ንቁ የሆነ ልጅ ከእኩዮች ጋር እንዴት መግባባት እንዳለበት አያውቅም. ህጻኑ ከልጆች ጋር መግባባት አይፈልግም: ምክንያቶች, ምልክቶች, የባህርይ ዓይነቶች, የስነ-ልቦና ምቾት, ምክክር እና የህፃናት የስነ-ልቦና ባለሙያ ምክሮች.

ልጅዎ እያደገ ነው, እና ከሁሉም ነገር ውስጥ የቤተሰብ ማህበረሰብ ለእሱ በቂ እንዳልሆነ ሊሰማዎት ይችላል, ይህም ማለት የእሱን ማህበራዊ ክበብ ለማስፋት ጊዜው ነው.
ልጅዎ ለዚህ ዝግጁ መሆኑን ለማረጋገጥ የሚከተሉትን ጥያቄዎች ይመልሱ፡

• ልጅዎ ብዙ እኩዮችን ያውቃል? ከእነሱ ጋር መግባባት ያስደስተዋል?
• ልጅዎ ከሰዎች ጋር ለመገናኘት ይጓጓል?
• ከአዲሱ ቡድን ጋር በፍጥነት ይለመዳል?
• አንተ ለዘላለም እሱን ትተህ ከሆነ ያህል እሱ በጣም ማልቀስ እንደሆነ ያለ ፍርሃት ብቻውን መተው ትችላለህ?
• እንግዶች ወደ ቤትዎ, በግቢው ውስጥ, በመንገድ ላይ, በመዋለ ህፃናት ውስጥ እንግዶች ሲመጡ በተለያዩ የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ በንቃት ይሳተፋል?
• ለራሱ፣ ለወንድሞቹ እና ለእህቶቹ እና ለጓደኞቹ ጨዋታዎችን መፍጠር ይችላል?
• ሌሎች ልጆች ወደ እሱ ቀርበው እንዲጠይቃቸው ይጋብዙታል? የጓደኞቹ ወላጆች ስለ ጉብኝቱ ምን ይሰማቸዋል?
• ልጅዎ ተግባቢ ነው?
• ብዙውን ጊዜ ቅር ያሰኛል? ከጓደኞቹ ወይም ከዘመዶቹ የሚደርስባቸውን ስድብ እስከ መቼ ያስታውሳል?
• አስፈላጊ ሆኖ ከተገኘ ለራሱ እንዴት መቆም እንዳለበት ያውቃል?

ቢያንስ ለግማሽ ጥያቄዎች "አዎ" ብለው ከመለሱ፣ ይህ ማለት ልጅዎ ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ ምቾት ሳይሰማቸው አዳዲስ ጓደኞችን የመፍጠር እድሉ ሰፊ ነው ማለት ነው። እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ያለምንም ህመም ወደ አዲሱ ቡድን ይገባል.
ለአብዛኛዎቹ ጥያቄዎች አይሆንም ብለው ከመለሱ፣ ልጅዎ ከእኩዮቻቸው ጋር ለመነጋገር ገና ዝግጁ አይደለም፡ አዲስ የሚያውቃቸው ሰዎች ብዙ ጥረት ይጠይቀዋል። ልጅዎ የግንኙነት ሳይንስን እንዲያውቅ ለመርዳት ጽናትን እና ትዕግስት ይጠይቃል።

አንድ ልጅ ከእኩዮች ጋር መግባባት የሚከብደው ለምንድን ነው?

በእያንዳንዱ ሕፃን ሕይወት ውስጥ አንድ ቀን በጣም አስፈላጊ የሆነ ክስተት ተከሰተ-ከአዲስ ቡድን ጋር ተቀላቅሏል - ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳል, በግቢው ውስጥ ልጆችን ያገኛል, ወዘተ አዲስ ማህበራዊ ክበብ ሁልጊዜ ወዲያውኑ አይቀራረብም, በጣም ብዙ ጊዜ አስቸጋሪ ነው. አንድ ልጅ እውነተኛ ጓደኛ እንዲያገኝ እና አዳዲስ ግንዛቤዎች ከስድብ እና ብስጭት በስተቀር ምንም አያመጡለትም።
ለዚህ ምክንያቶች ምንድን ናቸው? ሁል ጊዜ ጣፋጭ ፣ የሚያምር ልጅ ፣ ቤትዎን ከሚጎበኙ አዋቂዎች ጋር ተግባቢ እና ከልጆቻቸው ጋር የሚግባቡ ይመስላሉ። እና ከዚያ በድንገት ወደ እራሱ ይወጣል, ወደ ኪንደርጋርተን ወይም ወደ ጓሮው መሄድ አይፈልግም, ምክንያቱም ከሌሎች ልጆች ጋር መጫወት አይወድም.
እውነታው ግን የልጁ ተፈጥሯዊ ሁኔታ ወደ እኩዮች መሳብ እና ከእነሱ ጋር መጫወት ነው. እናም ጓደኞቹን ካልፈለገ እና ብቸኝነትን የማይጥር ከሆነ, ከውጪው ዓለም, ከራሱ ጋር ያለው ግንኙነት ተበላሽቷል ማለት ነው. ለሚከሰቱት ምክንያቶች በተቻለ ፍጥነት መረዳት እና ሁኔታውን ለማስተካከል መሞከር አለብዎት.

ወደ አዲስ ቡድን ሲገቡ፣ ተግባቢ የሆኑ ልጆች እንኳን አንዳንዴ ይጠፋሉ:: በግለሰብ ባህሪያቸው ምክንያት ከእኩዮቻቸው ጋር የመግባባት ችግር ስላጋጠማቸው ምን ማለት እንችላለን: ስሜታዊነት መጨመር, ለራስ ከፍ ያለ ወይም ዝቅተኛ ግምት, ግጭት, ጠበኝነት, ማግለል, ዓይን አፋርነት?

በልጆች ባህሪ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ልዩነቶች መንስኤዎች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ-ከአንዱ የቤተሰብ አባላት ጋር ከመጠን በላይ መያያዝ ፣ የተበላሸ ባህሪ ፣ የወላጆችን ከመጠን በላይ መከላከል ፣ ከጓደኞች በእሱ ላይ አሉታዊ ተፅእኖን በመፍራት የልጁን ግንኙነት መገደብ ፣ መጫወትን መከልከል ከቤተሰብ አባላት በአንዱ ህመም ምክንያት በቤት ውስጥ ከእኩዮች ጋር, ከከባድ ቀን በኋላ የወላጆች ድካም, በቤቱ ውስጥ ያለውን ሥርዓት ለማደናቀፍ, ወዘተ.
ከእኩዮቹ በግዳጅ የሚገለል ልጅ በተፈጥሮ የመግባቢያ ፍላጎቱ አይረካም። ከጊዜ በኋላ ህፃኑ በጣም የሚወዷቸውን መጫወቻዎች እንኳን ይደክመዋል, እና ስሜታዊ ምቾት ማጣት ይጀምራል. ከልጆች ጋር መግባባት ለብዙ ሰዓታት ከቴሌቪዥኑ ወይም ከኮምፒዩተር ፊት ለፊት በመቀመጥ ይተካል፣ ይህ ደግሞ ወደ ራስ ምታት፣ የዓይን ብዥታ እና የአእምሮ መዛባት ያስከትላል። ብቸኝነትን ስለለመደ አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር ግንኙነት መፍጠር አይችልም.
አንድ ልጅ በመጀመሪያ ከእኩዮቹ ጋር መግባባት ሲጀምር, ያልተለመደ አካባቢ ይጋፈጣል: በዙሪያው ብዙ አዲስ ፊቶች አሉ, አንዳቸው ከሌላው የተለዩ ናቸው, እያንዳንዱ ልጅ የራሱ ባህሪ አለው ... ከሁሉም ሰው ጋር መጫወት, ጓደኞች ማፍራት ይፈልጋል. ነገር ግን አንድ ነገር በዚህ ተፈላጊ በሚመስለው አካባቢ ውስጥ ምቾት እንዳይሰማው ይከለክለዋል.
በዚህ ምንም የሚያስደንቅ ነገር የለም. እውነታው ግን ሕፃኑ ጥበቃ በሚሰማው, በእንክብካቤ የተከበበ, ሁሉም ትኩረት ለእሱ ብቻ የሚከፈልበት, እናቴ, አባዬ, አያቶች ሁል ጊዜ በአቅራቢያ ያሉበት, ማን ያብራራል, ይረዳናል, በቅርብ የቤተሰብ ክበብ ውስጥ መግባባት የተለመደ ነው. መጸጸት... አሁን ለትልቅ ሰው እንኳን አስቸጋሪ የሆኑትን እንደ አዲስ ሰዎችን መቅረብ፣ የወንድ ጓደኛ ወይም የሴት ጓደኛ መምረጥ ያሉ ችግሮችን በራሱ መፍታት አለበት።
ከቅርብ ጊዜ ወዲህ፣ ግራ የተጋቡ ወላጆች ብዙ ጊዜ እኔን ማነጋገር ጀመሩ፣ የልጆቻቸው ባህሪ ቀንድ አውጣዎች ወይም በራሳቸው ጠባብ በሆኑ ትናንሽ ዓለማት ውስጥ የሚኖሩ ሸርጣኖችን ይመስላሉ። እኩዮቻቸው ከእነሱ ጋር ለመግባባት የሚያደርጉት ማንኛውም ሙከራ ወደ ውድቀት ያበቃል: በ "ቤታቸው" ውስጥ ይደብቃሉ እና ለማሳመን አይሰጡም.

የአንዲት እናት ታሪክ እነሆ፡-
“ማሸንካ የሦስት ዓመት ልጅ እያለኝ ሥራ ለቅቄያለሁ። ባለቤቴ ጥሩ ገንዘብ ያገኛል, እና ለልጄ የበለጠ ትኩረት ለመስጠት ፈለግሁ. ከዚያ በፊት ወደ ኪንደርጋርተን ሄደች እና ለጥቂት ሰዓታት የምሽት ግንኙነት እና የጋራ ቅዳሜና እሁድ መደበኛ ግንኙነት ለመገንባት በቂ እንዳልሆኑ አምናለሁ። አሁን ሴት ልጄ ሁል ጊዜ በዓይኖቼ ፊት ትገኛለች ፣ ሁሉም ነገር በሆነ መንገድ የተረጋጋ ነው። ምንም ብሰራ - ምግብ ማብሰል, ብረት ልብስ, እጥበት - ሁል ጊዜ እዚያ ትገኛለች: በአሻንጉሊቱ ላይ ትቆርጣለች ወይም ይስባል. ነገር ግን ለእግር ጉዞ ስንሄድ ወደ ልጆች አይቀርብም. ከልጃገረዶቹ ጋር እንድትጫወት እነግራታለሁ, ግን ምንም ግድ የላትም. በአንድ አመት ውስጥ ትምህርት ቤት ትሄዳለች, ግን ከእኔ አንድ እርምጃ አይደለችም. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወደ ቡድን እወስዳታለሁ፣ እና በክፍል ጊዜ በሩ ስር መቀመጥ አለብኝ ምክንያቱም እንድትሄድ አትፈቅድም።

የዚህች ልጅ ባህሪ ምክንያቱ ከእናትየው ሴት ልጅዋ ከእርሷ አጠገብ ብቻ ጥሩ ስሜት ሊሰማት የሚችል ምንም እንኳን ያለፈቃድ ቢሆንም, አስተያየት ነው.

አንድ ተጨማሪ ምሳሌ። በእንግዳ መቀበያው ላይ አንዲት እናት የሶስት ዓመት ልጅ ያላት: "ልጄን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ለአንድ ሳምንት ሙሉ ለመተው እየሞከርኩ ነበር, ግን አልተሳካልኝም. ሁልጊዜ ጠዋት ወደ ቅዠት ይለወጣል. ወደ ኪንደርጋርተን ስንቃረብ፣ እሱ “ወደ ራሱ ይስባል” እና ለጥያቄዎቼ መልስ መስጠት ያቆማል። ትናንት በአትክልቱ ውስጥ ትቼው ነበር, ነገር ግን በዚህ ምክንያት ቀኑን ሙሉ አለቀሰ, ምንም ነገር አልበላም, ከልጆች ጋር አልተጫወተም.. " ከልጁ እናቱ ፊት ጋር ተነጋገርኩኝ እና እሱ እንዳለ አስተዋልኩ. ክፍት እና እምነት የሚጣልበት እይታ ነበረው ፣ ለመግባባት ይጥራል ፣ በቅንነት ጓደኞች ማፍራት ይፈልጋል ።
ከእናቴ ጋር በተደረገው ውይይት ህፃኑ በጣም የተገነባ መሆኑን ተገነዘብኩ: እስከ 100 ድረስ ይቆጥራል, ፊደላትን ያውቃል እና ብዙ ግጥሞችን በልቡ ያነባል. በቤት ውስጥ በዋናነት በአያቱ ቁጥጥር ስር ነው, እሱም የልጅ ልጇን የምትወድ እና እንደ የግሪን ሃውስ ተክል ይንከባከባል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ልጁ አፍቃሪ አያቱን የመንከባከብ ባህሪ በጣም ስለለመደው በቀላሉ በማይታወቅ ትልቅ ቡድን ውስጥ ብቻውን ለመተው ይፈራ ነበር. ከቤተሰቦቹ ጋር ያለው ፍቅርና ዓይናፋርነት ከእኩዮቹ ጋር ዘና ብሎ እንዳይንቀሳቀስ አግዶታል። አዲሱን አካባቢ እንዲላመድ ለመርዳት እናቱ ወይም አያቱ ከልጁ ጋር በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ለብዙ ቀናት እንዲቆዩ እመክራለሁ። ከአንድ ሳምንት በኋላ እናትየው ብቻዋን ወደ መቀበያው መጣች እና ልጁ በአዲሱ ቡድን ውስጥ እንደገባ እና ከልጆች ጋር ጓደኝነት እንደፈጠረ ተናገረች. የዘመዶች መገኘት የደህንነት ስሜት ፈጥሯል, ይህም ህጻኑ ከእኩዮች ጋር ያለውን ግንኙነት አወንታዊ ገፅታዎች እንዲመለከት እና በቀላሉ ወደ አዲሱ አካባቢ እንዲገባ አስተዋጽኦ አድርጓል.

በመገናኛ ውስጥ ያሉ ችግሮች በተለያዩ አሰቃቂ ሁኔታዎች ምክንያት ሊከሰቱ ይችላሉ. ሕፃኑ ቅር ሊሰኝ፣ ስም ሊጠራ ወይም መጥፎ ቅጽል ስም ሊሰጠው ይችል ነበር። ከዚህ በኋላ, አዲሱ መጤ ከልጆች ጋር መግባባት አይፈልግም, አልፎ ተርፎም በአጠገባቸው ይሁኑ.

እንዲህ ዓይነቱ ጉዳይ ሦስት ትናንሽ አሳማዎች ተብለው ሲጠሩ (ልጃገረዶቹ በመጠኑ ከመጠን በላይ ወፍራም ነበሩ) ወደ ኪንደርጋርተን ለመሄድ ፈቃደኛ ባልሆኑ የአራት-ዓመት ሶስት ሴት ልጆች ላይ ተከስቷል. ብቻ ልጃገረዶች ድክመቶቻቸውን በአስቂኝ ሁኔታ እንዲገነዘቡ የረዳቸው የወላጆች ልዩ ትኩረት ምስጋና ይግባውና የሌላ መዋለ ሕጻናት አስተማሪ ስሜታዊነት ተመሳሳይ ክስተትን ለመከላከል እና እህቶችን ወደ ቀድሞው የተቋቋመ የልጆች ቡድን ውስጥ ለማስተዋወቅ የቻሉት ሴት ልጆች ፍርሃታቸውን ማስወገድ እና ጓደኞች ማግኘት ችለዋል.

አንድ ልጅ ከእኩዮች ጋር ያለው የመጀመሪያ ግንኙነት በአሳዛኝ ሁኔታ ያበቃል።
ለዚህ በጣም ከተለመዱት ምክንያቶች አንዱ የልጁ ከመጠን በላይ ዓይን አፋርነት ነው. ብዙውን ጊዜ ይህ ችግር የሚከሰተው የሕፃኑ ወላጆች በጣም ገዥዎች እና ታጋሽ ካልሆኑ ነው. በልጁ ላይ ያሉ ድክመቶችን ሲገነዘቡ ከፍ ባለ ድምፅ መናገርና ጫና እንደሚያጠፋቸው በማመን በእሱ ላይ ጫና ለማሳደር ይሞክራሉ።

ይህ የትምህርት ዘዴ ሁኔታውን ያባብሰዋል, የልጁን ዓይን አፋርነት ይጨምራል, ይህም "ማስወገድ" ወይም "ጸጥ ያለ ግልፍተኝነት" ተብሎ የሚጠራውን ሊያስከትል ይችላል. በኋለኛው ሁኔታ, ህፃኑ በግልጽ ሳይሆን በተደበቀ መልክ ይቃወማል: እሱ እርስዎን ለመምታት ሁሉንም ነገር ያደርጋል.

አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር ግንኙነት መፍጠር የማይችልበት ሌላው ምክንያት ከልክ ያለፈ ራስ ወዳድነት እና የመሪነት ፍላጎት ነው. ብዙውን ጊዜ, በቤተሰቡ ውስጥ ያሉ ልጆች ብቻ ወይም በመጀመሪያ የተወለዱ እና ለተወሰነ ጊዜ ያደጉ ልጆች ብቻ ይህንን ችግር ይጋፈጣሉ. ራስ ወዳድ ልጅ ሁል ጊዜ የሚኖርበት የቅርብ ዘመድ እጆችን መፍጠር ነው-እናቶች ፣ አባቶች ፣ አያቶች ፣ አያቶች። በቤተሰቡ ውስጥ የሁሉንም ሰው ትኩረት ከተጠቀመ, ህጻኑ በአዲሱ ቡድን ውስጥ ማዕከላዊ ቦታ ለመያዝ እና መሪ ለመሆን ይጥራል. ነገር ግን እኩዮች, እንደ አንድ ደንብ, እንደነዚህ ያሉትን ልጆች ወደ ኩባንያው አይቀበሉም, የአዲሱን ፈቃድ መታዘዝ አይፈልጉም, የእሱን ፍላጎት ለመረዳት እና ለመቀበል በጣም ከባድ ነው. እና በቤተሰቡ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ምኞት ሁል ጊዜ ለድርጊት መመሪያ ሆኖ ለሚታሰበው ልጅ የበለጠ አፀያፊ ምን ሊሆን ይችላል? ወዲያውኑ ሃሳቡን መቀየር እና ከእኩዮቹ ጋር በእኩልነት ለመስማማት መስማማት አይችልም. ስለዚህ፣ ወደ ራሱ መውጣት፣ መነካካት፣ መራመድ፣ ወይም በተቃራኒው በጣም ጠበኛ፣ በቀላሉ የማይታለፍ እና ግትር ሊሆን ይችላል። ስለዚህ, ቤተሰቡ ጥሩውን ሁሉ ለመስጠት እራሱን በአንድ ልጅ ላይ ብቻ የመወሰን ፍላጎት አንዳንድ ጊዜ ወደ ከባድ ችግር ይለወጣል: ከልጆች ጋር ብቻ ሳይሆን ከአዋቂዎች ጋር በመደበኛነት መግባባትን መማር አይችልም, ፍላጎቶቹን ሁሉ ያለምንም ቅድመ ሁኔታ ማሟላት ይጠይቃል.

ከሌሎች ጋር ያለውን ግንኙነት መጣስ በለጋ የልጅነት ጊዜ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በእድሜ መግፋትም አንድ ልጅ በእኩዮች መካከል ጓደኞችን ለማግኘት አስቸጋሪ እንደሚሆን ወደ እውነታ ሊያመራ ይችላል።

ከሁለቱ ዓይነቶች (ዓይናፋር ወይም ራስ ወዳድነት) ልጅዎ የቱ እንደሆነ እንዴት መወሰን ይችላሉ? በቤተሰብ ውስጥ ልጆች ከውጫዊው የተለየ ባህሪ ሲኖራቸው ይከሰታል ፣ እና አንዳንድ ጊዜ በጣም አስተዋይ ወላጆች እንኳን ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ ሊሰጡ አይችሉም-ልጄ ምን ይመስላል? ቀላል የስነ-ልቦና ልምምድ ይሞክሩ. ልጆቹ በነጭ ወረቀት ላይ ሙሉ ርዝመት ያላቸውን ሥዕሎች እንዲስሉ ይጋብዙ።
የልጆች ሥዕል በትክክል የልጁን ዓለም የመረዳት “ንጉሣዊ መንገድ” ተደርጎ ይወሰዳል ፣ መምህራን እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ብቻ ሳይሆኑ የታሪክ ተመራማሪዎች ፣ ፈላስፋዎች ፣ የዘር እና የሥነ-ጥበብ ባለሙያዎችም ፍላጎት ያላቸው ያለምክንያት አይደለም። በልጆች ስዕሎች ሥነ ልቦና ላይ የመጀመሪያው እትም በ 1887 በጣሊያን ውስጥ ታትሟል, እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ በዚህ ርዕስ ላይ የስነ-ልቦና ጥናቶች ቁጥር ከጊዜ ወደ ጊዜ እያደገ ነው. አብዛኞቹ የህጻናት የፈጠራ ችሎታ የልጁን የዕድገት ደረጃ የሚያንፀባርቅ ነው ይላሉ ምክንያቱም እሱ የሚስበው ያየውን ሳይሆን የተረዳውን ይስላል።
አንድ ልጅ እራሱን በወረቀት ጥግ ላይ አንድ ቦታ ላይ በጣም ትንሽ ምስል አድርጎ ከሳለ, ይህ በራስ የመተማመን, ዓይን አፋርነት እና ትንሽ እና የማይታይ የመሆን ፍላጎትን ሊያመለክት ይችላል. በዚህ ሁኔታ, ወላጆች የልጁን በራስ መተማመን ማስተካከል በአስቸኳይ መጀመር አለባቸው. እራሱን እንደ አስፈላጊ እና ለሰዎች ጠቃሚ እንደሆነ ማወቅ ካልተማረ, እንደ ሰው ሊያጡት ይችላሉ.
ልጅዎ እራሱን እና ጓደኞቹን እንዲስሉ መጋበዝ ይችላሉ. ለቁጥሮች ዝግጅት ትኩረት ይስጡ. ህፃኑ እራሱን በማእከሉ ውስጥ ካሳየ ምናልባት የመሪዎቹ ስራዎች አሉት; ሁሉም ልጆች እጅ ለእጅ ከተያያዙ እና ቁጥራቸው በግምት ተመሳሳይ ከሆነ ፣ ልጅዎ ከሌሎች ልጆች ጋር በቀላሉ ይግባባል። የእራሱ ምስል ወደ ጎን የሆነ ቦታ እና በተመሳሳይ ጊዜ ከሌሎቹ አሃዞች ያነሰ ከሆነ ይህ ከእኩዮች ጋር በመግባባት ላይ ስለ ከባድ ችግሮች ማስጠንቀቂያ ነው.
ከተወሰነ ክበብ ሰዎች ጋር ብቻ መግባባትን የሚያስተዳድሩ ልጆች አሉ። አንዳንዶቹ ከእኩዮቻቸው ጋር መግባባት አይችሉም, ነገር ግን በፍጥነት ከራሳቸው በጣም ትንሽ ወይም ከዚያ በላይ ከልጆች ጋር የጋራ ቋንቋ ያገኛሉ. ሌሎች ከወንዶች ጋር ብቻ ወይም ከሴቶች ጋር ብቻ ለመግባባት ይጥራሉ, ሌሎች ደግሞ የአዋቂዎችን ኩባንያ ይመርጣሉ.
ከራሳቸው በላይ ከሚበልጡ ልጆች ጋር ለመግባባት የሚጥሩ ልጆች ከእኩዮቻቸው ጋር እምብዛም ፍላጎት ከሌላቸው ጨዋታዎች በጣም ብዙ ጊዜ ይቀድማሉ። በተመሳሳይ ጊዜ, አንድ ልጅ ከልጆች ጋር መኮረጅ የሚወድ ከሆነ, ይህ ማለት በእድገቱ ወደ ኋላ ቀርቷል ማለት አይደለም, በአስተዳደግ ሂደት ውስጥ የማያቋርጥ ፍላጎትን የሚያካትት የተወሰነ ባህሪ ፈጥሯል. አንድን ሰው ይንከባከቡ.
ከወንዶች ጋር ብቻ ወይም ከሴቶች ጋር ብቻ የመጫወት አዝማሚያ በልጁ አስተዳደግ ወይም ባህሪ ባህሪያት ተብራርቷል. የእንደዚህ አይነት ልጆች ባህሪም እርማት ያስፈልገዋል. ደግሞም አንድ ልጅ ጎልማሳ ሲሆን, ተመሳሳይነት ባለው መልኩ በማይለይ ማህበረሰብ ውስጥ መኖር አለበት. ስለዚህ, ከተለያዩ ሰዎች ጋር ለመነጋገር ከልጅነቱ ጀምሮ እሱን አቅጣጫ ማስያዝ አስፈላጊ ነው.

ከአዋቂዎች ጋር መሆንን የሚመርጡ ልጆች (ብዙውን ጊዜ ከአዋቂዎች ጋር በአንድ ክፍል ውስጥ ይቀመጣሉ, ንግግራቸውን በፍላጎት ያዳምጡ, ቃላቶቻቸውን ለማግኘት የሚሞክሩ) ከወላጆቻቸው ጋር በጣም ጥብቅ ናቸው, ስለዚህ ለእነሱ አስቸጋሪ ነው. ከእኩዮቻቸው ጋር መስማማት.

ስለዚህ, ሁለት አይነት ልጆች በተለይ ከእኩዮቻቸው ጋር ለመግባባት ችግር የተጋለጡ ናቸው-"ጸጥ ያሉ" ልጆች እና መሪ ሊሆኑ የሚችሉ. መሪው በአንድም ሆነ በሌላ መንገድ ቦታውን “ከፀሐይ በታች” ያገኛል፤ በሰላም ጓደኝነት ካላደረገ “ያሸንፋቸዋል”። ዓይን አፋር ላለው ልጅ በጣም አስቸጋሪ ይሆናል, ስለዚህ የሚቀጥለው ምዕራፍ ለዚህ አይነት ልጅ ያተኮረ ነው.

ዓይናፋርነትን እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል

ልጅዎ ከሌሎች ልጆች ጋር መግባባት የማይችልበት ዋና ምክንያት ከመጠን በላይ ዓይን አፋርነት ነው. ልጆች ፣ ደግ ፣ ቅን ፣ ለመግባባት ዝግጁ የሆኑ ልጆችን ማመን እንኳን የስነ-ልቦና መሰናክሉን ማሸነፍ እና ከእኩዮች ጋር መገናኘት አለመቻል ይከሰታል።
ወንድ ልጄ ወይም ሴት ልጄ በነፃነት የሐሳብ ልውውጥ እንዲያደርጉ መርዳት የምችለው እንዴት ነው?
በመጀመሪያ ደረጃ, ልጅዎን ከእርስዎ ጋር አያይዘው. እርግጥ ነው, በዚህ ጣፋጭ ሕፃን እንደምትፈልግ, በፍቅሯ ለመደሰት, ሁልጊዜ ቅርብ ለመሆን ያላትን ፍላጎት ለመሰማት በጣም ደስ ይላል. ነገር ግን እንዲህ ዓይነቱ ቁርኝት የጠንካራ ሰው አመራርን በመከተል, የሚነሱትን ማንኛውንም ችግሮች ከመፍታት በመደበቅ ወደማይችል ስብዕና እንዲፈጠር ሊያደርግ ይችላል.

ወላጆች ከሌሎች ልጆች ጋር የሐሳብ ልውውጥ ማድረግ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ልክ እንደ ከቤተሰብ አባላት ጋር እንደ አስፈላጊነቱ ማወቅ አለባቸው. ከቤተሰብ ጋር መሆን አንድ ልጅ ለራሱ ከፍ ያለ ግምት እንዲሰጠው የሚያደርግ ከሆነ, ከእኩዮች ጋር ያለው ግንኙነት የግል እድገትን ያነሳሳል. ልጅዎ ወደ ሙሉ ሰው እንዲያድግ ከፈለጉ አንዱንም ሆነ ሌላውን አትከልክሉት።

ወላጆች ለልጃቸው ቢያንስ አንዳንድ ጊዜ እንግዶችን ወደ ቤታቸው መጋበዝ በጣም አስፈላጊ መሆኑን ወላጆች መረዳት አለባቸው። እራስን ማረጋገጥ በማንኛውም እድሜ አስፈላጊ ነው, እና የእራስዎ ቤት ለዚህ በጣም ጥሩው ቦታ ነው. እዚህ በክፍሉ ውስጥ ስላለው ንፅህና እና ስርዓት ፣የማኘክ ማስቲካ ማስገቢያዎች ወይም ተለጣፊዎች ፣የተለያዩ አሻንጉሊቶች መኩራራት እና ለልደቱ የተሰጠውን ተወዳጅ ቡችላ ወይም ድመት ያሳያል። ይህም የሕፃኑን ሥልጣን በሌሎች ልጆች ዓይን ያሳድጋል, እና ስለዚህ በራስ መተማመን እንዲያገኝ ይረዳዋል. በተጨማሪም በቤት ውስጥ መጫወት ከቤት ውጭ ከመጫወት ያነሰ አስፈላጊ አይደለም. ከልጅዎ ጋር አስቀድመው መስማማት አለብዎት እንግዶቹ ከሄዱ በኋላ ክፍሉ ከጉብኝታቸው በፊት በነበረው ቅደም ተከተል ይሆናል. እና በቤት ውስጥ አንድ ሰው ከታመመ ወይም በእረፍት ላይ ከሆነ, ለመዝናናት ጸጥ ያሉ እንቅስቃሴዎችን መምረጥ ጠቃሚ እንደሆነ ያብራሩ: እንቆቅልሾችን መፍታት, የቦርድ ጨዋታዎችን መጫወት, ወዘተ በአጠቃላይ, ወላጆቹ ምክንያታዊ ባህሪ ካላቸው, ህጻኑ በትክክል ይሠራል.

ህፃኑ የሁሉም አባላቱ ፍላጎት በቤተሰብ ውስጥ ግምት ውስጥ መግባት እንዳለበት መገንዘቡ አስፈላጊ ነው, የእሱ ፍላጎቶች ከተከበሩ, የሌሎችን የቤተሰብ አባላት ፍላጎቶች ማክበር አለበት. ከዚያም ልጃችሁ ያደገው ወደ እሱ ለሚቀርቡት ሰዎች ትኩረትና ርኅራኄ ማሳየት የሚችል ሰው ይሆናል። ይህ ደግሞ ከሌሎች ጋር የጋራ ቋንቋ እንዲያገኝ ይረዳዋል, ምክንያቱም በትኩረት የሚከታተሉ, ስሜታዊ ሰዎች ሁልጊዜ የህብረተሰብ ነፍስ ናቸው.

ልጁ እንዳይገለል ለመከላከል, ወላጆች የሚከተሉትን ቀላል ደንቦች ማክበር አለባቸው.

1. ከልጅነቱ ጀምሮ ልጅዎን ከእኩዮቻቸው ጋር ለመግባባት የማያቋርጥ እድል እንዲኖረው ሁኔታዎችን ለመፍጠር ይሞክሩ ፣ ምክንያቱም ብዙ ጊዜ እንደዚህ ያሉ ግንኙነቶች ፣ ጓደኞች የማግኘት ዕድላቸው አነስተኛ ነው። ልጆች ያሏቸውን ቤተሰቦች ለመጎብኘት ይሂዱ፣ የጎረቤት ልጆችን ወደ ቤትዎ ይጋብዙ፣ በዓላትን ያደራጁ፣ ልጆቹ ተነሳሽነትን፣ ፈጠራን እና ችሎታዎችን እንዲያሳዩ ያስችላቸዋል።
2. ልጆቻችሁን ከልክ በላይ አትከላከሉ, ፈቃዳቸውን አትከልክሉ, ብዙውን ጊዜ እራሳቸውን ችለው እንዲሰሩ እድል ይስጡ.
3. ልጅዎ በአካባቢው ካሉ ወንዶች እና ሴቶች ልጆች መካከል መደበኛ የሆነ ተጫዋች እንዲያገኝ እርዱት። ይህን በቶሎ ባደረጉት መጠን የተሻለ ይሆናል። ከወላጆች ጋር ያለው ሞቅ ያለ ግንኙነት እንኳን አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር ያለውን ግንኙነት እንደማይተካው ይረዱ.
4. ወንድ ልጃችሁ ወይም ሴት ልጃችሁ ከእኩዮቻችሁ ጋር ሲነጋገሩ ተመልካች አትሁኑ። በልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ለመመስረት በመርዳት እንደ ተሳታፊ በጨዋታው ውስጥ ይሳተፉ። አስቸኳይ ጣልቃገብነት አስፈላጊ ከሆነ, ለምሳሌ, ልጆቹ ተጨቃጨቁ ከሆነ, እንደ ሰላም ፈጣሪ ይሁኑ; ጨዋታው በድንገት ከተሳሳተ, ቅድሚያውን ወደ እጆችዎ ይውሰዱ, ልጆቹ እንዲቀጥሉበት ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ ይሞክሩ, አዲስ, የበለጠ አስደሳች ነገር ያቅርቡ.
5. ልጆችን በመዝናናት ሲረዱ ከመጠን በላይ አይውሰዱ። እያንዳንዱ ወንድ ወይም ሴት ልጅዎ ቀጣይ እርምጃ በአንተ የሚገፋፋ ከሆነ ፣ እያንዳንዱ አሻንጉሊት በእጃቸው የሚሠራው በተጨባጭ ተሳትፎ ነው ፣ እና ጨዋታው በእነሱ የተፀነሰ አይደለም ፣ ግን በእርስዎ ፣ እነዚህ ጥረቶች ለልጁ አይጠቅሙም ፣ ግን ያደርጋሉ ። ጉዳት ። ከፍላጎት ይልቅ ፣ ተስፋ የለሽ አሰልቺነት ይነሳል ፣ በውጤቱም - የፍላጎት እጥረት ፣ የነፃነት እጦት ፣ በራስዎ ጥንካሬዎች ላይ እምነት ማጣት ፣ ለውጭ ተፅእኖዎች ከመጠን በላይ መቻል ፣ በጠንካራ ሰው ላይ ጥገኛ መሆን እና ስለሆነም ሙሉ የመግባባት አለመቻል።
6. ከልጅዎ ጋር እኩል ይጫወቱ፣ ይዝናኑ፣ ቀልዶችን ይጫወቱ።
7. ከእሱ ጋር, የተለያዩ ታሪኮችን ይዘው ይምጡ, ዋናዎቹ ገጸ ባህሪያት እሱ እና ጓዶቹ ይሆናሉ. እነዚህ ታሪኮች አስተማሪ ይሁኑ።
8. ልጅዎ በእርስዎ የተፈለሰፉ ጨዋታዎችን እንዲጫወት ብቻ ሳይሆን የራሱን እንዲፈጥር ያስተምሩት. እንዲጫወት ያሰበውን የጨዋታውን ህግ በማስተዋል ማብራራት እንዲማር እርዱት።
9. የራሱን አስተያየት በግልፅ እና በእርጋታ እንዲገልጽ አስተምሩት, ድምፁን ሳያሰሙ, ያለምንም ጅብ እና ቂም ማረጋገጥ.
10. የቡድኑ ተደጋጋሚ ለውጦች ዓይናፋር ልጅን እና ልጅን በመሪ ፈጠራ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ስለሚያሳድሩ የልጆችን የግንኙነት ክበብ ብዙ ጊዜ ለመቀየር ይሞክሩ (ለምሳሌ ፣ በመዋለ-ህፃናት ውስጥ ያለው ቡድን)። በተጨባጭ ምክንያቶች ይህ አሁንም መደረግ ነበረበት እና ልጅዎ ከአዲሱ ቡድን ጋር ለረጅም ጊዜ ሊላመድ ካልቻለ የልጆቹን ትኩረት ወደ እሱ የሚስብ ነገር ይዘው ይምጡ (ለምሳሌ ፣ በጨዋታዎች እና የሻይ ድግሶችን ያዘጋጁ እና) ውድድሮች).
11. እንኳን ደህና መጡ እና ልጅዎ ከእኩዮች ጋር ለመግባባት እና ከእነሱ ጋር ጥሩ ግንኙነት ለመፍጠር ያለውን ፍላጎት ይደግፉ። የወላጆች ውዳሴ ለእያንዳንዱ ልጅ ትልቅ ማበረታቻ ነው።
12. ከልጅዎ ጋር በመንገድ ላይ ብዙ ጊዜ ያሳልፉ ፣ ስለሆነም ገና ከልጅነቱ ጀምሮ በሰዎች መካከል እንደሚኖር እና ከእነሱ ጋር መግባባት አስፈላጊ አይደለም ፣ ግን አስደሳች ጊዜ ማሳለፊያ። ከጓደኞች ጋር ባለው ግንኙነት ውስጥ የተሻሉ የሰዎች ባሕርያት የሚገለጡ ናቸው. ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ, በተለያዩ ሰዎች የተከበበ, ህጻኑ ከሰዎች ጋር በቀላሉ ይግባባል እና ሰፋ ያለ የጓደኞች ክበብ ለተለመደ ሰው ተፈጥሯዊ መሆኑን ይለማመዳል.
13. ከእናቱ፣ ከአያቱ ወይም ከሌሎች ከሚወዷቸው ሰዎች ጋር መሆንን መርጦ ከልጆች ጋር እንዳይገናኝ በማድረግ አትወቅሰው። በእሱ ላይ ጫና አታድርጉ. ይህ ተቃራኒውን ውጤት ብቻ ያመጣል: ህፃኑ ወደ እራሱ ይወጣል. በሌላ መንገድ ይሂዱ - ከልጅዎ ጋር በመሳተፍ ጨዋታውን እንዲቀላቀል እርዱት, እና በሚወሰድበት ጊዜ, ከእይታ መስክ በፀጥታ ለመጥፋት ይሞክሩ.
14. ለልጅዎ ተረት ተረቶች፣ ታሪኮች - ልቦለድ ወይም እውነተኛ - ስለ ጠንካራ ጓደኝነት፣ ሰዎች በችግር ውስጥ እንዴት እርስበርስ እንደሚረዱ ይንገሩ። እነዚህ ታሪኮች ለልጁ ቀላል እና ለመረዳት የሚያስችላቸው መሆናቸው አስፈላጊ ነው ፣ ስለሆነም እያንዳንዱ ሰው መጫወት ፣ ሚስጥሮችን ማካፈል ፣ እሱን መርዳት ቢያንስ አንድ እውነተኛ ጓደኛ ሊኖረው ይገባል ወደሚለው ሀሳብ ይመራዋል ። እንድትናደዱ አይፈቅድም”፣ ነገር ግን አስፈላጊ ከሆነ እሱን መጠበቅ አለብህ።

ታሪኮች ህፃኑ እንዲያውቅ ይረዳዋል, ለምሳሌ, ማን እንደ እውነተኛ ጓደኛ ሊቆጠር የሚችል እና የማይችለው, እና ጥሩ ጓደኛ እንዴት እንደሚመርጥ.
ለልጅዎ ታሪኮችን ማዘጋጀት በሚችሉበት መሰረት ጥቂት ታሪኮችን እንደ ምሳሌ እሰጣለሁ.

“በአንድ ወቅት አንዲት ሴት ትኖር ነበር እና ሦስት ወንዶች ልጆች ነበሯት። ልጆቹ ሲያድጉ ረጅም ጉዞ ላከቻቸው - ዓለምን ለማየት እና ንግድን ይማሩ። እናትየው ለእያንዳንዱ ልጅ ትክክለኛውን ጓደኛ እንዴት መምረጥ እንዳለበት ምክር ሰጠቻት. ለመጀመሪያው እንዲህ አለችው፡- “በመንገድ ላይ ሆን ብለህ ወደ ኋላ ወድቀህ፣ ጓደኛህን እንዲህ ብለህ ጩህለት፡- “ኮርቻው ወደ አንድ ጎን ተንሸራቷል፣ መታረም አለበት፣ አንተ ግን ሂድ፣ እኔ አገኝሃለሁ። አብሮት የሚሄድ መንገደኛ ከሄደ እና እርዳታ ካልሰጠ፣ እሱ ጓደኛህ አይደለም” ለሁለተኛው ደግሞ “ከተራበህ ከተጓዝክበት ቦርሳህ ላይ አንድ ቁራጭ ዳቦ ውሰድ፣ ለባልንጀራህ እንዲካፈል ስጠው። ከዳቦው አብላጫውን ለራሱ ወስዶ ትንሹን ቢሰጥህ ስግብግብ ነውና ከእርሱ ጋር አብዝተህ አትሂድ*። ሦስተኛውን እንዲህ አለችው፡- “መንገድ ላይ አስቸጋሪ ጊዜ ካጋጠመህ ወንበዴዎች ጥቃት ይሰነዝሩብሃል፣ አብሮህ የሚጓዘውን ሰው ጋብዞ ነፍስህን እንዲያድን ጋብዝ። ጥሎህ ቢሄድ ፈሪ ነው ለእውነተኛ ወዳጅነትም ብቁ አይደለም"

ወይም የጓደኛን ስሜት ከፍ አድርገው እንዲመለከቱ እና በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ጓደኛዎን እንዲረዱ የሚያስተምር ሌላ ታሪክ እዚህ አለ፡-

“በአንድ ወቅት ሁለት ጓደኛሞች በጫካ ውስጥ ይኖሩ ነበር - ፋውን እና ትንሹ ስኩዊር። በጋውን ሙሉ አብረው ተጫውተዋል።
ግን ከዚያ ክረምት መጣ። በረዶ ወደቀ፣ ይህም አንድ ቀን ከቀለጠ በኋላ ጥቅጥቅ ባለው በረዶ ተሸፍኗል። ትንሿ አጋዘን አለቀሰ፤ የበረዶውን ቅርፊት መስበር አልቻለም። ትንሹ ቤልቾኖክ ጓደኛው ሲያለቅስ አይቶ እንዲህ ሲል ጠየቀ።
- ምን ሆነ ጓደኛዬ?
ወንዱ እንዲህ ሲል መለሰ።
- ምንም የምበላው ነገር የለኝም, ቤልቾኖክ. ከበረዶው ስር ሣር ማውጣት አልችልም.
- አትዘን ፣ አጋዘን ፣ እረዳሃለሁ ።
የደረቁ እንጉዳዮችን ከጉድጓዱ ውስጥ አውጥቶ ለፋውን ሰጣቸው። ሁሉም ደስተኛ ተሰምቷቸው ነበር፡ ትንሿ ሚዳቋ፣ ትንሿ ስኩዊር እና በዙሪያው ያሉ ሰዎች ሁሉ።

የሕፃን ዓይን አፋርነትን ለማሸነፍ, የልጆች ፓርቲዎችን ማዘጋጀት ጠቃሚ ነው. ከጣፋጮች - ከጣፋጮች ፣ ከመጠጥ እና ከአይስ ክሬም - ከልጆች ጨዋታዎች ፣ ውድድሮች ፣ እንቆቅልሾች ጋር እውነተኛ በዓል ይሁን። ወላጆች, የምሽት ዝግጅትን በራሳቸው ላይ ወስደዋል, ደግ ጠንቋዮች መሆን አለባቸው እና ልጆቹ ተገድበው እንዳይሰማቸው ሁሉንም ነገር ማድረግ አለባቸው, ስለዚህ እያንዳንዱ ሰው ቢያንስ ትንሽ ትኩረትን እንዲያገኝ. እያንዳንዱ የተጋበዙት የአንዱን ጨዋታ አስተናጋጅነት ሚና በመጫወት በውድድሩ ላይ እንዲሳተፉ እና የተወሰነ ሽልማት እንዲወስዱ ይመከራል።

የበዓሉ አስፈላጊ ደረጃ ለእሱ ዝግጅት ነው. በፕሮግራሙ ላይ ያስቡ, እቅዱን በማዘጋጀት ላይ ልጆችን ያሳትፉ. ሁሉም ሰው (በእርግጥ ዕድሜን ከግምት ውስጥ በማስገባት) አንዳንድ ቀላል ስራዎችን እንዲያገኝ ያድርጉ። በተመሳሳይ ጊዜ, ልጆቹ እራሳቸው ይህንን ሁሉ ወደ መጡበት ሀሳብ ይምሯቸው, ሁሉንም ነገር በደንብ እያደረጉ በመሆናቸው አመስግኗቸው.

ግጥሞችን በአደባባይ ማንበብ, ብቸኛ ዘፈን, ተረት ተረት እና በድራማዎች እና በአሻንጉሊት ትርዒቶች ውስጥ መሳተፍ በልጆች የመግባቢያ ችሎታዎች እድገት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ. እድሉ ካሎት ልጅዎን በአንዳንድ ስቱዲዮ ያስመዝግቡት፤ ካልሆነ ግን በቤት ውስጥ የመድረክ ችሎታውን ያሳድጉ። ጓደኞችዎ ከልጅዎ ጋር ተመሳሳይ የሆኑ ልጆች ካሏቸው, የእግር ጉዞዎችን, የመዝናኛ እና የመዝናኛ ምሽት, ትርኢቶችን እና ትርኢቶችን ያዘጋጁ. ለድራማ ስራ በጣም ቀላል የሆኑትን ተረት ተረቶች ይጠቀሙ - “ተርኒፕ” ፣ “ኮሎቦክ” ፣ “ቴሬሞክ” ፣ ግን እያንዳንዱ ተዋንያን አልባሳት ወይም ቢያንስ የሚሳለው ገጸ ባህሪ እንዳለው ለማረጋገጥ ይሞክሩ።
ከልጆችዎ ጋር የበለጠ ይጫወቱ! በጨዋታው ወቅት ነፃነታቸው እና ነጻነታቸው ይገለጣል፣ ጥንካሬያቸው እና ድክመታቸው ይገለጣል። በጨዋታው ውስጥ ነው, ባህሪያቸውን ለማረም, ከአዋቂዎች እና እኩዮች ጋር በነፃነት እንዳይገናኙ የሚከለክሉትን ለማረም በጣም ቀላል የሆነው ከመጠን በላይ ራስ ወዳድነት ወይም ከልክ ያለፈ ዓይን አፋርነት.
እንደ አዲስ ዓመት ፣ ማርች ስምንተኛ ፣ የአባትላንድ ቀን ተከላካይ ያሉ በዓላትን በመጠቀም በቤተሰብ ውስጥ የጨዋታ ግንኙነት ወጎችን መፍጠር ይመከራል ። ትንሽ ብልህነት ማሳየት ብቻ ያስፈልግዎታል።
ለምሳሌ፣ በአዲስ ዓመት ዋዜማ በቤት ውስጥ ማስክ ማደራጀት ይችላሉ፡ አዋቂዎች “ልጆች” እና ልጆች “አዋቂ” ይሁኑ።
ይህም ህጻኑ ዘና ለማለት እና የተጠራቀሙ ቅሬታዎችን እና ቁጣዎችን ለማስታገስ ይረዳል. ለምሳሌ፣ በአባት ሚና ውስጥ ያለ አንድ ልጅ ለወላጆቹ-“ልጆች” በስልጣን ድምጽ ትእዛዝ ሰጠ፡-
"አሁን ጠረጴዛው ላይ ተቀመጥ! ና ፣ የቆሸሹ እጆችዎን ይታጠቡ! በአሥር ደቂቃ ውስጥ ክፍልህ ፍጹም ሥርዓት እንዲኖረው!” ወላጆች በተራው፣ ራሳቸውን እንደ ታዛዥ፣ ዘገምተኛ፣ ደደብ ልጆች አድርገው መሳል ይችላሉ። ይህ ሁሉ በተጫዋቾች መካከል አስደሳች እና ምንም ጉዳት የሌለው ሳቅ ያስከትላል እና ሁለቱም ልጆች እና ወላጆች ድክመቶቻቸውን ከውጭ ሆነው እንዲመለከቱ እና የራሳቸውን ባህሪ እንዲያስተካክሉ ይረዳቸዋል።
በማርች ስምንተኛው የበዓል ቀን, የቤተሰቡ ወንድ ክፍል አንድ የበዓል እራት ማዘጋጀት ብቻ ሳይሆን የሴት ተወካዮችን እንደ ንግስት እና ልዕልቶች በመመልከት በተረት አገር ውስጥ መጫወት ይችላል. “ግርማዊነትዎ”፣ “ክቡርነትዎ”፣ የሥርዓተ-ሥርዓት ቀስቶች እና ኩርሲዎች እና “የዘውድ ጭንቅላት” ባሉበት መቀመጡን መከልከል ምን ያህል አስደሳች እንደሚሆን አስቡት።
በአባትላንድ ቀን ተከላካይ ላይ “የሌሊት ውድድር” ማደራጀት ይችላሉ ፣ እና ልጆቹ እና አባታቸው በተለያዩ አስደሳች ውድድሮች ውስጥ እንዲሳተፉ ያድርጉ።
የጋራ ጨዋታዎች፣ በተለይም በሞቃታማው ወቅት ታዋቂ፣ ልጆችን በጣም ያቀራርባቸዋል፡- “የዓይነ ስውራን ሰው ብሉፍ”፣ “ድመት እና አይጥ”፣ “አቃጥሉ፣ ያበራሉ!” ግን በክረምትም ቢሆን በመንገድ ላይ ሁሉንም ዓይነት የስፖርት ውድድሮችን ማደራጀት ይችላሉ-“የሞተ አይን” ፣ “የበረዶ ቅርጫት ኳስ” ፣ “አታልፍ!”
ሁሉም ሰው እንደ "ዙሙርኪ" እና "ድመት እና አይጥ" ያሉ የጨዋታዎችን ደንቦች ያውቃል. ከሌሎች ጨዋታዎች ይዘት ጋር እንተዋወቅ።

"ይቃጠሉ, በግልጽ ይቃጠሉ!"

ተሳታፊዎች በሁለት መስመር ከኋላ ይሰለፋሉ። በመዘምራን ውስጥ የሚከተሉት ቃላት ተነግረዋል:

ያቃጥሉ, በግልጽ ያቃጥሉ
እንዳይወጣ።
ሰማዩን ተመልከት: ወፎቹ እየበረሩ ነው,
ደወሎች ይደውላሉ!

"ሰማዩን ተመልከት ..." በሚሉት ቃላት የቆሙት ልጆች በመጀመሪያ አንገታቸውን ወደ ላይ ከፍ ያደርጋሉ, እና በመጨረሻው ቃላቶች ወደ መጨረሻው መስመር ይሮጣሉ. መጀመሪያ የሚሮጥ ያሸንፋል።

"የሞተ አይን"

መስኮቶች በሌሉበት ቤት ግድግዳ ላይ ወይም በእንጨት ሰሌዳ ላይ ትልቅ ዒላማ ይሳሉ. የበረዶ ኳሶችን ይስሩ እና በዒላማው ላይ ይጣሉት. በዒላማው መሃል ብዙ መምታት ያለው ማን ያሸንፋል።

"የበረዶ ቅርጫት ኳስ"

የበረዶ ኳሶችን ወደ የቅርጫት ኳስ ሆፕ ወይም፣ ከሌለዎት፣ ወደ ተራ ባልዲ ውስጥ ይጣሉት። ብዙ የሚመታ ያሸንፋል።

"አታምልጥ!"

በበረዶው ውስጥ አንድ ትልቅ ክብ (ዲያሜትር 5-6 ሜትር) ይሳሉ, ከእሱ ጥቂት እርምጃዎች ይራቁ እና የበረዶ ኳሶችን ይጣሉት. ማንም የተመታ ሰው ሁለት ተጨማሪ እርምጃዎችን ይወስዳል, ከዚያም ሌላ. አንድ አሸናፊ እስኪቀር ድረስ ይቀጥሉ።
የበለጠ ቅዠት ያድርጉ፣ አዳዲስ ጨዋታዎችን ይዘው ይምጡ እና ልጆች ይህን እንዲያደርጉ ያበረታቷቸው፣ ምናባቸውን ያበረታቱ።
የእውቂያ ጨዋታዎች የሚባሉት ልጆች እርስ በርሳቸው ሲነኩ፣ በተፈጥሮ፣ በተመጣጣኝ የስነምግባር እና የውበት ገደብ ውስጥ፣ ዓይን አፋርነትን ለማሸነፍ በጣም ውጤታማ ናቸው።

"ላቫታ"

ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እጃቸውን ይይዙ እና በክበብ ውስጥ ሲንቀሳቀሱ, ይዘምራሉ:

አብረን እንጨፍራለን፣ታ-ታ-ታ፣ታ-ታ-ታ፣
የእኛ አስደሳች ዳንስ "ላቫታ".
እግሮቼ ጥሩ ናቸው
እና የጎረቤት ይሻላል!

በእነዚህ ቃላት የጎረቤቶቻቸውን እግር በክበብ ይንኩ እና በዘፈኑ መንቀሳቀስን ይቀጥላሉ, "እግር" የሚለውን ቃል ወደ "ፀጉር", "ጆሮ", "ክርን", "ጣቶች", ወዘተ.

"ግራ መጋባት"

ለደስታ ሙዚቃ ድምፅ፣ ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ፣ ዓይኖቻቸውን ጨፍነው፣ እጆቻቸውን ወደ ፊት ዘርግተው፣ መሃል ላይ ይሰበሰባሉ። በቀኝ እጅ, በጨዋታው ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ተሳታፊ የአንድን ሰው እጅ ይይዛል, ግራው አንድ ሰው እንዲይዝ ነጻ ሆኖ ይቀራል. ሁሉም ሰው እጅ ሲይዝ ዓይኖቻቸውን ይከፍታሉ እና እጃቸውን ሳይለቁ እራሳቸውን ለመፍታት ይሞክራሉ.

"የዓይነ ስውራን ብሉፍ"

አቅራቢው, ዓይኖቹን ጨፍኖ, በእሱ እንዳይያዙ የሚሞክሩትን ሌሎች በጨዋታው ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎችን ይይዛል. አንድን ሰው ካገኘ በኋላ በንክኪ ማን እንደሆነ ለመገመት ይሞክራል።
ለልጆችዎ የተለያዩ ሁኔታዎች የሚጫወቱባቸውን የሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን ያቅርቡ፡- “በመደብር ውስጥ”፣ “በፀጉር አስተካካዩ”፣ “በሐኪም ቀጠሮ”፣ ወዘተ. ለዚህም የአንድ የተወሰነ ሙያ ቀላል ባህሪያትን ያዘጋጁ (እነሱም ሊሆኑ ይችላሉ። ከካርቶን የተሰራ). ዓይን አፋር ልጅዎ በጨዋታው ቀስ በቀስ በነፃነት መግባባትን እንደሚማር ይመለከታሉ።
ልጆች በክረምት እና በበጋ, በቤት ውስጥ እና ከቤት ውጭ ሊጫወቱ የሚችሉ የጋራ የንግግር ጨዋታዎችን በእውነት ይወዳሉ.

መግባባትን እንዴት መማር እንደሚቻል

አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማው፣ በእርጋታ እና በክብር እንዲመላለስ፣ አንድ ሰው “እንዲያደርጉላችሁ እንደምትፈልጉ ለሌሎችም አድርጉ” የሚለውን የታወቀውን የባህሪ መርህ ያለመታከት ማስረጽ አለበት። ግንኙነት ወደ ውይይት መቀነስ እንዳለበት አስረዱት። ምን ያህል ጊዜ እኛ, አዋቂዎች, በአንድ ሞኖሎግ እንተካዋለን. ስናወራ የምንሰማ እንመስላለን ግን እንሰማለን? እንግዲያው, በመጀመሪያ ልጃችን ሌላውን እንዲሰማ, ለስሜታዊነት, ለፍላጎቶች እና ለተለዋዋጭ ስሜቶች ትኩረት እንዲሰጥ እናስተምረው.
ልጅዎ ከእኩዮች ጋር ለመነጋገር የሚከተሉትን ህጎች እንዲያውቅ እርዱት፡

• ፍትሃዊ አጫውት።
• ሌሎችን አታላግጡ፣ በጥያቄህ ሌሎችን አታሳዝን፣ ምንም አትለምን።
• የሌላ ሰውን አይውሰዱ, ነገር ግን ያለ ጨዋነት ጥያቄዎን አይስጡ.
• የሆነ ነገር ከጠየቁህ ስጥ፤ ሊወስዱህ ከሞከሩ እራስህን ተከላከል።
• ካላስፈለገህ አትዋጋ። አንድ ሰው ሲመታዎት ራስን ለመከላከል ብቻ ነው መምታት የሚችሉት።
• በግልጽ ካንተ ደካማ ወደሆነ ሰው እጅህን አታንሳ።
• ለመጫወት ከተጠራህ፣ ሂድ፣ ካልጠሩህ፣ ጠይቅ፣ በዚህ ውስጥ ምንም አሳፋሪ ነገር የለም።
• አይስጡ, በአደራ የተሰጡ ምስጢሮችን እንዴት እንደሚጠብቁ ይወቁ.
• ብዙ ጊዜ ተናገር፡ አብረን እንጫወት፣ ጓደኛ እንሁን።
• የምትጫወቷቸው ወይም የምትግባባቸው ሰዎች ፍላጎት እና ስሜት አክብር። አንተ ምርጥ አይደለህም, ግን አንተም የባሰ አይደለህም.

አንድ ልጅ በእኩዮቹ መካከል ብቻ ሳይሆን በቤት ውስጥም መግባባትን መማር ይችላል, አስቸጋሪ ሁኔታን ለመረዳት ከሚረዱት አዋቂዎች መካከል አንዱን መጫወት. ከልጅዎ ጋር “ምን ይሆናል…” የሚለውን ጨዋታ እንዲጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ።
የሚከተሉትን ሁኔታዎች ለልጅዎ ይስጡ እና ለእያንዳንዳቸው መልሶች ከእሱ ጋር ተወያዩበት፡

1. ጓደኛህ አልፎ እየሮጠ ሆን ብሎ ገፋህ ነገር ግን ተሰናክሎ ወደቀ። በጣም እያመመ እያለቀሰ ነው። ምን ታደርጋለህ?
2. አንድ ጓደኛህ ያለፍቃድ አሻንጉሊትህን ወሰደ። ምን ታደርጋለህ?
3. አንድ ወንድ ልጅ (ሴት ልጅ) ያለማቋረጥ ያሾፍብሃል እና ይስቅብሃል። ምን ታደርጋለህ?
4. ጓደኛህ ሆን ብሎ ገፋህ፣ ህመም አስከትሏል። ምን ታደርጋለህ?
5. ጓደኛዎ ወይም የሴት ጓደኛዎ ምስጢር በአደራ ሰጥተውዎታል እናም ስለእሱ ለእናትዎ ፣ ለአባትዎ ወይም ለሌላ ሰው በእውነት መንገር ይፈልጋሉ። ምን ታደርጋለህ?
6. አንድ ጓደኛዎ ሊጎበኝዎ መጥቷል. እርስዎ እና እሱ በጸጥታ በክፍልዎ ውስጥ እየተጫወቱ ነው ፣ ከዚያ አባዬ መጥቶ የሚወዱትን አይስክሬም ያመጣል። ምን ታደርጋለህ?

የውይይት ሁኔታዎች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ. እነሱን መፈልሰፍ የለብዎትም, ህይወት እራሱ ብዙ ጊዜ ይጠቁማል. በልጅዎ ወይም በጓደኞቹ ላይ የተከሰቱትን ክስተቶች ይተንትኑ. እንዴት እንዳደረገ እና ሌሎች ልጆች እንዴት እንደነበሩ ጠይቁት; ማን ትክክለኛውን ነገር እንዳደረገ እና ማን እንዳልሰራ እና ሁሉንም ነገር ፍትሃዊ ለማድረግ ምን ማድረግ ይቻል ነበር ...
ልጅዎን ጥያቄዎች በሚጠይቁበት ጊዜ, ለችግሩ ትክክለኛ መፍትሄ በጸጥታ ለመምራት ይሞክሩ, ስለዚህ ይህን ውሳኔ በራሱ እንዳደረገ ያምናል, ምክንያቱም ይህ በራሱ የሚተማመን ሰው ለመመስረት በጣም አስፈላጊ ነው. ይህ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲያገኝ ይረዳዋል, እና ከጊዜ በኋላ እራሱን ችሎ እና በህይወት ውስጥ የሚነሱ አስቸጋሪ ሁኔታዎችን በበቂ ሁኔታ መቋቋም ይችላል.

በፍርድ ውስጥ ነፃነት እና ኃላፊነት የሚሰማቸው ውሳኔዎችን የማድረግ ችሎታ ከእድሜ ጋር ይመጣል, ነገር ግን እነዚህ ባህሪያት ቀደም ብሎ በልጁ ውስጥ ሊዳብሩ ይችላሉ. በመጀመሪያ ደረጃ, የራሱን ድርጊቶች በከፍተኛ ሁኔታ እንዲገመግም አስተምሩት.

ይህ ሊረዳዎ ይችላል "አስማት ሳጥን". ከአንዳንድ ሣጥኖች ወይም ከማንኛውም አላስፈላጊ መያዣ ያድርጉት, እና እንደ ቀይ እና አረንጓዴ ባሉ ሁለት ቀለሞች ቶከኖችን ያዘጋጁ. ልጅዎ ምን አይነት ተግባር እንዳደረገ ግምት ውስጥ በማስገባት በየምሽቱ ምልክቶችን በሳጥኑ ውስጥ እንዲያስቀምጥ ያድርጉ: ጥሩ - ቀይ ምልክት ያስቀምጣል, መጥፎ - አረንጓዴ. በሳምንቱ መገባደጃ ላይ ሳጥኑን ይክፈቱ እና የትኞቹ ቶከኖች የበለጠ እንዳሉ ይመልከቱ, መቼ ጥሩ እንዳደረገ እና መቼ መጥፎ እና ለምን እንደሆነ እንዲናገር ይጠይቁት.
ምንም እንኳን የሚሰሙት ነገር የማያስደስት ቢሆንም ድምጽዎን ሳያሳድጉ እንደዚህ አይነት ውይይቶችን በእርጋታ ያከናውኑ። በዚህ መንገድ ሳይሆን በሌላ መንገድ እንዲሠራ ያደረገው ምን እንደሆነ ለማወቅ እርግጠኛ ይሁኑ እና በዚህ ሁኔታ ውስጥ እንዴት መሆን እንዳለበት ያብራሩ.
በልጅዎ ላይ አስተያየትዎን አያስገድዱ. በድንገት በመካከላችሁ አወዛጋቢ ጉዳይ ከተነሳ, በሚፈታበት ጊዜ የመጨረሻው ቃልዎ የመጨረሻው ቃል መሆን የለበትም. የልጅዎን ፍላጎቶች ግምት ውስጥ ያስገቡ. ትክክል ነው ብለህ የምታስበው ነገር ሁልጊዜ በእሱ አመለካከት ትክክል አይደለም. እሱ የሚናገረው ነገር ምንም ያህል አወዛጋቢ ቢሆንም እሱን እንዴት ማዳመጥ እንዳለብዎት ይወቁ። በወላጆች በኩል አለመግባባት ከሌሎች ሰዎች ጋር ያለውን ግንኙነት አሉታዊ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል.
ልጅዎ ስለ መጥፎ ባህሪ ማውራት የማይፈልግ ከሆነ በእሱ ላይ አጥብቀው አይጠይቁ. ስለ ጉዳዩ ለመናገር ፈቃደኛ አለመሆኑ ቀድሞውኑ የባህሪውን ስህተት መገንዘቡን እና ይህንን በሚቀጥለው ጊዜ እንደማይደግመው ያሳያል.

ለትክክለኛው ውሳኔ ልጅዎን ለመልካም ተግባር ማመስገንዎን ያረጋግጡ.

አንዳንድ ችግሮችን በራሱ የመፍታት መብት ይስጡት. አሁንም የራሱ ሕይወት አለው። አንድ ወንድ ልጅ ከእናቱ ቀሚስ ጀርባ ከመደበቅ ይልቅ ከጠንካራው ጓደኛው ፊት ላይ በጥፊ መምታት እንደሚመርጥ እና ከእሱ ጋር ጨዋታ መጀመር እንደሚፈልግ ይስማሙ። እና ሴት ልጅ ከጓደኛዋ ጋር በሚያምር አሻንጉሊት ስትጨቃጨቅ ለእናቷ ወይም ለአያቷ ቅሬታ ለማቅረብ ከመሮጥ ይልቅ በቅርቡ ጥፋቷን ትረሳና መጫወት ትቀጥላለች።
ለሙሉ የሐሳብ ልውውጥ, ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ በልጅ ውስጥ አስቂኝ ስሜትን ማዳበር አስፈላጊ ነው. በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ እንዴት በሳቅ, በፈገግታ, በቀልድ እንዴት እንደሚወጡ የሚያውቁ ሰዎች ሁል ጊዜ በትኩረት ውስጥ ናቸው. እነሱ, እንደ አንድ ደንብ, በማንኛውም ቡድን ውስጥ ከሌሎች ጋር ተስማምተው ይኖራሉ - ልጆች, ጎልማሶች ወይም የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ሰዎች.
በልጅዎ ውስጥ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማቸው በማድረግ ይጀምሩ። በምንም አይነት ሁኔታ እራስን ከመናቅ ወይም ለራስ ከፍ ያለ ግምት አያምታቱት። እራስን መምታት የራሱን ድክመቶች በቀላሉ እንዲመለከት ይረዳዋል (ከሶስትዮሽ ጋር ያለውን ጉዳይ አስታውስ), ከአስቸጋሪ ሁኔታዎች በቀላሉ ለመውጣት ወይም በተመሳሳይ ጉዳዮች ላይ ባልደረቦቹን ለመርዳት. በአንተ እርዳታ ይህን አስደናቂ ባህሪ ካገኘሁ በኋላ፣ በአስጸያፊ ፌዝ ወይም ቅጽል ስም ከማልቀስ ይልቅ፣ በፈገግታ ምላሽ ይሰጣል ወይም አስቂኝ ነገር ግን ጉዳት የሌለው ነገር ተናግሯል፣ በዚህም አጥፊውን ያሳፍራል።
ልጅዎን በተቻለ ፍጥነት ማዳበር ይጀምሩ, ከዚያም የህይወት ችግሮችን, እሾሃማ መንገዶቹን እና ጉድጓዶቹን ለማሸነፍ ዝግጁ ይሆናል.

ፎቶ Getty Images

በአዋቂዎች ችግሮች ላይ ያተኩራል

አንደኛው ምክንያት ልጁ በቤተሰብ ውስጥ እንደ አዋቂዎች አጋር ሆኖ ማደጉ ነው. አዋቂዎች ከእሱ ጋር እንደ እኩል ይነጋገራሉ. ይህ የሚሆነው እናት ለልጇ እንደ ጓደኛ ልምዷን ስታካፍል ነው። ከመጠን በላይ ኃላፊነት ለአንድ ልጅ ሲሰጥ. የአዋቂዎችን ውይይቶች መርዳት, ማዘን, መደገፍ ሲገባው እና አዋቂዎች በሚወዱበት ጊዜ በሁሉም መንገድ ይበረታታሉ. በውጤቱም, ህጻኑ "ውስጣዊ ተቆጣጣሪ" ያዳብራል: እሱ ሙሉ በሙሉ በአዋቂዎች ችግሮች ላይ ያተኩራል, ልክ እንደ እሱ ባህሪ ለመምሰል ይሞክራል, ምክንያቱም ከእሱ የሆነ ነገር ይጠብቃሉ! በዙሪያው ያሉት ልጆች ለእንደዚህ አይነቱ ልጅ ባዶ ይመስላሉ, እንግዳ የሆነ ባህሪ አላቸው. ነፃ እና ዘና ማለት ምን ማለት እንደሆነ አይረዳም. መሮጥ ፣ መግፋት ፣ መጮህ - እንዴት ነው? ለምንድነው? ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነት ችግር ያለባቸው ልጆች ባደጉባቸው ቤተሰቦች ውስጥ ያለው ሚና የተዛባ ነው. ወላጆቹ አሁንም ደካማ የሆነውን ትንሽ ሰው ወደ ደረጃቸው አሳድገው ነበር, ውጤቱም አዋቂም ሆነ ልጅ አልነበረም. እንደዚህ ያለ ነገር የሚያስብ ሰው: አባዬ ሁሉንም ነገር በስህተት እየሰራ ነው - ለምን ከእናት ጋር ይጣላል? ወይም: እናቴ በጣም ጥሩ ናት, ግን ደስተኛ አይደለችም, ምክንያቱም አባዬ ይጎዳታል እና አያት ይጮኻሉ. እናትየው ትንሽ መሆኗን ያሳያል, እና እሱ, ልጁ, ትልቅ ነው. አዋቂዎች በግንኙነታቸው ላይ መስራት እና ልጆቻቸውን ከነሱ ጋር መጫን የለባቸውም. ይልቁንም “ለእኔ ሴት ልጅ ጓደኛ እንጂ ልጅ አይደለችም!” በማለት በኩራት ይናገራሉ። ወይም “የእኔ ድጋፍ ልጄ ብቻ ነው!” በእነዚህ አጋጣሚዎች፣ ማን ማንን እንደሚደግፍ ቢገነዘቡ ወላጆችን አይጎዳም። ህጻኑ በእነሱ ውስጥ የአዋቂዎችን ባህሪ እና ለሕይወት ያለውን አመለካከት ሞዴል ማየቱ አስፈላጊ ነው.

እሱ ብቻ ዓይን አፋር ነው።

የአፋር ልጅ ወላጆች ተግባር ቦታውን እንዲቆጣጠር መርዳት ነው። እና እዚህ በእሱ ላይ ጫና ላለማድረግ በጣም አስፈላጊ ነው-“ሂድ ወንዶቹን አግኝ ፣ ከወንዶቹ ጋር ተጫወት!” ምናልባት እሱ በራሱ ላይ ይረግጣል, ይሄዳል, ነገር ግን ውስጣዊ ልምዶቹ በተለይ ለእርስዎ አስፈላጊ እንዳልሆኑ ትምህርቱን ይማራል. ልጅዎ ከልጆች ጋር እንዲጫወት ከፈለጉ, በእግር በሚጓዙበት ጊዜ ከጓደኞችዎ ጋር ማውራት ያቁሙ, ወደ መጫወቻ ቦታው አንድ እርምጃ ይውሰዱ, ከልጅዎ ጋር አንድ ዓይነት ጨዋታ ይጀምሩ እና ሁለት ወይም ሶስት ተጨማሪ ልጆችን ያሳትፉ. ለልጁ የበለጠ ምቹ በሆነ ሁኔታ ውስጥ መግባባት መጀመር ይችላሉ - አንድ ወይም ሁለት ልጆች እንዲጎበኙ ይጋብዙ. ከእርስዎ ቀጥሎ እና በሚታወቅ አካባቢ፣ ልጅዎ የበለጠ ነፃነት ይሰማዋል። ከዚያም ልጆቹ በራሳቸው እንዲጫወቱ የሚያስችል ሁኔታ መፍጠር ይችላሉ. ወላጆች ቢያንስ አንዳንድ ጊዜ ከልጆቻቸው እኩዮች ጋር ቢጫወቱ, ከከተማ ውጭ ወይም ከልጃቸው ጋር ወደ ጫካው ቢወስዱ, ወንድ ልጃቸው ወይም ሴት ልጃቸው በልጆች ኩባንያ ውስጥ የተወሰነ ደረጃ ያገኛሉ, ከእሱ ጋር የበለጠ በፈቃደኝነት ይገናኛሉ.

አብረው ይጫወቱ

ከእኩዮች ጋር የመግባባት ችሎታ ከሶስት ዓመት በኋላ በልጅ ውስጥ ይመሰረታል ፣ ቀስ በቀስ። በአራት ወይም በአምስት ዓመታቸው ልጆች በቡድን ጨዋታዎች ውስጥ ለመሳተፍ የበለጠ ፈቃደኞች ይሆናሉ, ነገር ግን በአዋቂዎች መሪነት መጫወት ይሻላል. ደንቦቹን ያብራራል እና ሌሎች ልጆችን ይጋብዛል. የአምስት አመት ህጻናት እራሳቸውን ችለው መጫወት አሁንም አስቸጋሪ ነው: ይጮኻሉ እና ይገፋፋሉ, እና ሁልጊዜ የጨዋታውን ምንነት መረዳት አይችሉም. የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ልጆች የሚጫወቱ ከሆነ ቀላል ነው: የአምስት ዓመት ልጆች ከስምንት እስከ ዘጠኝ ዓመት ዕድሜ ባለው ሕጎች መሠረት ይሮጣሉ. በአጠቃላይ ልጆች የትምህርት እና የእድገት ጨዋታዎችን ብቻ ሳይሆን ሚናዎችን እና ደንቦችን መጫወት በጣም አስፈላጊ ነው-መደበቅ እና መፈለግ, ኮሳክ ዘራፊዎች, ዙሮች. እነዚህ ጨዋታዎች በጣም ጥንታዊ ናቸው, አርኪቲፓል, የተለያዩ ስሪቶች ከጥንት ጀምሮ በብዙ ህዝቦች መካከል ነበሩ. እነሱን በሚጫወትበት ጊዜ ህጻኑ ከእኩዮች ጋር ይገናኛል, በቡድን ውስጥ ለመስራት ይማራል, ከሌሎች ጋር ስሜታዊ ግንኙነት አለው, እና በተመሳሳይ ጊዜ ህጎቹን ይከተላል - ለግል እድገት ተስማሚ ሁኔታዎች! 1