"ከቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ጋር በመተባበር የአካባቢ እርምጃዎች"

1. መግቢያ ………………………………………………………………………………………………………… 4
2. ከልጆች ጋር አብሮ የመስራት አይነት ያካፍላል።

1. የአካባቢ እርምጃዎችን የማደራጀት መርሆዎች ………………………………. 4-5
2. በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን ውስጥ ያሉ የአካባቢ ድርጊቶች …………………………………. 5-9

1. መተግበሪያ.

1. የስነምግባር እቅድ ………………………………………………………………… 10

3.1.2 ለአፈጻጸም "የአስማት ጫካ የክረምት ታሪክ" ………… 11-16

3.1.2 የመዝናኛ ሁኔታ "በጫካ ውስጥ ክረምት" ………………………………………………………………… 16-20

3.1.2. የስነ-ምህዳር በዓል ሁኔታ "በህያው የገና ዛፍ ዙሪያ" …………………. 21-25

1. የዝግጅቱ እቅድ ………………………………………………………………………… 26-27

3.3.1. የዝግጅቱ እቅድ ………………………………………………… 28

3.3.2. የወላጆች መጠይቅ ………………………………………………………………… 28-29

1. የስነምግባር እቅድ ………………………………………………………………… 30
2. ሥነ-ምህዳራዊ በዓል “ለሁሉም ሰው በዋጋ የማይተመን እና አስፈላጊ ውሃ” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 31-38

1. የዝግጅቱ እቅድ ………………………………………………… 39
2. የመዝናኛ ሁኔታ “የድመት ኮንሰርት ሙር-ሙር” …………. 40-47

1. የአካባቢ ዘመቻ “ቤቱን በአበቦች እናስጌጥ”

1. የስነምግባር እቅድ …………………………………………………………………………. 48-49

1. የአካባቢ ዘመቻ "ቆሻሻን በብልጥነት ይመልከቱ"

1. የዝግጅቱ እቅድ ………………………………………………………………………… 50
2. የወላጆች መጠይቅ ………………………………………………………………………… 50
3. ፕሮጀክት "ከቆሻሻ ጋር ምን ይደረግ?" ………………………………………… 51-60
4. የመዝናኛ ስክሪፕት "ልጆች አሁን ቆሻሻን ማቆም ይሻላል" ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 61-65

1. የአካባቢ ዘመቻ "መዋለ ህፃናት - የአበባ አትክልት"

1. በውድድሩ “ምርጥ የአበባ አልጋ” ላይ ህጎች………… 66-67

1. የአካባቢ ጥበቃ ዘመቻ "የታደሰው ጫካ"

1. የስነምግባር እቅድ ………………………………………………………………………… 68

መግቢያ

የእኛ መዋለ ህፃናት ለብዙ አመታት ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአካባቢ ትምህርት ችግሮች ልዩ ትኩረት እየሰጠ ነው.

ፕሮግራሙን በመተግበር ላይ S.N. ኒኮላይቫ "ወጣት ኢኮሎጂስት", ከልጆች ጋር አብሮ ለመስራት የተለያዩ ቅርጾችን እና ዘዴዎችን በጋራ እንጠቀማለን-ጉብኝቶች, ምልከታዎች, ፕሮጀክቶች, ውድድሮች, ልምዶች, ሙከራዎች, በተፈጥሮ ውስጥ ስራ, የአካባቢ ዳይቲክ ጨዋታዎች, ሞዴል, በዓላት, የአካባቢ ክስተቶች.

በቅድመ ትምህርት ቤታችን ውስጥ የአካባቢ ጥበቃ ዘመቻዎችን ማካሄድ አስደሳች ከሆኑ የስራ ዓይነቶች አንዱ ሆኗል.

ወደ ሩሲያኛ ሲተረጎም "ድርጊት" ማለት ድርጊት ማለት ነው.

የአካባቢ ድርጊቶች ከልጆች ጋር እንደ ሥራ ዓይነት

ማስተዋወቂያዎች በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ በሠራተኞቻቸው እና በልጆቹ የሚከናወኑ ማህበራዊ ጉልህ ክስተቶች ናቸው (የወላጆች ተሳትፎም ይቻላል)። ብዙውን ጊዜ ማስተዋወቂያዎች በተወሰነ ጊዜ ውስጥ የሚራዘሙ ውስብስብ ክስተቶች ናቸው, ይህም በተለይ ጠቃሚ ያደርጋቸዋል. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ለእነርሱ ሊረዱት በሚችሉ እና ፍላጎቶቻቸውን እና ኑሯቸውን በሚነኩ ተግባራት ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ።

የአካባቢ ክስተቶችን ስናዘጋጅ, የሚከተሉትን ለማክበር እንሞክራለን.መርሆች፡-

ትርጉም ያለው። ሁሉም ተሳታፊዎች በትክክል የሚያደርጉትን እና ለምን እንደሆነ እንዲገነዘቡ ያስፈልጋል።

የፉክክር መንፈስ እጥረት።በድርጊት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች አንድን ነገር አንድ ላይ በማድረግ ደስታ ላይ ማተኮር አለባቸው, እና በደረጃው ውስጥ የተሻለ ቦታ ለማግኘት አይደለም.

ደህንነት. ለምሳሌ፣ በወንዙ ዳርቻ ወይም በአውቶቡስ ማቆሚያ አካባቢ የተሰበረ ብርጭቆ እና የሲጋራ ቦት ማጽዳት አይችሉም።

ምክንያታዊነት። ድርጊቱ የውኃ ማጠራቀሚያውን የባህር ዳርቻ ከማጽዳት ጋር የተያያዘ ከሆነ, ቦታውን ብቻ በመቀየር ቆሻሻን ከአንድ ክምር ወደ ሌላ ማንቀሳቀስ የለብዎትም. ባትሪዎችን እየሰበሰቡ ከሆነ, በኋላ የት እንደሚላኩ ማወቅ ያስፈልግዎታል.

ሥርዓታዊነት። ወጥነት የአክሲዮኖች አስገዳጅ ባህሪ ነው። በአንድ ጊዜ ዘመቻ ብዙ ማሳካት አይችሉም።

ህዝባዊነት። እርምጃው ምላሽ ማግኘት አለበት። ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሀሳቦቻቸው እና የስራ ውጤታቸው በሌሎች ዘንድ ተቀባይነት እንዳለው ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው.

« አረንጓዴ የገና ዛፍ ሕያው መርፌ ነው"- ከአዲሱ ዓመት በፊት በከንቱ የዛፍ ዛፎችን በመቁረጥ ላይ የሚደረግ እርምጃ። ይህ ዘመቻ (በ S.N. Nikolaeva የተገነባ) በተለምዶ እዚህ ከታህሳስ መጀመሪያ ጀምሮ ይካሄዳል እና ለ 1.5 ወራት ይቆያል. ከአስተያየቶች ፣ ውይይቶች ፣ ፖስተሮችን በመስራት ፣ በጣቢያው ላይ ባለው የቀጥታ ስፕሩስ ዛፍ ዙሪያ በዓላትን ማክበር ፣ የተበላሹ የጥድ ዛፎችን በመቁጠር ፣ መድረክ እና ተረት እናሳያለን። ስለዚህ የትንሽ የገና ዛፍ እጣ ፈንታ "የክረምት ታሪክ የአስማት ጫካ" የልጆችን ብቻ ሳይሆን የአዋቂዎችን ልብ ነክቶታል.

የሚከተሉት ተግባራት በመምህራን ተዘጋጅተው ተግባራዊ ሆነዋል።“ወፎቹን እንርዳ” ፣ “ፕሪምሮችን እንንከባከብ” ፣ “ተንከባከቡ” ፣ “የድመት ቤት” ፣ “ቤቱን በአበቦች እናስጌጥ” ፣ “መዋዕለ ሕፃናት - የሚያብብ የአትክልት ስፍራ” ፣ “ቆሻሻ ላይ ብልህ እይታ” ፣ "የተመለሰ ጫካ".

" ወፎቹን እንርዳ "ለዚህ ማስተዋወቂያ የካቲት ተመርጧል። ከሁሉም በላይ, በትክክል በዚህ የክረምት ወቅት, ወፎቹ ሁሉንም ክምችቶች ሲበሉ, እና ቅዝቃዜው እና የበረዶው ዝናብ በፍጥነት ለመመለስ አይቸኩሉም, በተለይ ለእነሱ አስቸጋሪ ነው. ሰዎች ላባ ወዳጆቻቸውን ለመርዳት መምጣት ያለባቸው እዚህ ነው። የዘመቻው አካል ሆኖ፣ ሁሉም ወላጆች ማለት ይቻላል፣ ችሎታ እና ምናብ በማሳየት ንቁ ተሳትፎ ያደረጉበት ውድድር በጣም የመጀመሪያ ለሆነው ወፍ መጋቢ ተገለጸ። አንድ ሰው መጋቢን እንደ ፕላስቲክ ጠርሙሶች፣ ጣሳዎች፣ ለአዲስ ዓመት ስጦታዎች ማሸግ እና ኬኮች ካሉ ቆሻሻ ነገሮች ሠራ። እና አንዳንድ ወላጆች, ይመስላል, ውብ ብቻ ሳይሆን የሚበረክት የእንጨት መጋቢ በማድረግ, ከአንድ ሰዓት በላይ አሳልፈዋል.

በነገራችን ላይ, ከዝግጅቱ በፊት እንኳን, ወፎቹ ከስካዝካ ተማሪዎች ጋር ጓደኛሞች ነበሩ. ከሁሉም በላይ በጥቅምት ወር ወፎቹን መመገብ እንጀምራለን.

ድርጊቱ በውድድሩ ማጠቃለያ አላበቃም። በቤቶች አቅራቢያ እና በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆቻችን የአትክልት ስፍራ ውስጥ ወፎችን በመመገብ ቀጠለ።

ማስተዋወቅ "ፕሪምሮሶችን ይንከባከቡ"በፀደይ መጀመሪያ ላይ ተደራጅቷል. ወላጆች ስለ primroses ምን እንደሚያውቁ ለማወቅ ፣ እቅፍ አበባዎችን መሰብሰብ ይወዳሉ ፣ ልጆቻቸውን በዚህ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ውስጥ ማበረታታት ፣ እና የአበባዎች ስብስብ የሚያስከትለውን መዘዝ እንደሚያውቁ ፣ የዳሰሳ ጥናት አካሂደናል (“Primroses በአቅራቢያችን”)። እና ከዚያ ለድርጊቱ እቅድ አወጡ.

• "Primroses - Heralds of Spring" የሚባል መቆሚያ አዘጋጅተናል, ይህም ፕሪምሮችን በአዲስ ዓይኖች የመጠበቅን ችግር እንድንመለከት አድርጎናል.
• የጫካውን ፕሪምሮስስ (አኔሞን፣ የሸለቆው ሊሊ፣ ሊቨርዎርት) ለማወቅ እና እነሱን ለመንከባከብ ዓላማ አድርገን ወደ ጫካው የጉብኝት ጉዞ አዘጋጅተናል።
• በቦታው ላይ የደን ፕሪምሮስስ (ሊቨርዎርት፣ አኔሞን) ተከልን እና አስተውለናል።
• ወደ አበባው የአትክልት ቦታ ያነጣጠሩ የእግር ጉዞዎችን አደራጅተናል፣ እዚያም ልጆቹን ከአትክልቱ ፕሪምሮስስ (ፕሪምሮዝ፣ ክሩስ፣ ጅብ) ጋር እናስተዋውቃቸዋለን።
• ልጆች እና ወላጆቻቸው ጭብጥ የሆኑ አልበሞችን ቀርፀዋል።

እርምጃ "Bereginya" የተወለደው በልጆች እና በጎልማሶች የውሃ አጠቃቀም ምክንያት ነው።

በእሱ ማዕቀፍ ውስጥ በርካታ ተግባራት ተዘጋጅተዋል.

ለህፃናት ተከታታይ ትምህርት ተዘጋጅቷል፡ “ይህች ጠንቋይ ውሃ ናት”፣ “ውሃ የት ነው የሚኖረው?”፣ “ውሃ የሚፈልገው ማን ነው?” ልጆቹ የውሃ ባህሪያትን እና ለውጦችን ያውቁ ነበር, በምድር ላይ ብዙ ውሃ እንዳለ ተረዱ, ነገር ግን በጣም ትንሽ ለመጠጥ ተስማሚ ናቸው. ውሃ ሕይወት እንደሆነ ተማሩ።

እውቀትን ለማጠናከር የዳዳክቲክ ጨዋታዎች ተካሂደዋል ("ውሃ ውሃ አይደለም", "በውሃ ውስጥ የሚኖረውን ይፈልጉ" ወዘተ.)

ወጣት እና መካከለኛ እድሜ ያላቸው ልጆች "የውሃ ምስሎችን" ይሳሉ, እና ትልልቅ ልጆች ውሃን ለመከላከል ፖስተሮች ይሳሉ.

ለህፃናት የአካባቢ ተረት ተረቶች በ N. Ryzhova እናነባለን "በአንድ ወቅት ወንዝ ነበር", "ሰዎች ወንዝን እንዴት ያናድዱ ነበር?"; T. Nikolaeva "የዶሮፕሌት ጀብዱ" ስለ ውሃ ኢኮኖሚያዊ እና ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከት በሚቀጥሉት ንግግሮች.

ከትላልቅ ልጆች ጋር “በርጊንያ” ወረራ አደራጅተናል - በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ አልፈን ሰራተኞቹ እና ልጆች ውሃ እንዴት እንደሚጠቀሙ አጣራን።

በስራው ምክንያት የበዓል ቀን "ዋጋ የሌለው እና አስፈላጊ ውሃ" ተካሂዷል.

ማስተዋወቅ "የድመት ቤት". ስንጀምር ልጆችን ከእንስሳት ጋር እንዴት በትክክል መግባባት እንደሚችሉ ለማስተማር ፈለግን: ገርነት, አለመግባባት, የአራት እግር ጓደኛን ፍላጎት ግምት ውስጥ ማስገባት, የእሱን ሁኔታ እንዲሰማቸው እና እሱን እንዲረዱት. ብዙውን ጊዜ ከልክ ያለፈ ስሜቶች ስለ እንስሳ ፍላጎትና የአኗኗር ዘይቤ ካለማወቅ ጋር ተዳምረው ህፃኑ “እንዲያሠቃየው” ይዳርጋል።

ልክ እንደሌሎች ሁሉ, ይህ ድርጊት በንድፈ ሐሳብ ማገጃ ጀመረ: አስተማሪዎች "የእኛ ፉሪ ጓደኞች" ፕሮጀክት ተግባራዊ; በአቅራቢያው ለሚኖሩ ሰዎች ስለ አንድ ሰው ኃላፊነት ከልጆች ጋር ተነጋገረ; ፍላጎትን ለመጠበቅ, ዳይዳክቲክ ልምምዶችን እና ጨዋታዎችን እንጠቀማለን ("ጥሩ እና መጥፎ", "ለድመቷ ስም እንፍጠር", "ስለ ድመቶች ዘፈኖች ጨረታ", "የድመት ዘመዶች").

ሰራተኞቹ ከልጆች ጋር በመሆን በሙዚቃው ክፍል ውስጥ ያለውን "የድመት ሳሎን" አስጌጡ. እዚህ ለድመቶች የተሰጡ ፎቶግራፎችን, ለስላሳ አሻንጉሊቶችን, ስዕሎችን, መጽሃፎችን እና የልጆች ስዕሎችን ማግኘት ይችላሉ. "ሳሎን" በሁሉም የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች, ትንሹም እንኳ ሳይቀር ይጎበኝ ነበር.

የ "ድመት ቤት" ውድድር ወላጆችን እና ልጆችን ጠቃሚ የጋራ ተግባራትን ያሰባሰበ ሲሆን ዓላማው የቤት ውስጥ ድመቶችን ሕይወት ማስጌጥ ነው. የወላጆችን የማያልቅ ምናብ እና የፈጠራ ችሎታ እንደገና አሳምነን ነበር - መጫወቻዎች ፣ ምንጣፎች ፣ ከካርቶን ሳጥኖች የተሠሩ ቤቶች ፣ ለጨዋታዎች አወቃቀሮች ፣ መውጣት ፣ ጥፍር መሳል ፣ አደን እና ሌሎችም!

"የድመት ኮንሰርት" ሙር-ሙር" ክስተቱን አጠናቅቋል.

እንደ የአካባቢ ጥበቃ ዘመቻ አካል"ቤቱን" በአበቦች እናስጌጥየሚከተሉትን ተግባራት አዘጋጅተን አከናውነን ነበር።

• ከልጆች ጋር ውይይቶች;
• የታለሙ የእግር ጉዞዎች;
• ወደ ጫካው ሽርሽር;
• የጣቢያ ጽዳት የስራ ቀን

ከትላልቅ ልጆቻችን ጋር ብዙ ጊዜ በተፈጥሮ የእግር ጉዞ እንጓዛለን። እኛ በጫካ ውስጥ ፣ በወንዙ ፣ በሜዳው ፣ በኩሬው ውስጥ ፣ በመንደሩ ጎዳናዎች ላይ እየተጓዝን ነው ፣ እና እንደ አንድ ደንብ ፣ በየቦታው የቆሻሻ ክምር ያጋጥመናል። ልጆች ይህ መጥፎ መሆኑን ይገነዘባሉ, እና ጥያቄዎች ባሏቸው ቁጥር: ብዙ ቆሻሻዎች ከየት ይመጣሉ? ከእሱ ጋር ምን ይደረግ? እ.ኤ.አ. በ 2010 "የቆሻሻ ችግርን" ለመፍታት ለመሞከር, የአካባቢ ጥበቃ ዘመቻ አደረግን"ቆሻሻ ላይ ብልህ እይታ". (አባሪውን ይመልከቱ). የዚህ ድርጊት አካል የሆነው "ከቆሻሻ ጋር ምን መደረግ አለበት?" የፕሮጀክቱ ተሳታፊዎች ከአዛውንት እና ከመሰናዶ ቡድኖች የተውጣጡ ልጆችን ያካትታሉ. አሁን የዚህ ፕሮጀክት ልማት በመምህራን በየዓመቱ ጥቅም ላይ ይውላል.

ማስተዋወቅ "ሙአለህፃናት - የሚያብብ የአትክልት ቦታ", ዓላማው የ MDOU TsRR ኪንደርጋርደን በመሬት ገጽታ እና በመሬት ገጽታ ላይ ያለውን እንቅስቃሴ ለማጠናከር, ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች አስተዳደግ እና እድገት ምቹ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ከግንቦት እስከ ነሐሴ ወር ድረስ ተካሂዷል. እንደ የዘመቻው አካል፣ “ምርጥ የአበባ አልጋ” ውድድር አዘጋጅተናል።

"የተመለሰ ጫካ"የዚህ ድርጊት ዓላማ: ልጆች በሰው ሕይወት ውስጥ የደን አስፈላጊነት እንዲገነዘቡ ለማድረግ; ከእንጨት በተሠሩ ዕቃዎች ላይ የመንከባከብ ዝንባሌን ለማዳበር. በስነ-ምህዳር ክፍል ውስጥ አነስተኛ ሙዚየም "ዛፎች" ፈጠርን, የሚከተሉትን ኤግዚቢሽኖች "ህያው ዛፍ" አዘጋጅተናል. ይመገባል፣ ያበቅላል፣ ያበዛል”፣ “በጫካ ውስጥ ዛፎችን የሚፈልገው ማን ነው?”፣ “ሰዎች ለምን ዛፍ ይቆርጣሉ?” በተጨማሪም ከልጆች ጋር ክፍሎችን እንመራ ነበር: "የእንጨት እቃዎች"; "የእንጨት መጫወቻዎችን ማወቅ" (መካከለኛው ዘመን); "የእንጨት እቃዎችን ይንከባከቡ"; "ወረቀትን በጥንቃቄ እንይዛለን" (የእርጅና ዕድሜ); "በሰው ሕይወት ውስጥ ያለው ጫካ" (የዝግጅት ጊዜ), እንዲሁም ወደ ጫካ እና አርቦሬተም ሽርሽር. ዝግጅቱ በቡድን በቡድን በመትከል ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን በመትከል ተጠናቀቀ.

ስለዚህ የቡድናችን ጎልማሳ አባላት ንቁ የህይወት ቦታ በቋሚነት ወደ ልጆች ይተላለፋል። ከልጆች እና ከወላጆቻቸው ጋር ከተደረጉ ንግግሮች ውስጥ, ልጆች በተፈጥሮ ውስጥ የበለጠ ጥንቃቄ ማድረግ, ተክሎችን እና እንስሳትን በጥንቃቄ ማከም, እነሱን ላለመጉዳት እና ለአሉታዊ ድርጊቶች ኃይለኛ ምላሽ መስጠት እንደጀመሩ እንረዳለን.

መተግበሪያ

የአካባቢ ዘመቻ "አረንጓዴ የገና ዛፍ - ሕያው መርፌ"

የክስተት እቅድ፡-

1. "የገና ዛፍ" የተሰኘው አልበም በጋራ ማምረት ለመካከለኛው ቡድን አጠቃላይ እንቅስቃሴ ነው.
2. በርዕሱ ላይ ፖስተሮችን መስራት: "የገናን ዛፍ - የጫካዎቻችንን ውበት እናድን" - ለከፍተኛ እና ለዝግጅት ቡድኖች አጠቃላይ ትምህርት.
3. "በመልካም ተግባራት ወጣት የስነ-ምህዳር ተመራማሪዎች መሆን ይችላሉ" - በከፍተኛ እና በመዘጋጃ ቡድኖች ውስጥ ያሉ ክፍሎች.
4. ስፕሩስ (በጣቢያው ላይ) የመመልከቻ ዑደቶችን ማካሄድ.
5. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ሕያው የጥድ ዛፎችን ለመደገፍ የተንጠለጠሉ ፖስተሮች። ሕያው የጥድ ዛፎችን በመንከባከብ ጉዳዮች ላይ ከመንደሩ ነዋሪዎች ጋር መገናኘት ።
6. “የክረምት ታሪክ የአስማት ጫካ” ተረት ድራማ። (ለትላልቅ ልጆች የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች "ክረምት በጫካ ውስጥ.")
7. ለአሻንጉሊቶች የአዲስ ዓመት ድግስ (ለህፃናት መዝናኛ), ከልጆች ፓርቲ በኋላ ይካሄዳል.
8. በሆስፒታሉ አካባቢ መራመድ. ግብ፡ ከአዲሱ ዓመት በኋላ ስንት የገና ዛፎች እንደተጣሉ ይቁጠሩ።
9. በኪንደርጋርተን አካባቢ የገናን ዛፍ እናስጌጥ።
10. በቦታው ላይ ባለው ስፕሩስ ዛፍ ዙሪያ የአዲስ ዓመት በዓል (ከአዲሱ ዓመት በኋላ ይካሄዳል

"የክረምት ታሪክ የአስማት ጫካ"

ሁኔታ.

ሥነ-ምህዳራዊ ታሪክ በሦስት ድርጊቶች. (በኤች.ሲ. አንደርሰን በተረት ተረት ላይ የተመሰረተ)።

ገፀ ባህሪያት፡የገና ዛፍ, ጥንቸል, ሽኮኮ, ወፍ, አገልጋዮች, እንግዶች.

ተግባር 1

ሙዚቃ እየተጫወተ ነው። የክረምት ጫካ.

ከደራሲው. ተረት የምታምን ከሆነ በአዲስ ዓመት ዋዜማ ጥቅጥቅ ባለው የክረምት ደን ውስጥ ምን ተአምራት ሊፈጠር ይችላል። እንደ ምትሃታዊ መጽሐፍ, የበረዶ ገጾቹን ይከፍታል. በዚህ ምሽት ወፎች እና እንስሳት በሰው ድምጽ ይናገራሉ. እንዴት መጠበቅ እንዳለብዎ እና እንዴት እንደሚሰልሉ ይወቁ።

ጸጥታ. በዚህ ጫካ ውስጥ ስላደገው አስደናቂ ትንሽ የገና ዛፍ ተረት እነግርዎታለሁ። የእሷ ቦታ ጥሩ ነበር, ብዙ አየር እና ብርሃን ነበር; ጓደኞቿ በዙሪያዋ አደጉ - ከጥድ ዛፎች ይበላሉ. ነገር ግን የገና ዛፍ በፍጥነት ማደግ ፈለገ; ሰዎች ወደ ጫካው መጡ, ለማረፍ ከዛፉ ስር ተቀምጠዋል እና ሁልጊዜ "እንዴት ጥሩ ዛፍ ነው!"

አንድ አመት አለፈ, እና አንድ ጉልበቱ በገና ዛፍ ላይ ተጨምሯል, ሌላ አመት አለፈ, እና ሌላም ተጨምሯል: ስለዚህ, በጉልበቶች ብዛት, ስንት አመት ሲበሉ እንደነበሩ ማወቅ ይችላሉ.

የገና ዛፍ . ምነው እንደሌሎች ዛፎች ትልቅ በሆንኩ! ከዚያም ቅርንጫፎቼን በሰፊው ዘርግቼ፣ ጭንቅላቴን ወደ ላይ ከፍ አድርጌ፣ እና ሩቅ፣ ሩቅ ማየት እችል ነበር! ወፎች በቅርንጫፎቼ ውስጥ ጎጆ ይሠሩ ነበር ፣ እና ነፋሱ በሚነፍስበት ጊዜ ፣ ​​ልክ እንደሌሎች ሁሉ ጭንቅላቴን እነቅፍ ነበር!

ሃሬ ( በመዳፉ ላይ መዳፍ በጥፊ). ቀዝቃዛ, ቀዝቃዛ, ቀዝቃዛ! ወደ በረዶው ሲሮጡ ውርጭ በጣም አስደናቂ ነው; ስኩዊር ፣ ስኩዊር ፣ ቃጠሎዎችን እንጫወት ፣ ለፀሀይ ይደውሉ ፣ ጸደይን ይጋብዙ!

ስኩዊር . ጥንቸል ኑ። መጀመሪያ ማን ይቃጠላል?

ጥንቸል . ማነው የሚያገኘው? እንቆጥራለን።

ሙዚቃ እየተጫወተ ነው።

ቄሮ . እንደዚያ አስቡበት, ይቁጠሩት!

ገደላማ ፣ ገደላማ ፣ በባዶ እግሩ አይሂዱ ፣ ግን ከጫማ ጋር ይሂዱ ፣ ትንሽ መዳፎችዎን ያሽጉ።

ጫማ ብታደርግ ተኩላዎቹ ጥንቸልን አያገኙም ድቡም አያገኛችሁም።

ውጣ - ታቃጥላለህ!

በቃጠሎዎቹ ላይ አንድ ዓይነት ሙዚቃ ይጫወታሉ.

ጥንቸል . ሆረስ, እንዳይወጣ በግልጽ ያቃጥሉ.

ሰማዩን ተመልከት - ወፎቹ እየበረሩ ነው, ደወሎች ይደውላሉ!

ቄሮ . ያዝ፣ አትደርስም! አትደርስም!

ሽኩቻው ከዛፉ ላይ የጥድ ሾጣጣ ወስዶ ይሸሻል።

ቄሮ . ይህ ለምሳ ነው, አመሰግናለሁ, የገና ዛፍ.

ጥንቸል . ወዴት ትሄዳለህ ወዴት ትሄዳለህ? ይህን ማድረግ አይችሉም, ፍትሃዊ አይደለም!ካንተ ጋር አልጫወትም።

የተኩላ ጩኸት ይሰማል።

ጥንቸል . አቤት እፈራለሁ እፈራለሁ! የት መደበቅ አለብኝ? (በዙሪያው ይሰረዛሉ።)

የገና ዛፍ. ወደ እኔ ና እሰውርሃለሁ።

ጥንቸል ይደበቃል, ዛፉ ክንድ በሚመስሉ ቅርንጫፎች ይሸፍነዋል. ጩኸቱ ይቆማል። ጥንቸሉ ትሸሻለች።

ሃሬ (እየሸሸ)። አመሰግናለሁ, የገና ዛፍ, ረድቶኛል. ወደ ሞቅ ያለ ጉድጓድ ሮጥኩ ።

የመጥረቢያ ድምጽ.

ከደራሲው . በጫካ ውስጥ የእንጨት ቆራጮች ታዩ, ትላልቅ ዛፎችን ቆረጡ. የገና ዛፍ በፍርሀት እየተንቀጠቀጠ ባለ ቁጥር ግዙፍ ዛፎች በጩኸትና በጩኸት ወደ መሬት ሲወድቁ። ከዚያም በማገዶ እንጨት ላይ ተዘርግተው ከጫካው ተወስደዋል.

የገና ዛፍ. የት ነው? ለምንድነው?

ወፍ ትበራለች።

የገና ዛፍ. እነዚያ ዛፎች የት እንደተወሰዱ ታውቃለህ? አላገኛቸውም?

ወፍ . ይመስለኛል፣ አዎ! በባሕር ላይ አስደናቂ ከፍታ ያላቸው ብዙ አዳዲስ መርከቦችን አገኘሁ። ስፕሩስ እና ጥድ ይሸቱ ነበር ፣ እዚያ ናቸው!

የገና ዛፍ. ኦህ ፣ ባደግሁ እና በተቻለ ፍጥነት ወደ ባህር ብሄድ እመኛለሁ!

ወፍ። ያለፈው ክረምት፣ በአዲስ ዓመት ዋዜማ፣ በጣም ትንሽ የሆነ የገና ዛፍን ቆርጠዋል፣ ከአንተም ያነሰ ነበር።

የገና ዛፍ. እና ምን? ወዴት ይወስዷት ነበር?

ወፍ። አውቃለሁ. አውቃለሁ ፣ በከተማ ውስጥ ነበርኩ እና ወደ መስኮቶቹ ተመለከትኩ! የት እንደወሰዷት አውቃለሁ። ሞቅ ባለ ክፍል ውስጥ አስቀመጡት እና በጣም በሚያስደንቁ ነገሮች አስጌጠውታል - ባለጌጣ ፖም ፣ የማር ዝንጅብል እና ብዙ ሻማዎች!

የገና ዛፍ. እና ከዛ? እና ከዛ? ታዲያ ምን አጋጠማት?

ወፍ። እና ሌላ ምንም ነገር አላየሁም! ግን የማይታመን ነበር!

የገና ዛፍ. ምናልባት ተመሳሳይ ብሩህ መንገድ እከተላለሁ! በባህር ላይ ከመርከብ ይሻላል. ኧረ በቃ በጭንቀት እና በትዕግስት ማጣት እየተናደድኩ ነው! አዲሱ ዓመት በቅርቡ እንዲመጣ እመኛለሁ! ኦህ ፣ በዚህ ሁሉ ደስታ የተጌጠ ፣ ሞቅ ባለ ክፍል ውስጥ ፣ ቆሜ ብሆን! እና ቀጥሎ ምን አለ? ከዚያ, በእርግጠኝነት, እንዲያውም የተሻለ ይሆናል, አለበለዚያ, እኔን ለመልበስ ለምን አስቸገረኝ! በትክክል ምን ይሆናል? ኦህ፣ እንዴት እንደናፈቀኝ እና ከዚህ ተነጠቅሁ! ብቻ ምን ችግር እንዳለብኝ አላውቅም!

ወፍ። በወጣትነትዎ ይደሰቱ! በጤና እድገትዎ, በወጣትነትዎ እና በጉልበትዎ ይደሰቱ.

የገና ዛፍ. አልፈልግም, ደስተኛ መሆን አልፈልግም, በፍጥነት, በፍጥነት አደግ!

መብራቱ ይጠፋል እና ሙዚቃው ይጀምራል።

ህግ 2

ክፍል ብርሃኑ በርቷል.

የገና ዛፍ. ኦህ ፣ እንዴት ያማል! የት ነው ያለሁት? ክፍል!

አገልጋይ 1. ድንቅ የገና ዛፍ! እኛ የምንፈልገው ይህ ነው!

አገልጋይ 2. በዓሉ እየመጣ ነውና እናስጌጥበት። ፖምዎቹ ምን ያህል ያጌጡ እንደሆኑ ይመልከቱ።

አገልጋይ 1. እና ለውዝ እና ጣፋጭ ምግቦች አሉኝ.

አገልጋይ 2. እና ሻማዎቹ እዚህ አሉ። እና የገና ዛፍ ሲበሩ እንዴት ያበራል እና ያበራል!

የገና ዛፍ. ኦ! ሁሉም ነገር እንዴት ቆንጆ ነው። ምሽቱ በፍጥነት ቢመጣ እና ሻማዎቹ ይበሩ ነበር። ቀጥሎ ምን አለ? እኔን ለማድነቅ ከጫካ የመጡ ሌሎች ዛፎች እዚህ ይመጣሉ? የማውቀው ወፍ ወደ መስኮቱ ይበር ይሆን?

አገልጋዩ ሻማዎችን ያበራል።

የገና ዛፍ. ኦ! ኦ! እንዴት ያማል! አረንጓዴ መርፌዎቼ ምን ያህል ይቃጠላሉ.

አገልጋይ 1. ፍጠን ፣ ሻማዎቹን በፍጥነት ያጥፉ: ዛፉ ሊቃጠል ይችላል። እና ከባለቤቶቹ እናገኘዋለን.

ሻማዎቹ ጠፉ።

አገልጋይ 2. ብዙም ሳይቆይ እንግዶቹ ይመጣሉ እና በዓሉ ይጀምራል.

አገልጋዮቹ ይወጣሉ፣ ሙዚቃ ይሰማል፣ እና እንግዶች ወደ ክፍሉ ገቡ።

እንግዳ 1. እንዴት ያለ የሚያምር የገና ዛፍ ነው!

እንግዳ 2. በእሱ ላይ ብዙ መጫወቻዎች እና ስጦታዎች አሉ.

በዛፉ ዙሪያ ክብ እና ስጦታዎችን ይቆርጣሉ.

እንግዳ 1. ነት ያስፈልገኛል.

እንግዳ 2. እና ለእኔ አንድ ፖም ...

የገና ዛፍ. ምን እየሰሩ ነው? ምን ማለት ነው? እና እኔ? ምን ማድረግ ነው የሚገባኝ? የእኔ ምስኪን ቀንበጦች፣ ሰበሩዋቸው።

እንግዳ 1. ድክም ብሎኛል.

እንግዳ 2. በዓሉ አልቋል። ለመተኛት ጊዜው ነው.

ሙዚቃው ይቆማል, እንግዶቹ ይወጣሉ. መብራቱ ይጠፋል እና ሙዚቃው ይጀምራል።

ሕግ 3

ብርሃኑ በርቷል. ጫካ. የገና ዛፍ ተኝቷል.

የገና ዛፍ. በጣም ቀዝቃዛ! መሬቱ ደነደነ እና በበረዶ ተሸፈነ: ይህ ማለት እኔን እንደገና መትከል የማይቻል ነው. እዚህ እስከ ጸደይ ድረስ እተኛለሁ. እና ያኔ ጥሩ ሰዎች እስር ቤት ያስገባሉኝ። ደግ ናቸው? እዚህ ምን ያህል በጣም ቀዝቃዛ ነው, ቀዝቃዛ እና ባዶ. እና እንዴት አስደሳች ነበር!

ጥንቸል . ቀዝቃዛ! ቀዝቃዛ! ቀዝቃዛ!

ቄሮ . እነሆ፣ የድሮው የገና ዛፍ በዙሪያው ተኝቷል። እሷ ከዚህ በፊት እዚህ አልነበረችም። እሷ ከዬት ነች?

የገና ዛፍ. በፍፁም አርጅቻለሁ! አታውቀኝም? ለነገሩ እኔ በዚህ ጫካ ውስጥ ነው ያደግኩት። አጠገቤ ተጫውተህ፣ መገብኩህ እና በቅርንጫፎቼ ውስጥ ደበቅኩህ።

ጥንቸል እና አንድ ላይ ይንቀጠቀጡ. እውነት አንተ ነህ? አይታወቅም ፣ ምን ነካህ?

Birdie. ቅርንጫፎችሽ ተሰብረዋል፣ መርፌዎችሽ ወደ ቢጫነት ተቀይረዋል፣ እና እንዴት ያለ ውበት ነበርሽ! በቅርንጫፎችህ ውስጥ ጎጆዬን ለመስራት በጣም አየሁ።

ስኩዊር . እና ጣፋጭ የፒን ኮኖችዎን በጣም ወደድኩ…

ጥንቸል . አሁን ማን ይረዳኛል ከተኩላ ይሰውረኝ?

የገና ዛፍ. አዎ፣ ምናልባት ያኔ ህይወቴ መጥፎ አልነበረም። በጣም ይጎዳኛል፣ ካደግኩበት ጥግ ጋር ከአገሬ ጫካ ጋር መለያየቴ ያሳዝናል። ውድ ጓደኞቼን ዳግመኛ እንደማላያቸው አውቃለሁ፡ ጥድ እና ጥድ፣ ቁጥቋጦዎች፣ አበቦች፣ ፀሐይ እና እናንተ፣ ውድ ጓደኞቼ። እንዴት ከባድ ፣ እንዴት ያሳዝናል።

አንድ ላየ . ድሃ ፣ ደሃ ትንሽ ደደብ የገና ዛፍ። ምንኛ ያሳዝናል.

ሙዚቃ እየተጫወተ ነው።

"በጫካ ውስጥ ክረምት"

የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ

ከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ

ዒላማ . በክረምት ውስጥ ስለ እንስሳት ህይወት የልጆችን ሀሳቦች ያጠናክሩ. ተፈጥሮን የመንከባከብ አመለካከትን ያሳድጉ።

የቅድሚያ ሥራ."በክረምት ውስጥ የዱር እንስሳት" ተከታታይ ስዕሎችን መመልከት. ንባብ: N. Sladkov "የደን ተረቶች", D. Mamin-Sibiryak "በጫካ ውስጥ ክረምት", ኤስ. ሚካልኮቭ "የገና ዛፍ".

ቁሳቁስ . የአስማተኛ ዘንግ. በበረዶ የተሸፈነ ደን የሚያሳይ ፓነል። የክረምት ልብሶች, ስፕሩስ, ጥንቸል, ሽኮኮዎች, ቀበሮዎች, ቁራዎች, ድንቢጦች. የአዳራሽ ማስጌጥ አካላት። የስፕሩስ ዛፍን ለማስጌጥ የእንጉዳይ እና የቤሪ ምስሎች ፣ ኮኖች።

የመዝናኛ እድገት.

አስተማሪ።

በዚህ ቤት ውስጥ አንድ መቶ አስፐን, መቶ በርች እና አንድ መቶ ሮዋን ዛፎች, ጥድ, ስፕሩስ እና ኦክ, ዕፅዋት, ቤሪ, እንጉዳዮች አሉ. በውስጡ ብዙ ነዋሪዎች አሉ. ይህን ቤት ሰይመው። (ደን)

እነሆ መልሱ ይኸውና! በጫካ ውስጥ ቀዝቃዛ ነው, ክረምት እዚህ ኃላፊ ነው.

ልጅ.

ልጆች በጣም ቀዝቃዛ ውበት ይወዳሉ. የበረዶ ኳሶችን እንዴት እንደሚሠሩ ያስተምራቸዋል, የበረዶ መንሸራተቻዎችን እና የበረዶ መንሸራተቻዎችን ይሰጣቸዋል, ከአውሎ ነፋሶች እና አውሎ ነፋሶች ጋር ጓደኛ ያደርጋል, እና በፀደይ ወቅት ብቻ ይተዋል.

ሙዚቃ እየተጫወተ ነው። እንደ ክረምት የለበሰ ጎልማሳ ገባ።

ክረምት . እኔ ዚሙሽካ-ክረምት ነኝ ፣ በሜዳዎች ውስጥ እጓዛለሁ ፣ በጫካዎች ውስጥ ለስላሳ በረዷማ ቦት ጫማዎች እሄዳለሁ ፣ በፀጥታ ፣ በማይሰማ ሁኔታ እረግጣለሁ። በሄድኩበት ቦታ ውርጭ እየፈነጠቀ ነው፣ በረዶው እየወረደ ነው። መንገዶቹን ሁሉ ጠራርገው ዛፎቹን አቧራ አደረግሁ! የጫካውን ነዋሪዎች እንዴት ማየት እችላለሁ, ለኔ መምጣት እንዴት እንደተዘጋጁ ለማወቅ? አስተማሪ። ልጆች ፣ ክረምትን እንርዳ! እንቆቅልሾቼን ትፈታላችሁ, እና እሷ የጫካ ነዋሪዎችን ማግኘት ትችላለች.

በክረምት እና በበጋ አንድ ቀለም. (ስፕሩስ)

ቲክ-ትዊት! ወደ ጥራጥሬዎች ይዝለሉ!

ፔክ - አይፍሩ! ማን ነው ይሄ? (ድንቢጥ )

ለሁሉም ሰው የሚታወቅ ሰው -

የአካባቢው ጩሀት ነች።

እሱ ጨለማ ደመና ያያል ፣

ወደ አረንጓዴ ስፕሩስ ይበራል።

እና እሱ ከዙፋን ይመስላል።

እሷ ማን ​​ናት? (ቁራ.)

እርስዎ እና እኔ እንስሳውን እናውቀዋለን

በሁለት ምልክቶች መሠረት-

በግራጫው ክረምት የፀጉር ካፖርት ለብሷል ፣

እና በቀይ ፀጉር ካፖርት ውስጥ - በበጋ. (ጊንጥ።)

ማጭዱ ጉድጓድ የለውም

ጉድጓድ አያስፈልገውም.

እግሮች ከጠላቶች ያድኑዎታል ፣

እና ከረሃብ - ቅርፊት. (ጥንቸል.)

በቀይ ፀጉር ካፖርት ውስጥ አደገኛ አውሬ።

በረዶው ተጠርጓል, በቂ አይጦች አሉ. (ፎክስ።)

አስተማሪ . ቀዝቃዛ ነው, ሁለት ድንቢጦች ሊሞቁ አይችሉም

ከድንቢጦቹ አንዱ ክንፉን ገልብጦ ይዝለልና እየቀዘቀዘ እንደሆነ ያስመስላል። ሌላው ተቀምጧል፣ እንቅስቃሴ አልባ፣ ተንጫጫ።

1 ኛ ድንቢጥ. ለምን ተቀመጥክ? እንበር ፣ ምናልባት እንሞቅ ይሆናል።

2 ኛ ድንቢጥ. ለምን እራሴን ማሞቅ አለብኝ? ፀጉር ካፖርት እንደለበስኩ ነው!

አስተማሪ . ድንቢጥ በረዷማ ጓደኛውን እያየች፡ የጸጉር ቀሚስ የት አለ? ከታች እና ከላባ በስተቀር ምንም የሚታይ ነገር የለም.

1 ኛ ድንቢጥ. የማይንቀጠቀጡ ስለሌለ እሱ በጣም ሞቃት ሊሆን ይችላል? እኔም ለመናደድ እሞክራለሁ።

ከ 2 ኛ ድንቢጥ አጠገብ ተቀምጧል.

አስተማሪ . ድንቢጦቹ ተቀምጠው፣ ተቃቅፈው፣ አይንቀሳቀሱም። ለስላሳ ላባዎች እና ወደታች እንዲሞቁ እና እንዳይቀዘቅዙ ይረዷቸዋል.

ክረምት . አዎን, በክረምት ውስጥ ወፎች በጫካ ውስጥ እንዲሞቁ እና ከበረዶው ስር ምግብ ለማግኘት አስቸጋሪ ነው. እናንተ ልጆች, የወፍ መጋቢዎችን ለመሥራት ይሞክሩ እና የወፍ ምግብን በእነሱ ውስጥ ማስገባትዎን አይርሱ. በክረምት ወራት ቀዝቃዛ የሆኑት ወፎች ብቻ አይደሉም.

በመራራው ውርጭ ውስጥ ቁጥቋጦዎቹ እና ዛፎቹ እንዳይቀዘቅዙ በበረዶ ብርድ ልብስ ሸፈነኋቸው።

ስፕሩስ . - የገና ዛፍ. በክረምት እና በበጋ በሾላ አረንጓዴ ልብስ ውስጥ እገለጣለሁ. የደን ​​እንስሳት ከቅርንጫፎቼ ስር ተደብቀዋል። ሽኮኮዎች በዘሮቼ ላይ ይበላሉ፣ ከኮንሶዎች ውስጥ ይወሰዳሉ እና በመስቀል እና በእንጨት ተቆርጠዋል።

የቁራ ልብስ የለበሰ ልጅ አለቀ

አስተማሪ . ተመልከት ፣ ቁራው ወደ ውስጥ ገባ ፣ ምናልባት እሷም አንዳንድ የስፕሩስ ዘሮችን መሞከር ፈለገች?

ቁራ . ከኮንዶች ዘሮችን ለማግኘት እሞክራለሁ, በከተማ ውስጥ በመጋቢው ውስጥ ምሳ መብላት እችላለሁ. እና ዜናውን ለማወቅ ወደ ጫካው በረርኩ እና በዛፍዎ አናት ላይ ወዘወዙ።

ስፕሩስ . እባካችሁ አትወዛወዙ፣ የእኔን ጫፍ ትሰብራላችሁ!

ቁራ . እስቲ አስቡት ለማንኛውም ይቆርጡሃል።

ስፕሩስ የአለም ጤና ድርጅት?

ቁራ . በአዲሱ ዓመት ዋዜማ ሰዎች የገና ዛፎችን ለመግዛት ወደ ጫካ እንደሚመጡ አታውቁም? እና በጠራራማ እይታ ውስጥ ታድጋለህ።

ስፕሩስ . ኖያ እዚህ ለብዙ አመታት እያደገ ነው, እና ማንም እስካሁን አልነካኝም.

ቁራ . ካር-ካር. ደህና ፣ በጣም ተነካ።

ስፕሩስ ኧረ እፈራለሁ!

ቁራ ወደ ድንቢጦች ይበርራል።

ቁራ . ተቀምጠህ እራስህን አሞቅ. ከእኔ ጋር ወደ ከተማ ይብረሩ፣ ከቤቶቹ አጠገብ የተንጠለጠሉ መጋቢዎች አሉ፣ እንብላ።

ድንቢጦች እና ቁራዎች ይርቃሉ. አንዲት ሴት ልጅ እንደ ቀበሮ ለብሳ ጫካ ውስጥ ወጣች.

ፎክስ . እኔ ትንሽ ቀበሮ-እህት, ለስላሳ ኮት, ቀይ ጭራ ነኝ. በክረምቱ ጫካ ውስጥ እሮጣለሁ, አይጦችን - አይጦችን ይያዛል.

ስፕሩስ . ፎኪ ፣ ሰላም! አንድ ቁራ በአዲስ ዓመት ዋዜማ ሰዎች በጫካ ውስጥ የገና ዛፎችን እንደሚቆርጡ ነገረኝ! ይህ እውነት ነው?

ፎክስ . አዎን, ይከሰታል, በበጋው ወቅት በአጎራባች ማጽዳት ውስጥ የዛፍ ጉቶ አየሁ.

ስፕሩስ . ምን ማድረግ እንዳለብኝ, የት መደበቅ እንዳለብኝ ንገረኝ? እንደ ወፍ መብረር ወይም እንደ እንስሳት መደበቅ አልችልም።

ፎክስ . አትፍራ, የገና ዛፍ, ምናልባት ማንም አይነካህም. ኧረ ነገር ከበረዶው በታች የሚንኮታኮትን እሰማለሁ፣ ምናልባትም አይጥ።

ቀበሮው ይሸሻል። ሃሬስ ወደ ማጽዳቱ ዘልለው ወጡ።

1ኛ ጥንቸል

ድሆች ትንሽ ጥንቸል ከዛፎች ስር ይዝለሉ

በነጭ ፣ አጭር ፣ ቀላል ካፖርት።

ግዴለሽው ሰው ኮፍያ የለውም ፣ ኮፍያ የለውም ፣

ፈጣን መዳፎቹ ብቻ ይሞቃሉ።

2ኛ ጥንቸል ሄይ የገና ዛፍ! ለምን ታዝናለህ ቅርንጫፎቹን ጥለሃል?

ስፕሩስ . እንዴት አላዝንም? በአዲስ አመት ዋዜማ እንዳይቆርጡኝ እሰጋለሁ።

1ኛ ጥንቸል የሆነ ነገር ማምጣት አለብኝ!

2ኛ ጥንቸል እንሩጥ፣ ቄጠማውን እንፈልግ፣ ጎበዝ ነች፣ ምናልባት የሆነ ነገር ትመክራለች።

ጥንቸሎች ከዛፍ ጀርባ እየሮጡ ሽኮኮ ይዘው ይመለሳሉ። ቁራ እና ድንቢጦች ወደ ላይ ይበራሉ, ቀበሮ ይመጣል.

ቄሮ . ምን ሆነ?

ስፕሩስ . ቁራው ይቆርጡኛል ይላል።

ስኩዊር . አትፍሩ አይቆርጡም! ቲቲሙ አዲስ አመት እንደደረሰ ነገረኝ። በቅርቡ ወደ ከተማዋ በረረች እና በቤታቸው እና በመንገድ ላይ ሰዎች በተጌጡ ሰው ሰራሽ የገና ዛፎች ዙሪያ ሲዝናኑ እና ሲጨፍሩ አይታለች።

ስፕሩስ . ታዲያ ማንም አይቆርጠኝም? እንዴት ጥሩ ነው! ማንም ሰው አላጌጠኝም, እና የአዲስ ዓመት በዓል ምን እንደሆነ አላውቅም በጣም ያሳዝናል.

ስኩዊርል ( እንስሳትን እና ወፎችን ያነጋግራል) የገና ዛፋችን እንዲረጋጋ እናስጌጥ።

እንስሳቱ ስፕሩሱን በእንጉዳይ እና በቤሪ ምስሎች እና ኮኖች ያጌጡታል ።

ክረምት . እና ለገና ዛፍ የሚያብለጨልጭ በረዶ አዘጋጀሁ.

በእሷ ላይ ቆርቆሮ ሰቅሏል።

ፎክስ . ኦህ ፣ እንዴት የሚያምር ዛፍ አለን! ወደ ዙር ዳንስ እንግባ እና ስለ እሷ ዘፈን እንዘምር

ክረምት . የበረዶ መንሸራተቻውን ያዳምጡ, እነዚህ ልጆች በበረዶ ላይ የሚንሸራተቱ ናቸው.

ልጆች የበረዶ መንሸራተቻዎችን እንቅስቃሴ በመኮረጅ ይወጣሉ.

ስፕሩስ . ከኋላዬ ሳይሆን አይቀርም።

እንስሳት እና ወፎች (ሁሉም በአንድ ላይ ). በእኛ ጫካ ውስጥ ምን እየሰሩ ነው? ለምን መጣህ? የገናን ዛፍ አንሰጥህም!

ልጆች . ሀሎ. እኛ የተፈጥሮ ወዳጆች የክረምቱን ጫካ ለማድነቅ መጣን። የገና ዛፍ, አትፍሩ, አንጎዳህም.

አስተማሪ . ልጆች, ወደ ቡድኑ ሲመለሱ, ወደ ጫካው የሚመጡ ሰዎች ሁሉ እንዲያውቁ ልዩ ምልክቶችን ይሳሉ: የገና ዛፎችን መቁረጥ አይችሉም.

አሁን የጫካ ነዋሪዎችን በክብ ዳንስ ተቀላቅላችሁ ስለገና ዛፍችን ዘፈን ዘምሩ።

ልጆች ክብ ዳንስ ይቀላቀላሉ እና "የገና ዛፍ" ዘፈን ይዘምራሉ

ሥነ ምህዳራዊ የበዓል ሁኔታ

"በቀጥታ የገና ዛፍ ዙሪያ"

ዒላማ . በልጆች ላይ አስደሳች ስሜት ለመፍጠር, በበዓል ላይ የመሳተፍ ፍላጎትን ለማነሳሳት, በክረምት ለመደሰት, በክረምት ተፈጥሮ ውበት, በክረምት ጨዋታዎች, የልጆችን ሀሳብ ለማንቃት, በጠንካራ ስሜታዊ ስሜቶች እንዲሞሉ, የፈጠራ መገለጫዎችን ለማዳበር. እያንዳንዱ ልጅ, የተፈጥሮ ፍቅርን ለማዳበር - በክረምት ወቅት ስፕሩስ መንከባከብ, የኃላፊነት ስሜት , ድርጅት, ንቁ ትኩረት, አንድነት እና የጋራ መረዳዳት.

ድርጅት . በዓሉ የሚከበረው በመዋዕለ ሕፃናት አካባቢ የቀጥታ የገና ዛፍ ሲሆን ከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ያላቸው ልጆችም ይሳተፋሉ.

መሳሪያዎች . በቀለማት ያሸበረቀ የበረዶ ቁርጥራጭ እና የገና ዛፍን ለማስጌጥ በቤት ውስጥ የተሰሩ መጫወቻዎች ፣ የሆኪ እንጨቶች በልጆች ብዛት ፣ ሁለት ፓኮች ፣ ግብ ፣ ሁለት አካፋዎች ፣ ደረት ለአስደናቂ ሁኔታ ።

አንቀሳቅስ

ልጆች ወደ ውጭ ወጥተው ወደ የገና ዛፍ ይቀርባሉ.

አስተማሪ . እንዴት የሚያምር ፣ ለስላሳ የገና ዛፍ ነው። እሷን በአሻንጉሊት እና ባለቀለም የበረዶ ቁርጥራጭ እናለብሳት። ጓዶች፣ በአርቲፊሻል የገና ዛፍ ድግስ ላይ ጨፍረናል፣ እስቲ ዛሬ በገና ዛፋችን አካባቢ አንዳንድ እንዝናናለን። እሷ በጣም ለስላሳ ፣ መዓዛ ፣ ቆንጆ ነች። ለገና ዛፍ ግጥሞችን እናንብብ, ወንዶች.

የገና ዛፍ (ቲ. ቮልቺና)

ከበዓሉ በፊት, ለአረንጓዴ የገና ዛፍ ክረምት

ነጩን ቀሚስ እራሴን ያለ መርፌ ሰፋሁት።

የገና ዛፍ ነጭውን በረዶ በቀስት ነቀነቀ

እና እሷ በጣም በሚያምር ሁኔታ አረንጓዴ ቀሚስ ለብሳ ቆማለች።

የገና ዛፍ ይህንን ያውቃል: ለአዲሱ ዓመት ምን ያህል እንደለበሰች!

የመጀመሪያ በረዶ (ኤ. ጉናሊ)

በማለዳ ብርሃኑን ተመለከትኩ፡ ግቢው ለክረምት ለብሶ ነበር።

በሮቹን በሰፊው ከፈትኩ ፣ ወደ አትክልቱ ውስጥ ተመለከትኩ ፣ ዓይኖቼን ማመን አልቻልኩም።

ግን! ተመልከት ፣ ተአምራት - ሰማያት ወድቀዋል!

ደመና በላያችን ነበር፣ ግን ከእግራችን በታች ነበር!

የገና ዛፍ (E. Trutneva)

የገና ዛፍ በተራራው ላይ ባለው ጫካ ውስጥ ይበቅላል ፣

በክረምት ወቅት የብር መርፌዎች አሏት,

የበረዶ ቁርጥራጮች ኮኖቿ ላይ ይንኳኳሉ ፣

የበረዶ ቀሚስ በትከሻዎች ላይ ይተኛል.

አንድ ጥንቸል እና ጥንቸሉ በገና ዛፍ ስር ይኖሩ ነበር።

የቧንቧ ዳንሰኞች መንጋ ከሜዳው በረረ።

ተኩላዎችም በክረምት ወደ ዛፉ መጡ.

የገናን ዛፍ ከጫካ ወደ ቤት ወሰድን.

የገና ዛፍ ለእርስዎ ጥሩ ነው?

አስተማሪ የተቆረጠውን የገና ዛፍን ስለሚያወድሱ ግጥሞቹ ጊዜ ያለፈባቸው መሆናቸው የልጆችን ትኩረት ይስባል። አዲሱን እና ለእሷ አሳቢነት ያለው አመለካከት ለማንፀባረቅ ጥቂት መስመሮችን መለወጥ ይጠቁማል።

አስተማሪ . የገናን ዛፍ ከጫካ ወደ ቤት አላመጣንም።

የገናን ዛፍ በአዲስ ልብስ አስጌጥነው -

ብልጭታዎቹ በወፍራም መርፌዎች ላይ ያበራሉ.

ደስታው ተጀመረ ፣ ዘፈኖች እና ጭፈራዎች ጀመሩ ፣

የገና ዛፍ ለእርስዎ ጥሩ ነው?

የበረዶው ሰው (አዋቂ) ይታያል. ለህፃናት እና ለገና ዛፍ ሰላም ይላል. እሷ የገና ዛፍ ምን ያህል የሚያምር እና አስደሳች እንደሆነ ትኩረት ትሰጣለች, እና ልጆቹን ለገና ዛፍ ትኩረት ስለሰጡ እና ለሰጡት መጫወቻዎች ያወድሳሉ.

የበረዶ ሰው . ወንዶች ፣ ምን ያህል አስደሳች ናችሁ ፣ አስቂኝ ወንዶችን እና ሁሉንም አይነት ጨዋታዎችን እወዳለሁ።

መቀበል አለብኝ፣ ምንም ሳላደርግ ብቻዬን መቆም ደክሞኛል።

እኔ አስቸጋሪ የበረዶ ሰው ነኝ, እኔ ተንኮለኛ የበረዶ ሰው ነኝ.

ወንዶቹ በክረምት ምን እንደሚሠሩ ማወቅ እፈልጋለሁ.

ልጆች . የት ነበርን አንልም። እና እኛ በቦታው ላይ ያደረግነውን እናሳይዎታለን, አንድ ላይ እንደዚህ እናደርገዋለን.

ጨዋታ "አዝናኞች"

ልጆች (እጆችን በመያዝ በገና ዛፍ ዙሪያ በክበብ ውስጥ ይራመዱ)

በተመጣጣኝ ክብ ፣ ተራ በተራ ደረጃ በደረጃ እንሄዳለን ፣

ቆመን ተባብረን ይህን እናድርግ።

እጆቻቸውን ወደ ታች ሲያደርጉ ልጆቹ ቆም ብለው የበረዶ ሸርተቴ እርምጃን የሚመስሉ እንቅስቃሴዎችን በዱላ በመምታት ወይም በበረዶ ኳሶች ይጫወታሉ። የበረዶው ሰው ይገምታል: ለመጀመሪያ ጊዜ የተሳሳተ መልስ ይሰጣል, ከዚያም ትክክለኛውን መልስ ይሰጣል.

የበረዶ ሰው . ወንዶች፣ የገና ዛፍ እንቆቅልሾችን በጣም ይወዳል። እንቆቅልሾችን መፍታት ይፈልጋሉ?

ልጆች. አዎ .

(የበረዶ ሰው ደወል ይደውላል.)

ደወሉ በረዶ ነው ፣ ሁል ጊዜም በሁሉም ቦታ ከእኔ ጋር ነው።

ዲንግ-ዶንግ፣ ዲንግ-ዶንግ፣ እንቆቅልሾችን ይሰጣል።

ሰዎች፣ እንቆቅልሾቼን አድምጡ፡-

ይህች ምን አይነት ሴት ናት: - የልብስ ሰራተኛ አይደለችም, የእጅ ባለሙያ አይደለችም,

እሷ እራሷ ምንም ነገር አትሰፋም, ነገር ግን ዓመቱን ሙሉ መርፌዎችን ትለብሳለች.

ልጆች የገና ዛፍ!

የበረዶ ሰው . ትክክል ነው፣ ገምተሃል. (ደወሉን ይደውላል።)

ያለ ሳንቃዎች ፣ ያለ መጥረቢያ ፣ የወንዙ ድልድይ ዝግጁ ነው።

ድልድዩ እንደ ሰማያዊ ብርጭቆ ነው: የሚያዳልጥ, አዝናኝ, ብርሃን.

ልጆች. በረዶ.

የበረዶ ሰው . ትክክል ነው፣ ገምተሃል. (ደወሉን ይደውላል።)

ኮከቡ በአየር ውስጥ ትንሽ ፈተለ ፣

ተቀምጣ በመዳፌ ላይ ቀለጠች።

ልጆች. የበረዶ ቅንጣት.

የበረዶ ሰው .

እኔ ጠንቋይ ነኝ ፣ የበረዶ ሰው ነኝ ፣ ለበረዶ ፣ ለቅዝቃዜ ፣

አሁን ዙሪያውን እሽክርክራለሁ እና ወደ የበረዶ ቅንጣቶች እለውጣለሁ. ኦህ-ኦህ

አውሎ ንፋስ፣ አውሎ ንፋስ በመንገድ ላይ እየተስፋፋ ነው።

እርስዎ የበረዶ ቅንጣቶች ይሽከረከራሉ እና ሁሉም በበረዶ ተንሸራታች ውስጥ ይሰበሰባሉ።

ልጆች የበረዶ ቅንጣቶችን በመኮረጅ በአካባቢው ይሮጣሉ. “እና በበረዶ ተንሸራታች ውስጥ ተሰብሰቡ” ከሚሉት ቃላት በኋላ ልጆቹ “በበረዶው ተንሸራታች” ውስጥ ይሰበሰባሉ። የበረዶው ሰው ልጆችን ይመታል.

ኦህ ፣ እንዴት ደስ የሚል ኮም ነው። በላዩ ላይ እቀመጣለሁ! ለመቀመጥ የሚፈልግ መስሎ ልጆቹ በተለያየ አቅጣጫ ይሸሻሉ። ጨዋታው ሦስት ጊዜ ተደግሟልጊዜያት.

የበረዶ ሰው . ሄይ, የበረዶ ቅንጣቶች, ቀዝቃዛዎች, የበረዶ ቁራጭ ስጠኝ.

ልጆች ለበረዶ ሰው ፓክ የሚመስል የበረዶ ቁራጭ ይሰጣሉ። የበረዶው ሰው ልጆች እንዲጫወቱ ይጋብዛል.ጨዋታ "በረዶው ከክበቡ ውስጥ እንዲወጣ አትፍቀድ."የሆኪ እንጨት ያላቸው ልጆች በበረዶ ሰው ዙሪያ ይቆማሉ. የበረዶው ሰው አንድ የበረዶ ግግር በዱላ ከክብ ለመጣል ይሞክራል, ልጆቹ ለማቆም ዱላዎቻቸውን ይጠቀማሉ. የበረዶው ሰው ወንዶቹን ስለ ጨዋነታቸው ያወድሳል።

የበረዶ ሰው . ሁሉንም ልጆች ወደ ሆኪ፣ ወደ ሆኪ እንጋብዛለን።

ልጆች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ. አንዱ ቡድን ይጫወታል, ሌላኛው ታሟል, ከዚያም ይለወጣሉ. የበረዶው ሰው በግቡ ውስጥ ይቆማል, እና ልጆቹ ዱላውን ወደ ግብ ለመምታት ይሞክራሉ. ደጋፊዎቹ ፓኪው ግቡን የሚመታበትን ጊዜ ይቆጥራሉ። ብዙ ነጥብ ያገኘው ቡድን ያሸንፋል።

የበረዶ ሰው . ውርጭ ጥሩ አይደለም - ግን ቁሙ አይልህም።

"ከፓኪ ጋር እሽቅድምድም" የዝውውር ውድድር።

መስህብ "የበረዶ ኳሱን በአካፋ ላይ ተሸክመው አይጣሉት"

የበረዶ ሰው . ኦህ ፣ እናንተ ሰዎች በጣም ፈጣን እና ታታሪ ናችሁ። እና ምን ያህል ትክክል እንደሆኑ አይቻለሁ።

በፍጹም ተስፋ አትቁረጥ። በበረዶ ኳሶች ኢላማውን ይምቱ.

ጨዋታ "በዒላማ ላይ የበረዶ ኳሶችን መወርወር."

የበረዶ ሰው . ከእርስዎ ጋር ተጫወትን, ደስ ብሎን እና የገናን ዛፍ አስደስተናል.

አስተማሪ።

የአዲስ ዓመት ዛፍ ፣ በከንቱ አትዘኑ ፣

እኛ ደስተኛ ፣ ታማኝ ጓደኞችህ ነን።

ስለዚህ በቀስተ ደመና አንጸባራቂ ፣ ለእኛ ደስተኛ ፣

ደስተኛ ሁን, የገና ዛፍ, ልክ አሁን እንዳለን.

የበረዶ ሰው . እዚያ ከታችኛው ቅርንጫፍ ስር የእኔ ምስጢር ውሸቶች!

አስተማሪ። ወንዶች ፣ የገና ዛፍ ምስጢር ከታችኛው ቅርንጫፍ ስር ምን እንደሆነ እንይ ።

ልጆች ከዛፉ ስር ይመለከታሉ, "አስደንጋጭ" ያገኛሉ, እና ዛፉን ለስጦታው አመሰግናለሁ.

የበረዶ ሰው . ስለዚህ ደህና ሁን ለማለት ጊዜው አሁን ነው, ወደ ጫካ ማጽዳት ለመመለስ ጊዜው ነው.

ልጆች የበረዶውን ሰው እና የገና ዛፍን ይሰናበታሉ.

የአካባቢ ጥበቃ ዘመቻ "ወፎችን እንርዳ"

የክስተት እቅድ፡-

1. በጣቢያው ላይ ወፎች በየቀኑ መመገብ.
2. ወደ መጋቢው የሚበሩ ወፎች ምልከታ ዑደቶችን ማካሄድ።

ወጣት ዕድሜ;

• ወደ ጣቢያው እና ወደ መጋቢው የሚበር ማን ነው? (ቁራ፣ ድንቢጥ፣ እርግብን መለየት ይማሩ)

አማካይ ዕድሜ፡

• ምን ወፎች ወደ ጣቢያው ይበርራሉ?
• የትኛው ቁራ እና የትኛው ድንቢጥ?
• ወፎች በመጋቢው ላይ እንዴት ይመገባሉ? (ባህሪ፡ አንዳንዶቹ በድፍረት፣ ሌሎች ደግሞ በጥንቃቄ።
• ወፎች ምን ዓይነት ድምጾች ያደርጋሉ?
• ወፎች ስንት እግሮች አሏቸው እና እንዴት ይራመዳሉ?
• በበረዶ ውስጥ የወፍ ዱካዎች.
• ወፎች ስንት ክንፎች አሏቸው እና እንዴት ይበርራሉ?

እርጅና፡

• ምን ወፎች ወደ መጋቢዎቹ ይመጣሉ?
• የወፍ ዱካዎችን እንፈልጋለን እና ከእንስሳት እና ከሰው ትራኮች ጋር እናነፃፅራቸዋለን። (የአእዋፍ ትራኮች መስቀሎች ይመስላሉ)
• ወፎች በምድር ላይ እንዴት ይንቀሳቀሳሉ? (ድንቢጥ - ዝላይ ፣ እርግብ - ተደጋጋሚ እርምጃዎችን ይወስዳል ፣ ቁራ - ብርቅዬ እርምጃዎች)
• ወፎች እንዴት ይበርራሉ? (በበረራ ወቅት ምን እንደሚመስሉ - ከመሬት በተለየ መልኩ፤ የሚበሩት ክንፋቸውን ስለሚያንዣብቡ ከአየር ላይ ስለሚገፉ ነው)
• ወፎች የሚታዩት መቼ ነው? (በበረዶ ውስጥ ፣ በሰማይ ውስጥ ፣ በቅርንጫፎች ላይ ተቀምጠው ብዙም የማይታዩ ይሆናሉ)

የዝግጅት ዕድሜ;

• ወፎችን በመልክ ማወዳደር
• ምግብን የመመገብ ባህሪያት. (መጋቢው ላይ ይበላሉ፣ ከመጋቢው በታች፣ ምግቡን ይዘው ይርቃሉ)
• በመንጋ ውስጥ ያሉ የግንኙነቶች ልዩነቶች (ይጨቃጨቃሉ፣ በአቅራቢያ ይበላሉ፣ እርስ በርሳቸው ያባርራሉ)
• የተለያዩ ወፎች እንዴት ይጮኻሉ?
• በመሬት ላይ እና በሌሎች ቦታዎች ላይ እንዴት ይንቀሳቀሳሉ?
• እንዴት ነው ተነሥተህ ማረፍ የምትችለው?

1. ከቀን መቁጠሪያ ጋር በመስራት ላይ. ወፍ በመመልከት ላይ.
2. በጣም የመጀመሪያ መጋቢ ውድድር። (በወላጆች መካከል)

“ወፎች” (ምክሮች) በሚለው ርዕስ ላይ ሲሰሩ ምን ማቀድ እንዳለበት

• ዳቦ አሳማ ባንኮች ማድረግ
• ወፎችን ለመመገብ የስንዴ ዳቦ ፍርፋሪ መሰብሰብ እና ማድረቅ።
• መጋቢዎችን መሥራት
• ስለ ክልላችን አእዋፍ የቤት መፃህፍት መስራት
• ስለ ወፎች ግጥሞች ምርጫ
• ስለ ወፎች እንቆቅልሾችን መፍጠር
• የ “ወፍ መጽሐፍ” ቡድን ንድፍ
• “በክረምት ወቅት ወፎቹን ይመግቡ” የተሰኘ የአካባቢ ጋዜጣ መለቀቅ
• ስለ ወፎች እንቆቅልሾች
• ስለ ክረምት እና ስደተኛ ወፎች የቤተሰብ ቃላትን ማጠናቀር።

የአካባቢ ዘመቻ "ፕሪምሮሶችን ይንከባከቡ"

የክስተት እቅድ፡-

1. የወላጆች ጥያቄ “በአጠገባችን ያሉ ፕሪምሮስስ”
2. የመቆሚያው ንድፍ "Primroses - የፀደይ አርቢዎች"
3. ወደ ጫካ የሚደረግ ጉዞ ( የጫካውን ፕሪምሮስስ መተዋወቅ-አኔሞን ፣ የሸለቆው ሊሊ ፣ ሊቨርዎርት ፣ ኮልትስፉት ፣ ዋና ልብስ; በጫካ ውስጥ የባህሪ ህጎችን ማጠናከር ፣ ለአበቦች አክብሮት መስጠት)
4. በመንደሩ ጎዳናዎች ላይ ወደ መዋዕለ ሕፃናት አበባ የአትክልት ስፍራ የታለሙ የእግር ጉዞዎች።(የአትክልቱ ፕሪምሮዝ መግቢያ፡ ፕሪምሮዝ፣ ቱሊፕ፣ ዳፎዲል)
5. በጣቢያው ላይ የደን ፕሪም መትከል እና እነሱን መመልከት.
6. የቲማቲክ አልበሞች ንድፍ(ከወላጆች ተሳትፎ ጋር)
7. ስለ primroses እውቀትን ለማጠናከር

• ዲዳክቲክ ጨዋታዎች፡- “አትክልተኛ”፣ “ፈልግ እና ስም”፣ “በመግለጫ ገምት”፣ ወዘተ.
• የልጆች ስዕሎች (በአልበሞች መደርደር ይቻላል)
• ልጆች ስለ ፕሪምሮሶች ታሪኮችን እና ተረት ይፈጥራሉ።

ለወላጆች መጠይቅ

1. በጫካ ውስጥ በእግር መሄድ ይወዳሉ?
2. በጫካ ውስጥ በየትኛው አመት ውስጥ መሆንን ይመርጣሉ?(ዓመቱን በሙሉ. በጋ. ጸደይ. መኸር)
3. ጫካው በፀደይ ወቅት ይስብዎታል?
4. የጫካ አበቦችን ስም ታውቃለህ?
5. ምን ፕሪምሮዝስ ያውቃሉ?
6. ፕሪምሮሶች ደማቅ ቀለሞች እና ደስ የሚል ሽታ ያላቸው ለምን እንደሆነ ታውቃለህ? ይህ ከምን ጋር የተያያዘ ነው?
7. አበቦችን መምረጥ ትወዳለህ? እቅፍ አበባዎችን ለመሰብሰብ በትርፍ ጊዜያቸው ልጆችን ታበረታታቸዋለህ?
8. በሚያማምሩ አበቦች ማጽጃ ሲያዩ ምን ያደርጋሉ?(ትልቅ እቅፍ አበባን አነሳለሁ. አንድ አበባ እመርጣለሁ. አደንቃለሁ እና እተወዋለሁ.
9. የጅምላ አበባ መልቀም የሚያስከትለውን መዘዝ ታውቃለህ?
10. የተነጠቀ አበባ "ሞት የተፈረደበት እስረኛ" ነው ብለው አስበው ያውቃሉ?
11. ፕሪምሮሶችን ለመከላከል በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሥራ ውስጥ ይሳተፋሉ?

የአካባቢ ዘመቻ "Bereginya"

የድርጊት መርሀ - ግብር:

1. ክፍሎች.

ወጣት ዕድሜ - ውይይት "ውሃ የሚፈልገው ማን ነው?"

መካከለኛ ዕድሜ - "ውሃ የሚፈልገው ማን ነው?"

(የውሃ ባህሪያትን እና አስደናቂ ለውጦችን ያስተዋውቁ; በፕላኔቷ ምድር ላይ ብዙ ውሃ እንዳለ, ነገር ግን ለመጠጥ ትንሽ ተስማሚ; ውሃ ሕይወት ነው; ሕይወት ያለው ነገር ሁሉ ውሃ ይፈልጋል ፣ ግን ንጹህ ውሃ ብቻ)

1. ስዕል፡ “የውሃ ምስሎች» (ትንሽ እና መካከለኛዕድሜ)

"የውሃ መከላከያ ፖስተሮች"(እድሜ)

1. ተለዋዋጭ ጨዋታዎች: "በውሃ ውስጥ የሚኖረውን ፈልግ", "ውሃ ውሃ አይደለም"
2. የአካባቢ ተረት ተረቶች በ N. Ryzhova ማንበብ "በአንድ ወቅት ወንዝ ነበር", "ሰዎች ወንዙን እንዴት እንደበደሉ"; ቲ ኒኮላይቫ “የነጠብጣብ ጀብዱ”
3. ስለ ውሃ ኢኮኖሚያዊ እና ጥንቃቄ የተሞላበት ውይይት።
4. ከትላልቅ ልጆች ጋር "በርጊኒያ" ወረራ ያደራጁ(በሙአለህፃናት ውስጥ ይራመዱ እና ሰራተኞቹ እና ልጆች ውሃ እንዴት እንደሚጠቀሙ ያረጋግጡ።)
5. ወደ ኩሬ እና ወንዝ የታለሙ የእግር ጉዞዎች።
6. የበዓል ቀን: "ዋጋ የሌለው እና ለሁሉም ሰው አስፈላጊ ውሃ"

ኢኮሎጂካል በዓል

"ለሁሉም ሰው ጠቃሚ እና አስፈላጊ ውሃ"

(የደስታ ሰልፍ ድምፅ ልጆች ወደ አዳራሹ ገብተው ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል)

እየመራ ነው። . ልጆች ፣ ለበዓል ተሰብስበናል - እንደዚህ ባለው ጥሩ የፀደይ ቀን መዝናናት ጥሩ ነው! ግን አሁን ምን ዓይነት በዓል ነው? ምናልባት አዲስ ዓመት? አውቃለሁ ፣ ወንዶች ፣ አንድ አስፈላጊ ሰው ወደ እኛ እንደመጣ - ንግሥቲቱ! ይህ የትኛው ንግሥት እንደሆነች ለማወቅ ፍላጎት አለህ? እኔም ደግሞ። ጠርተን ጮክ ብለን እጆቻችንን እናጨብጭብ።

(ለዋልትዝ ሙዚቃ፣ ንግስት ውሃ በአዳራሹ ውስጥ ስትጨፍር ይታያል።)

ንግስት ውሃ : ሰላም ጓዶች! ታውቀኛለህ? ምናልባት አይደለም. በሰማይና በምድር ያስፈልገኛል. ከእኔ ውጪ ማንም ወይም ምንም ማድረግ አይችልም። እኔ በሁሉም ሰው፣ ሁሉም ሰው፣ ሁሉም ሰው ያስፈልገኛል።

አንድ ለመዋኘት

ለሌሎች - ጥማቸውን ለማርካት ፣

ሦስተኛው አንድ ነገር ማጠብ ነው.

እና ለቤት እመቤቶች - የተለያዩ ምግቦችን ለማብሰል!

ማነኝ?

እየመራ ነው።በትክክል ገምተናል፣ ይህ የንግስት ውሃ ነው። እንዴት ቆንጆ እንደሆነች ተመልከት! እና የእኛ በዓል ለውሃ ንግስት ተወስኗል። እናት ንግሥት ልጆች ስለአንቺ ብዙ ያውቃሉ። ቁጭ ብለው ያዳምጧቸው, ውሃ ማን እንደሚያስፈልገው እና ​​ለምን እንደሆነ ይነግሩዎታል.

- ውሃ ማን ያስፈልገዋል? ያለ ውሃ መኖር የማይችለው ማነው?

ተክሎች እና እንስሳት ለምን ውሃ ይፈልጋሉ?

ሰዎች በውሃ ምን ያደርጋሉ?

(እንግዳው የልጆቹን መልሶች በጥንቃቄ ይመለከታቸዋል እና ስለ እሷ ብዙ የሚያውቁ መሆናቸው ተገርሟል።)

ንግስት ውሃ.ደህና ሁኑ ወንዶች። ሁሉንም ነገር በትክክል ተናግረሃል: ተክሎች ውሃ ማጠጣት አለባቸው, አለበለዚያ ግን ይደርቃሉ. እንስሳት ውሃ ይጠጣሉ, እና አንዳንዶቹ (አሳ, ለምሳሌ) በውስጡ ይኖራሉ. ሰዎች ያለማቋረጥ ውሃ ያስፈልጋቸዋል: ለመጠጣት, ለመታጠብ, ለማብሰል, እራሳቸውን ለማጠንከር እና በውሃ አጠገብ ለመዝናናት. ሕይወት ያለው ፍጥረት ያለ ውሃ መኖር አይችልም። ለዚህ ነው እኔ በምድር እና በሰማይ ያለች ንግሥት ፣ የተፈጥሮ ሁሉ ንግሥት ነኝ። በምድር ላይ የት እንደምገናኝ ታውቃለህ ውሃ ከየት ነው የሚያገኙት? አዎ, ልክ ነው - እኔ በምድር እና በመሬት ውስጥ እኖራለሁ. በምድር ላይ እነዚህ ወንዞች እና ጅረቶች, ባህሮች እና ውቅያኖሶች, ሀይቆች እና ኩሬዎች ናቸው. እኔ ደግሞ ከመሬት በታች እፈስሳለሁ - እዚያም በተለይ ንጹህ እና ግልጽ ነኝ. ሰዎች ጉድጓዶች ይቆፍራሉ እና ከጥልቅ ውስጥ ውሃን በባልዲ ያነሳሉ.

እየመራ ነው።እናት ንግስት, እና ወንዶቹ ስለዚህ ጉዳይ ያውቃሉ.

ልጅ ማንበብ

የፖዝሃሮቫ ግጥም "ጉድጓዱ"

ውረድ ፣ ባልዲ ፣ ዝቅ በል

ተነሳ ፣ ባልዲ ፣ ትልቅ!

ትንሽ ቀዝቃዛ ውሃ አፍስሱ

ለአረንጓዴ ችግኞች

ለአትክልቱ ስፍራ ውሃ እንፈልጋለን ፣

ለከብት እና ለፈረስ

ጠጣ ፣ ሳቭራስካ ፣ ቡርዮኑሽካ ጠጣ ፣

እስከ ታች ጠጡ ውዶች!

ንግስት ውሃ.በአንዳንድ ቦታዎች መሬቱን እሰብራለሁ - ከዚያም ምንጭ ይሆናል. ሰዎች እና እንስሳት የምንጭ ውሃ በጣም ንጹህ እና በጣም ጣፋጭ መሆኑን ስለሚያውቁ ወደ ምንጩ ለመጠጣት ይመጣሉ. ሰዎች ምንጮችን ይከላከላሉ. ለምን በምድር ላይ ብቻ ሳይሆን በሰማይም ንግሥት ሆኛለሁ?

እየመራ ነው።ንግስት ውሃ እና እናንተ ሰዎች, ያዳምጡ ... (የልጆች ስም) እና ሁሉንም ነገር ወዲያውኑ ይረዳሉ

ልጁ ወጥቶ ያነባል።

ግጥም በ G. Ladonshchikov "በሞቃት ቀን"

ሜዳው ፀሐያማ እና ጸጥ ያለ ነው,

ሞቃታማው ቀን ምድርን ያደርቃል.

ቡክሆት አሳቢ ሆነ ፣

ገብስ ራሱን አንጠልጥሎ፣

እና ከጫካው በላይ ያለውን ነገር አያዩም

ደመናው እንደ ተራራ ወጣ።

እንዴት ያለ ሀዘን ነው ፣ በቅርቡ ይመጣሉ

ዝናቡ ክፋትን ያስወግዳል

ንግስት ውሃ.አሁን እኔ ሰማይ ላይ እንዳለሁ ደመናዎች ሲሳቡ ተረዱ። እና አሁን፣ ወንዶች፣ ልጆቼን አቀርብላችኋለሁ። አራት ወንዶች ልጆች አሉኝ - ሁሉም የራሴ ልጆች ናቸው ፣ ሁሉም ከውሃ ፣ ግን አንዳቸው ከሌላው በጣም የተለዩ ስለሆኑ እራሳቸውን እንደ ወንድማማች አድርገው አይቆጥሩም። አንተም ታውቃለህ። ስለ መጀመሪያው ልጅ እንቆቅልሹን ለመገመት አሁን ይሞክሩ -

ያለ መንገድ እና ያለ መንገድ

ረጅሙ እግር በእግር ይጓዛል

በደመና ውስጥ መደበቅ ፣ በጨለማ ውስጥ።

እግሮች ብቻ መሬት ላይ። (ዝናብ)

እየመራ ነው።እናቴ ንግስት፣ እኔም ስለ መጀመሪያ ልጅሽ እንቆቅልሹን አውቃለሁ፡-

እሱ ይራመዳል እና እንሮጣለን.

ለማንኛውም ይደርስበታል!

ለመጠለል ወደ ቤቱ እንጣደፋለን።

መስኮታችንን ያንኳኳል።

እና ጣሪያው ላይ አንኳኩ እና አንኳኩ!

አይ ፣ እንድትገባ አንፈቅድልህም ፣ ውድ ጓደኛ!

ንግስት ውሃ.ምን, እናንተ በእርግጥ ልጄ ወደ ፓርቲ እንዲመጣ አትፈቅዱለትም? አትፍሩ ዛሬ አናጠጣዎትም ፎን ከእርስዎ ጋር ለመዝናናት መጥቷል። እጆቻችሁን አጨብጭቡ እና እሱ እየሮጠ ይመጣል. (ህፃን የዝናብ ልብስ ለብሶ እየሮጠ ይመጣል)

ዝናብ. በመጀመሪያ እንቆቅልሾቼን እጠይቃለሁ, እና ከዚያ, ከገመቷቸው, ከእርስዎ ጋር እጫወታለሁ.

መጀመሪያ ያበራል።

ከብርሃን ጀርባ የሚሰነጠቅ ድምፅ አለ።

ከተሰነጠቀው ብልጭታ በስተጀርባ (አውሎ ነፋስ)

በሮች ተነሱ -

ውበት ለአለም ሁሉ (ቀስተ ደመና)

ዝናብ ቢዘንብ አንጨነቅም -

በኩሬዎቹ ውስጥ በፍጥነት እንረጫለን ፣

ጨረቃ ታበራለች -

ከኮት መደርደሪያው ስር መቆም አለብን.

(የጎማ ቦት ጫማዎች)

እየመራ ነው።ዝናብ, ጥሩ እንቆቅልሾች አሉዎት. አሁን እንጫወት። ጨዋታው እንደዚህ ይሆናል። ወደ ጎን ተቀምጠህ ጠብቅ. ልጆች በማጽዳቱ ውስጥ ይራመዳሉ: ቤሪዎችን ይምረጡ, ፀሐይ ይታጠቡ, ይሮጡ. “ዳመናው እየቀረበ ነው፣ ዝናቡ እየጀመረ ነው” እንዳልኩኝ ትሮጣለህና ወንዶቹን ለማግኘት ትጥራለህ። የነካህው ሁሉ በቆዳው ላይ እንደጠለቀ ይቆጠራል። እና እናንተ ሰዎች ከዝናብ ወደ ቤቶቻችሁ - ወደ ወንበሮች ሽሹ።

በዝናብ መጫወት (2-3 ጊዜ)

ንግስት ውሃ.አሁን ሁለተኛ ልጄን እደውላለሁ። እሱ ማን እንደሆነ ገምት?

እሱ ለስላሳ ፣ ብር ፣

ግን በእጅህ አትንኩት፡-

ትንሽ ንጹህ ይሆናል

በእጅዎ መዳፍ ላይ እንዴት መያዝ ይችላሉ? (በረዶ)

(ልጆቹ ይገምታሉ. አንድ ልጅ በበረዶ ልብስ ውስጥ ይታያል.)

- ይህ ሁለተኛው ልጄ ነው. ምን ያህል ቆንጆ እንደሆንክ ተመልከት ወንድሞች የማይተዋወቁት ለምን ይመስልሃል? ዝናብ መቼ ነው? በረዶ የሚሆነው መቼ ነው? እርግጥ ነው, በጭራሽ አይከሰቱም-አንደኛው በበጋ, በሚሞቅበት ጊዜ, ሌላኛው ደግሞ በክረምት, በቀዝቃዛው ወቅት ይከሰታል. በረዶ, ወንዶቹን እንዴት እናዝናናለን? ደግሞም እነሱ እያከበሩ ነው!

በረዶ. በመጀመሪያ እንቆቅልሽ እጠይቃለሁ, እና ከዚያ ... - ታያለህ

ከዋክብት ከሰማይ ይወድቃሉ,

በሜዳ ላይ ይተኛሉ።

ከሥሩ ይደብቀው

ጥቁር ምድር

ብዙ ፣ ብዙ ኮከቦች

ቀጭን እንደ ብርጭቆ;

ከዋክብት ቀዝቃዛ ናቸው,

እና ምድር ሞቃት ናት! (የበረዶ ቅንጣቶች)

በረዶ. የበረዶ ቅንጣቶች፣ ጓደኞቼ፣ ወደ እኔ ሮጡ!

የበረዶ ቅንጣቶች ዳንስ

ንግስት ውሃ.ልጅ፣ ስኖውቦል፣ ተቀመጥ፣ አርፈህ፣ እና የበረዶ ቅንጣት ጓደኞችህም እንዲያርፉ ፍቀድላቸው። እና ሌላ ወንድም እንጠራዋለን. እሱ ማን እንደሆነ ገምት?

ምንም ሰሌዳዎች, መጥረቢያዎች የሉም

በወንዙ ላይ ያለው ድልድይ ዝግጁ ነው

ድልድዩ እንደ ሰማያዊ ብርጭቆ ነው!

ተንሸራታች ፣ አዝናኝ ፣ ብርሃን። (በረዶ)

(ልጆች እንቆቅልሹን ይገምታሉ ፣ አንድ ልጅ በበረዶ ልብስ ውስጥ ይታያል)

ንግስት ውሃ.ይኸውልህ፣ ሦስተኛው ልጄ - ቆንጆ፣ የሚያብረቀርቅ፣ ግን በጣም ቀዝቃዛ። ደህና, ልጅ-አይስ, ወንዶቹን በሆነ ነገር ያስደስታቸዋል?

በረዶ. በመጀመሪያ, ለወንዶቹ እንቆቅልሾችን እናገራለሁ, ከዚያም አንድ አስደሳች ነገር እነግራቸዋለሁ.

በክረምት ወራት ዓሦች ሞቃት ይኖራሉ;

ጣሪያው ወፍራም ብርጭቆ ነው.

(በወንዙ ላይ በረዶ)

በግቢው ውስጥ ግርግር አለ -

አተር ከሰማይ ይወድቃል (ሰላም)

ልጆቹ በእቅፉ ላይ ተቀምጠዋል

እና ወደ ታች ማደግ ይቀጥላሉ

(አይስክሎች)

እየመራ ነው።ልክ ነው፣ በረዶ እንደ በረዶ ወይም ከደመና እንደ ዝናብ የሚወርድ ትናንሽ ክብ የበረዶ ቁርጥራጮች ነው። ለዚያም ነው የበረዶው ልጅ በአትክልቱ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ወጣት ቡቃያዎች ሊያጠፋ ይችላል.

በረዶ. አሁን, ወንዶች, አንድ አስደሳች ነገር እነግራችኋለሁ. እርግጥ ነው፣ ማናችሁም ወደ በረዶው አገር አልሄዱም። እና በምትኖርበት ፕላኔት ምድር ላይ, 2 ምሰሶዎች አሉ - ሰሜን እና ደቡብ. ዘላለማዊ ቅዝቃዜ እና በረዶ ይገዛል. የሰሜን ዋልታ ውቅያኖስ ሲሆን ወፍራም ወፍራም የበረዶ ሽፋን ፈጽሞ የማይቀልጥ ነው። የአርክቲክ ውቅያኖስ ይባላል. ደቡብ ዋልታ አህጉር፣ ጠንካራ መሬት ነው። አንታርክቲካ ይባላል። ነገር ግን ይህች ምድር በዘለአለማዊ በረዶ የተሸፈነች ናት, እሱም ደግሞ ፈጽሞ አይቀልጥም. በአንታርክቲካ - በደቡብ ዋልታ ላይ, ከሰሜን ዋልታ የበለጠ ቀዝቃዛ ነው. አሁን የሙዚቃ እንቆቅልሾቼን አድምጡ። ስለ ማን እንደሆኑ እና ዘፈኖቹ በቀጥታ የሚሰሙበት ቦታ ገምት። እናም ሁላችንም አብረን እንዘምር እና አብረን እንጨፍር።

ዘፈን "ስለ ድቦች"(ዛቴሴፒና እና ዴርቤኔቫ)

(ልጆች አብረው ይዘምራሉ እና የዋልታ ድቦችን ያስመስላሉ)

ዘፈን "ስለ ፔንግዊን"(ሙዚቃ በኩፕሬቪች)

(ልጆች አብረው ይዘምራሉ እና ፔንግዊን መስለው ይቀርባሉ)

ንግስት ውሃ.ወገኖች፣ የመጨረሻው ልጄ በእውነት መጠበቅ ሰልችቶታል። ልጄ ሆይ ቶሎ ወደዚህ ሩጥ(የጭጋግ ልብስ የለበሰ ልጅ ሮጠ)

- ልጆች ሆይ፥ ይህ ልጄ ማን ነው? እረዳዎታለሁ, የት እና መቼ እሱን ማግኘት እንደሚችሉ እነግርዎታለሁ. ብዙውን ጊዜ በበልግ ወቅት የሚከሰት እና መላውን መሬት ይሸፍናል. ብዙውን ጊዜ በበልግ ወቅት የሚከሰት እና መላውን መሬት ይሸፍናል. ወደ ጎዳና ወጥተህ ምንም ነገር ማየት አትችልም - ሁሉም ነገር ጠፍቷል. በበጋ ወቅትም ይከሰታል: በቀዝቃዛ ምሽቶች እና በጠዋት. ብዙውን ጊዜ በወንዝ ሸለቆ ውስጥ ሊገኝ ይችላል. ገምተውታል? በእርግጥ ጭጋግ ነው። የውሃ ልጄም ነው።

ጭጋግ. ሁሉም ሰው እንቆቅልሽ ጠየቀ፣ እና የእኔን “ጭጋጋማ እንቆቅልሾችን እነግራችኋለሁ፡-

ለስላሳ የጥጥ ሱፍ የሆነ ቦታ ይንሳፈፋል

እዚህ የጥጥ ሱፍ ዝቅተኛ ነው - እና ዝናቡ ቅርብ ነው.

(ደመና)

ጠንከር ያለ አይደለም ፣ ቀላል ሰማያዊ

በጫካ ውስጥ ተንጠልጥሏል… (በረዶ)

ጭጋግ. ግልጽ ማድረግ እፈልጋለሁ: ደመናዎች ወፍራም, ወፍራም ጭጋግ ናቸው. በከባድ በረዶ ወቅት በዛፍ ቅርንጫፎች ላይ ጭጋግ ሲወድቅ የሚያምር በረዶ ይከሰታል. ማሰሮው በሚፈላበት ጊዜ በቤት ውስጥ ጭጋግ ማየት ይችላሉ ። ደግሞም ከኩሽና የሚወጣው እንፋሎት ጭጋግ ነው ፣ ግን በፍጥነት ይጠፋል። እኔም እንደሌሎች ወንድሞች የሙዚቃ ሰላምታ አቅርቤላችኋለሁ።

ዘፈን "ነጭ ክንፍ ያላቸው ፈረሶች" (ሙዚቃ ሻይንስኪ ፣ ቃላት በኮዝሎቭ)

እየመራ ነው።ፎግ ልጅ እና እናንተ ሰዎች፣ የሰርጌይ ሚካልኮቭን “ደመና” ግጥም ያዳምጡ።

ደመና ፣ ደመና -

ጠመዝማዛ ጎኖች ፣

ጥቅጥቅ ያሉ ደመናዎች፣

ሙሉ ፣ ሆሊ ፣

ለስላሳ ፣ አየር የተሞላ -

ለነፋስ ታዛዥ።

ጠራርጎ ውስጥ ተኝቻለሁ

ከሳር ላይ እያየሁህ ነው።

እዛ ህልም እያየሁ እተኛለሁ።

ለምን አልበረርም።

እንደ እነዚህ ደመናዎች?

... ደመና ወደ የትኛውም ሀገር

በተራሮች, ውቅያኖሶች

በቀላሉ መብረር ይችላል;

ከፍ ያለ, ዝቅተኛ - የፈለጉትን!

በጨለማ ምሽት - ያለ እሳት!

ሰማዩ ሁሉ ነፃ ነው ለነሱ

እና በቀኑ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ።

ንግስት ውሃ.ልጆች, አሁን አብረን እንጫወታለን. ውሃ እንሁን። ግን ምን አይነት ውሃ ነው, እንቆቅልሹን ይገምቱ.

ከደረጃ በረራ እንደምወርድ እየሮጥኩ ነው።

በድንጋዮቹ ላይ መደወል.

ከሩቅ በዘፈን

ታውቀኛለህ (ክሪክ)

ጨዋታ "ሩቼዮክ"

(ጩኸት እና ማልቀስ ይሰማዎታል። ፌዶራ ተራ ለብሶ፣ ቆሻሻ ለብሶ ወደ አዳራሹ ሮጠ።አፕሮን፣ ፊቷ፣ እጆቿ እና እግሮቿ በጥላሸት የረጨ፣ በሻጊዋ ላይበቆሸሸ ሻርፕ ጭንቅላት። ዙሪያዋን ትመለከታለች, ወደ ተለያዩ ትጣደፋለችጎኖች)

ፌዶራ. ኦ! እንዴት ያለ ጥፋት ነው!! ሁሉም ምግቦች ከቤት ጠፍተዋል. ጓዶች፣ እዚህ ሳህኖች፣ ድስቶች፣ ድስቶች እና መጥበሻዎች ውስጥ አላለፉም። ኦህ ችግር! የት ነው የምፈልጋቸው?!

ንግስት ውሃ.ማነህ? ለምን እንደዚህ ሆነን? ለምንድነው የቆሸሹት?

እየመራ ነው።ወንዶች፣ ለንግስት ውሃ ንገሩ፡ ይህ የማያስደስት አክስት ማን ናት?

(ይህ Fedora ከ K. Chukovsky ተረት ነው. ሳህኖቿን አላጠበችም. ሳህኖቹ ለረጅም ጊዜ ቆዩ እና በመጨረሻም ከፌዶራ ሸሸች. ስለዚህ ፌዶራ እየፈለገች ነው)

ንግስት ውሃ.ፌዶራ ፣ ተረጋጋ ፣ ከእኛ ጋር ቆይ ። ቀና እናደርግሃለን። እኔ እንደማስበው, ከቀየሩ, ከውሃ ጋር ጓደኛ ካደረጉ, ሳህኖቹ ወደ እርስዎ ይመለሳሉ.

እየመራ ነው።ደህና ፣ ወንዶች ፣ Fedora ን ለመርዳት ዝግጁ ናችሁ? እሺ፣ ፊቷን የምትታጠብበት ውሃ እናምጣላት።

መስህብ፡ “ውሃ በማንኪያ አምጣ።

(ሙዚቃ በሚጫወትበት ጊዜ ከባልዲ ወደ ገንዳ ይውሰዱ። 2-3 ጊዜ።)

ንግስት ውሃ.አክስቴ ፌዶራ ፣ ልጆቹ ብዙ ውሃ አመጡ - እንታጠብ ፣ እራስዎን በቅደም ተከተል ያግኙ።

እየመራ ነው።ፌዶራ ፊቷን እያጠበች ሳለ፣ በኪ.አይ. የተፃፈውን አስደናቂ የውሀ መዝሙር ያዳምጡ። ቹኮቭስኪ

ዘላለማዊ ክብር ለውሃ!

ረጅም ህይወት ያለው ጥሩ መዓዛ ያለው ሳሙና

እና ለስላሳ ግማሽ ርዝመት,

እና የጥርስ ዱቄት

እና ወፍራም ማበጠሪያ!

እንታጠብ እና እንረጭ

ይዋኙ፣ ይዋኙ፣ ይዋኙ

በገንዳ ውስጥ ፣ በገንዳ ውስጥ ፣ በመታጠቢያ ገንዳ ውስጥ ፣

በወንዝ ፣ በወንዝ ፣ በውቅያኖስ ውስጥ ፣

እና በመታጠቢያ ገንዳ ውስጥ, በመታጠቢያ ገንዳ ውስጥ

በማንኛውም ጊዜ እና በማንኛውም ቦታ -

ዘላለማዊ ክብር ለውሃ!

(ፌዶራ እራሷን ታጥባለች። ንግሥት ውሃ ለሁሉም ሰው ንፁህ ስካርፍ፣ ልብስ መልበስ፣ ስሊፐር እና የሚያምር የዲሽ ፎጣ ታሳያለች። ፌዶራ ለብሳለች)

ንግስት ውሃ.ወንዶች፣ ፌዶራ በአዲስ ልብሷ ውስጥ ምን ያህል ንፁህ እና ቆንጆ እንደሆነች ተመልከቱ። ሳህኖቹ ወደ ንፁህ የቤት እመቤት እንደሚመለሱ እርግጠኛ ነኝ! ለእንደዚህ አይነት አስደናቂ በዓል አመሰግናለው እና ከእኔ አንድ ህክምና እንድትቀበሉ እጠይቃለሁ.

(ፌዶራ ልጆችን ለማከም ይረዳል)

የአካባቢ ዘመቻ "ካት ሃውስ"

1. ክፍሎች፡

• በርዕሱ ላይ ፕሮጀክት: "ባለአራት እግር ጓደኞቻችን"
• ስለ “ታናናሽ ወንድሞቻችን” የተደረገ ውይይት(ስለ አንድ ሰው በአቅራቢያው ለሚኖሩ ሰዎች ስላለው ኃላፊነት።)

2. በሙዚቃ ክፍል ውስጥ "የድመት ሳሎን" ማስጌጥ(ፎቶዎች፣ ሥዕሎች፣ ለድመቶች የተሰጡ መጻሕፍት፣ ለስላሳ አሻንጉሊቶች)
3. የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች እና ጨዋታዎች

• "ጥሩ መጥፎ"
• "ለድመቷ የሚያምር ቅጽል ስም ይምጡ"
• ስለ ድመቶች ዘፈኖች ጨረታ
• "የድመቷን ዘመዶች ስም ጥቀስ.

4. በርዕሰ ጉዳዩ ላይ ሥዕል፡- “የእኔ ጠጉር ጓደኛ”
5. ገላጭ ታሪኮችን ማዘጋጀት "ድመት አለኝ"
6. ልብ ወለድ ማንበብ(ስለ ድመቷ ሙርካ ታሪኮች - አይ.ኬ. ማኒና - zh. "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያለ ልጅ" ቁጥር 5 2003, ገጽ 42)
7. ውድድር "ድመት ቤት" በወላጆች መካከል(መጫወቻዎች፣ ምንጣፎች፣ ከካርቶን የተሠሩ ቤቶች፣ ሳጥኖች፣ ለጨዋታዎች አወቃቀሮች፣ መውጣት፣ ሹል ጥፍር፣ አደን፣ ወዘተ)።
8. ለልጆች መዝናኛ፡ የድመት ኮንሰርት “ሙር-ሙር”

የመዝናኛ ስክሪፕት

የድመት ኮንሰርት "ሙር-ሙር"

እየመራ ነው።.

ሁለት አረንጓዴ መብራቶች በማታ ኮርኒስ ላይ ይንከራተታሉ

ከታች ሁለት አረንጓዴ መብራቶችን ማየት ይችላሉ.

በጣሪያው ላይ ሁለት አረንጓዴ መብራቶች ያበራሉ -

እና አይጦቹ ከጣሪያው እያመለጡ እንደ ቀስት ይሮጣሉ(አር.ሴፍ)

- እነዚህ የሚያምሩ መብራቶች የማን ናቸው?(ድመቶች)

- ስለ የቤት ድመቶች ምን ያውቃሉ?

ድመት ከአንድ ሰው አጠገብ ለረጅም ጊዜ ትኖር ነበር. እሷ ለስላሳ ፣ ለስላሳ ፀጉር ፣ ግን በጣም ስለታም ጥፍር እና ጥርሶች አላት ። ድመት ሁል ጊዜ ወንጀለኛውን ለመቅጣት እና እራሱን ለመከላከል ይችላል.

ልጆች "ስለ ድመት" የሚለውን የ V. Prikhodko ግጥም ያንብቡ

ስለ ድመቷ ምን የምታውቀው ነገር አለ?

ምናልባት ከሁሉም ነገር ትንሽ ሊሆን ይችላል.

ድመቷ ወደ ቤት ለመግባት የመጀመሪያዋ ናት

እና በውስጡ ለረጅም ጊዜ ይኖራል.

አንዳንድ ጊዜ ያዝናናል ፣ አንዳንድ ጊዜ ይጫወታል ፣

የሆነ ቦታ እየሸሸ ነው ፣

ሩቅ ቦታ ይጠፋል

እና ተመልሶ ሲመጣ.

ያ በጥሩ ሁኔታ ከሳሹ ነው።

ጥሬ ወተት ይጠጣል

እና እርስዎን እንዳዳብር ይፈቅድልኛል ፣

እና በስራ ላይ ጣልቃ አይገባም ፣

የወለል ንጣፍ አይጮኽም ፣

እና ትራስ ላይ ይተኛል

ለጆሮዎ ለስላሳ የሆነ ነገር

በሹክሹክታ ተናግሮ ይተኛል።

ከድመቶች ጋር ደግ እና ገር ለሆኑ

ድመት ጓደኛ መሆን ትችላለች?

ወንጀለኛው ግን

ምናልባት ድመቷ ለውጥ ሊሰጥ ይችላል!

እየመራ ነው።አስደናቂው ረጅም የድመቶች ጢሙ ሁል ጊዜ ዓይንን እንዴት እንደሚይዝ ያስታውሱ።

እንደ ድመት ጢም አስደናቂ ውበት!

ነጭ ጥርሶች ፣ ደፋር ዓይኖች!

አንዲት ድመት በፊቱ ላይ በአማካይ 12 ጢስ አላት። ጢሞቹ ልክ እንደ እውነተኛ አንቴናዎች ይሰራሉ። ድምጾችን ያነሳሉ፣ ድመቶች በጠፈር ውስጥ እንዲጓዙ ይረዳሉ እና በቀላሉ ይዝለሉ። አንድ ድመት በጢስ ማውጫው በመታገዝ በዙሪያው ስላሉት ነገሮች ሁሉ - ስለ ዕቃዎች ፣ መጠናቸው እና ቅርጻቸው ፣ ስለ ንፋስ ፣ ስለ ሙቀት ፣ ስለ ርቀት የሚፈልገውን መረጃ ይቀበላል ። ለጢቃዎቿ ምስጋና ይግባውና ስታደን አታጣም። ለዚህ ነው ፂምዎን መቁረጥ የሌለብዎት!

መስህብ "የቲያትር ሜካፕ"

(በፊትዎ ላይ ድመቶችን ለመምሰል ጥቁር ወይም ቡናማ የመዋቢያ እርሳስ ይጠቀሙ

የዘፈን ጨዋታ “አስቂኝ ድመቶች”

እኛ አስቂኝ ድመቶች ነን, ሁልጊዜ ለመስራት በጣም ሰነፍ ነን.

እኛ አስቂኝ ድመቶች ነን ፣ ቀኑን ሙሉ እንጫወታለን።

Tra-la-la, tra-la-la, እኛ ሁልጊዜ ለመስራት በጣም ሰነፍ ነን።

ትራ-ላ-ላ፣ ትራ-ላ-ላ፣ ቀኑን ሙሉ እንጫወታለን።

እየመራ ነው።እርግጥ ነው, ድመትን ስናስታውስ ሁልጊዜ አይጥ እናስታውሳለን, ምክንያቱም አይጦች የድመቶች ተወዳጅ ምግብ ናቸው.

"የድመት መልስ" (ዘማሪዎች እና ብቸኛ ሰዎች)

ድመት ፣ ድመት ፣ ትንሽ ገንፎ ትፈልጋለህ?

"ሜው ፣ ሜው ፣ ወፎችን እወዳለሁ!"

ድመት፣ ድመት፣ ዶናት ትፈልጋለህ?

“ሜው፣ ሜው፣ አይጡን ስጠኝ ይሻላል!”

ድመቶች አንድ መልስ አላቸው:

“ሜው” - አዎ እና “ሜው” - አይሆንም!

ይሁን እንጂ ድመቷ ጨለመ ካልሆነ,

እሱ ይነግርዎታል፡- “ፑር-ሙር-ሙር”

እየመራ ነው።ሳይንቲስቶች አይጦችን የምታደን አንዲት ድመት እስከ 10 ቶን እህል እንደምትቆጥብ አስልተዋል። በእንግሊዝ የምግብ መጋዘኖችን ከአይጦች የሚከላከሉ ድመቶች በመንግስት ክፍያ ላይ ነበሩ። እና በአውስትራሊያ ውስጥ ለብዙ አመታት የመጋዘን ጠባቂ ሆና ያገለገለች ድመት እድሜ ልክ ጡረታ የማግኘት መብት አላት ፣ይህም በወተት ፣ በስጋ እና በሾርባ ውስጥ ይሰጣል ።

አይጥ፣ ስጋ እና ሌሎች የሚያስፈልጋቸውን ምግብ መመገብ የማይፈልጉ ድመቶች አሉ። በዚያን ጊዜ ምን እንደሚደርስባቸው - አሁን እናገኛለን

ዘፈን "ድመት ጣፋጭ ጥርስ አላት"

እየመራ ነው።ድመቶች ሁል ጊዜ ከአይጦች አጠገብ በጣም የማይነጣጠሉ ናቸው ስለዚህም "ድመት እና አይጥ" ልዩ አገላለጽ እንኳን አለ, ይህም በአገራችን ውስጥ ታዋቂው ጨዋታ "ወጥመድ" ማለት ነው.

ጨዋታ "ወጥመዶች"

1. ዝም፣ አይጥ፣ ዝም በል፣ አይጥ!

ድመቷ በጣሪያችን ላይ ተቀምጣለች!

የድሮ ድመት፣ ወፍራም ድመት

ዘፈን ጮክ ብሎ ይዘምራል።

ዝማሬ፡-(ድመት)

ሙር-ሙር-ሜው/ 3 ጊዜ

ሁሉም ሰው ይገባኛል

2. በተንኮል ዓይኖቹን ጠበበ።

እሱ ይጠብቀናል!

የድሮ ድመት፣ ወፍራም ድመት

ዘፈን ጮክ ብሎ ይዘምራል።

ዝማሬ፡-

3. ዛሬ ግን ቫስካ ተናደደች

አንድም አትይዝም።

አትይዘውም አትይዘውም

አንድም አትይዝም!

እየመራ ነው።ድመቷ ጥሩ እይታ, መስማት እና ማሽተት አለው. የማየት ችሎታዋ ከሰው ልጅ በ6 እጥፍ ከፍ ያለ ሲሆን የመስማት ችሎታዋ በሶስት እጥፍ ይበልጣል። የቀለም ጥላዎችን በትክክል ትለያለች. ድመቷ ለዋና “ሙያዋ” በተለየ ሁኔታ በደንብ ተዘጋጅታለች - አዳኝ በመሸ ጊዜ ፣ ​​በመሸ።

ድመቷ የመዳፊት መንፈስ ይሸታል

አመሻሹ ላይ እይታዎን ያዙሩ

ልክ እንደ መኪና የፊት መብራቶች

አይኖቿ ይቃጠላሉ።

ግጥም በ V. Druk “ጆሊ አይጦች”

(ሜታሎፎን በመጫወት የታጀበ)

ደስ የሚሉ አይጦች ወደ ጣሪያው ወጡ

እና ወደ ላይ ከፍ ብለው ወደ ላይ ይወጣሉ.

ከፍታዎችን በፍጹም አይፈሩም!

እንዴት ደፋር አይጦች ግን!

ድመቶቹ ከኋላቸው ወደ ላይ እየወጡ አሉ።

እየመራ ነው።ድመቷ ከብዙ አመታት በፊት በጥንቷ ግብፅ ለመጀመሪያ ጊዜ ያረፈች ትንሽ እና ልዩ አዳኝ ነች። ድመቷ አሁንም በዱር ውስጥ ጠንካራ እና ቀልጣፋ ዘመድ አላት: ነብር, ነብር, ሊንክስ, ፓንደር, የበረዶ ነብር.

ልጆች አስቂኝ ግጥሞችን ያነባሉ።

ለእሷ መንገድ አዘጋጅቻለሁ

በሩ ላይ ስገናኝህ።

ከፈለገ ይለፍ።

በድንገት ወስዶ ይረዳል

ወንድም ነብር ይደውላል።

በድንገት ከፓርክ ወይም ካሬ ፣

በማእዘኑ ዙሪያ ካለው ግቢ

ብላክ ፓንተር ይወጣል

“ሙርካ፣ እንዴት ነህ?” ብሎ ይጠይቃል።

በድንገት ሊጠይቋት መጡ

አጎቴ ነብር እና አክስት ሊንክስ

አብረው ምሳ ለመብላት ይቀመጣሉ...

እዚህ ይጠንቀቁ!

ድመቷ በደስታ ትሮጣለች።

በሪል ውስጥ ግማሽ ቀን

እና እሷ ራሷ ከአቦሸማኔው ጋር ዝምድና ነች።

ኃያሉ አንበሳ ተዛማጅ ነው።

እንቆቅልሽ-ዘፈን "ቀጥታ ሞተር"

ይህ ምን ዓይነት ሞተር ነው?

ለመጀመር በጣም ሰነፍ ነኝ?

ይህ ምን ዓይነት ሞተር ነው?

ቀኑን ሙሉ ይሰራል?

መቀየሪያ አያስፈልግም

ማብሪያ ወይም ገመድ

በእጄ መታሁት -

“ፑር-ር-ር”ን ጀመረ።

መዝሙር "ድመት" ለደብልዩ ከንቲባ ቃል

ድመቶችን መንጻት ፈውስ ነው. ሰዎችን ይፈውሳል, እንዲረጋጉ ይረዳል, ቁስሎችን እና የተሰበረ አጥንትን ይፈውሳል. ድመቷ ብዙ ጊዜ መጥታ በታመመ ቦታ ላይ ትተኛለች. ድመትን ሲያዳብሩ መጥፎ ስሜትዎ በቀላሉ ይጠፋል!

የመንጻት ድመት ድምፅ -

በጣም ተወዳጅ ድምጽ.

ይህ ለእርስዎ “ትራ-ታ-ታ” አይደለም!

ይህ “መታ-መታ” አይደለም!

ስለ ቡም-ቡም አዝኛለሁ።

ብዙ ጊዜ ከ"እዛ-እዛ" ተበሳጨሁ

አስፈሪ ድምጽ መፍጠር

አስፈሪ ዲን መፍጠር!

ድመት በድንገት ካየች,

አዝኛለሁ እና አዝኛለሁ ፣

ወዲያው አንድ ዘፈን ይዘምራል።

ርዕስ፡- “ፑር-ሙር!”

(የድመት ጩኸት ድምፅ ፣ ልጆች አሻንጉሊቶቻቸውን እየዳቡ)

ድመት Minuet

እየመራ ነው።እና አሁን ማሻ ፣ እናቷ እና አያቷ የሚነግሩን ስለ አንድ ድመት ታሪክ ለማዳመጥ ሀሳብ አቀርባለሁ።

ሴት ልጅ.

በአትክልቱ ውስጥ አንዲት ድመት አገኘሁ…

እሱ በዘዴ፣ በዘዴ፣

ተንቀጠቀጠና ተንቀጠቀጠ።

ምናልባት ተደብድቦ ሊሆን ይችላል።

ወይም ወደ ቤት እንዲገቡ መፍቀድ ረስተውታል ፣

ወይስ እሱ ራሱ ሸሽቷል? እናት!

እናት. አለመጠየቅ ይሻላል

ካገኘህበት ቦታ ውሰደው።

ሴት ልጅ.በበጋ ወቅት እኔ አልጠይቅም

አሁን ግን ጨለማ እና እርጥብ ነው! እናት!

እናት.ስጋት አለኝ

ድመት ከሌለ አፍህ ሞልቷል!

የደን ​​እንስሳት የት ይኖራሉ?

ሴት ልጅ.በጉድጓድ... በጉድጓድ... በዋሻ ውስጥ

ወይም በሆነ ባዶ

ከእናትዎ ጋር ይሞቁ!

እና ይህ እንስሳ

መጋቢ የለም፣ ኮዴል የለም...

እናት.ይህን የከረጢት ቱቦዎች አቁም!

(አያት ታየ)

ወንድ አያት. ሁሉም ጫጫታ እና ጠብ የሌለበት ምንድን ነው?

ለምንድነው ልጁ በእንባ የሚያለቅሰው?

ሴት ልጅ.በአትክልቱ ውስጥ አንዲት ድመት አገኘሁ

እናት ብቻ...

ወንድ አያት.አቁም፣ አቁም፣ አቁም!

ይህ መገኛ የት አለ? ኦ!

እንዴት ያለ አስፈሪ አውሬ ነው!

አሁን የምናደርገውን ነው!

ወደ ክፍልዎ ይሂዱ እና እራስዎን ይታጠቡ

እና ትንሽ ተረጋጋ።

መፈልፈያ ይፍሰስ

ወተትን አትርሳ ...

(ልጃገረዷ ትታለች)

ወንድ አያት(ለእናት)ረስተዋል እንዴ?

በቤተሰባችን ውስጥ እንዴት ነበር?

ሁለት ውሾች ፣ ሁለት ድመቶች ፣

ዶሮዎች, ዝይዎች. ውበት!

ማመን አልቻልኩም...

እናት.ድመቶች በፀጉራቸው ውስጥ ጀርሞች አሏቸው!

ሁለቱም ውሾች እና ድመቶች ሁሉም ተላላፊ ናቸው!...

ወንድ አያት.እነዚህን ቃላት እየተናገርክ ነው?

ለእንስሳት ፍቅር የሌለው ክፋት

ልጆች ያድጋሉ ...

ሴት ልጅ!

ጥርጣሬህን አስወግድ

ድመቷ ይቆይ ...

ደህና, የት መሄድ አለበት?

እንተወው እንግዲህ?

እናት.አዎ!

ወንድ አያት.የልጅ ልጅ ፣ እዚህ ነይ!

(ሴት ልጅ ታየች)

ድመትን እያሳደግን ነው!

እያንዳንዱ ልጅ ከሆነ

ድመት እንድንቀበል ተፈቅዶልናል ፣

የሚቀር እንስሳ አይኖርም ነበር።

ያለ መጋቢ እና ኮድ.

እየመራ ነው።. ሁሉም ሰዎች ማለት ይቻላል የቤት እንስሳት አሏቸው። እና ስለዚህ, አንድ ሰው የቤት እንስሳውን እንዴት እንደሚይዝ, እሱ ጥሩ ሰው ወይም መጥፎ ሰው እንደሆነ መናገር እንችላለን. አሳቢ ባለቤት ትንሽ ጓደኛውን ይይዛል፣ ይጫወትበታል፣ ይራመዳል እና በፍቅር ይጠራዋል። ከአራት እግር ጓደኛው ጋር አብሮ መኖር, አንድ ሰው ደግ እና የተሻለ ይሆናል. እንስሳትን ላለማስቀየም እንሞክር እና ለተገራናቸው ሰዎች ተጠያቂ መሆናችንን እናስታውስ።

ኢኮሎጂካል እርምጃ

"ቤቱን በአበቦች እናስጌጥ"

ዒላማ.

ሰዎች (ልጆች እና ጎልማሶች) ሕያዋን ፍጥረታት መሆናቸውን ልጆች ያሳዩ, ጥሩ ሁኔታዎች, ጥሩ ሁኔታዎች, ለሕይወት, ለጤና እና ለደህንነት ጥሩ "ቤት" ያስፈልጋቸዋል. እንዲህ ያለው "ቤት" አፓርታማ, በቤቱ አቅራቢያ የሚገኝ ግቢ, የቡድን ክፍል, የመዋዕለ ሕፃናት ቦታ, በአቅራቢያው ያለ ጫካ, ህፃናት የሚራመዱበት ጫካ ነው. የእርስዎን "ቤት" መውደድ ያስፈልግዎታል, ይንከባከቡት, ንፁህ እና ቆንጆ ይሁኑ. የ "ቤት" ባለቤቶች ሰዎች: አዋቂዎችና ልጆች, ነገሮችን በቅደም ተከተል, በንጽህና እና በማስጌጥ ያጌጡ ናቸው.

የድርጊት መርሀ - ግብር.

1 .ልጆች በህይወት እንዳሉ (እንደ ተክሎች እና እንስሳት) ስለመሆኑ ውይይት, ሞቅ ያለ እና ንጹህ ክፍል, ንጹህ አየር, ጣፋጭ ምግብ, ውበት እና ምቾት, ጥሩ ስሜት እንዲሰማቸው, እንዳይታመሙ የተለያዩ እቃዎች እና መጫወቻዎች. , እና የሚወዱትን ያድርጉ. እንደነዚህ ያሉት ሁኔታዎች በመዋዕለ ሕፃናት ቡድን ውስጥ ይገኛሉ, ይህም ማለት ቡድኑ ለልጆች ጥሩ "ቤት" ነው.

ሁሉም ሰው ውበት እና ምቾት የሚፈጥረው, ሞግዚት, አስተማሪ እና ልጆች ንፅህናን እንዴት እንደሚጠብቁ በመመልከት በቡድኑ ግቢ ውስጥ አብረው ይጓዛሉ. ወደ መኝታ ክፍል ውስጥ ይመለከታሉ - ለንጹህ አየር, ለንጹህ የበፍታ ልብስ እና ለአልጋዎቹ ንጹህ ገጽታ ትኩረት ይስጡ. የአበባ ማስቀመጫዎችን በሚያበቅሉ ቅርንጫፎች ያዘጋጃሉ ፣ ለመጫወት ፣ ለመሳል እና ለመዝናናት የበለጠ ምቹ ለማድረግ አንዳንድ የቤት እቃዎችን እና ነገሮችን ያስተካክላሉ ። የቤት ውስጥ ተክሎች ልዩ ውበት እንደሚፈጥሩ ያስተውላሉ;

እነሱ ይደመድማሉ-የቡድን ክፍል ለልጆች ጥሩ "ቤት" ነው, ሁሉም ሰው መንከባከብ አለበት.

2 . በመዋለ ህፃናት ቦታ ላይ የታለመ የእግር ጉዞ እና "ጣቢያው "ቤታችን" በሚለው ርዕስ ላይ ውይይት. አረንጓዴ ፣ ቆንጆ ፣ ንጹህ እና ምቹ መሆን አለበት ። መምህሩ እና ልጆች በጠቅላላው ክልል ዙሪያ ይራመዳሉ ፣ ይመርምሩ ፣ ያቅዱ-የቆሻሻ መጣያዎችን የት እንደሚያስወግዱ ፣ አበቦች የት እንደሚተክሉ ፣ ተጨማሪ ወንበሮች የት እንደሚሠሩ ፣ የመጫወቻ ስፍራውን እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል ፣ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት አካባቢ ፣ በማዕከላዊ መግቢያ ላይ የመሬት ገጽታን እንዴት እንደሚተክሉ ፣ ወዘተ.

3 . ወደ ጫካው ሽርሽር.

"ጫካው የእኛ "ቤት" ነው, ምክንያቱም በእሱ ውስጥ ዘና እናደርጋለን, ጥንካሬ እና ውበት እናገኛለን, እሱን መንከባከብ አለብን.

የጉብኝቱ ዓላማ፡-

1. ልጆችን የመነቃቃት ተፈጥሮን ያሳዩ - ፕሪምሮስስ ፣ እብጠት እምቡጦች ፣ የአበባ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ፣ የማይታጠፍ ቅጠሎች። የተክሎች ሁኔታን ያገናኙ, እድገታቸው እየጨመረ በሚሄድ ምቹ ሁኔታዎች: የቀን ብርሃን መጨመር (የብርሃን መጠን), ሙቀት, የተትረፈረፈ እርጥበት; ስለ የተጠበቁ ተክሎች ሀሳቦችን ግልጽ ማድረግ.
2. የማየት ችሎታን ማዳበር፣ ለተለያዩ የተፈጥሮ ክስተቶች ፍላጎት እና ለውጦቻቸውን የማስተዋል ችሎታን ማዳበር።
3. ስለ ተፈጥሮ ውበት ያለው ግንዛቤን ያዳብሩ ፣ ውበትን የማስተዋል ፣ የመደሰት እና እሱን የመጠበቅ ችሎታ።
4. በተግባራዊ ድርጊቶች ጫካውን ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ ፍላጎትን ለማዳበር, በጫካ ውስጥ ያሉትን የባህሪ ህጎች እንዴት እንደሚጠብቁ ለማስተማር.
5. የመዋዕለ ሕፃናት ቦታን ለማጽዳት የማህበረሰብ የስራ ቀን: የሣር ሜዳዎችን ማጽዳት, ዛፎችን መቆፈር, ቁጥቋጦዎችን መቁረጥ, መትከል. በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ ያሉ የአዋቂዎች ቡድን, ልጆች እና ወላጆቻቸው በማጽዳት ላይ ይሳተፋሉ.

ኢኮሎጂካል እርምጃ

"ቆሻሻ ላይ ብልህ እይታ"

የድርጊቱ ዓላማ፡-

ስለ ተፈጥሮአዊው ዓለም እና ስለ ሰብአዊ እንቅስቃሴዎች ፣ ኢኮኖሚያዊ እና አካባቢያዊ ሁለቱም ጥገኝነት የልጆችን እውቀት ያስፋፉ። የቤት እና የቤት ውስጥ ቆሻሻን እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል ስለሚቻልበት ሁኔታ ሀሳቦችን ለመፍጠር።

የድርጊት መርሀ - ግብር:

ወላጆችን መጠየቅ

በፕሮጀክቱ ላይ ከልጆች ጋር መስራት: "በቆሻሻ ምን ማድረግ አለበት?"

በአንድሬይ ኡሳቼቭ "ቆሻሻ ቅዠት" የሚለውን ግጥም መማር

ኤግዚቢሽን “የቆሻሻ የእጅ ሥራዎች” (ከቆሻሻ ዕቃዎች የተሠሩ የእጅ ሥራዎች)

በርዕሱ ላይ ፖስተሮችን መስራት፡- “የነገን ደስታ እንዲሰማችሁ ምድር ንጹህ መሆን አለባት አየሩም ንጹህ መሆን አለባት።

በአረጋውያን እና በዝግጅት ቡድኖች ልጆች መካከል የሚደረግ ውድድር "ልጆች አሁን ከቆሻሻ መጣያ ልማድ መውጣት ይሻላል"

ወላጆችን ለመቃኘት መጠይቅ፡-

1. የቆሻሻን ችግር የዘመናችን አንገብጋቢ ችግር አድርገው ይመለከቱታል?

2. በመንደራችን በቂ የቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች እና የቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች አሉ? አይደለም ከሆነ የት የጎደላቸው ይመስላችኋል?

3. ስለ ቆሻሻ አሰባሰብ ምን ይሰማዎታል እና ቆሻሻውን እራስዎ ለመለየት ዝግጁ ነዎት?

4. የልጆችን ትኩረት ከቆሻሻ ጋር ወደ አካባቢያዊ ወዳጃዊ ባህሪ ይሳባሉ? (ማለትም ልዩ በሆኑ ቦታዎች ላይ ቆሻሻ መጣል አስፈላጊነት

የፕሮጀክት ማጠቃለያ፡-ውድድር "ቆሻሻ መጣል ይሻላል"

አሁን ከልጆች ውጡ"

1. ቆሻሻ ከየት ነው የሚመጣው?

ዲ/አይ “ኢኮሎጂካል የትራፊክ መብራት”(ሁኔታዎች ቀርበዋል, በተፈጥሮ ውስጥ ያለውን ባህሪ መገምገም አስፈላጊ ነው -1. ቮቫ እና ኢራ በአትክልቱ ውስጥ ይራመዱ ነበር. በድንገት አዩ: ልጆቹ ወደ ሮዋን ዛፍ ላይ ወጥተው አረንጓዴ ቤሪዎችን መሰብሰብ ጀመሩ. አንዱ ቅርንጫፍ በልጆች ክብደት ስር ተሰበረ። "ውጣና ውጣ!" - ቮቫ እና ኢራ ተናግረዋል. ጥቂት አረንጓዴ የቤሪ ፍሬዎች ወደ እነርሱ በረሩ፣ ግን ቃላቶቻቸውን እንደገና ደገሙ። ልጆቹ ሸሹ። እና ምሽት ላይ ቮቫ እና ኢራ የተሰበረውን የሮዋን ዛፍ እንዴት መርዳት እንደሚችሉ ከአባት ጋር ተማከሩ። ቮቫ እና ኢራ በትክክል የሰሩ ይመስላችኋል?

2. አኒያ በቀለማት ያሸበረቁ የእሳት እራቶችን ትወድ ነበር። መረብ ወሰደች, ብዙ ነፍሳትን ያዘች, በማሰሮ ውስጥ አስገባች እና ማሰሮው ላይ ክዳኑን ዘጋችው. በማለዳ ከማሰሮው በታች የሞቱ የእሳት እራቶችን አየች። በሜዳው ላይ ሲወዛወዙ ቆንጆዎች አልነበሩም። አኒያ የእሳት እራቶችን ማሰሮ ወደ ቆሻሻ መጣያ ጣለው። የሴት ልጅን ድርጊት እንዴት ትገመግማለህ?

3. ጁሊያ እና አባቷ በሜዳው ውስጥ ሲራመዱ አንድ ወፍ ያለ እረፍት ከቦታ ወደ ቦታ ስትበር አዩ። "ጎጆዋ በአቅራቢያ ያለ ቦታ ስለሆነ በጣም ተጨንቃለች" ሲል አባዬ ተናግሯል። ጁሊያ “ጎጆዋን እንፈልግ። አባዬ "ወፉ አይወደውም" አለ. - ወደ ቤት ስንመለስ, ስለ ወፎች መጽሐፍ አሳይሻለሁ. የጎጆአቸው ፎቶግራፎች እዚያ አሉ።” አባዬ ትክክለኛውን ነገር ያደረገ ይመስልዎታል?

4. ቫንያ እና ቶሊክ በጫካ ውስጥ ይራመዱ ነበር. ቫንያ “ተርቤአለሁ። "አሁን መክሰስ እንብላ" ሲል ቶሊክ መለሰ እና ለቫንያ አንድ ጥቅል ኩኪዎች እና አንድ የሳጥን ጭማቂ አቀረበ። ወንዶቹ በልተው ጭማቂ ጠጥተው ቀጠሉ። እና በጫካ ማጽዳት ውስጥ, ከምሳ በኋላ, ጭማቂ ሳጥኖች እና ከኩኪዎች የወረቀት ወረቀቶች ነበሩ. የወንዶቹን ድርጊት እንዴት ትገመግማለህ?

አስተማሪ. ቆሻሻው ከየት የመጣ ይመስላችኋል?

ልጆች. ሰዎች ያገለገሉ ቦርሳዎችን፣ ማጽጃዎችን፣ የተረፈ ምርቶችን፣ የተፃፉ ማስታወሻ ደብተሮችን እና ብዙ እና ሌሎችንም ይጥላሉ።

አስተማሪ. ቆሻሻው ካልተነሳ ምን ይሆናል? (የልጆች ግምቶች). ቆሻሻን በሌላ አነጋገር እንዴት መጥራት ይቻላል?

ልጆች. ቆሻሻ ፣ ቆሻሻ ፣ እምቢ ፣ ቆሻሻ ፣ ቆሻሻ ቁሳቁስ።

አስተማሪ. ብዙውን ጊዜ, ይህ ቆሻሻ በቆሻሻ መጣያ ውስጥ, ከዚያም በእቃው ውስጥ ያበቃል. የቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች የት ይሄዳሉ?

ልጆች.ወደ ቆሻሻ ማጠራቀሚያ.

አስተማሪ።የቆሻሻ ማጠራቀሚያ ጥሩ ወይም መጥፎ ነው ብለው ያስባሉ?

ልጆች. የቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች አስፈላጊ ናቸው, ነገር ግን መሬቱን, አየርን እና ውሃን ያበላሻሉ. በቆሻሻ ማጠራቀሚያ ውስጥ ብዙ አይጦች እና ውሾች አሉ። ማንም ሰው ከቆሻሻ ማጠራቀሚያ አጠገብ መኖር የለበትም.

2. ምን አይነት ቆሻሻ አለ?

(ባለፈው ስብሰባ ላይ የተወያየውን አስታውስ)

በፕላኔታችን ላይ ያለ እያንዳንዱ ሰው በየዓመቱ በግምት ወደ አንድ ቶን የሚሆን ቆሻሻ ይጥላል - ሙሉ የጭነት መኪና። በፕላኔቷ ላይ ብዙ ቢሊዮን ነዋሪዎች አሉ። ምን ያህል ቆሻሻ መሬት ላይ እንደሚከማች መገመት ትችላለህ? ምናልባት የሰው ልጅ በቅርቡ ራሱን ከቆሻሻ ማዳን ይኖርበታል

(መምህሩ የ A. Usachev ግጥም "ቆሻሻ ቅዠት" አነበበ)

ሰዎች የሚጥሉትን እንወቅ፣ ምን አይነት ቆሻሻ ነው? (የልጆች ዝርዝር፡ መምህሩ ጠቅለል አድርጎ ያቀርባል።)

• ከኩሽና ውስጥ ወደ ቆሻሻ መጣያ ውስጥ የሚያልቅ ማንኛውም ነገር የወጥ ቤት ቆሻሻ (ወይም የምግብ ፍርፋሪ) ነው.
• በተጨማሪም ጠንካራ የቤት ውስጥ ቆሻሻ - ብርጭቆ, ፕላስቲክ, ብረት, ወረቀት, ወዘተ.
• ከተሃድሶ እና ከግንባታ በኋላ የግንባታ ቆሻሻዎች ይታያሉ - ሰቆች, ፕላስተር, ጡቦች እና ሌሎች ብዙ.

3. ከቡድናችን መጣያ መጣያ መደርደር

(የመስታወት ጠርሙሶች እና ቆርቆሮ ጣሳዎች፣ የኤሌክትሪክ አምፖል፣ ካርቶን ከረሜላ፣ ናፕኪን፣ የከረሜላ መጠቅለያዎች፣ የከረሜላ መጠቅለያዎች የያዘ የቆሻሻ ቅርጫት ገብቷል።

ባለቀለም ወረቀት፣ ጋዜጦች፣ ፎይል፣ ቆርቆሮ ጣሳዎች፣ የተሰበረ እርሳሶች፣ የፕላስቲክ መጫወቻ ክፍሎች፣ የጨርቅ ቁርጥራጭ፣ የፕላስቲክ ከረጢቶች፣ የምግብ ቆሻሻዎች (ክራከር፣ አፕል ኮር)

አስተማሪ. የቡድናችንን የቆሻሻ ማጠራቀሚያ ይዘቶች እንይ። ዛሬ ምን ያህል ቆሻሻ አከማችቷል?

መምህሩ የጎማ ጓንቶችን ለብሶ መሬት ላይ የዘይት ጨርቅ ዘርግቶ የቅርጫቱን ይዘት በላዩ ላይ ይዘረጋል።

አስተማሪ. የጣልነውን ይህን የሚያምር የከረሜላ ሳጥን ይመልከቱ። ለምርት ስራው ምን ያህል ገንዘብ ወጪ የተደረገ ይመስልዎታል? ከምንድን ነው የተሠራው? ካርቶን ከምን ነው የተሰራው? (የልጆች መልሶች). ካርቶን, ፎይል, በዚህ ሳጥን ውስጥ ለማምረት ጥቅም ላይ የሚውሉ ቀለሞች, የአርቲስቱ እና የፈጠሩት ሰራተኞች ስራእሷ - እነሱ ከታሸጉት ይልቅ ትንሽ ርካሽ ዋጋ ያስከፍላሉበውስጡ ከረሜላ. እነዚህን የጭማቂ ማሰሮዎች (ሾው) በመስራት ላይ ብዙ ጉልበትና ገንዘብም ተከፍሏል። ንገረኝ ፣ በቆሻሻው ውስጥ ያለው ቆሻሻ ሁሉ አንድ ነው? የተጣሉ ዕቃዎች እንዴት ይለያሉ?

ልጆች. ከተለያዩ ቁሳቁሶች የተሠሩ ናቸው. በተለያዩ መንገዶች ጥቅም ላይ ውለዋል. ትላልቅ እና ትናንሽ ነገሮች እዚህ አሉ.

አስተማሪ. ቆሻሻውን እንለይ።

በተሠሩበት ቁሳቁስ መሠረት ዕቃዎችን ይሰብስቡ

4. በቆሻሻ መጣያ ውስጥ የሚያልቁ እቃዎችን እንዴት መጠቀም ይችላሉ?

አስተማሪ. በመጨረሻው “ስብስብ” ላይ የቆሻሻ መጣያ ጣሳያችንን ለይተናል።

ከቆሻሻው ጋር ምን መደረግ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ በጣም ብዙ ነው? ምናልባት በሆነ መንገድ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል?(የልጆች ግምት)

አስተማሪ. በአሜሪካ ኬንታኪ ግዛት የልጆች መጽሐፍ ጀግና ተፈጠረ - ሱፐርማን ሬይ ሳይክል ይባላል። እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ እና እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉትን የከተማ ቆሻሻ ማጠራቀሚያዎችን ባዶ ለማድረግ ልጆችን ይረዳል። በአግባቡ ሲደረደሩ እና እንደገና ጥቅም ላይ ሲውሉ, ቆሻሻ ብዙ ጠቃሚ ነገሮችን ያመርታል.

በድጋሚ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ እቃዎች በእኛ ሪሳይክል ማጠራቀሚያ ውስጥ አሉ?(የልጆች ግምት)የቤት ሰራተኛ በአሮጌ ጋዜጦች እና መጽሔቶች ምን ያደርጋል?

ልጆች. በእድሳት ወቅት ጋዜጦች ወለሉ ላይ ይሰራጫሉ. ምድጃውን ለማብራት የቆዩ ጋዜጦችን ይጠቀሙ. ከመጽሔቶች ላይ ስዕሎችን መቁረጥ ይችላሉ.

አስተማሪ. ቆሻሻ ወረቀት ምንድን ነው? ቤተሰብዎ ቆሻሻ ወረቀት ይሰበስባል? የቆሻሻ ብረት ምንድን ነው? እንዴት ነው የሚሰራው? ከጓደኞችዎ ውስጥ የቆሻሻ መጣያ ብረትን ወደ መሰብሰቢያ ቦታ ያስረከበው ማነው? (የልጆች መልሶች) በመስታወት ጠርሙስ ምን ይደረግ?

ልጆች. ወደ መደብሩ መመለስ ይቻላል. የጠርሙስ ጠርሙሶች እና ማሰሮዎች ታጥበው ጭማቂ, ወተት እና ኬፉር እንደገና ወደ እነርሱ ውስጥ ይፈስሳሉ, እና የተሰበሩ ጠርሙሶች ወደ አዲስ ይቀልጣሉ.

አስተማሪ. የፕላስቲክ ጠርሙሶችን እንዴት መጠቀም ይቻላል?

ልጆች. ችግኞቹን ከነሱ ጋር ይቁረጡ እና ይሸፍኑ. የወፍ መጋቢዎችን ያድርጉ.

አስተማሪ. የተሰበረ አሻንጉሊቶችን ለመጠቀም የሚያስችል መንገድ አለ?(የልጆች ግምት)አንድሬይ ባክሜትዬቭ በፕሮግራሙ "እብድ እጆች" ውስጥ ከማያስፈልጉ ነገሮች ምን እንደሚሰራ ይንገሩን?

(የልጆች መልሶች)

5. አዲስ ወረቀት ከቆሻሻ ወረቀት እንሥራ

አስተማሪ. ትናንት በማለዳ ስብሰባ ምን አዲስ ነገር ተማርክ?

ልጆች. እንደገና ጥቅም ላይ ከዋለ ቆሻሻ የማይበክል ሊሆን እንደሚችል ተምረናል። ቆሻሻ መደርደር አለበት።

D\U "ኳሱን አሽከርክር"(መምህሩ ኳሱን እያሽከረከረ ቆሻሻውን በመሰየም እና ኳሱ የተጠቀለለለት ልጅ እንዴት መጠቀም እንደሚቻል ይናገራል)

አስተማሪ. በቆሻሻ መጣያችን ውስጥ ያሉትን አንዳንድ እቃዎች እንደገና ለመጠቀም እንሞክር። በውስጡ ምን ያህል ወረቀት እንዳለ ተመልከት. ከዚህ ቆሻሻ ወረቀት አዲስ ወረቀት እንሥራ?(አዎ)ወረቀት መሥራት ረጅም ሂደት ነው። በመጀመሪያ የቆሻሻ መጣያ ወረቀቱን መቀንጠጥ እና በውሃ ውስጥ መጨመር ያስፈልግዎታል.

ልጆች ወረቀቱን ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች ይሰብስቡ እና በአንድ ጎድጓዳ ሳህን ውስጥ ያስቀምጡት.

አስተማሪ. ገንዳውን በዘይት ጨርቅ ይሸፍኑ. ወረቀቱ ይንጠፍጥ. ነገ የወረቀቱን ብስባሽ በቀላቃይ እንመታዋለን ፣ ነጭ እጥበት ፣ ትንሽ የግድግዳ ወረቀት ሙጫ እንጨምራለን እና የተፈጠረውን ድብልቅ በትንሽ ህዋሶች በብረት ማሰሪያ እናጣራለን። ውሃው ይፈስሳል እና የተረፈውን የወረቀት ብስባሽ በጨርቃ ጨርቅ ላይ እኩል እንዘረጋለን. በሌላ ናፕኪን ይሸፍኑት, ያስቀምጡትበላዩ ላይ ከባድ ነገር። ከሁለት ወይም ከሶስት ቀናት በኋላ ወረቀቱ ይደርቃል. በብረት እንበረውና እንሳልበት።

6. በጣም አደገኛው ቆሻሻ

D/u “ኳሱን ያንከባልልልናል” (ኳሱ የሚጠቀለልለት ማንም ሰው የተሰየመውን ቆሻሻ እንዴት መጠቀም እንደሚቻል መንገር አለበት።የቆዩ ጋዜጦች - ለጥገና, ወደ ቆሻሻ መጣያ ወረቀት; የቆዩ መጽሔቶች - ስዕሎችን ይቁረጡ እና እንደገና ጥቅም ላይ ይውላሉ; አሮጌ ማጠቢያ ማሽን - ለቆሻሻ መሸጥ; የብርጭቆ ጭማቂ ማሰሮ - ለቤት ውስጥ ቆርቆሮ መጠቀም ወይም ወደ መሰብሰቢያ ቦታ ይውሰዱ, ወዘተ.)

በአሁኑ ጊዜ አንዳንድ ቆሻሻዎች ለኃይል ማመንጫዎች እንደ ነዳጅ ያገለግላሉ. የፕላስቲክ ጠርሙሶችን እና የፕላስቲክ ከረጢቶችን ማቃጠል የሚቻል ይመስልዎታል?

ልጆች. የተከለከለ ነው። ሲቃጠሉ ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች ጎጂ የሆነውን ጭስ ይለቃሉ.

አስተማሪ. ብዙ ጊዜ ቆሻሻ መሬት ውስጥ ሲቀበር እናያለን። ለምን ይህን ያደርጋሉ? ሁሉም ነገር መሬት ውስጥ እየበሰበሰ ነው? በቅርጫታችን ውስጥ የትኞቹ ነገሮች በፍጥነት ይበሰብሳሉ?(የልጆች ግምት)የምግብ ቆሻሻ በፍጥነት ይበሰብሳል, ፕላስቲክ እና ፖሊ polyethylene በመቶዎች ለሚቆጠሩ ዓመታት መሬት ውስጥ ይተኛሉ.

አንድ ሙከራን እናካሂድ፡ ወረቀትን፣ የፕላስቲክ ከረጢት እና የፖም እምብርት በመሬት ውስጥ ይቀብሩ።

(ከላይ የተገለጹትን ቆሻሻዎች እርጥብ አፈር ባለው ግልጽ ኮንቴይነሮች ውስጥ ያስቀምጡ)

በጣም አደገኛው ምን ዓይነት ቆሻሻ እንደሆነ እናስብ?

(የልጆች አስተሳሰብ)

በጣም አደገኛው የፕላስቲክ ቆሻሻ ነው. በጣም በፍጥነት ይሰበስባሉ ምክንያቱም ሰዎች ብዙ ሊጣሉ የሚችሉ የጠረጴዛ ዕቃዎችን, የፕላስቲክ ጠርሙሶችን, ቦርሳዎችን, ወዘተ ስለሚጠቀሙ ፕላስቲክን ማቃጠል አይችሉም. ሲቃጠል መርዛማ ጋዝ ይለቀቃል. መሬት ውስጥ መቅበር ምንም ፋይዳ የለውም;

አስቡት እና ሰአቶች እንዲመታ፣ መጫወቻዎች እንዲንቀሳቀሱ፣ ካሜራዎች እንዲሰሩ እና ብዙ ተጨማሪ የሚያደርገውን ንገሩኝ? በእርግጥ ለኤሌክትሪክ ባትሪዎች ምስጋና ይግባው. ባገለገሉ ባትሪዎች ምን እናደርጋለን?(መልሶች)ግን ጥቅም ላይ የዋለውየኤሌክትሪክ ባትሪዎች በጣም አደገኛ ናቸው - መርዛማ ንጥረ ነገሮችን ይይዛሉ(ከባድ ብረቶች)ለጤናችን እና ለተፈጥሮአችን ጠንቅ የሆኑ። ስለዚህ, በምንም አይነት ሁኔታ ወደ ቆሻሻ መጣያ ውስጥ መጣል ወይም በተፈጥሮ ውስጥ መተው የለባቸውም. ያገለገሉ ባትሪዎች ወደ ልዩ የመሰብሰቢያ ቦታዎች መሰጠት አለባቸው.

7. በጥቅሎች ላይ የኢኮ-መለያዎች

የኛ የቆሻሻ መጣያ ጣሳዎች እንደ ማሸጊያ የሚሆኑ ብዙ ቆሻሻዎችን ይዘዋል - የተለያዩ ሳጥኖች፣ ጣሳዎች፣ ጠርሙሶች፣ ቦርሳዎች ወዘተ. የበርካታ ምርቶች ማሸጊያ የአካባቢ መለያዎችን ይዟል.
ለማሸጊያ እቃዎች አንዳንድ የስነ-ምህዳር መለያዎች እንደሚያመለክቱት የእነዚህ ቁሳቁሶች መጣል ለአካባቢ ተስማሚ ነው. ሌሎች ደግሞ ቆሻሻ እንዳንጥል፣ ያገለገሉ ምርቶችን እንደገና ጥቅም ላይ እንዳናውል እና የተለያዩ የአካባቢ ተነሳሽነቶችን እንድንደግፍ ያሳስቡናል። ሌሎች ደግሞ ለአካባቢ አደገኛ ስለሆኑ ነገሮች እና ቁሶች ያስጠነቅቃሉ ወይም ደግሞ በተቃራኒው መቅረታቸውን ያመለክታሉ።

አንዳንድ ኢኮሎጂካል መለያዎች

የአረንጓዴ ነጥብ ምልክት የሚያመለክተው የማሸጊያው ቁሳቁስ እንደገና ጥቅም ላይ ሊውል የሚችል መሆኑን ነው።

በሶስት ቀስቶች በሶስት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ምልክት, የተዘጋ ዑደት (መፈጠር - አጠቃቀም - ማስወገድ) ያመለክታል, ይህ ማሸጊያው ለቀጣይ መልሶ ጥቅም ላይ ሊውል የሚችል መሆኑን ያመለክታል.

በላዩ ላይ ብርጭቆ እና ሹካ ያለው ምልክት ምርቱ መርዛማ ካልሆኑ ነገሮች የተሠራ እና ከምግብ ጋር ሊገናኝ እንደሚችል ያሳያል።

ይህ ምልክት ማለት ማሸጊያው ወደ ቆሻሻ መጣያ ውስጥ መጣል አለበት ማለት ነው. ከሱ ቀጥሎ አንዳንድ ጊዜ “የአገራችሁን ንጽሕና ጠብቁ!” ብለው ይጽፋሉ። ወይም "አመሰግናለሁ"

"አትጣሉ! ወደ ልዩ የመልሶ መጠቀሚያ ነጥብ" የሚለው ምልክት እንደ ሜርኩሪ, ካድሚየም, እርሳስ ያሉ አንዳንድ አደገኛ ንጥረ ነገሮችን የያዙ ጥቅም ላይ የዋሉ የኃይል አቅርቦቶችን (ባትሪዎች እና አከማቸ) በተናጠል መሰብሰብ እና መጣል እንደሚያስፈልግ ያመለክታል.

ይህ ምልክት እንደገና ጥቅም ላይ ከዋሉ ቁሳቁሶች በተሠራ ማሸጊያ ላይ ተቀምጧል.

በ 2001 በሴንት ፒተርስበርግ የታየ የአካባቢያዊ ምርቶች የንግድ ምልክት - የመጀመሪያው የሩሲያ ሥነ-ምህዳር መለያ “የሕይወት ቅጠል” የሚመስለው ይህ ነው።

D/u "የአካባቢ እና የመንገድ ምልክቶች"(እያንዳንዱ ልጅ ከትሪው ላይ ምልክት ያለበትን ካርድ ይወስዳል. የመንገድ ምልክት ካገኘ, በጥቁር ካርድ ላይ (የካርቶን ወረቀት) ላይ ያስቀምጣል, እና የአካባቢ ምልክት ከሆነ, ከዚያም በአረንጓዴ ካርድ ላይ ያስቀምጣል. ከዚያ ሁሉም ሰው የሥራውን ትክክለኛነት ያጣራል እና የአካባቢ ምልክቶችን ትርጉም ያስታውሳል)

መዝናኛ

ለአዛውንት እና ለዝግጅት ቡድኖች ልጆች

ማስጌጥ፡የኤግዚቢሽኑ ኤግዚቢሽን "ቆሻሻ የእጅ ሥራዎች"

ባህሪያት እና ቁሳቁሶች:ስክሪን፣ ፕሮጀክተር፣ ኮምፒውተር፣ ቪዲዮዎች፣ ካርቱኖች፣ ስላይዶች፣ የኢንተርኔት ቁሶች; 2 ቀይ ቀለበቶች ፣ 2 ሰማያዊ ቀለበቶች ፣ የቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች ፣ 2 ጠረጴዛዎች ፣ 2 ሰሌዳዎች ፣ ማግኔቶች ፣ የአካባቢ ምልክቶች ፣ የተለያዩ ቆሻሻዎች (የፕላስቲክ ኩባያ ፣ የአሉሚኒየም ጣሳዎች ፣ ወረቀት ፣ ወዘተ.)

ድርጅት:ከከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድኖች ሁለት ቡድኖች (እያንዳንዱ 6 ልጆች) በሚሳተፉበት ውድድር መልክ። ቡድኖቹ የራሳቸውን አርማዎች፣ ስሞች እና የንግድ ካርዶች ይዘው ይመጣሉ።

ሁኔታ

እየመራ ነው።ማህበረሰባችን ብዙ ጊዜ የሱፐር ሸማቾች ማህበረሰብ ይባላል። ለምን? አዎ፣ ምክንያቱም እኛ በየጊዜው አዳዲስ ዓይነቶች፣ አዲስ የምርት ምርቶች ነን፣ እና አሮጌ፣ ግን አሁንም በጣም ተስማሚ የሆኑ ነገሮችን እንጥላለን። እያንዳንዳችን በዓመት 20 ቶን ጥሬ ዕቃዎችን እናወጣለን, እና አብዛኛዎቹ (እስከ 97%) ይሄዳሉ ... ለመጥፋት!(በዚህ ጊዜ በስክሪኑ ላይ ተፈጥሮን የሚያሳዩ ስላይዶች በቆሻሻ መጣያ ምስሎች ይተካሉ። ሙዚቃ ይጫወታል።)

ከዚህ ሁኔታ መውጫ መንገድ አለ? ዛሬ በሁሉም አገሮች ውስጥ ቆሻሻ አለ; ምድርን እንዴት መርዳት እንችላለን? በውድድሩ ወቅት እነዚህን ሁሉ ጥያቄዎች ለመመለስ እንሞክራለን "ልጆች, አሁን ከቆሻሻ መጣያ ልማድ ይውጡ!"

ከቡድኖቹ ጋር መገናኘት

እየመራ ነው።(ቡድኖችን እና የዳኝነት አባላትን ያስተዋውቃል። እያንዳንዱ ቡድን የንግድ ካርዱን ያሳያል።

የአዕምሯዊ ሙቀት መጨመር

• ቆሻሻ ከየት ነው የሚመጣው?
• ምን አይነት ቆሻሻዎችን ያውቃሉ?(የቤት ደረቅ ቆሻሻ፡ መስታወት፣ ፕላስቲክ፣ ብረት፣ ወዘተ. የወጥ ቤት ቆሻሻ፣ የግንባታ ቆሻሻ)
• ቆሻሻው የት ነው የሚሄደው? ጉዞውን ግለጽ።(የቆሻሻ ከረጢት - የቆሻሻ ማጠራቀሚያ - የቆሻሻ ማጠራቀሚያ.

ቆሻሻን አንድ ላይ እንሰበስብ!

ልጆች የካርቱን "ሚስጥራዊ ፕላኔት" ክፍልን ይመለከታሉ, ከዚያ በኋላ የቆሻሻ ፍቅረኛ ሞር በአዳራሹ ውስጥ ይታያል, በእጆቹ ቦርሳ ይይዛል.

እየመራ ነው።ሀሎ! ይቅርታ አንተ ማን ነህ?

ሞር.ስሜ ሞር እባላለሁ። ከሌላ ፕላኔት ወደ አንተ በረርኩኝ, ምክንያቱም በምድር ላይ ብዙ ቆሻሻ አለህ. እና በጣም እወደዋለሁ!

ደግሞም ቆሻሻ የፕላኔታችን ዋና ጌጥ ነው።(ሞር ቆሻሻውን ከቦርሳው አውጥቶ አዳራሹን በትኖታል።ከዚያም እንደ ፋሽን ትርኢት አለባበሱን ያሳያል።)

እየመራ ነው።ከአንተ ጋር አንስማማም። የቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች መሬቱን, አየርን እና ውሃን ያበላሻሉ. ስለዚህ የእኛ ሰዎች የትንሹን ልዑል ዋና ህግን ለመከተል ይሞክራሉ-“በማለዳ ተነሱ ፣ ፊትዎን ይታጠቡ ፣ ይልበሱ ፣ እራስዎን ያቀናብሩ - እና ወዲያውኑ ፕላኔቷን በቅደም ተከተል ያስቀምጡ!” ትክክል ጓዶች?(አዎ.)

ከዚያም ቡድኖቹ የሚቀጥለውን ተግባር ይቀበላሉ - ቆሻሻን (በፍጥነት) ወደ ወለሉ ላይ በሚተኙ ሆፕስ ለመሰብሰብ. አንድ ቡድን ቆሻሻን በሰማያዊ ሆፕ ውስጥ ይሰበስባል ፣ ሌላኛው በቀይ ሆፕ ውስጥ።

እንደዚህ አይነት የተለያዩ ቆሻሻዎች

(ቡድኖቹ ተራ በተራ ጥያቄዎችን ይመልሳሉ)

• ማሸጊያው ከየትኞቹ ቁሳቁሶች እንደተሰራ ይንገሩን እና ስለእሱ ለማወቅ የሚረዱዎትን ጽሑፎች ይንገሩን
• በጣም አደገኛ የሆነው ምን ዓይነት ቆሻሻ ነው - ብርጭቆ, ፕላስቲክ, ወረቀት, ብረት?
• የተከማቸ ቆሻሻን እንዴት መቋቋም ይቻላል?(ቀይር)
• ቆሻሻን እንደገና ጥቅም ላይ ለማዋል ምን መደረግ አለበት?(መደርደር)

ቆሻሻውን በጋራ እንለይ!

(በአዳራሹ ውስጥ ሰማያዊ እና ቀይ ኮንቴይነሮች (እያንዳንዱ ቡድን የራሱ የሆነ ቀለም ያለው መያዣ አለው) ምልክቶች ያሉት ሲሆን የቡድኖቹ ተግባር በሆፕ ውስጥ ያለውን ቆሻሻ ማስተካከል ነው. ክብ, ወረቀት ከካሬ ጋር እና ፕላስቲክ ከኦቫል ጋር , በሦስት ማዕዘን - ብረት የውድድሩ ተሳታፊዎች በእቃ መያዣዎች ፊት ለፊት ይቆማሉ ልዩ ምልክቶች - ደማቅ የቡድኑ አባላት ከቆሻሻ ጋር ወደ ሆፕ ይሮጣሉ, ጥቅል ይውሰዱ ወይም ማሰሮውን ወደ መያዣው ይውሰዱት እና አስፈላጊው የሕግ ምልክት ያለው ቡድን በፍጥነት ያሸንፋል ።

ምልክቱ ምን ይላል?

እየመራ ነው።ወንዶች ፣ ብዙ ፓኬጆች ልዩ የአካባቢ መለያዎች እንዳላቸው ታውቃላችሁ - ምልክቶች። ለቡድኖች ምደባ: በጠረጴዛው ላይ ከተቀመጡት ምልክቶች መካከል, የአካባቢ ምልክቶችን ብቻ ይምረጡ.

ሞር.እና ጊዜውን እወስዳለሁ. ለማጠናቀቅ አንድ ደቂቃ ይሰጥዎታል.

በፋብሪካ ውስጥ ቆሻሻ ቦታ

እየመራ ነው።ቆሻሻው ተሰብስቦ ይደረደራል። አሁን እንደገና ጥቅም ላይ እንዲውል መላክ አለብን።

ሞር.ይህ ሁሉ ቆሻሻ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውለው የት ነው?

(በልዩ ፋብሪካዎች ውስጥ ፕላስቲክ, ብረት, የተሰበረ ብርጭቆ ይቀልጣል, ከዚያም አዳዲስ ነገሮች ይሠራሉ. አሮጌ ወረቀት - የቆሻሻ መጣያ ወረቀት - እንደገና ጥቅም ላይ ይውላል. ወደ አዲስ ወረቀት - ማሸግ.)

የማቀነባበሪያ ፋብሪካ እንዴት እንደሚሰራ የሚያሳይ ፊልም ይመልከቱ

እየመራ ነው።ተመልከት ፣ ሞር - ልጆቹ ይህንን ወረቀት እራሳቸው ከቆሻሻ መጣያ ወረቀት ሠሩ።

በእርግጥ በከተማ ውስጥ እና በመላ አገሪቱ አሮጌ ነገሮችን እና ቁሳቁሶችን እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል እና እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል በጣም አስፈላጊ ነው. ይህ ፋብሪካዎችን እና ልዩ መሳሪያዎችን ይጠይቃል. ነገር ግን በእራስዎ አፓርታማ ውስጥ ወይም በመዋለ ህፃናት ውስጥ ቆሻሻን ለመጠቀም, ፍላጎት እና ምናብ በቂ ናቸው. ስለዚህ, ልጆች እና ወላጆች በ "ቆሻሻ እደ-ጥበብ" ኤግዚቢሽን ላይ ተሳትፈዋል.

ደህና፣ ዳኛችን የውድድር ውጤቱን እያጠቃለልን እያለ ትንሽ ሙከራ እናደርጋለን።(ሞህር የተጨማደዱ ወረቀቶችን ለህፃናቱ ሰጠ)

በክፍላችን ውስጥ ምን ያህል ንጹህ፣ ቆንጆ እና ምቹ እንደሆነ ይመልከቱ። አሁን ወረቀቶቹን መሬት ላይ ይጣሉት. አዳራሹ እንዴት ተቀየረ? እያንዳንዱ ልጅ አንድ ትንሽ ወረቀት ብቻ ወረወረው, ነገር ግን አዳራሹ ወዲያውኑ ቆንጆ እና ምቹ መሆን አቆመ. በጎዳናዎቻችንም ተመሳሳይ ነገር እየተፈጠረ ነው። በዙሪያው ያሉ ቆሻሻዎች ያሉባቸው መንገዶች እና መናፈሻዎች በጭራሽ ቆንጆዎች አይሆኑም።

(ዳኞች የውድድሩን ውጤት ይፋ አድርገዋል)

ልጆች(በአማራጭ)የ A. Usachev ግጥም ማንበብ"የቆሻሻ ቅዠት"

ልጆች (አንድ በ አንድ).

እንጨቶች -

ወደ ቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች.

ከዚህ የከፋ ነገር ይከሰታል

በፕላኔቷ ላይ…

ከሮኬት

ልጣጮችን ፣ ቆዳዎችን በጭራሽ አይጣሉ ፣

እንጨቶች -

ከተሞቻችን በፍጥነት ይለወጣሉ።

ወደ ቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች.

አሁን ቆሻሻ ከሆንክ በቅርቡ

የቆሻሻ ተራራዎች እዚህ ሊበቅሉ ይችላሉ።

ነገር ግን በሮኬት ወደ ትምህርት ቤት መብረር ሲጀምሩ -

ከዚህ የከፋ ነገር ይከሰታል

በፕላኔቷ ላይ…

እንዴት ወደ ጠፈር ይጥሉታል?

ከሮኬት

ኢኮሎጂካል እርምጃ

"ሙአለህፃናት - የሚያብብ የአትክልት ቦታ"

አቀማመጥ

የግምገማ ውድድር ስለማካሄድ

"ምርጥ የአበባ አልጋ"

የዝግጅቱ ዓላማ፡-

• በክልሉ መሻሻል እና የመሬት ገጽታ ላይ የሕፃናት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "ስካዝካ" እንቅስቃሴዎችን ለማጠናከር.
• ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች አስተዳደግ እና እድገት ምቹ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.

አጠቃላይ ድንጋጌዎች

የውድድሩ ተሳታፊዎች አስተማሪዎች፣ ልጆች እና የሁሉም የዕድሜ ምድቦች ወላጆች ናቸው።

የውድድሩ ሂደት እና ጊዜ

ውድድሩ ከ 8.08 እስከ 15.08 ይካሄዳል

የውድድር ኮሚቴው ቅንብር፡-

የኮሚሽኑ ሊቀመንበር- ጉስቶቫ ጂ.ቪ. - የመዋለ ሕጻናት ኃላፊ.

የኮሚሽኑ አባላት፡-

Pykhova T.I - ከፍተኛ መምህር;

ቲኮሞሮቫ አይ.ኤን. - የሥነ ልቦና ባለሙያ;

ኤሬሜቫ ኤስ.ቪ. - የአካባቢ አስተማሪ

ማጠቃለያ፡

የውድድሩ አሸናፊዎቹ ቡድኖች - ከፍተኛውን የነጥብ ብዛት ያመጡ ተሳታፊዎች ናቸው።

የውድድሩ አሸናፊዎች የምስክር ወረቀት እና የማይረሱ ሽልማቶች ተሰጥቷቸዋል።

የኮሚሽኑ የሥራ ደንቦች.

እያንዳንዱ አመላካች ባለ 3-ነጥብ ስርዓት በመጠቀም ይገመገማል.

ኢኮሎጂካል እርምጃ

"የተመለሰ ጫካ"

የክስተት እቅድ፡-

1. ክፍሎች

• "የእንጨት እቃዎች"; "የእንጨት መጫወቻዎችን መተዋወቅ"(አማካይ ዕድሜ)
• "የእንጨት እቃዎችን ይንከባከቡ"; "ወረቀትን በጥንቃቄ እንይዛለን"(እድሜ)
• "ደን በሰው ሕይወት ውስጥ"(የዝግጅት ዕድሜ)

2. ወደ ጫካው ጉዞዎች
3. ወደ የእንጨት ሙዚየም ይጎብኙ(ኤግዚቢሽኖች፡- “ህያው ዛፍ”፣ “በጫካ ውስጥ ዛፎችን የሚፈልገው”፣ “ለምን በጫካ ውስጥ ዛፎችን ይቆርጣሉ”)
4. የመምህራን ምክክር "በመዋዕለ ሕፃናት ክልል ላይ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች"
5. በፕሮጀክቱ ላይ ከልጆች ጋር በቡድን መስራት "ዛፎች ጓደኞቻችን ናቸው"
6. በእርሻዎች ላይ ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን መትከል.

ክፍሎች፡- ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር መስራት

የአካባቢ ዘመቻ "ተፈጥሮን ይንከባከቡ".

ዓላማው: ልጆች ከሌሎች መልካም ሥራዎችን እንዲለዩ ለማስተማር; ሰዎችን እና ተፈጥሮን በደግነት የመንከባከብ ፍላጎትን ማዳበር, የመተሳሰብ እና የመተሳሰብ ችሎታ; የፖስተር ዘውግ ያስተዋውቁ, በተፈጥሮ ላይ አመለካከትን እንዴት መፍጠር እንደሚችሉ ያስተምሩ.

ውጤት : በልጆችና ጎልማሶች ላይ ኃላፊነት እና ባለቤትነት ይጨምራል.

ተግባር፡-

1. “ቀበሮው፣ ሀሬ እና ዶሮው” የሚለውን ተረት በማንበብ። ስለ መጥፎ እና ጥሩ ስራዎች ውይይት.
2. ሥነ-ምህዳራዊ ተረቶች;

አይ.ኤ. Ryzhov "የሰው እና የወርቅ ዓሳ ታሪክ".
አይ.ኤ. Ryzhova "የሣር ቅጠል - ተጓዥ".
አይ.ኤ. Ryzhov "የማን ቤት የተሻለ ነው" እና ሌሎች.

3. ታሪኮች፣ ለማንበብ ጽሑፎች፡-

አይ.ኤ. Ryzhov "የቤት ሳይንስ".
አይ.ኤ. Ryzhov "ተፈጥሮ ሀብታችን ነው" እና ሌሎች.

4. ጨዋታዎች፡

"ግምት"
“በየት ይበቅላል”፣ “በየት ይኖራል?”
"በመግለጫ ይፈልጉ"
"የዱር እንስሳት የቤት እንስሳት ናቸው."
"ወፎች, እንስሳት, ነፍሳት", ወዘተ.

5. በተፈጥሮ ውስጥ የባህሪ ህጎችን ማቋቋም።
6. "ተፈጥሮን ይንከባከቡ" ፖስተሮች በመሳል እና በአካባቢው ሰቅለው.
7. ማያ ገጾች ለወላጆች;

• በተፈጥሮ ውስጥ የባህሪ ኤቢሲ;
• ተፈጥሮን እንደ ጓደኛ ፣ ወዘተ.

የአካባቢ ዘመቻ "Bereginya".

ዓላማው በልጆች እና ጎልማሶች ውስጥ ሥነ-ምህዳራዊ ባህል እና የዓለም እይታ መፍጠር።

የውሃ ክብርን ማዳበር።

ውጤት፡ አዋቂዎች እና ልጆች ለውሃ አጠቃቀማቸው የበለጠ ተጠያቂ ይሆናሉ።

ተግባር፡-

1. ውይይት "ውሃ ሕይወት ነው"
2. “የውሃ ምስል” መሳል
3. በመዋዕለ ህጻናት ሰፈር ውስጥ "ውሃ ይቆጥቡ" ፖስተሮች እና የተንጠለጠሉ ፖስተሮች መሳል.
4. ጨዋታዎች፡

• "በውሃ ውስጥ የሚኖረው ማነው"
• "የምንኖረው በውሃ ውስጥ ነው"
• "እኛ ጠብታዎች ነን."
• "ውሃ ውሃ አይደለም" ወዘተ.

ሥነ-ምህዳራዊ ተረቶች;

• N. Ryzhova "በአንድ ወቅት ወንዝ ነበር", "ሰዎች ወንዙን እንዴት እንደበደሉት"
• ኤም ፕላስቶቫ "ካፕ ኢቫኖቪች ወንዙን እንዴት እንዳዳነ" እና ሌሎችም.

በቤት ውስጥ እና በውሃ ላይ የባህሪ ህጎችን ያዘጋጁ-

• ከመብላትዎ በፊት እጅዎን ይታጠቡ;
• የቆሸሹ አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን አትብሉ;
• ጥሬ ውሃ አይጠጡ;
• ከማይታወቁ ምንጮች ውሃ አይጠጡ.

(በእገዳው ላይ ሳይሆን በልጆች ሕጎች ግንዛቤ ላይ ያተኩሩ)

ውይይት፡- ውሃን በኢኮኖሚና በጥበብ ለመጠቀም ምን መደረግ አለበት?

ማያ ገጾች ለወላጆች;

• "ውሃ ሕይወት ነው"
• "ውሃ እናድን"

ወደ ሀይቁ ያነጣጠረ የእግር ጉዞ

የአካባቢ ጥበቃ ዘመቻ "በክረምት ወፎቹን ይመግቡ."

ዓላማ፡ ስለ ክልሉ ወፎች የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት። በልጆች ላይ ለወፎች ስሜታዊ አዎንታዊ አመለካከትን ለመቅረጽ, እነርሱን ለመርዳት ፍላጎት ለማዳበር.

ውጤት: ልጆች እና ጎልማሶች የሁሉንም ተፈጥሮ አንድነት እና በእሱ ውስጥ ያለውን የሰው ቦታ እንዲገነዘቡ የሚያስችል የተወሰነ የተፈጥሮ ታሪክ እውቀት ስርዓት ያዳብራሉ.

ተግባር፡-

1. የቡድን ክፍሎች፡-

ወጣት ቡድን - "በክረምት ወፎች";
መካከለኛ ቡድን - "በክረምት ወፎች";
ከፍተኛ ቡድን - "መብረር ስለሚችሉት";
የዝግጅት ቡድን - "የእኛ ላባ ጓደኞቻችን".

2. ውይይቶች፡-

"ለምን ወፎችን እንደ ጓደኞቻችን የምንቆጥረው"
"ስለ ወፎች ምን የምታውቀው ነገር አለ"
"ወፎች ለምን ይዘምራሉ?"

3. ዲዳክቲክ ጨዋታዎች;

"የማን ጎጆ የት አለ?"
"የአእዋፍን ምንቃር እና እግሮችን አዛምድ።"
"ፎቶ ሰብስብ"

4. የውጪ ጨዋታዎች;

"ጉጉት".
"ካይት እና እናት ዶሮ"
"ወፎች እና ዶሮዎች."
"የአእዋፍ ፍልሰት"

5. ስዕል "ወፎች ጓደኞቻችን ናቸው"
6. መጋቢዎችን ዲዛይን ማድረግ እና ማምረት.
7. ተንቀሳቃሽ አቃፊዎች;
   "በክረምት ወፎቹን ይመግቡ."
8. የበዓል "የወፍ ቀን".
9. የስዕሎች እና የእጅ ስራዎች ኤግዚቢሽን "የእኛ ላባ ጓደኞቻችን" (ከወላጆች ጋር).

ቱርኪና ቫለንቲና ቫሲሊቪና
የስራ መደቡ መጠሪያ:መምህር
የትምህርት ተቋም፡- MADOU"117 የተዋሃደ ኪንደርጋርደን "Teremok"
አካባቢ፡አንጋርስክ፣ ኢርኩትስክ ክልል
የቁሳቁስ ስም፡-ጽሑፍ
ርዕሰ ጉዳይ፡-የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን ሥነ-ምህዳራዊ ባህል ለማዳበር እንደ የአካባቢ እርምጃ
የታተመበት ቀን፡- 07.04.2017
ምዕራፍ፡-የመዋለ ሕጻናት ትምህርት

የአካባቢ እርምጃ እንደ ምስረታ ዘዴ

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሥነ-ምህዳር ባህል

ቱርኪና ቫለንቲና ቫሲሊቪና

MADOU ቁጥር 117 የተጣመረ ኪንደርጋርደን "ቴሬሞክ", አንጋርስክ

ኤስ ኤን ኒኮላይቫ

ምስረታ

አካባቢያዊ

ባህል - "ይህ በተፈጥሮ ውስጥ በትክክል ትክክለኛ አመለካከት መፈጠር ነው።

ለሁሉም ልዩነት፣ ለሚከላከሉ እና ለሚፈጥሩ ሰዎች።

አመለካከት

ነው።

አመልካች

አካባቢያዊ

ባህል.

ኤስ.ኤል. Rubinstein,

ኤ.ኤን.

V.N.Myasishcheva,

ኤስ.ዲ. ዴሪአቦ, ቪ.ኤ.ኤ

መገለጥ

ስብዕና. አመለካከት ሁል ጊዜ ስሜታዊ ፍቺ አለው ፣ እሱ ግላዊ ነው።

አገላለጽ

ድርጊቶች፣

ተግባራዊ

ድርጊቶች፣

እንቅስቃሴዎች.

ምስረታ

አውቆ ትክክል ነው።

ግንኙነት

አስተዋጽዖ ማድረግ

የተለያዩ

መስተጋብር

አዋቂ

ልጅ, የአካባቢ (ማህበራዊ) ድርጊትን ጨምሮ.

"ማህበራዊ ተግባር ተከታታይ ትስስር ያለው እና የታቀደ ነው።

በመፍታት ላይ የተወሰኑ ውጤቶችን ለማሳካት የታለሙ እርምጃዎች

በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ማህበራዊ ጉልህ ችግር።

Dzyaloshinsky I.M.

አካባቢ

ማጋራቶች ናቸው።

ክስተት-ጠቃሚ

ክስተቶች፣

አካባቢን ለመጠበቅ ያለመ. በማስተዋወቂያዎች ወቅት

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች

ማግኘት

የተፈጥሮ ታሪክ

እየተፈጠሩ ነው።

የአካባቢ ባህል ክህሎቶች, ንቁ የህይወት አቀማመጥ. ማጋራቶች ያገለግላሉ

ንቁ በሆኑ ወላጆች መካከል የአካባቢ ፕሮፓጋንዳ

ረዳቶች

ትምህርታዊ

እንቅስቃሴዎች

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች

እንጠቀማለን

የአካባቢ እርምጃን ለማደራጀት የሚከተለው ስልተ ቀመር

የችግር ሁኔታ ፍቺ (“አሳሳቢ ዞን”)። ችግር

ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በጣም ልዩ እና ለመረዳት የሚቻል መሆን አለበት.

የችግር ሁኔታን መመርመር እና መመርመር. ችግሩን በመተንተን,

በእሱ ላይ መረጃን መፈለግ እና ሥርዓት ማበጀት አስፈላጊ ነው.

የአካባቢያዊ ድርጊቶችን የረጅም ጊዜ ግቦችን መወሰን.

ፍቺ

አስተማሪዎች

ተማሪዎች

መሳብ

መረዳት

አካባቢያዊ

ችግሮች.

ለአካባቢያዊ ችግሮች ትኩረት የሚስቡ ቅርጾችን መወሰን.

የአካባቢ ዘመቻ ዋና ሀሳብ ፣ እቅድ እና ተግባራት ልማት።

የአካባቢያዊ እርምጃ ውጤትን መወሰን, ማካሄድ

የመጨረሻ

ክስተቶች፣

ባለቀለም

የማይረሳ.

ቅድመ ትምህርት ቤት

ተቋም

ወግ

ሀላፊነትን መወጣት

አካባቢያዊ

ሀሳብ አቀርባለሁ።

ወደ እርስዎ ትኩረት

አልጎሪዝም

ሀላፊነትን መወጣት

“ወፎቹን ጠብቅ” በሚል መሪ ሃሳብ ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር የአካባቢ ጥበቃ ዝግጅት።

ይጀምራል

አካባቢያዊ

ውይይቶች

ጠዋት

ተማሪዎች

ወንዶች

ብዙ አማራጮች ቀርበዋል (ዛፎችን, ወፎችን, እንስሳትን እንረዳለን). ውስጥ

ትናንሽ የወፍ ወንድሞቻችንን መርዳት.

ስለ ወፍ ህይወት ባህሪያት የበለጠ ካወቅን, ከዚያም ይኖረናል

እየጠፋ ነው።

እናደራጅ

መስራት

ትምህርታዊ

ተማሪዎች

ለምርምር ርዕሶችን በተናጥል ይምረጡ።

ባህላዊ

መስተጋብር

ተማሪዎች

(የእውቀት (ኮግኒቲቭ)

ፍሬያማ

እንቅስቃሴ፣

በማጥናት

ትምህርታዊ ጽሑፎች, ወዘተ) በአካባቢያዊ የድርጊት መርሃ ግብር ውስጥ ተካተዋል

ሰዎች ወፎችን እንዳይመገቡ የሚያሳስብ በራሪ ወረቀቶች እና ፖስተሮች መሥራት

በክረምት ብቻ, ነገር ግን በፀደይ መጀመሪያ ላይ, ቡክሌቶች "ወፎችን ይንከባከቡ", ይቀርቡ ነበር

የቅድመ ትምህርት ተቋማት ወላጆች. የማስጠንቀቂያ ምልክቶችን አድርጓል

በ ውስጥ የባህሪ ደንቦችን ለማያውቁ ልጆች እና ጎልማሶች በወፍ ጥበቃ ላይ

ተፈጥሮ ወይም በቀላሉ የተረሳ: "በጫካ ውስጥ ድምጽ አታድርጉ!", "ጫጩቶችን አይንኩ

ጎጆዎች!”፣ “ወፎችን አትያዙ!”፣ “የአእዋፍ ጎጆዎችን አታፍርስ!”፣ “አትግደል

ወፎች! እና ሌሎችም “እኛ ምንድን ነን” በሚል ርዕስ የጥናት ኮንፈረንስ አካሂደዋል።

ተጋብዘዋል

ተማሪዎች

ቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም.

መረጃዊ

"የቲቪ ቻናል"

ያለማቋረጥ

አሳይቷል

የአካባቢ ጥበቃ ዘመቻ እንዴት እየተካሄደ እንዳለ የቪዲዮ እና የፎቶ ዘገባዎች።

ተወካዮች

የፕሮፓጋንዳ ቡድኖች

ይደውሉ

እንገንባ

ተገናኝቷል።

ማምረት

የወፍ ቤቶችን እና በአዋቂዎች እና ተማሪዎች ክልል ላይ አንጠልጥላቸው

መላውን ቅድመ ትምህርት ቤት. አንድ ቀን, አንድ ላይ የተሰራ

ወላጆች እና ልጆች, የወፍ ቤቶች በቅድመ ትምህርት ቤት ክልል ላይ ተሰቅለዋል

ተቋማት እና በአቅራቢያ ያለ ፓርክ.

ተማሪዎች

ጁኒየር

ቅድመ ትምህርት ቤት

ዕድሜ

ተዘጋጅቷል

ትናንሽ መጽሃፎች-“ወፎች ምን ጥቅሞች ያስገኛሉ?” ፣ “እንቆቅልሽ - መልሶች” ፣

“ስለ ወፎች ግጥሞች” ፣ “ወፎች” መጽሐፍት ፣ ወዘተ.

ውጤት

ትግበራ

አካባቢያዊ

ተማሪዎች የግል ትምህርታዊ ፕሮጄክቶቻቸውን አቅርበዋል ፣

የወፍ ቤቶች

የተሰራ

በራሪ ወረቀቶች፣

ከሌሎች ቡድኖች ላሉ ልጆች የወፍ መከላከያ ምልክቶችን ሠራ እና አቅርቧል ፣

ተናገሩ

የፕሮፓጋንዳ ቡድኖች ፣

ብሎ ጠየቀ

ድጋፍ

የአካባቢ ድርጊት.

ተማሪዎች

ቅድመ ትምህርት ቤት

ተቋማት

ተገዝቷል

ወፎችን ለመርዳት ተግባራዊ ክህሎቶች, ደግነት ማሳየት አስፈላጊነት,

በዙሪያዎ ላሉት ነገሮች ሁሉ ስሜታዊነት እና አክብሮት። ተማሪዎች

አሳይ

ተነሳሽነት

አካባቢያዊ

ጎረቤት

አካባቢ፣

መሳተፍ

በስነ-ምህዳር

ተኮር

እንቅስቃሴዎች.

መጽሃፍ ቅዱስ

1.ዘኒና ቲ. "ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር በመስራት ላይ ያሉ የአካባቢ ድርጊቶች: ከተሞክሮ

[Det. የአትክልት ቁጥር 403 ሞስኮ] / / የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት. - 2002. - No7. - ገጽ 18 - 21

2. ኒኮላይቭ

ዘዴ

አካባቢያዊ

ትምህርት

ልጆች." - ኤም.: አካዳሚ, 2009.

3. ኒኮላይቫ ኤስ.ኤን. "ወጣት የስነ-ምህዳር ባለሙያ. በመሰናዶ ውስጥ የሥራ ስርዓት

የትምህርት ቤት ኪንደርጋርደን ቡድን. ከ6 - 7 አመት ህጻናት ጋር አብሮ ለመስራት", ገጽ 62 - 63.

4.Skorolupova

ሁሉን አቀፍ

ጭብጥ

መርህ

ግንባታ

ትምህርታዊ

ሂደት

ቅድመ ትምህርት ቤት

ትምህርት" - // የመዋለ ሕጻናት ትምህርት. - 2010 - N5.

በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን ውስጥ ያሉ የአካባቢ ክስተቶች ቀደም ሲል ባህላዊ ሆነዋል፣ ሁሉም በአንድ ላይ - ወላጆች፣ ልጆች እና አስተማሪዎች - የመዋለ ሕጻናት ክፍላችንን ምቹ የተፈጥሮ ጥግ ለማድረግ የሚረዱበት።

በሚቀጥሉት ማስተዋወቂያዎች ላይ ለመሳተፍ ከፈለጉ በዋናው የዜና ገጽ ላይ ማስታወቂያዎችን ይከተሉ።

በኤፕሪል 2017 ተማሪዎቻችን እና መምህራኖቻችን በከተማው የአካባቢ ውድድር-ድርጊት "ወፎቹን ይንከባከቡ!" , በመጀመሪያ ደረጃ የያዙበት.

ሥነ-ምህዳራዊ ዘመቻ "የመዋለ ሕጻናት ተመራቂዎች የመታሰቢያ ዛፍ"

በግንቦት 2-5, 2017 ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማችን “የመዋዕለ ሕፃናት ተመራቂዎች መታሰቢያ ዛፍ” ተመራቂዎች ዘመቻ ተካሄደ። ሁሉም የዘንድሮ ተመራቂዎች የመዋዕለ ህጻናት መጨረሻን ምክንያት በማድረግ ተከላ እንዲያደርጉ ጋብዘናል። አካባቢያችንን አረንጓዴ ለማድረግ የረዱትን ሁሉ እናመሰግናለን!

ኢኮሎጂካል ድርጊት "አረንጓዴ ጸደይ -2016"

የእኛ የሶኮል ማይክሮዲስትሪክት 10 አመት ብቻ ነው። በአብዛኛው ወጣት ቤተሰቦች እዚህ ይኖራሉ። የሚያማምሩ ምቹ ቤቶች፣ ዘመናዊ መዋለ ሕጻናት፣ የገበያ ማዕከሎች እና አረንጓዴ አካባቢዎች፣ ወዮ፣ በመኪና ተሞልተዋል።
እና ለሙሉ ደስታ, ሁሉም የ "ሶኮል" ነዋሪዎች ተፈጥሮ ይጎድላቸዋል!
የኛ መዋለ ህፃናት በአካባቢው ያሉ ተማሪዎች ይሳተፋሉ, ስለዚህ ቤተሰቦች ሁልጊዜ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም በሚካሄዱ ሁሉም የአካባቢ ክስተቶች በንቃት ይሳተፋሉ. እና "ሥነ-ምህዳር ማጽዳት" ቀድሞውኑ ለእኛ የፀደይ ወግ ሆኗል.

በ"Ecological Cleanup Day 2016" ማዕቀፍ ውስጥ ያሉ ክስተቶች፡-

1. በአካዳሚክ ኮልሞጎሮቭ ጎዳና ላይ የጥድ ዛፎችን መትከል.
2. የሚረግፉ ዛፎችን መትከል-የሮዋን ዛፎች, ደረቶች, ካርታዎች, በርች በመንገድ ላይ. ሌስኮቭ በአረንጓዴ አካባቢ ቀደም ሲል ለመኪናዎች ድንገተኛ የመኪና ማቆሚያ ቦታ ተቀይሯል ( "የተመራቂዎች ጎዳና").
3. የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ጀግኖች ስም የተጻፈባቸው ጽላቶች፣ የቅዱስ ጊዮርጊስ ጥብጣብ፣ ትኩስ አፈር በመጨመር እና በድል ሊላ ላይ ቁጥቋጦዎችን በማዳቀል፣ ባለፈው አመት በተማሪዎቻችን የተተከለው (ከ100 በላይ ቁጥቋጦዎች)።

ዝግጅቶቹ የተካሄዱት በግንቦት 4፣ 5፣ 6 ነው።ከሙዚቃ ጋር (የልጆች ዘፈኖች ለድል ቀን ፣ ስለ ሩሲያ ዘፈኖች)።

ሁሉም ሰው ቀረበ
- አስፈላጊ መሣሪያዎች (አካፋዎች ፣ ስኩፕስ);
- ዛፎችን ለማሰር ችንካሮች እና ገመዶች።
- ለም አፈር ከ sapropel ጋር;
- የውሃ ማጠራቀሚያዎች እና ለመስኖ ውሃ;
- ሪባን (እያንዳንዱ የድርጊቱ ተሳታፊ በቀለማት ያሸበረቀ የመታሰቢያ ሪባን ከዛፉ ጋር ማሰር ይችላል)።

የአካባቢ ጽዳት ውጤቶች:

1. ጥድ አሌይ - ከ 30 በላይ ዛፎች
2. ቅጠላ ቅጠሎች - ከ 50 በላይ ዛፎች
3. Alley "Lilac of Victory": ለሊላ ቁጥቋጦዎች ተጨማሪ እድገት ሁሉም ሁኔታዎች ተፈጥረዋል እና ብዙዎቹ ቀድሞውኑ ያብባሉ!

በዝግጅቱ ማጠቃለያ ላይ ሁሉም ተሳታፊ ቤተሰቦች የምስጋና ደብዳቤ ተሰጥቷቸዋል እና በቅድመ ትምህርት ተቋማችን ድረ-ገጽ ላይ የፎቶ ዘገባ ተዘጋጅቷል።

እ.ኤ.አ. በኖቬምበር 2015 የትምህርት ቤት መሰናዶ ቡድን ቁጥር 7 (መምህራን: ዞያ ቪክቶሮቭና ሺልኒኮቫ እና ታቲያና ቪታሊየቭና ኩዝኔትሶቫ) በስማቸው በተሰየመው ቤተ-መጽሐፍት የአካባቢ ጥበቃ ፕሮጀክት ውስጥ ተሳትፈዋል ። ኤፍ.ኤም. Dostoevsky"ዳኑብን እናጽዳ" . ልጆቹ ከመምህራኖቻቸው ጋር በፕላስቲኒዮግራፊ ቴክኒኮችን በመጠቀም ለኤግዚቢሽኑ ሥራ አዘጋጅተዋል.

ተረትም ሠርተው እውነተኛ መጽሐፍ ሠሩ። እዚህ እና በስሙ በተሰየመው ቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ማንበብ ይችላሉ. ኤፍ.ኤም. Dostoevsky, ሰዎቹ መጽሐፋቸውን ያቀረቡለት.

እ.ኤ.አ. በ 2015 መገባደጃ ላይ እንደ የማስተዋወቂያ አካል ፕሪምሮሶችን ዘርተናል "ፕሪምሮዝዎን ይትከሉ". ልጆቹ እና ወላጆቻቸው ከ 200 በላይ የጅብ እና ክሩክ አምፖሎች ተክለዋል. በጸደይ ወቅት ስለ መጪው የበጋ ወቅት ለማሳወቅ የመጀመሪያዎቹ ይሆናሉ. በዝግጅቱ ላይ የተሳተፉትን ወላጆች, አስተማሪዎች እና ልጆች እናመሰግናለን! የፀደይ መምጣትን በጉጉት እንጠብቃለን!

በ 2015 የጸደይ ወቅት, በግንቦት ውስጥ ማስተዋወቂያ ተካሂዷል"የድል ሊላክስ"ተማሪዎቻችንን ብቻ ሳይሆን የአጎራባች ቤቶች ነዋሪዎችንም በድርጊቱ እንዲሳተፉ ጋብዘናል። በኪንደርጋርተን ዙሪያ ሊልክስ ተከልን. በርካታ ቁጥቋጦዎችን ተከልን, እያንዳንዳቸው በጦርነቱ ለሞቱት አያቶቻችን ለአንዱ የተሰጡ ናቸው. የቅዱስ ጊዮርጊስ ጥብጣብ ስማቸው ከሊላ ግንድ ጋር ተያይዟል።