላ ዙር። - ኤም: "መገለጥ", 1985.

5. « »

መተግበሪያ