ልጆች የቤት ውስጥ ተግባራቸውን እንዲፈጽሙ ማስገደድ ይቻላል ወይስ ይህ የማይቻል እና ሙሉ በሙሉ ተስፋ የለሽ ተግባር ነው? ይህ ጽሑፍ ስለ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶችን ስንፍና እንዴት መቋቋም እንደሚቻል,በዚህ ክቡር ዓላማ ውስጥ ማንኛውንም ውጤት ማግኘት ይቻላል, እና ከሁሉም በላይ - እንዴት እነሱን ማሳካት እንደሚቻል. ህጻናት የቤት ስራን የማሸሽ ብልሃታቸው በእውነት የሚደነቅ ነው፡ ለሰላማዊ ዓላማ ሊውል ይችላል! ነገር ግን፣ በየጊዜው ከሚደሰት ሰው ትሰማለህ፡- “በኋላ አደርገዋለሁ እማማ፣ እሺ?” ተቆጥተው: "ይህን አላደርግም !!!"
ለምንልጆች የቤት ውስጥ ሥራዎችን በከፊል መውሰድ አይፈልጉም?! እንዴትበቤተሰብ የዕለት ተዕለት ጉዳዮች ውስጥ እንዲሳተፉ ያስገድዷቸዋል?
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች በቤት ውስጥ መርዳት የማይፈልጉት ለምንድን ነው?
"ለምን?" ለሚለው ጥያቄ መልስ መስጠት ቀላል ነው፡- ምክንያቱም እነሱ የተሻሉ ነገሮች አሏቸው!ጓደኞች (መስመር ላይ እና ከመስመር ውጭ)፣ ፍቅር፣ ጨዋታዎች፣ ማህበራዊ አውታረ መረቦች...
ለእኛ, ለአዋቂዎች, በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች በቀላሉ ሰነፍ እና ጊዜን የሚያባክኑ ይመስለናል, ነገር ግን ለእነርሱ እነዚህ ሁሉ ተግባራት በትልቁ ትርጉም የተሞሉ ናቸው. እና በነገራችን ላይ, በዚህ ላይ ከእነሱ ጋር እስማማለሁ, ምክንያቱም ሌላ ምንም ነገር እያደረጉ አይደለም, ነገር ግን በአለማችን ውስጥ ያለንን ቦታ መፈለግለእነሱ የሚገኝ ማለት ነው። ቤተሰቡን ለህብረተሰብ ይተዋሉ, እና ይህ ለእነሱ በጣም አስፈላጊ ነው. እና "ወደ ቤተሰብ ለመመለስ" የሚደረገው ሙከራ ከፍላጎታቸው ቬክተር ጋር ሙሉ በሙሉ ተቃራኒ ነው. ምንም እንኳን ይህ ቬክተር ወደ ውስጥ ተመርቷል ተብሎ ቢታሰብም (እንደ ውስጣዊ ጎረምሶች,
አንድን ልጅ 180 ዲግሪ ለማዞር የሚደረግ ሙከራ ውድቅ ይሆናል. ዶሮ እንቁላሉን ይሰብራል, ጫጩት ከጎጆው ውስጥ በረረ, የተኩላው ግልገል ከጉድጓዱ ውስጥ ይወጣል. እናት-quo በዚህ መልእክት እንዴት ይመስላችኋል፡- “ ወደ ቅርፊትዎ ይመለሱ እና ያጽዱ!", ወይም እናት ተኩላ:" አጥንቶቹን በአንድ ጥግ አስቀምጠው ወለሉን በጅራት ይጥረጉ!
እንስሳት ጠቢባን ናቸው: ወፎች መብረርን ይማራሉ, እና ተኩላዎች ማደንን ይማራሉ. ባልታወቀ ምክንያት ሰዎች ብቻ ግልገሎቻቸውን በቤት ውስጥ፣ በቀሚሳቸው አጠገብ ለማቆየት ይሞክራሉ። ምክንያቱ ግልጽ ነው - ለእነሱ ቀላል ነው እና ለጉዳታቸው የሆነ ነገር የማድረግ ዕድላቸው አነስተኛ ነው።
ወላጆች ልጆቻቸውን በቤት ውስጥ እንዲረዱ የሚያስገድዱት ለምንድን ነው?
ውድ ወላጆች ስለ እራሳችን እውነቱን እንንገር የልጅ የቤት ውስጥ ሥራዎች ለእርስዎ ምንድ ናቸው?. የእኔ ስሪት (የወላጆች ምልከታ እና ዝርዝር ጥያቄ ውጤት) እንደሚከተለው ነው
- ወላጆች የቤተሰብ ፕሮግራም ያካሂዳሉ . "ይህን አደረጉብኝ፣ ስለዚህ እንደዚያ መሆን አለበት!"
- ከልጅዎ ጋር የሚገናኙበት መንገድ . “አስተምር”፣ ሃይልህን አሳይ፣ ተቆጣጠር፣ ያም ማለት ሁል ጊዜ “ብረት” ለመናደድ ምክንያት ይኑርህ።
- ለልጁ መጨነቅ. "እንዴት ትኖራለህ ካልሲህን እንዴት ማጠብ እንዳለብህ (ቫኩም ማጽጃ፣ መጫወቻ ማጠፍ፣ እቃ ማጠብ፣ ቆሻሻ ማውጣት...)?!"
- የጎልማሳ የወላጅነት ሕይወትዎን ቀላል ለማድረግ መጣር . "ሁላችንም እዚህ ነው የምንኖረው ለምንድነው አንድ ሰው ብቻውን ስርዓትን የሚጠብቅ?"
ይህ የመጨረሻው ምክንያት የልጁን ስንፍና ለመዋጋት እና ከቤት ውስጥ ተግባራት ጋር ለመለማመድ ብቸኛው እና ተፈጥሯዊ መሰረት እንደሆነ እቆጥረዋለሁ.
እና ሌሎች ምክንያቶች በወላጅ አእምሯችን ውስጥ አላስፈላጊ "ጣልቃ ገብነት" እንዳይፈጥሩ በበለጠ ዝርዝር መረዳት አለባቸው.
የቤተሰብ ፕሮግራም ትግበራ
እርግጥ ነው, እኔ ለቤተሰብ ወጎች, ለቤተሰብ አክብሮት, ወዘተ ነኝ. ሆኖም፣ ከዘመናዊ ሁኔታዎች ጋር ግንዛቤን እና መላመድን የሚጠይቁ ነገሮች አሉ።የቤተሰብ ኃላፊነቶች ከእነዚህ ውስጥ አንዱ ናቸው. በልጅነትህ ሕይወትህ ምናልባት እንደ አንተ አይደለም፣ እና የወላጆችህ የልጅነት ጊዜ እንደ አንተ ዓይነት አይደለም። መስፈርቶቹ ለምን ተመሳሳይ መሆን አለባቸው?
ብዙ ጊዜ ይህንን ክርክር እሰማለሁ: " ጥብቅ እሆን ነበር፣ ኃላፊነቶች ነበሩኝ፣ እና አሁን ያደግኩት ጨዋ ሰው ሆንኩ!"እና ይህ ሰው በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ እያለ ወላጆቹን እንዴት ይይዝ ነበር ለሚለው ጥያቄ መልሱ እንደዚህ ያለ ነገር ነው" ወላጆቼ አልተረዱኝም። ».
ያም ማለት እነሱ እርስዎን "ግንቡ" እና እርስዎን አልተረዱም, እና ከልጆችዎ ጋር ተመሳሳይ ነገር ያደርጋሉ? ለምንድነው? እየተበቀልካቸው ነው ወይስ ምን? በጭጋግ ወቅት በሠራዊቱ ውስጥ ምን ይመስል ነበር? ይህ በእርግጥ ይቻላል, ነገር ግን ልጆቻችሁን ከወደዳችሁ እና ተካፋይነትን ከፈለጋችሁ, ለምን እራስዎ ያልወደዱትን በጭፍን ይደግማሉ? ቢያንስ ቅርጹን ይቀይሩ! የታዳጊዎችን ስንፍና መቋቋምየበለጠ ስውር ዘዴዎች ያስፈልግዎታል ፣ ግን እንዴትበትክክል ይህ ዋናው ጥያቄ ነው, እና ስለሱ ተጨማሪ ከታች.
አንድ ሰው በቤት ውስጥ አንድ ነገር እንዲያደርግ ማድረግ ወላጆች እና ልጆች የሚገናኙበት መንገድ ነው።
ከኛ ዝርዝር ውስጥ ሁለተኛው ምክንያት. አንዳንድ ጊዜ ወላጆች ሌላ መንገድ ስለማያውቁ ይህን የግንኙነት ዘዴ ይመርጣሉ.. የልጁን ፍላጎት አይጠራጠሩም, ግንኙነቱ ለረጅም ጊዜ ጠፍቷል. እንዴት ወደነበረበት መመለስ እንዳለባቸው አያውቁም፣ ነገር ግን አንዳንድ የመገናኛ ዘዴዎችን ለመጠበቅ ሲሉ በጥያቄዎች ያበላሻሉ። የወላጅ ድብቅ መልእክት፡- “አዩኝ እኔ ነኝ!«
ይህ ደግሞ ነው። ኃይልዎን የሚያሳዩበት መንገድ. ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር ግንኙነት እና ስሜታዊ ግንኙነቶች ያስፈልጋቸዋል! ፍቅራቸውን እንዴት ማሳየት እንዳለባቸው ስለማያውቁ ለመሳደብ ምክንያት አግኝተዋል፡- “ ለምን ቆሻሻውን አላወጣህም?! እና እንሄዳለን ...
ልጁ በመከላከያ ላይ ወይም ክፍት ነው. እሱ የሚያደርገው ሁሉ እርስዎ ያስገድዱትን ላለማድረግ አዲስ ሰበቦችን ማምጣት ነው። እንደ ስንፍና የምትቆጥረው በእውነቱ ተቃውሞ ነው - ለራስህ የሚደረግ ትግል። ወይም፣ እሱን ከጨቆኑት፣ ለማጥናት ወደ አንድ ቦታ ሲሄድ ያን የደስታ ቀን በአሳዛኝ ሁኔታ አስገዝቶ አልሞታል።
በእውነቱ ፣ እሱ እና እርስዎ መደበኛ ግንኙነት ይፈልጋሉ ፣ እና ለእሱ የበለጠ ተገቢ ምክንያት መምረጥ ይችላሉ ፣ለጥሩ ልጅ (ሴት ልጅ) ሻጋታ እንደማይስማማው እስከመጨረሻው ከመጠቆም ይልቅ።
ለልጁ መጨነቅ
ከምድብ " ከራስዎ በኋላ እንዴት ማፅዳት እንዳለቦት ካልተማሩ እንዴት ይኖራሉ?"በጣም ብቁ ምክንያት ይመስላል። በተግባር ግን ራሱን አያጸድቅም። 
ሰሃን ማጠብ ወይም ቫክዩም ማጽጃ ስለማያውቅ ሰው ሲሞት አይቼ አላውቅም። ሴት ልጆች (እና ወንዶች!)፣ የእናታቸውን ክንፍ ለቀው ሲወጡ፣ ልዩ የሆነቸውን ሰው ለመንከባከብ በፍጥነት ይለምዳሉ፡ ምግብ ማብሰል፣ ማጽዳት፣ ልብስ ማጠብ እና የመሳሰሉት።
ጓደኛዬ ከተቀጠቀጠ እንቁላሎች በስተቀር ሌላ ነገር እንዴት ማብሰል እንደምትችል አታውቅም ነበር፤ ባሏን በ20 አመቷ ከወላጆቿ ቤት ርቃ ስለሄደች፣ በአንድ አመት ውስጥ ጥሩ ቤተሰብ እንዴት መምራት እንደምትችል ተምራለች። ጓደኞቼን ጠየኳቸው፣ የምግብ አዘገጃጀት መመሪያዎችን አንብቡ።
በተጨማሪም ፣ ልጅዎ በቤቱ ውስጥ እርስዎን ለመርዳት ሰነፍ ከሆነ ፣ እና አንድ ነገር ለማድረግ ሁል ጊዜ “ከጫኑት” ፣ ይህንን በማድረግ ለዚህ (እንደ እርስዎ እንደሚያስቡት) ፍቅርን በጭራሽ አያሳድጉም። ሀ የቤት ውስጥ ሥራዎችን የማያቋርጥ ጥላቻ ያድርገው ።
ከግል ልምድ
በውጤቱም እኔ ሳገባ በፅዳት ጉዳይ ተጨቃጨቅኩኝ (በእርግጥ ነው ያጸዳሁት ነገር ግን በባለቤቴ አስተያየት በቂ ንፁህ አልነበረም!) ነገር ግን ምግብ በማብሰል... ማንም በምንም ነገር የሰደበኝ የለም። ! ራሴን ጥሩ ምግብ አዘጋጅ አድርጌ አልቆጥርም፣ ነገር ግን በተመስጦ አብስላለሁ፣ ግን አሁንም ያለ ብልጭታ አጸዳለሁ...
ስለዚህ በልጆችዎ ጭንቅላት ላይ አሉታዊ ፕሮግራሞችን ማስቀመጥ ያስፈልግዎት እንደሆነ ለራስዎ ይወስኑ. አሁንም ወደፊት እራሱን እንደሚንከባከበው አቋም እወስዳለሁ, እና ስለ ዛሬውኑ ማሰብ አለብዎት.
ልጆች እንዲረዷቸው ስትጠሩ ዛሬውኑ ስለፍላጎቶችዎ ያስቡ
እንግዲያው፣ ወደ ብቸኛው የጋራ አስተሳሰብ ምክንያት እንሂድ፡- ሕይወትዎን ቀላል ለማድረግ ፍላጎት. ራስ ወዳድነት ይመስላል፣ በጣም ወደዱት! ወላጆች ለራሳቸው እውነትን እንዳይናገሩ የሚከለክለው ይህ ነው፡ እነሱ የልጆች እርዳታ ይፈልጋሉ!
ከራስ ወዳድነት ጋር የሚቃረን ነገር የለኝም ማለት አለብኝ። ጤናማ ራስ ወዳድነት ልጆች (ባሎች, ሚስቶች, ጓደኞች, ጎረቤቶች, አለቆች) በጭንቅላታችን ላይ እንዲደርሱ አይፈቅድም. ስለዚህ በቤቱ ዙሪያ የልጆች እርዳታ እንደሚያስፈልገን በቅንነት እንቀበል እና አለነያነሰ ሥራ እና ብዙ ነፃ ጊዜ ነበር (ወላጆች ከልጆች ያነሰ የሚያስፈልጋቸው!) እና አሁን ወደ ጥያቄው በሰላም መሄድ እንችላለን "እንዴት?".
ልጆች ወላጆቻቸውን በቤት ውስጥ እንዲረዷቸው እንዴት ማድረግ ይቻላል?
- የፍትህ ጥሪ። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች ፍትሃዊነትን ያከብራሉ፣ እና እርስዎ ካሉት “ሁሉንም የቤት ውስጥ ስራ መስራቴ ተገቢ አይደለም። አንተም እዚህ ትኖራለህ!" ከዚህ በመነሳት እርስዎ የሚሰሩትን በትክክል ለመዘርዘር እና ልጁ የመረጠውን እንዲወስድ የሚጋብዝበት ውይይት ሊፈጠር ይችላል። እስማማለሁ፣ ይህ ከ"ወዲያውኑ ሳህኖቹን እጠቡ!!!" ሁልጊዜ የመምረጥ እድል ሊሰጥዎት ይገባል, ከዚያም አንድ ሰው ነፃነት ይሰማዋል.
እዚህም : እርዳታ ብቻ ካልጠየቁ ጥሩ ነው, ግን ስለ ስሜቶችዎ ይንገሩኝ. በብረት ሴት ድምጽ ስትናገር ልጁ በአንተ ውስጥ ያለውን ነገር አያውቅም፡- " ልብስህን ወዲያውኑ አውጣ! ግን የሚከተለው ሐረግ የሚመስል ከሆነ፡- "ሁሉንም ነገር እራሴ ማድረግ እንዳለብኝ ተናድጃለሁ, ድካም እና ፍቅር እንደሌለኝ ይሰማኛል", ይህ ፈጽሞ የተለየ ጉዳይ ነው. እርስዎን በማገዝ እንደ ባሪያ ሳይሆን እንደ ጠባቂ, ጀግና, ረዳት ሆኖ ይሰማዋል.
- የባለቤትነት ስሜትን ያሳድጉ። ሃላፊነት ንብረትን ይከተላል ፣ እና በጭራሽ በተቃራኒው! እናም አንድ ሰው ይህን ሲያውቅ ብቻ ነው የሚነሳው ለእርሱ (ማጽዳት፣ እጥበት፣ የቤት ስራ) ማንም አያደርገውም, ምክንያቱም ሌላ ማንም አያስፈልገውም!
ቤቱን የፈጠርከው ያንተ ነው። እና ህጻኑ እንደሚተወው ያውቃል, ስለዚህ, እዚያ የሚኖር ቢሆንም, ምንም እንኳን ክፍል ቢኖረውም, እንደ "የራሱ" አድርጎ አይመለከተውም.
የሥነ ልቦና ባለሙያ
ዩሊያ ጎሎቭኪና
የግል ምክክር የግለሰብ ጉዳዮችን ለመፍታት ይረዳዎታል
- ደብዳቤ [ኢሜል የተጠበቀ]
- ስካይፕ ጎሎቭኪናኡ
- ስልኮች +380952097692; +380677598976
- Viber +380952097692
ፒ.ኤስ. ጽሑፉ ጠቃሚ ሆኖ ካገኙት በማህበራዊ አውታረ መረቦች ላይ ከጓደኞችዎ ጋር ያካፍሉ። ተጓዳኝ አዝራር ከታች ይገኛል.
በሚከተሉት ጥያቄዎች ላይ ተመርኩዞ ስለ ሴት ልጅ ከተረት "ዝይ እና ስዋንስ" ተረት ጻፍ: 1 በተረት መጀመሪያ ላይ ስለ ልጅቷ ምን ተማራችሁ? 2 ምን ችግር አጋጠማት። 3 የምድጃውን፣ የፖም ዛፍ እና የወንዙን ጥያቄዎች ለመፈጸም ያልፈለገችበትን ምክንያት ግለጽ። 4 ልጅቷ ከየትኞቹ ተረት ገፀ-ባህሪያት ጋር ተገናኘች? 5 የረዳት። “መጀመሪያው የተወደደ አይደለም፣ መጨረሻው ግን የተወደደ ነው” የሚለውን ምሳሌ ትርጉም አብራራ።
መልሶች፡-
በተረት መጀመሪያ ላይ ስለ ዋናው ገፀ ባህሪ እሷ በጣም ደግ እና ቤተሰቧን በጣም እንደምትወድ ተምረናል. ነገር ግን ወላጆቿ ትተው ልጅቷን ትተው ወንድሟን እንዲንከባከብ ስትሄድ ከጓደኞቿ ጋር በእግር ለመጓዝ ሄደች። እናም በዚህ ጊዜ ዝይ-ስዋኖች ኢቫንን ሰረቁ። እና እሱን ለማዳን, Alyonushka ብዙ ፈተናዎችን አልፏል. ወደ ባባ ያጋ በሚወስደው መንገድ ላይ አፕል ዛፍ ፣ፔቸካ እና ወንዝ ገፀ-ባህሪያትን አገኘቻቸው። አሊዮኑሽካ የእርዳታ ጥያቄያቸውን አልተቀበለችም, ምክንያቱም በኋላ ላይ ለእሷ እንደሚጠቅሟት ታውቅ ነበር. አይጥ ወደ Alyonushka እርዳታ መጣች እና ትክክለኛውን መንገድ አሳያት። የዚህ ምሳሌ ትርጉም አንድን ሰው በምላሹ መርዳት ያስፈልግዎታል, በሚፈልጉበት ጊዜ መጠየቅ ያስፈልግዎታል. ይህ ምሳሌ ልጅቷ በተረት ውስጥ ባደረገችው ድርጊት ምክንያት ሊገለጽ ይችላል.
“ዝይ-ስዋንስ” (የሩሲያ ባሕላዊ ተረት)
አንድ ሽማግሌ ከአንዲት አሮጊት ሴት ጋር ኖረ። ሴት ልጅ እና ትንሽ ወንድ ልጅ ነበራቸው. ሽማግሌዎቹ በከተማው ውስጥ ተሰብስበው ሴት ልጃቸውን አዘዙ።
"ልጄ ሆይ ፣ ወደ ከተማ እንገባለን ፣ ዳቦ እንሰጥሻለን ፣ መሀረብ እንገዛልሻለን ፣ እና ብልህ ሁን ፣ ወንድምህን ተንከባከበው ፣ ከጓሮው አትውጣ።
ሽማግሌዎቹ ሄደው ልጅቷ ወንድሟን በመስኮት ስር ባለው ሳር ላይ ተቀመጠች እና ወደ ውጭ ሮጣ መጫወት ጀመረች። ዝይዎቹ ወደ ውስጥ ገብተው ልጁን አንስተው በክንፋቸው ወሰዱት።
ልጅቷም እየሮጠች መጣች፥ እነሆም፥ ወንድም አልነበረም። እዚህም እዚያም ቸኮለች - አይሆንም! ልጅቷ ደወለች, ወንድሙ ጠራ, እሱ ግን አልመለሰም. ወደ ክፍት ሜዳ ሮጣ ወጣች፡ የዝይ መንጋ በሩቅ እየሮጠ ከጨለማው ጫካ በኋላ ጠፋ። "ልክ ነው ዝይዎቹ ወንድሜን ወሰዱት!" - ልጅቷ አሰበች እና ዝይዎችን ለመያዝ ተነሳች።
ልጅቷ ሮጣ ሮጠች እና አየች: አንድ ምድጃ አለ.
- ምድጃ ፣ ምድጃ ፣ ንገረኝ ፣ ዝይዎቹ የት በረሩ?
"የእኔን የሩዝ ኬክ ብሉ፣ እነግራችኋለሁ።"
ልጅቷም እንዲህ ትላለች።
"አባቴ ስንዴ እንኳን አይበላም!"
- የአፕል ዛፍ ፣ የፖም ዛፍ! ዝይዎቹ የት በረሩ?
- የጫካውን ፖም ብሉ, ከዚያ እነግርዎታለሁ.
"አባቴ የጓሮ አትክልቶችን እንኳን አይበላም!" - ልጅቷ አለች እና ሮጠች ።
ልጅቷ እየሮጠች ተመለከተች-የወተት ወንዝ እየፈሰሰ ነው - የጄሊ ዳርቻ።
- የወተት ወንዝ - ጄሊ ባንኮች! ንገረኝ ፣ ዝይዎቹ የት በረሩ?
- የእኔን ቀላል ጄሊ ከወተት ጋር ይበሉ ፣ ከዚያ እነግርዎታለሁ።
- አባቴ ክሬም እንኳን አይበላም!
ልጅቷ ለረጅም ጊዜ መሮጥ ነበረባት ፣ ግን ጃርት አገኛት። ልጅቷ ጃርትን ለመግፋት ፈለገች ፣ መጎዳትን ፈራች እና ጠየቀች-
- Hedgehog, hedgehog, ዝይዎቹ የት በረሩ?
ጃርት ለሴት ልጅ መንገዱን አሳይታለች። ልጅቷ በመንገድ ላይ ሮጣ አየች: በዶሮ እግሮች ላይ አንድ ጎጆ ቆሞ ፣ ዘወር አለ ። ጎጆ ውስጥ Baba Yaga, የአጥንት እግር, የሸክላ አፈሙዝ ተቀምጧል; ወንድሜ በመስኮቱ አጠገብ ባለው አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጦ በወርቃማ ፖም እየተጫወተ ነው። ልጅቷ ወደ መስኮቱ ሾልብባ ወንድሟን ይዛ ወደ ቤቷ ሮጠች። እና ባባ ያጋ ዝይዎችን ጠርቶ ልጅቷን እንዲያሳድዱ ላካቸው።
አንዲት ልጅ እየሮጠች ነው, እና ዝይዎቹ ከእሷ ጋር ሙሉ በሙሉ ይገናኛሉ. የት መሄድ? አንዲት ልጅ ጄሊ ባንኮች ወዳለው ወተት ወንዝ ሮጠች: -
- ሬቸንካ, ውዴ, ሸፍነኝ!
- ቀላል ጄሊዬን ከወተት ጋር ይበሉ።
ልጅቷ ጄሊ በወተት ጠጣች። ከዚያም ወንዙ ልጅቷን ከገደል ጫፍ በታች ደበቀችው እና ዝይዎቹ አልፈው በረሩ።
ልጅቷ ከባንክ ስር ሮጣ ሮጠች እና የበለጠ ሮጠች ፣ እና ዝይዎቹ አዩዋት እና እንደገና ለማሳደድ ሄዱ። ሴት ልጅ ምን ማድረግ አለባት? ወደ ፖም ዛፍ ሮጠች: -
- የፖም ዛፍ, ውዴ, ሰውረኝ!
"የጫካ ፖምዬን ብላ፣ ከዚያ እደብቀዋለሁ።"
ልጅቷ ምንም ማድረግ የላትም - የጫካ ፖም በላች. የፖም ዛፉ ልጃገረዷን በቅርንጫፎች ሸፈነው እና ዝይዎቹ አልፈው በረሩ።
ልጅቷ ከአፕል ዛፍ ስር ወጥታ ወደ ቤቷ መሮጥ ጀመረች። ትሮጣለች ፣ እና ዝይዎቹ እንደገና አይተዋታል - እና ተከትሏት ኑ! ክንፋቸውን ከጭንቅላታቸው ላይ እያንዣበቡ ሙሉ በሙሉ ይንጠባጠባሉ። ልጅቷ በጭንቅ ወደ ምድጃው ሮጠች: -
- ምድጃ ፣ እናት ፣ ሰውረኝ!
- የእኔን አጃ ኬክ ብሉ ፣ ከዚያ እነግርዎታለሁ።
ልጅቷ በፍጥነት የሬሳውን ኬክ በልታ ወደ ምድጃው ወጣች። ዝይዎቹ አልፈው በረሩ።
ልጅቷ ከምድጃ ውስጥ ወጥታ በፍጥነት ወደ ቤቷ ሮጠች። ዝይዎቹ ልጅቷን ደጋግመው አይቷት እንደገና አሳደዳት። ሊበሩ ሲሉ ፊቱን በክንፋቸው መቱት እና ብዙም ሳይቆይ ወንድሙን ከእጁ ሊያወጡት ይችላሉ፣ ነገር ግን ጎጆው ቀድሞውንም ሩቅ አልነበረም። ልጅቷ ወደ ጎጆው ሮጣ በፍጥነት በሮችን ዘጋች እና መስኮቶቹን ዘጋች. ዝይዎቹ ጎጆው ላይ ከበቡ፣ ጮኹ፣ እና ከዚያ ምንም ሳይኖራቸው ወደ Baba Yaga በረሩ።
አንድ አዛውንት እና አሮጊት ሴት ወደ ቤት መጡ እና ልጁ በቤት ውስጥ, በህይወት እና በደህና እንዳለ አዩ. ለሴት ልጅ ቡን እና መሀረብ ሰጧት።
ይህ ተረት ምን ያስተምራል? ዋናው ሀሳብ ምንድን ነው?
በንግግሩ ውስጥ እሱን በማሳተፍ ከልጁ ጋር ጽሑፉን መወያየት ይችላሉ. ለምሳሌ፣ የውይይቱ አንዳንድ ክፍል ይህን ሊመስል ይችላል።
- ልጅቷ ወላጆቿን ብታዳምጥ እና በጨዋታው ካልተከፋፈለች ምን ሊሆን ይችላል?
"ችግር ውስጥ አትገባም እና ባባ ያጋን አይታ አታውቅም ነበር, የትም መሮጥ አይኖርባትም ነበር."
- ልጅቷ ለተመደበው ኃላፊነት በጎደለው መልኩ ምላሽ ሰጠች እና ስዋን ዝይ ወንድሟን ወሰደች። ስህተቱን ማስተካከል ጀመረች?
- እህትህን ለመርዳት ትሄዳለህ?
- ልጅቷ አንድ ምድጃ, የፖም ዛፍ እና ወንዝ አገኘች እና እነሱን ለመመገብ ፈቃደኛ አልሆነችም, ምግቡ በቤት ውስጥ የተሻለ ጣዕም እንዳለው ጠቁማለች. እሷ ጨዋ ነበረች?
“ያ አያት አሰልቺ ነው ብለህ ስታለቅስ ጥሩ አድርገህ ነበር፣ ምንም እንኳን ብትመግብህ፣ ብታጥብህ እና ብታስተናግድህም?” ፍርፋሪ አይኑር?
ነገር ግን በአስቸጋሪ ጊዜያት ልጅቷ ኩራቷን ረሳች እና አፍቃሪ ነበረች። እነሱም ረድተዋታል።
የታሪኩ ሞራል
ሁሉም ሰው የራሱን ያገኛል፡-
- እናት ዶሮ "ልጆች ቁጥጥር ሊደረግባቸው ይገባል, ለረጅም ጊዜ ሊተዉ አይችሉም, አለበለዚያ ችግር ይጠብቃሉ" ትላለች.
- "የጠፉ ልጆችን በባባ ያጋ ከመብላታቸው በፊት ሳይዘገዩ ወዲያውኑ መፈለግ መጀመር አለብን" ሲል ፖሊስ ተናግሯል።
- ጥብቅ አባት "ለወላጆችህ መታዘዝ አለብህ" ሲል ያዝዛል.
- አያቷ በልጅ ልጆቿ መካከል ያለውን አለመግባባት በመፍታት "ታናናሾቹ እጅ መስጠት፣ መንከባከብ እና መርዳት አለባቸው" በማለት አስተምራለች።
- የሥነ ልቦና ባለሙያው "ስህተቶች ሊታረሙ ይችላሉ, ተስፋ አትቁረጡ, ምክንያቱም ልጅቷ ወንድሟን ስለመለሰች."
- የመዋዕለ ሕፃናት አስተማሪው "እርዳታ ለመጠየቅ መፍራት አያስፈልግም: ያለ እሱ ልጅቷ እና ወንድሟ ምንም ጉዳት ሳይደርስባቸው ወደ ቤታቸው አላመጡም ነበር."
- "በትኩረት ይከታተሉ, በአንድ ነገር ላይ ያተኩሩ እና ትኩረታችሁን አይከፋፍሉ, አለበለዚያ በጣም አስፈላጊ የሆነውን ነገር ያጣሉ, ልክ እንደ ወንድማችሁ እህት በተረት ውስጥ," መምህሩ ይመክራል.
- አንድ ታዛቢ መሪ “አንድ ሰው የሌላውን እርዳታ በሚፈልግበት ጊዜ ደግ፣ ተንኮለኛ አልፎ ተርፎም ደስተኛ ይሆናል” ሲል ተናግሯል።
- “ሲያገለግሉህም ውሃ ጠጣ” ይላል ምሳሌው።
- "ልጃገረዷ ምግቦቹን ሳትበላ ትክክለኛውን ነገር አደረገች - ከማያውቋቸው ሰዎች ምንም ነገር መውሰድ አትችልም" ሲል ጥንቁቅ ልጅ ተናግሯል። ታሪኩ የተጻፈው በጣም በጣም ከረጅም ጊዜ በፊት ነው, እና በዚያን ጊዜ ምግቡን አለመቅመስ ማለት ለባለቤቱ አለማክበር እና ለስጦታዎቹ መናቅ ማለት ነው. በአሁኑ ጊዜ፣ ካልተረጋገጡ ሰዎች አንድን ነገር መቀበል አደገኛ ነው፣ ነገር ግን ጣልቃ ገብያችሁን ሳትሳደቡ እና ሳታዋርዱ እምቢ ማለት አለባችሁ።
- ፈላስፋው “ሌላው ዓላማውን እንዲፈጽም መፍቀድ አለብን-ምድጃዎች - ኬክ ለመጋገር ፣ የፖም ዛፍ - ፖም እንዲያበቅል መፍቀድ አለብን።
- ልምድ ያለው ወታደር “ተረቱ ስለ ድፍረት፣ ድፍረት እና ራስን መወሰን ይናገራል፡ የመበላት አደጋ ቢኖርም ልጅቷ ወንድሟን አልተወችም” ሲል ተናግሯል።
- አንድ ገለልተኛ ጋዜጠኛ “ተረት ስለ ቆራጥነት እና ስለ ነፃነት ይናገራል፡ ልጅቷ ወላጆቿን አልጠበቀችም፣ ራሷን ፍለጋ ጀመረች።
- “በፊት/በኋላ” ወይም “በፊት/ከሆነች” የሚለው የግብይት ዘዴ፡ ልጅቷ ባለጌ፣ ጨካኝ፣ ትዕቢተኛ፣ ትዕቢተኛ እና ምስጋና ቢስ ነበረች - ጥያቄዋ ምላሽ አላገኘም ፣ ስምምነት ማድረግን እንዴት እንደተማረች ፣ የሌሎችን ፍላጎት ግምት ውስጥ አስገባ። - ጥያቄዎቿ ተሟልተዋል" - አስተዋዋቂው ይስቃል።
እዚህ ላይ “እንደሚመጣ፣ እንዲሁ ምላሽ ይሰጣል” የሚለውን አባባል አስተማሪ ትርጉም ማየት እንችላለን
