Анкеты для родителей в ясельной группе доу. Пример анкеты для родителей

Анкеты для родителей детей, поступающих в детский сад

Анкета №1

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас принять участие в анкетном опросе. Ваши ответы помогут сотрудникам детского сада лучше узнать особенности и желания Вашего ребенка – для создания благоприятных условий его развития.

1. Ребенок:

Ф.И.___

Дата рождения_

Домашний адрес, телефон_______________________________________________________

1. Мать:

Ф.И.О.__________________________________________________________

Год рождения____________________________________________________

Образование, специальность, место работы_______________________________________________________

_____________________________________________________________

1. Отец:

Ф.И.О.____________________________________________________

Год рождения_________________________________________________

Образование, специальность, место работы________________________________________________

_______________________________________________________

1. Состав семьи (кто постоянно проживает с ребенком)_________________________________________

______________________________________________________

1. Есть ли в семье другие дети, их возраст, каковы взаимоотношения с ними____________________________________________

1. К кому из членов семьи ребенок больше привязан___________________________________________

_________________________________________________________

1. Часто ли болеет ребенок, какие тяжелые заболевания, травмы перенес

__________________________________________________________

1. Основные виды игр и занятий дома______________________________________________

____________________________________________________

9. Какие игрушки любит, кто их убирает______________________________________________

____________________________________________________

1. Охотно ли вступает в контакты, общение (нужное подчеркнуть):

С детьми своего возраста да нет

С детьми старшего возраста да нет

С незнакомыми взрослыми да нет

С родными да нет

11. Каким Вы считаете своего ребенка (подчеркните):

Спокойным; малоэмоциональным; очень эмоциональным

12. Что умеет делать ребенок самостоятельно_________________________________________

_______________________________________________________

1. Выполнение каких режимных моментов доставляет Вам больше всего трудностей дома (нужное подчеркнуть): подъем, умывание, кормление, укладывание спать, другое (допишите)___________________________________________
2. Какой аппетит у Вашего малыша (нужное подчеркнуть): хороший; ест все; плохо и мало; в зависимости от того, что в тарелке.

Как Вы его кормите дома (нужное подчеркнуть): он ест сам; сначала ест сам, потом докармливаем; чаще его кормят с ложки взрослые; ест аккуратно; не очень аккуратно; мы добиваемся, чтобы он ел все, что дают; мы разрешаем не есть то, чего он не хочет; пусть ест, сколько хочет; тарелка должна быть чистой.

1. Как засыпает ребенок дома (нужное подчеркнуть): быстро; медленно; сам; с ним рядом сидит кто-то из взрослых; иногда мочится во сне; раздевается перед сном сам; одевается после сна сам; его раздевают и одевают взрослые.

Спасибо!

Анкета №2

«Готов ли Ваш ребенок к поступлению в детский сад?»

Ф.И. ребенка ___________________________________________________________

1. Какое настроение преобладает у ребенка?

А) бодрое, уравновешенное

Б) раздражительное, неустойчивое

В) подавленное

2. Как ребенок засыпает?

А) быстро (до 10 мин.)

Б) медленно

В) спокойно

Г) не спокойно

3. Что Вы делаете, чтобы ребенок заснул?

А) дополнительные воздействия ___________________(какие?)

Б) без дополнительных воздействий

4. Какова продолжительность сна ребенка?

А) 2 часа

Б) менее часа

5. Какой аппетит у Вашего ребенка?

А) хороший

Б) избирательный

В) неустойчивый

Г) плохой

6. Как относится Ваш ребенок к высаживанию на горшок?

А) положительно

Б) отрицательно

В) не просится, но бывает сухой

Г) не просится и ходит мокрый

7. Есть ли у Вашего ребенка отрицательные привычки?

А) сосет пустышку, сосет палец, раскачивается, другие (указать)

Б) нет отрицательных привычек

8. Интересуется ли Ваш ребенок игрушками, предметами дома и в новой обстановке?

А) да

Б) нет

В) иногда

9. Проявляет ли ребенок интерес к действиям взрослых?

А) да

Б) нет

В) иногда

10. Как играет Ваш ребенок?

А) умеет играть самостоятельно

Б) не всегда

В) не играет сам

11. Взаимоотношения со взрослыми:

А) легко идет на контакт

Б) избирательно

В) трудно

12. Взаимоотношения с детьми:

А) легко идет на контакт

Б) избирательно

В) трудно

13. Отношение к занятиям (внимателен, усидчив, активен)?

А) да

Б) нет

В) не всегда

14. Есть ли у ребенка опыт разлуки с близкими?

А) да

Б) нет

В) перенес разлуку легко

Г) тяжело

15. Есть ли аффективная привязанность к кому-либо из взрослых?

А) да

Б) нет

Уважаемые родители!

Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты.

ФИО писать не обязательно. Возле правильного ответа ставьте «+», а если затрудняетесь ответить, переходите к следующему вопросу.

Ваши соображения помогут организовать успешную адаптацию малышей, поступающих в наш детский сад, что-то изменить, на что-то посмотреть другими глазами.

1. Как прошла адаптация ребенка к детскому саду:

А) ребенок адаптировался полностью

Б) ребенок утром не хочет идти в детский сад

В) ребенок иногда не хочет идти в детский сад

Г) ребенок вечером изъявляет желание еще поиграть в детском саду

2. Как протекала адаптация Вашего малыша к детскому саду?

Ребенок шел в детский сад:

А) с плачем

Б) с уговорами

В) без эмоций

Г) с удовольствием

3. Что, по Вашему мнению, повлияло на успешную адаптацию:

А) действия всех сотрудников

Б) совместные действия сотрудников и родителей

В) действия родителей

1. Каким было поведение Вашего ребенка после первых дней посещения детского сада:

А) обычным

Б) отказывался от еды

В) плохо засыпал

Г) был сильно угнетен

Д) полон впечатлений

Е) все эти факторы имели место

5. Как Вы думаете, каковы пути успешной адаптации к детскому саду? Что, на Ваш взгляд, нужно изменить? Что бы Вы хотели увидеть в детском саду? Ваши пожелания____________________________________

Лидия Гисвайн
Анкета для родителей средней группы «Колокольчики»

Уважаемые родители ! Мы рады, что Ваш ребенок ходит в наш детский сад. Для более успешной работы воспитателя с ним, просим Вас ответить на следующие вопросы.

ребенка :

Полностью согласны;

процесса :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

ребенка :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

детей :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

мероприятиях :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

потребностей :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

сада :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

сверстниками :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

умения :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

10. Родителям саду :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

родителям в вопросах воспитания ребенка :

Полностью согласны;

Скорее согласны, чем не согласны;

Скорее не согласны, чем согласны;

Совершенно не согласны с данным утверждением.

Справка по результатам анкетирования родителей

(законных представителей) за 2015-2016 учебный год

Цель : выявить уровень удовлетворенности родителей деятельностью воспитателя Гисвайн Лидии Юрьевны.

В МБДОУ №25 было проведено анонимное анкетирование по вопросу удовлетворенности родителей качеством деятельности воспитателя средней группы ДОУ .

В анкетировании приняли участие 22 родителя . В анкетах было предложено 11 вопросов. Родителям , принимавшим участие в анкетировании , предлагалось внимательно прочесть перечисленные ниже утверждения и выразить свое мнение о квалифицированности педагога, о развитии ребенка в ДОУ и взаимодействие педагога и родителей в организации воспитательного – образовательного процесса.

Результаты анкетирования :

1. В детском саду созданы условия для физического развития и укрепления здоровья ребенка :

анкетирования ;

2. В детском саду достаточно книг, пособий, детских журналов, методических материалов для организации качественного педагогического процесса :

Полностью согласны 19 участников анкетирования ;

Скорее не согласны, чем согласны - 0;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

3. Воспитатель создаёт комфортные и безопасные условия для каждого ребенка :

Полностью согласны 20 участников анкетирования ;

Скорее согласны, чем не согласны - 2;

Скорее не согласны, чем согласны - 0;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

4. В детском саду воспитатель оптимально согласует свои цели со специалистами для полноценного развития, воспитания детей :

анкетирования ;

Скорее не согласны, чем согласны - 0;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

5. Ребенок с интересом и пользой проводит время в детском саду, его привлекают к участию в организуемых мероприятиях :

анкетирования ;

Скорее не согласны, чем согласны - 0;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

6. В детском саду созданы все условия для раскрытия способностей ребенка, удовлетворения его познавательных интересов и разумных потребностей :

Полностью согласны 16 участников анкетирования ;

Скорее согласны, чем не согласны - 4;

Скорее не согласны, чем согласны 2;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

7. В успехах ребенка есть очевидные заслуги педагога детского сада :

Полностью согласны 18 участников анкетирования ;

Скорее согласны, чем не согласны - 3;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

8. Благодаря посещению детского сада ребенок легче стал общаться со взрослыми и сверстниками :

анкетирования ;

Скорее не согласны, чем согласны - 0;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

9. Благодаря посещению детского сада ребенок приобретает соответствующие возрасту необходимые знания и умения :

Полностью согласны 15 участников анкетирования ;

Скорее согласны, чем не согласны - 7;

Скорее не согласны, чем согласны - 1;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

10. Родителям доступна полная информация о жизнедеятельности ребенка в детском саду :

Полностью согласны 22 участника анкетирования ;

Скорее согласны, чем не согласны - 0;

Скорее не согласны, чем согласны - 0;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

11. Педагог представляет консультационную и иную помощь родителям в вопросах воспитания ребенка :

Полностью согласны 15 участников анкетирования ;

Скорее согласны, чем не согласны - 7;

Скорее не согласны, чем согласны - 0;

Совершенно не согласны с данным утверждением - 0.

Анкетирование показало 96% родителей удовлетворены воспитанием детей в группе . Практически все родители считают , что работа по физическому воспитанию и укреплению здоровья детей ведется на достаточном уровне. Родителей устраивает профессиональный уровень воспитателя группы , наличие комфортных и безопасных условий и взаимодействие педагогов и специалистов в планировании воспитательно – образовательного процесса.

Родители принявшие участие в анкетировании отметили , что их ребенок почти ежедневно рассказывает о том, чем занимался в группе , благодаря посещению детского сада ребенок легче стал общаться со взрослыми и сверстниками, приобретает соответствующие возрасту необходимые знания и умения. Это показатель того, что пребывание в детском саду для детей интересно, познавательно и доставляет радость. Респонденты отметили, что консультативный материал и информацию о жизнедеятельности ребенка в детском саду, получаемую от педагогов в полной мере предоставляет возможность участвовать в жизни ДОУ, вносить предложения, направленные на улучшение работы детского сада.

Анкеты

для выявления уровня
педагогической культуры родителей

1. На основе каких знаний Вы воспитываете своего ребенка (нужное подчеркнуть):

• слушаете передачи по радио и телевидению;
• на основе рекомендации психологов;
• используя жизненный опыт;
• читаете педагогическую литературу.

2. Какие методы в воспитании Вы считаете наиболее эффективными (нужное подчеркнуть):

• поощрение;
• наказание;
• требование;
• убеждение;
• приучение.

3. Какие виды поощрения Вы используете чаще всего (нужное подчеркнуть):

• словесная похвала;
• подарки;
• ласки.

4. Какие виды наказания наиболее действенны в воспитании (нужное подчеркнуть):

• физическое наказание;
• словесная угроза;
• лишение развлечения;
• проявление вами обиды

Тест "Какой вы родитель"

Инструкция . Какой вы родитель? Кому не хочется получить ответ на этот вопрос! Именно поэтому мы предлагаем вам тест-игру. Отметьте те фразы, которые вы часто употребляете в общении с детьми: Баллы
1. Сколько раз тебе повторять? 2
2.Посоветуй мне, пожалуйста.
3. Не знаю, что бы я без тебя делала. 1
4. И в кого ты только уродился? 2
5. Какие у тебя замечательные друзья! 1
6. Ну на кого ты похож (а)? 2
7. Я в твоё время! 2
8. Ты моя опора и помощница 1
9. Ну что за друзья у тебя? 2
10. О чем ты только думаешь?! 2
11. Какая ты у меня умница! 1
12. А как ты считаешь, сынок (доченька)? 1
13. У всех дети как дети, а ты...
14. Какой ты у меня сообразительный (ая)! 1
Оценка результатов
Подсчитайте общее количество баллов. Если вы набрали 5-6 баллов , значит, живёте с ребенком душа в душу. Он искренне любит вас, ваши отношения способствуют становлению его личности.
Сумма баллов от 7 до 8 свидетельствует о намечающихся сложностях во взаимоотношениях с ребенком, непонимании его проблем, попытках перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка.
9-10 баллов: вы непоследовательны в общении с ребенком. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств. Стоит задуматься над этим.

Анкета экологического воспитания

• Что такое экология?_______________________________________
• Есть ли у вас комнатные растения? Если нет, то почему?________

3. Есть ли в семье собака, кошка или другие животные?___________
4. Посадили ли вы дерево?____________________________________
5. Мастерили ли вы когда-нибудь кормушки для птиц?____________
6. Читаете ли вы ребенку книги о природе?______________________
7. Смотрит ли ваш ребенок диафильмы, телепередачи о природе?___
8. Любит ли ваш ребенок бывать в лесу?________________________
9. Часто ли вы бываете в лесу с ребенком?_______________________
10. Знает ли ваш ребенок названия деревьев, цветов, ягод и т.д._____
11. Рассказываете ли вы ребенку о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц?________________________________________
12. Знает ли ваш ребенок стихи, загадки, поговорки, пословицы о природе? ________________________________________________________
13. Проявляет ли ваш ребенок заботливое отношение к животным, растениям?_______________________________________________________
14. Как вы думаете, получает ваш ребенок знания о природе в детском саду? ______________________________________________________

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Просим Вас принять участие в анкетировании. Ответив искренне на вопро­сы приведённого теста, Вы можете узнать, насколько правильный тон Вы выбрали во взаимоотношениях с детьми. Ответьте «да» или «нет»?

• Поощряете ли Вы своего ребёнка, когда он добился успеха?
• Гордитесь ли Вы тем, что Ваш ребёнок в детстве был чистюлей?
• Умеете ли Вы правильно отвечать своему ребёнку на вопросы, связанные со взаимоотношениями полов?
• Знаете ли Вы точно, что ребёнок должен, а чего не должен есть, чтобы его рацион соответствовал требованиям медиков?
• Целуете и гладите своего ребёнка после того, как он становится старше?
• Настаиваете ли Вы на том, чтобы дети сами поддерживали порядок в своей комнате (если такая имеется) или в своём игровом уголке?
• Способны ли Вы в присутствии ребёнка признать свои ошибки?
• Делитесь ли Вы своими радостями, горестями с детьми?
• Бывает ли, что Вы в качестве наказания запрещаете смотреть ребёнку телевизор?
• Если бы придумали робота-воспитателя, который бы вместо родителей идеально воспитывал детей, купили бы Вы такую машину?
• Вы критикуете, наказываете своих детей в присутствии посторонних?

Результаты ваших ответов мы оценим и дадим Вам ответ!
Спасибо за участие

Анкеты для родителей

«Характеристика семьи ребенка»

Уважаемые родители! Мы хотели бы ближе познакомиться с Вашей семьей в целях налаживания благоприятного контакта. Просим Вас ответить на вопросы анкеты искренне и, по возмож­ности, подробно.

• Фамилия и имя ребенка_____________________________________
• Состав семьи:_____________________________________________
• Жилищные условия семьи (отдельная квартира, проживаем совместно с родителями, снимаемая жилплощадь)__________________________

«Всё о ребенке»

Ф.И.О._____________________________________________________
№ группы __________________________________________________
Уважаемые родители! Детский сад проводит опрос с целью помочь Вам в воспитании детей. Просим Вас, отвечая на вопросы, давать искренние и продуманные ответы.
Внимательно прочтите вопросы. Подчеркните два-три отве­та, которые соответствуют Вашему мнению. Если вопросы без вариантов ответа, то свое мнение запишите после вопроса.

• Кто из родителей заполняет анкету? (Мать, отец). ______________
• Укажите свой возраст: _____
• Количество детей в Вашей семье: _____
• Из каких источников Вы получаете педагогические знания?
• слушаете передачи по радио, телевидению;
• посещаете лекции для родителей;
• из жизненного опыта — как воспитывали Вас;
• воспитываете без знаний;
• читаете специальную педагогическую литературу;
• советуетесь с воспитателем;

5. С какими трудностями Вы сталкиваетесь в воспитании Вашего ребенка?
- непослушание ребенка;
- не поддерживают другие члены семьи;

• испытываете недостаток педагогических знаний;
• ребенок растет нервным;
• плохо запоминает стихи;
• иные трудности:____________________
• трудностей нет.
• Какие черты Вас радуют в Вашем ребенке? ____________________
• Что огорчает? _____________________________________________

8. Какие занятия дома Ваш ребенок любит больше всего?

• играть с игрушками;
• лепить;
• рисовать;
• слушать чтение книг;
• слушать музыку;
• смотреть телевизор;
• не любит ничем заниматься;
• иное.

9. Укажите, пожалуйста, чем Вы занимаетесь с ребенком?

• читаете;
• рассказываете;
• приучаете следить за одеждой, обувью;
• ходите в парк, лес;
• играете;
• ничем не занимаетесь;
• иное__________________________________________________

10. По каким вопросам воспитания детей Вы хотели бы получить помощь, консультацию?
11. Ваши предложения по улучшению работы дошкольного уч­реждения в интересах ребенка:______________________________________
12. Сколько раз Вы посетили группу, в которой воспитывается Ваш ребенок? ________________________________________________________
13. Как бы Вы оценили степень своего участия в работе группы, которую посещает Ваш ребенок?
- Высоко; удовлетворительно; низко; не задумывались.

«Знаете ли Вы своего ребёнка?»

Пожалуйста, ответьте искренне на данные вопросы.
Ответы помогут лучше узнать нам Вашего ребенка.
Имя ребенка (так, как Вы желаете называть егов детском саду) ____
День рождения________________
Возраст: количество лет и месяцев____________________________
1. Пожалуйста, перечислите имена сестер и братьев Вашего ребенка: _______________________________________________________________

• Посещал ли Ваш ребенок детский сад ранее или же находился дома с Вами: ___________________________________________________
• Испытывает ли Ваш ребенок трудности при произношении некоторых звуков: ___________________________________________________
• Существуют ли проблемы, связанные со здоровьем Вашего ребенка, страдает ли аллергическими заболеваниями (какими): ____________
• Чем интересуется Ваш ребенок? _____________________________
• Чего боится Ваш ребенок? __________________________________
• С кем дружит Ваш ребёнок? _________________________________
• Имеет ли какие-нибудь обязанности по дому?___________________
• Какими методами наказания Вы пользуетесь дома? ______________

10. Какими навыками он уже владеет? (Нужное подчеркнуть)

• Знает и называет адрес.
• Знает и называет свой номер телефона.
• Знает дату своего дня рождения.
• Может назвать свое имя, отчество, фамилию.
• Может написать печатными буквами имя, фамилию.
• Считает до …
• Различает понятия «слева», «справа».
• Называет правильно цвета:
• Различает цифры до …
• Отличает заглавные буквы от прописных.
• Любит слушать рассказы.
• Может зашнуровать ботинки.
• Может застегнуть на пуговицы свою одежду.
• Может застегнуть молнию на своей одежде.
• Может назвать время.
• Может рисовать карандашом.
• Может пользоваться ножницами.

11. Какие у Вас пожелания для детского сада и команды воспитателей? ____________________________________________________________
12. Что Вы ожидаете необычного в отношении Вашего ребенка в этом году? _______________________________________________________
13. Не окажете ли Вы нам посильную помощь в группе? Назовите удобное для Вас время? ___________________________________________
14. Что еще Вы можете рассказать нам о Вашем ребенке? _________ _________________________________________________________________

«Здоровье ребёнка»

Уважаемые родители, искренне ответьте на вопросы анкеты. Это поможет нам сотрудничать с Вами по укреплению здоровья Вашего ребенка.
1. Часто ли болеет Ваш ребенок?
Да, нет.
2. Причина заболевания:

• недостаточное внимание семьи к физическому воспитанию ребенка;
• наследственность.

3. Знаете ли Вы физические показатели, по которым можно наблюдать за правильным развитием Вашего ребенка?
Да, нет, частично.
4. На что, на Ваш взгляд, должны детский сад и семья обратить особое внимание, заботясь о здоровье и физической культуре ребенка?

• на выполнение режима;
• рациональное, калорийное питание;
• полноценный сон;
• достаточное нахождение на свежем воздухе;
• здоровое гигиеническое окружение;
• создание благоприятной психологической атмосферы;
• наличие спортивных площадок;
• физкультурные занятия;
• закаливающие мероприятия.

5. Какие закаливающие мероприятия наиболее подходят Вашему ребенку?

• облегченная форма одежды на прогулке;
• облегченная форма одежды в группе;
• обливание ног водой контрастной температуры;
• ходьба босиком;
• систематическое проветривание группы;
• прогулки в любую погоду;
• полоскание горла водой комнатной температуры;
• умывание лица, шеи, рук до локтей водой комнатной температуры;
• другое:

6. Сколько времени, по-Вашему, необходимо проводить ребенку на свежем воздухе при любой погоде?

• в соответствии с режимом детского сада (три-четыре часа);
• менее обозначенного времени;
• более обозначенного времени.
• Знаете ли Вы, как укрепить здоровье Вашего ребенка дома?

Да, нет, частично.

• Нужна ли Вам помощь детского сада по физическому воспитанию ребенка?

Да, нет, частично.
9. Если да, то по какой проблеме?

«Воспитание ребенка в семье»

«Ребёнок и его права»
Уважаемые родители, искренне ответьте на вопросы:

• Считаете ли Вы, что ударить ребёнка означает нарушить его права? Да, нет.
• Считаете ли Вы, что унижение достоинства ребёнка может привести к серьёзному психологическому ущербу?

Да, нет, затрудняюсь ответить.
3. По Вашему мнению, физические (телесные) наказания:

• вполне допустимы в воспитании ребёнка;
• допустимы в отдельных случаях;
• неприемлемы ни при каких обстоятельствах.
• Наказания происходят потому, что (назовите причины): ________ ________________________________________________________________
• Мне приходится наказывать ребёнка, когда он: ________________
• Какие наказания Вы применяете по отношению к своему ребёнку? _________________________________________________________________

7. Замечали ли Вы признаки агрессивного поведения у своего ребёнка:

• по отношению к Вам;
• к животным, растениям;
• к сверстникам, младшим детям;
• к предметам, вещам?
• Бывают ли у Вас случаи, когда Вы затрудняетесь в разрешении конфликтной ситуации с ребёнком, не знаете, как поступить?

Да, нет.

• Нуждаетесь ли Вы в профессиональной помощи социального педагога, психолога по этой проблеме?

1. Считаете ли Вы благоприятным психологический климат по отношению к ребенку со стороны всех членов семьи?
(Да, нет, частично)

• Воспитываете ли Вы самостоятельность и ответственность ребенка как главные качества для сохранения его здоровья?

(Да, нет, частично)

• Допускаете ли Вы физические меры воздействия на ребёнка?

(Да, нет, иногда)
4. Используете ли запугивание, критику в адрес ребёнка?
(Да, нет, иногда)
5. Каким образом поощряете достижения, успехи ребёнка?
6. Стимулируете ли Вы проявления положительных эмоций у сво­его ребёнка? Если да, то, как Вы это делаете? ____________________________
7. Проявляет ли Ваш ребёнок отрицательные эмоции? (Да, нет, частично) Если да, то почему, на Ваш взгляд, они возникают? _____________

• Сколько (примерно) времени в день Вы отводите на общение с ребёнком? ________________________________________________________
• Любит ли Ваш ребёнок трудиться? ___________________________
• Что из перечисленного имеется у Вашего ребёнка: отдельная комната; место для игр, занятий, где он является полноправным хозяином; стесненные жилищные условия (места для игр нет)? __________________
• Имеется ли у Вашего ребёнка достаточное количество игрушек, книг и других материалов для занятий дома?

(Да, нет, частично)

• Соблюдаете ли Вы рациональный режим дня ребёнка? (Да, нет, частично)
• Закаливаете ли Вы своего ребёнка? (Да, нет, частично) Если да, то каким образом? _______________________________________________

15. Каковы проблемы, которые есть у Вашего ребёнка?
16. Как Вы оцениваете ваши отношения с сотрудниками д/у по вопросам укрепления здоровья ребёнка (Постоянные, партнёрские взаимоотношения; единичные контакты, отрицательные)? Нужное подчеркнуть.
17. Укажите, пожалуйста, темы, по которым Вы хотели бы получить помощь наших специалистов; расширить свою педагогическую осведомленность:

• Труд и его значение в жизни ребёнка.
• Как заинтересовать ребёнка общением с другими детьми и взрослыми?
• Как развивать у ребёнка чувство собственного достоинства?
• Создание развивающей среды в семье.
• Режим дня как фактор укрепления здоровья ребёнка.
• Микроклимат в семье, каким он должен быть?
• Укажите, что ещё? _________________________________________

18. В какой форме Вы желали бы получить помощь?

• индивидуальная беседа;
• индивидуальная консультация;
• участие в родительском клубе, практикуме, семинаре;
• памятка;
• другое ____________________________________________________

19. Как Вы оцениваете микроклимат в группе, которую посещает Ваш ребёнок (положительно, удовлетворительно, неудовлетворительно)?
20. Регулярно ли получаете информацию от воспитателей о ребёнке, его успехах, достижениях, трудностях?
(Регулярно, от случая к случаю, не получаю)
21. Считаете ли Вы, что Ваши контакты с педагогами, специалистами нашего д/у должны быть чаще? __________________________________
22. Ваши предложения:

• воспитателям группы: _______________________________________
• учителю-дефектологу ______________________________________
• психологу ________________________________________________
• заведующим д/у ___________________________________________
• социальному педагогу ______________________________________

23. Назовите Вашу фамилию, имя, отчество _____________________

Литература

• Башлакова, А. Сотрудничество детского сада и семей в условиях открытой образовательной системы: методические рекомендации / Л.А.Башлакова, Л.Н.Ласлинская, С.А.Брыскина. – Мн., 2001.
• Громыко, Н.М. Проектно-тематический подход к обучению дошкольников / Н.М.Громыко, И.В.Лапицкая. – Мн., 2000.
• Дуброва, В.П. Теоретико-методические аспекты взаимодействия детского сада и семьи / В.П.Дуброва. – Мн., 1997.
• Чечет, В.В. Семья и дошкольное учреждение: взаимодействие в интересах ребенка: пособие для педагогов дошкольных учреждений / В.В.Чечет, Т.М.Коростелёва. – Мн: Университетское,2000.
• Зайцева, Н.В. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи в воспитании гуманности у детей / Н.В.Зайцева, Л.М.Подолинская. – Мозырь ООО ИД «Белый ветер», 2003.
• Детский сад и семья – Рука об руку (Авторы-составители А.П.Холипова, И.Ф. Телепнева. Мозырь ООО ИД «Белый ветер», 2003.
• Арнаутова, Е.П. Педагог и семья / Е.П.Арнаутова. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2002.
• Никитина, Л.А. Семья или детский сад? / Л.А.Никитина, Л.А.Балудова– М: Знание, 1997.
• Ерошенко, В.Г. Первый шаг. Проектно-тематическое планирование в детском саду / В.Г.Ерошенко. – Мн.: «Мет», 2002.

Анкетирование в детском саду – простой способ получить обратную связь от родителей. С помощью анкет педагоги и администрация могут понять, довольны ли родители работой детского сада. Чтобы привлечь родителей к анкетированию и вовлечь в образовательный процесс, воспитателям стоит научиться современным приемам взаимодействия с семьями. Например, в Школе менеджера образования педагоги могут пройти дистанционное обучение по программе “Взаимодействие с родителями воспитанников в ДОО” . Посмотреть, чему обучают на курсе, можно .

Анкетирование - это простой способ получить обратную связь по интересующему вопросу. Анкета для родителей в детском саду может заменить педагогу часы очных консультаций и диалогов. На основе собранных данных можно получить статистику удовлетворенности родителей работой детского сада, в целом, или эффективностью отдельных специалистов - воспитателей, логопеда, психолога.

Письменный опрос проводить легко. Во-первых, этот способ общения не требует личного присутствия родителей в стенах ДОУ. Анкету можно разослать по почте, составить в гугл.документах для заполнения онлайн, раздать при встрече, а результаты собрать позже. Во-вторых, типовые анкеты на разные случаи дошкольной жизни можно подготовить однажды и пользоваться этими образцами из года в год.

Анкетирование в детском саду проводится воспитателями или психологом. Как правило, сначала делается опрос, а затем - обсуждение обобщённых статистических данных на тематическом родительском собрании. Некоторые анкеты могут быть интересны администрации детсада, так как отражают точку зрения родителей на организационные моменты: мероприятия, оснащение ДОУ, режим работы организации.

Вы педагог детского сада? Приглашаем пройти дистанционное обучение в Школе Менеджера образования “Взаимодействие с родителями воспитанников в ДОО”. По итогам обучения оформим для вас удостоверение о повышении квалификации установленного образца. По окончании курса вы будете уметь:

• выстраивать общение с семьями с учетом требования законодательства и правил профессиональной этики;
• подбирать методы и приемы работы с семьями в зависимости от их особенностей;
• предупреждать и устранять конфликты в общении с родителями;
• общаться с семьями – представителями других национальностей;
• проводить информативные родительские собрания.

Темы анкет для родителей в детском саду

Темы анкет различаются в зависимости от возраста ребёнка и группы, в которую он ходит. В первую очередь, заполняется анкета для родителей детей, поступающих в детский сад. Такое письменное знакомство поможет воспитателю определить контингент группы, составить представление о возрасте, социальном положении, составе семьи будущих воспитанников.

Кроме того, сведения, которые предоставляют родители в анкете, покажут, в какой “отправной точке” находится их ребёнок на момент поступления в детский сад. Особенности здоровья, режима и питания, привычки, навыки и эмоциональная конституция малыша - всё это находит отражение в первом опросе, который заполняют родители. Позже эти данные помогут воспитателям и специалистам-дошкольникам адекватно проводить мониторинг и оценивать динамику развития ребёнка.

Родителей дошкольников ясельной и младших групп полезно расспросить о том, какие надежды они возлагают на детский сад, и собрать их предложения по эффективной работе ДОУ.

На каких занятиях вы хотели бы видеть своего ребёнка?

Желаете ли вы участвовать в совместных мероприятиях с малышами?

Сложно ли вам общаться с сотрудниками детского сада?

Ответы на эти и похожие вопросы в анкетах помогут не только наладить отношения с родителями дошкольников на этапе знакомства, но и смогут “вскрыть” слабые места ДОУ до того, как они станут реальной проблемой.

Следующая анкета поможет оценить, насколько дошкольник адаптировался к детскому саду. В этом опросе воспитатель сможет узнать, совпадают ли взгляды ДОУ и родителей на то, как малыш приспособился к новым условиям, насколько он стал здоровее, способнее и счастливее. Эти данные полезно сравнивать с информацией, которую заполняет сам воспитатель в листе адаптации.

Другие темы, на которые проводится анкетирование, как правило, посвящены навыкам, поведению и привычкам дошкольников, которые должны быть сформированы к определённому возрасту. Так, в младших группах анкеты для родителей в детском саду собирают сведения о том:

как у ребёнка с гигиеной;

как родители понимают и выстраивают игру;

что делается дома для поддержания и развития речевых навыков.

В средней группе разумно собирать сведения о методиках воспитания, которые применяются в семье. А в старших группах детского сада - делать акцент на физическом развитии и дополнительном образовании дошкольника. В подготовительной группе из года в год родителям предлагается анкета о том, как они оценивают готовность ребёнка к школе.

Можно сказать, что методисту или воспитателю в детском саду стоит лишь однажды скачать бланки разных анкет для родителей и адаптировать их под свои нужды. Но и разработать собственный образец анкеты - ничуть не сложнее.

Как составить анкету для родителей в детском саду

Анкета для родителей в детском саду состоит из трёх частей:

Введение.

Основная часть.

Паспортная часть.

В первом разделе мы раскрываем цели опроса, объясняем правила заполнения анкеты. Родители должны понимать, зачем они отвечают на вопросы и, как их ответы будут использоваться в детском саду. Если анкетирование анонимное, то эта информация также прописывается во вводной части.

Получите диплом установленного образца

Узнать больше о нормативно-правовом регулировании образовательной деятельности ДОО, разработке основной образовательной программы дошкольного образования и получить методические рекомендации экспертов поможет учебная программа «Организация и контроль качества образовательной деятельности в ДОО»

Основной раздел содержит сами вопросы. Они могут быть в закрытой форме и предполагать выбор ответа. Такой опрос напоминает тест и занимает совсем немного времени. Анкеты такого типа можно раздавать прямо на родительском собрании и выделять на их заполнение несколько минут. Другой формат - открытые вопросы, предлагающие респонденту высказаться развёрнуто и в свободной форме. Такое анкетирование лучше проводить до или после встречи с родителями.

Образец заполнения анкеты с открытыми и закрытыми вопросами может выглядеть так:

Паспортные данные включаются, если анкета не анонимна. Это стандартная процедура, например, для анкет родителей детей, которые только поступают в детский сад. Но будьте внимательны с персональными данными участников образовательного процесса и не разглашайте их без специального разрешения. Образец анкеты для родителей с заполненным паспортным разделом может быть оформлен так:

Обратите внимание, что для открытых вопросов лучше оставлять больше места. Оформите анкету в текстовом или графическом редакторе. Поставьте в “шапку” документа логотип детского сада. Внизу, по желанию, пропишите контактные данные детского сада или воспитателя и поблагодарите родителей за заполнение анкеты.

Уважаемые родители! Для получения дополнительной информации педагоги нашего образовательного учреждения проводят анкетирование родителей. Ответив на вопросы анкет, вы можете их отправить на наш электронный адрес, воспользовавшись формой"Обратная связь"

Анкета № 1

Уважаемые родители!
Для выявления Ваших запросов, интересов, пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в дошкольном учреждении просим Вас ответить на следующие вопросы:

1. Ф. И. ребёнка ___
2. Дата рождения ___
3. На что, по Вашему мнению, должно быть направлено воспитание и образование Вашего ребёнка в детском саду (выделить 2-3 пункта)
- на общее развитие
- на подготовку к школе
- по развитию художественно-эстетического вкуса (музыкальная, изобразительная, театрализованная деятельность)
- на приобщение к русской национальной культуре
- на воспитание экологической культуры
4. Отметьте темы, которые Вы хотели бы обсудить на встрече с педагогами:
- Как воспитать здорового ребёнка
- Защита прав и достоинства маленького ребёнка
- Воспитываем в ребёнке самостоятельность
- Как развить творческие способности у детей
- Как уберечь ребёнка от несчастного случая
- Как правильно общаться с детьми
5. Желаете ли Вы получить консультацию по вопросам воспитания ребёнка:
- психолога
- медицинского работника
- педагога
- другого специалиста
Спасибо за сотрудничество!
В анкетировании приняли участие 24 человека.
По результатам опроса мы выявили, что большинство родителей считают, что воспитание и образование в детском саду должно быть направлено на общее развитие, на развитие художественно-эстетического вкуса, на приобщение к русской национальной культуре, на воспитание экологической культуры.
Данные анкеты говорят о том, что родителей интересует, как воспитать здорового ребёнка, интересует вопрос защиты прав и достоинств маленького ребёнка, вопрос развития творческих способностей у детей.
По данным проведённого анкетирования все родители хотят получать консультации психолога, медицинского работника и педагога по воспитаню детей.

Анкета № 2

Уважаемый родитель!
Коллектив детского сада просит Вас ответить на вопросы и заполнить анкету. Анкета анонимна. Для нас очень важно Ваше мнение о работе детского сада.
Предполагаем выбор ответа: «Да», «Нет», «Не знаю» или произвольная запись ответа.
1. Известно ли Вам: в ДОУ проводится специальная работа по адаптации детей к условиям детского сада (день открытых дверей, беседа с родителями, возможность их нахождения в группе в первые дни посещения ребенком детского сада и т. д.?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
2. Обсуждают ли с Вами воспитатели вопросы дисциплины, питания, выполнения гигиенических процедур, касающиеся пребывания детей в детском саду?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
3. Имеете ли Вы возможность поприсутствовать в группе, поучаствовать в экскурсиях вместе с детьми?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
4. Получаете ли Вы и другие родители детей, посещающих детский сад, информацию о повседневных происшествиях в группе, успехах ребенка в обучении и т. п. (информационный стенд, устные сообщения сотрудников?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
5. Информируют ли Вас воспитатели о травмах, изменениях в состоянии здоровья ребенка, привычках в еде и т. д.?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
6. Имеете ли Вы возможность обсудить на совместных собраниях ДОУ (не реже 1-го раза в год) успехи детей?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
7. Интересуются ли воспитатели группы, насколько их работа удовлетворяет ваши запросы (беседы, анкетирование?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
8,. Удовлетворяет ли Вас лично уход, оздоровление, воспитание и обучение Вашего ребенка в детском саду?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
9, Чувствуете ли Вы, что сотрудники детского сада доброжелательно относятся к Вам и Вашему ребенку?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
По желанию Вы можете добавить любые комментарии.
Благодарим за участие!

Анкета № 3

Уважаемые родители, хорошо ли вы осведомлены о работе, проходящей в детском саду.

1. Удовлетворены Вы или нет воспитанием и обучением вашего ребенка в ДОУ
а) да
б) нет
2. Какие из предложенных форм работы с родителями Вас больше всего заинтересовали?
а) индивидуальные консультации
б) родительские собрания
в) анкетирование
3. В каких мероприятиях принимали участие?
а) праздники
б) консультации
в) мастер-классы
г) конкурсы
4. Получаете ли Вы информацию о меню?
а) да
б) нет
5. Устраивает ли Вас разнообразие меню?
а) да
б) нет
6. Удовлетворяет ли Вас работа воспитателей с Вами
а) да
б) нет
7. Удовлетворяет ли Вас работа воспитателей с Вашим ребенком
а) да
б) нет
Цель анкетирования:
1. Собрать объективную информацию от родителей о работе детского сада.
2.Учитывать пожелания родителей в годовом плане ДОУ по работес родителями.