ጥሩ ትምህርት ለወደፊቱ ስኬታማ ህይወት ቁልፍ ነው የሚለውን ማንትራ እየደጋገምን እንሄዳለን። ግን ያ ጥሩ ትምህርት ምንድን ነው?
በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በሩሲያ ውስጥ አብዛኞቹ መኳንንት በጣም ጥሩ የሆነ አጠቃላይ ትምህርት አግኝተዋል. ብዙ የውጭ ቋንቋዎችን ያውቁ ነበር - በህይወት ያሉ እና የሞቱ ፣ የሩሲያ እና የአውሮፓ ባህል ምርጥ ስኬቶችን ያውቃሉ ፣ ጂኦግራፊን ፣ አጠቃላይ ታሪክን ፣ የፖለቲካ ታሪክን ፣ የጥበብ ታሪክን ያውቃሉ ፣ ብዙዎቹ ጥሩ ሙዚቃ ይጫወቱ እና ዘፈኑ። ሁሉም ምሁር ተብለው ሊጠሩ ይችላሉ?
አይመስለኝም. እና ለዚህ ነው. የፑሽኪንን ልብወለድ "Eugene Onegin" እናስታውስ። የአውራጃው መኳንንት ሴት ልጅ ታቲያና ላሪና በፈረንሳይኛ የፍቅር ደብዳቤ ትጽፋለች። ብዙ ታነባለች እና ከምትወዳቸው ልብ ወለዶች መካከል ቢያንስ ሁለት መጽሃፍቶች በአለም ባህል ውስጥ ዘመንን የፈጠሩ ክስተቶች ሆነዋል። እነዚህ በጄን ዣክ ሩሶ "ጁሊያ" እና "የወጣት ዌርተር ሀዘን" በጎተ. ታቲያና ስሜታዊ ፣ ግጥማዊ ነፍስ እና ንጹህ ልብ ተሰጥቷታል። እሷ ታማኝ ፣ ደፋር እና ህሊናዊ ነች። ለራሷ ውሳኔዎች ሃላፊነት መውሰድ እና የራሷን ባህሪ በጥብቅ መገምገም ትችላለች. ሆኖም አንድም የትምህርት ቤት መምህር ለተማሪዎቹ “ታትያና ላሪና የሩስያ ምሁር ብሩህ ተወካይ ነች” የሚል ጽሑፍ ሰጥቷቸው አያውቅም። በተመሳሳይ የፈረንሳይን አንድ ቃል የማያውቁ የክልል መምህርን ወይም ጎተ ወይም ሩሶን በህይወቱ አንብቦ የማያውቅ የዜምስቶ ዶክተርን ከአዋቂዎች መካከል ያለምንም ማመንታት እንመድባለን።
የጥንታዊ ትምህርት የተማረውን ኦኔጂንን እና የጎቲንገን ዩኒቨርሲቲን የተመረቀውን ቭላድሚር ሌንስኪን ምሁራኖች ብሎ መጥራት ከባድ ነው። ነገር ግን ፈጣሪያቸው አሌክሳንደር ሰርጌቪች ፑሽኪን ምንም ጥርጥር የለውም, እንደ ምሁራዊ ሊቆጠር ይችላል. ልዩነቱ ምንድን ነው?
እውነታው ግን ለታቲያና፣ እና ለኦኔጂን፣ እና ለሌንስኪ ትምህርታቸው በጭራሽ “የመስሪያ መሳሪያ” አልነበረም። የተቀበሉት እውቀት አእምሮአቸውን እና ነፍሶቻቸውን ቀረጹ, ነገር ግን ታቲያናም ሆነ ኦኔጂን ወይም ሌንስኪ ይህንን እውቀት አላባዙም, አላስተላልፉም, አዲስ ነገር አልፈጠሩም, ለባህል አላዋጡም.
በተቃራኒው ፣ በፑሽኪን ሕይወት ውስጥ በብዙ የተከበሩ ጓደኞቹ ሕይወት ውስጥ ያልሆነ ነገር ነበር - የስነ-ጽሑፍ ሥራ። ግጥም (እና ፕሮሴስ) ለእሱ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ብቻ ሳይሆን ህይወትን ለማስጌጥ እና ጓደኞችን ለማስደሰት መንገድ ብቻ አልነበረም. ይህ የእርሱ ጥሪ፣ ኃይሉን ሁሉ ያደረበት ሥራ ነው። ከዚህም በላይ ፑሽኪን ከመጀመሪያዎቹ የሩሲያ ሙያዊ ጸሐፊዎች እና አታሚዎች አንዱ ነበር. በህይወቱ የመጨረሻ አመታት መጽሄት ማሳተም እና የታሪክ ልቦለዶችን መፃፍ ከዋና የገቢ ምንጫቸው አንዱ ነበር። እና ከሞስኮ ወደ ሴንት ፒተርስበርግ በሚጎበኝበት ጊዜ ሊጎበኟቸው የሚችሉት በሊሴየም የተቀበለው እጅግ በጣም ጥሩ ትምህርት ፣ በኋላ ያገኘው እውቀት ሁሉ ፣ በማህደር ውስጥ እየሰራ ፣ የሞተ ክብደት በጭራሽ አልነበረውም ። ፑሽኪን ስራዎቹን ለመፍጠር የተጠቀመባቸው "የጉልበት መሳሪያዎች", "ሀብቶች" ነበሩ.
እርግጥ ነው, የፋይናንስ ጎን ወሳኝ አይደለም, ነገር ግን ለፈጠራ ያለው አመለካከት እንደ ከባድ ሥራ, ኃላፊነት እና ከፍተኛ ሙያዊነት, በእኔ አስተያየት, የማሰብ ችሎታ ያላቸው ምርጥ ተወካዮች በጣም ባህሪያት ናቸው.
እና የሚከተለው ደግሞ በጣም አስፈላጊ ነው-ትምህርት, ንቁ የህይወት አቀማመጥ እና የፈጠራ አቀራረብ ሰዎች ስራቸውን እንዲሰሩ ብቻ ሳይሆን እንደ አንድ ታሪካዊ ሂደት አካል እንዲሰማቸው, የእለት ተእለት ስራቸው ግንባታ እንደሆነ እንዲሰማቸው እድል ይሰጣቸዋል. የሰው ልጅ ከጨለማ ወደ ብርሃን፣ ከድህነት ወደ መብዛት፣ ከድንቁርና ወደ ግልጽ ንቃተ ህሊና የሚወጣበት ማለቂያ በሌለው መሰላል ላይ ያለ ትንሽ እርምጃ። ለዚህም ነው ኮንስታንቲን Tsiolkovsky ፣ ቭላድሚር ናቦኮቭ ወይም ኒኮላስ ሮይሪች ምሁራዊ ተብለው ሊጠሩ የሚችሉት - እነሱ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ እንደፈለጉት ራስ ወዳድ እና ሥነ ምግባር የጎደላቸው ሰዎች ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን ሥራቸው ፣ ሀሳቦቻቸው በዓለም አቀፍ የባህል ሕንፃ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ጡቦች ሆነዋል ። እነዚህን ጡቦች አውጡ እና ግድግዳዎች በሙሉ ይወድቃሉ. ስለዚህ, የታወቁትን "ቅርፊቶች" በማግኘት ላይ ማተኮር የለብንም, ነገር ግን የዚህ ሂደት አካል ለመሆን በራሳችን ላይ እንስራ.
ተከተሉን
እንደ ጥሩ ትምህርት ምን እንደምቆጥረው ተጠየቅኩ። ለአፍታ መቆሙ ቀድሞውንም ዘግይቷል ፣ ግን አሁንም መልስ መስጠት አልቻልኩም (ይህን ለማድረግ ከባድ ነው ምክንያቱም እርስዎ ተማሩ ብለው በሚገምቷቸው ሰዎች በኩል እየለዩ እና የመገናኛ ቦታን እየፈለጉ ነው - ትንሽ ነው)። ይህንን ጥያቄ ለሁሉም አንባቢዎች ማስተላለፍ እፈልጋለሁ. በቅድመ-ማብራሪያ ጥያቄ-ለመማር አስፈላጊ የሆነውን የእውቀት ክልል ማውራት ይቻላል ፣ እና ካልሆነ ፣ የተወሰነ መጠን በቂ ነው ወይንስ ሌላ ነገር ያስፈልጋል? ከሆነስ ምን ያህል ስፋት ሊኖረው ይችላል?
http://philtrius.livejournal.com/1100329.html
በእርግጥም. በርዕሰ-ጉዳዩ ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ ድጋፍ የሚያገኝ መልስ መገመት እችላለሁ። ማለትም የጥንት ቋንቋዎች እና ሂሳብ። ለዚህ አመለካከት ክርክሮቹ ምን እንደሆኑ፣ ምን ዓይነት ንድፈ ሐሳብ እንደሆነ በግምት መገመት እችላለሁ። ነገር ግን አንድ ሰው በዚህ መንገድ ሲማር አይቼው አላውቅም ማለትም በመደበኛነት የሚያውቀው ይህንን ብቻ ነው። “ሃሳባዊ”ን መቅረጽ እችላለሁ - ለምሳሌ ፣ በአለም አቀፍ ደረጃ ብዙ ለማወቅ ፣እውነታዎችን ብቻ ሳይሆን ፣ በዙሪያው ያሉትን የዓለም ክስተቶች ምንነት ለመረዳት። እንደነዚህ ያሉትን ሰዎች አጋጥሞኝ ነበር ፣ ምንም እንኳን በጣም አልፎ አልፎ - በእርግጥ መልስ መስጠት የምችለው የባህር ዳርቻቸውን ስላላየሁ ብቻ ነው ፣ ከእኔ የበለጠ ያውቁ ነበር። በተመሳሳይ ጊዜ፣ ሁሉም ትምህርታቸው አስከፊ፣ በቂ ያልሆነ፣ መጥፎ፣ በሚያስደንቅ ሁኔታ ትንሽ የሚያውቁ፣ ህይወታቸውን በሙሉ ያጠኑ እና በስንፍና ምክንያት፣ ትንሽ ያከናወኑት ነገር በመሆኑ መጸጸታቸውን አላቆሙም። እና እንደዚህ አይነት ሰዎች አብዛኛውን ጊዜ መምህራኖቻቸውን ያነሳሉ, በእውነት የተማሩ ሰዎች ናቸው, እና እዚህ, እኔ ያላየሁትን - እዚህ አሉ.
ምናልባት እንደዚህ አይነት ጥያቄ እቀርጻለሁ. በሕይወታችን ውስጥ አንድ፣ ብዙ ወይም ሁለት ባሉባቸው ብርቅዬ፣ ልዩ በሆኑ ሰዎች እራሳችንን ላለመወሰን። በአስር እንጀምር። ያም ማለት የአንድ ሰው ትምህርት ልዩ ነገር ነው, ከእሱ ጋር የሚወዳደር ምንም ነገር የለም, ነገር ግን የተወሰነ ትምህርት ያላቸው አሥር ታዋቂ ሰዎች ካሉ, የትምህርት ደረጃን መመልከቱ ምክንያታዊ ነው.
ማለትም ከአንድ ሰው ጋር ትገናኛላችሁ፣ ትተዋወቃላችሁ፣ ተነጋገሩ። ቀስ በቀስ ተጠይቀህ ከሆነ ጓደኛህ ጥሩ ትምህርት አለው ትላለህ። በህይወትዎ ውስጥ ባገኛቸው በደርዘን የሚቆጠሩ በጣም የተማሩ ሰዎች ደረጃ ላይ ፣ ወይም የበለጠ እድለኛ ከሆኑ።
ይህንን በምን መስፈርት ነው የሚወስኑት? ንግግር? የሐረግ መዋቅር? እውቀት? የመከራከር ችሎታ? መሰረታዊ ነገሮችን መረዳት? አልፎ አልፎ ጤናማነት? ከተለያዩ ጉዳዮች ጋር በቅርብ መተዋወቅን የሚያመለክቱ ትናንሽ ዝርዝሮችን ማወቅ? በአንድ ትምህርት ውስጥ የተወሰነ ጥልቅ እውቀት? ሁለገብነት፣ ስለ ሰፊ ችግሮች የተወሰነ እውቀት? ተመሳሳይ ጥንታዊ ቋንቋዎች? ወይም በቀላሉ ከተወሰነ ዩኒቨርሲቲ ወይም ትምህርት ቤት በመመረቅ?
ለምን አንድ ሰው ጥሩ እና ጥሩ ትምህርት አለው ትላለህ?
በተፈጥሮ, ለዚህ ጥያቄ ዋናው መልስ አንድ ሰው ጥሩ ሥራ ለማግኘት እና ከፍተኛ ጥራት ያለው ህይወት እንዲኖረው ትምህርት እንደሚያስፈልገው መግለጫ ነው. ግን በእርግጥ ይህ ብቸኛው መልስ አይደለም, ሁሉም ነገር በጣም ጥልቅ ነው. ትምህርት አንድ ሰው ማንነቱን እንዲረዳ እና በአለም ውስጥ ያለውን ሚና እንዲያውቅ ይረዳል, እና ከሌሎች ጋር ያለውን ግንኙነት ለማሻሻል እድል ይሰጣል. ከሁሉም በላይ በዙሪያዎ ካሉ ሰዎች ጋር መስተጋብር, መግባባት, ስብዕና እና እራስን መረዳትን ለመፍጠር አስፈላጊ ገጽታ ነው.
የሚቀጥሉት ጥቂት ነጥቦች የትምህርትን ፍላጎት ሙሉ በሙሉ ያንፀባርቃሉ። ይህንን መረጃ መረዳቱ ትምህርት በሁሉም ሰው ህይወት ውስጥ በጣም አስፈላጊ እና ዋና አካል መሆኑን ለመረዳት ይረዳዎታል.
ደስተኛ እና የተረጋጋ ሕይወት
ትምህርት የህይወት ስኬት ዋና ቁልፍ ነው። ጥሩ ስራ እና መልካም ስም አስተማማኝ የወደፊት እና ሰላማዊ ህይወት ያረጋግጣል.
ገንዘብ. የተማረ ሰው ካልተማረ ሰው ይልቅ በገንዘብ የበለጠ ስኬታማ የመሆን እድሉ እጅግ የላቀ ነው። በአሁኑ ጊዜ ሁሉም ሰው በገንዘብ ራሱን የቻለ መሆን ይፈልጋል. እንዲሁም, ገንዘብ በዘመናዊው ዓለም ውስጥ በጣም ጠቃሚ ሚና እንደሚጫወት እና ሰዎች እንዲድኑ እና የህይወታቸውን ጥራት እንዲያሻሽሉ ሁሉም ሰው ይስማማሉ.
እኩልነት። በተጨማሪም, ሁሉም ሰው በዙሪያው ያለውን ዓለም ፍትሃዊ እና እኩል አድርጎ ማየት ይፈልጋል. ትምህርት በበኩሉ ለዚህ ብቻ አስተዋጽኦ ያደርጋል. በህብረተሰብ ውስጥ በተለያዩ ክፍሎች እና ጾታዎች መካከል ያለውን ልዩነት ሁሉንም ድንበሮች ይሰርዛል። ይህ ርዕስ ለሴቶች በጣም ጠቃሚ ነው, ምክንያቱም ጥራት ያለው ትምህርት ጥሩ ደመወዝ ላላቸው ስራዎች ከወንዶች ጋር እኩል ለመወዳደር ይረዳል.
የራስ መሻሻል. የትምህርት ሂደት የሰው ልጅ አንጎል እንዲሰራ እና ከተለያዩ የውጭ ምንጮች መረጃን እንዲያገኝ ያበረታታል. ይህ አንድ ሰው እራሱን የቻለ እና ጥበበኛ እንዲሆን እድል ይሰጣል, እንዲሁም እራሱን የቻለ ውሳኔዎችን ማድረግ ይችላል.
ህልሞችን እውን ማድረግ. የህይወትህ ግብ ወይም ህልም ምንድነው? ሀብታም ለመሆን? ታዋቂ ሳይንቲስቶች? የሁኔታ ሰው? አንድ ግለሰብ ምኞት ወይም ህልም ካለው, ትምህርት ይህን ተወዳጅ ግብ ወይም ህልም ለመለየት እና ለመለየት እና እውን ለማድረግ የሚረዳ በጣም ኃይለኛ መሳሪያ ነው. ልዩነቱ በአካላዊ ችሎታቸው ግባቸውን የሚያሳኩ አትሌቶች ናቸው ፣ ግን ብዙውን ጊዜ ግባቸውን እንዲገነዘቡ እና እነሱን ለማሳካት በርካታ ውጤታማ እርምጃዎችን እንዲወስዱ የሚረዳቸው ትምህርት ነው።
የበለጠ ሰላማዊ እና ደህንነቱ የተጠበቀ ሕይወት። ትምህርት የሰው ልጅ ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን የመረዳት ችሎታ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል። ትምህርት ያለው ሰው ሁል ጊዜ የተሳሳቱ/ሕገወጥ ድርጊቶችን ሲፈጽም የሚያስከትለውን መዘዝ አሳሳቢነት በቀላሉ ይረዳል። እና ልክ እንደዚህ አይነት ሰዎች በፀረ-ምግባር ወይም ፀረ-ማህበረሰብ ውስጥ በጣም ያነሰ ተሳትፎ ያላቸው ናቸው። ብዙውን ጊዜ ትምህርት የሌላቸው ሰዎች ስለ ድርጊታቸው እና ኃላፊነታቸው ግልጽ ግንዛቤ የላቸውም. ትምህርት ለህብረተሰቡ ደህንነቱ የተጠበቀ እና ሰላማዊ ህይወትን ለማረጋገጥ የሚያግዝ አስፈላጊ ወሳኝ ነገር ነው።
በራስ መተማመን. በህብረተሰብ ውስጥ ያሉ ብዙ ሰዎች የእውቀት ደረጃን የሚወስኑት በትምህርት ጥራት ነው። እውቀት ላለው ሰው በቁም ነገር እንዲወሰድ እና እንዲረዳው ሁል ጊዜ ቀላል ነው። ብዙውን ጊዜ ትምህርት የሌላቸው ሰዎች የራሳቸውን ሐሳብ ለመቅረጽ ይቸገራሉ እና በራስ መተማመን ማጣት በኅብረተሰቡ ውስጥ እንዲከበሩ አይፈቅድም. የትምህርት ጉርሻ በራስ መተማመን ሲሆን ይህም ድንበሮችን የሚያጠፋ እና እራስዎን እና አቋምዎን በግልጽ እና በትክክል እንዲገልጹ ያስችልዎታል, አላስፈላጊ በሆነ እፍረት እና ድንቁርና ሳይዘናጉ.
ማህበረሰብ
ሁላችንም የምንኖረው ሁሉም የህብረተሰብ አባላት አብረው የሚኖሩበት ህዝባዊ/ያልተነገሩ ህጎች ባሉበት ማህበረሰብ ውስጥ ነው። ሁሉም ሰው ወደ ትምህርት ቤት፣ ዩኒቨርሲቲ፣ ሰርቶ የተሟላ የህብረተሰብ ክፍል ይሆናል ተብሎ ይታሰባል። እርግጥ ነው፣ በማህበረሰቡ ውስጥ በሁሉም ሰው ህይወት ውስጥ እጅግ በጣም አስፈላጊው ነገር ለዚህ ማህበረሰብ እድገት እና ደህንነት የተወሰነ አስተዋፅኦ ማድረግ ነው። 
የተማረ ሰው ማህበረሰቡ የሚያርፍበት እና የሚበለጽግበት በጣም አስፈላጊው ሕዋስ ነው። በህዝባዊ ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎአቸውን የሚያሳዩ እና በተቻለ መጠን ለማሻሻል የሚሞክሩት እነዚህ ሰዎች ናቸው።
የመንግስት የኢኮኖሚ ልማት
የአሜሪካ፣ የጃፓን እና የአውስትራሊያ ህዝብ የማንበብ እና የማንበብ መጠን በጣም ከፍተኛ ነው። የነፍስ ወከፍ ገቢ ደረጃቸው እጅግ ከፍተኛ ስለሆነ እነዚህ አገሮች በእርግጠኝነት የበለፀጉ ናቸው። በሌላ በኩል ያላደጉ አገሮች ማንበብና መጻፍ በጣም ዝቅተኛ ሲሆን አብዛኛው ሕዝብ ከድህነት ወለል በታች ይኖራል። ስለዚህ, በጣም ቀላል መደምደሚያ ቀርቧል-ትምህርት ለመንግስት እና ለዜጎች ደህንነት አስፈላጊ ነው.
እንድትታለል አይፈቅድም።
ትምህርት አንድን ሰው ከማታለል እና ከማጭበርበር ይጠብቃል. የዚህን ወይም የዚያን የህብረተሰብ ክፍል ጠባብነት በመገንዘብ ወንጀለኞች እነሱን ለማታለል እና ለመጠቀም እየሞከሩ ነው። ማንኛውንም መብት መከልከል ወይም የትኛውንም ወረቀት መፈረም አላዋቂዎች የሚወድቁባቸው ዘዴዎች ናቸው፣ ብዙ ጊዜ ውጤቱን እንኳን ሳይገነዘቡ። ትምህርት አንድ ሰው እንደዚህ አይነት ሁኔታዎችን የበለጠ እንዲያውቅ እና እነሱን እንዲያስወግድ ይረዳል, መብቶቹን እና ነጻነቱን በግልፅ ያውቃል.
እነዚህን ሁሉ እውነታዎች በማጠቃለል, ትምህርት ህይወትዎን ለማደራጀት እና የተሻለ ለማድረግ የሚረዳ ብቻ እንዳልሆነ ልብ ሊባል ይገባል. በዙሪያዎ ያለውን ዓለም ለማጥናት እና አስፈላጊውን መደምደሚያ ለማድረግ እድል ይሰጥዎታል. እራስን ማስተማር ከራስ እውቀት ጋር አብሮ የሚሄድ እና በአጠቃላይ ስለ ስራ ፣ ፍቅር እና ሕልውና ብዙ ጥያቄዎችን ለመመለስ ይረዳል ፣ ይህም አንድ ሰው በህይወቱ በሙሉ እራሱን በከፍተኛ መጠን ይጠይቃል።
በተጨማሪም ጥሩ ችሎታ ያለው ሰው በኅብረተሰቡ ውስጥ ትልቅ ስኬት ይኖረዋል. ከሁሉም በላይ, እሱ ብዙ የተለያዩ መረጃዎችን ያውቃል, ይህም ለብዙ ሰዎች ማራኪ ያደርገዋል. እና በፍላጎት መሆን, በተራው, አንድ ሰው ደስተኛ ያደርገዋል እና የመኖር ፍላጎትን ይሰጣል. አስፈላጊ እና አስፈላጊ ሆኖ እንዲሰማዎ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም እራስን ማረጋገጥ ድንበርዎን ለማስፋት እና ወደፊት ለመራመድ, የበለጠ የተማሩ እና ህልሞችዎን እና ግቦችዎን እውን ለማድረግ ያስችልዎታል.
መጥፎ ትምህርት ቤት ምን እንደሆነ ሁሉም ሰው ያውቃል። ግን ጥሩ ትምህርት ቤት ምንድነው?
ለዚህ ጥያቄ በደርዘን የሚቆጠሩ የተለያዩ መልሶችን ሰምቻለሁ። ከዚህም በላይ በቤተሰቤ ውስጥ ጥሩ ትምህርት ቤት ምን እንደሆነ ሁለት የተለያዩ አመለካከቶች አሉ - አንድ ነገር ይመስለኛል ፣ ግን ውዴ ፣ ከአምስት ደቂቃዎች በኋላ ፣ የፔዳጎጂካል ሳይንስ ዶክተር እና የትምህርት ቤቱ የቀድሞ (ቀድሞው) ምክትል ዳይሬክተር - ሙሉ ለሙሉ የተለየ ነው.
የሰማሁት በጽሁፉ ርዕስ ላይ ለቀረበው ጥያቄ ሁሉም መልሶች እንደሚከተለው ሊጠቃለሉ ይችላሉ።
"ጥሩ ትምህርት ቤት ጥሩ የሚያስተምሩበት ነው።" በጣም ታዋቂው መልስ ነው.
"ጥሩ ትምህርት ቤት ልጆች ምቾት የሚሰማቸውበት ነው።"-- ቀጥሎ በጣም ታዋቂ
"ጥሩ ትምህርት ቤት ከወላጆች ምንም የማይፈልግ እና ሁሉንም የራሱን እና (የልጆችን) ችግሮች የሚቋቋም ነው" - ይህ በጣም አልፎ አልፎ በቀጥታ የሚነገር ነገር ነው ፣ ግን ብዙውን ጊዜ ወላጆች ማለት ነው ።
"ጥሩ ትምህርት ቤት ልጆች በትክክል እንዲያስቡ የሚማሩበት፣ አዕምሮን የሚያዘጋጅ ትምህርት ቤት ነው።"- የራሴ መልስ
"ጥሩ ትምህርት ቤት ልጆችን በአግባቡ የሚያስተናግድ ሲሆን በመቀጠልም በሕይወታቸው ውስጥ ጥሩ ቦታ እንዲይዙ ያስችላቸዋል" ተወዳጁ አማራጭ ነው።
"ጥሩ ትምህርት ቤት ሁለንተናዊ የዓለም እይታን የሚሰጥ ትምህርት ቤት ነው።"- የብዙ ዓመታት ልምድ ያለው በሳይቤሪያ ፌዴራል ዩኒቨርሲቲ መምህር እና አስተዋይ የአስተማሪ ቲዎሪስት መልስ
ከእያንዳንዳቸው መልሶች በስተጀርባ ፣ በተደበቀ መልክ ፣ ስለ ትምህርት ቤቱ ተልዕኮ ፣ ስለ ግቦቹ እና ግቦቹ አንድ ወይም ሌላ ሀሳብ አለ። ለአንዳንዶቹ የትምህርት ቤቱ ተልእኮ እውቀትን ማስተላለፍ ነው, ሌላውን ሁሉ ለልጁ እራሳቸው ለመስጠት ዝግጁ ናቸው, ለሌሎች, ትምህርት ቤቱ የመዝናኛ እና የመዝናኛ ማእከል ነው, እሱም ልጁ በእርግጥ, አንድ ነገር መማር ይችላል, ነገር ግን አብዛኛዎቹ. በአስፈላጊ ሁኔታ, እሱ ጥሩ ጊዜ አለው እና ብዙ ጥሩ ስሜቶችን ያገኛል, ለሌሎች, ትምህርት ቤት "የማከማቻ ክፍል" ነው, ይህም ልጅዎን በየቀኑ "አስረክብ" እና ቢያንስ ለግማሽ ቀን እሱን ከመንከባከብ እራስዎን ነጻ ማድረግ ይችላሉ. ለተወዳጅ (እና ይህ አቀማመጥ በ "አዲስ" አስተማሪዎች ዘንድ በጣም ተወዳጅ ነው), ትምህርት ቤቱ በመጀመሪያ ደረጃ, ማህበራዊ ተቋም ነው እና ማህበራዊ መረጋጋት እና ማህበራዊ እድገትን ማረጋገጥ አለበት. ለእኔ ትምህርት ቤት በሁለተኛ ደረጃ የማህበራዊ ተቋም ነው, እና በመጀመሪያ የባህል ማራባት ተቋም ነው, እና ስለዚህ ብልህነት ከማህበራዊነት የበለጠ አስፈላጊ ነው (ይሁን እንጂ, ለእኔ አንድ ሰው የአስተሳሰብ ክስተት ብቻ ነው, ከእኔ ምን መውሰድ እችላለሁ? ፣ ያልተጠናቀቀ የ SMD ተማሪ...)።
ስለ ጥሩ ትምህርት ቤት እነዚህ ሁሉ ሀሳቦች የመኖር መብት ያላቸው ይመስለኛል። ብዙ የተለያዩ ትምህርት ቤቶች ብቻ መሆን አለባቸው። እና ወላጆች (እና ከተወሰነ እድሜ ጀምሮ ከልጆቻቸው ጋር) ለልጃቸው የትምህርት ቤት አይነት የመምረጥ መብት ሊኖራቸው ይገባል። “የእውቀት ተርጓሚ” ከፈለጉ - እዚህ የእውቀት ተርጓሚ ትምህርት ቤት አለ ፣ “የማከማቻ ክፍል” ከፈለጉ - እዚህ “የልጆች ማከማቻ ክፍል” ትምህርት ቤት ፣ የተሳካ ማህበራዊነትን ከፈለጉ - እዚህ የሶሻሊዘር ትምህርት ቤት አለ ። ትምህርት ቤቶች ብቻ የሚሰሩትን በሐቀኝነት ማቅረብ አለባቸው። በምዕራባውያን ህጎች ላይ “በመጥፎ ማስታወቂያ ላይ” የተቀረጸ ሕግ ያስፈልጋል - ትምህርት ቤትዎ ምሁራንን እንደሚያዘጋጅ ቃል ከገቡ ፣ ግን በእውነቱ ልጆቹ በማጥናት ይወዳሉ ፣ ግን በሁሉም ኦሊምፒያዶች ላይ ወድቀዋል - ቅጣት ለመክፈል ደግ ይሁኑ ። ልጅዎን የተሳሳተ ነገር ለማስተማር ለጠፋው ጊዜ እና ጥረት ወላጆችን ለማካካስ. ለእሱ አስፈላጊ እንደሆኑ አድርገው የሚቆጥሩት.
በእርግጥ ይህ "ጥፋቱን ያስቀምጣል" ወይም ይልቁንስ የልጁን እጣ ፈንታ ሃላፊነት ሙሉ በሙሉ በወላጅ ላይ ያደርገዋል. ነገር ግን አንዳንድ ብልህ (ወይም ብልህ ያልሆኑ) ራሳቸውን "የትምህርት ሚኒስቴር" ወይም "የፈጠራ አስተማሪዎች" ወይም በቀላሉ አስተማሪዎች ብለው የሚጠሩት ከልጁ ወላጆች ይልቅ የልጁን የወደፊት ዕጣ ፈንታ ሊጠብቁ እንደሚችሉ በቅንነት የሚያምን አለ? ለምሳሌ, በዚህ አላምንም. ትምህርት የግል ጉዳይ ፣የልጁ እና የወላጆቹ የግል ፕሮጀክት መሆን አለበት ፣እና አስተማሪዎች አስፈላጊ ማህበራዊ አገልግሎቶችን ከሚሰጡ ባለሙያዎች መካከል ቦታቸውን ሊወስዱ ይገባል - ሐኪሞች ፣ ሚዲያ ስፔሻሊስቶች ፣ የማህበራዊ ቴክኖሎጅስቶች ፣ ወዘተ.
እና በመጨረሻም, የዳሰሳ ጥናት - በተፈጥሮው በልጥፉ ርዕስ ላይ.
ጥሩ ትምህርት ቤት ምንድነው?
በደንብ የሚያስተምሩበት ትምህርት ቤት
3 (18.8 % )
ልጆች ምቾት የሚሰማቸው ትምህርት ቤት
3 (18.8 % )
ትምህርት ቤት ከወላጆች ምንም የማይጠይቅ እና ሁሉንም ችግሮቹን በራሱ የሚቋቋም
0 (0.0 % )
የትምህርት ቤት ስልጠና ኢንቴሌክቱሎች
2 (12.5 % )
ልጆችን በአግባቡ የሚያስተናግድ ትምህርት ቤት በህይወታቸው ውስጥ ተገቢ ቦታ እንዲይዙ ያስችላቸዋል
ዊኪፔዲያ ትምህርትን እንደሚከተለው ይገልፃል።
- የማስተላለፍ ሂደት እውቀት, በባህል ውስጥ የተከማቸ, ለግለሰቡ.
- ጠቅላላ እውቀትበስልጠናው ሂደት ውስጥ የተገኘ.
- ደረጃ, ዲግሪ እውቀትወይም ትምህርት (ትምህርት ቤት, ከፍተኛ, ወዘተ.)
እውቀትን ማስተላለፍ፣ መቀበል ወይም መያዝ፣ በአጭሩ። እነዚያ። በልጁ አእምሮ ውስጥ ጽንሰ-ሀሳብን ማፍሰስ, ይህም የሩሲያ የትምህርት ስርዓት በተሳካ ሁኔታ ተከናውኗል. በምዕራቡ ዓለም, በነገራችን ላይ, አቀራረቡ የበለጠ ተግባራዊ ነው. በእውነተኛ ህይወት ውስጥ የንድፈ ሃሳብ ልምምድ እና አተገባበር. ለምሳሌ በፈረንሣይ ውስጥ የቅንጅቶች ስርዓት አለ, ማለትም. እያንዳንዱ የትምህርት ዓይነት የተወሰነ መጠን (coefficient) ተመድቧል, ይህም በአንድ የተወሰነ ትምህርት ውስጥ ጥሩ ውጤት ያለውን ጠቀሜታ ይነካል. ስለዚህ, በኮሌጅ (ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት) ለምሳሌ, ይህ ሥርዓት ልጁ ብሬቬት (የ OGE ተመሳሳይነት) በመደበኛነት ማለፍ ከፈለገ በተቻለ መጠን ሒሳብ እና ፈረንሳይኛ እንዲያውቅ ያስገድደዋል. በተመሳሳይ ጊዜ, አማካይ ውጤት ተብሎ የሚጠራው የማካካሻ ስርዓት አለ, ይህም በታሪክ ውስጥ ለምሳሌ 8 ነጥቦችን እንዲያገኙ ያስችልዎታል, ይህም በባዮሎጂ በ 20 ነጥቦች ይከፈላል. ከፍተኛው ነጥብ ሃያ ነጥብ ነው, የማለፊያው ነጥብ አሥር ነው.
ለትምህርት ተጠያቂው ማነው?
በአለምአቀፍ ደረጃ, ሂደቱ በመንግስት ቁጥጥር እና ቅርፅ ያለው ነው, እሱም በአስተማሪዎች የተወከለው, ብዙውን ጊዜ ወላጆች በሂደቱ ውስጥ በንቃት መሳተፍ አለባቸው ብለው ያምናሉ. ትምህርትን በተወሰነ ደረጃ መቀበል በአብዛኛዎቹ የበለጸጉ አገሮች ውስጥ በእያንዳንዱ ዜጋ ሕይወት ውስጥ መፈተሽ ያለበት ጉዳይ ነው። በሩሲያ ውስጥ, እኔ እስከማውቀው ድረስ, ወላጆች ልጃቸው ትምህርት ካልተቀበለ የገንዘብ ቅጣት ሊደርስባቸው ይችላል. ሌላው ጥያቄ የዚህ ትምህርት ብዙ ዓይነቶች አሉ-ከአሁኑ ተወዳጅ የቤት ውስጥ ትምህርት እስከ ውጫዊ ትምህርት።
ትርጉሙን ከሌላ መጣጥፍ ወድጄዋለሁ። ትምህርት ነው።ወዘተየአንድን ሰው አእምሮ ፣ ባህሪ እና አካላዊ ችሎታዎች የመፍጠር ሂደት ወይም ምርት።እና ከዚህ አካሄድ ከቀጠልን ዋናው ነገር መረጃን በአጭር ጊዜ የማስታወስ ችሎታ ውስጥ የመጨናነቅ እና የማፍሰስ ችሎታን ማዳበር ሳይሆን የአንድን ልጅ ፍላጎት በትክክል ለማወቅ ጉጉትን እና ግንዛቤን ማዳበር ነው። የአንድን ሰው ፍላጎቶች ፣ ችሎታዎች እና ፍላጎቶች ማወቅ (እና የግዴታ ትምህርት ቤት ፕሮግራም አይደለም) እና የማወቅ ጉጉትን በሚያበረታቱ አስተማሪዎች አስደሳች አቀራረብ - ይህ ለወደፊቱ ልጅ ደስታ ቁልፍ እና ማለቂያ የሌለው ራስን የማወቅ ፣ ራስን ማጎልበት እና ራስን ማስተማር ነው። . እና ከዚያ ትምህርት በት / ቤቱ ግድግዳዎች ላይ ብቻ የተገደበ አይደለም, ከዚያም ህጻኑ ማንበብ ይፈልጋል, ወደ ሙዚየሞች, ኦፔራ, ወዘተ.
እኔም እዚህ እጨምራለሁ የትምህርት ቤቱ ዋና ተግባር እንደ ተቋም የግንኙነት ሳይንስን መረዳት ነው።, ይህም በእያንዳንዱ ሰው ሕይወት ውስጥ ካሉት ዋና ዋና ነገሮች አንዱ ነው. እንዴት መግባባት እንዳለብን እንዴት እንደምናውቅ ወዳጃዊ እና ሙያዊ ግንኙነቶችን እንደምንፈጥር ነው፣ እራሳችንን በሚቀርጹን በተወሰኑ የሰዎች ክበብ እንከበብ። እና እዚህ የትምህርት ቤቱ ሚና ሊገመት አይችልም. ትምህርት ቤት በሚመርጡበት ጊዜ በጣም አስፈላጊው መስፈርት የልጁ የስነ-ልቦና ምቾት ነው. እዚያ ከሌለ ትምህርት ቤቱ ወይም የትምህርት ዓይነት በአስተማማኝ ሁኔታ ሊለወጥ ይችላል.
ለጥያቄያችን መልስ, ምንድን ነው ጥሩትምህርት ፣ የሚከተሉትን ቃላት እጠቀማለሁ
አካባቢ, ሰዎች, ግንኙነቶች እና ሂደቶች በአንድ ሰው ውስጥ የመማር ፍላጎት, ጥልቅ መቆፈር, መፍጠር እና መፍጠር.
እና እዚህ ያለው ቁልፍ ሚና, ስለ ትምህርት ቤት እየተነጋገርን ከሆነ, በእርግጥ, በመምህሩ ተጫውቷል. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, ትምህርት ቤቱ አስፈላጊ አይደለም, መምህሩ አስፈላጊ ነው.ትልልቆቹ አስተማሪዎች ናቸው። በአገራችን, በሚያሳዝን ሁኔታ, ትምህርት በቃላት የበለጠ ቅድሚያ የሚሰጠው ጉዳይ ነው. ሙያው አይከበርም ክብርም አይደለም፤ ወደ ሌላ ነገር መግባት ያቃታቸው ሰዎች ወደዚያ ይሄዳሉ።... ለምሳሌ በአውሮፓ ሰዎች “ከጥበብ ፍቅር” የተነሳ አስተማሪ ይሆናሉ፤ ማጥናት ረጅም እና ከባድ ስለሆነ ፉክክሩ ከእውነታው የራቀ ነው, እና ፈተናዎች ለማለፍ አስቸጋሪ ናቸው. ለመጀመሪያ ጊዜ ለማለፍ በጣም ከባድ ስለሆነ ለዚህ ፈተና በቀጥታ እንዲዘጋጁ የሚያግዙዎት የአንድ አመት ኮርሶችም አሉ! ለዛ ነው የእኛ እና የምዕራባውያን አስተማሪዎች ተነሳሽነት በተወሰነ ደረጃ የተለየ ነው።
ምን ሆንክ? እኛ, እንደ ወላጆች, ለልጆቻችን "ጥሩ ትምህርት" የተወሰነ ራዕይ አለን። ማለትም፣ “ጥሩ” ትምህርት ቤት፣ ወይም የተሻለ የግል ትምህርት ቤት፣ ህፃኑ በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ቀጥተኛ A ይኖረዋል። እና አንድ የግል ትምህርት ቤት ለገንዘብዎ ማንኛውንም ውጤት ስለሚሰጥ እና በመደበኛ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉት A ዎችም ግልጽ ስላልሆኑ ልጁ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን እንዲያሳልፍ 150 አስጠኚዎችን እንቀጥራለን። በተመሳሳይ ምክንያት, ብዙ ሰዎች ወደ ቤት ትምህርት ይቀየራሉ. ይህ በሩሲያ ውስጥ ስላለው የትምህርት ደረጃ ነው ፣ እንደ ሩሲያኛ ደረጃ አሰጣጦች ከቀሪው ቀደም ብሎ ማለት ይቻላል ፣ ይህም ከነፃ የዓለም ደረጃዎች ግምቶች ጋር አይዛመድም። እና በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን አጋማሽ ላይ, በነገራችን ላይ ሩሲያ በዓለም ላይ በትምህርት አራተኛ ደረጃ ላይ ትገኛለች.ስለዚህ በቀኑ መጨረሻ ምስኪን ልጃችን ቀኑን ሙሉ ወደ ሞግዚቶች በመሄድ የተጠላውን ትምህርት ይሠራል። ነገር ግን ልጅነት፣ ጉርምስና ከሚያስፈልገው ሁሉ ጋር፣ የመጀመሪያ ፍቅር እና ምኞታችንን ለማሳካት ጥሩ ተማሪ በመሆን አለመፈለግ አልተሰረዘም! .....ወይስ ተሰርዟል?....እኛ.....እራሳችን? ስለዚህ, በአንድ ዘመን ውስጥ 13 ሚሊዮን ሥራ አጥ ጠበቆች, በሌላ - ኢኮኖሚስቶች, ግን ደስተኛ ሰዎች የሉም!
ለመሆኑ ለልጆቻችን በእውነት የምንፈልገው ምንድን ነው? እና ልጆቻችን ደስተኛ እንዲሆኑ እንፈልጋለን, አይደል? የህይወትዎን ስራ ለማግኘት፣ ባለሙያ ይሁኑ እና በስራዎ ይደሰቱ። ይህንን ለማድረግ የልጅነት ጊዜዎን እና የጉርምስና ጊዜዎን የሌላውን ሰው የደስታ እና ጥሩ ትምህርት ሀሳብ በማካተት ማሳለፍ የለብዎትም ፣ በዚህ ጽንሰ-ሀሳብ ውስጥ ምንም ቢያስገቡት። ለዚህም እነርሱ መውደድ ብቻ ያስፈልግዎታል: ያለ ቅድመ ሁኔታዎች እና የይገባኛል ጥያቄዎች! ትስማማለህ?
