የመምህራን ምክር ቤት። ርዕስ፡ "የአርበኝነት ትምህርት እንደ ስልታዊ እና ዓላማ ያለው የትምህርት ቤቱ እንቅስቃሴ በተማሪዎች መካከል የዜግነት ንቃተ ህሊናን ለማዳበር"

“ለትውልድ አገር፣ ለአገሬው ተወላጅ ባህል፣ ለአገሬው ከተማ፣ ለአፍ መፍቻ ቋንቋ ፍቅርን ማዳበር እጅግ በጣም አስፈላጊ ተግባር ነው፣ እናም ይህን ማረጋገጥ አያስፈልግም። ግን ይህን ፍቅር እንዴት ማዳበር ይቻላል? ከትንሽ ይጀምራል - ለቤተሰብዎ ፣ ለቤትዎ ፍቅር ። ያለማቋረጥ እየሰፋ፣ ይህ ለአገሬው ተወላጅ ያለው ፍቅር ለግዛቱ፣ ለታሪኩ፣ ለቀድሞው እና ለአሁኑ እና ከዚያም ለመላው የሰው ዘር ወደ ፍቅር ይለወጣል። D.S. Likhachev 2 2

በትምህርት ቤት ውስጥ የትምህርት ሂደትን ጥራት ለማሻሻል እንደ የመምህራን ምክር ቤት የሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት ለማካሄድ እቅድ ማውጣቱ. Vyguzova L.V. - አስተማሪ-አደራጅ በማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት ችግሮች እና ተስፋዎች "Bagaryakskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" Isaeva G.Yu.-ምክር. የተማሪዎችን የሲቪክ እና የሀገር ፍቅር ብቃትን በማዳበር ላይ የአስተማሪ ስራ Govorukhina L.A. - የሕይወት ደህንነት ኃላፊ. የሩሲያ ዜጋን በማስተማር የክፍል መምህሩ ሚና. Pushkareva L.Yu., Belova S.I. ቤተሰብ በህብረተሰብ ውስጥ የሲቪክ አቋም ምስረታ ምንጭ ሆኖ. ቤርድኒኮቫ ኤል.አር. - ማህበራዊ አስተማሪ. 3 3

የአርበኝነት ትምህርት ዋና አቅጣጫዎች ወታደራዊ - አርበኛ መንፈሳዊ - ሥነ ምግባራዊ ቱሪስት - የአካባቢ ታሪክ ታሪካዊ - አርበኛ ሲቪል - አርበኛ ማህበራዊ - አርበኛ ጀግና - አርበኛ ስፖርት - አርበኛ ባለሙያ - የጉልበት ሥነ-ልቦና። 12

የብሔረሰቦች ምክር ቤት ረቂቅ ውሳኔ፡ በትምህርት ቤት ልጆች መካከል ዜግነት እና የአገር ፍቅር ስሜት እንዲፈጠር የትምህርት ቤቱን መምህራን ሥራ ለማጽደቅ። በዚህ አካባቢ የሥራ ቅርጾችን እና ዘዴዎችን ለማሻሻል እና ለማሻሻል, በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርትን አወንታዊ ተሞክሮ በመለየት እና በመጠቀም, የት / ቤቱን ወጎች መጠበቅ. 13

መምህሩ አደራጅ ከከፍተኛ አማካሪ ጋር በመሆን በክፍል መምህራን ስብሰባ ላይ በማሰብ "ለዓመቱ ትምህርት ቤቱ በሥነ ዜጋና በአገር ፍቅር ላይ ለሚደረገው ሥራ ሁሉን አቀፍ ትምህርታዊ መርሃ ግብር" ማዘጋጀት አለበት. ትምህርት ቤት አቀፍ፣ የክፍል ዝግጅቶች ከአስተማሪዎች፣ ወላጆች እና ተማሪዎች ጋር፣ የወላጆች እና ተማሪዎች የጋራ ማህበረሰባዊ ጉልህ ህዝባዊ እና ሀገር ወዳድ እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት ላይ ያለውን ስራ በመቀጠል። 14

ለሁለተኛው የትምህርት ዘመን ትምህርታዊ ሥራ ሲያቅዱ እና ሲያደራጁ: - ከሥርዓተ-ትምህርት ውጭ እና ከትምህርት ቤት-አቀፍ እንቅስቃሴዎች በሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ ይቀጥሉ; - በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎችን ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ለመወሰን ከ1-11ኛ ክፍል ያሉ የተማሪዎችን ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት; - ከተማሪዎች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ የተለያዩ ትምህርታዊ ፣ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ፣ መልቲሚዲያ ፣ በይነመረብ ፣ ዲቪዲ ፣ እንዲሁም ዘጋቢ ፊልሞች ፣ አርት-ታሪካዊ ፊልሞችን መጠቀም; - የቤት ውስጥ ግንባር ሰራተኞችን፣ በአካባቢው ጦርነቶች ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎችን፣ ወታደራዊ ምሩቃንን እንዲሁም የተማሪ ወላጆችን በክስተቶች ላይ እንዲሳተፉ ይጋብዙ። 15

ክፍሎች፡- የትምህርት ቤት አስተዳደር , የሀገር ፍቅር ትምህርት

1. የትምህርት ምክር ቤቱ ጭብጥ እና ግቦች።
2. በትምህርት ቤት የወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት አደረጃጀት እና አስተዳደር. (የHR Bunyak Yu.N. ምክትል ዳይሬክተር)
3. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዒላማ መርሃ ግብር ቁጥር 61 ለወታደራዊ-የአርበኝነት እና የመከላከያ-ጅምላ ስራ ከ2007-2010 ተማሪዎች ጋር. "አርበኛ" (የፕሮግራሙ አግባብነት, የፕሮግራሙ ግብ, ዓላማዎች, አጠቃላይ እርምጃዎች ስርዓት). (የHR Bunyak Yu.N. ምክትል ዳይሬክተር)
4. 
   4.1. ፕሮግራም, ግቦች, የድርጅቱ ዓላማዎች "Firefly" (ከ1-4ኛ ክፍል). (መምህር-አደራጅ ቻምበር ኤም.ኤ.)
   4.2. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል የሲቪክ ንቃተ ህሊና ምስረታ ላይ የድርጅቱ ሥራ ውጤቶች. (ቻምበር ኤም.ኤ.)
5. ፕሮግራም ፣ ግቦች ፣ የድርጅቱ ዓላማዎች “ነበልባል” (ከ5-6ኛ ክፍል) (አማካሪ ሳሎጉቦቫ ኢ.ፒ.)
6. ለክፍል መምህሩ አዲስ የሥራ ዓይነቶች የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በትምህርት ሂደት ውስጥ መጠቀም. (የሩሲያ ወታደራዊ ክብር እና የማይረሱ ቀናት) (የሞስኮ ክልል የክፍል መምህራን ሊቀመንበር Statovaya S.N.)
7. በተማሪዎች ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ የትምህርት ቤቱ ሥራ ውጤቶች. "የመከላከያ-ጅምላ እና ወታደራዊ-አርበኞች ወር" (የቪአር ቡንያክ ዩ.ኤን. ምክትል ዳይሬክተር)
8. የአስተማሪ ምክር ቤት ውሳኔ.

1. ዓላማ፡-

የተማሪዎችን የሲቪክ ንቃተ-ህሊና እድገትን የመቅረጽ ቅርጾችን እና ዘዴዎችን ማሻሻል, የሀገር ፍቅር - እንደ በጣም አስፈላጊ መንፈሳዊ, ሥነ ምግባራዊ እና ማህበራዊ እሴቶች, ከፍተኛ ኃላፊነት እና ተግሣጽ.

2. "ትምህርት ትልቅ ነገር ነው፡ የሰውን እጣ ፈንታ ይወስናል።"

እነዚህ የታወቁ የ V.G. ቤሊንስኪ ጠቃሚነታቸውን ብቻ ሳይሆን በዘመናዊው ህብረተሰብ ውስጥ ትልቅ ጠቀሜታም ያገኛሉ. በዙሪያው ያለውን እውነታ አብዛኛው መለወጥ አንችልም፣ ነገር ግን ተማሪዎቻችን የህይወት ችግሮችን ለመጋፈጥ እና ለራሳቸው እውነተኛ የህይወት እሴቶችን ለመምረጥ ዝግጁ እንዲሆኑ ማስተማር እንችላለን።

ከትምህርታዊ ሂደቱ ተግባራት መካከል የሚከተሉትን መለየት ይቻላል-ጥልቅ እና ዘላቂ እውቀትን ማግኘት, ፍላጎትን እና ጽናትን ማሳደግ, አካባቢን የመምራት ችሎታን ማዳበር, የሙያ መመሪያ ሥራን ማካሄድ, ከእውነተኛ ባህል ጋር መተዋወቅ እና አዲስ የሞራል ዓይነቶችን መፈለግ. ትምህርት. እነዚህ ተግባራት የሚፈቱት የትምህርት ሂደቱ ከትምህርት ሂደት የማይለይበት ውስብስብ ነው። ስለዚህ የትምህርት ቤቱ የትምህርት ስርዓት ተገንብቷል, ይህም የቡድን አባላትን የህይወት እንቅስቃሴዎችን እና ትምህርትን የሚያደራጅበት መንገድ ነው, ይህም ለግለሰብ እና ለቡድኑ እድገት አስተዋጽኦ የሚያደርጉ ሁለንተናዊ እና የታዘዙ መስተጋብር አካላት ስብስብ ነው. እንዲህ ዓይነቱ የትምህርት ሥርዓት በትምህርት ቤታችን ውስጥ ለብዙ ዓመታት ተገንብቷል፤ የተለያዩ የእንቅስቃሴ ፕሮግራሞች ተፈትነዋል። በተግባር ግን በተማሪዎች እና በአብዛኛዎቹ የማስተማር አባላት መካከል በጣም ተቀባይነት ያለው እና የሚያስተጋባው መርሃ ግብር፡- የሲቪክ-አርበኛ ትምህርት ነበር። እውነተኛ የሕይወት እሴቶችን ለራስዎ ይምረጡ።

በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ ያለው የአርበኝነት ትምህርት ችግር አዳዲስ ባህሪያትን ያገኛል እና በዚህ መሠረት የማህበራዊ መላመድ ፣ የህይወት ራስን በራስ የመወሰን እና ስብዕና ምስረታ አጠቃላይ ሂደት ዋና አካል ሆኖ ለመፍታት አዳዲስ አቀራረቦችን ያገኛል። የቅርብ ጊዜ ክስተቶች አረጋግጠዋል የመንፈሳዊ እሴቶች ውድመት በአብዛኛዎቹ ጎረምሶች ማህበራዊ ንቃተ-ህሊና ላይ አሉታዊ ተፅእኖ እንዳሳደረ እና የትምህርት ተፅእኖን በእጅጉ ቀንሷል። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ወጣቶች መካከል ባህላዊ የሩሲያ አርበኞች ንቃተ-ህሊና ቀስ በቀስ መጥፋት የበለጠ ትኩረት የሚስብ ሆኗል። ግዴለሽነት፣ ራስ ወዳድነት፣ ቂልነት፣ ያልተነሳሽ ጠብ አጫሪነት፣ መንግሥትን አለማክበር በሕዝብ ንቃተ ህሊና ውስጥ ተስፋፍተዋል።

አዲስ የወጣት ትውልድ በአሜሪካን አክሽን ፊልሞች እና በእስያ መድኃኒቶች ላይ እያደገ ነው። እና የማይቀር ውጤት፣ የአደንዛዥ እፅ ሱሰኝነት፣ ስካር እና የወጣትነት ወንጀል እየጨመሩ መጥተዋል። በውትድርና አገልግሎት ክብር ላይ በየጊዜው እየቀነሰ መጥቷል።

ዛሬ በሩሲያ ማህበረሰብ ውስጥ የእውነተኛ የሀገር ፍቅር ስሜትን እንደ መንፈሳዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ እና ማህበራዊ እሴት ፣ በወጣቱ ውስጥ በሲቪክ ንቁ ፣ በማህበራዊ ጉልህ ባህሪዎች ውስጥ መፍጠር ፣ በፈጠራ ሂደት ውስጥ እና በእነዚያ ተግባራት ውስጥ ሊያሳያቸው የሚችል በጣም አስፈላጊ ነው ። የሩሲያ ድንበሮች ጥበቃ.

የትውልዶችን ወጎች እና ቀጣይነት መጠበቅ, የዜግነት ስሜትን እና ለአንዲት ትንሽ የትውልድ አገሩ ፍቅርን ማዳበር, ትምህርት ቤታችን ለአርበኝነት ትምህርት ልዩ ትኩረት ይሰጣል-የሩሲያ ዜጋ እና አርበኛ ትምህርት, በሕጋዊ እና በመንግስት ስርአቶች, ምልክቶች ላይ በማጥናት, የከተማ እና የሀገር ታሪክ ፣ ህይወት እና ተግባራት አስደናቂ ሰዎች ፣ ለሀገራቸው የኩራት ስሜት ማዳበር ።

የአርበኝነት ትምህርት ሕይወታቸው እና ሥራቸው የአገራችንን ባህላዊ እሴቶች የፈጠሩትን ልጆች እንዲንከባከቡ ሁኔታዎችን ካልፈጠረ ታዲያ እንዲህ ዓይነቱ ትምህርት ያልተሟላ ይሆናል ።

የአርበኝነት ትምህርት በተማሪዎች ንቃተ ህሊና ፣ ስሜት ፣ ፈቃድ ፣ ስነ-ልቦና እና አካላዊ እድገት ላይ ከፍተኛ የሞራል መርሆዎችን ለመቅረጽ ፣ የባህሪ ደረጃዎችን ፣ ትክክለኛ የጉልበት ፣ የአካል ፣ የውትድርና - ሙያዊ ተፅእኖ ያለው የተደራጀ እና ቀጣይነት ያለው ሂደት ነው ። ለሕዝብ አገልግሎት እንከን የለሽ አፈፃፀም ዝግጁነት ።

ከ1-11ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች “የአርበኝነት” መጠይቅ ተሰጥቷቸዋል።

የዳሰሳ ጥናቱ ዓላማ፡-

• የግለሰባዊ አቅጣጫውን የይዘት ጎን መወሰን ፣ የተማሪዎች ለአከባቢው ማህበረሰብ ያላቸው አመለካከት መሠረት ፣
• በትምህርት ቤት ልጆች የእሴት አቀማመጥ ስርዓት ውስጥ የአርበኝነት ጉዳዮችን አስፈላጊነት መወሰን ፣
• በ "አርበኛ" ጽንሰ-ሐሳብ ውስጥ የተካተቱትን የግል ባሕርያት ደረጃ መወሰን.

ተማሪዎች መጠይቅ ተሰጥቷቸዋል፡-

1. ለመጀመሪያ ጊዜ የሀገር ፍቅር የሚለውን ቃል ታውቃለህ፣ ሰምተሃል ወይስ እየሰማህ ነው?
   ሀ) ማወቅ;
   ለ) ተሰማ;
   ሐ) አሁን ለመጀመሪያ ጊዜ እየሰማሁ ነው;
   መ) መልስ መስጠት ይከብደኛል።
2. አንዳንዶች አርበኛ አገሩንም ሆነ ግዛቱን፣ የአገሩን መንግሥት መውደድ አለበት ብለው ያምናሉ። ሌሎች ደግሞ አርበኛ የትውልድ አገሩን ብቻ ሊወድ ይችላል, እና መንግስትን የመውደድ ግዴታ የለበትም ብለው ያምናሉ. ከየትኛው አመለካከት ጋር ይስማማሉ?
   ሀ) ከመጀመሪያው;
   ለ) ከሁለተኛው;
   ሐ) መልስ መስጠት ይከብደኛል።
3. የሀገር ፍቅር ማለት...
   ሀ) ለአባት ሀገር ፣ ለአንድ ሰው ፍቅር እና ፍቅር;
   ለ) ለእናት ሀገር አዎንታዊ ስሜት;
   ሐ) ከእናት አገር ጋር በተያያዘ ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ ንቁ አቋም;
   መ) የራስን ጥቅም መሥዋዕት ለማድረግ ዝግጁነት;
   መ) ይከብደኛል.

ውጤቶቹም የሚከተሉት ናቸው።

1 ጥያቄ . ለመጀመሪያ ጊዜ የሀገር ፍቅር የሚለውን ቃል ታውቃለህ፣ ሰምተሃል ወይስ እየሰማህ ነው?
ሰዎች %

ጥያቄ 2 . አርበኛ አገሩንም ሆነ ግዛቱን፣ የአገሩን መንግሥት መውደድ አለበት ብለው የሚያምኑ አሉ።ሌሎች ደግሞ አርበኛ አገሩን ብቻ መውደድ ይችላል ብለው ያምናሉ ግን መንግሥትን የመውደድ ግዴታ የለበትም። ከየትኛው አመለካከት ጋር ይስማማሉ?
ከመጀመሪያው ሰው %
ከሁለተኛው ሰው %

ጥያቄ 3. የሀገር ፍቅር ማለት...

ይህ መጠይቅ የሀገር ወዳድ ዜጋ የግል ባሕርያትን ደረጃ ለመወሰን ከትምህርት ቤት ልጆች ጋር አብሮ ጥቅም ላይ ውሏል. በተገኘው ውጤት መሰረት, እያንዳንዱ የክፍል መምህር እና የማስተማር ሰራተኞች በአጠቃላይ ከወጣት ትውልድ ጋር የትምህርት ሥራ ስርዓት ላይ ማስተካከያዎችን ማድረግ ይችላሉ.

የሀገር ፍቅር ጽንሰ-ሀሳብ

አርበኛ፡

1. በአገር ፍቅር ስሜት የተነሳ ሰው።
2. አንድ ሰው ለአንድ ዓላማ ፍላጎት ያደረ ፣ የሆነ ነገርን በስሜታዊነት ይወድዳል።

አርበኝነት- ለአባት ሀገር ፣ ለአንድ ሰው ፍቅር እና ፍቅር።

የሀገር ፍቅር ትምህርት ግቦች፡-

• ለእናት ሀገር ፍቅር ምስረታ እና ልማት
• የሀገር ፍቅር ንቃተ ህሊና ምስረታ
  የሞራል ንቃተ ህሊና
  የአካባቢ ግንዛቤ
  የውበት ንቃተ ህሊና

የንቃተ ህሊና አካላት

• አንድ ሰው ስለ ባህላዊ እውነታዎች እና ታሪክ ዕውቀት ፣ እሱ “ይህ የእኛ እንደሆነ አውቃለሁ!” የሚለውን ሐረግ አድርጎ ይገነዘባል።
• ለአንዳንድ የታሪክ እና የባህል እውነታዎች አዎንታዊ አመለካከት። ("እኔ ኩራት ይሰማኛል እና እንደዚህ አይነት ክስተቶችን አጸድቄያለሁ").
• በአገራችን ውስጥ ባህልን እና ህይወትን ለማዳበር በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ለመሳተፍ ፈቃደኛነት. (“ለሀገሬ ጥቅም ለመስራት ዝግጁ ነኝ”)

የዘመናዊ የአርበኝነት ንቃተ ህሊና መጠባበቂያዎች

• ችግር: የእድገት ትምህርት
• የእድገት ትምህርት;
• ታሪካዊ
• ባህላዊ
• የግል

የዘመናዊ የአርበኝነት ትምህርት ተግባራት

• የሀገር ፍቅር ተግባራትን ወሰን ማስፋት
• በአገር ፍቅር ትምህርት ውስጥ የውይይት፣ የችግር ዘዴዎች አጠቃቀም።

የአርበኝነት ትምህርት አቅጣጫዎች

• ወታደራዊ-አርበኞች
• ታሪካዊ እና አካባቢያዊ ታሪክ
• የባህል-አርበኞች
• ስፖርት - አርበኛ
• ሳይንሳዊ-አርበኝነት

3. 2007-2010 ውስጥ ተማሪዎች ጋር ወታደራዊ-የአርበኝነት እና የመከላከያ የጅምላ ሥራ በክራስኖዳር ውስጥ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 61 ዒላማ ፕሮግራም.

4. በተከታታይ ለበርካታ አመታት, በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቶች, የራሱ ወጎች እና ህጎች, የአርበኝነት ዝንባሌ "ፋየርፍሊ" የልጆች ድርጅት አለ.

በተማሪዎች ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ መሥራት;

4.1 ፕሮግራም ፣ ግቦች ፣ የድርጅቱ “ፋየርፍሊ” ዓላማዎች(ከ1-4ኛ ክፍል)። (ቻምበር ኤም.ኤ.)

5. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የተቀመጡት ነገሮች በሙሉ በመካከለኛ እና በከፍተኛ ደረጃ እንዲቀጥሉ ለበርካታ አመታት ሲነገር ቆይቷል።

ይህ የመላው የማስተማር አባላትን ተሳትፎ የሚጠይቅ በጣም አሳሳቢ ጉዳይ ነው። ዛሬ የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 61 የህፃናት ድርጅት "ነበልባል" (ከ5-6ኛ ክፍል) የዒላማ መርሃ ግብር ረቂቅ እናቀርብልዎታለን.

6. ለክፍል መምህሩ አዲስ የሥራ ዓይነቶች.

በትምህርት ሂደት ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂ አጠቃቀም. (የሩሲያ ወታደራዊ ክብር እና የማይረሱ ቀናት) (የሞስኮ ክልል የክፍል መምህራን ሊቀመንበር Statovaya S.N.)

7. በተማሪዎች ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ የትምህርት ቤቱ ሥራ ውጤቶች.

"የመከላከያ-ጅምላ እና ወታደራዊ-አርበኞች ወር" አቀራረብ)

1. ለ 2007-2010 የአርበኝነት ፕሮግራም ማጽደቅ.
2. የልጆች ድርጅት "ነበልባል" ፕሮግራም ማጽደቅ.
3. ለ 2007-2010 የአርበኝነት መርሃ ግብር መተግበሩን ይቀጥሉ. ልዩ ትኩረት መስጠት ለ:
   • የዝግጅት ደረጃን መጨመር እና ከልጆች ጋር ወታደራዊ-የአርበኝነት ዝግጅቶችን ማካሄድ;
   • የልጁን የዜግነት እና የአገር ፍቅር ስሜት በመፍጠር የቤተሰቡን የትምህርት ተፅእኖ ማጠናከር;
   • በትምህርት ሂደት ውስጥ አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የሽርሽር ጉዞዎችን፣ ትምህርቶችን እና የክፍል ሰአቶችን የማካሄድ ስራን ማሻሻል።
   • የትምህርት ቤቱ መምህራን ምክር ቤት መጋቢት 24 ቀን 2008 የሰጠውን ውሳኔ ተግባራዊ ማድረግ።

Altai Territory, Khabarsky ወረዳ, Novoilinka መንደር
ቼርኖቫ ዩሊያ ቫሲሊቪና, ምክትል ዳይሬክተር. እንደ BP MBOU "Ilyinskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት", 2014
ፔዳጎጂካል ካውንስል "የሲቪክ-አርበኞች ትምህርት"
ዓላማው: ችግሮችን, መንገዶችን እና የትምህርት ቤት ልጆችን በብሔራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ ሥራን የማሻሻል ዘዴዎችን መለየት.
ተግባራት፡
በዚህ አካባቢ ያለውን የትምህርት ቤት የሥራ ሥርዓት ማጥናት;
የልጆችን ፍላጎቶች እና ጥያቄዎች መለየት እና ሥራ ሲያቅዱ ግምት ውስጥ ማስገባት;
በመምህራን፣ በተማሪዎች እና በወላጆች መካከል ያለውን የመስተጋብር እድሎች ከግምት ውስጥ በማስገባት በተማሪዎች የሲቪክ እና የአገር ፍቅር ትምህርት ላይ የሥራውን ይዘት እና ቅጾች ማሻሻል።
ተሳታፊዎች: የትምህርት ቤቱ አስተዳደር እና አስተማሪዎች, የአስተዳደር ምክር ቤት ሊቀመንበር, የትምህርት ቤቱ ፕሬዚዳንት, የትምህርት ቤቱ የወላጅ ኮሚቴ ኃላፊ ተወካዮች.
አዘገጃጀት:
የትምህርት ምክር ቤት ለማካሄድ ተነሳሽነት ቡድን መፍጠር;
ከ9-11ኛ ክፍል ተማሪዎችን መጠየቅ (መጠይቁ ተያይዟል);
በክፍል መምህራን የትምህርት ደረጃ በውይይት ላይ ባለው ችግር ላይ ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ጽሑፎችን ማጥናት;
በተነሳሽነት ቡድን የመምህራን ምክር ቤት ረቂቅ ውሳኔ በማዘጋጀት ላይ።
ማስጌጥ የቦርድ ንድፍ፡ አርእስት፣ ኢፒግራፍ፣ የመምህራን ምክር ቤት ህግጋት፣ የመምህራን የክብር ኮድ።
እቃዎች እና እቃዎች.
ፕሮጀክተር ፣የስራ ቦታዎች ተሳታፊዎችን ለመገናኘት ተዘጋጅተዋል ፣በመምህራን ምክር ቤት ርዕስ ላይ የመልቲሚዲያ አቀራረብ ፣“ግቦች እና ተስፋዎች” የሚል ጽሑፍ ያለው “ዛፍ”።
የማስተማር ምክር ቤት ሂደቶች
የማስተማር ምክር ቤት ሥራ በአስተባባሪው ይጀምራል, የትምህርት ምክር ቤት ተሳታፊዎች በአንድ ወይም በሁለት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ዋናውን የሚጠበቀው ነገር እንዲቀርጹ ይጋብዛል - መማር, መለወጥ, መቀበል, መስጠት እና እንዲሁም ለሥራው ደንቦችን ማዘጋጀት የሚፈልጉትን. የትምህርታዊ ምክር ቤት. ደንቦቹ በሃሳብ ማጎልበት እና በቦርዱ ላይ ተለጥፈዋል.
ተሳታፊዎች የሚጠብቁትን የሚጽፉበት አንድ ተለጣፊ ጠርዝ ያለው አንድ ወረቀት ይሰጣቸዋል. ከ 2-3 ደቂቃዎች በኋላ ቅጠሎችን ሰብስቡ እና እያንዳንዱን ተስፋ ጮክ ብለው በማንበብ በዛፉ ላይ ተጣብቀው "ግቦች እና ተስፋዎች" በሚለው ጽሑፍ ላይ.
ከዚህ በኋላ የመምህራን ስብሰባ መሪ በአስተማሪው ስብሰባ መጨረሻ ላይ ተሳታፊዎቹ ምን ያህል እንደተሟሉ ለማወቅ ወደ እነዚህ ተስፋዎች ይመለሳሉ.
I. የመግቢያ ክፍል. የትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር ስለ ትምህርታዊ ምክር ቤት ተግባራት እና እቅዶች አጭር ንግግር.
የትምህርት ሊቅ ዲ.ኤስ. ሊካቼቭ እንዲህ ሲሉ ጽፈዋል:- “ለትውልድ አገር፣ ለአገሬው ተወላጅ ባህል፣ ለአገሬው ተወላጅ ከተማ፣ ለአፍ መፍቻ ቋንቋ ፍቅርን ማዳበር እጅግ በጣም አስፈላጊ ተግባር ነው፣ እናም ይህን ማረጋገጥ አያስፈልግም። ግን ይህን ፍቅር እንዴት ማዳበር ይቻላል? ከትንሽ ይጀምራል - ለቤተሰብዎ ፣ ለቤትዎ ፍቅር ። ያለማቋረጥ እየሰፋ፣ ይህ ለአገሬው ተወላጅ ያለው ፍቅር ለግዛቱ፣ ለታሪኩ፣ ለቀድሞው እና ለአሁኑ እና ከዚያም ለመላው የሰው ዘር ወደ ፍቅር ይለወጣል።
ዛሬ, የሥልጣኔ የወደፊት ዕጣ በራሱ የሰው ልጅ ውስጣዊ ለውጥ, መንፈሳዊነቱ እየጨመረ መጥቷል. ዓለም አቀፋዊ ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ የሰብአዊነት መመሪያዎች መነሻ መሆን እንዳለባቸው የሰው ልጅ ይገነዘባል.
በእኛ ጊዜ የትምህርት ቤት ልጆች የአገር ፍቅር ትምህርት ችግር እንደሚነሳ ምንም ጥርጥር የለውም. ባለፉት አስርት ዓመታት ውስጥ, ይህ የትምህርት እንቅስቃሴ አካባቢ በደንብ ያልዳበረ ነበር. በዚህም ምክንያት “እናት አገር”፣ “አገር ፍቅር” እና “አባት አገር” የሚሉት ፅንሰ-ሀሳቦች ባዕድ የሆኑበት ያደገ ትውልድ አይተናል። ስለዚህ የእናት ሀገር ተሟጋቾችን፣ ህግ አክባሪ ዜጎችን የማስተማር እና ምሕረትን እና በጎ አድራጎትን የማስረፅ ችግሮች አስቸኳይ ሆነዋል። ዛሬ የዚህን ችግር አስፈላጊነት እንደገና እንገነዘባለን.
II. የመምህራን ምክር ቤት መረጃ - ቲዎሪቲካል እና ትንተናዊ ክፍሎች፡-
1. የትምህርት ሥራ ምክትል ዳይሬክተር ሪፖርት: "የሲቪል-የአርበኝነት ትምህርት ተቆጣጣሪ ማዕቀፍ. የአርበኝነት ትምህርት በአዲስ የፌደራል ስቴት ደረጃዎች።
2. የትምህርት ሥራ ምክትል ዳይሬክተር ሪፖርት: "የ MBOU ተማሪዎች የሲቪል አርበኞች ትምህርት "Ilyinskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"
"ራስን መውደድ የሌለበት ሰው እንደሌለ ሁሉ ለአባት ሀገርም ፍቅር የሌለው ሰው የለም፣ እናም ይህ ፍቅር ለአንድ ሰው የልብ ትክክለኛ ቁልፍ ትምህርት ይሰጣል..."
ኬ.ዲ. ኡሺንስኪ.
በሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ የሚሰሩ ስራዎች በትምህርት ቤቱ የስራ እቅድ መሰረት ይከናወናሉ. በስራው ወቅት የአስተማሪው ሰራተኞች በዚህ አካባቢ ብዙ ስራዎችን አከናውነዋል-የሩሲያ ግዛት ምልክቶችን እና ባህሪያትን ማክበር (ተማሪዎች በዚህ ርዕስ ላይ በቲማቲክ ንግግሮች እና ጥያቄዎች ውስጥ ተሳትፈዋል), ለትንሽ እናት ሀገር ፍቅርን ፈጥረዋል. ለትውልድ ቤታቸው በባህላዊ የትምህርት ቤት ጉዳዮች.
ትምህርት ቤቱ በሚከተሉት ዘርፎች ይሰራል።
1 አቅጣጫ. በሰዎች የማርሻል ወጎች ላይ ትምህርት.
ይህ መመሪያ የሚከተሉትን ተግባራት ያካትታል:
ለእናት አገራችን የነጻነት ትግል ውስጥ የወደቁትን ሰዎች ትውስታን ለማስቀጠል ዝግጅቶች;
በድፍረት ላይ ትምህርቶችን ማካሄድ ፣ ለወታደራዊ ክብር ቀናት ክፍሎች ፣ ከታላቁ የአርበኞች ግንባር ወታደሮች ጋር ስብሰባዎች ። ለጦርነት አርበኞች ኮንሰርቶች ላይ እንኳን ደስ አለዎት እና ትርኢቶች። የድጋፍ ድጋፍ;
ስለ ቅድመ አያቶቻቸው, ዘመዶቻቸው ዕጣ ፈንታ ቁሳቁሶችን መሰብሰብ - በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ተሳታፊዎች, የአካባቢ ጦርነቶች. የሁለተኛውን የዓለም ጦርነት ትውስታን ከሚጠብቁ የቤተሰብ ውርስ ጋር መተዋወቅ;
የማይረሱ ቀናትን ማክበር፣ ኤግዚቢሽኖች፣ ጥያቄዎች፣ ውድድሮች፣ ቪዲዮዎችን መመልከት፤
ወታደራዊ-የአርበኝነት ዘፈን ውድድሮችን ፣ ወታደራዊ የስፖርት ውድድሮችን ፣ እንዲሁም ሌሎች በዓላትን (ኮንሰርቶችን) ለታላቁ በዓላት የተሰጡ ዝግጅቶችን ማካሄድ;

የታላቁ የአርበኞች ግንባር የቀድሞ ወታደሮች፣ ወታደራዊ ሰራተኞች እና የህግ አስከባሪዎች በወጣቱ ትውልድ የሀገር ፍቅር ትምህርት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ። ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት ትምህርት ቤት እና ከሠራተኛ አርበኞች ጋር ያለው ግንኙነት ባህላዊ ነው። የቲሙር እንቅስቃሴ በትምህርት ቤቱ ውስጥ እየተንሰራፋ ነው, ዓላማው ለጦርነት እና ለጉልበት አርበኞች, ለአካል ጉዳተኞች, ለአዛውንቶች, ለሚያስፈልጋቸው ሁሉ እና ለጦር አርበኞች መቃብር እንክብካቤ ሳይደረግላቸው የቀሩ ናቸው.
የድጋፍ መሠረት ፣ የአባት ሀገር እውነተኛ ተከላካዮች ምስረታ መድረክ ፣ የእናት ሀገር አርበኞች የሚከተሉት ዝግጅቶች ናቸው-የሥነ-ሥርዓት እና የዘፈኖች ሰልፍ ፣ ውድድሮች “ና ፣ ወንዶች!” ፣ “ወደ ፊት ፣ ወንዶች!” ።
2 ኛ አቅጣጫ. ታሪካዊ እና የአካባቢ ታሪክ ሥራ.
የክልላችሁን ታሪክ ማወቅ በመንፈሳዊ ያበለጽጋል፣ የሀገር ፍቅር ስሜትን ያዳብራል እና በሕዝቦቻችሁ ላይ ኩራትን ያጎናጽፋል። በዚህ አቅጣጫ የተለያዩ ዝግጅቶች እየተደረጉ ነው።
- ወደ ክልላዊ የአካባቢ ታሪክ ሙዚየም ጉዞዎች ፣ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሙዚየም; ለየካቲት, ጋዜጦች, አቀራረቦች የቆመ ንድፍ.
3 ኛ አቅጣጫ. የሕግ እውቀት ምስረታ.
አንድ ዜጋ የትውልድ አገሩን መውደድ ብቻ ሳይሆን መብቱን ማወቅና ማስከበር መቻል አለበት።
- የማህበራዊ ጥናቶች ትምህርቶች (ከ 6 ኛ ክፍል); - በትምህርት ቤት እና በሕዝብ ቦታዎች የስነምግባር ደንቦችን ማጥናት; - የትምህርት ቤት ንግግር "ህግ እና ስርዓት" (ከህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች ተወካዮች, የስነ-ልቦና አገልግሎቶች, የትራፊክ ፖሊስ, የጤና ሰራተኞች ተወካዮች ጋር ስብሰባዎች); - ትምህርት ቤት አቀፍ ዝግጅቶች;
የትምህርት ቤቱ ፕሬዝዳንት ምርጫ;
4 ኛ አቅጣጫ. በሰዎች ባህላዊ ወጎች ላይ የተመሰረተ ትምህርት.
- የሰብአዊ ዑደት ትምህርቶች - ጭብጦችን ምሽቶች ማደራጀት እና መምራት - የህዝብዎን ወጎች ፣ ወጎች ፣ በዓላት ማጥናት ፣ - ቤተሰብዎን ማጥናት ፣ የቤተሰብ ዛፍ መሳል ፣ እነዚህ ሁሉ ዝግጅቶች የተማሪዎችን በአባት ሀገር ታሪክ ውስጥ ያላቸውን ፍላጎት ያሳድጋሉ ፣ በታሪካዊ ክስተቶች ውስጥ ተራ ሰው የሚጫወተውን ሚና ለመረዳት እና ለትልቁ ትውልድ ክብር ፣ ለእናት ሀገር ፍቅር ፣ የግዴታ እና የሀገር ፍቅር ስሜትን ያሳድጋል ። .
በሲቪክ-አርበኝነት ትምህርት ውስጥ ልዩ ቦታ በትምህርት ቤታችን የትምህርት ሥራ ውስጥ ቅድሚያ ከሚሰጣቸው ጉዳዮች ውስጥ አንዱ ነው ፣ ለዚህም ትምህርት ቤቱ ሁሉም ሁኔታዎች አሉት-ጂም ፣ የህይወት ደህንነት ክፍል ፣ የሥልጠና የስፖርት ሜዳ እና በሚገባ የታጠቁ ቁሳዊ እና ቴክኒካዊ መሠረት. ትምህርት ቤቱ በዚህ አቅጣጫ ለረጅም ጊዜ ሲሰራ ቆይቷል, የራሱ ልምድ እና ስኬቶች አሉት. የትምህርት ቤት ተማሪዎች በፓራሚሊታሪ ውድድሮች, ውድድሮች, ነገር ግን በስፖርት ውስጥ ጥሩ ውጤቶችን ያገኛሉ, እና ይህ ሁሉ ለህይወት ደህንነት አስተማሪ እና የአካል ማጎልመሻ አስተማሪዎች ምስጋና ይግባው. የአትሌቶቻችን ቡድኖች በሁሉም የክልል ውድድሮች፣ የድጋሚ ውድድር፣ የውድድር መድረኮች የተሳተፉ ሲሆን በተጨማሪም በእነዚህ ውድድሮች ያገኙትን ውጤት መሰረት በማድረግ በአትሌቲክስ፣ በቅርጫት ኳስ እና በሆኪ ከፍተኛ ውጤት አስመዝግበዋል። የትምህርት ቤቱ አትሌቶች በተደጋጋሚ ሽልማቶችን አሸንፈዋል-የትምህርት ቤቱ ብሔራዊ ቡድኖች በክልል ውድድሮች ተሳትፈዋል.
ከፍተኛ ብቃት ያላቸው መምህራን የትምህርት ቤት ልጆችን እንደ እናት ሀገራቸው ዜጋ እና ሀገር ወዳድ የማስተማር እና የማስተማር ጉዳዮችን በትምህርቶች፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች፣ በስፖርት ውድድሮች እና በደጋፊዎች ቅብብል ውድድር በተሳካ ሁኔታ ይፈታሉ። ለትውልድ አገሩ ፣ ለክልሉ ፣ ለመንደሩ ፣ ለት / ቤቱ ፣ ለቤተሰቡ እና ለስፖርት ፍላጎት ፍቅር ስሜት እንዲፈጠር በት / ቤት ውስጥ ተስማሚ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል ።
የ MBOU ቡድን "Ilyinskaya 2ኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" በተለያዩ የከተማው ተቋማት በሲቪክ እና በአርበኝነት ትምህርት ላይ በሚሰራው ሥራ ውስጥ መስተጋብር ይፈጥራል-ተጨማሪ ትምህርት, የባህል ተቋማት, ስፖርት እና ሌሎች.
በትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ዜግነትን እና የሀገር ፍቅርን በማዳበር ረገድ ትልቅ ሚና የሚጫወተው በክፍል መምህራን ትከሻ ላይ ነው ፣የልጆች ቡድን እንቅስቃሴን የሚያስተባብሩ እና ከክፍል ተሟጋቾች ጋር ፣በአመታዊው እቅድ መሠረት በዚህ አካባቢ ትምህርት ቤት አቀፍ ዝግጅቶችን ያደራጁ። ሥራ ፣ ተማሪዎችን በሩሲያ ምልክቶች ፣ በአልታይ ግዛት ፣ ትምህርት ቤቶች ያስተዋውቁ ፣ የክፍል ሰዓቶችን ያካሂዳሉ ፣ የድፍረት ትምህርቶችን እና ከአርበኞች እና ወታደራዊ ሰራተኞች ጋር ስብሰባዎችን ያደራጁ ።
የዜግነት እና የሀገር ፍቅር ደረጃን ለመለየት ከ7-11ኛ ክፍል ባሉ ተማሪዎች መካከል የዳሰሳ ጥናት ተካሂዶ 60 ሰዎች ተሳትፈዋል። መጠይቅ “አርበኛ እና ዜጋ” የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች በሥዕላዊ መግለጫው ውስጥ ይታያሉ (ስላይድ 15)። በከፍተኛ የፈተና ውጤቶች ፣ ለአንዳንድ ጥያቄዎች የሚሰጡት መልሶች እንዲያስቡ ያደርጉዎታል። ስለዚህም ለጥያቄዎቹ፡- “ለአገሬ ብዙ ባለውለታ አለብኝ (12 ተማሪዎች “አይ” ብለው መለሱ)፣ “በጥሩ ሊደረግላቸው የማይገባቸው ብሔር ብሔረሰቦችና ሕዝቦች አሉ” (20 ሰዎች “አዎ” ብለው መለሱ)፣ “እኔ እሻለሁ ወደ ሌሎች አገሮች መሄድ እወዳለሁ, ነገር ግን በእኔ ውስጥ መኖር እመርጣለሁ" (5 ሰዎች - "አይ"). አሁን የተለያዩ የታሪካችን ገጽታዎች እና ስማችን እየተዋረደ እና እየተተቸ ነው። የትውልድ አገሩን የማያከብር ራሱን አያከብርም በሌሎች ዘንድ የመከበር መብት የለውም። ዛሬ በሚገባ ተረድተናል፡ በወጣትነታችን የሀገር ፍቅር ትምህርት ላይ በቁም ነገር መሳተፍ አለብን። ለነገሩ እኛ ለአባታቸው ባለው ፍቅርና ቁርጠኝነት ላይ ተመሥርተን ከልጅነት ያደግን ትውልዶች ማን ይተካናል ብለን ቸል አንልም።
ይሁን እንጂ በ 2012-2013 የትምህርት ዘመን የወታደራዊ ክብር ትምህርት ቤት ሙዚየም ለመፍጠር ትኩረት መስጠት አለበት, ለዚህም የ "ፍለጋ" ቡድን ሥራን ለማደራጀት ቁሳቁሶችን ለመሰብሰብ, ከአርበኞች ጋር የበለጠ ግንኙነት ማድረግ አስፈላጊ ነው. እና የቤት ግንባር ሰራተኞች; የት / ቤት ተማሪዎች መንግስት የመረጃ ክፍል "አርበኛ" የመረጃ ጋዜጣ በመፍጠር ላይ ለመስራት.
ተባባሪ ዘጋቢዎች ንግግሮች፡-
ኮዝሎቫ ዩ.ኤ. - "የወጣት ትምህርት ቤት ልጆች የሲቪክ-አርበኞች ትምህርት";
Yolgina L.T. - "በባዮሎጂ ትምህርቶች እና ከትምህርት ሰዓት ውጭ የሲቪክ-አርበኞች ትምህርት";
ማርቲኖቫ ኤል.ዲ. - "በህይወት ደህንነት ትምህርቶች, አካላዊ ትምህርት እና ከትምህርት ሰዓት በኋላ የሲቪክ-አርበኞች ትምህርት";
ሊሴንኮ ጂ.ኤን. - "የትንሽ እናት ሀገርን ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማጥናት";
Salova G.N.: "በትምህርት ቤት እና በቤተሰብ መካከል በአርበኝነት ምስረታ እና ልማት መካከል መስተጋብር."
III. የትንታኔ ሥራ በሥነ-ዘዴዎች ላይ።
IV. መፍትሄ ማዘጋጀት.
የትምህርት ምክር ቤቱ ረቂቅ ውሳኔ፡-
በትምህርት ቤት ልጆች መካከል ዜግነት እና የአገር ፍቅር ስሜትን ለማዳበር የት / ቤቱን የማስተማር ሰራተኞችን ስራ ማጽደቅ. በዚህ አካባቢ የሥራ ቅርጾችን እና ዘዴዎችን ለማሻሻል እና ለማሻሻል, በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርትን አወንታዊ ተሞክሮ በመለየት እና በመጠቀም, የት / ቤቱን ወጎች መጠበቅ.
የ VR ምክትል ዳይሬክተር እና የብሔረሰቦች ምክር ቤት ተነሳሽነት ቡድን በሞስኮ ክልል ስብሰባዎች ላይ ከግምት ውስጥ በማስገባት "ለ 2011-2014 የትምህርት ቤቱን አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ያፀድቃሉ ሰፊ ትምህርት ቤት አቀፍ፣ የክፍል ዝግጅቶች ከመምህራን እና ወላጆች እና ተማሪዎች ጋር፣ የወላጆች እና ተማሪዎች የጋራ ማህበረሰባዊ ህዝባዊ እና ሀገር ወዳድ እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት መስራታቸውን ቀጥለዋል።
ለ2012-2013 የትምህርት ዘመን የትምህርት ሥራ ሲያቅዱ እና ሲያደራጁ፡-
- ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እና ትምህርት ቤት አቀፍ እንቅስቃሴዎችን በሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ ማከናወኑን መቀጠል; - በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎችን ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ለመወሰን ከ1-11ኛ ክፍል ያሉ የተማሪዎችን ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት; - ከተማሪዎች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ የተለያዩ ትምህርታዊ ፣ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ፣ መልቲሚዲያ ፣ በይነመረብ ፣ ዲቪዲ ፣ እንዲሁም ዘጋቢ ፊልሞች ፣ አርት-ታሪካዊ ፊልሞችን መጠቀም; - የ WWII የቀድሞ ወታደሮችን ፣ የቤት ግንባር ሰራተኞችን ፣ በአካባቢው ጦርነቶች ውስጥ ተሳታፊዎችን ፣ ወታደራዊ ምሩቃንን እና የውትድርና ትምህርት ቤቶችን እንዲሁም የተማሪ ወላጆችን በክስተቶች ላይ እንዲሳተፉ ይጋብዙ።
የተማሪዎችን የሲቪክ አቋም ደረጃ ለመለየት በሲቪክ እና የአገር ፍቅር ትምህርት ላይ የተማሪዎችን ዓመታዊ የዳሰሳ ጥናት ያካሂዱ።
V. የመጨረሻ ቃል ከትምህርት ቤቱ አስተዳደር.
VI. የመምህራን ምክር ቤት ሥራ ግምገማ.
የመምህራን ምክር ቤት ተሳታፊዎች ተግባራት ግምገማ, ጠቃሚነት, ውጤታማነት.
የሥልጠና ምክር ቤት ርዕሰ ጉዳይ ጠቃሚ ነው ብለው ያስባሉ?
አዎ፣ አይደለም፣ ሌላ________________________________።
በቀረበው ቅጽ ላይ የትምህርት ምክር ቤት ማካሄድ ውጤታማ ነው ብለው ያስባሉ?
አዎ፣ አይደለም፣ ሌላ________________________________።
በመምህራን ምክር ቤት ስብሰባ ወቅት ያጋጠመዎትን ሁኔታ ያመልክቱ፡-
- ፍላጎት, እርካታ, ብስጭት;
- ድብርት, ጭንቀት, ስሜታዊ መጨመር.
እያንዳንዱ የአስተማሪ ምክር ቤት ተሳታፊ በዛ ቀለም ስር ካለው መግለጫ ጋር የሚዛመድ የቀለም ካሬ ያነሳል።
አረንጓዴ ስለዚህ ጉዳይ አስቀድሜ አውቄ ነበር, ግን አስደሳች ነበር
ሰማያዊ ብዙ አዳዲስ አስደሳች ነገሮችን አውቄ ነበር።
ቢጫ ይህንን ወደፊት ስራዬ ላይ እጠቀማለሁ
ቀይ በጣም ፍላጎት ነበረኝ, ለራሴ ብዙ አዳዲስ ነገሮችን ተምሬያለሁ

ፍሮሎቫ ኦ.ኤ.
አሁን ብዙ ጥሩ እና ትክክለኛ ቃላት ይናገራሉ, ሁሉም ሰው ይህን ማድረግ ይችላል - ከፕሬዚዳንቱ እስከ ተራ ሰው. ነገር ግን ድርጊቶች አስፈላጊ ናቸው, በእነሱ ብቻ አንድን ሰው ማወቅ ይችላሉ. ይህ በተለይ ለአስተማሪ በጣም አስፈላጊ ነው. በክፍል ውስጥ ያሉት ቃላቶች ከእውነተኛ ተግባሮቹ ይለያሉ ፣ ልጆች መምህሩ በህይወት ውስጥ እንዴት እንደሚሠራ በጣም በትኩረት ይከታተላሉ። እና እንደዚያ ከሆነ, እንደዚህ አይነት አስተማሪ ትንሽ ያስተምራል. በእሱ ላይ እምነት አይኖርም. በሌላ በኩል, ስለ ዜግነት እና የአገር ፍቅር ከፍተኛ ቃላትን መናገር የለብዎትም, ነገር ግን በቀላሉ በየቀኑ እንደዚያው ያድርጉ. እኔ እንደማስበው, ምርጥ አስተማሪዎች ይህን ያደርጋሉ.
የሀገር ፍቅር ድንቅ ነገር ነው። ከዚህም በላይ ለትውልድ አገራችሁ፣ ለመሬታችሁ፣ ለጓደኞቻችሁ እና ለጎረቤቶቻችሁ ፍቅር ከሌለዎት ዜጋ መሆን ይከብዳል። እውነት ነው ፍቅር እውር መሆን የለበትም። እና ምናልባትም, ለመንግስት, ለስልጣን (በተለይ ያለውን) ወይም ለገዥው ፓርቲ ፍቅር, እና ለአገር, ለአገር, ከድክመቶቹ እና ከአደጋዎች ጋር ያለውን ፍቅር መለየት ተገቢ ነው.

ዒላማ፡በአገር ፍቅር ትምህርት ጉዳይ ላይ ከልጆች እና ከወላጆች ጋር በመተባበር የመምህራንን ሙያዊ ደረጃ ማሳደግ ።

አጀንዳ፡-

1. ፔዳጎጂካል ስልጠና
2. ለእያንዳንዱ የዕድሜ ቡድን "ከልደት ወደ ትምህርት ቤት" በፕሮግራሙ ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት
3. የቲማቲክ ኦዲት ውጤቶች
4. Mini-quiz "ክልሌን በደንብ አውቀዋለሁ?"
5. ረቂቅ መፍትሔ ልማት

ውድ ባልደረቦች! ያለፈውን የመምህራን ምክር ቤት ውሳኔ በመተንተን እንጀምር።

ስለዚህ በአጀንዳው ላይ መስራት እንጀምር።

በመጀመሪያ ጽንሰ-ሐሳቦችን እንረዳ.

"እናት ሀገር"- አባት ሀገር ፣ አባት ሀገር ፣ ሰው የተወለደበት ሀገር ። በታሪካዊ ሁኔታ የአንድ የተወሰነ ህዝብ ንብረት የሆነ ክልል ተፈጥሮው ፣ ህዝቡ ፣ የታሪካዊ እድገት ባህሪዎች ፣ ቋንቋ ፣ ባህል ፣ የአኗኗር ዘይቤ እና ልማዶች። በጠባብ መልኩ, የአንድ ሰው የትውልድ ቦታ ነው.

"የአገር ፍቅር" -ይህ ለአባት ሀገር መሰጠት እና የሩሲያ አካል የሆኑትን የእያንዳንዱን ህዝብ ባህላዊ ማንነት ለመጠበቅ የተቻለውን ሁሉ ለማድረግ ፍላጎት ነው።

"ዜግነት"- አንድ ሰው ለሚኖርበት የሲቪል ቡድን ማለትም ለመንግስት ፣ ለቤተሰብ ፣ ለቤተክርስቲያን ፣ ለባለሙያ ወይም ለሌላ ማህበረሰብ ፣ መብቱን እና ጥቅሞቹን ከማንኛውም ጥቃት ለመከላከል እና ለመጠበቅ ባለው ዝግጁነት የተገለጸ የሞራል አቋም ።

ስለ NATION እና NATIONALITY ጽንሰ-ሀሳቦችስ? ተመሳሳይ ነው?

"ዜግነት"- በእምነት ፣ በመንፈሳዊ እና በቁሳዊ ባህል አንድነት የተገናኘ ታሪካዊ የሰዎች መንፈሳዊ ማህበረሰብ።

"ብሔር"- የብሔር ብሔረሰቦች ታሪካዊ አንድነት፣ አብሮ መኖር የአንድ ሀገር አስተዳደር ኢዴአ እንዲፈጠር ያደርጋል፣ ጥቅማቸውን ለማስጠበቅ፣ እንዲሁም ይህን ሃሳብ ተግባራዊ ለማድረግ የተወሰኑ ተወካዮችን ይሰይማል። አንድ ህዝብ ሁሌም የሚሰፍረው በግዛቱ ማዕቀፍ ውስጥ ነው።

ስለዚህ ብሔር እና ብሔር ሁለት ፍጹም የተለያዩ ጽንሰ-ሐሳቦች ናቸው. ህዝቦችን በብሄረሰብ አንድ ለማድረግ መሰረቱ የጎሳ ዝምድና እና መንፈሳዊ ይዘት ማለትም እምነቱ ነው።

አሁን አንዳንድ ጥያቄዎችን እንመልስ(ትምህርታዊ ስልጠና)

ለምንድን ነው በእርስዎ አስተያየት በልጆች ላይ የአርበኝነት ስሜቶች መፈጠር ከቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ጀምሮ መጀመር ያለበት?

(የሕፃን ራስን የማወቅ ሂደት በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ መፈጠር ይጀምራል ፣ እና ስለሆነም በመዋለ-ህፃናት እድሜ ልጅ እድገት ውስጥ በጣም አስፈላጊዎቹ ተግባራት እና የዜግነት ትምህርቶቹ የትውልድ ባህሉን የመቆጣጠር እና ዜጋ የማሳደግ ተግባር ናቸው ። አገሩ።)

በመዋለ ሕጻናት ልጆች የአገር ፍቅር ትምህርት ውስጥ የመምህሩ ሚና ምንድን ነው?

(የመምህሩ የዓለም አተያይ፣ የእሱ የግል ምሳሌ፣ አመለካከቶች፣ ፍርዶች፣ ንቁ የሕይወት አቋም በትምህርት ውስጥ በጣም ውጤታማዎቹ ናቸው። ልጆቻችን አገራቸውን፣ ከተማቸውን እንዲወዱ ከፈለግን ከሚያስደስት ጎን ልናሳያቸው ይገባል። K.D. Ushinsky ጽፏል። : "አንድ ልጅ የሚክደው ነገር የለም, አዎንታዊ ምግብ ያስፈልገዋል, የልጅነት ፍላጎቶችን ያልተረዳ ሰው ብቻ ጥላቻን, ተስፋ መቁረጥን እና ንቀትን ሊመግበው ይችላል." አገሩን፣ ከተማውን፣ ህዝቡን አይወድም፣ በትምህርት ሁሉም ነገር በመምህሩ ስብዕና ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት።

የአገር ፍቅር ስሜትን በማስተማር ሥራ ውስጥ በጣም ተቀባይነት ያላቸው የትኞቹ ዘዴዎች እና ዘዴዎች ናቸው ብለው ያስባሉ?

(በስራዎ ውስጥ የተለያዩ ዘዴዎችን እና ቴክኒኮችን መጠቀም ይችላሉ, ነገር ግን አንድ ወይም ሌላ ዘዴ (ቴክኒክ) በሚመርጡበት ጊዜ, የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅን የስነ-ልቦና ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት-የአካባቢው ስሜታዊ ግንዛቤ, የአስተሳሰብ ምስል እና ተጨባጭነት, ጥልቀት. እና የመጀመሪያ ስሜቶችን ማባባስ ፣ ታሪክን አለማወቅ ፣ ማህበራዊ ክስተቶችን አለማወቅ ፣ ወዘተ.)

የአርበኝነት ትምህርት ተግባር ዛሬ በጣም ጠቃሚ ነው.

የችግሩ አንገብጋቢነት በዘመናችን ያሉ ህጻናት ስለትውልድ አገራቸው፣ ስለ ሀገራቸው፣ ስለ ባሕላዊ ልማዶች ብዙም የሚያውቁ በመሆናቸው፣ ብዙውን ጊዜ የቡድን ጓደኞቻቸውን ጨምሮ ሰዎችን ለመዝጋት ደንታ የሌላቸው እና የሌሎችን ሀዘን እምብዛም የማያውቁ በመሆናቸው ነው።

በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ የአንድ ሰው መሠረታዊ ባሕርያት ይመሰረታሉ, የወደፊቱ ሰው መሠረት ይጣላል. የመዋለ ሕጻናት ጊዜ በታላቁ የመማር ችሎታ እና ለትምህርታዊ ተፅእኖዎች ተጣጣፊነት ፣ ጥንካሬ እና ጥልቅ ግንዛቤዎች ይገለጻል። ስለዚህ, በዚህ ጊዜ ውስጥ የተማሩት ሁሉም ነገሮች - እውቀት, ችሎታዎች, ችሎታዎች - በተለይ ጠንካራ ናቸው. በተለይም በልጁ ተቀባይ ነፍስ ውስጥ የሰው ልጅ እሴቶችን ማፍራት እና በሩሲያ ታሪክ ውስጥ ፍላጎትን ማነሳሳት አስፈላጊ ነው.

የሚለውን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል በእያንዳንዱ የዕድሜ ደረጃልጆች የተወሰኑ እውቀቶችን ብቻ ሳይሆን ጠቃሚ የሞራል ባህሪያትንም ያገኛሉ.

• ስነ ዜጋ፣
• ለእናት ሀገር ፍቅር ፣
• ስለ ተፈጥሮ ፣ ታሪካዊ እና ባህላዊ ቅርስ ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከት ፣
• ለአዛውንቶች እና እኩዮች አክብሮት ፣
• የሌሎችን ህዝቦች ባህል እና ወጎች ማክበር.

በእያንዳንዱ የዕድሜ ክልል ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት ተግባራት ምንድን ናቸው?

(በእያንዳንዱ የዕድሜ ክልል ውስጥ በአገር ፍቅር ትምህርት ላይ የፕሮግራም ይዘት ትንተና)

ስለዚህ በልጆች የአርበኝነት ትምህርት ላይ ያለው አሠራር እና ቅደም ተከተል እንደሚከተለው ሊቀርብ ይችላል.

ቤተሰብ - ኪንደርጋርደን - የቤት ጎዳና, ወረዳ - የትውልድ ከተማ - ሀገር, ዋና ከተማው, ምልክቶች.

እርግጥ ነው, ይህ እቅድ በአርበኝነት አመጋገብ ላይ ያለውን ሥራ ሙሉ በሙሉ አያሳይም, ይህም በልጆች ላይ ለትውልድ ተፈጥሮ ፍቅር እና ለሠራተኛ ሰዎች አክብሮት ማሳደሩን ይጨምራል. እነዚህ ሁሉ ተግባራት በዚህ ችግር ላይ በአጠቃላይ የአሠራር ስርዓት ውስጥ ተካትተዋል-በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት ከአእምሮ, ከጉልበት, ከአካባቢያዊ እና ከውበት ትምህርት ጋር የቅርብ ግንኙነት አለው.

አንድ ልጅ ራሱን እንደ ዜጋ መገንዘብ ከመጀመሩ በፊት, የራሱን, ሥሮቹን እንዲገነዘብ መርዳት ያስፈልገዋል.

በታኅሣሥ 20 ቀን 2015 ቁጥር 1493 በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት አዋጅ የፀደቀው የስቴት ፕሮግራም "የሩሲያ ፌዴሬሽን ዜጎች የአርበኝነት ትምህርት ለ 2016-2020" በትምህርት ተቋማት ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት የህዝብ ደረጃን ለመጨመር ያለመ ነው. ከሁሉም ደረጃዎች - ከቅድመ ትምህርት ቤት እስከ ከፍተኛ ባለሙያ.

በአሁኑ ጊዜ የአርበኝነት ትምህርት ተግባራት ቤተሰብ-ተኮር ናቸው. ቤተሰብ ለህጻኑ የማህበራዊ እና ታሪካዊ ልምዶችን የማስተላለፍ ምንጭ እና አገናኝ ነው. በውስጡም ህፃኑ የሞራል ትምህርቶችን ይቀበላል እና የህይወት ቦታዎችን ያስቀምጣል. የቤተሰብ ትምህርት ስሜታዊ, የቅርብ, በፍቅር እና በፍቅር ላይ የተመሰረተ ነው. የአርበኝነት ትምህርት ዋና ተግባር ለወላጆች, ለሚወዷቸው, ለቤት, ለመዋዕለ ሕፃናት እና ለትንሽ የትውልድ አገር በፍቅር ማስተማር በአጋጣሚ አይደለም. ህፃኑ የቤተሰቡን ታሪክ, አያቶቹ እና ቅድመ አያቶቹ እነማን እንደሆኑ ማወቅ አለበት. ህጻኑ በእነሱ መኩራሩ አስፈላጊ ነው. በአገር ወዳድነት እውቀት ውስጥ ከበሮ መምታቱ ምንም ፋይዳ የለውም - በጥሩ ሁኔታ ከእንደዚህ ዓይነቱ ትምህርት ምንም ጥቅም አይኖርም።

የአርበኝነት ትምህርት ችግሮችን መፍታት የሚቻለው ከቤተሰብ ጋር በመገናኘት ብቻ ነው, ይህም ስንል የሃሳቦችን, ስሜቶችን እና ልምዶችን መለዋወጥ ነው. በ S. Ozhegov የሩስያ ቋንቋ መዝገበ-ቃላት ውስጥ "መስተጋብር" የሚለው ቃል ትርጉም የሁለት ክስተቶች የጋራ ግንኙነት, የጋራ መደጋገፍ ተብራርቷል. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት እና በቤተሰቦች መካከል ያለው ግንኙነት ዘመናዊ አቀራረቦች ያካትታሉ ወላጆችን እንደ አጋር በመያዝ እና በመዋዕለ ሕፃናት ህይወት ውስጥ እንዲሳተፉ ማድረግ.

በቲማቲክ ፍተሻ ወቅት, የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአርበኝነት ትምህርት ላይ ከወላጆች ጋር ያለው መስተጋብር አደረጃጀት ታይቷል.

የቲማቲክ ቼክ ውጤቶቹ በመምህሩ (ሙሉ ስም) ይታወቃሉ

ስለዚህ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን ሥራ በማጥናት በልጆች የአርበኝነት ትምህርት ላይ, ይህንን አመለካከት ለመፍታት የወላጆች በቂ ተሳትፎ አለመኖሩ እውነታ ተገለጠ. በመሠረቱ, የአርበኝነት ትምህርት ተግባራት ከልጆች ጋር በተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎች በአስተማሪዎች ተፈትተዋል. ከወላጆች ጋር መሥራት የተገደበው በትምህርታዊ ትምህርት ማዕቀፍ ብቻ ነው።

አስተማሪዎች ወላጆችን በጥያቄ ለመቅረብ ፍቃደኛ አይደሉም፣ እምቢታን በመፍራት እና ወላጆችን ወደ ክፍል ለመጋበዝ ይፈራሉ። ነገር ግን ልምምድ እንደሚያሳየው ብዙ ጊዜ አስተማሪዎች ባልደረቦቻቸውን እና ወላጆችን ለተለያዩ ዝግጅቶች ሲጋብዙ ፣በቀጣዮቹ ክፍሎች ውስጥ የበለጠ ነፃነት ይሰማቸዋል።

በዚህ ጊዜ ወላጆችን ወደ ክፍል የጋበዙት 4 መምህራን ብቻ ናቸው።በእርግጥ የስራ ባልደረቦች የእነዚህን አስተማሪዎች ከወላጆች ጋር በመግባባት በስራቸው ውስጥ ያላቸውን ልምድ ማስተዋወቅ አለባቸው።

የመምህራን እና የወላጆች የጋራ ተግባር ልጆችን በተቻለ ፍጥነት ለትውልድ አገራቸው ያላቸውን ፍቅር ማንቃት ፣ በእነርሱ ውስጥ ብቁ ሰው እና ብቁ ዜጋ እንዲሆኑ ፣ ፍቅርን እና ፍቅርን እንዲያሳድጉ የሚያግዙ እንደዚህ ያሉ ባህሪዎችን መፍጠር ነው ። ለቤታቸው, ለመዋዕለ ሕፃናት, ለቤት ጎዳና, በከተማው ውስጥ በአገሪቷ ስኬቶች ውስጥ የኩራት ስሜት ለመመስረት, ለሠራዊቱ ፍቅር እና አክብሮት, ለወታደሮች ድፍረትን መኩራት እና ለልጁ ተደራሽ በሆነው የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች ላይ ፍላጎት ማዳበር.

እና እነዚህ ችግሮች የሚፈቱት በጋራ ጥረቶች ብቻ ነው፣ መስተጋብር ብቻ ነው።

ከወላጆች ጋር የተለያዩ የግንኙነቶች ዓይነቶች ምንድ ናቸው? (የመምህራን መልሶች)

ባህላዊ እና ባህላዊ ያልሆኑ. የሁለቱም ይዘት አንድ ነው - ወላጆችን በትምህርት ዕውቀት ለማበልጸግ

ባህላዊ ቅርጾች በቡድን, በግለሰብ እና በእይታ መረጃ የተከፋፈሉ ናቸው.

የጋራ ቅጾች የሚያጠቃልሉት፡ የወላጅ ስብሰባዎች፣ ጉባኤዎች፣ ክብ ጠረጴዛዎች፣ ምክክር፣ ወዘተ.

ለግለሰብ ቅጾችትምህርታዊ ንግግሮችን ያካትቱ ከወላጆች ጋር; ይህ ከቤተሰብ ጋር ግንኙነቶችን ለመመስረት በጣም ተደራሽ ከሆኑ ዓይነቶች አንዱ ነው። ውይይቱ ራሱን የቻለ ቅጽ ወይም ከሌሎች ጋር በማጣመር ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል፣ ለምሳሌ በስብሰባ ወይም በቤተሰብ ጉብኝት ውስጥ ሊካተት ይችላል።

የእይታ መረጃ ዘዴዎችወላጆችን ሁኔታዎችን ፣ ተግባሮችን ፣ ይዘቶችን እና ልጆችን የማሳደግ ዘዴዎችን ማስተዋወቅ ፣ የመዋዕለ ሕፃናትን ሚና በተመለከተ ላይ ላዩን ፍርዶች ለማሸነፍ እና ለቤተሰቡ ተግባራዊ ድጋፍ ይሰጣል ። እነዚህም የሚከተሉትን ያካትታሉ:

• ከልጆች ጋር የሚደረጉ ንግግሮች የቴፕ ቅጂዎች ፣
• የተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች አደረጃጀት የቪዲዮ ቁርጥራጮች ፣ መደበኛ ጊዜዎች ፣ ክፍሎች;
• ፎቶግራፎች, የልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽኖች,
• መቆሚያዎች, ማያ ገጾች, ተንሸራታች ማህደሮች.

በአሁኑ ጊዜ ከወላጆች ጋር ያልተለመዱ የመግባቢያ ዓይነቶች በተለይ ታዋቂዎች ናቸው. እነሱ የተገነቡት በቴሌቪዥን እና በመዝናኛ ፕሮግራሞች ፣ በጨዋታዎች ዓይነት እና ከወላጆች ጋር መደበኛ ያልሆነ ግንኙነት ለመመስረት እና ትኩረታቸውን ወደ ኪንደርጋርተን ለመሳብ ነው። ወላጆች ልጃቸውን በተለየ፣ በአዲስ አካባቢ ስላዩት እና ወደ አስተማሪዎች ስለሚቀርቡ በደንብ ያውቃሉ።

ከወላጆች ጋር ምን ዓይነት ባህላዊ ያልሆኑ የግንኙነት ዓይነቶች መጥቀስ ይችላሉ?

ማትኒዎችን በማዘጋጀት, ስክሪፕቶችን በመጻፍ, በውድድሮች ውስጥ መሳተፍ

ትምህርታዊ ይዘት ያለው ጨዋታን ማካሄድ፣ ለምሳሌ፣ “ትምህርታዊ የተአምራት መስክ”፣ “ትምህርታዊ ጉዳይ”፣ “KVN”፣ በአንድ ችግር እና በሌሎችም ላይ ተቃራኒ አመለካከቶችን መወያየት የሚችሉበት።

ለወላጆች የትምህርት ቤተ-መጽሐፍት ማደራጀት ፣ “የቤት ጨዋታ ቤተ-መጽሐፍት” (የወላጆች መጽሐፍት እና የልጆች ጨዋታዎች በቤት ውስጥ ተሰጥቷቸዋል)

የመዝናኛ እንቅስቃሴዎችን ማካሄድ ("የእናቶች ቀን", "የአባቶች ቀን"), የቤተሰብ በዓላት, መዝናኛ, የቤተሰብ ጋዜጦችን ማተም. ለምሳሌ "የሳምንቱን መጨረሻ እንዴት እንዳሳለፍን", "የቤተሰባችን ወጎች", አስደሳች ሰዎችን መገናኘት, ወዘተ.

ሁሉም የሥራ ዓይነቶች - ባህላዊ እና ባህላዊ ያልሆኑ - ከቤተሰብ ጋር ግንኙነቶችን ለመመስረት ያለመ ነው, ስለዚህ ወላጆች ልጆችን የማሳደግ ፍላጎት እንዲያሳዩ እና በማስተማር ሂደት ውስጥ ሙሉ ተሳታፊዎች እንዲሆኑ.

በመምህራኖቻችን ስብሰባ መጀመሪያ ላይ ልጅን በማሳደግ ረገድ መምህሩ ስላለው ሚና ተነጋገርን።

እደግመዋለሁ, በትምህርት ውስጥ ሁሉም ነገር በአስተማሪው ስብዕና ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት.

መምህሩ ራሱ ፣ የዓለም አተያይ ፣ የግል ምሳሌ ፣ አመለካከቶች ፣ ፍርዶች ፣ ንቁ የህይወት አቀማመጥ በትምህርት ውስጥ በጣም ውጤታማ ናቸው። ልጆቻችን አገራቸውን፣ ከተማቸውን እንዲወዱ ከፈለግን ከመልካሙ ጎን ልናሳያቸው ይገባል። ኬ.ዲ. ኡሺንስኪ እንዲህ ሲል ጽፏል: - "አንድ ልጅ የሚክደው ነገር የለም, አዎንታዊ ምግብ ያስፈልገዋል, የልጅነት ፍላጎቶችን ያልተረዳ ሰው ብቻ በጥላቻ, በተስፋ መቁረጥ እና በንቀት ሊመግበው ይችላል."

ይኸውም ለሕፃን ዕውቀት ለመስጠት መምህሩ ራሱ ማወቅና ብዙ መሥራት መቻል አለበት፣ አገሩን፣ ከተማውን፣ ሕዝቡን መውደድ፣ ትልቅ የዕውቀት ክምችትና ሰፊ ዕውቀት ያለው መሆን አለበት።

ውድ ባልደረቦች! ከተማዎን ፣ ክልልዎን ፣ ሀገርዎን በደንብ ያውቁታል?

“ክልሌን በደንብ አውቀዋለሁ?” የሚል ሚኒ-ጥያቄ ለማካሄድ ሀሳብ አቀርባለሁ። ይህንን ለማድረግ በ 3 ቡድኖች መከፋፈል አለብን.

ተግባር 1፡ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ሰብስብ (በቃላት “የተበተኑ”)

• ስለ ቤተሰብ ፣ እናት
  • መላው ቤተሰብ አንድ ላይ ነው, እና ነፍስ በቦታው አለች
  • አንድ ዛፍ ከሥሩ ጋር አንድ ላይ ይያዛል, እና አንድ ሰው በቤተሰቡ አንድ ላይ ይያዛል.
  • በፀሐይ ውስጥ ሞቃት ነው, በእናቶች ፊት ጥሩ ነው
• ስለ እናት ሀገር ፣ የትውልድ ሀገር
  • አገር የሌለው ሰው ዘፈን እንደሌለው የምሽት ጌል ነው።
  • ለእናት ሀገርዎ ምንም ጊዜ ወይም ጥረት አያድርጉ
  • የአገሬው ምድር ጣፋጭ ነው በእፍኝ
• ስለ ድፍረት እና ጀግንነት
  • ለአገርህ ጉዳይ በድፍረት ተዋጉ
  • በምድጃው ላይ ደፋር አትሁኑ, እና በሜዳ ላይ አትፍሩ
  • ውሻው ደፋሮች ላይ ይጮኻል, ፈሪዎችን ግን ይነክሳል

ተግባር 2፡ ከተማችን.

እያንዳንዱ ቡድን አንዳንድ የከተማ ዕቃዎችን ፎቶ ይቀበላል. ይህንን ነገር ሳይሰይሙት መግለጽ ያስፈልግዎታል. እና ሌላኛው ቡድን በፎቶው ላይ የሚታየውን መገመት አለበት.

ተግባር 3፡ በክልሉ ውስጥ ያሉ የቅርብ ከተሞች የጦር ቀሚስ

ከክፍሎች ("የተቆራረጡ ምስሎች") ያሰባስቡ, ይህ የጦር ካፖርት የትኛው ከተማ እንደሆነ, ምን እና ለምን እንደሚገለጽ ይናገሩ.

ለእያንዳንዱ ቡድን ምደባ፡ አውቶብስ፣ በአካባቢ ታሪክ ላይ አዝናኝ ጥያቄዎች

ተግባር 5፡ የመንግስት ምልክቶች (ተግባራት እና መልሶች - አባሪ 2 )

መዝሙር, ባንዲራ, የሩሲያ የጦር ካፖርት

ምን መደምደሚያ ላይ መድረስ ይቻላል? እርስዎ እና እኔ አሁንም በቂ እውቀት የለንም, ማለትም. በመጀመሪያ ከራስህ ጋር መጀመር አለብህ - ብዙ አንብብ፣ ግንዛቤህን አስፋ።

የመምህራን ስብሰባ እየተጠናቀቀ ነው። መፍትሄ ለማዘጋጀት ምን ጥቆማዎች አሉዎት?

ረቂቅ ውሳኔ.

ነጸብራቅ።

ስነ-ጽሁፍ.

1. አሌክሳንድሮቫ ኢ.ዩ., ጎርዴኢቫ ኢ.ፒ., ፖስትኒኮቫ ኤም.ፒ. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት ስርዓት, እቅድ, ትምህርታዊ ፕሮጀክቶች, የቲማቲክ ትምህርቶች እና የክስተት ሁኔታዎች. ኤም: ኡቺቴል, 2007.
2. አሊያባይቫ ኢ.ኤ. ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር ሥነ ምግባራዊ እና ሥነ ምግባራዊ ውይይቶች እና ጨዋታዎች። - ኤም.: TC Sfera, 2004.
3. ባራኒኮቫ ኦ.ኤን. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ስለ ዜግነት እና የአገር ፍቅር ትምህርት: ተግባራዊ መመሪያ. M.: ARKTI, 2007.
4. Belaya K.yu. የመዋለ ሕጻናት ልጅ አርቲስቲክ-ውበት እና ማህበራዊ-ሞራላዊ ትምህርት፣ ኤም.፡ የትምህርት ቤት ፕሬስ፣ 2007።
5. ዘሌኖቫ ኤን.ጂ. የምንኖረው በሩሲያ ውስጥ: ከፍተኛ ቡድን. የምንኖረው በሩሲያ ውስጥ ነው: ለትምህርት ቤት የዝግጅት ቡድን. መ: ስክሪፕቶሪየም 2003, 2008.
6. Kondrykinskaya L.A. እናት ሀገር የት ይጀምራል? በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት ልምድ. ም.፡ ሰፈራ፣ 2005
7. ክሮቶቫ ቲ.ቪ. "በመምህራን እና በወላጆች መካከል ያለ ባህላዊ ግንኙነትን የማደራጀት ዘዴዎች"
8. Loginova L.V. የጦር ካፖርት ምን ሊነግረን ይችላል... ከቅድመ መደበኛ ተማሪዎች ጋር በአገር ፍቅር ትምህርት ላይ የሚሰሩ ባህላዊ ያልሆኑ ዘዴዎች። ኤም: ስክሪፕቶሪየም 2003, 2008.
9. Novitskaya M.yu. ቅርስ። በሊንካ ኪንደርጋርደን ውስጥ የአርበኝነት ትምህርት - ፕሬስ, ኤም., 2003.
10. "ስለ ቼልያቢንስክ ክልል አስደሳች አኃዞች እና እውነታዎች" (አጭር የማመሳከሪያ መጽሐፍ: ደራሲዎች-አቀናባሪዎች M.S. Gitis, A.P. Moiseev - Chelyabinsk: ABRIS, 2003)

ክፍሎች፡- የትምህርት ቤት አስተዳደር

ዒላማ፡በትምህርት ቤት ልጆች ብሔራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ ሥራን ለማሻሻል ችግሮችን ፣ መንገዶችን እና ዘዴዎችን መለየት ።

ተግባራት፡

• በዚህ አካባቢ ያለውን የትምህርት ቤት የሥራ ሥርዓት ማጥናት;
• የልጆችን ፍላጎቶች እና ጥያቄዎች መለየት እና ሥራ ሲያቅዱ ግምት ውስጥ ማስገባት;
• በመምህራን፣ በተማሪዎች እና በወላጆች መካከል ያለውን የመስተጋብር እድሎች ከግምት ውስጥ በማስገባት በተማሪዎች የሲቪክ እና የአገር ፍቅር ትምህርት ላይ የሥራውን ይዘት እና ቅጾች ማሻሻል።

ተሳታፊዎች፡-የትምህርት ቤት አስተዳደር እና አስተማሪዎች, የተማሪ እና የወላጅ አክቲቪስቶች ተወካዮች.

አዘገጃጀት:

• የትምህርት ምክር ቤት ለማካሄድ ተነሳሽነት ቡድን መፍጠር.
• ለመምህራን ምክር ቤት ተሳታፊዎች ወደ ትምህርት ቤቱ ሙዚየም የሽርሽር ዝግጅት በማዘጋጀት ላይ።
• ከ9-11ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎችን መጠይቅ (መጠይቁ ተያይዟል)።
• በክፍል መምህራን የትምህርት ደረጃ በውይይት ላይ ባለው ችግር ላይ ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ጽሑፎችን ማጥናት.
• በተነሳሽነት ቡድን የመምህራን ምክር ቤት ረቂቅ ውሳኔ በማዘጋጀት ላይ

ንድፍ፣ መሳሪያ እና ክምችት፡መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ፣ ፕሮጀክተር፣ ለስብሰባ ተሳታፊዎች የተዘጋጁ የስራ ቦታዎች፣ የመልቲሚዲያ አቀራረብ በመምህራን ምክር ቤት ርዕስ ላይ
(አባሪ 1 ). ለመምህራን ምክር ቤት ተግባራዊ ክፍል በቦርዱ ላይ ጠረጴዛ አለ።

የማስተማር ምክር ቤት ሂደቶች

አይ.የትምህርት ምክር ቤቱ ሥራ የሚጀምረው በ የትምህርት ቤቱን ሙዚየም መጎብኘትእና ከኤግዚቢሽኑ ጋር መተዋወቅ: "በከተማው ታሪክ ውስጥ የትምህርት ቤት ታሪክ", "ለአርማቪር ከተማ 170 ኛ ዓመት በዓል" የተሰጠ. የጉብኝት ጉብኝቱ የሚካሄደው በ9ኛ ክፍል “ሀ” ተማሪዎች - የሙዚየም ካውንስል አባላት ናቸው።

II. የመግቢያ ክፍል

ስለ የትምህርት ምክር ቤቱ ተግባራት እና እቅዶች በትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር አጭር ንግግር

III. መረጃ - የንድፈ ሐሳብ ክፍል

የትምህርት ሥራ ምክትል ዳይሬክተር ንግግር.

"ራስን መውደድ የሌለበት ሰው እንደሌለ ሁሉ ለአባት ሀገርም ፍቅር የሌለው ሰው የለም፣ እናም ይህ ፍቅር ለአንድ ሰው የልብ ትክክለኛ ቁልፍ ትምህርት ይሰጣል..."

K.D.Ushinsky

ትምህርት ለዜግነት እና ለአገር ፍቅር አስፈላጊነት የሚወሰነው በህብረተሰቡ ውስጥ የብሔራዊ ጽንፈኝነትን ችግሮች በሚያባብሱ ሂደቶች ፣ በአገር ወዳድ ንቃተ ህሊና እና የግለሰባዊ ዜጋ አቀማመጥ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል። በአሁኑ ጊዜ የሥነ ምግባር መመሪያዎች ተጨፍልቀዋል, ወጣቱ ትውልድ በመንፈሳዊ እጦት, እምነት ማጣት, ጠብ አጫሪነት ሊከሰስ ይችላል, የህይወት እሴቶችን እንደገና መገምገም, በግለሰቡ የሲቪል ልማት ውስጥ, በምስረታው ውስጥ ያለውን የሞራል ገጽታ አሻሽሏል. የሀገር ወዳድ ዜጋ።

የሀገር ፍቅር- ይህ የፍቅር መገለጫ ለጠንካራ እና ቆንጆ፣ ለታላቋ እና ኃያል ሀገር ብቻ ሳይሆን በአስቸጋሪ ጊዜያት ውስጥ ለምትገኝ ሀገርም ጭምር ነው፡ ድህነት፣ አለመግባባት፣ አለመግባባት ወይም ወታደራዊ ግጭቶች። የአገር ፍቅር ስሜትን, ዜግነትን እና ለአገር እጣ ፈንታ ኃላፊነትን ማሳደግ ከትምህርት አስፈላጊ ተግባራት ውስጥ አንዱ የሆነው በእኛ ጊዜ ነው.

የሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት በትምህርት ቤታችን የትምህርት ሥራ ውስጥ ቅድሚያ ከሚሰጣቸው ዘርፎች ውስጥ አንዱ ነው, ለዚህም ትምህርት ቤቱ ሁሉም ሁኔታዎች አሉት-ስፖርት እና ጂሞች, ልዩ የህይወት ደህንነት ክፍል, በተግባራዊ ስፖርቶች ውስጥ ለማሰልጠን የስፖርት ሜዳ, በሚገባ የታጠቁ. ቁሳዊ እና ቴክኒካል መሠረት (ትምህርት ቤቱ በየዓመቱ ሽልማት የሚወስድበት እና ዲፕሎማ የሚሰጥበት) ፣ የትምህርት ቤቱ ወታደራዊ ታሪክ ሙዚየም ለ 21 ዓመታት ሲሠራ ቆይቷል - በአካባቢው የታሪክ ክበብ ባለው መሠረት ፣ “ማርክስማን” ክበብ አለ ። , ወታደራዊ-የአርበኝነት ክለብ "Signalman", የትምህርት ቤት ስፖርት ክለብ "SCOUT", የንባብ ክፍል, 17 የስፖርት ክፍሎች እና 8 በሌሎች አካባቢዎች 8 ክለቦች ያሉት እጅግ በጣም ጥሩ ቤተ-መጽሐፍት አለ. ትምህርት ቤቱ በዚህ አቅጣጫ ለረጅም ጊዜ ሲሰራ ቆይቷል, የራሱ ልምድ እና ስኬቶች አሉት. የት / ቤት ተማሪዎች በፓራሚሊታሪ ውድድሮች እና ውድድሮች ላይ ብቻ ሳይሆን በስፖርት ውስጥም ከፍተኛ ውጤት ያስመዘገቡ ሲሆን ይህ ሁሉ ለአስተማሪ-አደራጅ የህይወት ደህንነት ፣ የአካል ማጎልመሻ መምህራን እና የስካውት ስፖርት ክለብ ኃላፊ ምስጋና ይግባው ። የአትሌቶቻችን ቡድኖች በሁሉም የከተማው ውድድር፣ የዱላ ቅብብል ውድድር፣ ውድድር ላይ የተሳተፉ ሲሆን በተጨማሪም በእነዚህ ውድድሮች በዞን፣ በክልላዊ እና በሁሉም የሩሲያ ውድድሮች ባገኙት ውጤት መሰረት በአትሌቲክስ፣ በቅርጫት ኳስ፣ በጎዳና ኳስ፣ ሚኒ-እግር ኳስ፣ እና ቼዝ. የትምህርት ቤቱ አትሌቶች በተደጋጋሚ 1 ኛ ደረጃን ወስደዋል-በሁሉም-የሩሲያ የአትሌቲክስ ውድድር "የወጣት ሺፖቭካ", በክራስኖዶር ግዛት ገዢ ሽልማት በክልል የመንገድ ኳስ ውድድሮች, በሁሉም-ኩባን ስፓርታክያድ ውጤቶች - አምስት. በቅርጫት ኳስ በተለያዩ የዕድሜ ምድቦች ለወንዶች እና ለሴቶች፣ አራት 2ኛ - በ Fun Starts፣ ሶስት - 3 ኛ ደረጃዎች - በጠረጴዛ ቴኒስ።

ከፍተኛ ብቃት ያላቸው መምህራን የትምህርት ቤት ልጆችን እንደ እናት ሀገራቸው ዜጋ እና ሀገር ወዳድ የማስተማር እና የማስተማር ጉዳዮችን በትምህርቶች፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች፣ በስፖርት ውድድሮች እና በደጋፊዎች ቅብብል ውድድር በተሳካ ሁኔታ ይፈታሉ። በትምህርት ቤት ውስጥ, ለትውልድ አገሩ, ለክልል, ለከተማ, ለትምህርት ቤት, ለቤተሰብ, ለስፖርት እና ለውትድርና ሙያ ፍላጎትን ለማዳበር የፍቅር ስሜት ለመፍጠር ተስማሚ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል. ለዚህም ምስጋና ይግባውና በ2009 ዓ.ም ትምህርት ቤቱ በወጣቶች የስነዜጋና የሀገር ፍቅር ትምህርት ከከተማው አጠቃላይ የትምህርት ተቋማት 1ኛ እና በዞኑ ወታደራዊ አርበኞች ውድድር 2ኛ ወጥቷል። ነገር ግን ይህ ከአንድ አመት በላይ የስራ ውጤት ነው፤ የጀመረው በጣም ቀደም ብሎ ነው። እ.ኤ.አ. በ 2003 ትምህርት ቤቱ የራሱ ምልክቶችን አግኝቷል-የመሳሪያ ኮት ፣ ባንዲራ ፣ መዝሙር እና በትምህርት ቤቱ ምልክቶች ላይ መመሪያዎች ። የወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ምክር ቤት ተፈጠረ።

መምህሩ-አደራጁ የኤምኤምኤስትን ንድፍ (አነስተኛ መጠን ያለው ባለብዙ-ዓላማ የተኩስ ክልል) እና ተንቀሳቃሽ ዒላማ ያለው ብሎኬት በጥይት ማሰልጠኛ ክፍሎች ውስጥ ያገለገለውን አዘጋጅቶ አመረተ። ይህም ተማሪዎች በከተማ የተኩስ ውድድር ከፍተኛ ውጤት እንዲያመጡ አስችሏቸዋል። በትምህርት ቤታችን በከተማው ላሉ የትምህርት ተቋማት ዳይሬክተሮች "በትምህርት ቤት ልጆች መካከል ዜግነትን እና የሀገር ፍቅርን ማስተማር" በሚል ርዕስ አውደ ጥናት ተካሄዷል። ወጣት ወንዶች ለውትድርና አገልግሎት እና ለወጣቶች ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ለማዘጋጀት በስራ ውጤቶች እና በዋና ዋና ክስተቶች ላይ በመሳተፍ ከ 2003 ጀምሮ ለሦስት ዓመታት ያህል, የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ሰራተኞች - ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 19 መካከል የመጀመሪያውን ቦታ ወስደዋል. በአርማቪር ከተማ ውስጥ የትምህርት ተቋማት. ከ 2006 ጀምሮ, በቀረቡት ቁሳቁሶች ላይ በመመስረት - የትምህርት እንቅስቃሴን ወቅታዊ ችግሮች ለመፍታት ስልታዊ አቀራረብን የሚያንፀባርቁ ፕሮጀክቶች እና የከተማው የባለሙያ ምክር ቤት ውሳኔዎች, ትምህርት ቤት ቁጥር 19 ቅድሚያ ለሚሰጠው ችግር የከተማው የሙከራ ቦታ ሁኔታ ተሰጥቷል: "ትምህርትን ማስተማር. በሩሲያ ታሪክ የአርበኞች ወጎች ውስጥ የትምህርት ቤት ልጆች

የሙከራው ዓላማ፡-የትውልድ አገሩ ብቁ ዜጋ ትምህርት።

የሙከራ ሁኔታዎች፡-የትምህርት ቤቱ ታሪክ፣ የትምህርት ቤቱ ወጎች፣ የሁለተኛው የዓለም ጦርነት የቀድሞ ወታደሮች በሚኖሩበት የትምህርት ቤት ዲስትሪክት ውስጥ የፍለጋ እና የደጋፊነት ስራዎች።

አርበኞችን ማሳደግ በ፡

- የመምህራን ክፍል እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች;
- ባህላዊ ዝግጅቶችን ማክበር እና ማክበር;
- ሙዚየሙን ለትምህርት ቤት ልጆች ወታደራዊ-የአርበኝነት ትምህርት ማዕከል አድርጎ መጠበቅ;
- በትምህርት ቤት ዲስትሪክት ውስጥ የምርምር እና የፍለጋ ሥራ መቀጠል;
- የትምህርት ቤት ተመራቂዎችን ወደ ወታደራዊ የትምህርት ተቋማት ዝግጅት እና መቀበል;
- ለወታደራዊ-የአርበኝነት ሥራ የተሰጡ በዓላትን እና ውድድሮችን ማካሄድ ።

የሙከራ ውጤት፡-

- ከፍተኛ የአገር ፍቅር ስሜት ያለው ፣ ለእናት ሀገር ፍቅር እና እናት ሀገርን ለማገልገል ዝግጁ የሆነ ግለሰብ ለመመስረት በትምህርት ቤት ውስጥ ምቹ ሁኔታዎች መፍጠር ፣
- "በትምህርት ቤት ልጆች መካከል የዜግነት እና የአገር ፍቅር ትምህርት" አቅጣጫ ከትምህርት ቤቱ መምህራን የሥራ ልምድ የታተመ ጽሑፍ ታትሟል.
- የትምህርት ቤት ልጆች የአርበኝነት ትምህርት ውጤት የእያንዳንዱ እያደገ ሰው የዕለት ተዕለት ትርጉም በመኳንንት እና ለሩሲያ አክብሮት የተሞላ መሆን አለበት ።

የሀገር ፍቅርን እንዴት እናዳብራለን? ዛሬ በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሥርዓት ውስጥ የተማሪዎች የአርበኝነት ትምህርት አቅጣጫዎች, ቅጾች እና ዘዴዎች አሉ. የስቴት ፕሮግራም ትግበራ አካል ሆኖ "የሩሲያ ፌዴሬሽን ዜጎች የአርበኝነት ትምህርት ለ 2006-2010", በአርማቪር ውስጥ ለውትድርና አገልግሎት ወጣቶችን ለማዘጋጀት በተዘጋጀው አጠቃላይ እቅድ መሰረት, ለጦር ኃይሉ ዋና የትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎች እቅድ. የተማሪዎች የአርበኝነት ትምህርት, ከወታደራዊ ክፍል ቁጥር 41678 ጋር ወታደራዊ የድጋፍ ሥራ ዕቅድ, የተማሪዎች የሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት በሚከተሉት የሥራ መስኮች ተካሂዷል.

ይህ መመሪያ የሚከተሉትን ተግባራት ያካትታል:

• ለእናት አገራችን የነጻነት ትግል የወደቁትን ሰዎች የማስታወስ ችሎታን ለማስቀጠል የሚደረጉ ተግባራት (በግንቦት 9 በአጎ ኪኬ ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ተማሪዎች በኩባን ፈር ቀዳጆች)።
• በድፍረት ላይ ትምህርቶችን ማካሄድ ፣ ለወታደራዊ ክብር ቀናት ክፍሎች ፣ ከታላቁ የአርበኞች ግንባር ወታደሮች ጋር ስብሰባዎች ። እንኳን ደስ አለዎት እና ትርኢቶች በጦርነት ፊት ለፊት ያሉ ኮንሰርቶች እና የት / ቤቱ ማይክሮዲስትሪክት የጉልበት አርበኞች ፣ ለሁለተኛው የዓለም ጦርነት እና ለሠራተኛ አርበኞች አዳሪ ትምህርት ቤት ። ዋና እርዳታ.
• ስለ ቅድመ አያቶቻቸው, ዘመዶቻቸው ዕጣ ፈንታ ቁሳቁሶችን መሰብሰብ - በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ተሳታፊዎች, የአካባቢ ጦርነቶች. የሁለተኛውን የዓለም ጦርነት ትውስታን ከሚጠብቁ የቤተሰብ ቅርሶች ጋር መተዋወቅ።
• የማይረሱ ቀኖችን ማክበር፣ ኤግዚቢሽኖች፣ ጥያቄዎች፣ ውድድሮች፣ ቪዲዮዎችን መመልከት።
• ወታደራዊ-የአርበኝነት ዘፈን ውድድሮችን ፣ የምስረታ ግምገማዎችን እና ዘፈኖችን ማካሄድ ፣ ወታደራዊ -

የስፖርት ውድድሮች, እንዲሁም ሌሎች በዓላት ዝግጅቶች (ኮንሰርቶች) ለትልቅ በዓላት የተሰጡ.

• ወደ አብራሪ ማሰልጠኛ ማዕከል ሙዚየም ይጎብኙ, ልዩ ኃይሎች ሙዚየም;
• ወደ ወታደራዊ ክፍል ቁጥር 41678 ጎብኝ
• በ AGO KK ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ድርጅት "የኩባን አቅኚዎች" ንቁ ድርጅት ዝግጅቶችን ማካሄድ.
• የአርማቪር ከተማን ከናዚ ወራሪዎች ነፃ ለማውጣት በተዘጋጀ የመስቀል ዘመቻ ላይ ተሳትፎ።

በወጣቱ ትውልድ የአርበኝነት ትምህርት ውስጥ የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት እና የአካባቢ ጦርነቶች ፣ ወታደራዊ ሰራተኞች እና የሕግ አስከባሪ መኮንኖች ሚና ትልቅ ነው። WWII እና በት/ቤቱ ሰፈር የሚኖሩ የጉልበት አርበኞች ከት/ቤቱ ጋር መገናኘት ልማዳዊ ነው። ሁሉም አርበኞች ለእነሱ ድጋፍ ለሚሰጡ፣ በሁሉም በዓላት ላይ እንኳን ደስ ያለዎት እና ለሚረዷቸው የክፍል ቡድኖች ተመድበዋል። በድፍረት ትምህርቶች ላይ ንግግሮች ፣ ከጠላት ጋር ስለሚደረጉ ውጊያዎች ፣ ስለ ጓደኞቻቸው በጦርነቱ ውስጥ ስላደረጉት መጠቀሚያ ታሪኮቻቸው ብዙውን ጊዜ የፍለጋ ሥራን ለመጀመር ወይም ለማጠናከር እንደ ተነሳሽነት ያገለግላሉ ። በእነሱ ድጋፍ እና እርዳታ፣ የማስታወሻ መጽሃፍ እየተፈጠረ ነው። በግንቦት 8 ከሻይ ግብዣ ጋር ለድል ቀን በተዘጋጀው የበአል ኮንሰርት ላይ አመታዊ ግብዣ ሆኖላቸዋል፤ በተለምዶ ከታላቁ የአርበኞች ጦርነት ተሳታፊዎች፣ ከአካባቢው ጦርነቶች እና ከወታደራዊ ግጭቶች ተሳታፊዎች ጋር በወታደራዊ ቀናት ስብሰባዎች ይካሄዳሉ። ክብር።

የቲሙር እንቅስቃሴ በትምህርት ቤቱ ውስጥ እየተንሰራፋ ነው, ዓላማው ለጦርነት እና ለሠራተኛ አርበኞች, ለአካል ጉዳተኞች, ለአረጋውያን እና ለሚያስፈልጋቸው ሁሉ እርዳታ ለመስጠት ነው.

የትምህርት ቤት ተማሪዎች በ"ስጦታ ለአንድ ወታደር" ዘመቻ (በዓመት በሚካሄደው) ንቁ ተሳትፎ ያደርጉ የነበረ ሲሆን በስፖንሰር ለተደገፈው ወታደራዊ ክፍል ቁጥር 41678 ወታደራዊ ሠራተኞችን ብቻ ሳይሆን የከተማውን ክፍል ቁጥር 6761 ቁጥር 12258 እንኳን ደስ አላችሁ ብለዋል። የቭላዲካቭካዝ, በአዛዦች ወታደራዊ ክፍሎች ለት / ቤቱ ዳይሬክተር የተላኩ የምስጋና ደብዳቤዎች እንደታየው. የአርማቪር ከተማ ከናዚ ወራሪዎች ነፃ የወጣችበትን በአል ለማክበር በወታደራዊ-የአርበኝነት መዝሙሮች የከተማችን ውድድር የትምህርት ቤታችን ተማሪዎች ተሳትፎ ቋሚ ሆኗል፤ ለተከታታይ 5 ዓመታት የተማሪዎች ስብስብ ከድምፃዊ ስቱዲዮ ሽልማት አግኝቷል. በየአመቱ, በተለምዶ, ትምህርት ቤቱ "በእነዚህ አመታት ውስጥ ክብሩ አያልቅም ...", የስነ-ጽሑፋዊ እና የሙዚቃ አዳራሾች "ጦርነት ሴት ያልሆነ ፊት", "የጦርነት ልጆች", የተካሄዱ የዘፈን ውድድሮችን ያስተናግዳል, "በእሳት ውስጥ" ውድድሮችን ማንበብ. ጦርነት”፣ የሥዕሎች ውድድር፣ ፖስተሮች፣ ጋዜጦች “በጠባቂ ላይ” አባት አገር” ለወታደራዊ ክብር ቀናት።

የድጋፍ መሠረት ፣ የአባት ሀገር እውነተኛ ተከላካዮች ፣ የእናት ሀገር አርበኞች ፣ የወጣቶች ጦር እንቅስቃሴ ነው-በባህላዊ ሰልፎች ፣ ምስረታ ግምገማዎች እና ዘፈኖች ፣ ወታደራዊ የስፖርት ጨዋታዎች “ዛርኒትሳ” ፣ ውድድሮች “ና ፣ ወንዶች ልጆች አሉ ። !”፣ “ወደ ፊት፣ ወንድ ልጆች!”፣ ውድድሮች “ና፣ ወንዶች!”፣ ቅድመ ለውትድርና ለወጡ ወጣቶች ውድድር “እናት አገርህን መከላከል ተማር!” (ከ9-11ኛ ክፍል ለተማሪዎች)።

የክልላችሁን ታሪክ ማወቅ በመንፈሳዊ ያበለጽጋል፣ የሀገር ፍቅር ስሜትን ያዳብራል እና በሕዝቦቻችሁ ላይ ኩራትን ያጎናጽፋል። በዚህ አቅጣጫ የተለያዩ ዝግጅቶች እየተደረጉ ነው።

- ወደ ከተማው የአካባቢ ታሪክ ሙዚየም ፣ የትምህርት ቤት ሙዚየም ጉዞዎች ፣
- ትምህርቶች - ከከተማው እና ከክልሉ ታሪካዊ እና ሥነ ሕንፃ ሐውልቶች ጋር መተዋወቅ;
- የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ ጥበቦች ጥናት: የባህል አልባሳት ፣ ልማዶች እና በዓላት;
- የግድግዳ ጋዜጦች ንድፍ "የአገሬው ተወላጅ ታሪክ ገጾች", "ወደ ተወላጅ ምድር በፍቅር";
- ለምርጥ አንባቢዎች ውድድር "የትውልድ አገሩ ከየት ይጀምራል?";
- የአርማቪር ድራማ ቲያትርን መጎብኘት ፣ ትርኢቶችን መመልከት;
- ወደ ክልሉ ውብ ቦታዎች ጉዞዎች;
- የክልሉን የአካባቢ ታሪክ ሙዚየሞችን የመጎብኘት ኤግዚቢሽኖች;
- ጥራት ያላቸው ትምህርቶች.

በትምህርት ተቋማት እንቅስቃሴ ውስጥ ቅድሚያ ከሚሰጣቸው መስኮች አንዱ የአካባቢ ታሪክ ነው። ተማሪዎች፣ ከሙዚየሙ ዳይሬክተር ጋር፡-

• ስለ አርማቪር ነዋሪዎች ብዝበዛ የሚገልጹ ቁሳቁሶችን ይሰበስባሉ - በወታደራዊ ክንውኖች ውስጥ ተሳታፊዎች እና በሁለተኛው የዓለም ጦርነት እና በአካባቢው ጦርነቶች ውስጥ ስለ ጦርነቶች እና ስለ ሁለተኛው የዓለም ጦርነት ዘማቾች ቁሳቁሶች በፋይል ካቢኔ ውስጥ ያስቀምጣሉ.
• የማስታወሻ ደብተር ማጠናቀር እና ማቆየት።
• የትውልድ አገራቸውን ታሪካዊ ቅርሶችን እና ትምህርት ቤቶችን ይጠብቃሉ.
• በትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል ባህላዊ እንቅስቃሴዎችን ያካሂዱ.
• የሙዚየም ትምህርቶችን ማካሄድ.
• ከ1-11ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች፣ ለመምህራን፣ ለወላጆች እና ለከተማው ህዝብ የሽርሽር ጉዞዎችን ማካሄድ (በቋሚዎቹ፣ በዋና ዋና ክፍሎች፣ በሙዚየም ኤግዚቢሽኖች እና በወታደራዊ ክብር ቀናት) መሪ ሃሳብ መሰረት)።

የሽርሽር ርዕሶች: "የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ታሪክ - ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 19", "በታላቁ የአርበኞች ጦርነት ወቅት የአርማቪር ከተማ", "የጦርነት አስተጋባ", "የሁለተኛው የዓለም ጦርነት አዛዦች እና ወታደራዊ መሪዎች", "ጆርጂ ኮንስታንቲኖቪች" ዙኮቭ - ታላቁ አዛዥ ፣ “አርማቪያውያን - የሶቪዬት ህብረት ጀግኖች” ፣ “ለጀግናው የተሰጡ - ሊና ጎርብ” ፣ “በወታደራዊ ክብር ቦታዎች” (በአርማቪር አቅራቢያ ባሉ የጦር ሜዳዎች ስለተማሪዎች ግኝቶች ታሪክ)።

በተለምዶ, የትምህርት ቤቱ ሙዚየም በትምህርት ቤቱ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ስርዓት ውስጥ አስፈላጊ ቦታን ይይዛል. እና ስለዚህ፣ የትምህርት ቤቱን ሙዚየም በመጎብኘት የመምህራን ምክር ቤት ስራ የጀመርነው በአጋጣሚ አይደለም። የዛሬው ት / ቤት ልጆች ወደ ህዝባቸው ወጎች እንዲመለሱ የሚረዳው የፍለጋ እና የአካባቢ ታሪክ ስራ ነው. መረጃን ለመሰብሰብ እና የማስታወሻ መጽሐፍን በማጠናቀር ጉዞዎች ውስጥ በመሳተፍ አንድ ሰው የሞራል ሀሳቦችን እና መርሆዎችን ፣ የትውልድን የጀግንነት የጉልበት ተሞክሮ ጠንቅቆ ያውቃል። የትምህርት ቤቱ ሙዚየም የኮምሶሞልን 70ኛ ዓመት በዓል ምክንያት በማድረግ በ1988 ተከፈተ። የወታደራዊ ታሪክ መገለጫ ተመድቦለታል። ሙዚየሙ ከ1,200 በላይ ኤግዚቢሽኖችን፣ 25 መቆሚያዎችን፣ 15 ኤግዚቢሽኖችን ይዟል፣ እና ከ60 በላይ የህይወት ታሪክ ካርዶችን ያከማቻል፣ የሀገራችንን ሰዎች የውጊያ እና የጉልበት መንገድ የሚያንፀባርቁ - WWII የቀድሞ ወታደሮች። ከባዮግራፊያዊ መረጃ እና ፎቶግራፎች ጋር, ኤግዚቢሽኑ ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት ዋና ሰነዶች እና ማስታወሻዎች ያካትታል. ሙዚየሙ የሁለተኛው የዓለም ጦርነት የቀድሞ ወታደሮች ፎቶግራፎችን የሚያሳይ ቁም ሳጥን አለው። የትምህርት ቤቱ ሙዚየም ዋና ግብ የግንዛቤ እንቅስቃሴን እና የተማሪዎችን የግንኙነት ባህል ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር እንዲሁም የታሪክን ታሪካዊ ፣ ባህላዊ እና ሥነ ምግባራዊ እሴቶችን እና ወጎችን ለመጠበቅ የታለመ ንቁ የሲቪል አርበኛ ሕይወት አቀማመጥ መፍጠር ነው ። ትንሹ የትውልድ አገሩ, ማሻሻያዎቻቸው እና እድገታቸው.

አንድ ዜጋ የትውልድ አገሩን መውደድ ብቻ ሳይሆን መብቱን ማወቅና ማስከበር መቻል አለበት።

- የማህበራዊ ጥናቶች ትምህርቶች (ከ 6 ኛ ክፍል), ኢኮኖሚክስ, ህግ;
- በትምህርት ቤት እና በሕዝብ ቦታዎች የባህሪ ህጎችን ማጥናት;
- የትምህርት ቤት ንግግር "ህግ እና ስርዓት" (ከህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች ተወካዮች ጋር ስብሰባዎች, የስነ-ልቦና አገልግሎቶች, የትራፊክ ፖሊስ, የሕክምና ሰራተኞች);
- ከፍርድ ቤት እና ከአቃቤ ህግ ቢሮ ተወካዮች ጋር ስብሰባዎች;
- ትምህርት ቤት አቀፍ ዝግጅቶች;
- የወጣት ወንጀል መከላከል ምክር ቤት ሥራ;
- የትምህርት ቤት ምክር ቤት ሥራ;
- የትምህርት ሥራ ዋና መሥሪያ ቤት ሥራ.

- የሰብአዊ ዑደት ትምህርቶች;
- የተመረጡ "የኦርቶዶክስ ባህል መሠረታዊ ነገሮች";
- ጭብጥ ምሽቶችን እና ውይይቶችን ማደራጀት እና ማካሄድ;
- የባህሎች ፣ ወጎች ፣ የሰዎች በዓላት ጥናት;
- ቤተሰብዎን ማጥናት, የቤተሰብ ዛፍ መሳል;
- በሥነ ምግባር እና በስነምግባር ጉዳዮች ላይ አለመግባባቶችን እና ውይይቶችን ማደራጀት እና ማካሄድ ።

እነዚህ ሁሉ ዝግጅቶች የተማሪዎችን በአባት ሀገር ታሪክ ውስጥ ያላቸውን ፍላጎት ያሳድጋሉ ፣ በታሪካዊ ክስተቶች ውስጥ ተራ ሰው የሚጫወተውን ሚና ለመረዳት እና ለትልቁ ትውልድ ክብር ፣ ለእናት ሀገር ፍቅር ፣ የግዴታ እና የሀገር ፍቅር ስሜትን ያሳድጋል ። .

ተጨማሪ ትምህርት በሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት ውስጥ ልዩ ቦታ ይይዛል. በፈጠራ ማህበራት ውስጥ የብዝሃ-ዕድሜ እና የብሄር መስተጋብርን ያሰፋዋል፡ የጥበብ ስቱዲዮ፣ የዳንስ ቡድን፣ የድምጽ ስቱዲዮ ወይም የስፖርት ክፍል። የትምህርት ቤት ተማሪዎች በስፖርት ማህበራት ውስጥ ይሳተፋሉ, በትምህርት ቤት የስፖርት ክፍሎች (አትሌቲክስ, የቅርጫት ኳስ, የጠረጴዛ ቴኒስ, ቮሊቦል እና ሌሎች) ይሳተፋሉ. ትምህርት ቤቱ ለስፖርት አስፈላጊ ሁኔታዎችን ፈጥሯል. የ MOU ሰራተኞች - ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 19 በሲቪክ እና በአርበኝነት ትምህርት ላይ በተለያዩ የከተማው ተቋማት (የትምህርት ቤቱን ከማህበራዊ አከባቢ ጋር የመገናኘት መርሃ ግብር) ጋር በመገናኘት ተጨማሪ ትምህርት, የባህል ተቋማት, ስፖርት እና ሌሎችም ተማሪዎቻችን 94.5% የሚሆነውን የቅጥር ክትትል እንደሚያሳየው ይሳተፉ።

በትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የዜግነት እና የአርበኝነት ትምህርት ውስጥ ትልቅ ሚና በክፍል መምህራን ትከሻ ላይ ተኝቷል ፣ የልጆቹን ቡድን እንቅስቃሴ የሚያስተባብሩ እና ከክፍሉ ንቁ አባላት ጋር ፣ በዓመታዊው ዕቅድ መሠረት ፣ በትምህርት ቤት አቀፍ ዝግጅቶች በዚህ የሥራ መስክ ተማሪዎችን ወደ ሩሲያ ምልክቶች ፣ ክራስኖዶር ግዛት ፣ የአርማቪር ከተማ ፣ ትምህርት ቤቶችን ያስተዋውቁ ፣ የክፍል ሰዓቶችን ፣ የድፍረት ትምህርቶችን ያካሂዱ ፣ ከአርበኞች እና ወታደራዊ ሰራተኞች ጋር ስብሰባዎችን ያደራጁ ፣ የማይረሳ እና ሰፊ የጉብኝት ሥራ ያካሂዱ ። ታሪካዊ ቦታዎች፣ ተማሪዎችን ወደ ክራስኖዶር ግዛት የባህል ሀውልቶች እና የተጠበቁ አካባቢዎችን ማስተዋወቅ።

በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የተቀመጡት የአርበኝነት ገጽታዎች መሰረት ከሆኑ የጉርምስና ዕድሜ የመጪው ዜጋ ርዕዮተ ዓለም መሠረት ነው.

ነገር ግን አኃዛዊ መረጃዎች እንደሚያሳዩት የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የዜግነት ግዴታን ጽንሰ-ሀሳቦችን, ለህብረተሰቡ ሃላፊነት እና የአርበኝነት እና የሲቪክ ሀሳቦች መበላሸትን በተመለከተ አሉታዊ አመለካከት ውስጥ መጨመር. የዜግነት እና የሀገር ፍቅር ደረጃን ለመለየት ከ9-11ኛ ክፍል ተማሪዎች መካከል የዳሰሳ ጥናት ተካሂዶ 153 ሰዎች ተሳትፈዋል። መጠይቅ “አርበኛ እና ዜጋ” አባሪ 2 ). የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች በስዕሉ ላይ ይታያሉ (ስላይድ 15)። በከፍተኛ የፈተና ውጤቶች ፣ ለአንዳንድ ጥያቄዎች የሚሰጡት መልሶች እንዲያስቡ ያደርጉዎታል። ስለዚህ ለጥያቄዎቹ፡- “ለሀገሬ ብዙ ባለውለታ አለብኝ” (3% ተማሪዎች “አይደለም” ብለው መለሱ)፣ “መልካም ሊደረግላቸው የማይገባቸው ብሔር ብሔረሰቦችና ሕዝቦች አሉ” (7% - “አዎ”)፣ "ወደ ሌሎች አገሮች መጓዝ እፈልጋለሁ, ነገር ግን በራሴ ውስጥ መኖር እመርጣለሁ" (9% - "አይ"). አሁን የተለያዩ የታሪካችን ገጽታዎች እና ስማችን እየተዋረደ እና እየተተቸ ነው። የትውልድ አገሩን የማያከብር ራሱን አያከብርም በሌሎች ዘንድ የመከበር መብት የለውም። ዛሬ በሚገባ ተረድተናል፡ በወጣትነታችን የሀገር ፍቅር ትምህርት ላይ በቁም ነገር መሳተፍ አለብን። ለነገሩ እኛ ለአባታቸው ባለው ፍቅርና ቁርጠኝነት ላይ ተመሥርተን ከልጅነት ያደግን ትውልዶች ማን ይተካናል ብለን ቸል አንልም።

IV. ተግባራዊ ክፍል

በትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የዜግነት እና የአገር ፍቅር ስሜትን የማስፋፋት ስራን የበለጠ ለማሻሻል፣ የተገኙት የማስተማር፣ የተማሪ እና የወላጅ ቡድኖች የጋራ ተግባራት እቅድ በማውጣት እንዲሳተፉ ተጋብዘዋል። የመምህራን ምክር ቤት ተሳታፊዎች “የአእምሮ አውሎ ንፋስ” ዘዴን በመጠቀም ሃሳቦቻቸውን በክበብ ውስጥ ይገልጻሉ ፣ ይህም በቦርዱ ላይ በተሰየመ ጠረጴዛ ውስጥ ገብቷል ።

የሠንጠረዡ መረጃ፣ በተነሳሽነት ቡድን ተጨማሪ ሂደት፣ ለሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት አጠቃላይ መርሃ ግብር ሲዘጋጅ ፣ ትምህርት ቤት አቀፍ የትምህርት ሥራ ዕቅድ ሲያወጣ ግምት ውስጥ ይገባል እና በክፍሎች ውስጥ ሥራ ለማቀድ መሠረት ይሆናል ። .
ይህንን ፕሮግራም ለማዳበር እና ተማሪዎችን ስለ ዜግነት እና የሀገር ፍቅር በማስተማር ላይ ያለውን ስራ ለማሻሻል, የመምህራን ምክር ቤት ተሳታፊዎች የጋራ የድርጊት መርሃ ግብር በማዘጋጀት እንዲሳተፉ ሀሳብ አቀርባለሁ.

V. የመጨረሻ ክፍል

የተከናወኑት ተግባራት ሁሉ ውጤት እንደሚያመለክተው የአርበኝነት ትምህርት ስርዓት የመዘርጋቱ ሂደት እየተሻሻለ መምጣቱን እና በትምህርት ቤት ልጆች ላይ ዜግነትን እና የሀገር ፍቅርን ለማስፈን የታለሙ ተግባራት ሥርዓታዊ ተፈጥሮዎች ሆነዋል። "ለ2010-2015 ለትምህርት ቤቱ የሲቪክ-አርበኞች ትምህርት አጠቃላይ ትምህርታዊ መርሃ ግብር"፣ ለ65ኛው የድል በዓል የተሰጡ ዝግጅቶችን ጨምሮ። በሞስኮ ክልል ስብሰባዎች ላይ ፕሮግራሙን አስቡበት ፣ የጅምላ ትምህርት ቤት ፣ የክፍል ዝግጅቶችን ከአስተማሪዎች ፣ ወላጆች እና ተማሪዎች ጋር ፣ የወላጆች እና ተማሪዎች የጋራ ማህበራዊ ጉልህ የሆነ የዜግነት እና የሀገር ፍቅር እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት ላይ መስራቱን በመቀጠል።
የፔዳጎጂካል ካውንስል ውሳኔ ተወያይቶ ጸድቋል፡-

የትምህርት ምክር ቤቱ ረቂቅ ውሳኔ፡-

1. በትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ዜግነት እና የአገር ፍቅር ስሜትን ለማዳበር የት / ቤቱን የማስተማር ሰራተኞችን ስራ ማጽደቅ. በዚህ አካባቢ የሥራ ቅርጾችን እና ዘዴዎችን ለማሻሻል እና ለማባዛት, በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት አወንታዊ ልምድን በመለየት እና በመጠቀም, የት / ቤቱን ወጎች መጠበቅ. .
2. በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት 65ኛ ዓመት የድል በዓል ላይ ለተደረገው የሲቪክ-አርበኛ ትምህርት እቅድ ተግባራዊ ለማድረግ አንድ ተነሳሽነት ቡድን ይምረጡ።
3. የ VR ምክትል ዳይሬክተር እና የብሔረሰቦች ምክር ቤት ተነሳሽነት ቡድን በሞስኮ ክልል ስብሰባዎች ላይ ከግምት ውስጥ በማስገባት "ለ 2010-2015 ለትምህርት ቤቱ የሲቪክ-አርበኞች ትምህርት አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር" አዘጋጅተው አጽድቀዋል ። የጅምላ ት/ቤት ፣የክፍል ዝግጅቶች ከመምህራን እና ወላጆች እና ተማሪዎች ጋር ፣የወላጆች እና ተማሪዎች የጋራ ማህበረሰባዊ ህዝባዊ እና ሀገር ወዳድ እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት መስራታቸውን ቀጥለዋል።
4. ለ2009-2010 የትምህርት ዘመን 2ኛ አጋማሽ የትምህርት ስራ ሲያቅዱ እና ሲያደራጁ፡-

   - ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እና ትምህርት ቤት አቀፍ እንቅስቃሴዎችን በሲቪክ-የአርበኝነት ትምህርት ላይ ማከናወኑን መቀጠል;
   - በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎችን ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ለመወሰን ከ1-11ኛ ክፍል ያሉ የተማሪዎችን ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት;
   - ከተማሪዎች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ የተለያዩ ትምህርታዊ ፣ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ፣ መልቲሚዲያ ፣ በይነመረብ ፣ ዲቪዲ ፣ እንዲሁም ዘጋቢ ፊልሞች ፣ አርት-ታሪካዊ ፊልሞችን መጠቀም;
   - የ WWII የቀድሞ ወታደሮችን ፣ የቤት ግንባር ሰራተኞችን ፣ በአካባቢው ጦርነቶች ውስጥ ተሳታፊዎችን ፣ ወታደራዊ ምሩቃንን እና የውትድርና ትምህርት ቤቶችን እንዲሁም የተማሪ ወላጆችን በክስተቶች ላይ እንዲሳተፉ ይጋብዙ።

5. የተማሪዎችን የሲቪክ አቋም ደረጃ ለመለየት በሲቪክ እና የአገር ፍቅር ትምህርት ላይ የተማሪዎችን ዓመታዊ የዳሰሳ ጥናት ያካሂዱ።
6. የወታደራዊ ታሪካዊ ሙዚየምን ልምድ ጠቅለል አድርገህ ግለጽ።