Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №12 структурное подразделение «Березка» Краткосрочный проект «Волшебная пуговица». Воспитатели: Карманова Г.В. Таепова Р.Х.
Актуальность Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного.
Тип проекта: Исследовательско -творческий Продолжительность: Краткосрочный (3 недели) По количеству участников: групповой (дети, родители, педагоги) Предмет исследования: Пуговицы.
Привлечь родителей и детей к совместному продуктивному творчеству. Цель проекта: Задачи: Расширять кругозор посредством приобщения к накопленному человеческому опыту познания мира. Познакомить детей с историей пуговицы, её видами и классификацией, расширить знания детей об окружающем мире; Развивать воображение детей и родителей, творчество, интерес к коллекционированию; развивать мелкую моторику кистей рук, познавательную активность, фантазию, коммуникативные навыки. Воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе, прививать бережное отношение к чужому труду и поделкам.
Подготовительный этап: Информационный лист для родителей о начале проекта; Совместно с родителями заготовка пуговиц для проекта; Создание в группе коллекции «Волшебные пуговицы» Подбор иллюстративного, художественного материала; Составление конспектов тематических занятий по разным разделам программы.
Основной этап НОД Работа с родителями Работа с детьми Совместная деятельность взрослых и детей
Создание коллекции «Пуговица - волшебница».
Совместная деятельность родителей и детей
Работы родителей: «Массажные коврики для профилактики плоскостопия».
Семья Андрея О. и семья Дарины З.
Браслеты.
Дидактическая игра: «Запомни и повтори»
Дидактическая игра: «Подбери листья к дереву»
Пуговичные узоры
«Чудо- дерево».
Образовательная деятельность в режимных моментах Лепка «Чудо пуговки»
Художественно-эстетическое развитие. Рисование на тему: «Такие разные пуговицы»
Образовательная деятельность в режимных моментах «Художественно – эстетическое развитие» Аппликация: «Рыбки в аквариуме».
Художественно-эстетическое развитие. Лепка на тему:« Вот поезд наш мчится, колеса стучат»
Заключительный этап – трансляция проекта Фотовыставка режимных моментов в ходе проведения проекта. Смотр массажных ковриков. Оформление мини – музея «Волшебная пуговица». Презентация проекта Выставка поделок совместной деятельности родителей и детей (фоторамки, волшебный мешочек, панно, сумочки и браслеты т. д.)
Ожидаемый результат - Развитие познавательных и творческих способностей детей. - Проявление самостоятельной активности детей. - Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация родителей как участников проекта. - Позитивное отношение к миру на основе эмоционально – чувственного опыта.
Мини – музей
Наши гости
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Беседа-игра о происхождении пуговицы. В беседе-игре использовано много художественного слова, теоретический и практический материал.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
2.Одеваться соберёшься –
Без меня не обойдёшься.
Знают взрослые и дети –
(Дети отгадывают загадку.)
Висит, скучает пуговица,
Спокойно ей живется.
Не замечают пуговицу,
Пока не оторвется.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности
Беседа-игра: ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ПУГОВИЦЫ
(в подготовительной к школе группе 6-7лет)
МБДОУ "Детский сад №72"город Энгельс 2013год.
Составила воспитатель: Арефьева Ирина Валентиновна.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
Познакомить детей с историей происхождения знакомых и привычных вещей;
Развить интерес к изучаемому предмету и образное мышление при помощи загадок и игр;
Расширить представление детей в области использования пуговиц;
Выработать эстетическое понятие о различных элементах одежды, воспитать аккуратность, внимание к мелочам;
Развивать творческое воображение.
Интеграция образовательных областей: "Социализация", "Познание", "Коммуникация","Чтение художественной литературы", "Физическая культура", "Безопасность", "Художественное творчество", "Музыка","Труд".
Предшествующая работа: Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью Н.В Алешина, О.В. Дыбина Что было до…..(Игры путешествия в прошлое предметов).
Словарная работа: Фибула-металлическая застежка из бронзы (английская булавка), камзол.
Материал: коллекция пуговиц, "английская булавка", "молния", "липучка", кнопки, лист-ватман, альбомы, фломастеры.
Сегодня мы с вами познакомимся с историей происхождения знакомых и привычных вещей. Сотни вещей окружают нас, и мы никогда не задумываемся, откуда они к нам пришли, не интересуемся историей этих привычных вещей. Именно о таких вещах мы сегодня поговорим.
Отгадайте загадку, о нужном в нашей жизни предмете:
1. Эту нужную вещицу на одежде ты найдешь.
Если нет ее на месте ты неряхой, прослывешь.
2.Одеваться соберёшься –
Без меня не обойдёшься.
Знают взрослые и дети –
Застегну я всё на свете. Что это?
(Дети отгадывают загадку.)
Конечно – это ПУГОВИЦА. Вот о ней и пойдет разговор.
Посмотрите, какие они разные.
(ДЕМОНСТРАЦИЯ КОЛЛЕКЦИИ ПУГОВИЦ)
Зачитывается стихотворение Р. Сефа "Пуговица".
Висит, скучает пуговица,
Спокойно ей живется.
Не замечают пуговицу,
Пока не оторвется.
Представьте себе, пожалуйста, что на всей Земле исчезли пуговицы. Что делать людям? Чем можно заменить пуговицы? (ответы детей).
С этим вы быстро справились, молодцы; все подойдет – и липучки, и шнурки, и деревяшки, и булавки.
Как все-таки хорошо, что они есть. Еще лучше, когда их много, полная шкатулка.
Перед вами пуговицы, и у меня пуговицы, пуговицы в шкатулках.
В каждой шкатулке они лежат в определенном порядке.
На счет "раз-два-три" я показываю вам свою шкатулку с пуговицами, затем вы по памяти выкладываете свои пуговицы в том же порядке, что и у меня.
(У детей набор картонных кругов: 2 красных, 2 желтых, 1 зеленый). У педагога карточки, на которых все круги расположены в определенном порядке. Педагог показывает одну карточку за другой, дети запоминают, расположение кругов, педагог убирает карточки, дети выкладывают по памяти круги. (Игра "Огоньки").
Как вы думаете, для чего нужны пуговицы? Всегда ли они были такими как сейчас?
Послушайте необычайно-занимательную историю "пуговицы".
(Рассказ сопровождается показом иллюстраций, предметов по теме)
Вы знаете, что одеждой первобытного человека была шкура убитого зверя?! Шкура накидывалась на плечи и, что бы она не сползала, ее придерживали руками. Но первобытному человеку, руки нужно было освободить для труда: что бы готовить орудия для охоты, делать западню для мамонта. Поэтому на одежде и появились застежки. Первыми застежками стали заколки из обточенных камней, завязки из прочных волокон растений.
Пользуемся ли мы застежками, придуманными первобытным человеком? (Ответы детей).
Правильно, из глубины веков нам достался такой способ застежки, как пояс и ремень. Конечно он сильно отличается от своего пра- пра- пра- собрата и теперь играет роль скорее декоративного элемента.
Древние римляне и греки использовали фибулы - металлические застежки из бронзы похожие на современную английскую булавку.
В 12 веке появляются и находят широкое распространение кожаные, металлические, и костяные застежки. Их носили только богатые люди, и стоили такие застежки дороже, чем сама одежда. Простые люди пользовались веревочными завязками. Привычная для нас пуговица появилась гораздо позже, в 16 веке, т.е. более 400 лет тому назад. Причем женщинам пуговицы не сразу понравились, а вот мужчинам они очень понравились.
К пуговице относились как к предмету роскоши, а в обычной жизни обходились без нее. Делали пуговицы из драгоценных камней, передавали по наследству. Пуговицы вошли в моду, и в Европе началась «пуговичная эпидемия». Чем больше пуговиц, тем знатнее господин. Уважающий себя дворянин нашивал на камзол около 40 пуговиц.
В Чехии, в городе Яблонец, есть музей пуговиц разных эпох и стран.
А вы знаете, что на женской одежде пуговицы пришивают слева, а на мужской справа.
Вы внимательно слушали мой рассказ? Тогда ответьте на вопросы:
Из какого материала делали пуговицы в старину?
(из драгоценных металлов и камней, меди, олова, дерева, кости и даже из фруктовых косточек)
Какой материал для изготовления пуговиц используют сейчас?
Пуговицы бывают пластмассовые, металлические, деревянные, обтянутые тканью или кожей.
Все могут пришивать пуговицы? Нет? Сейчас мы поучимся.
На доске нарисована пуговица с четырьмя дырочками. Дети должны придумать как можно больше вариантов "пришивания" пуговицы. (Они рисуют пуговицы у себя в альбомах).
Физминутка:
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
Играя с пуговкой, твори
И непременно – говори!
Друзьям своим ты покажи
И маму с папой научи,
Застёгнут на все пуговицы.
Прост, как пуговица.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Не потеряйся, не оторвись!
Интернет-сайт.
Вы устали? Теперь немного подвигаемся (звучит ритмичная музыка)
Физминутка:
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
Исходное положение – ноги на ширине плеч. (Декламировать стихотворение, выполняя движения.)
А теперь обратите внимание на форму пуговиц, размеры.
(ДЕМОНСТРАЦИЯ КОЛЛЕКЦИИ ПУГОВИЦ).
Какие из этих пуговиц можно пришить на пальто?
Какие подойдут к нарядному платью? Почему?
Какие виды застежек кроме пуговиц вы знаете? (Ответы детей)
Правильно, это «молния», кнопки, «липучка». И каждая из этих застежек имеет свою историю. Замок «молния», например, изобрел шведский инженер Гидеон Сенбека около сотни лет тому назад. Сначала она была тяжелой, металлической и громоздкой и стоила она очень дорого. Теперь эта застежка стала легкой и удобной, ее можно увидеть везде: на куртках, сапогах, сумках…
Не следует гнаться за самыми модными, дорогими застежками. Нужно помнить, что главное в одежде не самая модная застежка, а аккуратность. Очень красивые и дорогие пуговицы не украсят одежду, если она застегнута на протертые, рваные петли. И самая скромная пуговица, на аккуратно поглаженной одежде смотрится красиво и эстетично.
И еще ребята, можно придумывать различные игры с пуговицами.
Играя с пуговкой, твори
И непременно – говори!
Друзьям своим ты покажи
И маму с папой научи,
Как новые узоры из пуговиц собрать
И мелкую моторику успешно развивать.
А еще послушайте русские пословицы о пуговицах (из словаря Даля):
- Пуговички золочёные, а три дня не евши.
- Умная умница - что светлая пуговица.
- Пуговицы не литы, петли не виты, ничего не сделано.
Коли первую пуговицу застегнешь неправильно, то все остальные пойдут наперекосяк.
Застёгнут на все пуговицы.
Прост, как пуговица.
Завистнику кажется, что у другого золото блестит, а подойдет поближе - медная пуговица. (таджикская пословица)
На чужой рот пуговицы не нашить.
Теперь давайте представим себя на пять минут художниками. Вам поступил срочный заказ: нарисовать картину "Веселая лужайка". А ваш волшебный карандаш вдруг стал рисовать только пуговицы.
Попробуйте и заказ выполнить, и карандаш не обидеть.
(На большом листе-ватмане дети рисуют лужайку пуговицами – изображение нестандартными средствами – цветы из пуговиц, а если учесть, что пуговицы бывают разной формы, то получится очень интересная картина. Дети работают под спокойную музыку).
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
И так какую пользу мы вынесли из сегодняшней беседы?
Узнали историю появления пуговицы. Поговорили о пуговице, ее внешнем виде, назначении, роли в эстетическом оформлении одежды. Давайте же будем следить за своими пуговками. Чтобы всегда они были у нас пришитыми.
Пуговка, пуговка, крепче держись
Не потеряйся, не оторвись!
На платьице нашем ты так хороша
В наряде порядок - ликует душа!
Литература: Умные занятия. Из серии "Через игру – к совершенству". Е.Синицина.
Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Н.В. Алешина
"Что было бы до…" Игры-путешествия в прошлое предметов. О.В.Дыбина.
"Поделки из ткани, ниток и пуговиц". А.А. Анистратова, Н. И. Гришина.
Выдержки из словаря В. И. Даля.
Светлана волченко
Проект «История пуговицы»
«История пуговицы »
познавательно-исследовательский проект для дошкольников .
Паспорт проекта
Образовательная область : Познание
Тип проекта : познавательно-исследовательский.
По характеру контактов : В реализации проекта принимают участие дети старшей и подготовительной группы, воспитатели группы.
По количеству участников : групповой.
Актуальность
Не секрет, что ведущая роль в становлении личности ребенка, в формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно через нее и следует воздействовать. Ребенок-дошкольник живет в конкретной природной социальной и культурной среде.
Способность ребенка одушевлять своей фантазией неодушевленный мир позволяет ему “очеловечивать все сущее”
Способы вовлечения дошкольников в процесс восприятия и продуктивного творчества разнообразны. Сказочное повествование, игровые ситуации, элементы пантомимы придадут занятиям динамичность, интригующую загадочность.
Бросовый материал, наверное, один из самых распространенных материалов для творчества и рукоделия. Пластиковые бутылки, пищевые контейнеры, стаканчики, ложки и тарелки, пластиковые соломинки, киндерсюрпризы, старые вещи и прочие бытовые отходы ничего не стоят, а вот используя их в своем творчестве можно сделать настоящие шедевры.
Мы с вами остановимся на пуговицах .
Пуговица – это уже готовый материал, удобный в использовании для поделок с детьми. Можно сказать «декоративный» бросовый материал.
Актуальность нашей темы в том, что задача воспитателя показать детям, что можно сделать из обыкновенной пуговицы , куда ее можно использовать. Воспитывать навыки коллекционирования. Интерес к исследовательской деятельности
А также ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека.
Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения ребёнку будет скучно – надо обратить их в интересные и полезные игры. В нашем случае в игры с использованием пуговиц . Создание поделок из пуговиц .
И очень важны совместные работы родителей с детьми, создание единого пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками воспитательного процесса.
Цель проекта :
Формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира.
Расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности.
Развитие мелкой моторики, связной речи, мышления и творческих способностей детей.
Задачи :
Познакомить детей с историей возникновения пуговиц , их разнообразием, спектром использования.
Развитие стремления к поисково-познавательной деятельности.
Развитие мыслительной активности и творческих способностей.
Поддержание стремления старших дошкольников в обследовании предметов для выявления их особенностей.
Поощрение самостоятельного применения детьми освоенных эталонов для анализа предметов, выделения их сходства и различия по нескольким основаниям.
Развитие коммуникативных навыков.
Формирование представления о многообразии видов пуговиц .
Знакомство детей с различными способами пришивания пуговиц .
Совершенствование аналитического восприятия, стимулирование интереса к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначения.
Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования.
Развитие мелкой моторики рук.
Воспитывать бережное отношение к одежде и пуговицам в том числе .
Этапы проекта
I этап – подготовительный.
Обсуждение цели, задачи с детьми.
Определение уровня сформированности представлений дошкольников о пуговицах . Использовалась модель двух вопросов «Что я знаю?» и «Что я хочу узнать?» . Таким образом, были определены главные вопросы исследовательской деятельности :
«Что означает слово пуговица ?»
«Чем пользовались люди до изобретения пуговиц ?»
«Какими были первые пуговицы ?»
«Каких видов бывают пуговицы ?»
«Из каких материалов делают пуговицы ?»
II этап – основной.
Были выбраны темы проектов , которые дети совместно с родителями должны были подготовить.
Определялись этапы исследовательской деятельности, обсуждались варианты поиска информации, продукты деятельности, которые дети планировали получить в конце проекта .
В результате реализации совместных проектов дошкольник подготовили образцы способов пришивания пуговиц , подобрали материал о видах пуговиц .
III этап – заключительный.
Оформление результата проекта .
Подготовлена презентация реализации всех этапов проекта .
В ходе исследования в группе был создан мини – музей, собраны коллекции пуговиц , образцы пуговиц «Металлические и пластмассовые пуговицы » , «Детские пуговицы » , «Пуговицы – украшения » .
Реализация проекта .
Образовательная ситуации :
Речевое развитие (развитие речи) . Рассматривание картин с изображением пуговиц . Рассказ из личного опыта «Как я научился застёгивать пуговицы » Составление описательных рассказов о пуговицах . Заучивание стихотворений и пословиц о пуговицах . Использование пословиц, поговорок.
Придумывание сказок и историй про пуговицу «Пуговица » , «Сказка про любимую пуговицу » , «Пуговичка » и др.
Речевые упражнения : «Подбери и расскажи» , «Пуговичка заблудилась » , «Какая пуговичка ?» , «Опиши пуговицу » ;
Познавательное развитие : Беседы на тему : «Откуда появилась пуговица » , «История пуговицы » , «История возникновения пуговиц » .
Ситуация общения : «Пуговицы – носители информации» .
Дидактические игры : «Распредели пуговицы на группы (по цвету, форме, величине, материалу) », «Составь картину» , «Найди пару» , «На какую геометрическую фигуру похожа пуговица » ,
Художественно - эстетическая деятельность :
Рисование : «Нарисуем пуговицу » , «Нарисуем пуговицу » , «Гроздья
винограда», «Божья коровка» , «Пуговицы для сказочных персонажей» , «Аквариум» , «Солнышко» и др.
Лепка : «Пирамидка» , «Куколка из пуговиц » , «Глобус» , «Сороконожка» , «Яркая рамочка для фотографии» , «Мухомор» . «Ягодная полянка» , «Витамины в банке» , «Красивая тарелка» , «Цветы» , «Гусеница» , «Наряжаем елочку» , «Волшебный цветок» , «Божья коровка» и др.
Аппликация : «Выложи из пуговиц картину » , «Гроздь винограда» , «Гусеница» , «Пирамидка» , «Весёлые человечки» .
Конструирование : Создание объемных конструкций из пуговиц с использованием проволоки, пластилина, палочек для коктейля и др.
Выкладывание из пуговиц различных узоров (мозаичных и др.) .
«Гусеница» , «Выкладывание узоров» , «Бабочка» , «Браслет для мамы» , ««Дерево из ниток и пуговиц » . «Домик» ,«Горшочек с цветком» и др.
Ручной труд : Пришивание пуговиц , нанизывание.
«Бусы из пуговиц » «Бусы» , «Сердечко для мамы» , «Подставка под горячее, «Украшение для кухни» , «Кольцо» , «Бабочки» , «Тарелка» и др.
Игровая деятельность :
Дидактические игры :
«На что похожа пуговица » ,»Пуговичная мозаика », «Подбери колеса» , «Сосчитай-ка» , «Чудо-пуговица » , «Посмотри-укрась» , «Пришей пуговицу » ,» «Цветик-семицветик» , «Пуговицы » , «Составные картинки» , «Наводим порядок» , «Метание пуговиц » , «Собери фрукты» , «Геометрические фигуры» , «Посади клумбу» , «Подбери к одежде» и др.
Сюжетно-ролевые игры :
«Магазин» , «Ателье» , «Семья» , «Мы дизайнеры» и др.
Экспериментально – поисковая деятельность :
Рассматривание пуговиц под лупой ; знакомство со свойствами и качествами материалов, из которых сделаны пуговицы (цвет, форма, величина, прозрачность, прочность, вес, фактура и др.)
Работа с родителями :
Родительские собрания
Беседы с родителями о важности данной проблемы;
Изготовление поделок,
Придумывание сказок и историй по пуговицу ,
Пополнение коллекции пуговиц ,
Пополнение папки «Пуговица - чудесница » , «Чудо –пуговка »
Проведение смотра-конкурса поделок «Мы с мамой – рукодельницы»
Проведение выставки-конкурса рисунков «Пуговичка » «Моя пуговичка »
Проведение конкурса сказки про пуговицу «Сказочная страна» ;
Семейные праздники «Мы с мамой и бабушкой большие мастерицы!» ;
Написание книжек-малышек о своей истории или сказки , про пуговицу .
Ожидаемые результаты.
Расширение словарного запаса детей.
Развитие у детей интереса к исследовательской, опытнической деятельности, творческих, познавательных способностей.
Активное участие детей в проведении опытов и исследований.
Развитие умения ставить конкретную задачу, находить ее решение и делать соответствующий вывод.
Результаты мониторинга познавательного развития детей в разновозрастной (старшая дошкольная, подготовительная) группе показали успешность проведенной работы. Дети стали задавать больше вопросов, активно проявлять интерес к предметам окружающего мира, устанавливать связи между свойствами предметов и их использованием.
История пуговиц настолько захватила детей и их родителей, что они стали создавать семейные коллекции пуговиц .
Главное, чему научил проект детей и родителей – это осознание того, что даже самая обычная вещь может хранить удивительную историю своего появления .
Итоги реализации проекта были оформлены и продемонстрированы родителям в виде презентации.
Список используемой литературы
1. Дыбина О. В. «Рукотворный мир» . – М., 2001.
2. Дыбина О. В. «Что было до…. Игры – путешествия в прошлое предметов» . – М., 2001.
3. Киселёва Л. С., Данилина Т. А. и др. «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. Пособие для руководителей и практических работников ДОУ». – М., 2003.
4. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения.
Большая история маленькой пуговицы.
Вы можете стать архангелом, дураком или преступником, и никто не заметит этого. Но если у Вас отсутствует пуговица - каждый обратит на это внимание. (Э.М. Ремарк)
Пуговица. Что в этом привычном, обыденном предмете может быть интересного? «Ясно, как пуговица» находим мы в словаре сравнений.
Однако, если посмотреть на неё немного с другой стороны, то может открыться немало интересного. Ведь у всякой вещи есть не только своя история, но и масса фантастически захватывающих особенностей.
Первые застежки, напоминавшие пуговицы, появились примерно в 3-м тысячелетии до нашей эры. На раскопках в долине Инда найдена самая настоящая пуговица с двумя дырочками для пришивания.
В Европе первые пуговицы появились в 4-м веке до н.э. у греческих воинов.
В период средневековья рыцари привозили их в Европу с Ближнего Востока, но популярность пуговицы получили лишь в 18 веке. Причем вначале, как ни странно, интерес к новым застежкам проявили мужчины. Женщины же встретили появление пуговиц «в штыки» и продолжали пользоваться булавками.
Мужская одежда в то время по яркости и роскоши не уступала женской.Пуговицы изготавливались из благородных металлов, часто украшались драгоценными камнями.
До русских модников пуговица, которую тогда называли "пугвицой", "докатилась" в конце 15 - начале 16 века.
Если собрать идеи ученых разных областей знаний - историков, этнографов и др., то можно выделить четыре основных функции пуговицы:
1.утилитарная (пуговица как застежка);
3.магическая (пуговица - оберег или талисман);
4.семиотическая или информативная (пуговица как опознавательный знак) .
С одной стороны, пуговицы, найденные в различных раскопках, явно служили застежками. Так, униформа греческих воинов застегивалась спереди ремнями на несколько металлических пуговиц с «ножками».
С другой стороны, среди археологических находок древнегреческого искусства с IV в. до н.э. по I в. н.э. попадаются пуговицы из золота, что говорит, прежде всего, об их декоративном значении. Известен факт, когда стоимость шубы в два с половиной раза уступала стоимости помещенных на ней пуговиц.
Сегодня вряд ли кто помнит, что в прошлом пуговица была одним из важных магических амулетов, призванных отпугивать враждебные человеку силы. В полые пуговицы помещали дробину, кусочек олова или круглый камешек, издававшие при движении приглушенный звук, напоминающий звук бубенца. И пуговицы превращались в обереги.
Интересно, что пуговица в русском языке имеет тот же корень, что и слова пугать, пугало, пугач. Некоторые российские исследователи считают, что это совпадение связано как раз с тем, что пуговица долгое время служила защитой от злых сил. Отсюда можно заключить, что у западных народов основными функциями пуговицы всегда были утилитарная и декоративная, в то время как у славян на первое место ставилась функция оберега .
Когда пуговицы появились, их носили гораздо больше, чем нужно, ведь чем знатнее и богаче был человек, тем их должно было быть больше. Известно, например, что французский король Франциск I как-то заказал ювелиру 13600 маленьких золотых пуговиц для отделки лишь одного бархатного костюма.
Во многих странахфилобутонистика -коллекционирование пуговиц по популярности не уступает филателии-собиранию почтовых марок.
Пуговица была самой первой застёжкой для одежды, которую придумал человек. И, как оказалось, самой долгоиграющей. Это не только функциональная деталь, но ещё и декоративный аксессуар, который нередко позволяет себе «отрываться» от одежды и жить самостоятельной жизнью. В последние года два-три интерес к пуговицам у нас в стране заметно возрос. Появились справочники, тематический сайт в Интернете. Мы начали серьезно относиться к такой, казалось бы, незначительной вещи, как пуговица. Это очень важно, ведь пуговица - свидетель эпохи.
ПУГОВИЦА, пугвица, пуговка, пуговичка - кружок или шарик, шляпка с ушком, пришиваемая к одежде, для застежки на петлю, на петельку. Пугва (ж. церк.) выпуклость, горбок. Пуга, пужка - тупой конец яйца, пятка, гузка. Пугово(и)чный мастер, или пуговичник, пуговница.
Интересно звучит слово «пуговица» на разных языках: * На японском – это «нэцке», хотя это слово привычнее для обозначения вида искусства. * Итальянском - bottone, испанском baton – почка, нераспустившийся бутон. * Немецком - Knopf, в голландском Кnоор имеют значение «шишка, выпуклость, вершина». (Сравните со словом «кнопка», обозначающим вид застежки).
В давние времена люди соединяли свою одежду различными косточками животных, небольшими палочками, шипами растений. В Древнем Египте уже использовались пряжки или один кусок одежды продевался в отверстие, сделанное в другом, или концы просто связывались.
Самые древние пуговицы и предметы, похожие на пуговицы, использовались в качестве украшения, а не для застёгивания и были обнаружены в Индии. Сделаны они около 5000 лет тому назад!!! Предки русской пуговицы датируются VI веком. Древнерусские пуговицы-гирьки
Пуговицы, как правило, украшались рисунком. Например, концентрические круги означали солнце. Пятиконечная звезда – символ плодородия. В России пуговица, в основном, служила оберегом. Пуговицы были полыми, в виде шарика, в который помещали кусочек металла. При ходьбе такие пуговицы гремели и тем самым отпугивали злых духов.
По достоинству пуговицы оценили лишь в Средние века, когда вошли в моду костюмы, скроенные и сшитые точно по фигуре. Их нельзя было надеть, не распарывая. Поэтому модникам и модницам приходилось ждать, пока одежду зашьют прямо на фигуре перед выходом в свет, а после так же долго освобождаться от «оков красоты».
Впервые пуговицу стали использовать как застежку в Германии примерно в 13 веке. Затем пуговицы быстро распространились по Европе и применялись для изготов- ления облегающей одежды. Появились истинные произведения искусства. С помощью специальной глазури художники расписывали пуговицы яркими картинами.
Зародившись, пуговица долго оставалась элементом мужской военной формы. Дамы предпочитали шпильки и булавки. Петр I, повелевал пришивать, пуговицы на лицевую сторону рукава солдатского мундира с одной целью: сохранял дорогое сукно, не позволяя вчерашним крестьянам вытирать рукавом нос или рот после еды.
Но, как и все в мире моде, при достижении определенного уровня совершенства, его присваивают себе женщины. Так случилось и с пуговицами. Когда пуговицы стали настоящим предметом искусства, женщины обратили на них свой взор. Пуговица служила декоративным украшением. Пуговицы изготовлялись из драгоценных металлов, кораллов, янтаря.
В 1877 году, по выражению одного из модных журналов того времени, "женщин обуяло пуговичное безумие". Тогда же появились пуговицы, обтянутые тканью. Женщинам просто надоело каждый день натирать до блеска металлические пластины.
Серебряные английские и французские пуговицы в стиле модерн гг. Пуговицы с изображением насекомых, покрытые стеклом. Середина или конец XVIII в. Медные пуговицы. Предположительно Англия. XVIII в.
А в х годах ХХ века во всем мире стали популярны пуговицы из цветного стекла, выпускавшиеся в Западной Германии и Чехословакии. Чистые яркие цвета, золотая и серебряная отделка, продуманный дизайн делали их замечательным дополнением и украшением женской одежды. Но с повсеместным Распространением бытовых стиральных машин, портящих и ломающих хрупкое стекло, от них пришлось отказаться. После Второй мировой войны сырья для производства пуговиц катастрофически не хватало, поэтому в дело шел любой подручный материал: в Германии выпускались пуговицы из лобового стекла списанных истребителей, а подмосковная артель штамповала их из размягченных на огне патефонных пластинок.
Пуговицы 16 век Пуговицы из хлеба Пуговица век Деревянная пуговица
