የወላጅ ስብሰባ በመዋለ ህፃናት ክብ ጠረጴዛ መካከለኛ ቡድን. የወላጅ ስብሰባ "ክብ ጠረጴዛ በቤተሰብ ክበብ ውስጥ"

የወላጅ ስብሰባ የሚከናወነው በክብ ጠረጴዛ መልክ በ "ባለሙያዎች" (መምህራን, ትልቅ ቤተሰቦች ወላጆች, ወዘተ) ተሳትፎ ነው. በስብሰባው ላይ ወላጆች ስለ ትምህርታቸው ዘዴዎች የራሳቸውን መደምደሚያ ሲያደርጉ የተለያዩ የትምህርት ሁኔታዎችን በራሳቸው ለመፍታት እድል ይሰጣቸዋል.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የወላጅ ስብሰባ

"ክብ ጠረጴዛ"

ርዕስ፡- “ማስተማር ወይም እንደገና ማስተማር”

የመግቢያ ክፍል. የስብሰባ ርዕስ መልእክት

ልጆችን ማሳደግ በሕይወታችን ውስጥ በጣም አስፈላጊው ቦታ ነው።

ልጆቻችን የወደፊት አባቶች እና እናቶች ናቸው, እንዲሁም የልጆቻቸውን አስተማሪዎች ይሆናሉ. ልጆቻችን ጥሩ አባት እና እናት ሆነው ማደግ አለባቸው። ግን ያ ብቻ አይደለም ልጆቻችን እርጅና ናቸው። ትክክለኛ አስተዳደግ ደስተኛ እርጅና ነው ፣ መጥፎ አስተዳደግ የወደፊት ሀዘናችን ፣ እንባ ፣ በሌሎች ሰዎች ፊት ጥፋታችን ነው።

ከፍተኛ ትኩረት ሊሰጠው የሚገባው ችግር የትምህርት ዓላማ ጥያቄ ነው. በአንዳንድ ቤተሰቦች ውስጥ አንድ ሰው በዚህ ጉዳይ ላይ ሙሉ በሙሉ አሳቢነት ሊታይ ይችላል-ወላጆች እና ልጆች በቀላሉ በአቅራቢያ ይኖራሉ, እና ወላጆች ሁሉም ነገር በራሱ እንደሚሰራ ተስፋ ያደርጋሉ. ወላጆች ግልጽ ግብም ሆነ የተለየ ፕሮግራም የላቸውም። እርግጥ ነው, በዚህ ሁኔታ ውጤቱ ሁልጊዜ በዘፈቀደ ይሆናል, እና ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉ ወላጆች በኋላ ላይ መጥፎ ልጆች የነበራቸው ለምን እንደሆነ ያስባሉ. ምን ማግኘት እንደሚፈልጉ ካላወቁ ምንም ጥሩ ነገር ማድረግ አይቻልም.

እና በተመሳሳይ ጊዜ, ሁልጊዜ ማስታወስ አለብን: ለወላጆች ደስታ ብቻ ሳይሆን ወንድ ልጅ ወይም ሴት ልጅ ወለዱ እና እያሳደጉ ነው. የወደፊት የሕብረተሰብ አባል, የወደፊት መሪ, በቤተሰብዎ ውስጥ እና በአመራርዎ ውስጥ እያደገ ነው. ከተበላሹ እና መጥፎ ሰው ቢያሳድጉ ይህ ለእርስዎ ብቻ ሳይሆን በዙሪያዎ ላሉት ለብዙ ሰዎችም ሀዘን ያስከትላል።

የራስህ ባህሪ በጣም ወሳኙ ነገር ነው። ልጅን የምታሳድጋው እሱን ስታነጋግረው ወይም ስታስተምረው ወይም ስታዘዝ ብቻ ነው ብለህ አታስብ። ቤት ውስጥ ባትሆኑም በህይወትህ በእያንዳንዱ ቅጽበት ታሳድጋዋለህ። እንዴት እንደሚለብሱ, ከሌሎች ሰዎች ጋር እና ስለ ሌሎች ሰዎች እንዴት እንደሚነጋገሩ, እንዴት ደስተኛ እንደሆኑ ወይም እንደሚያዝኑ, ጓደኞችን እና ጠላቶችን እንዴት እንደሚይዙ, እንዴት እንደሚስቁ, ጋዜጣውን ያንብቡ - ይህ ሁሉ ለአንድ ልጅ ትልቅ ጠቀሜታ አለው. ህጻኑ በድምፅ ውስጥ ትንሽ ለውጦችን ያያል ወይም ይሰማዋል, ሁሉም የሃሳቦችዎ መዞሪያዎች በማይታዩ መንገዶች ወደ እሱ ይደርሳሉ, አያስተውሏቸውም. እና ቤት ውስጥ ባለጌ ከሆኑ ወይም ጉረኞች ወይም ሰክረው እና እናታችሁን ብትሰድቡ ከአሁን በኋላ ስለ አስተዳደግ ማሰብ አይኖርብዎትም-ልጆቻችሁን ቀድማችሁ እያሳደጋችሁ እና እያሳደጋችሁ ነው, እና ከሁሉም የተሻሉ አይደሉም. ምክሮች እና ዘዴዎች ይረዱዎታል.

የወላጅ ጥያቄዎች በራስዎ ላይ, የወላጆች ለቤተሰብዎ አክብሮት, በእያንዳንዱ እርምጃዎ ላይ የወላጅ ቁጥጥር - ይህ የመጀመሪያው እና በጣም አስፈላጊው የትምህርት ዘዴ ነው! ከእርስዎ ጋር የምናደርገው ስብሰባ በ "ክብ ጠረጴዛ" መልክ ይካሄዳል.

ዋናው ክፍል

አስተማሪ ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ, ቤተሰቦች በጠረጴዛ ዙሪያ ተሰብስበው ትንሽ እና ትልቅ የቤተሰብ ችግሮችን ፈትተዋል. ዛሬ ደግሞ ከልጆቻችን ጋር የሚነሱ ትምህርታዊ ሁኔታዎችን ተባብረን እንረዳዳለን፣ ከነሱ መውጫ መንገድ እንድንፈልግ ይረዳናል እና ልጆችን በማሳደግ ረገድ ስህተት እየሠራን እንደሆነ እንገነዘባለን።

አስተማሪ፡- በጠረጴዛው ላይ እንድትቀመጡ እጋብዛችኋለሁ

አንድ ወረቀት ለመውሰድ ሀሳብ አቀርባለሁ, የክብ ጠረጴዛው ተሳታፊዎች እንዴት እንደሚነጋገሩዎት በመጻፍ እና "የንግድ ካርድ" ከፊት ለፊትዎ በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጡ.

እያንዳንዳችሁ በጠረጴዛዎ ላይ አስቀድሞ የተዘጋጀ የትምህርት ሁኔታ, ከአስተማሪዎች, ፈላስፎች, አሳቢዎች እና ጸሃፊዎች ስለ ልጆች ማሳደግ መግለጫ. ጥያቄዎቹ 3 ርዕሶችን ይሸፍናሉ፡ "የሥርዓተ-ፆታ ትምህርት", "በልጆች እና በወላጆች መካከል ያሉ ግንኙነቶች", "ከልጆች ጋር ግንኙነት"

የችግሩን ውይይት መጨረሻ ላይ አንድ መደምደሚያ ላይ እናቀርባለን, እና ባለሙያዎቻችን በዚህ _________________, ________________, ______________________ ያግዛሉ, እያንዳንዳቸው ወንዶች እና ሴቶች ልጆችን በማሳደግ ረገድ አዎንታዊ ልምድ አላቸው. የእንግዶቻችን ልጆች በሙያቸው እና በትምህርታቸው የተሳካ ውጤት አስመዝግበዋል፤ ለልጆቻችሁ አርአያ ሊሆኑ ይችላሉ። ከዚህም በላይ የእኛ እንግዶች የማስተማር ትምህርት እና ከልጆች ጋር በመስራት ሰፊ ልምድ አላቸው.

የመቁጠር ዘይቤን በመጠቀም መጀመሪያ ሁኔታዎችን ማን ማንበብ እንደሚጀምር መምረጥ ይችላሉ።

አንድ ወረቀት ወስደህ, ሁኔታውን ወይም አፖሪዝምን አንብብ, የትኛውን ወላጅ መስማት እንደምትፈልግ መወሰን, የዚህን ችግር መፍትሄ, የማስታወሻውን ይዘት አንብብ. ተቃዋሚው መልስ ይሰጣል, ሌሎች ወላጆች አመለካከታቸውን ይገልጻሉ, ከእርስዎ ጋር ላይስማማ ይችላል. ይህ ትክክለኛውን መፍትሄ እንድናገኝ እና ልጆችን በማሳደግ ረገድ ያለንን ልምድ ለማበልጸግ ይረዳናል።

ሁኔታ አንድ

እናት:

ልጄ፣ መጫወቻዎችህን ሰብስብ፣ ለመተኛት ጊዜው አሁን ነው።

ልጁ ምንም ምላሽ አይሰጥም.

እናት፡ ልጄ ለማን ነው የምናገረው? መጫወቻዎችዎን ያሸጉ እና ወደ አልጋ ይሂዱ! አባት ሆይ አንድ ነገር ንገረው። በትምህርት ላይ በፍፁም አትሳተፍም። አባት ልጁን ማሳደግ አለበት።

አባት: እና እኔ አስተማሪ አይደለሁም. መምህራኑ ልጆቹን እንዲንከባከቡ ይፍቀዱላቸው, ለእሱ ይከፈላሉ. እና ስራ ላይ ደክሞኛል.

እናት (ልጇን ስትናገር): እናትህን ካልሰማህ እንደ አባትህ ሰነፍ ትሆናለህ!

አባት፡ እናትህን ብትሰማ ሄንፔክ ሆና ታድጋለህ።

የሥርዓተ-ፆታ ትምህርትን ማን ማድረግ አለበት?

በዚህ ሂደት ውስጥ የትምህርት ተቋሙ ሚና ምንድን ነው?

ሁኔታ 2

አስተማሪ: - ወንዶች, ከቁርስ በፊት እጃችሁን እንታጠብ, ወንዶች ልጆች, ሴቶቹ እንዲቀጥሉ እና መቀመጫ እንዲሰጧቸው አትርሳ.

ዲማ፡ ለምንድነው ለሴቶች ልጆች ቦታ መስጠት ያለብኝ?

የልጁን ጥያቄ እንዴት መመለስ ይቻላል?

ልጁ ለምን እንደዚህ አይነት ጥያቄ አቀረበ?

ሁኔታ 3

ከእንቅልፍ በኋላ ልጆቹ በመጫወቻው ክፍል ውስጥ አዲስ "ባርበርሾፕ" ተዘጋጅተዋል.ብዙ ልጆች ወዲያውኑ መጫወት ፈለጉ, አንዳንዶቹ ደንበኞች ነበሩ, ነገር ግን ቫንያ እና ሊሳ የፀጉር አስተካካይነት ሚናን አንዳቸው ለሌላው መተው አልፈለጉም.

በዚህ ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ?

ይህ ሁኔታ ለምን ተነሳ?

ሁኔታ 4. እናት ልጇን ወደ ኪንደርጋርተን ይዛ ትመጣለች።

አስተማሪ (ልጁን መናገር). ምናልባት ከወንዶቹ ጋር መጫወት ትፈልጋለህ? ይጫወቱ።

አይ፣ አሁን እተኩሳቸዋለሁ!

አስተማሪ። ለምን እነሱን መተኮስ ይፈልጋሉ?

እና ልክ እንደዛ, ምክንያቱም እኔ ዘራፊ ነኝ!

እናት. ነገር ግን መተኮስ እና ጦርነት መጫወት ብቻ ነው የሚፈልገው፤ በሌሎች ጨዋታዎች ላይ ፍላጎት የለውም። ትግሉ እያደገ ነው ፣ በጣም ብዙ!

አስተማሪ - እሱን ወደ ሌሎች የተረጋጋ ጨዋታዎች ለመቀየር ሞክረዋል? አዎ, እና ለጸጥታ ጨዋታዎች ምቹ የሆኑ የተለያዩ አሻንጉሊቶችን ይፈልጋል!

እናት ለምን? የፈለገውን ይጫወት! ምን ችግር አለው?

ጥያቄዎች፡-

ለወንዶች እና ለሴቶች ልጆች የወደፊት ማህበራዊ ሚናዎችን መማር የጨዋታው አስፈላጊነት ምን ይመስልዎታል?

ወንዶች ልጆች እውነተኛ ወንድ ለመሆን እንዲያድጉ ምን መጫወቻዎች ያስፈልጋቸዋል?

ጥሩ እናት እና የቤት እመቤት እንዲሆኑ ልጃገረዶች ምን አይነት መጫወቻዎች ያስፈልጋቸዋል?

መግለጫ

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ልጆችን ሲመለከቱ ብዙ ልጃገረዶች እንዳሉ አስተውለዋል

ጨዋነት፣ ርኅራኄ፣ ትዕግሥት፣ እና ግጭቶችን በሰላማዊ መንገድ እንዴት መፍታት እንደሚቻል አያውቁም

ሁኔታዎች. ወንዶች, በተቃራኒው, ለራሳቸው እንዴት መቆም እንዳለባቸው አያውቁም, በአካል ደካማ እና እጦት ናቸው

ጽናት እና ስሜታዊ መረጋጋት, የባህርይ ባህል የላቸውም

ለሴቶች ልጆች አመለካከት.

በዚህ መግለጫ ይስማማሉ?

በልጆች እና በወላጆች መካከል ያሉ ግንኙነቶች

ሁኔታ 5.

የዲማ እናት እሱን ለመውሰድ ወደ ኪንደርጋርተን መጣች። በደስታ “እማዬ ዛሬ ወፍ ተጣብቀን!” አላት።

እማዬ ለምንድነው ሁሉም ልብስሽ እርጥብ የሆነው?

ዲማ መምህሩ በጣም እንደሞከርኩ ተናገረ።

እማዬ ስንት ጊዜ ነው የምነግርሽ - ሱሪሽን እና ሚቴንሽን በራዲያተሩ ላይ አድርጊ!

ዲማ በቤት ውስጥ እንደዚህ አይነት ወፍ ለመሥራት እሞክራለሁ

እማዬ አሁን እርጥብ ውስጥ ትወጣለህ.

ልጁ ዝም አለና ሳይወድ መልበስ ጀመረ።

እናት ስህተት የምትሰራው የት ነው? በእሷ ቦታ ምን ታደርጋለህ?

ጥቅስ

"በየትኛውም ሀገር ህዝብን የመመስረት ጥበብ ከመንግስት መዋቅር ጋር በጣም የተቆራኘ በመሆኑ በመንግስት ትምህርት ላይ ምንም አይነት ጉልህ ለውጥ በመንግስታዊ ስርዓቱ ላይ ካልተቀየረ የማይቻል ነው"

K. Helvetius

በዚህ መግለጫ ይስማማሉ? ለምን?

ከዩኤስ የመምህራን መመሪያ

አንድ ልጅ በህይወቱ ስኬታማ እንዲሆን በጣም አስፈላጊው ነገር IQ, ገቢ ወይም የቤተሰብ ማህበራዊ ደረጃ ሳይሆን ወላጆቹ በትምህርቱ ውስጥ ምን ያህል ተሳትፎ እንዳላቸው ነው.

ለምን ይመስላችኋል ይህ ንጥል በመመሪያው ውስጥ የተካተተ?

ምሳሌ

"ሰዎች ስለ ልጆቻችሁ መጥፎ ነገር ቢናገሩ ስለእናንተ መጥፎ ነገር ይናገራሉ ማለት ነው."

ይህን ምሳሌ እንዴት ተረዱት።

ወዘተ.

የመጨረሻ ክፍል

ወለሉን ለባለሙያዎች ይስጡ.

አስተማሪ፡- ልጅን በትክክል እና በመደበኛነት ማሳደግ እንደገና ከማስተማር የበለጠ ቀላል ነው። ከልጅነት ጀምሮ ትክክለኛ አስተዳደግ ብዙ ሰዎች እንደሚያስቡት በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም። በአስቸጋሪነቱ ምክንያት ይህ በእያንዳንዱ ሰው, በእያንዳንዱ አባት እና በእያንዳንዱ እናት ጥንካሬ ውስጥ ያለ ተግባር ነው.

ሁሉም ሰው በእውነት ከፈለገ በቀላሉ ልጁን በደንብ ማሳደግ ይችላል, እና በተጨማሪ, አስደሳች, አስደሳች, ደስተኛ ነገር ነው. ዳግም ትምህርት ፈጽሞ የተለየ ነገር ነው። ልጅዎ ያደገው በስህተት ከሆነ ፣ የሆነ ነገር ካመለጠዎት ፣ ስለ እሱ ትንሽ ካሰቡ ፣ ወይም አንዳንድ ጊዜ በጣም ሰነፍ ከሆናችሁ እና ልጁን ችላ ካልዎት ፣ ከዚያ ቀድሞውኑ ብዙ እንደገና መሥራት ያስፈልግዎታል።ትክክል. እና ይህ የማሻሻያ ስራ, እንደገና የማስተማር ስራ እንደዚህ ቀላል ጉዳይ አይደለም.

ክብ ጠረጴዛ ከወላጆች ጋር

ዓላማው: በልዩ ባለሙያዎች አስገዳጅ ተሳትፎ ባልተለመደ ሁኔታ ውስጥ, ከወላጆች ጋር ስለ ወቅታዊ የትምህርት ጉዳዮች ይወያዩ.

ክብ ጠረጴዛ ስብሰባዎች የወላጆችን ብቻ ሳይሆን የአስተማሪዎችን ትምህርታዊ ግንዛቤ ያሰፋሉ. በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ላይ በልዩ ባለሙያተኞች ውይይት ላይ ለመሳተፍ በጽሑፍ ወይም በቃላት የገለጹ ወላጆች ወደ ክብ ጠረጴዛ ስብሰባ ተጋብዘዋል። "ክብ ጠረጴዛዎች" በሚመሩበት ጊዜ የሽርክና እና የንግግር መርህ ተግባራዊ ይሆናል, ወላጆች "የንግድ ካርድ" እንዲፈርሙ እና በደረታቸው ላይ እንዲሰኩ ይጋበዛሉ. ልጆችን በማሳደግ ረገድ፣ የወላጆችን ፍላጎት ከግምት ውስጥ በማስገባት እና እነሱን ለማንቃት ዘዴዎችን በመጠቀም ወቅታዊ ችግሮች ላይ ውይይት በማድረግ መግባባት በተረጋጋ ሁኔታ ይከናወናል።

ማጠቃለያ

የማስተማር ባህል ዋናው እሴት ልጅ - እድገቱ, ትምህርቱ, አስተዳደጉ, ማህበራዊ ጥበቃ እና ለክብሩ እና ለሰብአዊ መብቶቹ ድጋፍ. ወላጆች ልጆቻቸውን በብቃት እንዲያሳድጉ የትምህርት ባህላቸውን ማሻሻል ያስፈልጋል። የልጆችን ከፍተኛ የትምህርት ደረጃ ለመድረስ በመዋለ ሕጻናት እና በቤተሰብ መካከል ትብብር አስፈላጊ ነው, የቤተሰብ እና የህዝብ ትምህርት ተጓዳኝ, እርስ በርስ የሚያበለጽግ ተፅእኖ.

በተዘጋ ኪንደርጋርደን ማዕቀፍ ውስጥ በወላጆች እና በአስተማሪዎች መካከል ወደ አዲስ የግንኙነት ዓይነቶች መሄድ የማይቻል ነው-የተከፈተ ስርዓት መሆን አለበት። የውጭ እና የሀገር ውስጥ ጥናቶች ውጤቶች የመዋለ ሕጻናት ተቋምን ክፍትነት ምን እንደሆነ ለመለየት ያስችላሉ, "ወደ ውስጥ ግልጽነት" እና "የውጫዊ ክፍትነት"ን ጨምሮ.

በአሁኑ ወቅት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓቱን እንደገና የማዋቀር ሥራ እየተካሄደ ሲሆን በዚህ የመልሶ ማዋቀር ማዕከል ውስጥ የሥርዓተ ትምህርት ሂደት ሰብአዊነትን እና ርዕዮተ-ዓለምን ማላቀቅ ነው። ግቡ አሁን እውቅና ያገኘው የህብረተሰብ አባል ትምህርት ሳይሆን የግለሰቡ ነፃ እድገት ነው።

በአስተማሪ እና በወላጆች መካከል ያለው እያንዳንዱ የግንኙነት ዘዴ የተወሰኑ ግቦች እና ዓላማዎች አሉት። ከወላጆች ጋር አብሮ በመሥራት ባህላዊ ያልሆኑ ቅርጾችን ስልታዊ በሆነ መንገድ መጠቀሙ የወላጆችን ትኩረት ወደ ልጆች የማሳደግ ችግሮች ለመሳብ, አስፈላጊውን ዝቅተኛ እውቀት ለማግኘት እና, በዚህም, የትምህርት ባህልን ያሻሽላል.

የተከናወኑት ዝግጅቶች ወላጆች ከመምህሩ እና ከልጆቻቸው ጋር መገናኘታቸው ምን ያህል አስደሳች እንደሆነ አሳይቷል። በስነ-ልቦና እና በትምህርት ላይ ብዙ ጠቃሚ መረጃዎችን ተቀብለዋል, እና ስለ ልጆቻቸው ብዙ ተምረዋል.

ስለሆነም በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ በአስተማሪዎች እና በወላጆች መካከል ያሉ ባህላዊ ያልሆኑ የሥራ ዓይነቶችን መጠቀም የወላጆችን እውቀት ለማበልጸግ እና ልጆቻቸውን በማሳደግ በተግባር እንዲተገበሩ ያስችላቸዋል.

ክብ ጠረጴዛ ከወላጆች ጋር

የእንደዚህ ዓይነቶቹ ዝግጅቶች ዓላማ-በባህላዊ ባልሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ በልዩ ባለሙያተኞች አስገዳጅ ተሳትፎ ፣ ወቅታዊ የትምህርት ችግሮች ከወላጆች ጋር ይወያዩ ። በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ላይ በልዩ ባለሙያተኞች ውይይት ላይ ለመሳተፍ በጽሑፍ ወይም በቃላት የገለጹ ወላጆች ወደ ክብ ጠረጴዛ ስብሰባ ተጋብዘዋል።

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ከወላጆች ጋር መሥራት በተለያዩ ቅርጾች ይከናወናል. እንደምናውቀው፣ በአስተማሪዎች እና በወላጆች መካከል በርካታ የግንኙነት ዓይነቶች አሉ፡ ባህላዊ እና ባህላዊ ያልሆኑ። የእነዚህ ቅጾች ዋና ይዘት ወላጆችን በትምህርታዊ እውቀት ማበልጸግ ነው።

ከወላጆች ጋር በምሠራበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ አንዱን የግንኙነት ዓይነቶች - "ክብ ጠረጴዛ" እጠቀማለሁ. ይህ ቅጽ ባህላዊ አይደለም. "ክብ ጠረጴዛ" ምንድን ነው?

እኩል መብት ያላቸው ተሳታፊዎች በተራ ወይም በተወሰነ ቅደም ተከተል ሲናገሩ "ክብ ጠረጴዛ" ዘመናዊ የህዝብ ውይይት ወይም የማንኛውም ጉዳይ ሽፋን ነው.

በጥንታዊ አፈ ታሪክ መሠረት ጠቢቡ ንጉሥ አርተር በመጀመሪያ ጓደኞቹን እኩል እና እኩል ለማድረግ በማቀድ በአንድ ክብ ጠረጴዛ ላይ ተቀምጧል. የውይይቱ ተሳታፊዎች በሙሉ የመብት እኩልነት እንዲሰማቸው በተደረገው እድል ምስጋና ይግባውና ክብ ጠረጴዛው ፍሬያማ የውይይት ምልክት ሆኖ እስከ ዛሬ ድረስ ቆይቷል።

ግቡ በጋራ ተግባራት ውስጥ የመረጃ ልውውጥን መሰረት በማድረግ የጋራ መግባባት እና ትብብርን ማሳካት ነው.

የዝግጅቱ መዋቅር

የዝግጅት ደረጃ;

የክብ ጠረጴዛውን ርዕስ እና ዓላማ መወሰን;

የተሳታፊዎች ምርጫ;

የይዘት እቅድ ማውጣት;

ድርጅታዊ ጉዳዮችን እና ቴክኒካዊ ገጽታዎችን ማቀድ;

በተሳታፊዎች የዝግጅት አቀራረቦችን እና ጽሑፎችን ማዘጋጀት.

ዋና ደረጃ፡

የአቀራረብ ንግግር;

የችግሩ ውይይት;

የተሳታፊዎች ንግግር;

ማጠቃለል።

የመጀመሪያ ሥራ;

ስለታቀደው ክብ ጠረጴዛ የመረጃ ወረቀት ማዘጋጀት;

በርዕሱ ላይ የአስተማሪ ዘገባ;

የቤት ስራ - የዝግጅት አቀራረብ, መጣጥፎች;

የንግድ ጨዋታ.

ክብ ጠረጴዛው ከወላጆች ጋር ከሚደረጉት ባህላዊ ያልሆኑ ስራዎች ዓይነቶች አንዱ በጣም ውጤታማ እንደሆነ አምናለሁ. ለዚህ የስራ መንገድ ምስጋና ይግባውና ከወላጆች ጋር በመግባባት የንግግር ስልት ላይ በመመስረት ከቤተሰብ ጋር እውነተኛ መተማመን እና አጋርነት መገንባት እችላለሁ። በዚህ ረገድ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት በቤተሰብ ላይ ያለውን አወንታዊ ትምህርታዊ ተፅእኖ ውጤታማነት ለመጨመር, ችግር ያለበትን ጨምሮ.

"ክብ ጠረጴዛን" ብዙ ጊዜ ለመጠቀም እሞክራለሁ, ምክንያቱም ይህ የስራ አይነት ከርዕሰ ጉዳዩ አንዱን በማንሳት ከወላጆች ጋር የቅርብ ግንኙነት ለመመስረት እድል ይሰጣል ብዬ አምናለሁ. እንደ ደንቡ ፣ በእንደዚህ ዓይነት ዝግጅት ላይ ከወላጆች ጋር ፍሬያማ ውይይቶች ይካሄዳሉ ፣ የተለያዩ ጉዳዮችን በጥልቀት ከግምት ውስጥ ያስገባ እና የጋራ መፍትሄዎች ይዘጋጃሉ ። በክብ ጠረጴዛው ላይ የተብራሩት ችግሮች ማናቸውንም ማህበረሰባዊ ጠቀሜታ ያላቸውን ችግሮች ሊነኩ፣ የተለዩ ተግባራትን ለመፍታት የታለሙ ወይም ሊሆኑ የሚችሉ የእድገት መንገዶችን ሊጠቁሙ ይችላሉ።

"ክብ ጠረጴዛዎችን" በመጠቀም የሚከተሉትን ማድረግ ይቻላል:

ከልጆች ጋር ከመሥራት ጋር የተያያዘ ማንኛውንም ርዕሰ ጉዳይ በውይይት መልክ መያዝ, አንድ ወይም ከዚያ በላይ የሆኑ ጉዳዮችን ወይም ችግሮችን;

በጉዳዩ ላይ መወያየት, የተለያዩ አስተያየቶችን በመፍቀድ, እንዲሁም የተሳታፊዎችን የጋራ ተቃውሞ;

በውይይቱ ምክንያት በዚህ ጉዳይ ላይ የሁሉም ተሳታፊዎች አስተያየት መገለጥ አለበት;

ተሳታፊዎች እኩል መብት አላቸው እና በተወሰነ ቅደም ተከተል ይናገራሉ.

ክብ ጠረጴዛን በማደራጀት እና በምመራበት ጊዜ ብዙ ህጎችን እከተላለሁ-

የክብ ጠረጴዛው ቆይታ ከ 40 ደቂቃዎች መብለጥ የለበትም;

በተቻለ መጠን ብዙ ወላጆችን ያሳትፉ;

ወላጆች እና ተናጋሪዎች ስለሚያስፈልጋቸው መሳሪያዎች አስቀድመው ያስቡ;

ከወላጆች ጋር በተግባራቸው ጊዜ መወያየት;

እያንዳንዱ ወላጅ እንዲናገር ፍቀድ;

የሚጠበቁ ጥያቄዎችን እና ርዕሶችን አስቀድመው ይወያዩ.

የክብ ጠረጴዛ አስተናጋጅ እንደመሆኔ፣ በወላጆች ላይ ገለልተኛ አቋም እወስዳለሁ፣ ውይይቱን በዋና ጥያቄዎች እያራመድኩ እና ሁሉም እንዲናገር በመፍቀድ። እርግጥ ነው, አንዳንድ ንግግሮች ከማንኛቸውም ወላጆች ኃይለኛ ምላሽ ሊያስከትሉ ይችላሉ, እና ከጎረቤቶቻቸው ጋር ብቻ አስተያየት የመለዋወጥ ፍላጎት አላቸው. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ እኔ የዝግጅቱ አስተናጋጅ እንደመሆኔ መጠን ዝምታ እና ሥርዓት አልጠይቅም, ነገር ግን ይህንን ለመግለጽ እና ከሁሉም ጋር ለመወያየት ሀሳብ አቀርባለሁ. በእኔ አስተያየት በአንድ የተወሰነ ጉዳይ ላይ ለመወያየት ጥቂት ደቂቃዎችን መፍቀድ የበለጠ ውጤታማ ይሆናል.

ወላጆች ምቾት እና በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማቸው, በስራው መጀመሪያ ላይ መወያየት ያለባቸውን ደረጃዎች, ግቦች, ተግባራት እና ዋና ጉዳዮችን ለመወሰን እሞክራለሁ. ወደ ቀጣዩ ደረጃ ሲሸጋገሩ, ማሳወቅ አስፈላጊ ነው.

በዚህ አመት የያዝኳቸውን በርካታ ክብ ጠረጴዛዎችን ወደ እርስዎ ትኩረት አመጣለሁ።

ክብ ጠረጴዛ ከወላጆች ጋር

በርዕሱ ላይ "ለተፈጥሮ ደግነትን ማዳበር"

1. የመምህሩ ንግግር.

መልካምነት መማር አለበት።

ደግነትን ማሳደግ በልጁ ርህራሄ ውስጥ ከመነቃቃት ፣ በሐዘን ውስጥ ካለው ስሜት ፣ መጥፎ ዕድል እና የሌላውን ስኬት የመደሰት እና የእራስዎን ያህል የመደሰት ችሎታ ጋር የተቆራኘ ነው። ልጁ ወደዚህ መምጣት ያለበት በመንቀፍ ወይም ቅጣትን በመፍራት ሳይሆን ሲያድግ የራሱን ግምት በማጠናከር ነው። አንድ አዋቂ ለልጁ ያለው ፍቅር ውጤታማ እና ልባዊ መግለጫ ከሌሎች ጋር በመግባባት ጥሩ ስሜት እንዲያሳይ ያበረታታል - ይህ ደግነትን ለመንከባከብ አስፈላጊ ሁኔታ ነው። ከተፈጥሮ ጋር መግባባት በልጁ ደግነት, ምላሽ ሰጪነት እና ለሌላ ህይወት, ለምሳሌ ለእንስሳት እና ለተክሎች ህይወት የኃላፊነት ስሜት ይነሳል. በፀሐይ መውጣትና ስትጠልቅ፣ በባሕር ዳር ጠጠሮች፣ በሚያማምሩ የበርች ዛፎች የምንደሰትበትና የምንነካው ለዚህ አይደለምን? በዚህ ሁሉ ሳናውቀው የምናውቀው ነገር የሚሰማን? በተፈጥሮ ውስጥ የሚያምር ማለት ለአንድ ሰው የተወደደ ማለት ነው. የእኔ ተወዳጅ ማለት ውድ ነው. እና ተወዳጅ, ውድ, ጥበቃ እና ጥበቃ ሊደረግላቸው ይገባል.

የደግነት ABC ልጅ በየቀኑ በአስተሳሰቡ, በስሜቱ, በተግባሩ እና በተግባሩ ይማራል. በተፈጥሮ አካባቢ እርዳታ አዋቂዎች ልጅን በአጠቃላይ ለማዳበር እድሉ አላቸው-የአስተሳሰብ አድማሱን ማስፋት, በተፈጥሮ ውስጥ ግንኙነቶችን ማሳየት, ልጆችን በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ማሳተፍ, ተስማሚ ስራዎችን መስጠት, ህፃኑ እንዲራራ, እንዲራራ እና እንዲረዳው ማበረታታት እና ፍላጎትን ማዳበር. በድርጊቶች መርዳት.

2. የወላጆች ንግግሮች.

3. ውይይት.

ከተፈጥሮ ውበትን ፣የመለኪያን ፣የመልካምነትን እና የፍትህ ስሜትን እንማራለን። ግን ልጅን ከትውልድ ተፈጥሮው ጋር እንዴት ማስተዋወቅ እንደሚቻል? በእሷ ላይ ያለውን የግንዛቤ ፍላጎት እንዴት ማዳበር, ፍቅርን እና እንክብካቤን ማዳበር? ውድ ወላጆች ምን ይመስላችኋል? እርስዎ እራስዎ በልጆችዎ ላይ በተፈጥሮ ላይ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎትን እንዴት ያዳብራሉ, በቤተሰብዎ ውስጥ በልጆችዎ ውስጥ ተፈጥሮን እንዴት ይወዳሉ? (የወላጆች መልሶች)

4. የጨዋታዎች አቀራረብ.

ለልጆች ከእድሜ ጋር የሚስማሙ በርካታ ጨዋታዎችን ወደ እርስዎ ትኩረት አመጣለሁ። (ጨዋታዎችን ማሳየት እና አላማቸውን ማብራራት)

5. የጨዋታ እንቅስቃሴዎች.

አሁን ከእርስዎ ጋር እንጫወት። የስዕሎች ፓነል አንድ ላይ ለማሰባሰብ እና ስለእሱ ረጅም ውይይት ለማድረግ ሀሳብ አቀርባለሁ። (ጨዋታ እየተካሄደ ነው)

6. ውጤት፡- ከልጆች ጋር ስለ ተፈጥሮ፣ ስለ እንክብካቤ፣ ስለ ተፈጥሮ ምንም ያህል ብንነጋገር፣ ልጁን ወደ ተፈጥሮ እስካልወጣን ድረስ የሚፈለገውን ውጤት አናገኝም፣ እኛ እራሳችን ጥንቃቄ የተሞላበት እና የመተሳሰብ አመለካከት እስካልሆንን ድረስ ነው።

ክብ ጠረጴዛ

በርዕሱ ላይ "የመንገድ ደንቦች"

1. በአስተማሪው የመክፈቻ ንግግር.

ሰላም ውድ ወላጆች።

የዛሬውን ክብ ጠረጴዛ ለትራፊክ ህጎች መስጠት እፈልጋለሁ።

በአሁኑ ጊዜ በመገናኛ ብዙሃን እናያለን እና አንዳንድ ጊዜ እራሳችንን እናያለን, በሚያሳዝን ሁኔታ, በመንገድ ላይ አደጋዎች, ህፃናት ብዙ ጊዜ የሚሰቃዩ እና የሚሞቱበት. የእኛ ተግባር ለልጆቻችን በመንገድ ላይ ስለሚጠብቃቸው አደጋዎች በተቻለ ፍጥነት ማስረዳት መጀመር ነው።

የእኛ መዋለ ህፃናት ልጆች እንደ እድሜያቸው እውቀት የሚያገኙበትን ዝግጅቶችን ያስተናግዳል።

በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ፣ አስተማሪዎች ምሳሌዎችን፣ የታሪክ ምስሎችን፣ ስነ-ጽሑፋዊ ቃላትን፣ ጨዋታዎችን፣ ሁለቱንም ዳይዳክቲክ እና ንቁ እና ትምህርታዊ ካርቶኖችን በመጠቀም መሰረታዊ የትራፊክ ህጎችን ያስተዋውቃሉ። በትላልቅ ቡድኖች ውስጥ መምህራን እና ልጆች ወደ መገናኛው ለሽርሽር ይሄዳሉ እና ምልከታዎችን ያካሂዳሉ. ከዚህ በኋላ በእግር በሚጓዙበት ጊዜ ልጆቹ በትክክል ለመፍታት መሞከር ያለባቸው በጨዋታ መንገድ ሁኔታ ይፈጠራል. የትራፊክ ተቆጣጣሪ ወደ ኪንደርጋርተን ይጎበኛል እና ከልጆች ጋር ትምህርታዊ ንግግሮችን ያካሂዳል. ከሙዚቃ ዳይሬክተር እና ከአካላዊ ትምህርት ጋር መዝናኛ እና ክብረ በዓላትም አሉ። አስተማሪ ። በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ አስተማሪዎች የትራፊክ ደንቦችን አንድ ጥግ ይቀርፃሉ, በእድሜ መሰረት ትምህርታዊ አካላት አሉ. ለወላጆች የተለያዩ ስክሪኖች፣ ተንሸራታች ማህደሮች፣ ብሮሹሮች እና ቡክሌቶች ተዘጋጅተዋል።

የትራፊክ ደንቦችን በማስተማር የወላጆች ተግባርም ጠቃሚ ያልሆነ ሚና ይጫወታል. ብዙውን ጊዜ, ወላጆች ከልጃቸው ጋር በቀይ መብራት ወይም በተሳሳተ ቦታ መንገዱን በማቋረጥ የትራፊክ ደንቦችን ይጥሳሉ. እርግጥ ነው, ይህ በልጁ ግንዛቤ ላይ ተጽእኖ ይኖረዋል, ማለትም, በወላጆች ቃላት እና ድርጊቶች መካከል ያለው ተቃርኖ. ስለዚህ, ማንኛውንም ሁኔታዎችን ለማስወገድ, ቃላትን በድርጊት መደገፍ ይመከራል. እርስዎ እና እኔ በተቻለ መጠን ብዙ መረጃዎችን በልጁ ላይ ማዋል የምንችለው ለዚህ ምስጋና ነው።

2. የኢንስፔክተር ንግግር.

እና አሁን ወለሉን ለትራፊክ አደጋ መርማሪው ለቻፓዬቭስክ ከተማ አውራጃ ኢ.ኤን. ሺሽካኖቫ እሰጣለሁ ፣ እሱም እኛን የሚያስተዋውቀን ከሁሉ የተሻለው መንገድ የልጆችን የትራፊክ ህጎች ለማስተማር እና በየትኛው ዕድሜ ላይ ነው ይህንን ለማድረግ ይመከራል።

3. ውይይት.

አሁን፣ ልጆችን ከመንገድ ደንቦች ጋር እንዴት እንደምታስተዋውቁ (የወላጆች ግንኙነት) የኛን ልምድ እናካፍል

4. የመርፌ እንቅስቃሴ.

ጨዋታውን "ፈልግ እና ስም" እንድትጫወት ሀሳብ አቀርባለሁ. ለዚህ አንድ ሰው እፈልጋለሁ.

በጠረጴዛዬ ላይ ትክክለኛ እና የተሳሳቱ የመንገድ ምልክቶች አሉኝ፤ የእርስዎ ተግባር እነሱን በጥንቃቄ መመልከት እና ትክክለኛ ምልክቶችን ከተሳሳቱ መለየት ነው።

አሁን፣ ስራው በትክክል መጠናቀቁን ለማየት ሁሉንም ነገር አንድ ላይ እንፈትሽ።

5. ማጠቃለያ.

በዚህ የክብ ጠረጴዛችንን መጨረስ እፈልጋለሁ።

የትራፊክ ህጎች

ይህ የአክብሮት ገበታ አካል ነው፡-

እግረኞች መከበር አለባቸው

ወደ እሱ መሮጥ አያስፈልግም.

እና ሹፌሩን እንዲያከብሩ እጠይቃለሁ ፣

ሁሉም ሰው በቅርቡ ሹፌር መሆን ይችላል።

በአቅራቢያዎ ያለውን መንገድ ካቋረጡ.

ሹፌሩን ማስፈራራት እንችላለን?

በሁሉም የመንገድ ተጠቃሚዎች ያስፈልጋል

የአክብሮት ህጎችን ያክብሩ!

ከነሱ ጋር በቀጥታ የሚገናኙ ሁሉ ልጆቻቸው በሥነ-ሥርዓት እግረኛ እንዲሆኑ መርዳት እና ከአደጋ እንዲጠበቁ ማድረግ አለባቸው። ይህ የእያንዳንዱ አዋቂ ሰው ግዴታ ነው። ስለዚህ ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር መስራት እና በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት እና በወላጆች መካከል ትብብር በዚህ አካባቢ በጣም አስፈላጊ ነው.

ክብ ጠረጴዛ

“የልጄ ተወዳጅ አሻንጉሊት” በሚለው ርዕስ ላይ

ዒላማ፡

ወላጆችን በጨዋታ ይዘት ላይ በመመስረት ልጃቸውን የሚገነዘቡበትን ደረጃ ያሳዩ, የጨዋታዎች እና መጫወቻዎች በልጁ እድገት ውስጥ ያለውን ጠቀሜታ ያሳዩ, ከልጃቸው ጋር የመጫወት ችሎታን ያዳብራሉ, በቤተሰብ ሁኔታ ውስጥ የጨዋታ አካባቢን የማደራጀት ጉዳይ ይወያዩ.

የመጀመሪያ ሥራ;

ወላጆች ከልጃቸው ከሚወዷቸው መጫወቻዎች ጋር ታሪክን መሰረት ያደረገ ምስል በ A4 ወረቀት ላይ በቤት ውስጥ እንዲስሉ ይመከራሉ, ወላጆች ለመሳል አስቸጋሪ ካጋጠማቸው, ከልጆች መጽሔቶች ላይ ስዕሎችን በመቁረጥ አፕሊኬሽን እንዲያደርጉ ይመከራሉ.

ጨዋታው "የምወደው አሻንጉሊት" ከእያንዳንዱ ልጅ ጋር በተናጠል ይጫወታል. ከ 10 አሻንጉሊቶች, ህጻኑ የሚወደውን አሻንጉሊት እንዲመርጥ ይጠየቃል. የመጫወቻዎች ስብስብ የዘፈቀደ ሊሆን ይችላል. ልጁ አሻንጉሊቶችን ሲመርጥ, በአሻንጉሊት ፎቶግራፍ እንዲያነሳ ይጋበዛል.

ቁሳቁስ፡

የተለያዩ ትላልቅ እና መካከለኛ መጠን ያላቸው አሻንጉሊቶች, TSO ሲዲ ሬዲዮ, የመልቲሚዲያ አቀራረቦችን ለማሳየት, ለመጫወት የጂኦሜትሪክ ቅርጾች.

ክስተት ማስተናገድ

ቪድ፡ ሰላም ውድ ወላጆች። ክብ ጠረጴዛችን ላይ ስላየሁህ ደስተኛ ነኝ። ዛሬ የምንዳስሰው ርዕስ የሚከተሉትን እንቆቅልሾች ነው።

ትንሽ ቁመቷ ግን ደፋር

ከኔ ወጣ። (ኳስ)

ህፃኑ እየጨፈረ ነው ፣

እና አንድ እግር ብቻ። (ስፒንስተር)

ክፍልፋዩ ይመታል

በእግር መሄድ ይረዳል. (ከበሮ)

በአቅራቢያ የተለያዩ የሴት ጓደኞች አሉ ፣

ግን ይመሳሰላሉ።

ሁሉም እርስ በርሳቸው አጠገብ ተቀምጠዋል,

እና አንድ አሻንጉሊት ብቻ። (ማትሪዮሽካ)

በአሸዋ ሳጥን ውስጥ ልትጫወት ነው?

አንድ ነገር ከእርስዎ ጋር መውሰድ ያስፈልግዎታል. (ባልዲ)

ኤፕሪል ዋጋውን ሲወስድ

ጅረቶችም እየጮሁ ይሄዳሉ።

እዛ ላይ ዘለለው

እሷም በእኔ በኩል። (የመዝለያ ገመድ)

እነዚህን ሁሉ የገመቷቸውን ነገሮች ለመግለፅ ምን አንድ ጽንሰ-ሀሳብ መጠቀም ይቻላል?

መጫወቻ በተለይ ለልጆች ጨዋታዎች ተብሎ የተነደፈ ዕቃ ነው። መጫወቻዎች አንድ ልጅ እቅዶቹን እንዲገነዘቡ, ጨዋታውን ከእውነታው ጋር እንዲቀራረቡ እና የልጁን ከህብረተሰብ ጋር ያለውን ግንኙነት እና ከህብረተሰቡ ጋር መላመድን ያዳብራሉ.

በስሜት የተደቆሱ ልጆችን ለመርዳት በተግባራችን አሻንጉሊቶችን እንጠቀማለን። በስነ-ልቦናዊ መልኩ ከአሻንጉሊት ጀርባ መደበቅ, ወክሎ ሲናገር, ህጻኑ ከሌሎች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ የበለጠ ክፍት እና ደፋር ይሆናል. የተለያዩ የማህበራዊ ባህሪ ሞዴሎችን መሞከር ይጀምራል.

ያለ አሻንጉሊቶች እና ጨዋታዎች ደስተኛ የልጅነት ጊዜ የለም, ጤናማ, ስሜታዊ, ሙሉ ሰው ማሳደግ አይቻልም.

ስልጠና፡ "በልጅነቴ የምወደው መጫወቻ"

የሙዚቃ አጃቢ በርቷል።

ቬድ፡ እና አሁን፣ በበለጠ ምቾት እንድትቀመጥ እና ለልጅነትሽ ትውስታዎች እንድትሰጥ እጠይቅሃለሁ። እንደ ልጆችህ ትንሽ በነበርክበት ጊዜ። አምስት፣ ስድስት፣ የሰባት ዓመት ልጅ እንደሆንክ አድርገህ አስብ። እራስዎን በተሻለ ሁኔታ በሚያስታውሱበት እድሜ እራስዎን ያስቡ. ከምትወደው አሻንጉሊት ጋር እየተጫወትክ ነው። ምን እንደሚመስል አስታውስ, ከእሷ ጋር ምን አይነት ጨዋታዎችን እንደምትጫወት አስታውስ. ይህ መጫወቻ የእርስዎ በጣም ውድ እና ተወዳጅ ነው። ከእርሷ ጋር በጣም "ተያይዘዋል". ተወዳጅ መጫወቻ ደስታ እና ሰላም ያመጣልዎታል. በራስዎ መንገድ ደስተኛ ነዎት. እና አሁን ስለ እርስዎ ተወዳጅ አሻንጉሊት እንዲነግሩን እፈልጋለሁ. እና በልጅነትዎ ያዩት ስለዚያ አሻንጉሊት ፣ ግን እሱን ለማግኘት ምንም መንገድ አልነበረም።

የወላጆች ንግግር.

ቬድ: በንቃተ ህሊናችን የምንወደውን አሻንጉሊት በህይወታችን ሁሉ እንደምናስታውስ እና ይህም አዎንታዊ ስሜቶችን ይሰጠናል. ስናስታውስ፣ ወደ ሩቅ ቦታ የተጓዝንበት ሙቀት ይሰማናል።

ልጆቻችን ከብዙ አመታት በኋላ አሻንጉሊቶቻቸውን በደስታ እንዲያስታውሱ አዋቂዎች ምን ማድረግ አለባቸው ብለው ያስባሉ?

ውይይት. በውይይቱ ወቅት ወላጆች በሚከተሉት ጥያቄዎች ላይ ይወያያሉ.

“የሕፃን ተወዳጅ መጫወቻዎች” የዝግጅት አቀራረብ ማሳያ።

ቪድ: ዛሬ እያንዳንዱ ሰው በሕይወት ዘመኑ ሁሉ የሚያስታውሳቸው ተወዳጅ መጫወቻዎች እንዳሉት እርግጠኞች ነን። ልጆቻችሁም አሏቸው። አርአያ የሆኑ ወላጆች ልጃቸው የሚወዳቸውን አሻንጉሊቶች ማወቅ እና ምርጫውን ማክበር አለባቸው። ደግሞም አንተ ራስህ ምርጫውን አዳብረህ አሳድገውታል።

ስልጠና: "በልጄ ሕይወት ውስጥ አሻንጉሊት"

ቬድ፡ ከፊት ለፊትህ 15 የተለያዩ አይነት እና መጠን ያላቸው አሻንጉሊቶች ታይተዋል። ልጅዎ የሚመርጠው የትኛውን አሻንጉሊት ይመስልዎታል? ዓለምን በልጅዎ አይን እንዴት በእውነት ማየት ይችላሉ?

ከስልጠናው በኋላ ልጆቹ ከመረጡት መጫወቻዎች ጋር አንድ አቀራረብ እንዲመለከቱ ተጋብዘዋል.

Ved: እና አሁን ሁሉም ሰው ትንሽ አብረው እንዲጫወቱ መጋበዝ እፈልጋለሁ።

ጨዋታ ከጂኦሜትሪክ ቅርጾች ጋር። "በመርሃግብሩ መሰረት ይገንቡ" ሁለት ቡድኖች. ደህና ሠርተሃል፣ ጥሩ ሥራ ሠርተሃል።

ቪድ፡- ወላጆች ልዩ እውቀትና ችሎታ እንዲኖራቸው አይጠበቅባቸውም። ዋናው ነገር የልጁን ስሜት እና ስሜት ማጋራት እና ለጨዋታው ፍላጎት ማሳየት ነው!

በቤተሰብዎ ውስጥ ሁል ጊዜ ደስታ እና ሳቅ ፣ አስደሳች ስሜት ይኑር!

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

መዋለ ህፃናት ቁጥር 1

የማዘጋጃ ቤት ምስረታ Shcherbinovsky ወረዳ

መንደር Staroshcherbinovskaya

ረቂቅ

ከልጆች ወላጆች ጋር የወላጅ ስብሰባ

መካከለኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ በክብ ጠረጴዛ ቅርጽ

ርዕስ: "አብረን እንጫወታለን - የልጆችን ንግግር እናዳብራለን."

የተጠናቀረው በ፡

ዴምቼንኮ

ኦልጋ አሌክሳንድሮቭና,

መምህር

ዒላማ፡የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር እድገት ጉዳዮች ላይ የወላጅ ብቃትን ማሳደግ.

ተግባራት፡

• የስሜታዊ ምቾት እና የመተማመን መንፈስ መፍጠር;
• በልጆች የንግግር እድገት ችግር ላይ የወላጆችን አመለካከት ማዘመን;
• የልጁን የቃል ንግግር ለማሻሻል የሚረዱ ጨዋታዎችን እና ልምዶችን ለወላጆች ማስተማር;
• በቤተሰብ ውስጥ የቃል ግንኙነትን ማግበር.

መሳሪያ፡በክብ ጠረጴዛ ርዕስ ላይ የመመቴክ አቀራረብ "በመካከለኛ ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ውስጥ ወጥነት ያለው የንግግር እድገት"; mnemonic table Toys (2pcs), ኳስ (1); ለመጫወት ትንሽ አሻንጉሊቶች ስብስብ (2 ስብስቦች); መጫወቻዎች: ፒራሚድ, አሻንጉሊት, የሚሽከረከር ከላይ, tumbler.

የተመረጠው ርዕስ አግባብነት የሚወሰነው በዘመናዊው ህብረተሰብ የዕድገት ሁኔታ ነው, የመረጃ ቴክኖሎጂዎች በሰዎች ህይወት ውስጥ በጥልቀት እና በጥልቀት ውስጥ ሲገቡ እና በሚያሳዝን ሁኔታ, ይህ ሁልጊዜ በልጆቻችን ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ አያመጣም.

የዝግጅቱ ሂደት

አስተማሪ፡-ደህና ከሰአት, ውድ ወላጆች, ዛሬ ከእርስዎ ጋር እንደገና ተሰብስበናል ስለ ልጆች ንግግር እድገት አንድ ላይ ለመነጋገር.

ንግግር በሰው ልጅ ህይወት ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወተው ሲሆን የልጆቻችን ንግግር በህብረተሰባችን ውስጥ አሳሳቢ እየሆነ መጥቷል.

በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ አንድ ልጅ ከሁሉም ሰው ጋር ሲገናኝ ብዙ ይናገራል. ነገር ግን ሲጠይቁት:- “ንገረኝ፣ በአራዊት መካነ አራዊት ውስጥ ምን አስደሳች ነገሮችን አይተሃል? ተረት ተረት ፣ ታሪኩን ደግመህ ተናገር…” - ችግሮች ወዲያውኑ ይነሳሉ ። ህጻኑ ዋናውን ሴራ እንዴት ማየት እና መረዳት እንዳለበት አያውቅም, ዋና ዋና ገጸ-ባህሪያትን, ዋና ድርጊቶችን, የዝግጅቱን ጊዜ እና ቦታ ይለያል, እና ጥያቄን በግልፅ አዘጋጅቶ ሊመልስ አይችልም.

በንግግር እድገት ውስጥ ካሉት ዋና ዋና ተግባራት አንዱ በልጆች ላይ ወጥነት ያለው የንግግር እድገት ነው. ወጥነት ያለው ንግግር ምንድን ነው?

የተገናኘ ንግግር- ይህ የአንዳንድ ይዘቶች ዝርዝር ፣ ወጥነት ያለው አቀራረብ ነው ፣ እሱም በምክንያታዊ ፣ በሰዋሰው ትክክለኛ እና ትክክለኛ።

የተገናኘ ንግግር ሁለት ቅርጾች አሉት።

ንግግር(የሁለት ወይም ከዚያ በላይ ሰዎች ውይይት) ነጠላ ቃላት(የአንድ ሰው ንግግር)።

እያንዳንዳቸው የራሳቸው ባህሪያት አላቸው.

የውይይት ንግግርያልተሟሉ ፣ monosyllabic መልሶችን ያበረታታል። የንግግር ንግግር ዋና ዋና ባህሪያት ያልተሟሉ ዓረፍተ ነገሮች፣ ቃለ አጋኖዎች፣ መጠላለፍ፣ ብሩህ ኢንቶኔሽን ገላጭነት፣ የእጅ ምልክት እና የፊት መግለጫዎች ናቸው።

ለንግግር ንግግሮች በተለይም ጥያቄን መቅረጽ እና መጠየቅ ፣ በተሰማው ጥያቄ መሰረት መልስ መገንባት ፣ አስፈላጊውን ምላሽ መስጠት ፣ የተጠያቂውን ማሟያ እና ማረም ፣ ማመዛዘን ፣ መከራከር እና አስተያየትዎን መከላከል አስፈላጊ ነው ። ለምሳሌ:

የንግግር የንግግር ዘይቤን በማሻሻል, እርስዎ, ወላጆች, ከልጅዎ ጋር ብዙ መግባባት ያስፈልግዎታል, ስለ ህይወቱ ክስተቶች, ስለ ቤተሰብ ህይወት ይወያዩ.

ነጠላ ንግግርሀሳቦችዎን በዋናው ነገር ላይ የማተኮር ችሎታን ይጠይቃል ፣ በዝርዝሮች ላለመወሰድ እና በተመሳሳይ ጊዜ በስሜታዊ ፣ በቁም ፣ በምሳሌያዊ ሁኔታ ይናገሩ። እና ደግሞ፣ ዝርዝርነት፣ ምሉዕነት እና የገለጻ ግልጽነት ይጠይቃል

ይህ በእኛ እድሜ ላሉ ልጆች በጣም አስቸጋሪ የንግግር ዘይቤ ነው, እና ስለ መጫወቻዎች ማውራት እየተማርን ነው. ለምን መጫወቻዎች? ምክንያቱም በቀለማት ያሸበረቁ, ብሩህ, ቀላል መዋቅር እና ሁልጊዜም የልጆችን ትኩረት ይስባሉ, እነሱም አዲስ ከሆኑ. ይህ ታሪክ 3-4 የተሟሉ ዓረፍተ ነገሮችን ያቀፈ ነው፤ በሜሞኒክ ጠረጴዛ ላይ መታመን ምክንያታዊ ታሪክን ለመገንባት ይረዳዎታል። (ለጠረጴዛው ትኩረት ይስጡ). በቤት ውስጥ ወጥነት ያለው የንግግር ችሎታዎን በተሳካ ሁኔታ ማጠናከር እንዲችሉ, ስለማንኛውም አሻንጉሊት ገላጭ ታሪክ ለመጻፍ እንዲሞክሩ እመክርዎታለሁ.

አሻንጉሊቶችን እንዲገልጹ ወላጆችን ጋብዝ(የማስታወሻ ሠንጠረዥን በመጠቀም)

አሁን በንግግር እድገት ላይ ለልጆች የተደራጀ የትምህርት እንቅስቃሴን እንድትመለከቱ እጋብዛችኋለሁ "መጫወቻዎች"

እና በመካከለኛ ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች እንዲሁ ታሪክን ከሥዕል ይማራሉ።

ወጥነት ያለው ንግግር የቋንቋውን የበለጸገ የቃላት ዝርዝር ጠንቅቆ፣ የአስተሳሰብ እድገት፣ እና የተጠናቀቀውን ጽሑፍ ይዘት ሙሉ በሙሉ፣ ወጥ በሆነ እና በተከታታይ የማስተላለፍ ችሎታን አስቀድሞ ያሳያል።

ውድ ወላጆች፣ የልጆቻችንን የቃላት ዝርዝር ለማስፋት እንዴት መርዳት እንችላለን?እንዴት ይመስላችኋል?

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የተጀመረውን ወጥ ንግግርን የማዳበር ሥራ ለመቀጠል እና ወጥ የሆነ ታሪክ የመጻፍ ችሎታን ለማዳበር የልጆችን የንግግር እንቅስቃሴ ያለማቋረጥ ማነቃቃት ፣የልጆችን የቃላት ዝርዝር መሙላት እና ማስፋት ልጆች ስሜታቸውን እንዲገልጹ ፣ ወዘተ. ለዚህም, ልዩ ክፍሎች በጭራሽ አስፈላጊ አይደሉም. ከልጁ ጋር በነፃ ግንኙነት, በፈጠራ ጨዋታዎች ውስጥ የንግግር ችሎታን ማዳበር የተሻለ ነው.
ይህንን ለማድረግ, ልጅዎ በዙሪያው የሚያያቸውን ነገሮች ሁሉ ይጠቀሙ - በቤት ውስጥ, በመንገድ ላይ, በመዋለ ህፃናት ውስጥ. ወደ መዝገበ-ቃላቱ ውስጥ የነገሮችን ብቻ ሳይሆን ክፍሎቻቸውን እና ክፍሎቻቸውን ስም ማስገባት ይችላሉ ። "እነሆ መኪና ምንድን ነው ያለው?" - “መሪ፣ መቀመጫዎች፣ በሮች፣ ዊልስ፣ ሞተር…” - “ዛፍ ምን አለው?” - "ሥሩ, ግንድ, ቅርንጫፎች, ቅጠሎች ..." በዚህ ዘመን ልጆች ብዙውን ጊዜ የአንደኛ ደረጃ ቀለሞችን ስሞች በደንብ ተምረዋል, ይህም ማለት ከእነዚህ ቀለሞች (ሮዝ, ክሪምሰን, ጥቁር አረንጓዴ, ቀላል ቡናማ) ጋር ማስተዋወቅ ይችላሉ. ወዘተ.)
እርስዎ እና ልጅዎ አንድን ነገር ሲመለከቱ ብዙ አይነት ጥያቄዎችን ይጠይቁት: "ምን ያህል መጠን ነው? ከየትኛው ቀለም? ከምን የተሠራ ነው? ምን ያስፈልጋል?" በቀላሉ “ምን ይመስላል?” ብለው መጠየቅ ይችላሉ። ይህ የተለያዩ የነገሮችን ባህሪያት ለመጥቀስ ያበረታታል እና ወጥነት ያለው ንግግርን ለማዳበር ይረዳል.

ከእርስዎ ጋር ያለው ግንኙነት ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የንግግር ቋንቋ እድገት ወሳኝ መሆኑን አይርሱ. - የልጆችዎ ንግግር እድገት በኪንደርጋርተን ውስጥ በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ወይም ልብ ወለድ በሚያነቡበት ጊዜ ብቻ ሳይሆን ቀኑን ሙሉ.

ስለዚህ ከልጆችዎ ጋር ሲራመዱ ለአንድ ሰው ጠቃሚ ለሆኑ ነገሮች ትኩረት ለመስጠት ይሞክሩ-ሱቆች, ትምህርት ቤቶች, ክሊኒኮች, ቤተ መጻሕፍት. እነዚህ ተቋማት ምን እንደሆኑ እና ማን እንደሚሰራ ለልጅዎ ይንገሩ። በዙሪያው ባለው ተፈጥሮ, ተክሎች, እንስሳት, ነፍሳት ውበት ላይ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ. የልጅዎን ጥያቄዎች ከመመለስ በፍጹም አያፍሩ።

አዳዲስ እቃዎችን, ነገሮችን, ዕቃዎችን ሲያስተዋውቁ, በትክክል ስማቸው, ስለ ዓላማቸው ይንገሯቸው. ነገሩን በዝርዝር ለመመርመር ያቅርቡ, ባህሪያቱን እና ባህሪያቱን ያጎላል (ይህ የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያበለጽጋል), እንዲመለከቱ, እቃዎችን እና ክስተቶችን እንዲያወዳድሩ ያስተምሯቸው.

ውድ ወላጆች፣ ጨዋታ የልጆች ዋና ተግባር መሆኑን አንዘንጋ።ስለዚህ ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ በቤት ውስጥ ጨዋታዎችን በመጫወት ልጆች ንግግርን, አስተሳሰብን እና ምናብን ያዳብራሉ. ምክንያቱም በጨዋታው ውስጥ ብዙ ጊዜ, እና ውስብስቡ ተደራሽ ይሆናል. የልጆችን የመጫወት ጥያቄዎችን አትከልክሉ, ጨዋታውን እራስዎ ያቅርቡ. ከልጅዎ ጋር መጫወት ደስታን እና ደስታን እንደሚያመጣልዎ ጥርጥር የለውም, እናም በዋጋ የማይተመን የንግግር ስጦታን ለመቆጣጠር ፍላጎትዎን ያድሳል.

አሁን በቤት ውስጥ ሊጠቀሙባቸው የሚችሏቸው ጨዋታዎችን እንጫወታለን ፣ ሲጫወቱ በልጆችዎ ውስጥ የንግግር ችሎታን ያዳብራሉ።

ጨዋታ "የቃላት ሰንሰለት"የልጆችን የቃላት ዝርዝር በቅጽል ለማበልጸግ ይረዳል።

የዚህ ፍሬ ነገር በቃላት ምርጫ ላይ ነው - ስሞች እና ቅጽል - በአንዳንድ ባህሪያት የተዋሃዱ። ያም ማለት በእርዳታዎ ህጻኑ የሽግግር ጥያቄዎችን በመጠቀም እርስ በርስ በምክንያታዊነት የተገናኙትን የቃላት ሰንሰለት ያዘጋጃል.

ምንጣፉ ላይ ይውጡ, በአንድ ረድፍ ይቁሙ. እያንዳንዳችሁ በሰንሰለቱ ውስጥ አገናኝ ናችሁ. ለጥያቄው መልስ ሲሰጡ እጅን በመያዝ ሊንኩን መዝጋት ይችላሉ።

ለምሳሌ, የመጀመሪያው ቃል "አሻንጉሊቶች" ነው. አንድ ጥያቄ እጠይቃለሁ፡-

አስተማሪ፡-መጫወቻዎች, ምንድን ናቸው?

ወላጅ፡ብሩህ ፣ ፕላስቲክ ፣ ባለቀለም ...

አስተማሪ፡-በተለያየ ቀለም ውስጥ ሌላ ምን ይመጣል?

ወላጅ፡ቀስተ ደመና፣ ካላዶስኮፕ፣ ቲቪ...

አስተማሪ፡-ቲቪ ሌላ ምን ሊሆን ይችላል?

ወላጅ፡ጥቁር እና ነጭ፣ አዲስ፣ አራት ማዕዘን...

አስተማሪ፡-አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ሌላ ምን ሊሆን ይችላል?

ወላጅ፡በር, ጠረጴዛ, ትራስ ... ወዘተ.

ጨዋታው "ተቃራኒውን ተናገር"የህጻናትን የቃላት ዝርዝር ከተቃራኒ ቃላት ጋር ያሰፋል።

ለዚህ ጨዋታ ኳስ ያስፈልግዎታል.

ኳሱን ወደ ህጻኑ እንወረውራለን እና ቃሉን እንናገራለን. ልጁ, ኳሱን በመመለስ, በተቃራኒው ትርጉም ያለው ቃል ይሰይማል.

አሁን ክብ ትሰራለህ እና ሁሉንም ነገር በተቃራኒው ወደሚያደርጉ ግትር ሰዎች ትቀይራለህ። ለእያንዳንዳችሁ ኳስ እጥላለሁ እና አንድ ቃል እናገራለሁ, እና እርስዎ ተቃራኒውን ይናገራሉ. ለምሳሌ: ጨለማ, ግን በተቃራኒው - ብርሃን.

ጓደኛ...ጠላት

ቀን ሌሊት

ደስታ... ሀዘን (ሀዘን)

ሙቀት...ቀዝቃዛ

ክፉ... ጥሩ

እውነተኛ ውሸት

ጥሩ መጥፎ

ከባድ... ቀላል

ከፍ ዝቅ

ይችላል... አይቻልም

ከባድ... ቀላል

ፈጣን ቀርፋፋ

ተናገር...ዝም በል

ይግዙ… ይሽጡ

አሳድግ... ወደ ታች

ጣል… አንሳ

ደብቅ... ፈልግ

ማቀጣጠል... አጥብቀህ ውጣ

ጨዋታ « እያከምኩህ ነው። ».

አሁን በጥንድ ተከፋፍሉ: እናት እና ልጅ.

ለልጅዎ "ጣፋጭ ቃላትን እናስታውስ እና እርስ በእርሳችን እንይ." ህፃኑ "ጣፋጭ ቃል" ጠርቶ በመዳፍዎ ውስጥ ያስቀምጠዋል, ከዚያም "ሁሉንም ነገር እስክትበላ ድረስ" ንገሩት. "ጣፋጭ", "ጨዋማ", "መራራ", "ጎምዛዛ" ቃላትን መጫወት ይችላሉ.

የመጀመሪያዎቹ ጥንድ ጣፋጭ ቃላትን ያስታውሳል, ሁለተኛው - መራራ, ሦስተኛው - መራራ.

ውድ ወላጆች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የተጀመረውን ሥራ በመደገፍ ወጥነት ያለው ነጠላ የንግግር ንግግርን በመደገፍ በቤት ውስጥ ከልጅዎ ጋር ተረት እና ታሪኮችን ያዘጋጁ ፣ የጽሑፉን መዋቅር በመከተል መጀመሪያ ፣ መሃል እና መጨረሻ። ይህንን ፍላጎት ይደግፉ ፣ ልጅዎ የተፈጠረውን ተረት ለቤተሰቡ ይንገረው-እህት ፣ አያት ፣ አባት ፣ የሚወደው አሻንጉሊት። እነዚህ ቀደም ሲል ነጠላ ንግግርን ለመቆጣጠር የመጀመሪያ ደረጃዎች ናቸው።

በቤት ውስጥ አዲስ ተረት ለመፈልሰፍ, አንድ ላይ ቀላል የታሪክ መስመር (ለምሳሌ ሴት ልጅ - የገና ዛፍ - ቅርጫት - ጥንቸል, - ቤት ...) ለመገንባት የሚያስችሉዎትን በርካታ መጫወቻዎች ወይም ስዕሎችን ይምረጡ. ልጆቹን በጫካ ውስጥ ያለች ልጅ ምን ሊደርስባት እንደሚችል፣ ከማን ጋር እንደተገናኘች፣ ወደ ቤት ምን እንዳመጣች ጠይቋቸው። መጀመሪያ ላይ የእራስዎን የታሪኩን ስሪት ማቅረብ ይችላሉ, ከዚያም ለልጁ የተግባር ነፃነት ይስጡ. መጀመሪያ ላይ ታሪክህን ቢደግመው ችግር የለውም። ቀስ በቀስ ከመምሰል ይምሩት . እንደ ሌላ አማራጭ፣ እያንዳንዱ ተጫዋች አስተያየት ቢያክል ምክንያታዊ ታሪክ ለመፃፍ መሞከር ይችላሉ። ምን አመጣህ ብዬ አስባለሁ?

እርስዎ የሚጫወቱበት ትንሽ መጫወቻዎች ስብስብ እዚህ አለ። በ 2 ቡድን ይከፋፍሉ እና የራስዎን ታሪክ ይፍጠሩ እና የፈለሰፉትን ተረት ይንገሩን. ነገር ግን ተረት ወጥነት ያለው እና ምክንያታዊ እንዲሆን እያንዳንዱ ተሳታፊ የራሱን ሀሳብ መናገር አለበት.

ወላጆች ተረት ይዘው እንዲመጡ ይጋብዙ

ይዘቱ በስሜታዊነት ሲይዝ ልጆች የካርቱን፣ የአሻንጉሊት ትርዒቶችን እና የሰርከስ ትርኢቶችን ሴራ ለማስተላለፍ በጣም ፈቃደኞች ናቸው። ስለሱ ብዙ ጊዜ ብቻ ጠይቋቸው።

የወላጆች ጥያቄዎች.

ማጠቃለያ- ንግግር በዘር የሚተላለፍ አይደለም, ህጻኑ በዙሪያው ካሉ አዋቂዎች (እና ከሁሉም በላይ ከወላጆቹ) የቃል የመግባቢያ ልምድን ይቀበላል, ማለትም የንግግር ችሎታ በቀጥታ በልጁ ዙሪያ ባለው የንግግር አካባቢ ላይ የተመሰረተ ነው. ስለዚህ, በቤት ውስጥ ትክክለኛ, ብቃት ያለው ንግግር መስማት በጣም አስፈላጊ ነው.

ከልጆችዎ ጋር በመጫወት ብዙ ማሳካት ይችላሉ። ስለዚህ, ሁሉም ነገር በእጅዎ ነው.

, ውድድር "ለትምህርቱ ማቅረቢያ"

ለትምህርቱ አቀራረብ

ወደ ፊት ተመለስ

ትኩረት! የስላይድ ቅድመ-ዕይታዎች ለመረጃ ዓላማዎች ብቻ ናቸው እና ሁሉንም የአቀራረብ ባህሪያትን ላይወክሉ ይችላሉ። በዚህ ሥራ ላይ ፍላጎት ካሎት እባክዎን ሙሉውን ስሪት ያውርዱ።

ግቦች፡-

• ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የእድሜ ባህሪያትን ለወላጆች ማስተዋወቅ;
• በአስተማሪዎች እና በወላጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ማስፋፋት

ተግባራት፡ ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸውን ልጆች እድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ ያስገቡ; የተማሪዎቹን ቤተሰቦች የግል መረጃ ማዘመን; ወላጆች ልጁን እንዲመለከቱ አስተምሯቸው, እንዲያጠኑት, ስኬቶችን እና ውድቀቶችን እንዲመለከቱ, በራሱ ፍጥነት እንዲያድግ ለመርዳት ይሞክሩ.

የስነምግባር ቅርጽ : የክብ ጠረጴዛ ውይይት

ተሳታፊዎች፡- አስተማሪዎች, ወላጆች, ስፔሻሊስቶች.

የዝግጅት ደረጃ

በቡድኑ እና በመዋለ ህፃናት ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ላደረጉ ቤተሰቦች የምስጋና ደብዳቤዎችን ማዘጋጀት

የወላጆች የመጀመሪያ ደረጃ ዳሰሳ ( አባሪ 1-2 )

የወላጅ ስብሰባ ረቂቅ ውሳኔ ማዳበር.

4. ግብዣዎችን መስጠት.

1. የክስተት እቅድ፡-
2. የመግቢያ ክፍል.
3. በትምህርት አመቱ መጀመሪያ ላይ ለወላጆች እንኳን ደስ አለዎት.
4. አዲስ የወላጅ ኮሚቴ ምርጫ።
5. የ 3-4 ዓመታት የስነ-ልቦና ባህሪያት.
6. የወላጆች ሽልማቶች.

የዝግጅቱ ሂደት

I. ድርጅታዊ ደረጃ

መልመጃ "ልጅዎ ምን ዓይነት ሰው እንዲሆን ይፈልጋሉ?"

የእኛን የወደፊት "ዳይሲ" "ፔትሎች" ከመዋሸትዎ በፊት. ልጅዎ በ "ዳይሲ ፔታል" ላይ እንዴት እንዲታይ እንደሚፈልጉ ይጻፉ.

(በወላጆች መካከል የጋራ ውይይት ከተደረገ በኋላ "ፔትሎች" በ "ዳይሲ" መልክ ከቦርዱ ጋር ተያይዘዋል)

ትብብርን ለማበረታታት ሙዚቃ ይጫወታል። ሠንጠረዦቹ በግማሽ ክበብ ውስጥ ይደረደራሉ. በማዕከላዊው ግድግዳ ላይ የስብሰባው ጭብጥ ያለው ፖስተር አለ.

ወላጆች የወላጅ ስብሰባ ፕሮግራም ይዘት ያጠናሉ.

1. የመግቢያ ክፍል

አስተማሪ : ደህና ምሽት, ውድ ወላጆች! በማየታችን በጣም ደስ ብሎናል! ዛሬ በዓላችን ነው። የትኛው እንደሆነ ለመገመት ይሞክሩ. የእኛ ድንቅ ልጆቻችን ሶስት ወይም አራት አመት የሆናቸው እና ወደ ሁለተኛው ጁኒየር ቡድን መዋለ ህፃናት ገብተዋል! ምኞታችንን እናስተላልፍላቸው።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ምኞት"

ወላጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እና መምህሩ በክበቡ ዙሪያ "አስማት ማይክሮፎን" ወደ ሙዚቃው ያስተላልፋል. ማይክሮፎኑ በእጁ ያለው ሁሉ ምኞትን ያደርጋል።

አስተማሪ: ልጆቹ ብዙ ተለውጠዋል, የበለጠ የበሰሉ እና እራሳቸውን የቻሉ ሆነዋል. የሶስት አመት ልጆቻችን ምን አይነት ናቸው? የሥነ ልቦና ባለሙያ ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ስለ ሥነ ልቦናዊ ባህሪያት ይናገራሉ. ( አባሪ 3 )(የዝግጅት አቀራረብ 1)

አስተማሪአንዳንድ ጊዜ ወላጆች ከልጃቸው "ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ አልፈልግም" ብለው ይሰሙታል. ምን ማድረግ, ምን ማድረግ? ለወላጆች ማማከር፡ "ልጄ ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ አይፈልግም።" ( አባሪ 4 )

አስተማሪልጆች በኪንደርጋርተን ውስጥ ምን ያደርጋሉ? (ለወላጆች የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን እንነግራቸዋለን ፣ የትምህርት መርሃ ግብሮች ፣ የትምህርት እና የሥልጠና ተግባራት ፣ ስለ ዋና ክፍሎች እና የልጆች እንቅስቃሴ ዓይነቶች (የክፍል አውታረ መረብ) ፣ ስለ ተጨማሪ ትምህርት (ነፃ እና የሚከፈልበት) ። ክለቦች) ወላጆች የሚፈልጓቸውን ጥያቄዎች ይጠይቃሉ, የትምህርት ሂደቱን ጥራት ለማሻሻል አስተያየት ይሰጣሉ "ለወላጆች ደንቦች" ማስታወሻ ተሰጥቷቸዋል. ( አባሪ 6). ወላጆች የቤተሰብ መጠይቅን ይሞላሉ, አሁን ባለው ጊዜ ውስጥ የተከሰቱትን ለውጦች ሁሉ (የአያት ስሞች, የስልክ አድራሻዎች, የስራ ቦታዎች, ወዘተ ለውጦች) ያስገባሉ. ወላጆች የታተመ የመምህራን ዝርዝር (ሙሉ ስም፣ አድራሻ ቁጥሮች፣ የምክክር ጊዜ) ይቀበላሉ።

አስተማሪሁሉንም የጋራ ፕሮጀክቶቻችንን ከመምህራኑ ጋር የሚያደራጅ የወላጅ ኮሚቴ እንዲመርጡ እንመክራለን።

አዲስ የወላጅ ኮሚቴ አባላት ምርጫ (ወላጆች "የወላጅ ኮሚቴ ምርጫ" በራሪ ወረቀቶች ተሰጥተዋል) ( አባሪ 5) የወላጅ ኮሚቴው በቀጥታ ድምጽ ይፀድቃል።

አስተማሪ: መግባባት, ጥሩ ግንኙነት, መረዳዳት እና መከባበር ለማንኛውም ቡድን በጣም አስፈላጊ ናቸው. በልጆች እና በወላጆች, በልጆች እና በአስተማሪዎች, በአስተማሪዎች እና በወላጆች መካከል እርስ በርስ የሚጣጣሙ ግንኙነቶች ሁኔታዎች እርስ በርስ መስማማት መቻል ነው. ውድ ወላጆች! ከአንድ ዓመት በፊት፣ ከእርስዎ እና ከልጆችዎ ጋር የመዋዕለ ሕፃናትን መግቢያ በር ተሻግረናል። በዚህ አመት ብዙ ነገር አጋጥሞናል - እንባ እና ሳቅ, እና የመጀመሪያ ድሎች ነበሩ. ከእኛ ጋር ስለሆኑ እና ስለ ድጋፍዎ እናመሰግናለን።

(በቡድን እና በሙአለህፃናት ዝግጅቶች ንቁ ተሳታፊዎች ለሆኑ ወላጆች የምስጋና ደብዳቤዎችን በማቅረብ ላይ።)

የወላጅ ስብሰባ ውሳኔ;

1. ለቡድን የወላጅ ስብሰባዎች መርሃ ግብር ያዘጋጁ - በሩብ አንድ ጊዜ። የወላጅ ስብሰባ የተጀመረበት ሰዓት 5፡30 ፒኤም ነው።
2. የቡድኑን የወላጅ የጋራ ሊቀመንበር ለመምረጥ ፣ (ሙሉ ስም.).
3. የወላጅ ኮሚቴን በሚከተለው ቅንብር ያጽድቁ፡
   (የወላጅ ኮሚቴ አባላት ሙሉ ስም፣ የስልክ ቁጥራቸው)።
4. ለወላጆች ደንቦችን ይቀበሉ.
5. የወላጅ መጠይቁን እና የቤተሰብ መጠይቁን ይሙሉ።
6. መምህራን እና ወላጆች እርስ በርስ ይገናኛሉ, ዋናውን ተግባር ለመወጣት ይጥራሉ - በተቋቋመ ቡድን ውስጥ ለልጆች ትምህርት ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር.

አስተማሪ፡-ውድ ወላጆች፣ ወደ የወላጅ ስብሰባ ስለመጡ እናመሰግናለን። ወደ ሻይ ግብዣ እንጋብዝሃለን።

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ በ KVN መልክ “በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ተፈጥሮ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት”ዓላማው: በወላጆች እና በልጆች መካከል የትብብር ሁኔታዎችን መፍጠር, ስሜታዊ እና አእምሮአዊ መቀራረብ; የወላጆችን የአካባቢ ፍላጎት ያሳድጋል.

በመዋለ ሕጻናት ቡድን ውስጥ የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ “በጣታችን መጫወት - ንግግርን ማዳበር”ሰላም ውድ ወላጆች! 1. ዛሬ ስብሰባችንን በሙቀት እንጀምራለን! ወላጆች ከመምህሩ በኋላ የሚወዷቸውን ቃላት እንዲደግሙ ይበረታታሉ.

በወጣት ቡድን ውስጥ የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ "በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እድገት ውስጥ የአሸዋ ህክምና"በወጣት ቡድን ውስጥ የወላጅ ስብሰባ ማጠቃለያ "በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እድገት ውስጥ የአሸዋ ህክምና" ዓላማ እና ዓላማዎች: - ፍቺ ይስጡ.

ክብ ጠረጴዛ ለወላጆች "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን በስራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ነፃነትን ማሳደግ"ዓላማው በሂደቱ ውስጥ በልጆች ላይ ነፃነትን የመንከባከብ ዕድሎች ፣ መንገዶች እና መንገዶች በወላጆች ውስጥ ግልፅ ሀሳብ መፍጠር ።

ዓላማው-የቅድመ ትምህርት ቤት መምህራንን በጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ላይ ያላቸውን ብቃት ለማሳደግ እና ከተለመዱት የጣት ጨዋታዎች ጋር ለማስተዋወቅ።

ክብ ጠረጴዛ "በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የእሳት ደህንነት መሰረታዊ ነገሮችን ለማዘጋጀት ድርጅታዊ እና ትምህርታዊ አቀራረቦች"ዓላማዎች፡- 1. የእሳት አደጋ መንስኤዎች ስልታዊ ጥናት; 2. በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ ስለ አደገኛዎች ሀሳቦች መፈጠር.

ክብ ጠረጴዛ "ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የወሲብ ትምህርት ገፅታዎች"የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ: 1. የግለሰብ ንግግሮች-የወላጆች ግብዣ. 2. ወላጆች ከጆን ግሬይ መጽሃፍ "ከሰማይ የመጡ ልጆች።

ክብ የጠረጴዛ ርዕስ፡ "በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እድገት ውስጥ የጨዋታ ሚና"ዓላማው በመጀመሪያ ደረጃ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ውስጥ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች ችግር ላይ የወላጆችን የማስተማር ችሎታ ለማሳደግ። ተግባራት፡ 1. ቅጽ.

ክብ ጠረጴዛ ለወላጆች "እኔ እና አንተ እኩል ነን!" በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ስለ መቻቻል ትምህርትበመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ መቻቻልን በማስተማር ላይ የዝግጅት አቀራረብ "እኔ እና አንተ እኩል ነን!" (ለወላጆች ክብ ጠረጴዛ) የተዘጋጀው በ:.