ናታሊያ ሱቮሮቫ
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ በስነ-ምህዳር ጎዳና ላይ "የአየር ሁኔታ ጣቢያ" ነጥብ መፍጠር
የአየር ሁኔታ ዓለም አቀፋዊ ጉዳይ ነው, ስለዚህ በዓለም ዙሪያ ያሉ የአየር ሁኔታ ትንበያዎች ይሠራሉ አንድ ላየ: ወጥ ደረጃዎችን ማጽደቅ, የውሂብ ልውውጥ. የአየር ሁኔታ ትንበያዎች ሰፋፊ ቦታዎችን ይመለከታሉ እናም ከሁሉም መልካም ምኞቶች ጋር, የመዋዕለ ሕፃናት ክፍላችንን ልዩ የአየር ሁኔታ ሁኔታዎች ግምት ውስጥ ማስገባት አይችሉም. ለዛም ነው ተስፋ የተጣለበት ዝናብ ብዙ ጊዜ የሚጥለው።
የአየር ሁኔታ ምንድነው?
የአየር ሙቀት ንባቦች
የንፋስ ጥንካሬ እና አቅጣጫ;
የዝናብ መኖር;
የሰማይ እና የፀሐይ ሁኔታ;
የአየር እርጥበት.
እነዚህ ሁሉ ምልክቶች ህጻናት በራሳቸው ትኩረት ከማይሰጡት ግዑዝ ተፈጥሮ ነገሮች እና ክስተቶች ጋር ይዛመዳሉ። እርግጥ ነው፣ የአእዋፍ መንቀጥቀጥ፣ ቢራቢሮዎች፣ የቅጠሎች ገጽታ፣ የአበቦች ማበብ የበለጠ በቀለማት ያሸበረቁ ክስተቶች ናቸው እና ከመዋዕለ ሕፃናት ፍጥረት ጋር ሲነፃፀሩ በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ እይታ የቅርብ መስክ ውስጥ ናቸው። ስለዚህ, የአስተማሪው ተግባር በዚህ አቅጣጫ የልጆችን ትኩረት ለመሳብ እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን ማቀጣጠል, ግዑዝ እና ህይወት ባላቸው ተፈጥሮ ክስተቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመፈለግ ይረዳል. ለዚህም ወሰንን በአትክልትዎ ውስጥ ባለው የስነ-ምህዳር መንገድ ላይ ነጥብ ይፍጠሩ« የአየር ሁኔታ ጣቢያ» ልጆች የራሳቸውን ትንበያ እንዲያደርጉ. ሥነ ጽሑፍን ካጠናሁ በኋላ ፣ ምን ሜትሮሎጂካልመሳሪያዎች በርቶ መሆን አለባቸው ነጥብ.
በ 2 ኛ ጁኒየር ቡድን መዋለ ህፃናት ቦታ ላይ, ልዩ ቦታ ተመድቧል, በዚህ ውስጥ ነጥብ ተፈጠረ« የአየር ሁኔታ ጣቢያ» . የልጆች የአየር ሁኔታ ጣቢያየታመቀ መሆን አለበት እና ልጆች በአየር ሁኔታ መለኪያዎች ላይ ለውጦችን በተደራሽነት ፣ በተናጥል ወይም በአስተማሪ እገዛ እንዲመለከቱ መፍቀድ እና እንዲሁም ልጆች በመጫወቻ ስፍራው ዙሪያ የነገሮች ገጽታ ላይ ለውጦችን በግልፅ እንዲመለከቱ እና እንዲገመግሙ በሚያስችል መንገድ መቀመጥ አለባቸው። ኢኮሎጂካል መንገድእንደ አመት ጊዜ ይወሰናል.
ፎቶግራፉ የመዋዕለ ሕፃናትን ያሳያል የአየር ሁኔታ ጣቢያ, ከላይ በተጠቀሱት መስፈርቶች መሰረት የተነደፈ እና ከሚገኙ ቁሳቁሶች የተሰራ (ስላይድ 2)
(ስላይድ 3)
ዒላማ ይህንን ነጥብ መፍጠር: ልጆች የአየር ሁኔታ ለውጦችን እንዲመለከቱ, እንዲመረምሩ, መደምደሚያ እንዲሰጡ አስተምሯቸው.
ዲዳክቲክ ተግባራት:
1. ልጆችን ያስተዋውቁ የአየር ሁኔታ ጣቢያእና ልዩ መሳሪያዎች: ኮምፓስ, ቴርሞሜትር, ባሮሜትር, የዝናብ መለኪያ, የንፋስ ቱቦ, የአየር ሁኔታ ቫን, የፀሐይ ዲያል;
2. ልጆች የመሳሪያ ንባብ እንዴት እንደሚወስዱ አስተምሯቸው;
3. በማንኛውም የአየር ንብረት ጥገኛነት ለልጆች ሀሳብ ይስጡ ነጥብፕላኔቶች ከፀሐይ ርቀት ላይ በመመስረት;
4. በሰው ሕይወት, ዕፅዋት እና እንስሳት ውስጥ የአየር ሁኔታን አስፈላጊነት ሀሳብ ለመቅረጽ;
5. ስለ አራቱ የአለም ክፍሎች ሀሳቦችን ይፍጠሩ;
6. ልጆችን ወደ ሙያው ያስተዋውቁ ሃይድሮሜትቶሎጂስት.
መግለጫ (ስላይድ 4)
በርቷል የአየር ሁኔታ ጣቢያመጫን አለበት ሜትሮሎጂካልለመሠረታዊ የአየር ሁኔታ ትንበያ መሣሪያዎች።
ሜትሮሎጂየልጆች እቃዎች የአየር ሁኔታ ጣቢያዎች:
ባሮሜትር የከባቢ አየር ግፊትን ለመለካት መሳሪያ ነው.
የአየር ሁኔታ ቫን የንፋሱን አቅጣጫ እና ጥንካሬ የሚወስን መሳሪያ ነው።
የዝናብ መለኪያ የዝናብ መጠንን የሚለካ መሳሪያ ነው።
ቴርሞሜትር የአየር ሙቀት መጠንን ለመለካት መሳሪያ ነው.
የንፋስ ቱቦ የንፋስ ኃይልን ለመለካት መሳሪያ ነው.
የፀሃይ ዲያል ጊዜን ለመወሰን መሳሪያ ነው.
መሳሪያን ከሁለት እንጠቀማለን ዝርያዎች: ባህላዊ መሳሪያዎች እና መሳሪያዎች ከልጆች ጋር አንድ ላይ ከቆሻሻ መጣያ.
ባህላዊ መሳሪያዎች: ቴርሞሜትር, ኮምፓስ.
የቤት እቃዎች: የዝናብ መለኪያ, ሃይግሮሜትር, ፕለም, የበረዶ መለኪያ, የጸሃይ መቁጠሪያ, ማዞሪያ.
በእኛ በተሰየመ የእንጨት ቤት ላይ « ሜትሮሎጂ ቤት» , ክፍሎች በጥቅል ተቀምጠዋል ንጥረ ነገሮችየሙቀት መለኪያ, የዝናብ መለኪያ.
ላይ በጣም አስፈላጊው ነገር የአየር ሁኔታ ጣቢያ - ቴርሞሜትር. (ስላይድ 5)
ቴርሞሜትሩ ልጆች በአስተማሪው እርዳታ የአካባቢን ሙቀት እንዲወስኑ እና እንደ ጽንሰ-ሀሳቦች እንዲማሩ ያስችላቸዋል "ቀዝቃዛ", "ሙቅ", "ትኩስ"ወዘተ አንድ ቴርሞሜትር በረንዳ ላይ ተቀምጧል ከፀሀይ ብርሀን ይጠበቃል. ሁለተኛው በአንደኛው የጣሪያው ተዳፋት ላይ, በቀጥታ የፀሐይ ብርሃን ላይ. ስለዚህ, በፀሐይ እና በጥላ ውስጥ ያለውን የአየር ሙቀት እናገኛለን.
የልጆች የዝናብ መለኪያ በልዩ ቅንፍ ላይ ተጭኗል, ከቤቱ ጋር ተያይዟል, ተጣጣፊ ማያያዣን በመጠቀም. (ስላይድ 6)
በግማሽ ከተቆረጠ ግልጽ የፕላስቲክ ጠርሙስ የተሰራ ነው. የእሱ የላይኛው ክፍል ተገልብጦ ወደ ጠርሙሱ የታችኛው ክፍል ይገባል. በግድግዳው ላይ ያሉት ጠቋሚዎች መከፋፈሎችን ያመለክታሉ. የመሳሪያው ቦታ የሚመረጠው የመለኪያ ሚዛን በልጁ ዓይን ደረጃ ላይ እንዲሆን ነው. የዝናብ መለኪያ - የዝናብ መጠንን ለመለካት ያገለግላል, ለእኛ ፍላጎት ባለው ጊዜ ውስጥ ምን ያህል ሚሊሜትር ዝናብ እንደወደቀ እናውቃለን.
(ስላይድ 7)
የፀሐይ ዲያል የጥላውን ርዝመት ከ gnomon እና በመደወያው ላይ ያለውን እንቅስቃሴ በመቀየር ጊዜን የሚወስን መሳሪያ ነው። አግድም የፀሐይ ግርዶሽ ከብረት ሽፋን የተሰራ ነው. መደወያው በተሽከርካሪው ላይ በጥብቅ በአግድም ይገኛል. ቀስት (gnomon)ፒን ይወክላል (ዱላ). ቀስቱ ወደ መደወያው ቀጥ ያለ ነው። የመደወያው ክፍፍል በሰዓት ዘርፎች የሚከናወነው በሜካኒካዊ መንገድ ነው.
(ስላይድ 8)
ሃይግሮሜትር የአየር እርጥበትን ለመወሰን መሳሪያ ነው, እሱ የተንጠለጠለ ጥድ ሾጣጣ ነው. አየሩ ደረቅ ከሆነ ይከፈታል ፣ እርጥበት ከሆነ ይዘጋል ።
ሱልጣኖች ፣ መዞሪያዎች ፣ (ስላይድ 9)በልጆች የተሰራ, የራሳችን ጣቢያ አስደሳች ነገሮች ሆነዋል።
(ስላይድ 10)የበረዶ መለኪያ - ሜትሮሎጂካልየበረዶውን ጥልቀት እና ጥልቀት ለመለካት መሳሪያ. የበረዶ ቆጣሪው ለትላልቅ ቡድኖች በቁጥሮች መልክ እና ለወጣት ቡድኖች የመከፋፈል ሚዛን ያለበትን ዱላ ያካትታል።
መለኪያዎችን መውሰድ
መለኪያዎች እንደሚከተለው ይከናወናሉ. በጠፍጣፋ ቦታ ላይ, የበረዶ መለኪያው ከታችኛው ወለል ጋር እስኪገናኝ ድረስ በበረዶው ውስጥ በጥብቅ በአቀባዊ ይጠመቃል. የበረዶ ቅርፊቶች ካጋጠሙዎት, ሲሊንደሩን በትንሹ በመጠምዘዝ ያቋርጧቸዋል. በትሩ መሬት ላይ ሲደርስ የበረዶውን ሽፋን ከፍታ በደረጃ ይመዝግቡ, በበረዶ መለኪያው መሪ ላይ ያሉትን የክፍሎች ብዛት ይፃፉ እና በመመልከቻ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይመዝግቡ.
በሁሉም የመዋለ ሕጻናት ክፍሎች ውስጥ የተለየ አለ የሜትሮሮሎጂ መሳሪያዎች: የማዞሪያ ጠረጴዛዎች, የፀሐይ ዲያሎች, ተክሎች - ባሮሜትር, ወዘተ.
እኛ እስካሁን የሌለን ነገር ግን በፕሮጀክቱ ውስጥ መጠቆም እፈልጋለሁ መፍጠር.
የአየር ሁኔታ ቫን እና የንፋስ ቱቦ ከረጅም የብረት ምሰሶዎች ጋር መያያዝ አለበት (የንፋስ አቅጣጫን እና ጥንካሬን ለመወሰን መሳሪያዎች)
ቫን (ስላይድ 11)በሚደገፍ ዘንግ ላይ በማሽከርከር መልክ "አመልካች ሳጥን"በሥሩ ላይ ያለ እንቅስቃሴ የተደረገውን የካርዲናል አቅጣጫ አመልካች በመጠቀም የንፋሱን አቅጣጫ በግልፅ እንዲያሳዩ ያስችልዎታል።
የንፋስ እጀታ (ስላይድ 12)- ብዙውን ጊዜ በአየር ማረፊያዎች ላይ የሚጫነው የንፋስ አቅጣጫ እና ጥንካሬ አመላካች ፣ የጨርቃጨርቅ ጠንቋይ ተብሎም ይጠራል።
ኮምፓስ (ስላይድ 13)- የካርዲናል አቅጣጫዎችን ለመወሰን መሳሪያ;
የሰዓት መስታወት ለጊዜ ቆጠራ በጣም ቀላሉ መሳሪያ ሲሆን በጠባብ አንገት የተገናኙ ሁለት መርከቦች ያሉት ሲሆን አንደኛው በከፊል በአሸዋ የተሞላ ነው።
ባሮሜትር (ስላይድ 14)- የከባቢ አየር ግፊትን ለመለካት መሳሪያ (ከፍተኛ ግፊት ማለት ጥሩ የአየር ሁኔታ, ዝቅተኛ ግፊት ማለት ደመናማ እና ዝናብ ማለት ነው).
የልጆቹ ባሮሜትር በ 15 x 30 x 2 ሴ.ሜ ርዝመት ባለው ሰሌዳ ላይ ተሠርቷል.
በዚህ ሁኔታ ውስጥ, የክወና መርህ የአየር ሁኔታ ለውጥ በፊት coniferous ዛፎች ባሕርይ ላይ taiga አዳኞች ምልከታዎች ላይ የተመሠረተ ነው. ትይዩ (ሳይነኩ)ከቅርፊት የተላጠ ደረቅ ጥድ ቅርንጫፍ ከቦርዱ ጋር ተያይዟል ስለዚህም የጎን ቅርንጫፍ በደመናው የአየር ሁኔታ ውስጥ ከመሬት ጋር ትይዩ ነው. የከባቢ አየር ግፊት በሚቀየርበት ጊዜ የቅርንጫፉ ንብረት በዚህ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል "መሳሪያ", በተለያየ የአየር ሁኔታ ውስጥ ያለው ቦታ በሙከራ ተወስኗል.
የመሳሪያውን ንባቦች ግልጽነት እና ቀላል መረዳትን ለማረጋገጥ, ሚዛኑ የሚሠራው ከውኃ መከላከያ ቁሳቁስ በተሠራ መተግበሪያ መልክ ነው, ይህም ሶስት ዓይነት የአየር ሁኔታዎችን ያንፀባርቃል. ሁኔታዎች:
"ደመና ከዝናብ ጋር"- የከባቢ አየር ግፊት እና ዝናብ መቀነስ;
"ፀሐይን የሚሸፍነው ደመና"- የከባቢ አየር ግፊት እና ተለዋዋጭ ደመና መጨመር;
"የሚያበራ ፀሐይ"- ወደ ከፍተኛ ግፊት እና ፀሐያማ የአየር ሁኔታ.
በእጽዋት እና በአየር ሁኔታ መካከል ስላለው ግንኙነት የልጆችን ሀሳቦች ለመቅረጽ, ለመትከል ይመከራል የአየር ሁኔታ ጣቢያዎች አንዳንድ"የአየር ሁኔታ ትንበያ ተክሎች" (ስላይድ 15)
"ተክሎች - ትንበያዎች" የአየር ሁኔታ:
1. ማሪጎልድስ በማለዳ ኮሮሎቻቸውን ይከፍታሉ - ግልጽ የአየር ሁኔታ ይጠበቃል, ከሰዓት በኋላ - ዝናብ, ነጎድጓድ.
2. ዳንዴሊዮን ኳሱን ይጨመቃል - ዝናብ ይሆናል.
3. የቢንዶው እንክርዳድ ከዝናብ በፊት ኮሮላውን ይዘጋዋል, እና በፀሃይ ቀን ዋዜማ ሁልጊዜ በደመና የአየር ሁኔታ ውስጥ እንኳን ይከፍታል.
ዛፎች ትንበያዎች ናቸው:
1. ነፋሱ በዛፎቹ ላይ ያሉትን ቅጠሎች ወደታች ይለውጣል - ወደ ዝናብ.
2. የሜፕል ቅጠሎች ከ 3-4 ቀናት በፊት "እንባ ማፍሰስ" ይጀምራሉ. በቆርጦቹ ሥር ላይ ጭማቂ ነጠብጣቦችን በመልቀቅ.
3. የዛፍ ቅርንጫፎች ወደ ታች - ለዝናብ.
እንስሳት የአየር ሁኔታን ለመተንበይ ይረዳሉ - ባሮሜትር (ስላይድ 15):
የአየሩ ሁኔታ ሲቀየር ድመቶች ይበልጥ ደካሞች ይሆናሉ እና ብዙ ይተኛሉ።
ውሾችም የአየር ሁኔታ ትንበያ ተሰጥኦ አላቸው። ውሻው ይንከባለል
እና በኳስ ውስጥ ይተኛል - ወደ ቅዝቃዜ። ብዙ መተኛት እና ትንሽ መብላት ዝናብ ማለት ነው።
ቁራዎች የአየር ሁኔታን ይተነብያሉ.
በበጋ ወቅት ቁራዎች ከፍ ብለው ቢበሩ ፣
ከደመና በታች መነሳት - ወደ መጥፎ የአየር ሁኔታ።
ቁራ ይደብቃል "አፍንጫ"በክንፉ ስር - ወደ ቀዝቃዛው.
በክረምት ውስጥ ክሩክ - ወደ አውሎ ነፋሶች.
በበጋ ወቅት ቁራ ይታጠባል - ዝናብ ማለት ነው.
እና ቁራዎች በፀደይ መጀመሪያ ላይ ቢታጠቡ ሙቀት ማለት ነው.
(ስላይድ 17)
በጥሩ የአየር ሁኔታ ውስጥ, ድንቢጦች ደስተኞች, ንቁ እና አንዳንድ ጊዜ አሻሚዎች ናቸው.
በበጋ ወቅት, ድንቢጦች በአቧራ ውስጥ ይታጠባሉ - እንዲሁም ብዙውን ጊዜ ዝናብን በመጠባበቅ ላይ.
በክረምት ወቅት ድንቢጦች በቤት ጣሪያዎች ስር ከተደበቁ, በረዶ ይሆናል ወይም አውሎ ንፋስ.
እና በአንድነት ትዊት አድርገዋል - ወደ ሙቀት
ሁሉም የመሳሪያ ንባቦች በልዩ ማቆሚያ ላይ መመዝገብ አለባቸው ፣ እዚያም መፈለግ እና የራስዎን ማድረግ ይችላሉ። የአየር ሁኔታ ትንበያ.
ላይ ምልከታዎች የአየር ሁኔታ ጣቢያበየቀኑ 8 ሰዓት ላይ ይካሄዳል.
አንድ አስተማሪ እነዚህን ዳይዲክቲክ ስራዎች ሲፈታ ህጻናት በተናጥል የገቡትን መረጃዎች እንዲረዱ በሚያስችል መልኩ የተነደፉትን የማስታወሻ ደብተሮች በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ ማስቀመጥ ይመከራል።
መደምደሚያ: የአየር ሁኔታ ጣቢያተግባራዊ ሥራን ፣ የአየር ሁኔታን ስልታዊ ምልከታዎችን ፣ በአከባቢው ተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊ ክስተቶችን ፣ እንዲሁም የመዋዕለ ሕፃናት ግዛትን ማይክሮ አየር ሁኔታን ያጠናል ። ልጆች በየቀኑ የመጫወት እድል አላቸው "ቪ ሜትሮሎጂስቶች» , በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችን ብቻ ሳይሆን እውነተኛውንም ጭምር መጠቀም. ልጆች ከመሳሪያዎች ንባብ ለመውሰድ እና የአየር ሁኔታ ትንበያ ለማድረግ ከፍተኛ ፍላጎት ይኖራቸዋል።
የሜትሮሎጂ መሳሪያዎች, በጣቢያው ላይ የተቀመጠው እና በሚያምር ሁኔታ ያጌጡ, ከቀጥታ ዓላማቸው በተጨማሪ, የጣቢያችን ድምቀት ሆነ.
(ስላይድ 18)በጣም ጠንክረህ ሠርተሃል፣ አሁን ግን ትንሽ እናረፍ:
1. ከነፋስ ተጠንቀቅ
በሩን ወጣ
በመስኮቱ ላይ ተንኳኳ (የመታ ጣት)
ጣሪያው ላይ ሮጡ (በቦታው መሮጥ)
በጸጥታ አናወጠው
የወፍ የቼሪ ቅርንጫፎች (እጅ ወደ ላይ፣ ወደ ቀኝ፣ ወደ ግራ ማወዛወዝ)
በሆነ ነገር ተሳደበ (ጣት)
ድንቢጦች የሚያውቋቸው (ክንፎች).
በኩራትም አቀና
ወጣት ክንፎች.
የሆነ ቦታ በረረ
በአቧራ የተበጠበጠ (እጆችዎን ወደ ጎን ፣ እጆችዎን ያወዛውዙ).
ግልባጭ
1 የዲስትሪክት ሜቶሎጂካል ቢሮ የናናይ ማዘጋጃ ቤት ዲስትሪክት አስተዳደር የትምህርት ክፍል ድርጅት የአየር ሁኔታ ጣቢያ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ግዛት ላይ ከማዘጋጃ ቤት ውድድር ቁሳቁሶች ስብስብ p. ሥላሴ 2015
2 በ Troitskoye መንደር RMC መካከል methodological ምክር ቤት ውሳኔ የታተመ ደራሲዎች እና አጠናቃሪዎች: Gromskaya L.M., Koshel T.S., Kulinich E.N., Minina I.V., Pilshchikova E.A., Trushina N.S., Tsaplina A.L., Filatova N.G. የአየር ሁኔታ ጣቢያ ድርጅት ላይ. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ግዛት: የማዘጋጃ ቤት ውድድር ቁሳቁሶች. Troitskoye መንደር: RMK p.28 ወረዳ methodological ቢሮ,
3 ይዘቶች መግቢያ 4 ዘዴዊ እድገት "በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የአየር ሁኔታ ቦታ" Kulinich E.N., Minina I.V., Pilshchikova E.A., Tsaplina A.L., Filatova N.G.5 የመረጃ እና የምርምር ፕሮጀክት "Veterok" Trushina N. .S., Koshel T.S ... 13 መሳሪያዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ክልል ላይ የሜትሮሎጂ ጣቢያ Gromskaya L.M..23 3
4 መግቢያ በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ውስጥ ተፈጥሮን የመቆጣጠር ሂደት የእውቀቱን አካል ፣ ለእሱ ያለውን ሰብአዊ አመለካከት ማዳበር እና በተፈጥሮ አካባቢ ውስጥ በትክክል ትክክለኛ ባህሪን ያጠቃልላል። ዘመናዊው ውጥረት የአካባቢ ሁኔታ ለአካባቢያዊ ትምህርት ችግሮች አዳዲስ አቀራረቦችን ይፈልጋል። ዘመናዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የአካባቢ ባህል ክህሎቶችን ልጆች በንቃት በመግዛት እና በሁሉም የአካባቢ እና የትምህርት ቦታ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የአካባቢ ትምህርትን በመጨመር ላይ ያተኮረ ነው። የቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ዛሬ ህጻናትን የስነ-ምህዳር እና የአካባቢ አያያዝን መሰረታዊ ነገሮች ለማስተማር የሚያግዙ አዳዲስ የአካባቢ ትምህርት ዘዴዎችን ይፈልጋሉ። ከእነዚህ የሥራ ዓይነቶች አንዱ ለመዋዕለ ሕፃናት ሥነ-ምህዳር እና የፕሮጀክት ተግባራት የአየር ሁኔታን መከታተልን ጨምሮ ብዙ ርዕሰ ጉዳዮችን ማጥናት ፣ የበለጠ ማራኪ እና ለልጆች አስደሳች ያደርገዋል ። የአየር ሁኔታ ጣቢያ (የአየር ሁኔታ ጣቢያ) በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአካባቢ ትምህርት ላይ አስፈላጊ አካል ሊሆን ይችላል። የአየር ሁኔታ ጣቢያው ህጻናትን በመሠረታዊ ደረጃቸውን የጠበቁ የሜትሮሎጂ መሳሪያዎች, ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን እና ውጤቶቻቸውን በማስኬድ እንዲያውቁ እድል መስጠት አለበት. የአየር ሁኔታ ጣቢያው ምልከታዎችን, ተግባራዊ ስራዎችን ማቅረብ, የአየር ሁኔታን ስልታዊ ምልከታዎችን ማደራጀት, በአከባቢው ተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊ ክስተቶችን ማደራጀት, እንዲሁም የመዋዕለ ሕፃናት ግዛት ማይክሮ አየር ሁኔታን ማጥናት አለበት. ይህ ስብስብ የማዘጋጃ ቤት ውድድር አሸናፊዎች ዘዴያዊ ቁሳቁሶችን ያቀርባል "በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ ምርጥ የአየር ሁኔታ ቦታ." ዘዴያዊ እድገቶች ገላጭ ማስታወሻ እና ፎቶግራፎች ያሉት የንድፍ ፕሮጀክት ናቸው. ይህ የመምህራን ልምድ በክልሉ ውስጥ ባሉ የቅድመ ትምህርት ተቋማት ውስጥ የአየር ሁኔታ ቦታን ሲያደራጅ ጠቃሚ ይሆናል. 4
5 ዘዴያዊ እድገት "በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የአየር ሁኔታ ቦታ" ኩሊኒች ኢ.ኤን., ሚኒና አይ.ቪ. Pilshchikova E.A., Tsaplina A.L., Filatova N.G., የ MADOU "የሊዶጋ መንደር ኪንደርጋርደን" አስተማሪዎች ተዛማጅነት ያለው የማብራሪያ ማስታወሻ የልጅነት ጊዜ አስደሳች የሆነ የግኝት ጊዜ ነው. ከተፈጥሮ እና በዙሪያው ካለው እውነታ ጋር በመተዋወቅ ሂደት ውስጥ, ህጻኑ መናገርን, ማሰብን, መግባባትን እና የማህበራዊ እና የአካባቢ ስነምግባር ደንቦችን ይማራል. በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ የአካባቢ ትምህርት ሥርዓትን ተግባራዊ ለማድረግ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ሁኔታዎች አንዱ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ደረጃ መሠረት የዕድገት ርዕሰ ጉዳይ አካባቢ ትክክለኛ አደረጃጀት ነው ፣ ይህም የድርጅቱን የትምህርት አቅም እውን ማድረግን ያረጋግጣል ። ቦታ, ቡድን እና ጣቢያ ሁለቱም. በማደግ ላይ ያለው የድርጅቱ ርዕሰ-ጉዳይ አካባቢ (ቡድን, ጣቢያ) የልጆች እና ጎልማሶች የመገናኛ እና የጋራ እንቅስቃሴዎች እድል መስጠት አለበት. የትምህርት ቦታ አደረጃጀት እና የተለያዩ እቃዎች, መሳሪያዎች እና እቃዎች (በህንፃው ውስጥ እና በጣቢያው ላይ) ተጫዋች, ትምህርታዊ, የምርምር እና የተማሪዎችን ሁሉንም ምድቦች የፈጠራ እንቅስቃሴን, በሚገኙ ቁሳቁሶች መሞከርን ማረጋገጥ አለባቸው. የስነ-ምህዳሩ እድገት አካባቢ የሚከተሉትን ማድረግ አለበት: - የልጁ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት; - የስነ-ምህዳር እና የውበት እድገት; - የሕፃናት ጤና መሻሻል; - የሞራል ባህሪያት ምስረታ; - የአካባቢ ማንበብና መጻፍ ባህሪ መፈጠር; 5
6 የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ቡድን ተፈጥሮን እንደ ሚስጥራዊ ዓለም በጀብዱዎች እና በአስደሳች ግኝቶች የተሞላውን ዓለም በማቅረብ የልጆችን ፍላጎት ለመሳብ እራሱን አዘጋጅቷል. አዋቂዎች የልጆችን የማወቅ ጉጉት እና ምናብ ማበረታታት አለባቸው, ስሜታቸውን እና ሀሳባቸውን በንግግር, በጨዋታ, በስዕል እና በፈጠራ የእጅ ስራዎች ውስጥ መግለጽ ይፈልጋሉ. ተነሳሽነትን ያለማቋረጥ ይደግፉ ፣ ልጆችን በአስተያየታቸው እና በሙከራዎቻቸው ያግዙ። ስለ አካባቢው እውቀት ህጻናት ከተፈጥሯዊው ዓለም ጋር በሚያደርጉት ቀጥተኛ ግንኙነት ውስጥ መከናወን አለባቸው እና ከእሱ ደስታን እንዲያገኙ እንደ አስደሳች ጉዞ ይገለጡ. በመዋለ ሕጻናት መምህራን የተከናወነው ሥራ ልምድ ለመቅሰም ዕድል እንደሚሰጥ ተስፋ እናደርጋለን. የግል ልምድ ቀስ በቀስ የግለሰቡን ተጨማሪ ምሁራዊ እና ማህበራዊ እድገት አቅጣጫ የሚመረኮዝበት ለህፃናት አንቀሳቃሽ ኃይል ይሆናል. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማችን ውስጥ ያለው የእድገት አካባቢ አዲስ አካል በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ክልል ላይ የተፈጠረው "የአየር ሁኔታ" ነበር. የአየር ሁኔታ ጣቢያው በፓርኩ ውስጥ በልዩ ሁኔታ በተገነባው ቦታ ላይ የታመቀ ነው ፣ ይህም ህጻናት በተደራሽነት ፣ በተናጥል ወይም በአስተማሪ እገዛ ፣ በአየር ሁኔታ መለኪያዎች ላይ ለውጦችን እንዲመለከቱ ፣ እንዲሁም በመልክ ላይ ለውጦችን እንዲመለከቱ እና እንዲገመግሙ ያስችላቸዋል። በዓመቱ ጊዜ ላይ በመመስረት በጣቢያው ዙሪያ ያሉትን ነገሮች ያቁሙ። የአየር ሁኔታ ጣቢያው ተግባራዊ ስራዎችን, የአየር ሁኔታን ስልታዊ ምልከታ እና በአካባቢው ወቅታዊ ክስተቶችን ለማካሄድ እድል ይሰጣል. ልጆች ልዩ መሳሪያዎችን በመጠቀም የአየር ሁኔታን ለመወሰን እድሉን ያገኛሉ, ይህም ለእነሱ ከፍተኛ ፍላጎት ያነሳሳል 6
7 የልጆች የአየር ሁኔታ ጣቢያ መሣሪያዎች: ባሮሜትር የከባቢ አየር ግፊትን ለመለካት መሳሪያ ነው, ለውጡ የአየር ሁኔታ ለውጥን ይተነብያል. ቴርሞሜትር የአየር ሙቀትን ለመለካት ጥቅም ላይ ይውላል. የአየር ሁኔታ ቫን የንፋሱን አቅጣጫ እና ጥንካሬ የሚወስን መሳሪያ ነው። የዝናብ መለኪያ - የዝናብ መጠንን ለመለካት ጥቅም ላይ ይውላል. የበረዶ መለኪያ - የበረዶ ሽፋን ጥልቀትን የሚለካ መሳሪያ ኮምፓስ - የካርዲናል አቅጣጫዎችን ለመወሰን መሳሪያ (በመሬት ላይ አቀማመጥ) Sundial - ልጆች በፀሐይ ጊዜን ለመወሰን እንዲማሩ ያስችላቸዋል. የተፈጥሮ እና የአየር ሁኔታ የቀን መቁጠሪያዎች. ዓላማ፡- ሕፃናትን የአየር ሁኔታን መሠረታዊ ትንበያ ለማስተማር ዓላማዎች፡- 1. ልጆች የመሳሪያ ንባብ እንዴት እንደሚወስዱ ለማስተማር፤ 2. መሳሪያዎችን እርስ በርስ ለማነፃፀር ልጆችን እድል መስጠት; 3. ልጆች በዓመቱ ውስጥ የመሳሪያ ንባብ ጥገኛነትን ያጠናሉ; 4. ልጆች በመሳሪያ ንባብ እና በአካባቢው ለውጦች መካከል ያለውን ግንኙነት ያጠናሉ. 5. ህጻናት ምርምር እንዲያደርጉ ሁኔታዎችን መስጠት. የሚጠበቀው ውጤት፡ 1. በቅድመ ትምህርት ቤት ቦታ የአየር ሁኔታ ጣቢያ ዝግጅት። 2. ቦታውን በአስፈላጊ መሳሪያዎች ማስታጠቅ. 3. የጣቢያው መከፈት. 4. በትምህርት ሂደት ውስጥ ተግባራዊ መተግበሪያ. 7
8 ምስል. 1 የተፈጥሮ ባሮሜትር የአየር ሁኔታ ለውጥ ከመደረጉ በፊት የተፈጥሮ ባሮሜትር የአሠራር መርህ በ coniferous ዛፎች ባህሪ ምልከታ ላይ የተመሰረተ ነው. ከቅርፊት የተላጠ ደረቅ የጥድ ቅርንጫፍ ከቦርዱ ጋር (ሳይነካው) ትይዩ ተስተካክሏል ስለዚህም የጎን ቅርንጫፍ በደመናው የአየር ሁኔታ ውስጥ ከመሬት ጋር ትይዩ ነው. የከባቢ አየር ግፊት በሚቀየርበት ጊዜ የቅርንጫፉ ንብረት በዚህ "መሳሪያ" ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል. 8
9 ምስል 2 ቴርሞሜትር ይህ መሳሪያ ህፃናት በአካባቢው ያለውን የአየር ሙቀት መጠን እንዲወስኑ እና እንደ "ቀዝቃዛ", "ሙቅ", "ሙቅ", ወዘተ የመሳሰሉ ጽንሰ-ሐሳቦችን እንዲያጠኑ ያስችላቸዋል. ከመጎዳታቸው። (በመምህሩ ቀጥተኛ ቁጥጥር ስር ከቆመበት ንባቦችን ለመመልከት ይመከራል). 9
10 ምስል 3 የአየር ሁኔታ ቫን "አይሮፕላን" ምስል 4 የአየር ሁኔታ ቫን "እጅጌ" የአየር ሁኔታን በ "አውሮፕላን" በሚደግፍ ዘንግ ላይ በሚሽከረከርበት እና በ "እጅጌ" ቅርፅ የተሰራ ሲሆን ይህም አቅጣጫውን በግልጽ እንዲያሳዩ ያስችልዎታል. ነፋሱ በሥሩ ላይ ያለ እንቅስቃሴ የተቀመጠ የካርዲናል አቅጣጫ ጠቋሚን በመጠቀም። 10
11 ስእል 5 የዝናብ መለኪያ የዝናብ መለኪያው የሚሠራው ግልጽ በሆነ የፕላስቲክ 5-ሊትር ጠርሙስ ነው. የተቆረጠው "አንገት" ልክ እንደ ተራ የውኃ ማጠራቀሚያ, በተቆራረጠው የጠርሙሱ የታችኛው ክፍል ውስጥ ተጭኗል እና ያለ እንቅስቃሴ ተስተካክሏል. በ "መሳሪያው" የፊት ክፍል ውስጥ አንድ ሚሊሜትር ሚዛን የተገጠመ ገዢ አለ ስለዚህም የመለኪያው መጀመሪያ ከባልዲው ስር ካለው መስቀለኛ ክፍል ጋር ይጣጣማል. በክረምት ውስጥ የበረዶ መለኪያ ጥቅም ላይ ይውላል - በእግረኛ መቀመጫ ላይ በትልቅ ገዥ መልክ የተሰራውን የበረዶ ሽፋን ጥልቀት ለመለካት መሳሪያ. አስራ አንድ
12 ምስል. 6 ሰንዲያል ምስል 7 የአየር ሁኔታ ቦታ አጠቃላይ እይታ 12
13 የመረጃ እና የምርምር ፕሮጀክት "Veterok" Trushina N.S., Koshel T.S., የMADOU መምህራን "ኪንደርጋርደን 1 በትሮይትኮ መንደር" አግባብነት በውቢቷ ፕላኔት ምድር ላይ እንኖራለን እናም የእኛን አስፈላጊነት አጋንነን እናቀርባለን, ሀብቷን በከፍተኛ ሁኔታ እየበላን እና ልክ እንደ ብክለት መጠን. አካባቢ. ይህ ሁሉ በአካባቢው ላይ አስከፊ መበላሸት እና የሰው ጤና መበላሸትን አስከትሏል. ስለዚህ የአካባቢ ትምህርት ጉዳዮች ዛሬ በጣም ጠቃሚ ናቸው. "አትጎዳ!" - የሰው ልጅ ከተፈጥሮ ጋር የመግባባት ትእዛዛት አንዱ። ወጣት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን በአካባቢ ጥበቃ መንፈስ ማሳደግ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የአካባቢ ትምህርት አንዱ ገጽታ ነው. ተፈጥሮ ከእያንዳንዱ ሰው የሚጠብቀው ፍቅር, መረዳት እና እንክብካቤ ነው. ቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ ልዩ ጊዜ ነው ፣ ጤንነቱ የተቋቋመበት እና የግለሰባዊ እድገቱ ሂደት በከፍተኛ ሁኔታ የሚከናወንበት ጊዜ ነው-የግል ባህል ፣ ሥነ ምግባራዊ እና መንፈሳዊ እሴቶች ምስረታ ፣ የእውቀት ሉል ልማት ፣ ፈጠራ ችሎታዎች እና ችሎታዎች. የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መግቢያ ጋር በተያያዘ የትምህርት አካባቢ ለውጥ አስፈላጊነት, ልጆች socialization እና ልማት የሚሆን ሁኔታዎች ሥርዓት ጨምሮ. በማደግ ላይ ያለው የትምህርት-የቦታ አከባቢ የትምህርት ሂደትን ፣የቦታ ቦታን እና ቁሳቁሶችን ፣መሳሪያዎችን እና እቃዎችን ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት እድገት ፣የእድገታቸውን ባህሪያት ከግምት ውስጥ በማስገባት ጤናቸውን ለመጠበቅ እና ለማስተዋወቅ ከፍተኛውን ትግበራ ማረጋገጥ አለበት ።የእድገታችን ግብ። ፕሮጀክት ነው: - ግዑዝ ተፈጥሮ ጋር መተዋወቅ; ዓላማዎች: - ልዩ መሳሪያዎችን በመጠቀም የንፋሱን አቅጣጫ እና ጥንካሬ ለመወሰን ይማሩ: ቴርሞሜትር, የዝናብ መለኪያ, የአየር ሁኔታ ቫን; 13
14 - በመተንበይ መሰረታዊ የአካባቢ ዕውቀት እና ሀሳቦችን መፍጠር; - የመጀመሪያ ደረጃ ሙከራዎችን በማካሄድ ሂደት ውስጥ የስነ-ምህዳር አስተሳሰብን ማዳበር; - የግንዛቤ እንቅስቃሴን እና የማወቅ ጉጉትን ማዳበር; - ልጆች ሀሳባቸውን በቋሚነት እንዲገልጹ, እንዲመረምሩ እና መደምደሚያ እንዲሰጡ ማስተማር; - የቃላት እውቀትን አስፋ. - የሰው ልጅ ከተፈጥሮ ጋር ስላለው ግንኙነት የተለያዩ ገጽታዎች የልጆችን ግንዛቤ ማሳደግ; - ረዳት መሳሪያዎችን ያስተዋውቁ እና የአየር ሁኔታዎችን ለመወሰን ይጠቀሙባቸው; በምድር ላይ ላለው ሕይወት ሁሉ የመንከባከብ አመለካከትን ማዳበር ፣ ለተፈጥሮ ፍቅር; የፕሮጀክታችን ተሳታፊዎች: - አስተማሪዎች, ወላጆች, ልጆች የአየር ሁኔታ ቦታ መሳሪያዎችን ማምረት; - ስለ ወቅቶች እና የአየር ሁኔታ ዘፈኖችን ለመዘመር የሙዚቃ ዳይሬክተር። ውሎች: - የረጅም ጊዜ. በቅድመ ትምህርት ቤታችን የትምህርት ተቋም ውስጥ በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ, ከትንሽ ጊዜ ጀምሮ, የአየር ሁኔታ ሁኔታዎች ምልከታዎች ይከናወናሉ. ግን ተደጋጋሚ እና ቀላል ምልከታዎች ዛሬ ለልጆች በጣም አስደሳች አይደሉም። የምልከታ ፍላጎትን ለመጠበቅ እና በአካባቢያዊ ትምህርት ላይ ሥራን ለማጠናከር, የመረጃ እና የምርምር ፕሮጀክት "Veterok" አዘጋጅተን ተግባራዊ አድርገናል. በፕሮጀክቱ ላይ የተከናወነው ሥራ ውጤት በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ክልል ላይ የተገጠመ የቬቴሮክ የአየር ሁኔታ ቦታ ነበር. ይህንን አዲስ ዞን ለህፃናት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት በንቃት መጠቀም ጀመርን-በእግር ጉዞ ወቅት ምልከታዎች ፣ ትምህርቶችን እና ሽርሽርዎችን በማካሄድ ። 14
15 ለልጆቻችን "የአየር ሁኔታ ጣቢያ" ከአሮጌ አላስፈላጊ ቤት ተፈጠረ፤ "የአየር ሁኔታ ቤት" ሆነ። በጥላ ውስጥ ያለውን የሙቀት መጠን ለመወሰን ቴርሞሜትር እና የአየር እርጥበትን ለመወሰን ሃይሮሜትር ይዟል. በእኛ ሁኔታ, ይህ የተንጠለጠለ የፓይን ኮን (አየሩ እርጥበት ከሆነ ይዘጋል, ደረቅ ከሆነ ይከፈታል). የቦርድ ጨዋታዎችን የሚጫወቱበት ጠረጴዛም አለ. ኮምፓስ የካርዲናል አቅጣጫዎችን ለመወሰን የግድ የግድ መሳሪያ ነው። በቀጥታ የፀሐይ ብርሃን ስር ያለውን የአየር ሙቀት መጠን ለማወቅ ቴርሞሜትር በእኛ "የአየር ሁኔታ ቤት" ላይ ተደረገ. ስለዚህ, በቴርሞሜትር እርዳታ እንደ "ቀዝቃዛ", "ሙቅ", "ሙቅ", ወዘተ የመሳሰሉ ጽንሰ-ሐሳቦችን እናጠናለን. 15
16 በቤቱ በሌላኛው በኩል የዝናብ መጠንን ለመለካት የሚያገለግል የልጆች የዝናብ መለኪያ ተጭኗል። ከግልጽ የፕላስቲክ ጠርሙስ የተሰራ ነው, በግማሽ ተቆርጧል. የመሳሪያው ቦታ የሚመረጠው የመለኪያ ልኬት, በእኛ ሁኔታ ውስጥ የተለያየ ቀለም ያላቸው ሶስት እርከኖች, በልጁ ዓይን ደረጃ ላይ ነው. 16
17 በወላጆች የተሰሩ የአየር ሁኔታ ቫኖች እና ነፋሻማ እጅጌዎች ረዣዥም አሞሌዎች ላይ ተቀምጠው በቤቱ ማዶ ላይ ተጭነዋል። የአየር ሁኔታ ቫን በመጠቀም የንፋሱን አቅጣጫ እንወስናለን እና ሁለት ጽንሰ-ሐሳቦችን እንሰጣለን "ቀዝቃዛ እና ሞቃት ነፋስ." የንፋስ ጥንካሬን ለመወሰን በአየር ሁኔታው ቤት ጣሪያ ላይ ሶስት ማዞሪያዎች ተጭነዋል. ሁሉም ከተለያዩ ቁሳቁሶች የተሠሩ ናቸው. የወረቀት ሽክርክሪት በጣም ቀላል እና ለቀላል ነፋስ ምላሽ ይሰጣል. ከካርቶን የተሰራ ሌላ የፒን ዊል, ለመካከለኛ ጥንካሬ. ሦስተኛው, ከፕላስቲክ የተሰራ, የሚሽከረከረው በጠንካራ ንፋስ ብቻ ነው. በአየር ሁኔታው ቤት አቅራቢያ, ከፕላስቲክ ጠርሙሶች የተቆረጡ ኦክቶፐስ ምቹ ናቸው. በጣቢያው ዙሪያ፣ ከቀለም ሊጣሉ የሚችሉ ስኒዎች በእጅ የተሰሩ ፒንዊልስ በአጥሩ ላይ ተቀምጠዋል። 17
18 18
19 19
20 በአሸዋው ሰገነት ላይ ልጆቹ ከቤት ያመጡትን የንፋስ ሙዚቃ ሙዚቃ ሰቀሉ። ሥራ በጣቢያው ላይ ብቻ ሳይሆን በተፈጥሮ ጥግ ላይ በቡድን ውስጥም ይቀጥላል. ከመምህሩ ጋር, ልጆች የተፈጥሮ የቀን መቁጠሪያን ይሞላሉ, ስዕሎችን ይሳሉ, ግጥሞችን, ጨዋታዎችን, ዘፈኖችን ይማራሉ እና ሙከራዎችን ያካሂዳሉ. 20
21 ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር፡ 1. ኤል.ኤ. ቭላድሚርስካያ "ከመኸር እስከ የበጋ" 2015 2. ቤታችን ተፈጥሮ ነው: በቅድመ ትምህርት 2013 የአማራጭ ኮርስ ፕሮግራም 3. I.V. ክራቭቼንኮ, ቲ.ኤል. ዶልጎቫ "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ይራመዳል" 2008 4. ጂ.ቪ. ላፕቴቭ "የልጆች የእድገት ጉዞዎች" 2010 5. N.A. Ryzhova "በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የስነ-ምህዳር ትምህርት" 2001 6. N.G. Komratova "እኔ የምኖርበት ዓለም: ልጆችን በዙሪያቸው ካለው ዓለም ጋር ለማስተዋወቅ መመሪያ" 2006 7. N.F. ቪኖግራዶቫ, ቲ.ኤ. ኩሊኮቫ "ልጆች, ጎልማሶች እና በዙሪያው ያለው ዓለም" 1993 21
22 በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ክልል ላይ የአየር ሁኔታ ቦታ መሳሪያዎች መግለጫ Gromskaya L.M., የማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም መምህር "የአርሴኔቮ ኪንደርጋርደን" በእኛ መዋለ ህፃናት ውስጥ የአየር ሁኔታ ቦታ የሚከተሉትን ዋና ዋና ክፍሎች ያካትታል: ምልከታዎች; -በመዋዕለ ሕፃናት ክልል ላይ ልዩ የተመደበው ቦታ - ለልጆች የአየር ሁኔታ ጣቢያ። የልጆች የአየር ሁኔታ ጣቢያ ልዩ መሣሪያዎች አጭር መግለጫ: ባሮሜትር የከባቢ አየር ግፊትን ለመለካት መሳሪያ ነው, ለውጡ የአየር ሁኔታ ለውጥን ይተነብያል. በጥላ ውስጥ የአየር ሙቀትን ለመለካት ቴርሞሜትር. በፀሐይ ውስጥ የአየር ሙቀት ለመለካት ቴርሞሜትር. በአየር ሁኔታ ቦታ ላይ መሳሪያዎች አሉ: የአየር ሁኔታ ቫን, የንፋስ አቅጣጫ እና ጥንካሬን ለመወሰን መሳሪያ. የዝናብ መጠንን ለመለካት የዝናብ መለኪያ ጥቅም ላይ ይውላል. Sundials ልጆች በዓመቱ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ ጊዜን በፀሐይ መለየት እንዲማሩ ያስችላቸዋል. የዝናብ መለኪያ አንድ የሰዓት መስታወት የሚሞላበትን ጊዜ ለመለካት ይፈቅድልዎታል ዓላማ የአየር ሁኔታ ጣቢያው በልዩ መሳሪያዎች ላይ የተገጠመለት, የአየር ሁኔታ ሁኔታዎችን መሰረታዊ ትንበያ ህጻናትን ለማስተማር ነው. የአየር ሁኔታው ቦታ ክፍት በሆነ ቦታ ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በተከለለው ቦታ ውስጥ የታጠቁ እና ልጆች በላዩ ላይ የሚገኙትን ልዩ መሳሪያዎችን በነፃ እንዲያገኙ ያስችላቸዋል ። በጣቢያው አቅራቢያ ምንም ዓይነት መዋቅሮች ወይም ሌሎች ሕንፃዎች የሉም, እንዲሁም የአየር ብዛትን እና የዝናብ ስርጭትን የሚያስተጓጉሉ ዛፎች. 22
23 የህፃናት የአየር ሁኔታ ጣቢያ የታመቀ እና ህጻናት በአየር ሁኔታ መለኪያዎች ላይ ለውጦችን በተደራሽነት እንዲቆጣጠሩ ያስችላቸዋል, በተናጥል ወይም በአስተማሪ እርዳታ, እና ህጻናት የስነ-ምህዳርን ገጽታ ለውጦችን እንዲመለከቱ እና እንዲገመግሙ በሚያስችል መንገድ ይገኛል. በዓመቱ ጊዜ ላይ በመመስረት በመጫወቻ ስፍራው ዙሪያ የመንገድ ዕቃዎች። ታዳሽ ዓላማዎች፡ 1. ልጆች ከመሳሪያዎች ንባብ እንዲወስዱ ማስተማር። 2. ህጻናት መሳሪያዎችን እርስ በርስ እንዲያወዳድሩ እድል መስጠት. 3. ልጆች በዓመቱ ውስጥ የመሳሪያ ንባብ ጥገኛነትን ያጠናሉ. 4. ልጆች በመሳሪያ ንባብ እና በራሳቸው የሰውነት ስሜቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ያጠናሉ. 5. ህፃናት ምርምር እንዲያደርጉ ሁኔታዎችን ማመቻቸት 23
24 ከዚህ በታች ያሉት ፎቶግራፎች ከላይ በተገለጹት መስፈርቶች መሠረት ዲዛይን የተደረገ እና የታጠቁ እና ከሚገኙ ቁሳቁሶች የተሠሩ የልጆች የአየር ሁኔታ ጣቢያን ያሳያሉ። በተመሳሳይ ጊዜ, ንጥረ ነገሮቹ በተለየ የእንጨት ምሰሶ እና ጋሻዎች ላይ የተጣበቁ እና ብዙ ቦታ አይወስዱም. ምሰሶውን በአየር ሁኔታ ውስጥ የመትከል እና የማፍረስ እድልን ለማረጋገጥ ተስማሚ የሆነ ዲያሜትር ያለው የብረት ቱቦ በቅድሚያ ተስተካክሏል, መሬት ውስጥ የማይንቀሳቀስ, በውስጡ ቀዳዳዎች ተቆፍረዋል, ምሰሶው ከመሬት ውስጥ በተለያየ ከፍታ ላይ እንዲቀመጥ ያስችለዋል. ደረጃ በሜካኒካል (ቦልት እና ነት) ማሰር። በላይኛው ክፍል በተለያዩ ህትመቶች ላይ በሰፊው የቀረበው የታወቀው ንድፍ እንደሚያመለክተው የአየር ሁኔታ ቫን ተሠርቶ በደጋፊው ዘንግ ላይ በሚሽከረከርበት "አውሮፕላን" ተጭኗል ይህም የንፋስ አቅጣጫውን ያሳያል. የካርዲናል አቅጣጫ አመልካች ሳይንቀሳቀስ በመሰረቱ ላይ ተቀምጧል። 24
25 የጥድ ቅርንጫፍ በተፈጥሮው ባሮሜትር ላይ ተቀምጧል, ይህም ልጆች በአስተማሪው እርዳታ በአካባቢው ያለውን የአየር ሙቀት መጠን እንዲወስኑ እና እንደ "ቀዝቃዛ", "ሙቅ", "ሙቅ", ወዘተ የመሳሰሉ ፅንሰ ሀሳቦችን እንዲማሩ ያስችላቸዋል. ይህ የአሠራር መርህ የአየር ሁኔታ ለውጥ ከመደረጉ በፊት በ taiga አዳኞች ስለ coniferous ዛፎች ባህሪ ምልከታ ላይ የተመሠረተ ነው። የጎን ቅርንጫፍ በደመናማ የአየር ሁኔታ ውስጥ ከመሬት ጋር ትይዩ እንዲሆን አንድ የጥድ ቅርንጫፍ ከቦርዱ ጋር ትይዩ (ሳይነካ) ተስተካክሏል። የከባቢ አየር ግፊት በሚቀየርበት ጊዜ የቅርንጫፉ ንብረት በዚህ "መሳሪያ" ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል, በተለያየ የአየር ሁኔታ ውስጥ ያለው ቦታ በሙከራ ተወስኗል. ለህጻናት የመሳሪያውን ንባብ ግልጽነት እና ቀላል ግንዛቤን ለማረጋገጥ, ሚዛኑ የተሰራው በውሃ መከላከያ ቁሳቁስ በተሰራ ማመልከቻ መልክ ነው, ይህም ሶስት ዓይነት የአየር ሁኔታዎችን የሚያንፀባርቅ ነው: - "ከዝናብ ጋር ደመና" - የከባቢ አየር ግፊትን መቀነስ እና ዝናብ; - "ፀሐይን የሚሸፍን ደመና" - በከባቢ አየር ግፊት እና በከፊል ደመናማ ሰማይ መጨመር; - “አንጸባራቂ ፀሐይ” - ወደ ከፍተኛ ግፊት እና ፀሐያማ የአየር ሁኔታ። 25
26 በመዋቅሩ ግርጌ ከጋሻው ጋር በተገጠመ ልዩ ቅንፍ ላይ የልጆች የዝናብ መለኪያ በመለጠጥ ማያያዣ ይጫናል። ከግልጽ ፕላስቲክ ባለ አምስት ሊትር ጠርሙስ የተሰራ ነው ፣ ጠፍጣፋ ታች እና “አንገት” አለው ፣ እሱም እንደ ተራ የውሃ ማጠራቀሚያ ፣ በባልዲ ውስጥ ተጭኖ እና በፕላስቲክ “እጀታ” ተስተካክሏል ። አንድ ሚሊሜትር ሚዛን ያለው አንድ ቁራጭ ከመሳሪያው ፊት ጋር ተያይዟል ስለዚህም የመለኪያው መጀመሪያ ከባልዲው ስር ካለው መስቀለኛ ክፍል ጋር ይጣጣማል። 26
27 በፖሊው ላይ ያለው የመሳሪያው ቦታ የተመረጠው የባልዲው የታችኛው ክፍል በልጁ ዓይን ደረጃ ላይ ነው. የሰዓት ብርጭቆ የዝናብ መለኪያ 27 ለመሙላት የሚፈጀውን ጊዜ ለመለካት ይፈቅድልዎታል
28 ቴርሞሜትር ፣ የዝናብ መለኪያ ፣ የአየር ሁኔታ ቫን ፣ አኖሜትር የንፋስ ቱቦ የንፋስ አመልካች 28
የአየር ሁኔታ ጣቢያ MBDOU Vorotyn ኪንደርጋርደን 6 "ወርቃማው ቁልፍ" 1 1. ተዛማጅነት የዘመናዊ ህፃናት የማወቅ ጉጉት አስተማሪዎች የህፃናትን እንቅስቃሴ ወሰን ያለማቋረጥ እንዲያሰፉ እና ሁኔታዎችን እንዲፈጥሩ ያስገድዳቸዋል.
የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ኪንደርጋርደን 45 ጥምር ዓይነት "ሩቼዮክ" በመምህራን የተዘጋጀ ማርቴስዩክ ቲ.ኤስ., ዙራቭሌቫ ጂ.ኤ. የኮሎምና ከተማ ወረዳ 2018 ትውልድን ማስተማር እንፈልጋለን
ማይክሮሴንተር "Meteostation" ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የትምህርት እና የምርምር ተግባራት. የተቀናበረው: የ MBDOU መካከለኛ ቡድን መምህር "መዋለ ሕጻናት 7 ጥምር ዓይነት" - Rodionova A.I.
የእኛ የአየር ሁኔታ ጣቢያ የአየር ሁኔታ ጣቢያ ልዩ መሣሪያዎች አጭር መግለጫ: ቴርሞሜትር - የአየር ሙቀትን ለመለወጥ. Hygrometer የአየር እርጥበትን ለመወሰን መሳሪያ ነው. የአየር ሁኔታ ቫን - ለመወሰን መሳሪያ
በ MBDOU 269 "የሜትሮሎጂ ጣቢያ" ክልል ላይ ለፕሮጀክቱ ፋሲሊቲ የመሠረተ ልማት መፍትሄ የፕሮጀክት ግብ: በመዋዕለ ሕፃናት ክልል ውስጥ በማደግ ላይ ያለ ርዕሰ-ጉዳይ አካባቢ መፍጠር ለግንዛቤ
የሕፃናት የሜትሮሎጂ ጣቢያ በከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ላይ የግንዛቤ ድርጊቶችን ለማዳበር እንደ ዘዴ መምህራን: Grabovskaya E.V., Klinova A.N. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ድርጊቶች እንቅስቃሴዎች ናቸው
የሩሲያ ፌዴሬሽን የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም የተዋሃደ ዓይነት ኪንደርጋርደን 8 "Teremok" የማዘጋጃ ቤት ምስረታ የስታሮሚንስኪ ወረዳ ፕሮጀክት "METEOPROSCHADKA" አስተማሪ:
ፕሮጀክት "ወጣት ሜትሮሎጂስት" የማብራሪያ ማስታወሻ. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአካባቢ ትምህርት ፣ በሩሲያ ህዝብ ቀጣይነት ባለው የአካባቢ ትምህርት ስርዓት ውስጥ የመጀመሪያ እና በጣም አስፈላጊ አገናኝ ነው ።
Khanty-Mansiysk ገዝ Okrug Yugra (Tyumen ክልል) የማዘጋጃ ቤት ገዝ ቅድመ ትምህርት ቤት የኒያጋን ከተማ ማዘጋጃ ቤት ምስረታ "ቅድሚያ ጋር አጠቃላይ የእድገት አይነት ኪንደርጋርደን
MBDOU "መዋለ ሕጻናት 12 የአጠቃላይ የእድገት አይነት በልጆች የግንዛቤ እና የንግግር እድገት ላይ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ተግባራት አፈፃፀም" ፔዳጎጂካል ማህበረሰብ: "የእውቀት ምርምር እንቅስቃሴዎች እንደ
መዋቅር የፕሮጀክት ስም የፕሮጀክት አስተዳዳሪ የፕሮጀክት ተሳታፊዎች የአየር ሁኔታ ጣቢያ የፕሮጀክት ፓስፖርት. ይዘቶች ከፍተኛ መምህር ሚካሌቫ ጂ.ኤን. አስተማሪዎች, የተማሪዎች ወላጆች የፕሮጀክቱ ዓላማ የልጆች ትምህርት ነው
MBDOU "የተጣመረ ዓይነት 24 መዋለ ሕጻናት" የምርምር ጨዋታ ፕሮጀክት "አሸዋ ሀገር" ቡድን 2 ወጣት እድሜ ለህጻናት 2-3 አመት ያጠናቀቀው: የ 1 ኛ ወጣት ቡድን አንድሬቫ ዩ.ኤ አስተማሪዎች. ባቲዩኒና
የማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም ኪንደርጋርደን 5 "Ivushka" መንደር. አሌክሳንድሮቭስኪ አሌክሳንድሮቭስኪ አውራጃ የስታቭሮፖል ግዛት ፕሮጀክት "ወጣት ሜትሮሎጂስት" 2017 ፕሮጀክት "ወጣት ሜትሮሎጂስት" ርዕስ
የማዘጋጃ ቤት አውራጃ ላንጋፔስ ከተማ ካንቲ - ማንሲይስክ ራስ ገዝ ወረዳ-ዩግራ ላንጌፓስ ከተማ ማዘጋጃ ቤት ራሱን የቻለ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም "መዋለ ሕጻናት የተዋሃደ
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "መዋለ ሕጻናት" ተረት "ዶሊንስክ, የሳክሃሊን ክልል የፕሮጀክት እንቅስቃሴ በጁኒየር ቡድን "Krepyshi" በርዕሱ ላይ: "የሳክሃሊን ዛፎች" ተጠናቅቋል.
የ GBOU ትምህርት ቤት 2000 ቅድመ ትምህርት ክፍል ፣ 4 ፕሮጀክት መገንባት: "የተለመደ ወረቀት ያልተለመዱ ምስጢሮች" መምህር ኦጋኔስያን አና ቫራንሶቭና መምህር Shulyatyeva Lyudmila Ivanovna ከፍተኛ አስተማሪ Zavyazkina
የማዘጋጃ ቤት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም "የልጆች ልማት ማእከል ኪንደርጋርደን 36" ፕሮጀክት "በሥነ-ምህዳር ውስጥ የንድፍ እና የምርምር ስራዎች" ለከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጆች የተገነባው በ:
“ሄሎ ወርቃማ መኸር” በሚል ጭብጥ ላይ የትምህርት ፕሮጀክት። በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ. የፕሮጀክት ዓይነት: ትምህርታዊ እና ምርምር. የልጆች ዕድሜ: 2 ኛ ወጣት ቡድን. የፕሮጀክቱ ቆይታ: 1 ወር
የማዘጋጃ ቤት ራስ-ሰር ቅድመ-ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም መዋለ ሕጻናት "ደወል" የእድገት ርዕሰ-ጉዳይ-የቦታ አከባቢን በእውቀት-የተመራማሪ ቡድን ውስጥ የማደራጀት ባህሪያት.
ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የስነ-ምህዳር ኤቢሲ ስራው የተከናወነው በ: ኒካንሮቫ ኢ.ቪ., መምህር, ከፍተኛ ምድብ የአካባቢ ትምህርት ስልታዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ልማት ላይ ያተኮሩ ናቸው.
MDOU ኪንደርጋርደን 40 የአካባቢ ጥበቃ ፕሮጀክት “የተፈጥሮ ጓደኛ ሁን። የተዘጋጀው በ: የሙዚቃ ዳይሬክተር - ቦብኮቫ ስቬትላና ቭላዲሚሮቭና የ MDOU Saratov 2017 አስተማሪዎች የፕሮጀክት መግለጫ ይህ ፕሮጀክት የታለመ ነው.
የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ዲ/ኤስ "ቴሬሞክ" ጭብጥ ፕሮጀክት "በመከር ወቅት ቤተኛ መሬት" ገንቢዎች: የሁለተኛ ደረጃ ቡድን አስተማሪዎች ኮርኔቫ ኦ.ኤል., ፖፖቫ ኦ.ኤን. የርዕሱ አግባብነት
የ MBDOU 40 መምህር ልምድ (የቅድመ ትምህርት ክፍል) Permyakova Evgenia Leonidovna "ተፈጥሮ መጠበቅ አለበት!" ተፈጥሮ በሙሉ ጥንካሬው በእኛ ላይ የሚሠራው ወደ ስሜት ስናመጣው ብቻ ነው።
የ MBDOU TsRR d/s 12 "የተፈቀደ" ኃላፊ Lobnya V.S. Tikhomirova ትዕዛዝ ከ "እንኳን ደህና መጣህ ወደ ሀገር" ኢኮሎጂ "በዝግጅት ቡድን ውስጥ በተግባር ላይ ያተኮረ መካከለኛ-ረጅም ፕሮጀክት
የማዘጋጃ ቤት በራስ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም "መዋዕለ ሕፃናት ጥምር ዓይነት 8 "ፀሐይ" ፕሮጀክት "የትውልድ ከተማውን መጎብኘት" ደራሲዎች: ኦሲፖቫ ኦ.ኤስ., የመጀመሪያ መመዘኛ መምህር.
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "መዋለ ሕጻናት 96 "እጽዋት" በርዕሱ ላይ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መምህራን ምክክር: "የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም RPPS በአካባቢያዊ ትምህርት ላይ ዘዴያዊ ምክሮች.
በወጣት ቡድን ውስጥ ፕሮጀክት "የባህር ነዋሪዎች" በአስተማሪ ኢ.ኤ. ሽቸርባኮቫ ተዘጋጅቷል. ችግር. የባህሮች እና ውቅያኖሶች የውሃ ውስጥ ዓለም በጣም ያሸበረቀ እና የተለያየ ነው። ነገር ግን በጣም አስፈላጊው የአካባቢ ችግር ብክለት ነው.
ለአዛውንት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአካባቢ ትምህርት ፕሮጀክት (የዝግጅት ቡድን) "የእኛ የቤት ተፈጥሮ" በ Egorova N.yu. Surgut 2012 የፕሮጀክት አግባብነት፡ የመተሳሰር ችግር
በጁኒየር ቡድን ውስጥ የፕሮጀክት እንቅስቃሴ "የበረዶ ሰው" የፕሮጀክቱ አግባብነት-የአካባቢ ጥበቃ ትምህርት እና የህፃናት ትምህርት ጉዳይ በአሁኑ ጊዜ ጠቃሚ እየሆነ መጥቷል. የአካባቢ እውቀት ፣ ጥንቃቄ
የክራስኖያርስክ ግዛት የባህል ሚኒስቴር የክራስኖያርስክ ክልል የህፃናት ቤተ መፃህፍት ድርጅት ፣ ማከማቻ እና የገንዘብ አጠቃቀም መምሪያ ወደ ሥነ-ምህዳሩ ዓለም የተብራራ የማጣቀሻዎች ዝርዝር ለሠራተኞች።
MKDOU d/s 5 "Swallow" ፕሮጀክት "የመዋዕለ ሕፃናት እፅዋት" (2ኛ ጁኒየር ቡድን) በመምህር የተዘጋጀ በመጀመሪያው የብቃት ምድብ Chernousova V.N. G. Lermontov 2014 የፕሮጀክት ፓስፖርት. የፕሮጀክት አይነት: ትምህርታዊ እና መረጃዊ
በመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ውስጥ ያለው የፕሮጀክት እንቅስቃሴ ጓደኛችን የበረዶ ሰው አስተማሪ ነው፡ ዩዜቫ ኤን. የፕሮጀክት አይነት፡ ትምህርታዊ እና ምርምር። ፈጠራን, ትምህርታዊ እና ሙከራን ያካትታል
የአካባቢ ጥበቃ ፕሮጀክት ከ4-5 አመት ለሆኑ ህፃናት "የውሃ ባህሪያት" የፕሮጀክት አይነት: ትምህርታዊ እና ምርምር. የፕሮጀክቱ ቆይታ: አጭር - አስቸኳይ (ሁለት ሳምንታት). የምርምር ርዕሰ ጉዳይ: የውሃ ባህሪያት. በመቁጠር
የማዘጋጃ ቤት በጀት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መዋለ ሕጻናት 87 "ፈገግታ" የአካባቢ ፕሮጀክት "ዛፎች ታማኝ ጓደኞቻችን ናቸው" በመሰናዶ የንግግር ሕክምና ቡድን 6 "ብልህ እና ጎበዝ" አስተማሪዎች:
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም 96 የመምህራን ምክክር "በበጋ ወቅት የልጆችን ጤና ማሻሻል" ዘዴያዊ ጽ / ቤት Lipetsk - 2017 በጣም ጥሩ የበጋ ወቅት ነው! ሕጻናትን በሚያንጸባርቁ ግንዛቤዎች ፣ ግኝቶች ፣
"በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ አፈፃፀም አንፃር በትምህርት ሂደት ውስጥ የትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን አጠቃቀም" የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቅጾች አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ለትምህርታዊ ፈጠራ አቀራረቦች።
የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ለህፃናት ተጨማሪ ትምህርት "የቮልኮቭ ማዘጋጃ ቤት ዲስትሪክት የልጆች (የወጣቶች) ቤተ መንግስት ፈጠራ." በሜቶሎጂካል ካውንስል ላይ ግምት ውስጥ ገብቷል 20. ፕሮቶኮል
ፕሮጀክት "ውሃ አስማተኛ ነው" ተዛማጅነት. በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ, የስብዕና መሠረቶች ተቀምጠዋል, ለተፈጥሮ እና በዙሪያችን ስላለው ዓለም አዎንታዊ አመለካከትን ጨምሮ. ኪንደርጋርደን በተከታታይ ስርዓት ውስጥ የመጀመሪያው አገናኝ ነው
የማዘጋጃ ቤት በጀት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መዋለ ሕጻናት 5 "Teremok" Velizh የፕሮጀክት ተግባር በመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ውስጥ "ጓደኛዬ የበረዶ ሰው" አስተማሪ ሹሮቫ ቪ.ኤ. 2017 ፕሮጀክት
የባላሺካ ከተማ ዲስትሪክት የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም "መዋለ ሕጻናት ጥምር ዓይነት 32 "Firebird" በክልሉ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ሴሚናር ላይ ንግግር "መሻሻል
በመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ ፕሮጀክት "Sunny Bunnies" "መጸው በእውነት በጣም ቆንጆ ነው" የተዘጋጀው: መምህር Pyatkina L.V. MBDOU ኪንደርጋርደን 7 p. Urshelsky October 2017 የፕሮጀክት አይነት: ቡድን,
የሥራው ዓላማ; የመዋለ ሕጻናት ልጆች የግንዛቤ እና የምርምር ችሎታዎች ልማት የርዕሰ-መገኛ አካባቢ አካል እንደመሆኑ የስነ-ምህዳር ዱካ አካል - የሜትሮሎጂ ጣቢያ።
ታታሪ ተግባራት፡-
1. ልጆችን ወደ የአየር ሁኔታ ቦታ እና ልዩ መሳሪያዎችን ያስተዋውቁ: ኮምፓስ, ቴርሞሜትር, ባሮሜትር, የዝናብ መለኪያ, የንፋስ ቱቦ, የአየር ሁኔታ ቫን, የፀሃይ ዲያል;
- ልጆች የመሳሪያ ንባብ እንዴት እንደሚወስዱ አስተምሯቸው;
3. በፕላኔቷ ላይ በየትኛውም ቦታ ላይ የአየር ንብረት ጥገኛነት ከፀሐይ ርቀት ላይ ለልጆች ሀሳብ ይስጡ;
4. በሰው ሕይወት, ዕፅዋት እና እንስሳት ውስጥ የአየር ሁኔታን አስፈላጊነት ሀሳብ ለመቅረጽ;
ስለ አራቱ የአለም ክፍሎች 5.ፎርም ሀሳቦች;
6. ልጆችን ወደ ሃይድሮሜትቶሎጂስት ሙያ ያስተዋውቁ.
መግለጫ
የአየር ሁኔታ ጣቢያለመሠረታዊ የአየር ሁኔታ ትንበያ የሜትሮሎጂ መሣሪያዎች የተጫኑበት በመዋለ ሕጻናት ክልል ውስጥ ይህ ልዩ ቦታ ነው።
የልጆች የሜትሮሎጂ ጣቢያ የአየር ሁኔታ መሣሪያዎች;
ባሮሜትር - የከባቢ አየር ግፊትን ለመለካት መሳሪያ.
ቴርሞሜትር - የአየር ሙቀትን ለመለወጥ መሳሪያ.
ቫን - የንፋሱን አቅጣጫ እና ጥንካሬ ለመወሰን መሳሪያ.
የዝናብ መለኪያ - የዝናብ መጠንን ለመለካት መሳሪያ.
ቴርሞሜትር - የአየር ሙቀትን ለመለካት መሳሪያ.
የንፋስ እጀታ - የንፋስ ኃይልን ለመለካት መሳሪያ.
ሰንዳይድ - ጊዜን ለመወሰን መሳሪያ.
ለድርጅቱ መሰረታዊ መስፈርቶች
የአየር ሁኔታ ጣቢያዎች.
ኤምየአየር ሁኔታ ጣቢያውስጥ ነውየስነ-ምህዳር መንገድ አስፈላጊ አካል. ልጆችን ከመሠረታዊ ደረጃቸውን የጠበቁ የሜትሮሎጂ መሣሪያዎችን ለማስተዋወቅ እድል መስጠት አለበት ፣በአስተያየቶች እና በውጤታቸው ሂደት ዘዴ እና ቴክኖሎጂ.የአየር ሁኔታ ጣቢያው ምልከታዎችን መስጠት አለበት ፣ተግባራዊ ሥራ, ስልታዊ ምልከታዎችን ያደራጁየአየር ሁኔታ, በአካባቢው ተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊ ክስተቶች, እንዲሁምየመዋዕለ ሕፃናት ክልል ጥቃቅን የአየር ሁኔታ ጥናት.የአየር ሁኔታ ቦታን ለማዘጋጀት 30 m² ቦታ ያስፈልጋል, በአቅራቢያ ምንም ሕንፃዎች ወይም ረዣዥም ዛፎች አለመኖራቸው ጥሩ ነው, የአየር ብዛትን እና ዝናብን በነፃነት መንቀሳቀስ ላይ ጣልቃ ሊገባ የሚችል. ለእይታ ቀላልነት ከ40-50 ስፋት ያላቸው መንገዶች ተዘርግተዋል።ልዩ መሳሪያዎችን ይመልከቱበሁለት የብረት መቆሚያዎች ላይ በጥብቅ ማስቀመጥ አስፈላጊ ነው, ይህም ህጻናት በተደራሽነት, በተናጥል ወይም በአስተማሪ እርዳታ, በአየር ሁኔታ መለኪያዎች ላይ ለውጦችን እንዲመለከቱ, እንዲሁም የእቃዎቹን ገጽታ ለውጦችን ለመመልከት እና ለመገምገም ያስችላል. በዓመቱ ጊዜ ላይ በመመርኮዝ በጣቢያው ዙሪያ ያለውን የስነ-ምህዳር መንገድ.
በአየር ሁኔታ ቦታ ላይ ምልከታዎች በየቀኑ በ 8 ሰዓት ይከናወናሉ.
ባሮሜትር- የከባቢ አየር ግፊትን ለመለካት መሳሪያ (ከፍተኛ ግፊት ማለት ጥሩ የአየር ሁኔታ, ዝቅተኛ ግፊት ማለት ደመናማ እና ዝናብ ማለት ነው).
የልጆች ባሮሜትርበ 15 x 30 x 2 ሴ.ሜ ርዝመት ባለው ሰሌዳ ላይ የተሰራ.
በዚህ ሁኔታ ውስጥ, የክወና መርህ የአየር ሁኔታ ለውጥ በፊት coniferous ዛፎች ባሕርይ ላይ taiga አዳኞች ምልከታዎች ላይ የተመሠረተ ነው. ከቅርፊት የተላጠ ደረቅ የጥድ ቅርንጫፍ ከቦርዱ ጋር (ሳይነካው) ትይዩ ተስተካክሏል ስለዚህም የጎን ቅርንጫፍ በደመናው የአየር ሁኔታ ውስጥ ከመሬት ጋር ትይዩ ነው. የከባቢ አየር ግፊት በሚቀየርበት ጊዜ የቅርንጫፉ ንብረት በዚህ "መሳሪያ" ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል, በተለያየ የአየር ሁኔታ ውስጥ ያለው ቦታ በሙከራ ተወስኗል.
የመሳሪያውን ንባብ ግልጽነት እና ቀላል ግንዛቤን ለማረጋገጥ ሚዛኑ የሚሠራው ከውኃ መከላከያ ቁሳቁስ በተሠራ መተግበሪያ መልክ ነው ፣ ይህም ሶስት ዓይነት የአየር ሁኔታዎችን ያሳያል ።
"ደመና ከዝናብ ጋር" - የከባቢ አየር ግፊት እና ዝናብ መቀነስ;
"ፀሐይን የሚሸፍን ደመና" - በከባቢ አየር ግፊት እና በከፊል ደመናማ ሰማይ መጨመር;
"አንጸባራቂ ፀሐይ" - ወደ ከፍተኛ ጫና እና ፀሐያማ የአየር ሁኔታ
የዝናብ መለኪያ- የዝናብ መጠንን ለመለካት የሚቲዮሮሎጂ መሳሪያ።
ከታች ጠፍጣፋ እና "አንገት" ከተጣራ ፕላስቲክ አምስት ሊትር ቆርቆሮ የተቆረጠ ግልጽነት ካለው የፕላስቲክ ባልዲ የተሰራ ነው, ይህም በባልዲው ውስጥ እንደ ተራ የውሃ ማጠራቀሚያ ተጭኖ እና በፕላስቲክ "እጀታ" ተስተካክሏል. የባልዲውን "መያዣውን" በ "አንገት" በኩል በማሰር. አንድ ሚሊሜትር ሚዛን ያለው አንድ ቁራጭ ከመሳሪያው ፊት ጋር ተያይዟል ስለዚህም የመለኪያው መጀመሪያ ከባልዲው ስር ካለው መስቀለኛ ክፍል ጋር ይጣጣማል። የመሳሪያው ቦታ በቆመበት ላይ የሚመረጠው የባልዲው የታችኛው ክፍል ከልጁ ጋር በአይን ደረጃ ላይ እንዲሆን ነው.
ቫን- የንፋስ አቅጣጫን ለመለካት ሜትሮሎጂ መሳሪያ.
የአየር ሁኔታ ቫን በ "ካርልሰን" ቅርጽ የተሰራው በመደገፍ ዘንግ ላይ የሚሽከረከር ሲሆን ይህም የንፋሱን አቅጣጫ በግልጽ እንዲያሳዩ ያስችልዎታል የካርዲናል አቅጣጫ ጠቋሚው በመሠረቱ ላይ ያለ እንቅስቃሴ.
የሰንዳይል- የጥላውን ርዝመት ከ gnomon እና በመደወያው ላይ ያለውን እንቅስቃሴ በመቀየር ጊዜን የሚወስን መሳሪያ።
አግድም የፀሐይ ግርዶሽ ከፓምፕ የተሰራ ነው.መደወያው በጥብቅ በአግድም በቆመበት ላይ ተቀምጧል. ቀስቱ (gnomon) ትሪያንግል ነው ፣ አንደኛው ማዕዘኑ ቀጥ ያለ መስመር (90 ዲግሪ) ነው ፣ ሁለተኛው የአከባቢው ኬክሮስ ነው (ይህም በሞስኮ ውስጥ ከ 90 እና 55 ዲግሪ ማዕዘኖች ጋር ትሪያንግል ይሆናል) . ሰዓቱን ባቀድንበት ቦታ ላይ በኮምፓስ ወደ ሰሜን አቅጣጫ ሶስት ማዕዘን አዘጋጀን. የመደወያው ክፍፍል በሰዓት ዘርፎች የሚከናወነው በሜካኒካዊ መንገድ ነው.
ሰዓት ቆጣሪ ያዘጋጁ እና ክፍሎቹን በየሰዓቱ ያመልክቱ።
የንፋስ እጀታየንፋስ ጥንካሬን ለመወሰን ሜትሮሎጂ መሳሪያ ነው. የእጅጌው ርዝመት 70 ሴ.ሜ ሲሆን በሚሽከረከር የድጋፍ ዘንግ ላይ ይጫናል.
ቴርሞሜትር- የአየር ሙቀትን ለመለካት መሳሪያ. በመደብር የተገዛ ተራቴርሞሜትርልጆች በአስተማሪው እገዛ የአካባቢን የሙቀት መጠን እንዲወስኑ እና እንደ “ቀዝቃዛ” ፣ “ሙቅ” ፣ “ሙቅ” ፣ ወዘተ ያሉ ፅንሰ ሀሳቦችን እንዲያጠኑ ያስችላቸዋል። ለጉዳት የማይደረስ ቁመት, እና በውጤቱም, ጉዳቶችን ልጆችን ያስወግዳል. በአስተማሪው ቀጥተኛ ቁጥጥር ስር ከቆመበት ንባቦችን ለመመልከት ይመከራል.
አንድ አስተማሪ እነዚህን ዳይዲክቲክ ስራዎች ሲፈታ ህጻናት በተናጥል የገቡትን መረጃዎች እንዲረዱ በሚያስችል መልኩ የተነደፉትን የማስታወሻ ደብተሮች በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ ማስቀመጥ ይመከራል።
የተጠኑትን ነገሮች የመዋሃድ ጥራት ለማሻሻል እና የህጻናትን ምርምር ለማካሄድ ያላቸውን ፍላጎት ለማሳደግ መምህራን ስለ ወቅቶች እና የተፈጥሮ ክስተቶች ጭብጥ ያላቸውን ግጥሞች በማንበብ እና እንቆቅልሾችን በመጠየቅ ተጫዋች የሆነ የግንኙነት ዘዴን ቢጠቀሙ በዘዴ ትክክል ነው። ስለነሱ.
በእጽዋት እና በአየር ሁኔታ መካከል ስላለው ግንኙነት የልጆችን ሀሳቦች ለመቅረጽ በአየር ሁኔታ ጣቢያው ላይ አንዳንድ "የአየር ሁኔታ ትንበያ ተክሎች" መትከል ይመከራል.
"ተክሎች የአየር ሁኔታ ትንበያዎች ናቸው"
1. ማሪጎልድስ በጠዋቱ ማለዳ ላይ ኮሮጆቻቸውን አወጡ - ንጹህ የአየር ሁኔታ ይጠበቃል ፣ ከሰዓት በኋላ - ዝናብ ፣ ነጎድጓድ።
2. ዳንዴሊዮን ኳሱን ይጨመቃል - ዝናብ ይሆናል.
3. ከዝናብ በፊት, ቫዮሌት ግንዱን ታጥፏል, የእንቅልፍ ጊዜ እና የንብ ቀፎ በነፍሳት ተሸፍኗል.
4. የቢንዲው እንክርዳድ ከዝናብ በፊት ኮሮላውን ይዘጋዋል, እና በፀሃይ ቀን ዋዜማ ሁልጊዜ በደመና የአየር ሁኔታ ውስጥ እንኳን ይከፍታል.
5. ክሎቨር ይቀንሳል, እና ማሎው አበባዎች ይረግፋሉ እና ይጠወልጋሉ - ለዝናብ.
6. ክሎቨር ቅጠሎችን አንድ ላይ ያመጣል እና ጎንበስ - ከመጥፎ የአየር ሁኔታ በፊት.
7. የጫጩት እንክርዳድ (እንጨት) አበባ የማይነሳ ከሆነ እና እስከ ጥዋት ዘጠኝ ሰዓት ድረስ ይከፈታል. - በቀን ውስጥ ዝናብ ይጠብቁ.
8. የጥንቸል ጎመን አበባዎች በምሽት ክፍት ሆነው ይቆያሉ - ከዝናብ በፊት, እና ቅርብ - በጥሩ የአየር ሁኔታ.
9. Honeysuckle አበቦች በተለይ ከዝናብ በፊት ጠንካራ መዓዛ ይወጣሉ, እና ከድርቅ በፊት መዓዛቸውን ሙሉ በሙሉ ያጣሉ.
10. ነፋሱ በዛፎቹ ላይ ያሉትን ቅጠሎች ወደታች ይለውጣል - ወደ ዝናብ.
11.የሜፕል ቅጠሎች ከ 3-4 ቀናት በፊት "እንባ ማፍሰስ" ይጀምራሉ. በቆርጦቹ ሥር ላይ ጭማቂ ነጠብጣቦችን በመልቀቅ.
12.ከዝናብ በፊት, ቢጫ የግራር አበባዎች የበለጠ የአበባ ማር ያመነጫሉ እና ጠንካራ ሽታ አላቸው.
ኢንና ሞስኮቪቲና
የማዘጋጃ ቤት በጀት የትምህርት ተቋም መዋለ ህፃናት
ቁጥር 20, ስነ-ጥበብ. ጎሉቢትስካያ, ክራስኖዶር ክልል.
ፕሮጀክት "ወጣት ሜትሮሎጂስቶች"
በአስተማሪ የተጠናቀረ: Moskvitina I.A.
መግቢያ
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ ተፈጥሮን የመቆጣጠር ሂደት የእውቀቱን አካል ፣ ለእሱ ያለውን ሰብአዊ አመለካከት ማዳበር እና በተፈጥሮ አካባቢ ውስጥ በትክክል ትክክለኛ ባህሪን ያጠቃልላል። የአካባቢ ሁኔታ የአካባቢ ትምህርት ችግሮች አዲስ አቀራረቦችን ይጠይቃል. ዘመናዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የአካባቢ ባህል ክህሎቶችን ልጆች በንቃት በመግዛት እና በሁሉም የአካባቢ እና የትምህርት ቦታ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የአካባቢ ትምህርትን በመጨመር ላይ ያተኮረ ነው። የቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ዛሬ ህጻናትን የስነ-ምህዳር እና የአካባቢ አያያዝን መሰረታዊ ነገሮች ለማስተማር የሚያግዙ አዳዲስ የአካባቢ ትምህርት ዘዴዎችን ይፈልጋሉ። ከእነዚህ የሥራ ዓይነቶች አንዱ ለመዋዕለ ሕፃናት ሥነ-ምህዳር እና የፕሮጀክት ተግባራት የአየር ሁኔታን መከታተልን ጨምሮ ብዙ ርዕሰ ጉዳዮችን ማጥናት ፣ የበለጠ ማራኪ እና ለልጆች አስደሳች ያደርገዋል ። የአየር ሁኔታ ጣቢያ (የአየር ሁኔታ ጣቢያ) በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአካባቢ ትምህርት ላይ አስፈላጊ አካል ሊሆን ይችላል። የአየር ሁኔታ ጣቢያው ህጻናትን በመሠረታዊ ደረጃቸውን የጠበቁ የሜትሮሎጂ መሳሪያዎች, ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን እና ውጤቶቻቸውን በማስኬድ እንዲያውቁ እድል መስጠት አለበት. የአየር ሁኔታ ጣቢያው ምልከታዎችን, ተግባራዊ ስራዎችን ማቅረብ, የአየር ሁኔታን ስልታዊ ምልከታዎችን ማደራጀት, በአከባቢው ተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊ ክስተቶችን ማደራጀት, እንዲሁም የመዋዕለ ሕፃናት ግዛት ማይክሮ አየር ሁኔታን ማጥናት አለበት.
የፕሮጀክቱ አስፈላጊነት፡-
ለምንድነው ይህ ከልጆች ጋር የመገናኘት መንገድ፣ ልክ እንደ የአየር ሁኔታን መመልከት፣ ተገቢ ነው? በመጀመሪያ ፣ በዕድሜ ለገፉ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሚታወቁ የአየር ሁኔታ ክስተቶችን የመመልከት ሂደት ፣ በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ የአየር ሁኔታ ጣቢያን በማስታጠቅ አስደሳች ሊሆን ይችላል። በሁለተኛ ደረጃ, የወጣት ሜትሮሎጂስቶች እንቅስቃሴዎች, ልጆች እንደ አዲስ እና አስደሳች ሚና መጫወት ጨዋታ አድርገው የሚገነዘቡት, ከሜትሮሎጂ መሳሪያዎች ጋር ለማስተዋወቅ እና በተግባር እንዴት እንደሚጠቀሙባቸው ይረዳሉ; በሶስተኛ ደረጃ, በተደራጁ ተግባራት ውስጥ, ህጻናት ችግርን የመለየት, የመመልከት, ሙከራን ያካሂዳሉ, መተንተን, አጠቃላይ እና የተቀበሉትን መረጃ የማካፈል ችሎታ ያዳብራሉ.
ገላጭ ማስታወሻ
ልጅነት በጣም አስደሳች የሆነ የግኝት ጊዜ ነው። ከተፈጥሮ እና በዙሪያው ካለው እውነታ ጋር በመተዋወቅ ሂደት ውስጥ, ህጻኑ መናገርን, ማሰብን, መግባባትን እና የማህበራዊ እና የአካባቢ ስነምግባር ደንቦችን ይማራል. በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ የአካባቢ ትምህርት ሥርዓትን ተግባራዊ ለማድረግ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ሁኔታዎች አንዱ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ደረጃ መሠረት የዕድገት ርዕሰ ጉዳይ አካባቢ ትክክለኛ አደረጃጀት ነው ፣ ይህም የድርጅቱን የትምህርት አቅም እውን ማድረግን ያረጋግጣል ። ቦታ, ቡድን እና ጣቢያ ሁለቱም. ርዕሰ ጉዳዩን የሚያዳብር ድርጅት (ቡድን, ጣቢያ) የቦታ አከባቢ ለህጻናት እና ጎልማሶች የመገናኛ እና የጋራ እንቅስቃሴዎች እድል መስጠት አለበት. የትምህርት ቦታ አደረጃጀት እና የተለያዩ እቃዎች, መሳሪያዎች እና እቃዎች (በህንፃው ውስጥ እና በጣቢያው ላይ) ተጫዋች, ትምህርታዊ, የምርምር እና የተማሪዎችን ሁሉንም ምድቦች የፈጠራ እንቅስቃሴን, በሚገኙ ቁሳቁሶች መሞከርን ማረጋገጥ አለባቸው.
የስነ-ምህዳር ልማት አካባቢ ለሚከተሉት አስተዋጽኦ ማድረግ አለበት-
የልጁ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት;
የስነ-ምህዳር እና የውበት እድገት;
የልጁን ጤና ማሻሻል;
የሞራል ባህሪያት መፈጠር;
የአካባቢ ማንበብና መጻፍ ባህሪ መመስረት
ተፈጥሮን በጀብዱ እና በአስደሳች ግኝቶች የተሞላ ሚስጥራዊ ዓለም በማቅረብ የህፃናትን ፍላጎት የመሳብ ስራ እራሳችንን አዘጋጅተናል። አዋቂዎች የልጆችን የማወቅ ጉጉት እና ምናብ ማበረታታት አለባቸው, ስሜታቸውን እና ሀሳባቸውን በንግግር, በጨዋታ, በስዕል እና በፈጠራ የእጅ ስራዎች ውስጥ መግለጽ ይፈልጋሉ. ተነሳሽነትን ያለማቋረጥ ይደግፉ ፣ ልጆችን በአስተያየታቸው እና በሙከራዎቻቸው ያግዙ። ስለ አካባቢው እውቀት ህጻናት ከተፈጥሯዊው ዓለም ጋር በሚያደርጉት ቀጥተኛ ግንኙነት ውስጥ መከናወን አለባቸው እና ከእሱ ደስታን እንዲያገኙ እንደ አስደሳች ጉዞ ይገለጡ.
ችግር፡
የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ስለ አየር ሁኔታ እውቀት አላዳበሩም ፣ የመለኪያ መሳሪያዎችን በመጠቀም የአየር ሁኔታ ክስተቶችን ምልከታ ለማደራጀት በቂ ሁኔታዎች የሉም።
የፕሮጀክቱ ዓላማ፡-
ለአረጋውያን የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች የግንዛቤ እና የምርምር ተግባራት የርእሰ-ልማት አካባቢ መፍጠር ፣ ስለ አየር ሁኔታ እና በሰው ሕይወት ውስጥ ስላለው ጠቀሜታ የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች መፈጠር።
ተግባራት፡
የሜትሮሎጂ ባለሙያን ሙያ ያስተዋውቁ;
በሰው ሕይወት ውስጥ የአየር ሁኔታን አስፈላጊነት ፣ እፅዋትን እና እንስሳትን (ስለ የአየር ሁኔታ ምልክቶች) ሀሳቦችን መፍጠር ፣
ልጆችን ከሜትሮሎጂ ጣቢያ ዓላማ ጋር ያስተዋውቁ;
ልጆችን ከረዳት መሳሪያዎች ጋር ያስተዋውቁ: ቴርሞሜትር, የአየር ሁኔታ ቫን, የዝናብ መለኪያ, ባሮሜትር, ኮምፓስ, ሃይግሮሜትር, የንፋስ ቱቦ, የፀሐይ ዲያል;
ልጆች የመሳሪያ ንባብ እንዴት እንደሚወስዱ እና እርስ በእርስ እንዲነፃፀሩ ማስተማር;
ስለ አራቱ የዓለም ክፍሎች ሀሳቦችን ይፍጠሩ።
የፕሮጀክት አይነት፡-
መረጃ እና ምርምር.
ፕሮጀክቱ የተነደፈላቸው ልጆች ዕድሜ:
ለትምህርት ቤት የዝግጅት ቡድን.
የፕሮጀክት ቆይታ፡-
የፕሮጀክት ደረጃዎች፡-
መሰናዶ፡
የፕሮጀክቱ ግብ መሰየም;
የዚህ ፕሮጀክት ተግባር መግለጫ;
የፕሮጀክቱን ጊዜ መወሰን;
ለፕሮጀክቱ የሥራ ዕቅድ ማውጣት.
መሰረታዊ፡
የረዳት መሳሪያዎችን ማምረት;
በአየር ሁኔታ ጣቢያ, በአየር ሁኔታ ካርታ እና በመመልከቻ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ መሥራት;
የመጨረሻ፡-
ከዝግጅት አቀራረብ ጋር ሪፖርት ማዘጋጀት.
የሚጠበቁ ውጤቶች፡-
ልጆችን ከመሳሪያዎች ጋር የመሥራት ችሎታን ማዳበር እና የአየር ሁኔታ ትንበያ ማድረግ;
ስለ አየር ሙቀት, ግፊት, አቅጣጫ እና የንፋስ ጥንካሬ, የአለም ክፍሎች በጣም ቀላል ሀሳቦች ይኑርዎት;
ስለ አየር ሁኔታ ምልክቶች, ምሳሌዎች, አባባሎች ማወቅ.
በፕሮጀክቱ ላይ የታቀዱ የሥራ ዓይነቶች;
2. በተፈጥሮ ውስጥ ምልከታዎች
3. የህዝብ ምልክቶች መጽሐፍ
4. ሙከራዎች
5. ልብ ወለድ ማንበብ
6. ትምህርታዊ ጨዋታዎች
7. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች
8. ሙዚቃ ማዳመጥ
9. ከወላጆች ጋር መስራት
አብዛኞቹ ዘመናዊ ልጆች ከተፈጥሮ ጋር እምብዛም አይነጋገሩም. የአካባቢ ትምህርት የሚጀምረው ህጻኑ በየቀኑ የሚያጋጥመውን የቅርብ አከባቢን ነገሮች በመተዋወቅ ነው.
በተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ ያሉ ተግባራዊ እና የምርምር ስራዎች በመዋለ ሕጻናት ልጆች የአካባቢ ትምህርት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ. በንድፍ እና በምርምር ስራዎች ሂደት ውስጥ ሊጠኑ ይችላሉ. የተፈጥሮ ክስተቶችን (ለምሳሌ ፣ የደመና እንቅስቃሴ ፣ የእፅዋት ሁኔታ ፣ የእንስሳት ባህሪ ፣ የአየር ሁኔታን ለመወሰን የሚረዱ ቀላል መሳሪያዎችን ሲጠቀሙ) ምልከታ ፣ መደምደሚያዎችን የመሳል ችሎታ እና አጠቃላይ መግለጫዎች ሲዳብሩ - ይህ ሁሉ አስፈላጊ ነው ። ለልጁ አጠቃላይ እድገት. ስለዚህ, ለመሠረታዊ የአየር ሁኔታ ትንበያ, በጣቢያችን ላይ የአየር ሁኔታ ጣቢያ ለመሥራት ወሰንን.
የአየር ሁኔታን ለመከታተል ባህላዊ መሳሪያዎች (ኮምፓስ, ቴርሞሜትር) እና ከቆሻሻ እቃዎች የተሰሩ መሳሪያዎች ከልጆች እና ከወላጆች ጋር (የዝናብ መለኪያ, ሃይግሮሜትር, የንፋስ ቱቦ, ባሮሜትር, የፀሃይ መብራት) በጋራ ጥቅም ላይ ይውላሉ.
ሁሉም የመሳሪያ ንባቦች በአየር ሁኔታ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይመዘገባሉ፣ እርስዎም መከታተል እና የራስዎን የአየር ሁኔታ ትንበያ ማድረግ ይችላሉ።
ስለዚህ በአየር ሁኔታ ጣቢያ ውስጥ መሥራት ልጆች በየቀኑ የአየር ሁኔታን በተወሰነ ቅደም ተከተል እንዲመለከቱ ያስችላቸዋል-
ሰማዩን እና ደመናን ይመልከቱ ፣
የንፋስ ቱቦን በመጠቀም የንፋስ ኃይልን ተመጣጣኝ ግምት ይስጡ,
የአየር ሁኔታ ቫን በመጠቀም የካርዲናል አቅጣጫዎችን እና የንፋስ አቅጣጫን ይወስኑ ፣
የዝናብ መለኪያን በመጠቀም የዝናብ መጠን ይለኩ,
ቴርሞሜትር በመጠቀም የአየር ሙቀት መጠን ይወስኑ,
የአየር ሁኔታን ለመተንበይ ባሮሜትር ይጠቀሙ.
የአየር ሁኔታ ትንበያውን ለአስተማሪዎችና ለወላጆች ማሳወቅ።
ለፕሮጀክቱ የረጅም ጊዜ የሥራ ዕቅድ
የዝግጅቱ ስም የክስተቱ ዓላማዎች የአተገባበር ቅፅ
የአየር ሁኔታ ጣቢያ ምንድን ነው? የአየር ሁኔታን እና መሳሪያውን ያስተዋውቁ. የዝግጅት አቀራረብ።
የአየር ሁኔታ ምንድነው? ከአየር ሁኔታ ክስተቶች ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ ውይይት፣ እንቆቅልሾች፣ ዳይቲክቲክ ጨዋታ "የአየር ሁኔታን ክስተት ስም ይስጡ"
የህዝብ ምልክቶች የአየር ሁኔታን ሊተነብዩ የሚችሉ ምልክቶችን ያስተዋውቁ ውይይት "የተፈጥሮ የቀን መቁጠሪያ", "ኦርቶዶክስ የቀን መቁጠሪያ" በመጠቀም,
"የጨረቃ ቀን መቁጠሪያ"
የፕላኔቷ ምድር ምስጢሮች
በፕላኔቷ ላይ በየትኛውም ቦታ የአየር ንብረት ጥገኛነት ከፀሐይ ውይይት-ጉዞ ርቀት ላይ ያለውን ሀሳብ ለመቅረጽ
ኮምፓስ ምንድን ነው? የዓለምን ክፍሎች ሀሳብ ይፍጠሩ ፣ ኮምፓስን ወደ ፓርኩ ጉብኝት ያስተዋውቁ
ነፋሱ ከየት ይመጣል? ልጆች ኮምፓስን እንዴት እንደሚጠቀሙ ማስተማር በመዋዕለ ሕፃናት ክልል ላይ ባለው የስነምህዳር መንገድ እቅድ መሰረት መጓዝ
የዝናብ መለኪያ. የዝናብ መጠንን ለመለካት ዘዴዎችን ያስተዋውቁ. ላይ ትምህርት
የአየር ሁኔታ ጣቢያ
ምን ዓይነት ቴርሞሜትሮች አሉ? ስለ ቴርሞሜትር ሃሳቦችን ያብራሩ, የውሃ እና የአፈር ቴርሞሜትሮችን ያስተዋውቁ ትምህርት በ ላይ
የአየር ሁኔታ ጣቢያ
የንፋስ ፍጥነት እንዴት እንደሚለካ? የንፋስ ፍጥነትን ለመወሰን ዘዴዎችን ያስተዋውቁ ትምህርት በርቷል
የአየር ሁኔታ ጣቢያ
ባሮሜትር ምንድነው? ባሮሜትር መሳሪያውን ያስተዋውቁ, እንዴት እንደሚጠቀሙበት ያስተምሩ በአየር ሁኔታ ቦታ ላይ ትምህርት
ምን ዓይነት አፈር አለ? የተለያዩ የአፈር ዓይነቶችን የመተጣጠፍ ችሎታን ያስተዋውቁ. በአየር ሁኔታ ቦታ ላይ ትምህርት
እኛ ወጣት የሜትሮሎጂ ባለሙያዎች ነን በአየር ሁኔታ ጣቢያው ላይ ህጻናት ስልታዊ ምልከታዎችን እንዲያደራጁ ይጋብዙ። በአየር ሁኔታ ጣቢያው ላይ ያሉ ምልከታዎች, የምልከታ ውጤቶችን መመዝገብ
በሜትሮሎጂ ጣቢያ ላይ መሥራት ስለ ሜትሮሎጂ መሳሪያዎች እውቀትን ማጠናከር፣ እነዚህን መሳሪያዎች የመጠቀም ችሎታን ማዳበር። በአየር ሁኔታ ጣቢያው ላይ ዕለታዊ ምልከታዎች, የምልከታ ውጤቶችን መመዝገብ
ከወላጆች ጋር መስራት
1. የካርድ መረጃ ጠቋሚ ወላጆች ፈጠራ "ስለ የአየር ሁኔታ ምልክቶች"
የህዝብ ምልክቶችን በመጠቀም የአየር ሁኔታን የመተንበይ እድል ይወቁ
እና ትንበያውን ለመተንበይ የፕሮባቢሊቲ ንድፈ ሃሳብን የመተግበር እድል
2. የሜትሮሎጂ መሳሪያዎችን በማምረት ወላጆችን ማሳተፍ.
ስለ ሜትሮሎጂ መሳሪያዎች እና በሰው ሕይወት ውስጥ ስላለው ጠቀሜታ የልጆች ሀሳቦች መፈጠር
በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ክልል ላይ የአየር ሁኔታ ቦታ መሳሪያዎች.
የልጆች የአየር ሁኔታ ጣቢያ ልዩ መሣሪያዎች አጭር መግለጫ:
ባሮሜትር - የከባቢ አየር ግፊትን ለመለካት መሳሪያ, ለውጥ
የአየር ሁኔታ ለውጥን የሚያመለክት.
ቴርሞሜትር - በጥላ ውስጥ ያለውን የአየር ሙቀት መጠን ለመለካት.
ቴርሞሜትር - በፀሐይ ውስጥ ያለውን የአየር ሙቀት መጠን ለመለካት.
የአየር ሁኔታ ቫን የንፋሱን አቅጣጫ እና ጥንካሬ የሚወስን መሳሪያ ነው።
የዝናብ መለኪያ - የዝናብ መጠንን ለመለካት ጥቅም ላይ ይውላል.
Sundial - ልጆች በፀሐይ ውስጥ ጊዜን ለመንገር እንዲማሩ ያስችላቸዋል
በዓመቱ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ.
የፕሮጀክት ትግበራ.
የፕሮጀክቱ ትንተና ደረጃ.
የታቀዱ ተግባራት ተጠናቀዋል። በአየር ሁኔታ ጣቢያው ውስጥ ያለው ተግባራዊ ሥራ በተለይ ለልጆች አስደሳች ነበር.
የፈርዖን አኒያ እናት “ስለ የአየር ሁኔታ ምልክቶች” ለልጆች የሚሆን ዝግጅት አዘጋጀች።
በወላጆች እርዳታ የአየር ሁኔታ መሳሪያዎች በገዛ እጃቸው ተፈጥረዋል እና ለአየር ሁኔታ ጣቢያ የሚሆን ቦታ ያጌጡ, የድንጋይ ንጣፍ ንጣፎች ተዘርግተዋል, አበባዎች ተክለዋል.
