በመሰናዶ ቡድን ውስጥ በፀደይ ጭብጥ ላይ ማመልከቻ. የ GCD አጭር መግለጫ በዝግጅት ቡድን "የፀደይ የአትክልት ስፍራ" ውስጥ ለማመልከት

ናታሊያ ሼምያኮቫ

በመተግበሪያው ላይ ትምህርት ይክፈቱ

ቪ በርዕሱ ላይ የዝግጅት ቡድን

« የመጀመሪያዎቹ አበቦች»

ዒላማ: ልጆች እንዲያስተላልፉ አስተምሯቸው appliquésባህሪያት ቀለሞችእና የበረዶ ቅጠሎች.

ተግባራትበግማሽ ከታጠፈ ወረቀት በአይን የመቁረጥ ቴክኒኮችን ይለማመዱ።

የትምህርቱ ሂደት;

ልጆች ገብተው ሰላም ይላሉ እና ከመምህሩ ጋር በክበብ ውስጥ ይቆማሉ።

በእኛ ላይ ክፍል እንግዶችሰላም እንበልላቸው! ዛሬ በመንገድ ላይ... (ፀሐይ ታበራለች ፣ ሙቅ ፣ ብርሃን ወይም ደመናማ). ሀ (እና)በእኛ ቡድን(ተመሳሳይ)ሞቅ ያለ ፣ ቀላል ፣ ደስተኛ። እና ከፈገግታዎቻችን እንዝናናለን, ምክንያቱም እያንዳንዱ ፈገግታ ሞቃት እና ጥሩ ስሜት እንዲሰማዎት የሚያደርግ ትንሽ ፀሐይ ነው. ስለዚህ, እርስ በርሳችን በተደጋጋሚ ፈገግ እንላለን እና ለሌሎች ደስታን እንሰጣለን.

ወደ አስደናቂ ምድር እንድትሄድ እጋብዝሃለሁ።

ወንዶች፣ የበለጠ አስደሳች ጀብዱ ማግኘት አንችልም።

እዚያ ምንም በረዶ የለም, ቀዝቃዛ የለም,

ሁሉም ነገር ከእንቅልፍ ነቃ

ኪንደርጋርደንን እንተወዋለን

ወደ አስደናቂ መሬት - ጸደይ!

ለጉዞ ለመሄድ ዝግጁ ኖት? (አዎ).

እዚህ ሀገር ፀሀይ በትህትና ትስቃለች፣ የበረዶ ተንሸራታቾች ይቀልጣሉ፣ ጅረቱ ጮክ ብሎ ያጉረመርማል...

ምን ሌሎች የፀደይ ምልክቶች ያውቃሉ? (ፀሐይ የበለጠ ታበራለች፣ የበለጠ ትሞቃለች፣ ወፎች ጮኹ፣ ይዘምራሉ፣ እምቡጦች ያበጡ፣ የመጀመሪያ ሣር)

እና በዚህ ሀገር ውስጥ በተለያዩ ነገሮች የተበተኑ አስደናቂ ማጽዳት አለ አበቦች.

የትኞቹን ማወቅ ይፈልጋሉ?

ከዚያም ወንበሮቹ ላይ ተቀመጡ, እንይ. (ልጆች አስቀድመው ይቀመጣሉ የተዘጋጁ ወንበሮች ወይም ወንበሮች).

(የዝግጅት አቀራረብን አሳይ "ጸደይ አበቦች» )

ከዝግጅት አቀራረብ በኋላ የፀደይ ዜማ ይጫወቱ።

ይህን የበረዶ ሜዳ ተመልከት። በአስማት ምድር ላይ ችግር ተፈጠረ።

እና ፀሐይ ምንም ፈገግ አይልም. ሁሉም ነገር ነጭ - ነጭ ነው. እና ሁሉም ነገር አንድ ክፉ አውሎ ንፋስ ወደ አስማታዊው ጽዳት በረረ ፣ በበረዶ ሸፈነው እና ሁሉንም ነገር አቆመ። አበቦች. የበረዶ ተንሸራታቾች በጣም ጥልቅ ከመሆናቸው የተነሳ የፀሐይ ጨረሮች ወደ ውስጥ ሊገቡ አይችሉም.

ጓዶች፣ ፀደይ በረዶውን እንዲቀልጥ እናግዝ። (መተግበሪያ - የማሞቅ ጨዋታ "የድንጋይ ፍላይ").

አንድም ሳይሆን ክፉው አውሎ ንፋስ ያደረገውን ተመልከት አበባ አልተወውም፣ አልጸጸትም ነበር። በዚህ የበልግ ሜዳ ላይ በብዛት እንዝራ የመጀመሪያዎቹ አበቦችበፀደይ ወቅት የሚነቁ. ምን እንደሆነ ገምት አበቦች? (የበረዶ ጠብታዎች).

እና ዛሬ የበረዶ ጠብታዎችን ከወረቀት በመጠቀም እንዴት እንደሚሰራ እንማራለን appliqués.

አሁን በጠረጴዛዎች ላይ ይቀመጡ እና ማጽዳትን በበረዶ ጠብታዎች ለማስጌጥ እንሞክራለን.

(ልጆች ቁሳቁሱ በሚቀርብበት ጠረጴዛዎች ላይ ይቀመጣሉ appliqués).

በቦርዱ ላይ የበረዶ ጠብታ ምስል አለ.

ምን ክፍሎች አሉት? አበባ? (ቅጠሎች ፣ ቅጠሎች ፣ ቅጠሎች እና ቅጠሎች).

ከየትኞቹ ክፍሎች, እንዴት እና ምን ቀለሞችክፍሎቹን ትቆርጣላችሁ አበባ? የበረዶው ጠብታ ከበረዶው ስር ይበቅላል እና በጥንቃቄ የበረዶ መስመርን በእርሳስ ይሳሉ። በመጀመሪያ ምን ይጣበቃሉ, እና በኋላስ? በረዶን እንዴት እና በምን ይሳላሉ? (ከግርፋት ናፕኪንስ: በደንብ ይቁረጡ).

እስቲ ጣቶቻችንን ለስራ እናዘጋጅ:

(የአካል ብቃት እንቅስቃሴ « አበቦች» )

የኛ የዋህ አበቦች አበባቸውን ይከፍታሉ

(ለስላሳ ክፍት የሆኑ ጣቶች)

ነፋሱ በትንሹ ይተነፍሳል ፣ አበቦቹ ይንቀጠቀጣሉ ።

(እጆቻቸውን ከፊት ለፊታቸው ያወዛውዙ)

የኛ የዋህ አበቦች የአበባ ቅጠሎችን ይሸፍናሉ

(ጣቶችዎን በደንብ ይዝጉ)

ጭንቅላታቸውን እየነቀነቁ በጸጥታ ይተኛሉ።

(በደንብ ወደ ጠረጴዛው ላይ አውርዳቸው)

አሁን እንጀምር። (የግል እርዳታ)

በስራ ወቅት, ሀዘንተኛ ፀሐይ ወደ ደስተኛነት ይለወጣል.

በጣም ደስ ብሎኛል ቀለሞችለአስማታዊ ማጽዳት. ወንዶች ፣ እነሆ ፣ ፀሀይ ፈገግታ ጀመረች! እንደገና ሙቀት ይሰጠናል.

ስራዎን ወደ ማጽዳቱ እዚህ ያቅርቡ. እንዴት ቆንጆ ሆነ! እንዴት ያለ ታላቅ ሰው ነህ! እና አሁን አስደናቂውን ማጽዳት ለመሰናበት ጊዜው አሁን ነው.

አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ ሁሉም ዞሯል ፣

ወደ ኪንደርጋርተን ተመለስን።

በጉዞው ተደስተዋል? ስሜትህ ምንድን ነው?

መልካም ስሜታችንን፣ ሞቅ ያለ ስሜታችንን እናስተላልፍ።

መዳፍዎን በሙቀት ያሞቁ። እና እንግዶቹን ጨምሮ ለሁሉም ሰው ሙቀትን ያስተላልፉ! (የጨዋታው መምሰል " መዳፎች")

ለሁሉም አመሰግናለሁ!

መተግበሪያ.

ጨዋታ "ቬስያንካ"

ፀሀይ ፣ ፀሀይ ፣ ወርቃማ ታች ፣

(ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ)

እንዳይወጣ ያቃጥሉ, በግልጽ ያቃጥሉ!

በጫካ ውስጥ ጅረት ፈሰሰ ፣

(በክበቦች መሮጥ)

መቶ ሮሌቶች ገብተዋል ፣

(በቆመበት እጆቹን በማውለብለብ)

እና የበረዶ ተንሸራታቾች ይቀልጣሉ ፣ ይቀልጣሉ ፣

(በዝግታ ቁልቁል)

ሀ አበቦቹ እያደጉ ናቸው.

(በዝግታ ተነሳ)

ከኤግዚቢሽኑ "የበረዶ ጠብታዎች" የልጆች ስራዎች ፎቶዎች.

ዳሪያ ቮሮኒና
የ GCD ማጠቃለያ በዝግጅት ቡድን "የፀደይ የአትክልት ስፍራ" ውስጥ ለማመልከት

በመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ በማመልከቻ ላይ ያለ ትምህርት ማጠቃለያ« የፀደይ የአትክልት ስፍራ» .

ግቦች:

1. ትምህርታዊ.

ልጆች ክፍሎችን እርስ በርስ እንዲስማሙ አስተምሯቸው appliqués, ከስታምፕስ ጋር የመሥራት ችሎታን ያጠናክሩ. ልጆች የተለያዩ ዘዴዎችን እንዲያጣምሩ ማስተማርዎን ይቀጥሉ appliquésቀደም ሲል የተገኘውን እውቀት በመተግበር የሚያምር, እርስ በርሱ የሚስማማ ጥንቅር ለመፍጠር.

2. የእድገት.

የመግባቢያ ባህሪ ክህሎቶችን ማጠናከር, የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን, የተለያዩ ቁሳቁሶችን በመጠቀም የመዳሰስ ግንዛቤን ማዳበር.

3. ትምህርታዊ.

ለሥነ ጥበባዊ ፈጠራ፣ ነፃነት እና ጥበባዊ ጣዕም ፍላጎት ያሳድጉ።

የቅድሚያ ሥራ:

ስለ ጸደይ ውይይቶች;

በዚህ ርዕስ ላይ ስዕሎችን, ምሳሌዎችን, የፖስታ ካርዶችን መመርመር;

በዚህ ርዕስ ላይ ግጥሞችን እና እንቆቅልሾችን ማዳመጥ;

በተፈጥሮ ውስጥ ለውጦች ምልከታዎች.

ለትምህርቱ ቁሳቁስ:

የ Whatman ወረቀት ፣ የተለያየ ርዝመት ያላቸው ክሮች ፣ አተር ፣ ሩዝ ፣ ባቄላ ፣ የታሸገ ወረቀት ፣ እንደ ህጻናት ብዛት ፣ እርሳሶች ፣ የአበባ ማህተሞች ፣ ከአትክልቶች ቢራቢሮዎች (ድንች ፣ ካሮት ፣ ዛኩኪኒ ፣ ሰላጣ ፣ ባለቀለም ወረቀት ፣ የተለያየ ቀለም ያለው ወረቀት ፣ ሙጫ ያላቸው ጽጌረዳዎች) , ብሩሽዎች, ናፕኪኖች.

የትምህርቱ እድገት.

የማደራጀት ጊዜ.

ልጆች ገብተው በመምህሩ ዙሪያ ይቆማሉ።

አስተማሪ:

በጫካ ውስጥ ጸደይ፣ ለእግር ጉዞ

እንድትሄድ እጋብዝሃለሁ።

የበለጠ አስደሳች ጀብዱዎች

እኛ ሰዎች ልናገኘው አልቻልንም።

እርስ በርሳችሁ አጠገብ ቁሙ

እጆችዎን በጥብቅ ይያዙ

በመንገዶቹ ላይ, በመንገዶቹ ላይ

በጫካ ውስጥ በእግር ለመጓዝ እንሂድ.

ዛሬ አስደናቂ ተአምራት ወደ ሚደረግባት ምድር ወደ ያልተለመደ ጉዞ እንሄዳለን። ይህች አገር ጸደይ ትባላለች። እና እየተራመድን ሳለ ስለዚህች ሀገር እነግራችኋለሁ። በዚህች ሀገር ፀሀይ በትህትና ትስቃለች ፣ ጅረቱ ጮክ ብሎ ይሮጣል ፣ የበረዶ ተንሸራታቾች ይቀልጣሉ ፣ በረዶው ከባድ እና ጨለማ ይሆናል። ፀሐይ ሁሉንም ነገር በሙቀት ታሞቃለች። ዙሪያአረንጓዴ ቅጠሎች ከትንንሽ ቡቃያዎች ውስጥ ይታያሉ ፣ የሚያምር የዊሎው አበባ ፣ ወፎች ጮኹ እና ይዘምራሉ ፣ አረንጓዴ ሣር ከእግር በታች ይንጫጫል።

እዚያ ምንም በረዶ የለም, ቀዝቃዛ የለም,

እዚያ ያለው ሁሉ ከእንቅልፍ ነቃ።

የመጣነው ከከተማ ነው።

ወደ አስደናቂ መሬት - ጸደይ! (ስላይድ 1፣2፣3፣4)

ደህና ፣ ጓዶች ፣ ደርሰናል ። እዚህ የምር የሆነ ስህተት አለ። መከፋት. ሁሉም ነገር ነጭ እና ነጭ ነው. ወንዶች ፣ እነሆ ፣ ፀሀይ እየተቀበለችን ነው! ግን በሆነ ምክንያት አፍቃሪ አይደለም ፣ ፈገግ አይልም ።

ፀሐይ: ሰላም ጓዶች! ውቧ ስፕሪንግ በአስማታዊ ምድሯ ላይ ችግር ነበረባት። በርቷል ጸደይአንድ ክፉ አውሎ ንፋስ ወደ አትክልቱ ውስጥ በረረ፣ በበረዶ ሸፈነው እና ሁሉንም አበቦች እና ዛፎች በረዶ አደረገ። የበረዶው ተንሸራታቾች በጣም ጥልቅ ከመሆናቸው የተነሳ የእኔ ጨረሮች ወደ ውስጥ ሊገቡ አይችሉም። ሰዎች በረዶውን እንዲቀልጡ እርዱኝ. (ስላይድ 5)

አስተማሪክፉው Blizzard ምን አደረገች, አንድ አበባ ወይም ዛፍ አልተረፈችም. ከእርስዎ ጋር እናስመልሳለን የፀደይ የአትክልት ስፍራ, አዲስ አበባዎችን እና ዛፎችን እንትከል እና የበለጠ የተሻለ እናድርገው.

ተግባራዊ ክፍል።

አስተማሪአሁን ምን እንደሚያድግ እናስታውስ የፀደይ የአትክልት ስፍራ? (ስላይድ 6.7)

የልጆች መልሶች.

አስተማሪ: ወንዶች ፣ ዛፎችን እንዴት መሥራት እንደምንችል ንገሩኝ? ግንዱን ምን እና እንዴት እናደርጋለን? (ስላይድ 8፣9)

የልጆች መልሶች.

አስተማሪ: የዛፉን ቅጠል ከምን እንሰራለን? (ስላይድ 10)

የልጆች መልሶች.

አስተማሪ: በደንብ ተከናውኗል, እኛ ደግሞ ባቄላ ማከል ይችላሉ. የዛፍ ቅጠሎችን ሌላ ምን ማድረግ እንችላለን? (ስላይድ 11)

የልጆች መልሶች.

አስተማሪ: ወንዶች, ማህተሞችን እና ቀለም በመጠቀም አበቦችን እና ቢራቢሮዎችን እንሰራለን. አረም ለመሥራት ምን ዓይነት ዘዴ እንጠቀማለን? (ስላይድ 12፣13)

የልጆች መልሶች.

አስተማሪይህንን ዘዴ እንዴት እንደምናከናውን እናስታውስ?

የልጆች መልሶች.

አስተማሪ: ባዶ የቆርቆሮ ወረቀት ስም ማን ይባላል?

የልጆች መልሶች.

አስተማሪ: ወንዶች, በእኛ ውስጥ መፍጠር ይችላሉ የፀደይ የአትክልት ስፍራ, የፈለክውን. ዛፍ ለመሥራት ከፈለጉ ወረቀት, ክር ወይም ጥራጥሬን መጠቀም ያስፈልግዎታል (አተር ፣ ባቄላ ፣ ሩዝ). አበቦችን እና ቢራቢሮዎችን ለመሥራት ከፈለጉ ማህተሞችን መውሰድ እና መቀባት ያስፈልግዎታል. ሣር ለመሥራት ከፈለጉ ዝግጁ የሆኑ አብነቶችን መውሰድ እና እነሱን ለመሙላት የመቁረጥ ዘዴን መጠቀም እና ከዚያም በተለመደው ሸራ ላይ ማጣበቅ ያስፈልግዎታል. የመከርከሚያ ቴክኒክ መርሃግብሮች በቦርዱ ላይ ናቸው, እና እነሱን መጠቀም ይችላሉ.

አስተማሪአሁን ሁሉንም ነገር እንዳስታወስን, ወደ ሥራ መሄድ እንችላለን, ግን መጀመሪያ ትንሽ እናርፋለን.

ፊዝሚኑትካ:

ዛፎች እንሆናለን። (በቦታው መራመድ)

ጠንካራ ፣ ትልቅ።

እግሮች ሥር ናቸው (እግሮች በትከሻ ስፋት፣ እጆች በወገብ ላይ)

ሰፋ አድርገን እንያቸው

ዛፉን ለመያዝ (ቡጢ ለመምታት)

እንድወድቅም አልፈቀዱልኝም።

ከመሬት በታች ካለው ጥልቀት (ጎንብተው፣ መዳፎች የታጠቁ)

ውሃ አገኙ

ሰውነታችን ጠንካራ ግንድ ነው (ጎንበስ፣ መዳፎች ሰውነታቸውን ከላይ ወደ ታች ይወርዳሉ)

እሱ ትንሽ ያወዛውዛል።

እና ከላይዎ ጋር (ጎጆ ውስጥ ያሉ እጆች)

ሰማዩን ይነካል።

የልጆች ገለልተኛ ሥራ.

አስተማሪ: አረፈ። ከመጀመራችን በፊት ግን እነዚህን ቃላት እንበል፡- "በቀጥታ እቀመጣለሁ, አልታጠፍም, ወደ ሥራ እገባለሁ.". አሁን ወደ ሥራ መሄድ ይችላሉ.

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ.

በልጆች እንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ መምህሩ ነፃነትን, ትክክለኛነትን እና ፈጠራን ያበረታታል. መምህሩ መሥራት ለሚከብዳቸው ልጆች እርዳታ ይሰጣል። (ስላይድ 14)

የመጨረሻ ክፍል.

አስተማሪ: ወንዶች ፣ እዩ ፣ ፀሀይ ፈገግታ ጀመረች! እንደገና ሙቀት ይሰጠናል. አስደናቂውን የፀደይ ሀገር ለመሰናበት ጊዜው አሁን ነው። ወደ ቤት መመለስ አለብን። (ስላይድ 15)

እናንተ ሰዎች በጉዞው ተደስተዋል? በጣም የሚያስታውሱት ነገር ምንድን ነው?

የልጆች መልሶች.

ስለዚህ እኔ እና አንተ ወደ ኪንደርጋርተን ተመለስን። መልካም ስሜታችንን፣ ሞቅ ያለ ስሜታችንን እናስተላልፍ። ትስማማለህ?

መዳፍዎን በሙቀት ያሞቁ (ልጆች የዝምታ ጭብጨባዎችን ይኮርጃሉ). መዳፍዎን ያሞቁ እና እርስ በእርስ ሙቀትን ያስተላልፉ።

የእኛ ለስላሳ አበባዎች (ለስላሳ ክፍት የሆኑ ጣቶች)

አበቦቹ ያብባሉ።

ነፋሱ ትንሽ ይተነፍሳል ፣ (እጆቻቸውን ከፊት ለፊታቸው ያወዛውዙ)

አበቦቹ እየተወዛወዙ ነው።

የእኛ ለስላሳ አበባዎች (ጣቶችዎን በደንብ ይዝጉ)

የአበባ ቅጠሎች ይዘጋሉ.

ጭንቅላታቸውን ያናውጣሉ፣ (በደንብ ወደ ጠረጴዛው ላይ አውርዳቸው)

በጸጥታ እንቅልፍ መተኛት

ትምህርታችንን በዚህ ያበቃል። ደህና ሁላችሁም ፣ በጣም ጥሩ አድርጋችኋል።

የትምህርቱ ዓላማ፡-

ከመስኮቱ ውጭ ስለ አመቱ ጊዜ የልጆችን እውቀት መፍጠር;

ብሩሽ እና ሙጫ እንዴት እንደሚጠቀሙ መማርዎን ይቀጥሉ, ምስሉን በጥንቃቄ ይለጥፉ;

የመማር ሥራን የመረዳት እና የማጠናቀቅ ችሎታን ለማዳበር;

የልጆች እጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር;

ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች የመንከባከብ አመለካከት በልጆች ላይ መትከል.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ለትግበራ የ GCD ማጠቃለያ

“ቀይ ምንጭ እየመጣ ዘፈን ይዘምራል…”

የትምህርቱ ዓላማ፡-

ከመስኮቱ ውጭ ስለ አመቱ ጊዜ የልጆችን እውቀት መፍጠር;

ብሩሽ እና ሙጫ እንዴት እንደሚጠቀሙ መማርዎን ይቀጥሉ, ምስሉን በጥንቃቄ ይለጥፉ;

የመማር ሥራን የመረዳት እና የማጠናቀቅ ችሎታን ለማዳበር;

የልጆች እጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር;

ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች የመንከባከብ አመለካከት በልጆች ላይ መትከል.

የትምህርቱ ሂደት;

አስተማሪ፡-

በድንገት ድንቢጥ ጮኸች።
ከክረምት ቅዝቃዜ በኋላ,
ፀሀይ የበለጠ ሞቃት እና ብሩህ ነው ፣
በመንገዶቹ ላይ ኩሬዎች አሉ.
ሁሉም የቀዘቀዘ ተፈጥሮ
ከእንቅልፍ ተነሳ
መጥፎው የአየር ሁኔታ እያሽቆለቆለ ነው
ይህ ወደ እኛ እየመጣ ነው ...

(ጸደይ)

ልጆች: ጸደይ!

አስተማሪ፡-

በእርግጥ, ጸደይ ለሁሉም ሰው የህይወት ደስታን, የፈጠራ እና የእንቅስቃሴ ደስታን ያመጣል! ይህ ስሜት ሁሉንም ሰዎች ያጠቃልላል. ገጣሚዎች ግጥም ይጽፋሉ፣ አርቲስቶች ሥዕሎችን ይጽፋሉ፣ አቀናባሪዎች ደግሞ ሙዚቃን ያቀናሉ። ጓዶች፣ አይኖቻችሁን ጨፍኑ እና አሁን በፀደይ ጫካ ውስጥ እንዳሉ አስቡት።

በፀደይ ደን ውስጥ የሚዘፍኑ ወፎች ቀረጻ ይሰማል።

አስተማሪ: ዓይንህን ክፈት. ፀደይ ሊጎበኘን መጣ (በቤት ውስጥ የተሰራ የቬስያንካ አሻንጉሊት እያሳየሁ ነው).

ጸደይ አሻንጉሊት፡ “እኔ ቀይ ጸደይ ነኝ!

ምድርን ከእንቅልፍ እነቃለሁ.

ኩላሊቴን በጭማቂ እሞላለሁ ፣

በሜዳው ውስጥ አበቦችን አበቅላለሁ.

በረዶን ከወንዞች አባርራለሁ እና የፀሐይ መውጣትን ብሩህ አደርጋለሁ።

በሁሉም ቦታ, በሜዳ እና በጫካ ውስጥ, ለሰዎች ደስታን አመጣለሁ! »

ዛሬ ባዶ እጄን ወደ አንተ አልመጣሁም። አሁን ምን መጠቀም እንዳለቦት አሳይሻለሁ, ግን መጀመሪያ እንጫወት.

የሙዚቃ ጨዋታ "ዥረት"

የስፕሪንግ ፍሊ አሻንጉሊት፡ አስደሰተኝ፣ በሚያምር እና በደስታ ጨፍረሽ። ለዚህም ስጦታ የያዘ ቅርጫት እተውላችኋለሁ። በህና ሁን!

ልጆች ከድንጋይ ዝንብ ጋር ይሰናበታሉ.

አስተማሪ: በቅርጫቱ ውስጥ ያለውን ነገር እንይ? እና የፀደይ ሴት ልጆችን ለመስራት ብዙ የወረቀት ባዶዎች አሉ! የተጠናቀቀችው ልጃገረድ (ናሙና) ይኸውና. ጓዶች፣ ተቀመጡ፣ ተመቻቹ እና ተኙ። ሁሉም ተሳክቶላቸዋል? ጥሩ ስራ! ይህ የሴት ልጅ አካል ነው, በላዩ ላይ የፀሐይ ቀሚስ እንለብሳለን. በመቀጠል የእጅ መሃረብ እና ፊትን እናጣብቃለን. በጣም ጥሩ ይሰራል።

አሁን እንሞቀው፡-

እዚህ ማጽዳት አለ, እና ዙሪያ(በሰፊ የእጅ ምልክት እጆችዎን ወደ ጎኖቹ ያሰራጩ)
የሊንደን ዛፎች በክበብ ውስጥ ተሰልፈዋል.(የተጠጋጉ እጆችዎን ከጭንቅላቱ በላይ ያጭዱ)
የሊንደን ዛፎች እየነደደ ነው,(ታጠቅ፣ ከጎን ወደ ጎን ያወዛውዛቸው)
ንፋሱ በቅጠሎቻቸው ውስጥ ይንቀጠቀጣል።(ወደ ፊት ዘንበል)
ቁንጮዎቹ ወደ ታች ወድቀዋል ፣(ወደ ፊት ዘንበል ማድረግ ፣ ሰውነትዎን ከጎን ወደ ጎን ማወዛወዝ)
እነሱም ያንቀጠቀጡባቸዋል እና ያናውጧቸዋል።
ከዝናብ እና ነጎድጓድ በኋላ(ወደ ላይ ተነሳ፣ እጅህን አንሳ)
የሊንደን ዛፎች የእንባ ጅረቶችን አፈሰሱ።(እጆችዎን በቀስታ ዝቅ ያድርጉ ፣ ጣቶችዎን በማንቀሳቀስ)
እያንዳንዱ ቅጠል እንባ አለው(እጅ ወደ ታች፣ በጠንካራ ሁኔታ መጨባበጥ)
በመንገዶቹ ላይ መጣል አለበት.
ያንጠባጥባሉ እና ይንጠባጠቡ, ይንጠባጠቡ እና ይንጠባጠቡ -(አጨብጭቡ)
ጠብታዎች, ጠብታዎች, ጠብታዎች, ጠብታዎች!
ቅጠሉ ምን ያህል ደካማ ነው!("ማውረድ" እጆች)
በዝናብ ይታጠባል;(መጀመሪያ አንዱን እጅ ከዚያም ሌላውን ምታ)
በየቀኑ እየጠነከረ ይሄዳል.(ቡጢዎች)

ሁሉም ልጆች ገና ከልጅነታቸው ጀምሮ አፕሊኬስን መሥራት ይወዳሉ። በተጨማሪም, ይህ ዓይነቱ ጥበባዊ ፈጠራ ለልጆች በጣም ጠቃሚ ተግባር ነው. ስለዚህ ፣ የተለያዩ ክፍሎችን ከወረቀት ፣ ከካርቶን እና ከሌሎች ቁሳቁሶች በመቁረጥ ፣ በመሠረት ላይ በማጣበቅ እና ጥንቅር በመፍጠር ፣ ህፃኑ በሚያስደንቅ ሁኔታ የጣቶች ፣ የማሰብ ፣ የማሰብ ፣ የማተኮር እና ሌሎች ክህሎቶችን ያዳብራል ።

አፕሊኬሽኑ ሃይፐር አክቲቭ ጨቅላ ልጅን እንኳን ለረጅም ጊዜ ሊማርከው ስለሚችል ብዙ ጊዜ ህፃኑን ለማረጋጋት እና ጉልበቱን ወደ ፈጠራ አቅጣጫ ለማስተላለፍ ይጠቅማል። በተጨማሪም, ይህን ዘዴ በመጠቀም, አንድ ልጅ ለወላጆች እና ለሌሎች ለሚወዷቸው ሰዎች በእራሱ እጅ ቆንጆ ስጦታዎችን ማዘጋጀት ወይም ጠቃሚ ነገሮችን ማስጌጥ ይችላል.

በአስደናቂ ጥቅሞቻቸው ምክንያት, አፕሊኬሽኖችም በመዋለ ህፃናት ውስጥ በጣም ተስፋፍተዋል. በቡድን ትምህርቶች ወቅት, ፍላጎት እና ጉጉት ያላቸው ልጆች በአስተማሪ መሪነት ውብ ቅንብርን ያከናውናሉ, እና አንዳንድ ጊዜ ስራዎቻቸውን ለአንድ የተወሰነ ክስተት ወደተዘጋጀ ኤግዚቢሽን ያመጣሉ.

በተለይም አዲስ ወቅት ሲመጣ, ለምሳሌ, ጸደይ, በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያለ ልጅ በተዛማጅ ርዕስ ላይ ማመልከቻ እንዲያቀርብ ሊሰጠው ይችላል. እርግጥ ነው፣ ታናናሾቹ ልጆች የመጀመሪያውን ድንቅ ሥራቸውን እንዲያጠናቅቁ በወላጆቻቸው ይረዷቸዋል፣ ነገር ግን ትልልቅ ልጆች ይህን ተግባር በራሳቸው መጨረስ ይችላሉ። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ለመዋዕለ ሕፃናት የፀደይ ማመልከቻዎች ምን ሊሆኑ እንደሚችሉ እና እርስዎ እራስዎ እንዴት እንደሚሠሩ እንነግርዎታለን ።

በመዋለ ህፃናት ውስጥ የፀደይ ማመልከቻዎች

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ሊሰራ በሚችለው የፀደይ ጭብጥ ላይ በጣም ቀላሉ መተግበሪያ የመቁረጥ ቴክኒኮችን በመጠቀም ከቀለም ወረቀት የተሠሩ ሁሉም ዓይነት አበቦች ፣ እቅፍ አበባዎች እና ዛፎች ናቸው። ይህ አማራጭ ብዙውን ጊዜ ገና በመቀስ በጣም ጥሩ ባልሆኑ ትናንሽ ልጆች ይጠቀማሉ። ልጅዎን ለመርዳት የዛፍ ግንድ በትልቅ ወረቀት ላይ መሳል እና ትንሽ ልጅዎን ለእሱ ቅጠሎች እንዲሰራ መጋበዝ ይችላሉ.

እንዲሁም ከልጅዎ ጋር አንድ ላይ ግንድ ቡናማ ቀለም ካለው ወረቀት ቆርጠህ ለወደፊት ትግበራ ዋና አካል ልትጠቀምበት ትችላለህ። አበቦች የሚሠሩት በተመሳሳይ መንገድ ነው - ረዥም ግንዶች ብዙውን ጊዜ በብሩሽ ወይም በተሰማ ብዕር ይሳሉ ፣ እና ደማቅ የአበባ ቅጠሎች ከቆሻሻ ወይም ከቆርቆሮ ወረቀት የተሠሩ ናቸው።

ለትላልቅ ልጆች የ “መቁረጥ” ቴክኒኮችን በመጠቀም የእጅ ሥራዎችን መሥራት ቀድሞውኑ ይቻል ይሆናል ወይም ሁለቱም እርሳስ እንዲኖር ይፈልጋሉ ፣ በላዩ ላይ አፕሊኬሽኑን ለመሥራት ዋናው ቁሳቁስ በተወሰነ መንገድ መቧጠጥ አለበት ፣ ከዚያም አጻጻፉ ክፍሎቹን በመሠረቱ ላይ በትክክል በማስቀመጥ አንድ ላይ መቀመጥ አለበት. ለልጁ ትንሽ ቀላል ለማድረግ እና ውስብስብ ቴክኒኮችን በመጠቀም የእጅ ሥራዎችን ማጠናቀቅን በቀላሉ መቋቋም ይችላል ፣ ሥራ ከመጀመሩ በፊት የወደፊቱን ዋና ሥራ ንድፍ በመሠረቱ ላይ ለመሳል ይመከራል ።

ከወረቀት እና ካርቶን በተጨማሪ, ዛሬ ልጆች በስራቸው ውስጥ ማንኛውንም, እንዲያውም እጅግ በጣም አስደናቂ የሆኑ ቁሳቁሶችን ይጠቀማሉ. እነዚህ የተለያዩ ጨርቆች ቁርጥራጭ፣ የጎማ ቁርጥራጭ፣ የፕላስቲክ ፊልም፣ ሁሉም አይነት አዝራሮች፣ ዶቃዎች፣ የዘር ዶቃዎች እና የመስታወት ዶቃዎች፣ ጥራጥሬዎች፣ ፓስታ እና ለውዝ ያካትታሉ። በአጠቃላይ ፣ የፀደይ ገጽታ ያለው አፕሊኬሽን ሲሰሩ ፣ በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ፣ ከታቀደው ጥንቅር ጋር የሚስማማ ማንኛውንም ነገር መጠቀም ይቻላል ።

እርግጥ ነው, የ "አበባ" ጭብጥ ከፀደይ መምጣት ጋር በተያያዙ ሁሉም የህፃናት ማመልከቻዎች ውስጥ ዋነኛው ነው. ይህ በጣም ተፈጥሯዊ ነው, ምክንያቱም በዚህ አመት ሁሉም ተፈጥሮ ወደ ህይወት ይመጣል, ትኩስ አረንጓዴ ሣር ይታያል, እና ሁሉም አበቦች ቀስ በቀስ ማብቀል ይጀምራሉ.

ይህ በእንዲህ እንዳለ, ሌሎች ገጽታዎች መተግበሪያዎችን ለመፍጠር ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ - ብሩህ ጸደይ ጸሃይ እና የአየር ሁኔታን በአጠቃላይ ማሻሻል, ወፎች ወደ ትውልድ ቦታቸው መመለስ, የበረዶ እና የበረዶ መቅለጥ, ወይም ከ Maslenitsa ጋር የተያያዙ ልዩ ልዩ ምልክቶች, ሁሉም ሰዎች የሚከበሩበት በዓል ነው. ለክረምት ቅዝቃዜ ደህና ሁን እና በፀደይ መምጣት ደስ ይበላችሁ።

በፀደይ ጭብጥ ላይ የራስዎን የልጆች አፕሊኬሽኖች ለማዘጋጀት አንዳንድ ሀሳቦች በእኛ የፎቶ ማዕከለ-ስዕላት ውስጥ ቀርበዋል ።

Svetlana Vershel

ጭብጥ፡ "WIZARD - SPRING"

ዒላማ፡የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ማዳበር እና ያልተለመዱ ዘዴዎችን በመጠቀም አፕሊኬሽን ለመፍጠር ፍላጎት ማሳየት.

ተግባራት፡

በፀደይ ወቅት በተፈጥሮ ውስጥ ስለሚደረጉ ለውጦች እና ምልክቶቹ ሀሳቦችን ያፅዱ እና ያጠናክሩ።

የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅርን ይፍጠሩ እና የልጆችን መዝገበ ቃላት ያግብሩ።

የፈጠራ ምናብን, የፈጠራ መገለጫዎችን ያግብሩ; በመተግበሪያ ውስጥ ክህሎቶችን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያበረክታል (ባለቀለም ወረቀት, የወረቀት ናፕኪን); በስራዎ ውስጥ የተመጣጠነ መቁረጥን ይጠቀሙ ፣ ከስቴንስሎች ጋር ይስሩ (ዝርዝር ፣ ቁረጥ ፣ በእጆችዎ መካከል ናፕኪን የመንከባለል ዘዴን ይጠቀሙ ፣ እንደ ኦሪጋሚ ያሉ ጥንዶችን ከወረቀት የመታጠፍ ዘዴን ያስተካክሉ ።

በመተግበሪያዎች ውስጥ የተፈጥሮን ውበት የማስተላለፍ ችሎታን ለማዳበር, የውበት ግንዛቤን ለማዳበር.

የጋራ ቅንብርን የመፍጠር ችሎታን ያጠናክሩ.

በሥራ ላይ ትክክለኛነትን በመመልከት ሥራውን ወደ ማጠናቀቅ የማምጣት ችሎታ ማዳበር.

የቦታዎች ውህደት;ግንዛቤ, ግንኙነት, ልቦለድ.

GCD ማንቀሳቀስ

ልጆች ወደ ቡድኑ ውስጥ ገብተው ደብዳቤ ያያሉ, መምህሩ እንዲህ ይላል:

አንድ ሰው በመስኮቱ ላይ ወረወረኝ ፣

ተመልከት, ደብዳቤ.

ምናልባት የፀሐይ ጨረር ሊሆን ይችላል

ፊቴን የሚኮረኩረው ምንድን ነው?

ምናልባት ድንቢጥ ሊሆን ይችላል

እየበረሩ ሳለ ጥለውታል?

ምናልባት የአንድ ሰው ደብዳቤ እንደ አይጥ ሊሆን ይችላል,

ወደ መስኮቱ ተሳበ?

ደብዳቤው የመጣው ከማን ነው?

ማወቅ ትፈልጋለህ አይደል?

ከዚያ መሞከር አለብዎት

እንቆቅልሹን መገመት አለብህ።

ምስጢር፡

“በረዶው በየቦታው ቢቀልጥ ወደ ጅረት ይለወጣል።

ሳሩ በፍርሃት ይወጣል ፣ ቀኑ ይረዝማል ፣

ፀሐይ የበለጠ ብሩህ ከሆነ, ወፎቹ ለመተኛት ጊዜ ከሌላቸው,

ንፋሱ ቢሞቅ (ጸደይ) ወደ እኛ መጣ ማለት ነው።

ልክ ነው, በደንብ ተከናውኗል, ደብዳቤው የመጣው ከፀደይ ነው.

ተዳብሳ ትመጣለች።

እና ከእኔ ተረት ጋር።

የአስማት ዱላውን ያወዛውዛል።

የበረዶው ጠብታ በጫካ ውስጥ ይበቅላል!

የፃፈችልን እናንብብ፡-

" ውድ ጓዶች! ሁላችሁም ደስተኛ ናችሁ

የፀደይ ፀሐይን መደወል

ጠብታዎች፣ የሩጫ ጅረቶች? (አዎ).

ወደ ጸደይ ሣር እጋብዛችኋለሁ.

ቦታዬ ላይ በማየቴ ደስ ብሎኛል….. "ጸደይ".

ወደ ጸደይ እንሂድ. እዚያ እንዴት እንደርስ ነበር? (የልጆች መልሶች).

ወደዚያ በደመና ላይ እንበር። ትስማማለህ?

("ክላውስ" የሚለው ዘፈን ለቪ.ሻይንስኪ ሙዚቃ ተጫውቷል)።

ልጆች በአየር ፣ ቀላል ደመናዎች ላይ መብረርን ይኮርጃሉ።

ተመልከት ፣ እዚህ የፀደይ ሜዳ አለ ። እና አስማታዊ ጸደይ ሰላምታ ይሰጠናል.

ትኩረትን ወደ ማያ ገጹ (የፀደይ ገጽታ) ይስባል.

የፀደይ ወራትን በቅደም ተከተል (ማርች፣ ኤፕሪል፣ ሜይ) ይሰይሙ።

ሰዎች ምን ይሏቸዋል? ለምን እንደዚህ አይነት ስሞች እንደተቀበሉ አብራራ? (ቀለጡ ፣ የበረዶ ሯጭ ፣ ሳር)።

ጸደይን እንይ እና በጸደይ መጀመሪያ ላይ የተከሰቱትን የተፈጥሮ ለውጦች ስም እንጥቀስ?

የፀደይ ምልክቶች ስላይድ ትዕይንት….

በመጋቢት ውስጥ የፀደይ ዋና ረዳት ማን ነው? (ፀሐይ) ፀሐይ በብሩህ ታበራለች ፣ እየሞቀች ነው ፣ በረዶው እየቀለጠ ነው ፣ ጠብታዎች እየጮሁ ነው ፣ ቡቃያዎች በዊሎው ላይ ይበቅላሉ ፣ የመጀመሪያዎቹ የቀለጠ ንጣፎች ይታያሉ ፣ የመጀመሪያዎቹ አበቦች ከበረዶ ያድጋሉ - የበረዶ ጠብታዎች።

በሚያዝያ ወር ፀሐይ የበለጠ ታበራለች ፣ በረዶው ወደ ውሃነት ይለወጣል ፣ ጅረቶች ይሮጣሉ ፣ ወንዞች ይጮኻሉ ፣ በረዶ በሐይቆች እና በወንዞች ላይ ይቀልጣሉ ፣ እንስሳት ፀጉራቸውን ወደ ቀለሉ ይለውጣሉ ፣ ቀለማቸውን ይቀይራሉ ፣ እንስሳት ግልገሎች አላቸው ፣ ወፎች ከሩቅ ሀገር ይመለሳሉ ፣ ይገነባሉ ጎጆዎች, የተፈለፈሉ ጫጩቶች.

በግንቦት ወር የመጀመሪያዎቹ አረንጓዴ ቅጠሎች እና አረንጓዴ ሣር በዛፎች ላይ ይታያሉ, ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ያብባሉ, የተለያዩ ነፍሳት ይነሳሉ, አበቦች ያበቅላሉ, ፀሐይ በብሩህ ታበራለች, ሁሉም ነገር አረንጓዴ እና የሚያምር ነው.

የትኛውን የጸደይ ወቅት የበለጠ ወደዱት? (መጀመሪያ ፣ መካከለኛ ፣ ዘግይቶ)።

የመዝናናት ልምምድ;

አሁን እንጫወት በጨዋታው ውስጥ "ያየኸውን ይሳሉ".

ልጆች በክበብ ውስጥ ተቀምጠዋል, አንዱ ከሌላው በኋላ, እና ከፊት ባለው ሰው ጀርባ ላይ "ይሳሉ": ፀሐይ, ጠብታዎች, አበቦች, ወዘተ.

ትንሽ እረፍት እናድርግ እና "Freckle" የሚለውን ጨዋታ እንጫወት.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ፡-(በጽሑፉ መሠረት እንቅስቃሴዎችን ያከናውኑ)

ነፋሱ በፊታችን ውስጥ ይነፍሳል

ዛፉ ተወዛወዘ።

ነፋሱ ጸጥ ይላል ፣ ጸጥ ይላል ፣

ዛፉ እየጨመረ ይሄዳል.

ፀሀይ ፣ ፀሀይ

ወርቃማ ታች

ያቃጥሉ, በግልጽ ያቃጥሉ

እንዳይወጣ፣

በጫካ ውስጥ ጅረት ፈሰሰ

መቶ ሩኮች በረሩ

እና የበረዶ ተንሸራታቾች ይቀልጣሉ, ይቀልጣሉ.

እና አበቦቹ እያደጉ ናቸው!

የመጀመሪያዎቹ አበቦች

የአበባ ቅጠሎች ተከፍተዋል

ነፋሱ ትንሽ ይተነፍሳል

አበቦቹ እየተወዛወዙ ነው።

የመጀመሪያዎቹ አበቦች

የአበባ ቅጠሎች ይዘጋሉ

ጭንቅላትህን ነቅንቅ

በጸጥታ ይተኛሉ።

አበቦቹን እንነቃለን?

ጸደይ! እንዴት ያለ ደግ እና ደግ ቃል ነው። ፀደይ የዓመቱ አስደናቂ ጊዜ ነው። የፀደይ ሙቀት ሁሉም ሰው በጣም ጥሩ ስሜት ይፈጥራል. ሰዎች ፊታቸውን ለጸደይ ጸደይ በማጋለጥ ደስተኞች ናቸው። የፀደይ ምስል ብዙ ፊቶች አሉት. ይህ ውብ ተፈጥሮ, የአእዋፍ መምጣት, አበባ እና ስስ አረንጓዴ ቅጠሎች ናቸው. ጸደይ ለሁሉም ሰው የህይወት ደስታን, የፈጠራ ደስታን ያመጣል! ይህ ስሜት ሁሉንም ሰዎች ያጠቃልላል, እና ገጣሚዎች ግጥም ይጽፋሉ, አቀናባሪዎች ሙዚቃን ይጽፋሉ, አርቲስቶች ሥዕሎቻቸውን ይጽፋሉ.

እና ዛሬ እርስዎ እና እኔ ጠንቋዮች እንሆናለን እና ያልተለመደ የፀደይ ስዕል እንቀባለን። በፀደይ መጨረሻ ላይ ያለውን ውበት ሁሉ በእሱ ውስጥ እናስተላልፍ. በትሪዎችዎ ላይ ባለ ባለቀለም ወረቀት አራት ማዕዘኖች አሉዎት። አራት ማዕዘኑን በግማሽ እናጥፋው ፣ ስቴንስል እንተገብራለን - መዳፍ ፣ ፈለግ ፣ ቆርጠህ አውጣው እና ከዘንባባው ላይ ምትሃታዊ ፣ የፀደይ ምስል እንሰራ። ፀሀይ ፣ ሳር ፣ አበቦች ፣ ቢራቢሮ (በተዘጋጀው ስቴንስል መሠረት የተመጣጠነ መቆረጥ ፣ ladybugs (ኦሪጋሚ ፣ ግንዶች (በዘንባባው መካከል የሚንከባለሉ የወረቀት ፎጣዎች)) ልጆች በንዑስ ቡድኖች ውስጥ በጠረጴዛዎች ላይ ተቀምጠዋል ፣ የጥበብ ቁሳቁሶችን ይምረጡ ፣ ተግባራዊ ምስሎችን ይሰበስባሉ ፣ ፀሐይን ማሟላት - አይኖች, አፍንጫ, አፍ.

የተረጋጋ ሙዚቃ አለ እና ልጆች የራሳቸውን እንቅስቃሴ ማድረግ ይችላሉ.

እናንተ ሰዎች ዛሬ እውነተኛ አስማተኞች ናችሁ፣ እና የእኛ ምስል በእውነት አስማታዊ እና ልዩ ሆነ።

ምን አይነት ጠንቋይ ጸደይ ነው!

ብዙ ጥንካሬ የት አላት?

ትንሽ ከእንቅልፍ የነቃሁ፣

ተፈጥሮን ቀሰቀሰች።

የአስማት ዘንግ እያውለበለቡ፣

የበረዶ መንሸራተቻዎችን ቀለጠች።

እና ወዲያውኑ እረፍት ሳያገኙ,

ለጅረቶች መንገድ ጠርጋለች።

እና አየሩ ንጹህ እና ርቀቱ ግልጽ ነው!

ተፈጥሮ ይዘምራል, ወደ ህይወት ይመጣል.

አዎ, ጠንቋይ ነሽ, ጸደይ!

አሁን ይህንን በእርግጠኝነት አውቃለሁ!

ስነ ጽሑፍ፡

በኪንደርጋርተን ውስጥ የሊኮቫ I. A. የእይታ እንቅስቃሴዎች. ከፍተኛ ቡድን. መ: "የቀለም ዓለም", 2011.